有關(guān)教師活動(dòng)總結(jié)匯總七篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家收集的教師活動(dòng)總結(jié)7篇，歡迎大家分享。
教師活動(dòng)總結(jié) 篇1
9月10號(hào)教師節(jié)。
這天我們期待了好久，畢竟這是進(jìn)入初中給老師過(guò)得第一個(gè)教師節(jié)。早上來(lái)學(xué)校的時(shí)候，剛好看見(jiàn)別的班的幾個(gè)女生提著一個(gè)大蛋糕進(jìn)入了教學(xué)樓。其實(shí)我們也買了禮物要送給老師，而且也準(zhǔn)備了節(jié)目。大家都很看重這個(gè)教師節(jié)。
中午的時(shí)候挺激動(dòng)的，電腦上放著歌。一遍又一遍的循環(huán)著，生怕一會(huì)兒表演的時(shí)候不小心唱錯(cuò)。有些人打掃著教室的衛(wèi)生，有些人畫(huà)著黑板上的板報(bào)，也有人在組織紀(jì)律。而我們組的人都安安靜靜的坐在座位上，手里拿著一張小紙條一遍遍的讀。因?yàn)橐粫?huì)兒的班會(huì)上，有我們的節(jié)目。
我們的節(jié)目是最后一個(gè)，并不是有多好而是我們的節(jié)目是教師節(jié)的前一天才訂下來(lái)的，之前我也沒(méi)和他們說(shuō)。因?yàn)闀r(shí)間不多，所以我們只能在一上午的時(shí)間內(nèi)把節(jié)目練好。
上課鈴響起，課代表把老師們請(qǐng)來(lái)，班會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)始。
其他組的節(jié)目有朗誦，有歌曲。只有我們組的節(jié)目是古詩(shī)。感覺(jué)挺另類的，看他們表演的時(shí)候聲音很洪亮，也不緊張，心想一會(huì)我們組一會(huì)也要這樣！有時(shí)候，人們總會(huì)說(shuō)時(shí)間過(guò)得很慢，而那天我卻感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快。應(yīng)該是心態(tài)不同的原因。說(shuō)說(shuō)笑笑就到了我們組。我很佩服兩位班長(zhǎng)，在短短一周內(nèi)就把班會(huì)的臺(tái)詞啊，問(wèn)答啊，節(jié)目什么的通通弄好。完完整整的撐起了真?zhèn)�班會(huì)。不像我，拖拖拉拉地。
四個(gè)人拿著比掌心還要小的紙條走到講臺(tái)前，所有人的'視線都在看我們，那時(shí)候真是緊張的要死。
《遠(yuǎn)師》東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)�！蔽覀兘M的馮天宇讀出了這首詩(shī)。讓他打頭陣，是因?yàn)檫@是他自己說(shuō)的。勇氣可嘉。
下一首詩(shī)，是高月讀的�！洞阂瓜灿辍泛糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。這首詩(shī)看似和教師節(jié)一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，但其實(shí)里面是有一句贊美老師的話。小學(xué)老師講過(guò)，她讓我們永遠(yuǎn)記住這些知識(shí)，所以我就選了這首詩(shī)。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。說(shuō)得不只是老師么？默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)出了自己的一切。
《奉和令公綠野堂種花綠》，我非常喜歡這首詩(shī)，我并不熟悉它，也是這兩天見(jiàn)到的，只是因?yàn)槟蔷洹傲罟依顫M天下，何用堂前更種花�！崩蠋煱�，您的一輩子培養(yǎng)了很多的人才，卻不知辛苦，也該歇歇了。
最后一首，《新竹》，新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。一個(gè)人能一個(gè)人能夠超過(guò)老師和前輩，是因?yàn)槔蠋熀颓拜叺酿B(yǎng)育和培養(yǎng)。
四首詩(shī)很短，不一會(huì)就讀完了。期間，我抬起頭，用眼睛偷偷的瞄同學(xué)們 和老師們的反應(yīng)，當(dāng)我看到語(yǔ)文老師那贊許的目光的時(shí)候，心里別提有多開(kāi)心。一起鞠了個(gè)躬，我們便回到座位上。說(shuō)好的那句“祝老師節(jié)日快樂(lè)”也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
班會(huì)很圓滿。老師很滿意，我們也自認(rèn)為不錯(cuò)。只不過(guò)，唯一不足的事，這四首詩(shī)是讀出來(lái)的，而且感情并不是那么強(qiáng)烈。明年的節(jié)目，我們會(huì)背下來(lái)，讓老師們看到更好的我們！
教師活動(dòng)總結(jié) 篇2
