- 相關(guān)推薦
班主任建立良好班級工作總結(jié)（通用18篇）
時間飛快，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，好好寫寫工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來的工作吧。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？以下是小編為大家收集的班主任建立良好班級工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
班主任建立良好班級工作總結(jié) 1
幾十人編成一個班，并不能說這個班就是班級體。只有具備了正確的政治方向，堅強的領(lǐng)導核心，明確而共同的奮斗目標，自覺的紀律，正確的輿論導向等特征的班，才是一個名副其實的班集體。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個方面的工作
一、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子
選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。
因此，我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導層不斷更新，保持活力;使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領(lǐng)，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
二、不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量
班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。
新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動，以及組織學生學習了《公民意識與臣民意識》一文，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。
為了迎接元旦匯演，我請班級里每個同學收集資料獻計獻策，然后在班利用班會時間交流，評出做得最好的同學給予鼓勵。
臨進元月，高三學生將有四科要會考，隨后還要進行期未統(tǒng)考，學習任務(wù)非常堅艱巨，為了防止部分同學因跟不上而泄氣，我及時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學科中，爭取每個同學能會考過關(guān)。會考以后利用學生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁，適時提出了“送會考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成績獻給父老”的奮斗目標。使學生一鼓作氣，順利通過統(tǒng)考。
三.形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風
集體輿論就是在集體強占優(yōu)勢的'為鑫數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。
正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。
1.有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導;對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀。
2.運用典型事例，進行表揚和批評。
3.運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。
4.經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。
5.組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規(guī)則等，并教育學生要嚴格遵守;引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃，總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等。
本學期，我班同學在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學生守則》，在各類考試中均能完成學校分給我班的任務(wù)。
班主任建立良好班級工作總結(jié) 2
回首這剛過去的一學期，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，我的盡心盡責，每天的辛苦與操心，不是為贏得領(lǐng)導的表揚，不是為得到更多的報酬，只是不想誤人子弟，只是想用行動證明我是一位人民的教師。
這一學期，我擔任高二（3）班的班主任，同時任教該班的數(shù)學。本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：
1、早自習利用晨讀總結(jié)。前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的.不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務(wù)。
2、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：
1）班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2）個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率。
3）尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
3、對學生建立全天的跟蹤檔案，包括遲到、曠課、請假，以及助人為樂等好的行為都有詳細的記錄。
4、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。
5、加強寢室的管理工作，本學期每周到寢室不定期不定時檢查不下三次，一是及時與學生溝通，了解班級情況，掌握學生的第一手材料，二是對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
6、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。俗話說活到老，學到老，那就讓我在以后的工作中不斷地實踐，不斷地反思，不斷地完善與提高。使自己在班主任工作上干得更好。
班主任建立良好班級工作總結(jié) 3
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期又將結(jié)束。我就這一學期班主任工作作如下總結(jié)。
一、學會正確關(guān)愛，營造溫馨班級
一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？
1、“偏愛”后進生
在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以的關(guān)注，的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2、嚴愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，
對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設(shè)置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地作出適當?shù)?調(diào)整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
三、建立競爭機制，形成競爭氛圍。
讓學生參與競爭是提高學生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增強學生的競爭意識，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣，才能使學生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此，我在班級中建立競爭機制，創(chuàng)造競爭氣氛。
