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八年級(jí)生物上冊(cè)《動(dòng)物在自然界中的作用》生物教學(xué)反思
1、本節(jié)課的教學(xué)過程( )中，師生之間、生生之間的交流沒有得到很好的體現(xiàn)。
2、討論方面沒有按學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，對(duì)教材進(jìn)行分析、處理，從而沒能調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極性，課堂氣氛沉悶。
3、完成情感目標(biāo)上還欠缺一些。應(yīng)該在分析草原生態(tài)系統(tǒng)的一條典型食物鏈時(shí)，除了讓學(xué)生得出動(dòng)物有維持生態(tài)平衡的作用這一結(jié)論外，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到如果人類隨意干預(yù)就會(huì)造成引一發(fā)而動(dòng)全身的后果，為滲透動(dòng)物的保護(hù)打下伏筆。
回顧本節(jié)課的教學(xué)，需要改進(jìn)的地方可能還很多，敬待評(píng)委專家及同仁的指點(diǎn)。
總的來講，這次集備，讓我受益匪淺，既提高了教學(xué)能力，更重要的是在教學(xué)觀念上得以及時(shí)更新，對(duì)今后更好的研究課堂教學(xué)起到了積極的指導(dǎo)作用，我相信通過參加這次集備，我的教學(xué)能力和教學(xué)理念都將與新課程一道成長(zhǎng)。
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