通過(guò)前一段時(shí)間對(duì)三說(shuō)活動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)，我校各班積極行動(dòng)，以班級(jí)為單位的'學(xué)生說(shuō)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。各班分別推薦了前2名同學(xué)參加了全�！皩W(xué)生說(shuō)學(xué)”活動(dòng)。
5月20日下午第三節(jié)，全校師生在教學(xué)樓前舉行了生動(dòng)活潑的“學(xué)生說(shuō)學(xué)”活動(dòng)，參賽選手分別就自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了總結(jié)，他們引經(jīng)據(jù)典，使演講內(nèi)容生動(dòng)活潑，通過(guò)1個(gè)半小時(shí)的角逐，共評(píng)出學(xué)生一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)16名。
該活動(dòng)的成功舉辦為我校學(xué)生找到了很多學(xué)習(xí)方法與技巧，在全校形成了會(huì)學(xué)、善學(xué)、巧學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
教師活動(dòng)總結(jié) 篇3
一、指導(dǎo)思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”“考察”“實(shí)驗(yàn)”“探究”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。鑒于以上認(rèn)識(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們圍繞三條線索開(kāi)展活動(dòng)，即學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)、學(xué)生與自我。使學(xué)生通過(guò)綜合性、開(kāi)放性的實(shí)踐活動(dòng)，獲得積極的、創(chuàng)造性的人格發(fā)展。
二、情況分析
1、學(xué)生情況分析經(jīng)過(guò)兩年的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在這方面已掌握了一些基本的知識(shí)，初步具有制作、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)等基本能力，在活動(dòng)中，同學(xué)之間能夠友好配合，互相幫助，但動(dòng)手能力還比較欠缺，創(chuàng)新精神有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、教材分析小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)這本教材分為五個(gè)單元，第一單元“心靈驛站”是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)與他人相處。第二單元“親近自然”是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然，欣賞和保護(hù)自然。第三單元“健康快車”是教育學(xué)生防止傳染病，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。第四單元“社會(huì)頻道”重在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新交流的能力，學(xué)會(huì)理財(cái)，有計(jì)劃的用錢。第五單元“小小發(fā)明家”讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦筋，熱愛(ài)科學(xué)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、正確認(rèn)識(shí)自我，善待他人，加強(qiáng)合作。
2、懂得地球上的山川河流、各種動(dòng)植物等，它們都是人類生存的基礎(chǔ)，發(fā)展的源泉。我們應(yīng)當(dāng)親近自然、認(rèn)識(shí)自然、欣賞自然、自覺(jué)的保護(hù)自然。
3、學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險(xiǎn)、自救自護(hù)”的知識(shí)和本領(lǐng)。
4、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的能力。
5、讓學(xué)生在觀察與思考，創(chuàng)新與改進(jìn)中去感受創(chuàng)作的艱辛，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，獲得成功的喜悅。