1、人人都有一個競爭對手
每個學生自找一名水平相當?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學生的可比性，稍作調(diào)整）。讓每個學生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字，競爭對手比學習、比思想、比體育。每次考試、比賽之后，誰輸，輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方，以便時時激勵雙方。
班主任建立良好班級工作總結(jié) 4
本學期，圍繞學校的中心工作，開展一系列學習、文化、體育活動，本學期的工作重心是讓初一學生適應(yīng)初中的學習生活節(jié)奏。嚴格管理班集體，對學生進行理想教育，創(chuàng)建了一個積極向上、文明的班集體。為學校良好校風的形成做出應(yīng)有的貢獻。
本學期我主要進行了以下工作：
1、理想教育與團隊意識教育是班級工作的生命線。只有讓學生明確了自己的奮斗目標，才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。一個優(yōu)秀的班集體中的學生是有很強的團隊意識的，通過“學習小組制度”、參與學校的“最美教室評比”、校運會開幕式表演、“一二九大合唱”、“迎面接力”、“拔河比賽”等集體比賽增強班級的團隊意識。
2、安全教育重于泰山。熱愛人生，珍愛生命。健康快樂的成長，平安人生，享受美好人生。在平時注意觀察學生的不良行為，主要是體育運動的安全、課余時間在教室追逐打鬧等細節(jié)方面的要求進行針對性的安全指導，根據(jù)情況及時進行安全教育，例如本學期后半段有較強的雨雪天氣，學生會進行“打雪仗”等戶外活動前，班主任老師及時提醒學生注意安全。
3、加強班級管理，努力培養(yǎng)“自律、自立、自尊、自信”的班集體。以班委為平臺，培養(yǎng)帶頭人，以班委的實際行動來帶動班級同學積極奮進的學習意識。以學習積分的形式，鼓勵學生積極參與到豐富多彩的初中學習生活中來。
4、積極抓好后進生的'轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。我們班是一個比較特殊的班集體，以平板教學為特色的輔助教學工具，努力推進數(shù)字化平臺下的教育�？�?cè)藬?shù)34人，男生x人，女生x人。有部分學生沒有良好的學習習慣，甚至基礎(chǔ)較差，較難適應(yīng)現(xiàn)在的學習節(jié)奏。因此要做好這部分同學的工作，需要對他們真誠相待，耐心相幫，多鼓勵，多幫助，讓他們認識到自己的價值，積極的面對學習，同時也積極與這部分孩子的家長溝通，積極配合做好學生的學習管理。
5、積極推進優(yōu)生的發(fā)展。在優(yōu)生方面，本班有1位同學保持在年級前十名，年級前100名有6人左右，這部分同學要督促他們尋找自己的瓶頸，制訂目標，突破瓶頸，提高自己。
6、開展多彩的學習活動，激發(fā)學生學習興趣與熱情。期中、期末考前制定“積分競爭規(guī)則”，期中以小組為單位，期末以個人目標為主設(shè)置不同的“游戲規(guī)則”，讓學生在競爭中體會到學習的樂趣。
總之，一學期來，我在教書育人的實踐中，也是一個不斷學習，探索、提高、和不斷完善自己的過程，對于建設(shè)良好的班風，形成良好的校風，也做出了應(yīng)有的貢獻。然而，班級工作是人的工作，永遠沒有模子可套，沒有一成不變的公式所用，社會在發(fā)展，事物在不斷變化，班主任就不會一勞永逸，我將繼續(xù)努力學習相關(guān)理論知識，學習他人成功經(jīng)驗，努力把班主任工作變成一種藝術(shù)。
班主任建立良好班級工作總結(jié) 5
班主任工作是一項極其辛苦且繁瑣的任務(wù)，沒有辛勤的勞動和汗水的付出，就不會有收獲。我在本學期擔任小學五年級的班主任。該班學生的特點是中等及優(yōu)秀的學生較少，而基礎(chǔ)較弱的學生較多，大多數(shù)學生的學業(yè)情緒不穩(wěn)定，缺乏正確的價值觀，也沒有良好的行為習慣。大部分學生個性倔強，有一定的逆反心理，這給班級管理工作帶來了很多麻煩。以下是我從班級管理方面總結(jié)的一學期所得、所悟與所感。
一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。
1、抓好紀律教育
一個班級能否順利發(fā)展，紀律的好壞起著關(guān)鍵作用。因此，我根據(jù)《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》及校規(guī)，制定了符合本班實際情況的班級公約，使學生有章可循，為良好班風的形成打下堅實基礎(chǔ)。
2、開展班級活動，引導健康發(fā)展
作為六年級的班主任，我不僅注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導他們主動且有個性地學習，還通過多種方式幫助他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我并樹立自信。在開展的一對一幫扶活動、心理健康教育以及講故事比賽等一系列活動中，孩子們逐漸形成了積極向上的心態(tài)，養(yǎng)成了閱讀的好習慣。
3、鼓勵競爭，共同進步
沒有競爭機制，集體便缺乏活力，個人也會失去危機感，更難以激發(fā)出創(chuàng)新的火花。為了打破這種相對平衡的狀態(tài)，激發(fā)學生的斗志，挖掘他們的潛力，我讓學生們結(jié)成競爭伙伴。這些競爭伙伴并不是固定的，可以隨時更換。當學生們達成自己的目標后，需要再次選擇新的競爭伙伴，這樣他們不僅能夠超越他人，還能不斷超越自我，從而形成一個良性的循環(huán)�！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效培養(yǎng)了孩子們的競爭意識和自我管理能力，班級里形成了你追我趕的學習氛圍。
二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。
常規(guī)管理是德育的關(guān)鍵，只有加強常規(guī)管理，才能更有效地推進各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也有助于常規(guī)的形成。
1、勤于用自己的雙手給學生做出示范。
在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡目染”。開學初，學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅；放學隨手關(guān)上一扇窗；學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。
2、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。
本學期我引導學生深入學習了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并開展了爭當“行為規(guī)范標兵”的活動。要求每位同學做到言語文明、積極向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、勤儉節(jié)約。這些方面是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期，我班學生在生活習慣、學習習慣以及行為習慣上都取得了顯著的進步。
3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。
養(yǎng)成教育是通過各種活動，使學生的言行達到“規(guī)范化，自覺化”。制定嚴格的檢查制度，長期監(jiān)督、檢查學生遵守規(guī)范的情況，是確保學生良好習慣形成的重要手段。
4、加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關(guān)系。
和諧的人際關(guān)系是健康生活和快樂學習的關(guān)鍵保障。我從文明禮儀教育著手，對學生進行引導，倡導同學之間、班級之間、師生之間及與家長之間的和睦相處。結(jié)合班級實際情況，構(gòu)建了“班主任→班干部→學生”的管理模式，并制定了相應(yīng)的檢查制度，層層監(jiān)督，逐級落實。具體檢查學生的家庭作業(yè)完成情況、課間紀律、清潔衛(wèi)生狀況以及課間操的表現(xiàn)等，第二天的晨會課上根據(jù)檢查結(jié)果進行教育。
