【熱門】班主任教學(xué)總結(jié)四篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的班主任教學(xué)總結(jié)4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任教學(xué)總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，在擔(dān)任康3班班主任期間，雖然辛苦但感到非常欣慰。通過一學(xué)期不斷努力，我們班的孩子一天天的進(jìn)步是有目共睹的，為了更好的完成以后的工作，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、注意培養(yǎng)學(xué)生課堂常規(guī)，行為習(xí)慣。
康3班學(xué)生智力受損程度嚴(yán)重，課堂常規(guī)，行為習(xí)慣的訓(xùn)練是該班首要訓(xùn)練的任務(wù)之一，我們班學(xué)生剛開始有2—3名喜歡在教室亂跑，有1—2名學(xué)生情緒不穩(wěn)定，喜歡哭鬧，還有一部分學(xué)生注意力分散，不服從指令。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)之前，必須加強(qiáng)課堂常規(guī)，孩子行為習(xí)慣，這樣才能讓學(xué)生提高對(duì)教學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)。首先，加強(qiáng)孩子能在座位上坐好，不亂跑，能聽從簡(jiǎn)單指令，比如聽到自己名字能舉手或者說(shuō)“到”其次加強(qiáng)孩子注意力訓(xùn)練通過物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)吸引學(xué)生注意力，能模仿簡(jiǎn)單肢體動(dòng)作，如“招手問好、彎腰問好、與同伴握手等”最后加強(qiáng)學(xué)生服從指令能力訓(xùn)練，如“起立、坐下”小朋友能聽指令自己站起來(lái)在坐好等，還需要通過精神鼓勵(lì)控制孩子的情緒問題。
二、培養(yǎng)學(xué)生自理能力，加強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力訓(xùn)練。
培養(yǎng)學(xué)生自理能力，加強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力方面的訓(xùn)練，使我們作為班主任或者特殊教育工作者首先必須對(duì)孩子訓(xùn)練的首要任務(wù)，這也是我們孩子今后適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)獨(dú)立發(fā)展的最終目標(biāo)，由于我們孩子的特殊性，我們家長(zhǎng)往往是幫助孩子替辦，不讓我們的孩子本能發(fā)展規(guī)律喪失一部分能力，希望通過自理能力的訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會(huì)自己吃飯自己穿衣服，能自己做一些力所能及的事情，在社會(huì)交往方面通過訓(xùn)練可以讓我們的孩子可以主動(dòng)與同伴打招呼，讓有語(yǔ)言能力的小朋友主動(dòng)與同伴問好，沒有語(yǔ)言能力的小朋友通過手勢(shì)與肢體動(dòng)作向親人問好，我們的孩子大部分小朋友通過本學(xué)期的訓(xùn)練都能自己吃飯，穿簡(jiǎn)單衣服，自己上廁所等，所有學(xué)生都能主動(dòng)和老師、同伴打招呼，不管是有語(yǔ)言能力的還是沒語(yǔ)言能力的都能主動(dòng)打招呼，這一點(diǎn)我感到非常欣慰，希望我們孩子再接再厲，能早點(diǎn)適應(yīng)生活適應(yīng)社會(huì)。
三、主題教學(xué)活動(dòng)化，在活動(dòng)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
在教學(xué)方面，我們根據(jù)孩子評(píng)估情況制定相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)日常生活，身邊的人和事物制定相關(guān)的主題，在主題教學(xué)過程中，我們的.教學(xué)內(nèi)容與生活息息相關(guān)，讓我們學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的生活用品以及它的用途，認(rèn)識(shí)水果、蔬菜、動(dòng)物，讓有語(yǔ)言的小朋友說(shuō)相關(guān)物品名稱，讓無(wú)語(yǔ)言小朋友學(xué)會(huì)聽指令指認(rèn)相應(yīng)物品，讓小朋友通過模仿動(dòng)作，聽指令拿物品、配對(duì)、分類訓(xùn)練進(jìn)行相關(guān)知識(shí)能力訓(xùn)練，我們?cè)诮虒W(xué)過程中通過觀察法、演示法、游戲法、多媒體演示法、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)法等方法進(jìn)行訓(xùn)練，讓我們的孩子通過肢體、動(dòng)手操作突出學(xué)生的主題地位。
四、教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步。
由于我們孩子特殊性，自身體質(zhì)差，自理能力差，不能獨(dú)立生活，在我們康復(fù)部都是由家長(zhǎng)陪讀，吃住在一起連學(xué)習(xí)基本技能時(shí)光家長(zhǎng)必須參與，教師與家長(zhǎng)共同教育。教師需要加強(qiáng)家長(zhǎng)早期康復(fù)訓(xùn)練技能，家長(zhǎng)也要配合老施工，對(duì)孩子進(jìn)行家庭康復(fù)訓(xùn)練，這樣孩子的進(jìn)步才會(huì)明顯。
班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，作為特殊教育的教師在工作中一定有不足之處，今后我將會(huì)更加努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取以后做的更好。
班主任教學(xué)總結(jié) 篇2
大家一定熟悉這樣的現(xiàn)象：騎自行車的時(shí)候，剛開始很費(fèi)力氣，而一旦騎起來(lái)以后，就會(huì)感到輕松多了。汽車在發(fā)動(dòng)的時(shí)候很慢，而后速度會(huì)越來(lái)越快……這就是"飛輪效應(yīng)".為了使靜止的飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，一開始我們必須使出很大的力氣，一圈一圈反復(fù)地推，每轉(zhuǎn)一圈都很費(fèi)力，但是每一圈的努力都不會(huì)白費(fèi)，飛輪會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)得越來(lái)越快。達(dá)到某一臨界點(diǎn)后，你無(wú)須再費(fèi)更大的力氣，飛輪依舊會(huì)快速轉(zhuǎn)動(dòng)，而且不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。正如"飛輪效應(yīng)"一樣，為了讓高一（11）班這架"飛輪"能夠快速適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)生活并讓它有序"旋轉(zhuǎn)"起來(lái)，身為班主任的我一開始就付出了很大的努力，在培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面實(shí)施了精細(xì)化管理，有了一定的收獲。
"抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中",班主任工作只有細(xì)致入微，班級(jí)工作才能落到實(shí)處，才能學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，才能產(chǎn)生"飛輪效應(yīng)".下面我將具體做法小結(jié)如下：
一、樹立精細(xì)化管理意識(shí)，把好思想關(guān)。
高一年級(jí)屬于養(yǎng)成教育階段，班主任作為管理者、策劃者和組織者，開學(xué)之初我就充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓每生都直接參與班級(jí)管理上來(lái)，使每生都樹立班級(jí)精細(xì)化管理的意識(shí)。沒有規(guī)矩，不成方圓。為此，依托《中學(xué)生守則》《中學(xué)生一日常規(guī)》并結(jié)合本班具體情況制定了一套全面可行的班規(guī)，使班級(jí)工作做到有章可循，避免了班級(jí)工作的盲目性和隨意性。把好了思想關(guān)，那些阻礙學(xué)生進(jìn)步的不良風(fēng)氣就會(huì)消滅在萌芽狀態(tài)。
二、指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把好養(yǎng)成關(guān)。
我告訴學(xué)生，高中階段的學(xué)習(xí)不會(huì)像轉(zhuǎn)動(dòng)飛輪那樣簡(jiǎn)單，需要智慧和毅力，需要找到適合自己的一套高中學(xué)習(xí)方法。每生有每生的學(xué)習(xí)方法，但我在開學(xué)之初就落實(shí)了班級(jí)"五步學(xué)習(xí)法":第一步，課前自學(xué)，對(duì)于不理解的地方做好標(biāo)記；第二步，課堂領(lǐng)悟，掌握基本原理的來(lái)龍去脈；第三步，課后回顧，加深課堂理解；第四步，檢驗(yàn)鞏固，做到脫離課本，獨(dú)立思考；第五步，經(jīng)�？偨Y(jié)，能夠用自己的語(yǔ)言表述所學(xué)的知識(shí)并加以運(yùn)用。其實(shí)，這五步學(xué)習(xí)法是高中學(xué)習(xí)最基本的過程。我提醒學(xué)生，千萬(wàn)不要小看這幾個(gè)步驟，也不要怕麻煩，這是無(wú)數(shù)成功學(xué)子的經(jīng)驗(yàn)之談。我知道，一旦學(xué)生堅(jiān)持這樣做了，就是已經(jīng)在轉(zhuǎn)動(dòng)"飛輪"了，接下來(lái)的學(xué)習(xí)就會(huì)變得高效而輕松了。古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)"優(yōu)秀是一種習(xí)慣",而要想讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，就必須過好這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)。
三、 感化學(xué)生心靈，以情感拉近師生距離，把好信任關(guān)。
班級(jí)管理是師生心理相互印照的過程，也是師生心理交流的.過程。班主任只有對(duì)學(xué)生懷有真誠(chéng)的感情，尊重學(xué)生，關(guān)心、體貼學(xué)生，這樣學(xué)生才會(huì)"親其師，信其道",才會(huì)自覺愉快地接受教誨。所以，在班級(jí)管理的過程中，我從第一天開始就以身作則，要求學(xué)生做到的事情我自己首先做到，用精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生；公正的對(duì)待評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不偏信偏愛。一年下來(lái)，學(xué)生與我的心近了，師生間的情感非常融洽了。我認(rèn)為，在高一階段，班主任與學(xué)生之間過好信任關(guān)也是讓班級(jí)這架"飛輪"高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)必不可少的因素。
總之，通過一年的努力，我的班級(jí)管理工作有了一定的成效。在接下來(lái)的高二、高三階段的班級(jí)工作中，我將繼續(xù)探索讓班級(jí)這架"飛輪"高效運(yùn)轉(zhuǎn)的科學(xué)管理方法，繼續(xù)查漏補(bǔ)缺去完善班級(jí)管理工作，并朝著既定的理想目標(biāo)邁進(jìn)！
班主任教學(xué)總結(jié) 篇3
做為一名班主任，我一直在積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師，在20xx年的學(xué)校工作中，我時(shí)刻注意自身修養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，努力將自己所帶班級(jí)做到年級(jí)中最好的，我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才，下面是我作為班班主任的工作總結(jié)。
一、爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)
自開學(xué)以來(lái)，我努力與學(xué)生溝通，通過各種渠道：例如：班會(huì)、課下談心、電話交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛，就是共同感受，共同分享，共同成長(zhǎng)�！痹趯W(xué)校組織的.各種班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體�！耙环指牛环质斋@”，我們獲得了連續(xù)兩個(gè)月優(yōu)勝班集體的稱號(hào)，自開學(xué)以來(lái)，我們班無(wú)一例違紀(jì)現(xiàn)象。而且，在學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了第三名的好成績(jī)（我們班沒有運(yùn)動(dòng)員），在素描比賽中取得了初三級(jí)部第三名的成績(jī)。
二、創(chuàng)特色班級(jí)
我認(rèn)為，成人比成材更重要，在教育學(xué)生的同時(shí)，讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去，學(xué)生才能成為社會(huì)的有用人才。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)、愛心給社會(huì)、誠(chéng)心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級(jí)的名義和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系，愛班級(jí)，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。例如：在班內(nèi)老師上課因?yàn)楫媹D沒有尺子，王健同學(xué)主動(dòng)從家中帶來(lái)兩把三角板放在班內(nèi)供教師使用。再如：班內(nèi)的朱勤學(xué)同學(xué)想兌換韓幣，帶了一百元錢，可到了晚間錢便丟了。得知了這個(gè)消息以后，我便在班內(nèi)曉之以情動(dòng)之以理得給于開通。在第二天早晨錢便回來(lái)了。我不失時(shí)機(jī)的給于了表?yè)P(yáng)。這件事，使我很感動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有很多礦泉水瓶和一次性棍子，就主動(dòng)要留下來(lái)?yè)欤嗤瑢W(xué)都自覺的參加了這次活動(dòng)。