四、各個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)
1、心靈驛站（1）在認(rèn)知上，使學(xué)生知道“孝敬長(zhǎng)輩，尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
�。�2）在體驗(yàn)中，讓學(xué)生更多地了解老年人的身體、生活、思想等狀況，從而理解、關(guān)心、尊重老人，培養(yǎng)學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩、尊老敬老的美德。
2、親近自然（1）讓學(xué)生知道地球是人類共同的家園。這里有現(xiàn)我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動(dòng)植物，它們是人類生存的基礎(chǔ)。
�。�2）積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)，從實(shí)際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為，使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到提高、不斷關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。
3、健康快車（1）通過(guò)本活動(dòng)，使學(xué)生了解什么是傳染��；了解傳染病傳染的`幾條基本途徑；同時(shí)教育學(xué)生注意防止傳染病。
（2）會(huì)生存。生存必須健康，健康才能更好地生存。讓我們?cè)凇敖】悼燔嚒鄙蠈W(xué)會(huì)“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險(xiǎn)、自救自護(hù)”，從而增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對(duì)困難和處置危險(xiǎn)的本領(lǐng)，快快樂(lè)樂(lè)的健康生活著。
4、社會(huì)頻道（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)花錢，是世界每一個(gè)國(guó)家每一個(gè)家庭都會(huì)遇到的共同問(wèn)題。從孩童時(shí)代起學(xué)習(xí)如何花錢，這對(duì)于一個(gè)人的健康成長(zhǎng)、形成正確的道德觀和勞動(dòng)觀意義重大。同時(shí)，對(duì)于孩子獨(dú)立后更好地發(fā)展事業(yè)、享受人生具有舉足輕重的作用。
（2）在查閱資料、走訪長(zhǎng)輩的過(guò)程中，了解當(dāng)?shù)剡^(guò)年的風(fēng)俗與習(xí)慣。
5、制作天地（1）在這動(dòng)手動(dòng)腦、探究科學(xué)奧秘的平臺(tái)上，讓我們?cè)谟^察與思考，創(chuàng)造新與必進(jìn)中去感受創(chuàng)作、勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)樂(lè)趣，收獲成功……（2）制作噴氣魚(yú)雷快艇，體驗(yàn)制作的艱辛和快樂(lè)，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。在活動(dòng)過(guò)程中制作能力。
五、教學(xué)措施
1、按“四名”工程計(jì)劃要求，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造。
2、注意加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，選好地點(diǎn)，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范，使學(xué)生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容，并注意提供學(xué)生更多自己探索的機(jī)會(huì)。
3、認(rèn)真上課，突出重點(diǎn)。
4、加強(qiáng)與社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查，既開(kāi)闊學(xué)生視野，又在活動(dòng)中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
5、對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)成果及時(shí)反饋，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。
6、采取集中課時(shí)和分散課時(shí)，課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式安排綜合實(shí)踐活動(dòng)。
7、加強(qiáng)紀(jì)律教育。