三、培養(yǎng)學生良好的習慣
班主任在開學初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：
�。�1）抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學生沒有課前預(yù)習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。學生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。
�。�2）我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀學生們的筆記本和書籍總是整潔如新，而那些進步較慢的學生的`書本則常常缺少封面，底部破損，筆記本里也只是幾張破爛的紙張。之前我沒有重視這個小細節(jié)，每次上課時都把筆記本放在講臺上，下課后便直接離開。結(jié)果學生們蜂擁而上，圍住講臺，各自搶各自的本子，導致有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完之后，講臺上留下了許多碎紙片，一片狼藉。現(xiàn)在，我絕不允許這種現(xiàn)象再發(fā)生，練習本由值日生分發(fā)給各小組長，再由小組長發(fā)給組員。學生們在發(fā)本子時有個不好的習慣，就是一邊喊名字一邊把本子甩過去，而現(xiàn)在的本子質(zhì)量較差，往往在半空中就散開了。這種情況也是不允許的，規(guī)定本子必須送到桌上。這個要求需要多次強調(diào)，反復(fù)提醒，直到學生養(yǎng)成良好習慣為止。
（3）抓保持清潔：教室的衛(wèi)生常常做得不錯，但保持得不夠好。學生們隨意丟棄垃圾，需要引導他們不亂扔廢棄物，帶頭撿拾班級里的垃圾，久而久之，形成良好習慣。
�。�4）實事求是地對學生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：
�、俦３职嗌系那鍧嵭l(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。
②上課用心聽講，認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣。
�、矍趭^地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。
�、苤v文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生。
四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
這個學年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
班主任建立良好班級工作總結(jié) 6
學校是一個大“家”，班級是一個小“家”，班主任是“小管家”，只有發(fā)揮好自己的指揮、引導作用，才能使整個班級團結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能營造出一個健康、向上，有凝聚力的良好氛圍。
一、自身師德建設(shè)不斷完善。
俗話說：有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。有什么樣的學生，就有什么樣的班風。因此，我時時以一個教師的身份嚴格要求自己，處處以師者的標準來衡量自己。不做有違身份的事，不說有失身份的.話，努力鉆研業(yè)務(wù)，自學相關(guān)書籍、雜志，研修有關(guān)課題，常常反思自己的工作、言行，及時改正錯誤，積極向有經(jīng)驗的老師請教教學方法。
二、班級工作追求點滴進步。
1、建立談心制度。與學生，特別是對那些后進生要“見縫插針”地進行心理溝通，加深師生感情，與他們保持零距離接觸。
2、多側(cè)面了解學生心態(tài)。
3、保持與家長的聯(lián)系。每個學生的家庭電話號碼我基本都登記了起來，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進行面對面的交流，再者是借《家校聯(lián)系冊》一臂之力，與他們進行聯(lián)系，相互溝通，如果家長有事找我，可打我家的電話（每個學生都知道）與我聯(lián)系，也可到校找我。這樣一來家校之間就沒有了距離，做學生的工作也方便了許多。
4、抓住平時的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同學宣傳，讓其用自己的思想去辨別好壞及其中的利害關(guān)系，以大部分同學的力量去帶動極小數(shù)頑皮生的進步。
5、與學校的各項工作步伐保持一致。選定了各路隊長，負責管好各路的安全，選出班委，做好班級的安全、衛(wèi)生、紀律等工作，支持學校開展的“行為規(guī)范加減分”活動，對學生進行日常行為規(guī)范化教育。督促衛(wèi)生監(jiān)督工作，搞好校園文化建設(shè)。
三、實踐活動展示學生能力。
根據(jù)教材及培養(yǎng)學生能力的需要，每月一次的班級實踐活動進行得很順利，效果也不錯，三月份觀看的錄像《關(guān)愛生命，安全出行》，讓學生意識到安全的重要性，寫出的讀后感也流露出了真情，四月份的主題班會《零用錢怎么花》，五月的朗誦比賽，六月份的辯論會《小學生要不要多看電視》，不僅鍛煉了學生的口語表達能力，更讓學生從中獲取了很多的知識，懂得了很多的道理。培養(yǎng)了學生的業(yè)余興趣，還讓學生了解到中華文化的博大精深。
很多的工作做了，但有可能還不是那么盡人意，通過不斷的總結(jié)，不停地反思，我想總會日趨完善的。
班主任建立良好班級工作總結(jié) 7
本學期，我擔任高二(16)班班主任工作，積極配合學校和年級的要求，認真開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：
首先，我在思想上加強自我修養(yǎng)。引導班風學風建設(shè)。熱愛祖國、擁護黨的領(lǐng)導，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作，事業(yè)心、責任感強，工作態(tài)度端正，作風正派。因此班級作風正，學風濃。班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣生活習慣。也受到年級領(lǐng)導的.一致好評。
其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所。
我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點偏激，古怪，孤僻，同學之間很不容易溝通，我就開展豐富多彩的活動 ，放手讓同學們?nèi)プ�，在具體策劃，組織過程中我只起指導作用，活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。這些學生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了。
第三，把管理學生的權(quán)力交給學生，讓他們自己管理自己，當家作主。首先，我讓班長帶領(lǐng)學生制定班規(guī)班紀，大家共同討論，舉手表決，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦?等等;其次，明確班委職責，“鳥無頭不飛，人無頭部走”，班委要積極帶好頭，各盡其責，認真考評，認真布置，使每一樣工作都有條不紊地進行;最后要明確目標，要有班級理想，有一個共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學年的努力，班級有了很大的變化，學生的積極性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。學生的積極性更高了，凝聚力更強了，班級跟有活力了。
第四，身教重于言教，為人師表，率先垂范。很多時候，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學生，而是默默地做好。盡管我沒說，可學生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動，年級布置除草任務(wù)后，我和學生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔;教育學生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結(jié)，和學生交知心朋友。
