英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)三篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇1
又一學(xué)期即將結(jié)束，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨練和發(fā)展，我們的英語(yǔ)哆來(lái)咪社團(tuán)活動(dòng)逐步成熟。由于形式多樣，活潑有趣，符合學(xué)生的需要，受到了社團(tuán)學(xué)生的歡迎，現(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
首先，在教育工作計(jì)劃的制訂上。
我們立足學(xué)生期學(xué)生的特點(diǎn)，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養(yǎng)，以聽(tīng)說(shuō)為主，不搞認(rèn)讀，堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)整合，先聽(tīng)后說(shuō)，以聽(tīng)促說(shuō)，自然習(xí)得的原則，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語(yǔ)言的敏感性，培養(yǎng)學(xué)生初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。
其次，在教育內(nèi)容的選擇上。
我們力求符合學(xué)生的身心特點(diǎn)，注重選擇學(xué)生親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動(dòng)有趣，富有童趣，又貼近學(xué)生生活與情感喜好，其難度既符合各年齡學(xué)生的'發(fā)展特點(diǎn)，又略高于學(xué)生的年齡水平，使學(xué)生既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
第三，在教學(xué)方法上。
我們以游戲?yàn)橹鳎鞣N教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引學(xué)生，抓住學(xué)生，從而有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等學(xué)生喜愛(ài)的事物，讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如：在教學(xué)生學(xué)水果類單詞時(shí)，我們準(zhǔn)備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，學(xué)生很感興趣。
第四，在教學(xué)手段上。
我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：在教學(xué)生學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類的單詞時(shí)，我們通過(guò)播放錄像多媒體軟件等形式演示給學(xué)生看，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有趣。此外，我們還播放有關(guān)的英語(yǔ)短劇給學(xué)生看，播放一些英語(yǔ)歌曲給學(xué)生聽(tīng)，這一些都激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展給學(xué)生提供了一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好機(jī)會(huì)，好場(chǎng)所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們四年級(jí)英語(yǔ)哆來(lái)咪社團(tuán)期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇2
本著引導(dǎo)社團(tuán)成員和英語(yǔ)愛(ài)好者學(xué)習(xí)英語(yǔ)的宗旨，為達(dá)到掀起英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮的目的，我們?cè)谑氯蝗湛撮_(kāi)展了精彩的活動(dòng)，既提高了社團(tuán)成員的英語(yǔ)素質(zhì)，又進(jìn)一步豐富了社團(tuán)成員的課余文化生活，提高了社團(tuán)成員向健康文明的方向發(fā)展的意識(shí)。
一、活動(dòng)之前的準(zhǔn)備:
1、根據(jù)活動(dòng)的要求，號(hào)召社團(tuán)會(huì)員干事積極參加此次活動(dòng)，并為此次活動(dòng)成功提供了前提保證。
2、提前向?qū)W社聯(lián)進(jìn)行了活動(dòng)，并在活動(dòng)之前準(zhǔn)備好了活動(dòng)必須品。
3、提前想干事會(huì)員通知了時(shí)間、地點(diǎn)。
4、主持人的精心準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)的具體內(nèi)容:
我們舉行了2個(gè)游戲，并且誦讀了我們“crazy English”，在這幾項(xiàng)活動(dòng)中，大家都積極參與，使得社團(tuán)活動(dòng)的氛圍一直比較良好。
首先我們先誦讀了一下我們社團(tuán)的口號(hào)，大家都非常的投入，僅僅喊了兩遍的口號(hào)似乎有了20遍的效果。
接著是“crazy Eglish”，我在私下里找了幾個(gè)句子，送給每個(gè)組，每個(gè)組不僅要會(huì)讀，而且還要能理解它的意思，并且可以大聲的朗誦出來(lái)，這個(gè)活動(dòng)有益于社團(tuán)的每個(gè)成員的口語(yǔ)提高，還能幫助他們變得more outgoing。
接下來(lái)就是兩個(gè)有趣的活動(dòng)，首先是記單詞，以組為單位，每個(gè)組的，每個(gè)人都要說(shuō)出一個(gè)單詞，然后由后一個(gè)人重復(fù)，并且這個(gè)人還要說(shuō)出一個(gè)新單詞，以此類推，直到有人說(shuō)錯(cuò)或者重復(fù)為止，這個(gè)時(shí)候，這個(gè)組就要接受懲罰，這樣可以鍛煉大家的記憶力，也可以讓大家掌握更豐富的詞匯，接下來(lái)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲了，大家都玩的非常開(kāi)心。
最后，我們以我們的口號(hào)結(jié)束了這次有意義的活動(dòng)，五彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)。
三、活動(dòng)基本狀況
1、前期的積極宣傳;
2、社團(tuán)成員指定時(shí)間在社團(tuán)集合;
3、對(duì)人員進(jìn)行分工;
4、前往活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)開(kāi)始;
5、舉行比賽活動(dòng)，;
6、留念合影;
四、活動(dòng)的效果
1、準(zhǔn)備較充分
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的.考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開(kāi)展的前提。
2、活動(dòng)全面深入
游戲中帶領(lǐng)了大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增加了大家對(duì)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
五、活動(dòng)的不足之處與建議
不足:
1、安排上存在不足。
主要體現(xiàn)在活動(dòng)中個(gè)別成員不夠積極，對(duì)分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成。
2、組織上存在不足
個(gè)別社員因參加合唱團(tuán)沒(méi)有及時(shí)到達(dá)，主要原因是提前準(zhǔn)備不足，沒(méi)有預(yù)料到這些突發(fā)事件。
建議:
1、完善策劃書得細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接。
2、開(kāi)展活動(dòng)前發(fā)動(dòng)全體成員的參與積極性，加強(qiáng)成員對(duì)社團(tuán)的集體榮譽(yù)感得教育
3、活動(dòng)之前加強(qiáng)溝通，做好處理突發(fā)事件的準(zhǔn)備。
六、總結(jié)
總而言之，這次社團(tuán)活動(dòng)還算比較成功，希望我們的英語(yǔ)社能夠越辦越好。
英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇3
小學(xué)生在學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言有一定的難度，但是他們善于模仿、態(tài)度自然、樂(lè)于參加活動(dòng)，這也是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有利條件。為了幫助孩子更輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)結(jié)合教材的特點(diǎn)，本學(xué)期的英語(yǔ)故事會(huì)社團(tuán)活動(dòng)一方面注重提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，另一方面又鞏固了學(xué)生的書本知識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的`努力，基本達(dá)成了開(kāi)學(xué)初的預(yù)定目標(biāo)。現(xiàn)總結(jié)如下：
1．在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。
教師通過(guò)多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)流等多方面，教學(xué)中要求教師防止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué)，通過(guò)多聽(tīng)、多模仿，在有意義的語(yǔ)境中進(jìn)行訓(xùn)練，奠定語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交流的情景，使學(xué)生通過(guò)交流發(fā)展交流的能力。
2．在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。
要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如韻律詩(shī)歌、寓言故事、會(huì)話表演、游戲等；教學(xué)的語(yǔ)言材料真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合；通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開(kāi)放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
3.采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)--手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。
本學(xué)期的社團(tuán)工作就這樣零零碎碎、平平凡凡、清點(diǎn)總結(jié)一下，或多或少也實(shí)現(xiàn)了一點(diǎn)初衷，肯定也留下了一些遺憾，不過(guò)這一路來(lái)，辛苦也快樂(lè)，忙碌也幸福。工作中，感謝學(xué)生，感謝自己所經(jīng)歷的一切，不斷思考、反復(fù)、調(diào)整會(huì)讓我們?cè)诖朔矫娓惺斋@。
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