六、教學(xué)內(nèi)容安排
課題周次愛(ài)在重陽(yáng)2—3不做時(shí)尚的“小尾巴”4—5水污染的調(diào)查和保護(hù)6—7垃圾分類可行性調(diào)8認(rèn)識(shí)傳染病9學(xué)會(huì)自我保護(hù)10小小理財(cái)家11—12中國(guó)年俗研究13—14小小發(fā)明家15船和小火箭
教師活動(dòng)總結(jié) 篇4
金秋送爽，丹桂飄香，在這個(gè)收獲成果又播種希望的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。為了表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師的感謝和感恩之情讓老師們過(guò)一個(gè)溫馨難忘的教師節(jié)。商學(xué)院團(tuán)委開(kāi)展了“歌頌恩師，點(diǎn)贊師美”教師節(jié)系列主題團(tuán)日活動(dòng)。
9月9日，商學(xué)院團(tuán)委通過(guò)新浪微博發(fā)起了“感恩9·10 我對(duì)老師說(shuō)”話題活動(dòng)。10日上午，商學(xué)院團(tuán)委在行知樓組織了“溫馨九月，吾愛(ài)吾師”承諾簽名活動(dòng)，商院學(xué)子紛紛在條幅上簽下自己的姓名，將對(duì)恩師的感激之情溢于指尖。同時(shí)，還舉辦了“感恩吾師”的照片征集活動(dòng)，同學(xué)們寫(xiě)下最想對(duì)老師說(shuō)的.話，將對(duì)老師的肺腑之言用照片的形式永遠(yuǎn)定格。另外，各年級(jí)各班用各自不同的方式傳達(dá)了對(duì)老師濃濃的感激之情，12級(jí)會(huì)計(jì)二班的同學(xué)們?yōu)槔蠋熕蜕狭俗约菏止ぶ谱鞯馁R卡，任課老師向來(lái)嚴(yán)肅至極不茍言笑的臉上露出了少見(jiàn)的笑容；14級(jí)會(huì)計(jì)一班發(fā)起“我與老師換位置”的班級(jí)活動(dòng)，師生角色互換，讓同學(xué)們體會(huì)到老師的艱辛和不易；13級(jí)工商二班課間集體為老師唱了一首感人肺腑的《長(zhǎng)大后我就成了你》。
通過(guò)這次活動(dòng)，不僅營(yíng)造了濃烈的節(jié)日氣氛，而且加強(qiáng)了師生之間的溝通與聯(lián)系，增進(jìn)了師生情誼，更讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了感恩。
教師活動(dòng)總結(jié) 篇5
作為校內(nèi)較大規(guī)模的教學(xué)教研活動(dòng)，也就是青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽了。我校在此之前，已成功舉辦了多次。在借鑒和學(xué)習(xí)以往賽課活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，本次青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽也如雨后蓓蕾，只待百花綻放了。參加本屆青年教師課堂教學(xué)比賽的教師有語(yǔ)文學(xué)科6人，數(shù)學(xué)學(xué)科3人，綜合學(xué)科6人，共計(jì)15名教師。賽課時(shí)間為20xx年9月26、27、28日，共計(jì)3天，每天的上午第1、2、3節(jié)。為了更好、更快、更有效地促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力以及綜合素養(yǎng)的提升，我們從方案制定開(kāi)始，便力求拔高賽課的層次與水平。
首先，賽課形式求實(shí)戰(zhàn)歷練。
這次比賽，許多參賽教師心里一直繃緊著一根弦，直到自己的課上完才稍稍緩和下來(lái)。是什么原因?qū)е逻@樣呢？主要體現(xiàn)在授課時(shí)間和授課班級(jí)的確定這一方面，大家都很期待自己能抽到好的班級(jí)和時(shí)間。正因?yàn)橛性S多未知因素，考驗(yàn)到老師的隨機(jī)應(yīng)變與組織調(diào)控，所以比賽的緊張度因此而加強(qiáng)了。當(dāng)然，這也是我們?cè)敢饪吹降摹，F(xiàn)實(shí)與難度都擺在了眼前，選手當(dāng)然要想方設(shè)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)，突破難關(guān)，解決問(wèn)題，而過(guò)程中，我們會(huì)欣然發(fā)現(xiàn)，我們正在一次次的磨礪與付出中成長(zhǎng)。我們從賽課形式上也努力為參賽教師營(yíng)造一個(gè)競(jìng)賽的氛圍，讓更多的老師適應(yīng)比賽氣氛，讓大家都知道，其實(shí)，比賽就是這樣的，你能主宰的就是自己的課堂。
擔(dān)任此次賽課活動(dòng)評(píng)委的是盧四娃、曹學(xué)文（語(yǔ)文組）、周輝霞、范婷婷（數(shù)學(xué)組）、殷小軍、崔峰（綜合組）。他們頂著炎炎烈日聽(tīng)室外課，短暫的課間休息之后仍然能看到他們一絲不茍地辛勞著下一節(jié)課，聽(tīng)課后的交流匯報(bào)是他們對(duì)參賽教師的尊重與負(fù)責(zé)。