第五，了解每一位學生的情況個性，做好工作筆記。我為每一位學生都做了情況記錄表，詳細記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情，就是因為我平時做個有心人，將工作做到了實處，學生也將我當做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報。學生們每天都在愉快地學習，在健康地成長，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。
最后，在這一學年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓。不足的地方還很多，工作還不夠細致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。
班主任建立良好班級工作總結(jié) 8
時光匆匆，一個學期的時間過去了，回顧這一個學期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。
一、規(guī)范行為習慣，樹立正確的學習目標。
我們班的學生大多來自縣城，同學比較活躍，始班級的整體氣氛較好。但由于學生多是文化成績較差，所以學生行為習慣較差。如何規(guī)范學生的行為習慣，如何統(tǒng)一學生的學習思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學生的性格、心里特點，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。
（一）通過集體活動，樹立團結(jié)、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生。
�。ǘ⿲τ谛袨榱晳T較差的個別同學，通過溝通和交流，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。
（三）嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生，及時與家長聯(lián)系。
�。ㄋ模┳鳛榘嘀魅伪救耍乙陨碜鲃t，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來感染每一個同學，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離，和學生成為交心的朋友。
通過規(guī)范學生的行為習慣，使學生樹立正確的學習態(tài)度，最后達到學到一技之長的目標。
二、常到教室，積極督促學生學習。
我們班的課程本學期主要是由學前教育及科學教育等專業(yè)課組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學生上課紀律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。
�。ㄒ唬⿲τ谡n堂遲到和早退的同學，給以一定的教育和處罰，使學生養(yǎng)成按時上下課習慣。
（二）發(fā)現(xiàn)學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況，及時的制止并做相應(yīng)的教育。
�。ㄈz查學生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學生指導完成作業(yè)。
通過這一個學期的督促，學生基本能養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、組織活動，豐富學生課余生活，提升集體意識感。
為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參加學校組織的`文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。
通過活動的開展，學生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行。
四、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學生的嚴重違紀，及時有效的做好處理和教育工作。
本學期我們班學生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經(jīng)驗。
在校期間除了學校的教師、班主任外，家長是學生的最大管理者，與學生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學生個人行為、心理等特點，有利于針對學生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學生，將得到較好的管理效果。
安全事故的處理是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學習，我初步建立了自己的一套管理學生的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關(guān)心學生身心，幫助困難學生、預(yù)防處理事故、學習請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。
班主任建立良好班級工作總結(jié) 9
時間飛逝，眨眼間一個學期的教學工作已經(jīng)接近尾聲。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗和教訓，以便今后工作更加出色，本人特撰寫了以下工作總結(jié)：
一、思想方面
本人認真參加了陳閱發(fā)書記的政治理論學習，并及時作筆記。在工作中，我時刻以身作則，言傳身教，成為學生的榜樣和導師。作為一名教師，我注重自身形象的塑造，積極主動、勤懇工作，不斷學習提升自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力。
二、教學工作
我這學期擔任四年級二班的數(shù)學課教師，作為新手，時間有限，任務(wù)重，必須要提高教學質(zhì)量。關(guān)鍵是要備好課、上好課、了解學生情況、深入研究教材。我需要清楚掌握教材基本思想概念、難點、重點，靈活運用知識點來教授課程。在課堂上，我會關(guān)注全體學生，調(diào)動他們的學習積極性和興趣，創(chuàng)造良好的學習氛圍。同時，我也會讓課堂轉(zhuǎn)向面向全體學生，注重講練結(jié)合，布置適當?shù)募彝プ鳂I(yè)，減輕學生的負擔。
我積極參加了學校組織的集體備課活動，共參與了四次集體備課。此外，我還有幸擔任了《小數(shù)的近似數(shù)》這一節(jié)的主講教師，全體教師在聽課后進行評課，得到了一致好評。在備課和授課過程中，我本著認真負責的態(tài)度，充分發(fā)揮個人的專業(yè)特長，通過和同事們的.交流分享，不斷提高自己的教學水平，也為學生的學習成果做出了積極的貢獻。
三、工作考勤方面
在工作中，我對自己有很高的要求，不僅要認真工作，完成學校安排的各種任務(wù)，還要積極提升自己的素質(zhì)。為此，我參加各種培訓和聽課，平時也時常查閱教學資料，不斷豐富自己的知識。同時，我也喜歡和學生交流，關(guān)心他們的學習和生活。雖然在教學工作中難免存在不足之處，但我會繼續(xù)努力，不斷完善自己。
總而言之，我深知現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，因此我決定在未來的教育教學工作中更加嚴格地要求自己。我將努力發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，不斷開拓前進，為創(chuàng)造美好的明天做出自己的貢獻。
班主任建立良好班級工作總結(jié) 10
