小班戶外活動(dòng)反思模板

　　幼兒園小班的戶外活動(dòng)都暴露出了哪些問題呢？應(yīng)該如何反思呢？以下是小編收集的活動(dòng)反思，僅供大家閱讀參考!

　　小班戶外活動(dòng)反思一

　　愛玩是孩子的天性，特別是小班的孩子，跑跑跳跳的戶外游戲，對(duì)他們具有很強(qiáng)的吸引力。本次游戲《捉尾巴》，是幼兒第一次接觸這種具有較強(qiáng)合作性的游戲。在游戲開始時(shí)，大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，沒有一定的技能和技巧。經(jīng)過幾次反復(fù)的游戲后，幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)了起來，同伴間合作的意識(shí)也更強(qiáng)了。在整個(gè)游戲過程中，孩子們十分興奮和喜歡，當(dāng)捉尾巴的人來捉他們的尾巴時(shí)，他們都開心地跑向四周，角色很投入，所以后半部分的游戲進(jìn)行的較順利，孩子們真正的'從中體驗(yàn)了合作游戲帶來的快樂。

　　課后，從理論上我進(jìn)行了教學(xué)反思，我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，沒有過多限制幼兒。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應(yīng)變性。我想，小班的孩子其實(shí)還是喜歡玩易掌握的單一的動(dòng)作的游戲，他們喜歡玩同一類游戲尤其喜歡角色化的游戲內(nèi)容，而角逐、競賽、運(yùn)動(dòng)量大的游戲，對(duì)他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性。

　　小班戶外活動(dòng)反思二

　　每天戶外活動(dòng)前后的排隊(duì)成了我最頭疼的一個(gè)環(huán)節(jié)。戶外活動(dòng)前我發(fā)出“到教室外面排隊(duì)了。”就像是混亂的導(dǎo)火線。有的孩子連椅子也顧不上放好，就擁到我身邊來。你擠我，我擠你，經(jīng)常會(huì)聽到“老師，他擠我！”特別是張家暢小朋友，每次的排隊(duì)總會(huì)擠在前面，總是對(duì)我說“我想排第一個(gè)�！蔽胰滩蛔�問：“站在第一個(gè)和站在后面有什么不同嗎？”他發(fā)表自己的`意見：“能拉著老師的手，能先玩到玩具�！蔽艺f：“那總不能每次都是你排第一個(gè)，每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)�！彼�不高興的說：“不好�！庇谑�，我換了個(gè)口吻說：“那請(qǐng)你當(dāng)班長，幫老師管理后面的小朋友，別讓他們掉隊(duì)了，好嗎？”他馬上很樂意的接受了。想不到，在這小小的“排隊(duì)”里還有這么多的內(nèi)涵，看來孩子的小腦袋中還真藏著不少秘密在等著我們來發(fā)現(xiàn)呢。老師要站在孩子的角度上，用孩子的眼光來看這個(gè)“第一”。那么用什么方法讓他們主動(dòng)放棄這樣誘人的位置而互相謙讓的排隊(duì)呢？

　　我們怎么讓大家不爭不搶呢？我試想幾點(diǎn)：

　　1、可以看誰的表現(xiàn)好，就讓誰站第一；

　　2、可以輪流站第一；

　　3、遇到不講理的孩子，教師可以用轉(zhuǎn)移的方法，鼓勵(lì)他幫老師一起管理小朋友。

　　戶外活動(dòng)結(jié)束時(shí)召集幼兒排隊(duì)也是很久孩子們都不愿意來排隊(duì)，總是爭取最后的時(shí)間多玩一會(huì)。聯(lián)想到小朋友平常喜歡玩開火車的游戲我想了一個(gè)辦法：排隊(duì)時(shí)我就說：“我的火車就要開，快快來上車”一邊唱火車歌。剛開始時(shí)有些小朋友并不在意，我就與來排隊(duì)的孩子開火車鉆山洞，變著花樣玩游戲，一直到吸引其他的小朋友過來排隊(duì)為止。重復(fù)幾次后，孩子們一聽到“我的火車就要開，快快來上車”這個(gè)方法真的很有效。一聽到我的火車就要開他們都會(huì)很快來上火車，多次習(xí)慣后孩子們的排隊(duì)意識(shí)自然形成，集合他們已經(jīng)不成問題，而且孩子們很樂于參與到排隊(duì)游戲中。換種方式，貼近孩子，其實(shí)教育是一件愉快的事。

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