其次，點(diǎn)滴汗水彰顯教師風(fēng)采。
這次的賽課活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)和諧、融洽、積極、向上的教研組，如彭新等老師所在的數(shù)學(xué)組，他們利用賽前的集體備課活動(dòng)，甚至是放學(xué)之后的時(shí)間，圍坐在一起，群策群力，出謀劃策，許多經(jīng)驗(yàn)豐富的.老教師也加入其中，設(shè)計(jì)之后試教，試教之后再調(diào)整設(shè)計(jì)，這樣的團(tuán)隊(duì)給參賽教師帶來(lái)了莫大的自信與勇氣；劉婷、姚遠(yuǎn)清等老師賽課前反復(fù)修改設(shè)計(jì)，主動(dòng)與老師們探討教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與處理。本次比賽獲得一等獎(jiǎng)的老師有：劉婷、周潔、姚遠(yuǎn)清；獲得二等獎(jiǎng)的老師有：彭新、許細(xì)偉、李娟、李強(qiáng)、陳程。
舉辦一次活動(dòng)，總會(huì)有差強(qiáng)人意的地方，不可能面面俱到，我們也是本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力做到更好。從這次賽課活動(dòng)的時(shí)間安排，賽程組織以及其他老師參與聽(tīng)課等方面來(lái)看，還有許多值得我們一起努力、反思和改進(jìn)的地方。一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)并不重要，重要的是我們參與了，我們借活動(dòng)提高了自己，借賽課的舞臺(tái)展示了自我。
教師活動(dòng)總結(jié) 篇6
時(shí)光勿勿，轉(zhuǎn)眼踏入城關(guān)三小已工作一年，作為一名初涉教壇的新教師，在各位老師的幫助支持下，本校領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步，收獲了不少。也很榮幸能來(lái)到這個(gè)美麗的城關(guān)三小頂崗學(xué)習(xí)一年�；仡欉@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無(wú)論怎樣都需自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，不斷地提高完善自己。
在這一年里，我努力學(xué)習(xí)逐漸提高自身的素質(zhì)，責(zé)任心明顯增強(qiáng)。
教學(xué)方面，本年度我擔(dān)任三年級(jí)（3）班數(shù)學(xué)教師兼輔導(dǎo)員。作為新教師，開(kāi)始時(shí)確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀點(diǎn)，力求使自己的教學(xué)方法，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。每周一次的教研活動(dòng)是給予我學(xué)習(xí)的重大機(jī)會(huì)，認(rèn)真的傾聽(tīng)組上老師的議課、評(píng)課。經(jīng)常利用空閑時(shí)間向其他老師請(qǐng)教和觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教法上也不斷的反思與總結(jié)。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作好教教具。每次上課前我都要再次備課，修改一次課稿，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的'能力，課后認(rèn)真總結(jié)上課時(shí)所出現(xiàn)的突發(fā)事件，臨時(shí)靈感，寫(xiě)好反思。
個(gè)人學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷地更新變化，作為年青教師我虛心向各位老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好教研活動(dòng)準(zhǔn)備，調(diào)好課走進(jìn)其他教師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與教育教學(xué)技能，給自己充電，不斷地完善自己。
學(xué)習(xí)組織開(kāi)展了“藍(lán)青結(jié)隊(duì)”活動(dòng)，給我們塑造了一個(gè)“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)屏臺(tái)，很榮幸能和我們學(xué)校年輕有為的吳老師結(jié)為師徒，說(shuō)實(shí)話這是校領(lǐng)導(dǎo)給我的莫大的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也進(jìn)步了不少。