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦2位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我——他能當班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強，學習成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長；xxx，初二年級時的班長，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當宣傳委員；陳麗華，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的鄭豪杰同學出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。
實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的`班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色！
此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、增強班干部間的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
誠然，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達到6分，要知道我們班一共有18位同學總分在6分以上呢！假如有機會再當班主任，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學要大很多很多。
班主任建立良好班級工作總結(jié) 11
在這個學期里，我班在各位任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都很順利。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，加強班級管理，深入全面了解學生。
一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考，也都取得了較好的成績。
二、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作，
努力培養(yǎng)合格學生。為了配合學校的工作，我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的.關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
四、抓好基礎(chǔ)差學生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。
高中學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學期取得更好的成績。
班主任建立良好班級工作總結(jié) 12
又一學期過去了，這一學期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學生的尊重。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學生之間的平等，二是學生與學生之間的平等。我個人認為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵�，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：
一、基本情況
1、共有學生39名，其中男生20人，女生19人。本班以“勤奮求實，文明創(chuàng)新”為班訓，以爭先創(chuàng)優(yōu)為動力，用多姿多彩的活動豐富學生的生活，已形成了充滿朝氣與自信、奮發(fā)進取、友愛和諧的良好班風。受到了學校廣大師生的一致好評。
2、我們班在德、智、體等方面均取得了好成績：
�、僭诔跻患壈魏颖荣惻咏M獲一等獎；
②在全級數(shù)學競賽中獲得一等獎；
③在學校第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動中班級節(jié)目《落花》獲二等獎。
二、主要工作：
1、突出學習這一中心，促學生智力發(fā)展
學生的中心任務(wù)就是學習，紀律是學習的保證。本學期我特別注重維護班級紀律，為全體同學創(chuàng)造溫馨舒適的學習環(huán)境，絕對不能讓個別紀律性差的學生擾亂了整個班級紀律，損害了大家的共同利益。為此，利用班會時間和課余分為整體講和個別講的方式，表明我們維護集體紀律的決心和態(tài)度，突出學習這一永恒不變的主題，并給所有的同學都制訂了切實可行的奮斗目標，在期中階段測試和期末考試中考查兌現(xiàn)。針對個別學科弱科這一現(xiàn)象，我利用一切可以利用的時間鼓舞同學們的信心，爭取實現(xiàn)突破。
2、做好班級常規(guī)工作
班主任是一個多面手，要善于處理各種突發(fā)事件，要做好常規(guī)教育的堅持工作，養(yǎng)成同學們良好的學習習慣和生活習慣。做好衛(wèi)生打掃和保持工作，明確責任，確定標準，培養(yǎng)良好的領(lǐng)導隊伍，抓好小組長和衛(wèi)生委員，我們班的衛(wèi)生委員是很負責人的一名好同學，每天堅持檢查和督促。班級工作紛繁復(fù)雜，各種臨時性的'任務(wù)很多，這需要班主任很大的耐心和精力，這需要我們及時做好班主任工作筆記，并在第一時間內(nèi)抓緊落實，常規(guī)工作要常抓不懈，抓出成效。
3、做好家校聯(lián)系工作
對學生的思想教育不僅要在學校內(nèi)進行，而且家校是一個有機聯(lián)系的整體，做好家訪工作必不可少。本學期以來，我們特別重視了這一點，除了成功地召開了一次家長會以外，我還經(jīng)常性地利用業(yè)余時間走訪一些學生，了解他們的家庭情況，在家中的表現(xiàn)，父母對他們的要求等，做到有備無患，一切盡在掌握中。通過這一工作的開展收獲頗豐，及時觀察學生們的思想動態(tài)，及時化解各種同學們心中的思想疙瘩，受到了家長、老師、學生和校領(lǐng)導的一致好評。
4、抓住邊緣生，轉(zhuǎn)化弱科生
邊緣生處在升學的邊緣，弱科生陷在弱科的深淵。對于他們，我們拉一把就會上來，松一下他們就會溜走。大家都知道抓住了這些急需幫助的同學意味著什么，他們對整個班級的進步意義是多么地重大。為此，我們對這些同學分組幫扶，每位教師聯(lián)系一名邊緣生結(jié)成“一幫一”的對子，弱科生尤其是數(shù)學、外語的弱科生與學科教師結(jié)成對子。作為幫扶教師要及時與所聯(lián)系的學生溝通交流，鼓舞他們的士氣，樹立他們必勝的信心，同時在學習方法和內(nèi)容上予以具體指導，使這些同學認識到，既有人管他們，也有人能管好他們，老師確實是為他們好，真正地使這些同學做到不掉隊，跟上來，甚至超過去。
當然，我們的工作中仍然有許多不盡人意的地方。
三、存在問題以及經(jīng)驗總結(jié)：
1、班內(nèi)的尖子生還不夠尖。一是學生本身水平及基礎(chǔ)還不夠強，二是這些學生學科還不夠平衡。班主任應(yīng)做好引導工作。
2、班內(nèi)個別學生本學期思想波動較大，成績也有所下降。如姚隆，周揚峰等表現(xiàn)極不好，受到學校的通報批評。對于這些學生，我們要不拋棄，不放棄，我們應(yīng)充分調(diào)動多方面的力量（校領(lǐng)導、任課教師、班干部、家長等），打一場全面戰(zhàn)，打一場持久戰(zhàn)。
3、家長聯(lián)系的質(zhì)量還應(yīng)進一步提高。教師主動上門缺少，與家長的溝通還不夠，如何去說服引導家長還需要進一步努力。
4、有部分后進生進步還不明顯，尤其是學生轉(zhuǎn)化工作還很不到位：
�、佟⒘私獠簧钊�、不到位。導致作思想工作時，不能對癥下藥。
�、�、工作有時還是簡單粗暴，缺少耐心細致，只求速度，不講質(zhì)量，結(jié)果是治標不治本。
�、�、與問題學生的思想溝通還不夠。俗話說“親其師信其道”。班主任應(yīng)對這些學生多一些真誠的關(guān)心和愛護，使他們切實感受到老師的良苦用心，而自覺地約束自己的行為。可我們現(xiàn)在達到的境界只是學生怕老師懲罰而暫時收斂一下，而并不是發(fā)自內(nèi)心的改過自新。
班主任建立良好班級工作總結(jié) 13
本學年，我擔任高一年級班主任工作，積極配合學校和年級的要求，認真開展班級管理的各項工作。為了實現(xiàn)我心中的理想目標，我在班級管理的許多方面進行了嘗試，并取得了一定的效果�，F(xiàn)在對本學年的班級管理工作進行總結(jié)，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗。
首先，我在思想上加強自我修養(yǎng)。