三、有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性
�。�1）規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律
自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。
�。�2）力爭(zhēng)在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了�，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做得最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。
�。�3）狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。
四、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選，組成了新的班委會(huì)，因?yàn)閷O穎輝同學(xué)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，可擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員卻不到位。發(fā)現(xiàn)以后，我及時(shí)給于調(diào)整，讓班內(nèi)最有責(zé)任心的陳小飛擔(dān)任。孫穎輝因?yàn)樵诎鄡?nèi)威信好便擔(dān)任班長(zhǎng)。調(diào)整以后，各負(fù)其職，工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。我把課余時(shí)間讓給班干部，讓他們組織，管理。這樣，既鍛煉了能力，又樹立了威信。
班主任教學(xué)總結(jié) 篇4
XXX年秋季學(xué)期本人擔(dān)任XXXXXXX的班主任上怍，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和德育處的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，已經(jīng)基本形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)；
本學(xué)期初我接任了xxxx的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走，了解學(xué)生，同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底，開學(xué)一個(gè)月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況自了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比教有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶情，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理：
要做好班主任工作，并不是件容易事．因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說(shuō)過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研xxxx老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件
事情處理好開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了班委輪流值班順序，利用《怎樣當(dāng)
好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力．我讓每個(gè)值周班委在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓其他班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)：在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就丌始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天走遭教室，
首先掃視一下教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。
通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》。受到班會(huì)的號(hào)召，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，黑扳有人承包了。窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生，燈的丌關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái)。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌掎、滿地的紙團(tuán)、贓亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、干凈的地面、和整齊的掃除工具所代替�，F(xiàn)在一走進(jìn)我班，會(huì)讓人感到心情舒暢。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行止確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展：由于本班一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思模式兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
五、注重對(duì)班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了XXX老師的《XXXXXX》和XXX的《XXX》兩本書，工作中不斷總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的`業(yè)務(wù)水平
國(guó)家已經(jīng)實(shí)行新的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高
自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問題，比如遏學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。
總結(jié)人：XXXXX
XXXXXXX
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