教師開學工作反思

　　開學已經三日了，俗話說，良好的開端等于成功的一半，凡事把頭按端了，后面也就好辦了。今天早起，騎自行車來到了學校，6點40上操，以后的一律按遲到算，扣除班級量化分。遲到的學生大概有10個，其中有一個印象深刻，頭發(fā)有燙的嫌疑，沒穿校服，這個學生是上屆休學的，名字叫海東，上學期插到高二（3）班的。凡是遲到的，在門房自己登記班級和姓名。檢查完后，我和班主任核實遲到的學生，其中沒發(fā)現海東，多了一個叫顧強的，顯然海東沒登記自己的名字，寫了高三（5）班的顧強。我有點生氣，于是到高三（3）班去找他，到教室沒發(fā)現他，但最后一個座位空著，我走過去，發(fā)現海東在哪兒蹲著，我說：”你在干啥？“

　　他說：”我在充電呢�！�

　　你遲到了，為什么要登記別人的名字呢？“

　　老師，我可以到教室外面給你說嗎”

　　”可以“，我和他來到了教室外面的走廊里。海東乞求我說，：”我不敢登記自己的名字，我害怕班主任知道，因為我是插進來的，陳老師對我有偏見，知道肯定饒不了我“，

　　”那我現在找你，是不是我對你有偏見啊，老師對每個學生都是公平的，是你自己做的不好，怎么能說老師對你有偏見呢？要消除陳老師對你的偏見，你先要改變你自己，做到不遲到，不曠課，上課不睡覺等�！奥犃宋业脑�，他有所觸動，說：”老師，我懂了，我知道該怎么做了。“

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