我熱愛祖國、擁護領(lǐng)導，忠誠于人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。我熱愛本職工作，具有事業(yè)心和責任感，工作態(tài)度端正，作風正派。因此，班級作風正派，學風濃厚。班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力得到了大幅提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。這些努力也受到了年級領(lǐng)導的一致好評。
其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。
我真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上和生活上給予關(guān)心，而且在實際行動中具體體現(xiàn)出來。不論學生成績好與否，家庭富裕與否，我都一視同仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學。通過這種方式，我與學生建立了融洽的師生關(guān)系，增強了師生之間的情感交流渠道，使學生學習的環(huán)境更加溫馨和諧。由于我班級中有很多單親的孩子，他們的性格或多或少都有些偏激和孤僻，同學之間很難溝通。為了解決這個問題，我開展了豐富多彩的活動，放手讓同學們?nèi)プ觥Ｔ诰唧w策劃和組織過程中，我只起到指導作用，活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神得到了弘揚。通過這些活動，班級的凝聚力得到了很大的增強。這些學生逐步融入了班集體，班級也變得更加和諧穩(wěn)定。
第三，我將管理學生的權(quán)力交給學生，讓他們自己管理自己，當家作主。
首先，我讓班長帶領(lǐng)學生制定班規(guī)班紀。大家共同討論，舉手表決，通過了一系列條例，明確了違反規(guī)定的處理方式等。其次，明確班委職責，“鳥無頭不飛，人無頭部走”。班委要積極帶好頭，各盡其責，認真考評和布置工作，使每一項工作都有條不紊地進行。最后，要明確班級的目標，要有班級理想，共同擁有一個信念和追求。經(jīng)過一學年的努力，班級發(fā)生了很大的變化，學生的.積極性很高，自律意識很強，效果也非常好。在年級的各項評比中，我班級都名列前茅，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”、“學習先進集體”、“文明班級”、“文明宿舍”等榮譽稱號，得到了年級領(lǐng)導的一致好評。學生的積極性更高了，班級的凝聚力更強了，班級充滿了活力。
第四，身教重于言教，為人師表，率先垂范。
很多時候，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學生，而是默默地做好。盡管我沒有說出來，但學生們看在眼里，一切都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作實踐中，我要求學生做到的，我首先要做到；要求學生講文明禮貌，我首先要做到尊重每一位學生；教育他們熱愛勞動，年級布置除草任務(wù)后，我和學生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔；教育學生搞好團結(jié)，我首先要與科任老師和年級搞好團結(jié)，與學生建立知心朋友的關(guān)系。
第五，了解每一位學生的情況和個性，做好工作筆記。
我為每一位學生都做了情況記錄表，詳細記錄著他們的成長軌跡。因此，我了解每個學生的特點和需求。正如兵家所說：“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。我覺得沒有我處理不好的事情，這是因為我平時做個用心的人，將工作做到了實處。學生們也將我當作朋友，有煩心事總是找我尋求幫助，我也感到很高興，畢竟付出終將有回報。學生們每天都在愉快地學習，在健康地成長，我希望看到他們燦爛的笑容和矯健的身影。
最后，在這一學年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓。不足之處還有很多，工作仍然需要更加細致，我會進一步努力，力爭把工作做得更好。
班主任建立良好班級工作總結(jié) 14
新學期已經(jīng)開始，學校的各項教學工作已陸續(xù)進入正常運行。在本學期我擔任初一（10）班班主任一職。為了本學期能順利開展各項工作，依據(jù)學生的實際情況，這學期我的主要工作是環(huán)繞端正班風、學風，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開。
1、全面配合學校工作，加快自身進展。
將遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成優(yōu)良的行為習慣和思想品德的引導，開展多種適合學生特點的教育活動，促使他們健康成長。堅持以師生的可持續(xù)進展為本，落實道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學的'開展生命教育，提升人文素養(yǎng)，進一步落實弘揚民族精神教育。配合學校開展的各項活動。利用學校提供的各種德育資源，實現(xiàn)德育工作與教學工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主治理相結(jié)合，以期不斷完善學生人格，實現(xiàn)主體價值的張揚和超越。
2、加強班風學風建設(shè)，樹立優(yōu)良的學習風氣。
�、僮ズ脤W生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班學生早上按時到校；作業(yè)在進班時上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學習委員負責作業(yè)上交情況統(tǒng)計；上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問；中午準時進教室，做好下午的課前準備工作；放學后認真做好值日生工作。
�、谧⒅匕嗉壩幕ㄔO(shè)。依據(jù)班級特點布置班級環(huán)境；實現(xiàn)班級文化多元化，依據(jù)形勢要求，配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。
�、弁晟瓢嗉壷卫碇贫取Ｈ嬲D班干部隊伍，進行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力。
常言道：模范的作用是無窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學生，用她（他）們的學習態(tài)度和精神做模范，影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的珍惜，引導這批學生自覺參加學習生活，激發(fā)他（她）們的學習激情，提高學習喜好與成績。平常充分利用課余時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。
3、建立班級公約和健全班干隊伍，充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級公約是規(guī)范學生行為的標準，利用此法可以有用的關(guān)心班主任治理學生，更能為班干提供治理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揚班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責，團結(jié)協(xié)作，共同治理班級。同時設(shè)立紀律委員，加強紀律治理。
4、加強各學科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學科成績。
協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡進展，全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高
1.抓好輔優(yōu)補差工作，對困難學生要多激勵和關(guān)心，采用多種形式，補缺補漏。
2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導的安排。
3.與家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度，及時了解學生思想狀況，激勵進取，爭做先進。
