【精選】學(xué)前班教學(xué)總結(jié)3篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能使我們及時找出錯誤并改正，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的學(xué)前班教學(xué)總結(jié)3篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié) 篇1
本學(xué)期為了在傳授教養(yǎng)進程中提高學(xué)生喜好音樂的興趣，我主要進行音樂知識和唱歌、律動、音樂游戲、音樂欣賞、節(jié)奏等方面的傳授教養(yǎng)。培養(yǎng)了孩子對音樂的興趣，陶冶了情操，發(fā)展了孩子的音樂感想感染能力、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等�，F(xiàn)對本學(xué)期音樂傳授教養(yǎng)工作總結(jié)如下：
一、傳授教養(yǎng)內(nèi)容
本學(xué)期學(xué)唱了《小紅花》、《小烏鴉愛媽媽》、《數(shù)鴨子》、《火車開了》、《新年好》、《好媽媽》等歌曲。同時穿插了音樂律動、音樂游戲、歌曲表演、節(jié)奏等內(nèi)容的傳授教養(yǎng)。
二、傳授教養(yǎng)方面
1、對于學(xué)前班的'孩子，他們對唱歌年夜多數(shù)很感興趣，但在傳授教養(yǎng)中也有厭惡的時候，由于孩子的五音不全、中氣不足，也有不喜歡唱歌的時候，我就采取了多種形式用不同的有效方法進行誘導(dǎo)，完成了本學(xué)期的傳授教養(yǎng)任務(wù)。
2、為了加年夜唱歌量，我就從感知音樂入手，教孩子拍手、跺腳、拍肩、拍腿等有節(jié)奏的動作，讓他們參與到音樂傳授教贍養(yǎng)動中，收到了良好的傳授教養(yǎng)效果。
3、在傳授教養(yǎng)中，我不追求動作的外在形式，而是注重動作的韻律感。只要兒童能夠按照節(jié)奏活動，積極參與活動我就鼓勵他們。
三、取得的成績
本學(xué)期，經(jīng)由進程傳授教養(yǎng)我培養(yǎng)了他們年夜膽、堅強、自年夜、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、愉快的態(tài)度，用他們感興趣的體式格式發(fā)展基本功動作，提高了他們動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)他們熟悉周圍的環(huán)境和生活中美好的東西，豐富了他們的感性體驗和審美情趣，激發(fā)了他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，引導(dǎo)他們互訂交流，共同提高。
四、不足之處
由于學(xué)生年齡小，吐字不清，節(jié)奏感不強，唱歌時總是走調(diào)；在進行音樂活動時，部分孩子膽子小，不敢參與到其中；另外，一些孩子總是記不住歌詞。這些環(huán)境的存在，主要是由于我的引導(dǎo)和鼓勵不夠，在今后的傳授教養(yǎng)中，還需要不斷地改進，以爭取在音樂這方面取得好的成績。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié) 篇2
這學(xué)期以來，我擔(dān)任學(xué)前一班的班主任及教育教學(xué)工作。在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及科任老師團結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我堅持以幼兒為中心，努力為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。
一、任教班級基本情況：
本班開學(xué)到期末一直都有36人。人數(shù)很多，給教育治理帶來了不少困難。經(jīng)過平時嚴格細致的教育治理，狠抓一日生活常規(guī)，現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成一個布滿和諧，文明禮貌，團結(jié)友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守幼兒園的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛幼兒園，我們愛集體，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”這些基本道理。
二、樹立服務(wù)思想，以幼兒為中心，努力干好班主任工作
1.加強學(xué)習(xí)，提高熟悉，我把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個非凡的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅持在上學(xué)期“我們愛幼兒園、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團結(jié)友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育，把教育幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力，人人爭做樂于勤奮、主動學(xué)習(xí)、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實踐的好孩子，作為向幼兒進行教育的重要要求。
2、嚴格班級治理，抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到認真負責(zé)、一絲不茍，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護孩子，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責(zé)。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做到工作天天有安排、做孩子們敬愛的好老師和良師益友。
