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幼兒園小班主題“真好玩”活動(dòng)反思（精選8篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思過往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。那么什么樣的反思才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園小班主題“真好玩”活動(dòng)反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班主題“真好玩”活動(dòng)反思 篇1
玩具對于現(xiàn)在的小孩來說并不陌生，幾乎每個(gè)小孩家里都會(huì)有，而且品種還較豐富，如電動(dòng)的、充氣的、毛絨的、拼插的等，在開展主題“真好玩”里，我們充分利用這一資源，讓每位幼兒從家里自帶兩件自己喜歡的玩具到幼兒園來與大家共同分享，體驗(yàn)一下共同玩的樂趣，并讓幼兒養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的好習(xí)慣。玩具帶來后，在我們預(yù)料之中有不少幼兒不讓別人玩或碰他的玩具，我們并沒有急于求成，而是讓他們自己去感受，去體驗(yàn)大家共同玩比一個(gè)人玩有趣。在活動(dòng)《好玩的`玩具》中，孩子們逐一來介紹自己的玩具，這激起了孩子對別人玩具玩的愿望，再讓幼兒去挑選自己想玩的玩具，那些不愿與人分享的幼兒仍然只拿自己的玩具，接下來，我們又讓孩子們一次次去嘗試玩不同的玩具，并在集體面前說說自己玩過的玩具，多次下來，那些不愿與人分享的孩子他們也覺得有些孤單，有點(diǎn)還悄悄跟我說：“老師，我也想玩那個(gè)�！蔽医铏C(jī)問他，“那你愿意把你的玩具給別人玩嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，終于他也邁出了這一步。就這樣孩子們互相交換著玩，體驗(yàn)著共同分享的樂趣。
幼兒園小班主題“真好玩”活動(dòng)反思 篇2
1.廢報(bào)紙的玩法對幼兒來說新鮮，奇特，有趣，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
2讓幼兒了解到報(bào)紙的`許多種玩法，也把幼兒從個(gè)別活動(dòng)引向結(jié)伴活動(dòng)，使幼兒體會(huì)到合作的快樂。
3.在游戲“戰(zhàn)勝大灰狼”中幼兒的投擲和規(guī)則意識都得到了提升。
4.可在活動(dòng)中，由于幼兒的情緒高漲，有些幼兒沒能很好地遵守游戲規(guī)則，如果再讓我上這活動(dòng)的話，我會(huì)將尊重幼兒與規(guī)則培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，在活動(dòng)中多注意觀察幼兒的情況。
幼兒園小班主題“真好玩”活動(dòng)反思 篇3
在這次活動(dòng)中，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，在第一次操作時(shí)，幼兒只能剪長的或短的那一邊。經(jīng)過老師的引導(dǎo)后，把長邊和寬邊連在一起剪，剪得更長，第二次操作時(shí)，從里往外一圈一圈地剪，剪得比剛才更長了。在活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了教師是活動(dòng)的引導(dǎo)者。
讓我重新上這一節(jié)課，我會(huì)課前豐富孩子的知識面，去了解一些報(bào)紙的'名字，讓孩子自己課前先去探索出怎樣剪，剪得最長？從而培養(yǎng)孩子從小喜歡科學(xué)，喜歡動(dòng)手操作，愛探索的好習(xí)慣。
幼兒園小班主題“真好玩”活動(dòng)反思 篇4
今天和孩子們一起讀繪本《挖鼻孔真好玩》，出示繪本的封面，然孩子們觀察，小象在干什么，孩子們看到大家看到一個(gè)開心的小象，坐在一張陽光沐浴下的地毯上，十分享受的挖著它的長鼻子說：“小象，在挖鼻子”我及時(shí)出示了本次的繪本的題目“挖鼻孔真好玩”，齊聲誦讀題目，我又出示扉頁，讓孩子們想象，藍(lán)色的背景下，這圓圓的像什么，有的說像眼睛，有的說像星星，邵秀卓就聯(lián)想到了剛才的題目說像鼻孔，孩子們的能力真是不容小視，又出示第二個(gè)扉頁，讓孩子們觀察，圖上畫了什么，在干什么，孩子們看到可愛的小象和它的小伙伴，不用老師故意的提示，就專心的瞪大眼睛，迫不及待的想知道故事內(nèi)容 。
繼續(xù)講故事：一只幸運(yùn)的小老鼠，它特別聰明的利用它的尾巴來挖鼻孔。最后是一只垂頭喪氣的小青蛙，它特別想挖鼻孔，但是它媽媽告訴它，這是被禁止的。這本繪本，畫面非常的美， 我在講每頁時(shí)，先讓孩子們觀察畫面，再講故事， 孩子們背畫面三個(gè)可愛的小動(dòng)物吸引著，當(dāng)和孩子們一起看到小老鼠、小象和小青蛙一起去問問青蛙的媽媽的時(shí)候，看到如此可愛的畫面，孩子們都笑了，還有部分孩子迫不及待的站起來表達(dá)自己的感受，“小象像潛水艇，鼻子露在水外面，”“小老鼠不會(huì)游泳，爬在小象的鼻子上，”……..孩子們在談?wù)撝邪l(fā)現(xiàn)了小動(dòng)物之間純真的友誼。