吳老師經(jīng)常抽出時(shí)間，調(diào)好課來(lái)聽(tīng)我的課，課后進(jìn)行細(xì)致入微的評(píng)課，師傅給我的評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，細(xì)致到對(duì)于老師的設(shè)問(wèn)、引導(dǎo)，她都會(huì)一一指出哪些地方的不足及需要改進(jìn)的地方。教學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范，要有時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的眼晴，怎樣采用靈活有效地教學(xué)方式方法，怎樣提高在課堂上的駕馭能力，每一次評(píng)課都是我本人教學(xué)素養(yǎng)的一次提高。
師傅是一位靈動(dòng)活潑，很受歡迎的一位教師，方方面面都給予了我不少的模范作用，給予了我很多細(xì)節(jié)上的一些沉思與反醒，在此由衷的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的屏臺(tái)，感謝師傅近一年來(lái)對(duì)我那孜孜不倦的關(guān)懷與指導(dǎo)！
在這一年的工作中我深深體會(huì)到了作為教師不能簡(jiǎn)單的憑借成績(jī)來(lái)判定學(xué)生的發(fā)展水平，對(duì)于每一個(gè)人的判斷，都應(yīng)該從自己班上的學(xué)生的具體實(shí)際情況出發(fā)，注意針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異進(jìn)行判斷。這樣，我想一位教師的教學(xué)水平與否也是可以從這里體現(xiàn)出來(lái)的。在這一年中，我進(jìn)步成長(zhǎng)了許多。但仍有許多不足之處。如在如何更有效地轉(zhuǎn)化差生，使所有學(xué)生都能達(dá)成基本的學(xué)習(xí)水平，成為共同發(fā)展者，仍缺發(fā)很多的經(jīng)驗(yàn)與技巧。如何做到發(fā)放自如，是我今后努力的目標(biāo)。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育學(xué)生。在今后的教學(xué)生涯中不斷完善提升自己，向著優(yōu)秀教師努力奮進(jìn)！
教師活動(dòng)總結(jié) 篇7
書(shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航標(biāo)燈，是文化傳承的通道。為了進(jìn)一步提高青年教師的人文素養(yǎng)，養(yǎng)成閱讀和相互交流的'習(xí)慣，7月6日下午，東沙湖學(xué)校在圖書(shū)館舉辦了第十期讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。
本次讀書(shū)會(huì)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，首先是以書(shū)會(huì)友，聆聽(tīng)美文環(huán)節(jié)，分別由五位老師為大家朗誦了《人生哲思錄》、《教室里的正面管教》、《漢字樹(shù)》、《教育與腦神經(jīng)科學(xué)》、《孩子，你慢慢來(lái)》這幾本書(shū)中的優(yōu)美片段。五位老師的朗誦或甜美，或渾厚，或細(xì)膩，將文章中生動(dòng)而富有哲理的文字傳遞給認(rèn)真聆聽(tīng)的老師們。在座的老師們情不自禁地生發(fā)出多樣的體悟與感慨。
接著全校老師分組選擇自己最有感觸的一個(gè)片段，結(jié)合自己的教育、教學(xué)、生活實(shí)際在組內(nèi)暢談了自己的感想。熱烈的討論過(guò)后，主持人邀請(qǐng)了七位老師與大家一起分享了自己獨(dú)特的體悟。老師們有的給大家分享了自己閱讀書(shū)籍后的感想，有的交流了自己的教學(xué)實(shí)例，有的朗讀了自己的人生體悟。臺(tái)下的老師時(shí)時(shí)爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。
最后校長(zhǎng)希望老師們能夠多讀書(shū)，讀得更深入，從書(shū)中汲取養(yǎng)料，提升自己的教育理論和實(shí)踐水平。
本次讀書(shū)會(huì)以交流讀書(shū)思考這樣樸實(shí)的形式，讓老師們的讀書(shū)變得更加扎實(shí)。老師們以真摯的感情投入到本次讀書(shū)會(huì)中，使這次讀書(shū)會(huì)舉辦得非常成功。這次活動(dòng)雖然簡(jiǎn)單卻十分有價(jià)值，雖然簡(jiǎn)短卻十分高效。讀書(shū)將會(huì)讓學(xué)校的師生變得更加優(yōu)雅而智慧。
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