4.多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導學生。
5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。
以上是我本學期初的一些工作總結(jié)，在教學工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學習帶班經(jīng)驗，查漏補缺，爭取把本學期的班主任工作做的更好。
班主任建立良好班級工作總結(jié) 15
在班級觀念上，我努力倡導這樣一個觀念：有有意向的人就像太陽，在哪里照耀；消極的人能就像月亮，勒維岡縣在初中的第十五天是有所不同的。這個想法一直貫穿在我班級管理的整個盧萊縣整個過程中。
在班級管理中，我對學生最基本的之一就是用心去做好每一件事，保持樂觀，即使它看起來微不足道。做這事任何事情都應(yīng)該勤奮。
我說要把小事做好，我們應(yīng)該有一個平凡的心。這并不意味著我們可以沒有遠大的目標。相反，做小事和大目標是統(tǒng)一的。平凡的心靈不是缺乏進取，而是一種無聲的進步。我們經(jīng)常強調(diào)三句話：第一，由于真誠，金石為開；二是量變的積累是質(zhì)變和永久性變化的必要條件；第三，機會總是年青人為有準備的年輕人準備的。
同時，我們也要求我們所做的每一件事都要與群眾相聯(lián)系。這樣做的目的是從培養(yǎng)學生處理一切事情的群眾思維觀念出發(fā)，使學生認識到群眾是由個人組成的，個人的一言一行都會對群眾產(chǎn)生影響，并培養(yǎng)他們的團隊精神。因此，我們經(jīng)常經(jīng)常在課堂上或進行一些民意調(diào)查，對課堂人和事上面的一些人和事進行評價，從而起到逐步的激勵所起和促進作用。數(shù)據(jù)有五個主要方面：
�。�1）能促進班級進步的良好現(xiàn)象；
�。�2）熱愛公共事務(wù)，關(guān)心群眾的學生；
�。�3）工作認真負責，能發(fā)揮表率作用的學生；
（4）努力學習，認真學習，用心學習，不斷進步的學生；
�。�5）遵守紀律，能夠嚴格要求同學；
在這樣的調(diào)查中，學生可以客觀、正確地評價同學和班級的情況。優(yōu)點他們說他們不僅能看到別人的特性，也能認識到自己的缺點。這樣正確性的民意調(diào)查可以形成正確的輿論監(jiān)督，使學生在群眾中的'影響力和道德約束力，使班級形成團結(jié)、嚴肅、活潑、向上的群眾。
我班的學生是一個非常內(nèi)向的女孩，來自農(nóng)村，總是覺得自卑，很少與其他同學交流，缺乏動力的精神。在她任班長班長的一項工作中，她把班級事務(wù)處理得很好。我們認為她的整體表現(xiàn)是“促進班級進步的用心現(xiàn)象”。她受到了很大的鼓舞，現(xiàn)在她已經(jīng)成為女孩子一個快樂的人。她常常在課堂上更更用心地參與群眾活動，融入到職工群眾大家庭中。
從心理學的角度而言：一個菲律賓人只要一次經(jīng)歷一次成功的喜悅，就會激發(fā)出追求無限成功的動力和信心。因此，引導學生了解自己的長處，捕捉閃光點，根據(jù)狀況引導他們，使他們能夠有向上的意向，從而促進學生的全面進步，幫助學員樹立自信心。這是班主任工作的重要組成部分。
班主任建立良好班級工作總結(jié) 16
本學期來，我繼續(xù)擔任初三(2)班班主任兼語文教學工作，三年來，我一直默默的注視著班級的成長，關(guān)注著同學們的進步，陪伴著他們度過人生中最朝氣，而又最有意義的每一天，一個班主任的班級工作總結(jié)--從學校最差班級脫胎換骨出來。可以毫不夸張的說，三年來，對于班級，對于學生，我傾注了我全部的心血和精力，付出了我所有的熱情。班級在我的精心教育和管理下，逐漸從學校最差班級脫胎換骨出來。下面就是我在班級管理過程中的幾點做法和體會。
一、首抓思想品德教育工作。
我們都知道思想品德教育工作是我們班主任工作的重中之重，也是對學生教育最有效和最不可缺少的方法和手段之一。因此，在日常教學工作中，我非常重視對學生的思想品德教育，幾乎是天天抓，常常講，從不敢松懈。尤其是初中階段的學生，可塑性強，叛逆心強，教師一定要根據(jù)學生的身心發(fā)展和生理，心里的需要，時刻關(guān)注學生的動態(tài)、需要和方向，及時對學生進行思想品德教育，做到防患于未然，盡量把學生的一些不良苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)。同時，班主任一定要做到隨時，隨地有準備、有針對性的對個別有問題的學生進行教育。當然，在教育時，一定要顧及和照顧到學生的自尊心、面子，否則，工作就會陷入尷尬，效果就會大打折扣。
二、學習、成績是中心。
學校的核心工作是抓學習，班級工作的核心當然也就是學習。我從接手這屆學生開始起，我就非常關(guān)注學習比較好的學生。對他們我提出高要求、高標準，并根據(jù)他們的實際情況，分別提出不同的目標，讓他們感到老師非常信任和器重自己，并根據(jù)自己的實際感覺自己只要努力是能實現(xiàn)老師定的目標，也就是說讓學生跳一跳是能摘到果子。這樣，學生在學習過程中就能嘗到成功的喜悅，增強他們學習的興趣和熱情，工作總結(jié)《一個班主任的班級工作總結(jié)--從學校最差班級脫胎換骨出來》。同時，鼓勵他們在學習上互相競爭，在生活上互相幫助。值得可喜的是二、三、四名之間競爭非常激烈，咬得非常緊，分數(shù)不相上下。三年來，我們班的同學一直牢牢占據(jù)年級前幾名，前十名中我班占八人。
三、班干部是班級的核心。
我們都知道班干部是班主任的左膀右臂，班干部建設(shè)的好壞直接關(guān)系到班級的成長進步。我們班從初一以來，由原來的四十多人到現(xiàn)在的三十來人，對每一個學生我都全面了解，細心考察。學習好的學生身材相對矮小、內(nèi)向，缺少號召力；有一部分學生身材高大，但學習極差，且無組織、無紀律。在班級結(jié)構(gòu)上我頗費心思，在用人方面我絞盡腦汁，盡量做到人盡其才，發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢，把他們的心和能量都凝聚到班級建設(shè)中來。學習好的我要其負責學習這方面，有號召力的且又有影響的我要求其負責紀律，有體育愛好的要其負責體育方面工作�？傊�，盡量把他們的長處發(fā)揮出來，讓他們感覺到自己能為班級做貢獻，是班級中不可或缺的重要一員。班干部選好了，班級就有了凝聚力和向心力，班級就有了生氣和活力。當然，班主任必須對班干部不定期的進行培訓和指導，隨時掌控他們的動向，了解他們的思想，因為班級工作的開展很大程度上依靠他們?nèi)ヘ瀼�、宣傳和�?zhí)行。因此，老師要求學生做到的，必先自己做到，其次是班干部一定要做到，這就叫做身體力行，身先士卒做學生的榜樣，切記"己所不欲，勿施于人"的古訓。
四、做好后進生的`轉(zhuǎn)化工作。
每個班級中總有一些后進生，尤其是我們這樣的基礎(chǔ)學校，后進生的比例相對較多。我們班初一時后進生的數(shù)量幾乎占到班級的三分之一還多，很多學生無心向?qū)W，并且經(jīng)常曠課，打架，甚至連偷雞摸狗的事也時有發(fā)生。面對這種局面，我不敢松懈，也不敢大意，我深知只要自己放松一點，學生什么事都有可能做出來。擺在我面前的只有兩條路可走；要么就是放棄不干，要么就是好好干。面對困難，退縮不是我為人處事的方式，因此我別無選擇，只能加倍的好好工作。在工作方式和方法上我采取曉之以理，動之以情；在學生犯錯方面我盡量避免一棍子打死一切，并告訴學生犯錯并不可怕，只要是人都會犯錯，關(guān)鍵是你犯錯后敢不敢面對，敢不敢承認，有沒有改過自新的勇氣。平時我也特別關(guān)注后進生，關(guān)心他們的生活，了解他們的家庭情況，與他們交朋友，常和他們談心，犯錯后及時找他們談話，讓他們意識到自己這樣下去的危害及后果，對于多次或?qū)医滩桓恼�，我做到雙管齊下，與家長密切配合，采取多方教育，以達到教育目的。絕大多數(shù)同學在我這種教育之下都有了明顯的轉(zhuǎn)變，當然，這也有可能是因為年齡大了，懂事了。
總之，班主任工作又細又累，方方面面非常繁多，很難一一細說。當然，在很多方面還有不足之處，有待于日后反思、改進。我們有一句話說"要當一個好老師難，要當一個好的班主任老師難上加難"。從教十多年來，很高興一直被領(lǐng)導信任和器重，被委以班主任重托，尤其是初中這幾年的班主任工作，讓我身心疲憊，有時真有心有余而力不足的感覺，因此我希望帶這屆以后，領(lǐng)導能讓我休息幾年，養(yǎng)精蓄銳，以圖以后能更好的為教學服務(wù)，為南俸的教育服務(wù)。