3、嚴格一日生活制度，加強常規(guī)練習(xí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，時刻留意觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況、新問題要正確對待，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教，正面引導(dǎo)，有點滴進步隨時表揚獎勵。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講，經(jīng)常到我耳邊說些悄悄話。孩子們慢慢地適應(yīng)了我的教育。指正不足時能立即改正，接受老師的態(tài)度也有了很大改進。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，天天打掃完后由小老師負責(zé)督促大家把用品放回原處，擺放整潔，不能亂扔。通過一學(xué)期的努力，孩子們都慢慢自覺愛護教室和校園環(huán)境衛(wèi)生。老師從開學(xué)第一天就嚴格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護，不亂摸亂動，更不要損壞，為了保持教室干凈，每課后，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶�，F(xiàn)在每個小朋友都基本上有了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、開展豐富多彩的教育活動，開展好生動活潑的教育活動。使幼兒接受良好的啟蒙教育，重申一日生活制度、班級要求，逐一進行習(xí)慣培養(yǎng)及常規(guī)練習(xí)。老師要一視同仁，真誠相待每個新來的小朋友，鼓舞他們前進，使他們都享受到新集體的暖和、幸福和快樂，使他們能很快被新集體吸引并融入到新集體中來，愛上這個集體，離不開這個集體，使他們在集體中愉快地學(xué)習(xí)、生活、娛樂，健康地成長，給他們帶來一生美好的童年記憶。
6、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對待他們。耐心、細心，關(guān)心照顧每個人，把孩子們開心、興奮、驚異、疑慮、懼怕、窘迫等內(nèi)心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里，認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài)，把握并發(fā)揮他們的愛好和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。
7、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評選、對他們在進園、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團結(jié)互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感、責(zé)任感。
8、隨時與家長溝通，聽取了家長對班主任工作的意見和要求，不斷改進工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取了家長的理解、支持與幫助。班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長的認可。
三、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的'心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班的語言、音樂、拼音、健康社會科學(xué)多科教學(xué)工作。對于語言和社會科學(xué)課上，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒的語言能力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事；在體育游戲課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。
在音樂教學(xué)中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。
四、認識不足，努力進步
記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運又學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
學(xué)前班教學(xué)總結(jié) 篇3
我認為，新課程的目的是讓每一個學(xué)生體驗到取得成功的個人人格上的快樂。在拼音教學(xué)中，我們要盡可能多的融入游戲、謎語、故事等手段，讓拼音教學(xué)形象化，人格化，不但牢牢吸引住學(xué)生的注意力，還要讓每個人都得到情感上的愉悅，知識上的擴展。
在課堂教學(xué)的實施中，我努力滲透新課程理念，在一些細節(jié)上有了小小的收獲，希望與大家分享。
學(xué)習(xí)拼音字母“a”的時候，我做了a的卡通頭飾帶在頭上，給學(xué)生講童話故事，讓他們有禮貌地與我問好，學(xué)生興趣很高，積極發(fā)言。隨著“你能再親切些嗎？”“你能加上問好的動作嗎？”這些提示語，孩子的熱情就更高漲了，連一些膽小的孩子也都開心地舉起了手。在問好中，他們初步感知了“a”的讀音，為我后面的教學(xué)作了鋪墊。
又如，我問他們：“你在生活中用到過a的.音嗎？”話一出口，教室里就像炸開了鍋，“我來，我來”的喊聲此起彼伏。有的用a唱歌，有的模仿醫(yī)生檢查口腔時發(fā)出的音，有的說“阿姨的阿”，熱鬧極了。
教學(xué)“b、p”的時候，我設(shè)計了變魔術(shù)游戲，用手指擺出字母的形，讓學(xué)生猜一猜，自己擺一擺，同桌比一比，學(xué)生不僅學(xué)得認真，而且饒有趣，記得也很牢固。
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