班主任建立良好班級工作總結(jié) 17
不知不覺，工作已有半年，在這半年里，從開始的不十分了解輔導員這個工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我所擔任的是20xx級園藝專業(yè)110名同學的輔導員工作，在工作上，嚴格要求自己，為人師表，做學生學習的楷模，積極投入到學生生活當中去，加強和學生的溝通聯(lián)系，了解學生的生活規(guī)律，掌握學習及其心理動態(tài)。本學期工作我是從以下幾個方面進行開展：
一、思想政治教育方面
學生的思想動態(tài)關(guān)乎到學生安全、學院的發(fā)展、學校的穩(wěn)定，是學生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局。利用班會、同學談話聊天的時機對大家進行遵守法紀、尊敬師長、團結(jié)互助、自尊自愛、自強自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時教育大家對自己的大學生活要有規(guī)劃，通過確定自己的未來目標來走好大學里面的每一步，扎扎實實走向成功。及時地了解學生的思想動態(tài)，對個別特殊學生加以引導，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感，把專業(yè)當做一個大家庭。
二、班級管理方面
一個好的集體離不開一個好的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手。在新生軍訓期間，就開始對班級中表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的同學進行了摸排，并讓有競選想法的同學可以找我來談，做好前期的準備工作。在軍訓結(jié)束之后，馬上進行了班級選舉，以競聘演講，同學投票為參考，學院綜合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責，更好的開展工作，平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行交流，對班級存在的問題，共同商討解決方案。
同時，不定期召開班會，就學風、考風、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對大家進行教育，讓學生遵守學校各項規(guī)章和治安秩序，注意自己財產(chǎn)人生安全，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行批評教育，對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學校各項活動，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。
在學生軍訓期間，第一時間建立學生檔案，盡快的對每位同學有一個大致了解，與此同時，將學生家庭信息完善，對出現(xiàn)問題的學生及時的與家長聯(lián)系。為了能更方便的與學生聯(lián)系，建立了班級飛信群、QQ群，積極地深入學生宿舍，與學生交談聊天，讓學生把自己的心思都展現(xiàn)出來，再針對主要的'環(huán)節(jié)進行一一引導，解除學生心中的困惑。
指導學生開展各項班級活動，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要，為此，我對3個班的班委都事先進行了布置工作，從出游的選址、活動方案等方面進行了指導策劃。在以后的各項班級活動中，也及時給予方向性指導，確保每次活動能夠有效地開展起來。
三、工作不足及存在問題
作為一名新上任的輔導員，在學生管理方面還有很多不足之處，如在活動策劃方面有時過于繁瑣，在學生心理了解方面缺乏經(jīng)驗，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學習，使自己和所帶的班級能一起共同成長。
班主任建立良好班級工作總結(jié) 18
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬之間，又到了學期總結(jié)之時�；仡欉@學期的工作，既有歡欣也有遺憾，然而看到學生們在失敗與成功中不斷探索前行，心中依舊感到十分欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期，經(jīng)過六個學期的努力，班級管理已經(jīng)取得了一定的成效，學生的日常行為規(guī)范基本步入正軌，班級整體狀況趨于穩(wěn)定。這一學期的主要目標是進一步強化班級管理意識，鞏固之前幾個學期的管理成果，力求使班級管理更上一層樓。
一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去
2、堅決杜絕學生抄襲作業(yè)和不做作業(yè)的行為，要求學生當天的任務(wù)當天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，以提升學生的作業(yè)速度與效率。平時注重獎勤罰懶，嚴格要求學生。在復(fù)習階段，積極協(xié)助各科老師指導學生復(fù)習，培養(yǎng)他們良好的學習態(tài)度和習慣。
3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
二、激發(fā)學生的競爭意識
競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：
1、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各類集體活動及競賽中的表現(xiàn)，以及班級榮譽的爭取，還有其他任課老師對各班的評價如何。
2、設(shè)立定期評估機制：對學生個人和小組的各項表現(xiàn)進行定期評估。使每位學生和小組明確自身近期的優(yōu)點和不足之處，在班級中的位置，從而增強警覺性和上進心。
3、建立互助組：通過互助小組、一對一幫扶（優(yōu)等生幫助后進生的形式）、小組協(xié)助成員等多種互助方式，促進后進生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組及集體奮斗的目標。
三、了解學生，親近學生，做好問題學生的'心理工作
我們班上有一位名叫李曉梅的同學，成績一直很優(yōu)秀，但由于家庭的原因，她的性格顯得非常內(nèi)向，心理承受能力也很差。曾經(jīng)有一次參加騰頭實踐活動時，因為和同學發(fā)生了一些矛盾，她一氣之下跑走了，害得老師和同學們找了半天才找到她。據(jù)其他老師反映，她有時會有過激的行為。當她和同學發(fā)生沖突，老師處理時，她會低下頭，沉默不語，眼神中充滿了敵意。有一次，這真的讓我很擔心。那天無意間我去教室，發(fā)現(xiàn)她趴在桌子上哭泣，旁邊還留了一張紙條，上面寫著：“我實在受不了了。”我立刻意識到情況不對，馬上帶她去了辦公室，讓她冷靜一下。然后我又回到教室，詢問了事情的經(jīng)過。原來是因為有同學在背后議論她的母親患有精神疾病。于是，我首先對全班同學做了思想工作，分析了她的性格特點，強調(diào)大家應(yīng)該互相理解，不要說出或做出傷害他人的話語或行為，并提醒他們在她面前要格外小心。之后，我又回到辦公室繼續(xù)與她交談。我沒有直接提及剛剛發(fā)生的事件，而是等她的情緒稍微平復(fù)后，開始與她聊一些輕松的話題，試圖讓她放松心情。起初，她顯得有些疲憊，但隨著對話的進行，她的怒氣逐漸消退。我對她說：“我跟你講了這么多我的事情，其實你也可以把很多事情告訴我，無論是開心還是難過，我們可以一起分擔。如果你不愿意說也沒有關(guān)系，我知道你的作文寫得很好，也可以像剛才那樣寫下來給我看�！睕]想到她點了點頭。盡管改變一個人的性格并不容易，但我確實看到了她的進步。
做了多年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的！
【班主任建立良好班級工作總結(jié)】相關(guān)文章：
班級班主任工作總結(jié)03-28
班主任班級工作總結(jié)06-12
良好家風工作總結(jié)02-04
小學班級班主任工作總結(jié)05-06
班主任班級管理的工作總結(jié)05-05
班主任班級月考工作總結(jié)11-03
班主任管理班級工作總結(jié)10-27
最新班主任班級工作總結(jié)04-22
小學班主任管理班級工作總結(jié)10-28