問了青蛙媽媽，說：“如果那樣，你的手會(huì)永遠(yuǎn)插在鼻孔里，再也拿不出來了！”在這我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，小青蛙、小老鼠、小象并沒有放棄，它們有去問老鼠爸爸，當(dāng)老鼠爸爸說：“會(huì)患上很嚴(yán)重的`鼻竇炎�！睍r(shí)，還沒又放棄，有趣問象媽媽，象媽媽說：“鼻子會(huì)斷掉，而且再也長不回來，”時(shí)，它們還沒有放棄，又去問爺爺奶奶，終于發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶也在挖鼻孔，并沒有出現(xiàn)爸爸媽媽說的那樣，在這兒我加上了想象說話，讓孩子們來說說，爺爺奶奶會(huì)怎樣說？
教師引導(dǎo)：笑著說：是不能老是挖鼻孔，只有在你感覺鼻子不舒服，還有的時(shí)候覺得鼻子瘙瘙癢的時(shí)候，可以用手指 輕輕挖一下或用手指輕輕捏捏鼻翼。因?yàn)楸强桌镩L有很多鼻毛，能把空氣中的灰塵等臟東西擋住，起到清潔、保護(hù)呼吸道的作用。如果經(jīng)常用手指挖鼻孔，堅(jiān)硬的指甲會(huì)損傷鼻孔立的皮膚，就有可能引起感染。更不能將一些細(xì)小的東西往鼻孔里塞。所以，三個(gè)好朋友好開心哦，因?yàn)樗鼈兺ㄟ^自己的努力找到了不能挖鼻孔的真正原因。就像我們小朋友平時(shí)遇到不懂或不明白的事情時(shí)，通過自己的努力或老師或爸爸媽媽的幫助，解決了問題。你們是不是也很開心呢！最最重要的就是你們要是遇到有人挖鼻孔的時(shí)候，可要將你們今天學(xué)到的知識告訴他們，讓他們知道不能隨便挖鼻孔。
講到這兒我問：“孩子們，象媽媽，鼠爸爸，青蛙媽媽講的對嗎？”孩子們一口同聲的說：“不對！”我告訴孩子們：父母說的話有時(shí)不一定總是對的！有時(shí)還愛夸大，所以我們要學(xué)會(huì)分析別人說的話，像文中的小老鼠、小象、小青蛙一樣，努力的去尋找事情的真相！
幼兒園小班主題“真好玩”活動(dòng)反思 篇5
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織充分考慮了小班幼兒在基本動(dòng)作發(fā)展與運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)方面的原有水平與發(fā)展需求。
首先，活動(dòng)的設(shè)計(jì)改變了以往“準(zhǔn)備活動(dòng)一動(dòng)作練習(xí)一集體游戲”的活動(dòng)模式，以游戲情節(jié)貫穿始終，每個(gè)環(huán)節(jié)充分給予幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，使每個(gè)幼兒都能自然地融八情境，自始至終處在一種積極、主動(dòng)、愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
其次，整個(gè)活動(dòng)的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個(gè)游戲過程在器材選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的`發(fā)展需求，如在竹梯與平衡木上鋪上黃色的綢布作難度不同的小路、用藍(lán)色的綢布做成寬窄不一的小河、把多種色彩的綢布鋪在地上作地毯等，既引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，又確保了幼兒在活動(dòng)中的安全。
再次，教師的適時(shí)介入與及時(shí)推進(jìn)使集體教學(xué)活動(dòng)的效應(yīng)得以充分體現(xiàn)。如在自由探索彩綢玩法這一環(huán)節(jié)中，很多幼兒只是在綢布上爬爬、滾滾、坐坐，缺少必要的運(yùn)動(dòng)量。教師發(fā)現(xiàn)后立即調(diào)整教學(xué)策略，甩起一塊紅綢與幼兒玩起了踩蛇、抖蛇、追蛇的游戲，將活動(dòng)推向了新的高潮。
幼兒園小班主題“真好玩”活動(dòng)反思 篇6
多彩金色的秋天對小班幼兒是個(gè)特別挑戰(zhàn)的季節(jié)，從以往幼兒在園普遍現(xiàn)象看：小班上期幼兒自我物我中心特點(diǎn)突出，不愿把玩具借給別人，常為玩具發(fā)生爭執(zhí)，不懂與別人分享是件快樂的事；加上分離焦慮的作用，他們對別人有一種抵觸。對抗。自閉。心躁。好哭等問題，嚴(yán)重干擾。阻礙幼兒在園集體生活學(xué)習(xí)與發(fā)展。該活動(dòng)來源幼兒生活，適合小班幼兒特點(diǎn)；一來取材簡便。
一物多用。家園互動(dòng)，二來可以舉一反三，拓展把學(xué)習(xí)資源發(fā)揮到極致，幼兒在自由。寬松�；顫姷膶W(xué)習(xí)環(huán)境中滾動(dòng)式自主學(xué)習(xí)，在環(huán)境中變化，在變化中發(fā)展；大大推進(jìn)幼兒適應(yīng)集體生活環(huán)境，消除離家分離焦慮并為幼兒園三年全面發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)是有效。極好的方法。值得一提的是，該活動(dòng)可以不同形式多次進(jìn)行，而首次開展最好在室內(nèi)，幼兒不易分心，便于語言交流，情緒不穩(wěn)幼兒教師也能照顧到。
對于在與別人交換玩具中不愿合作的幼兒，一定不要勉強(qiáng)，更不要批評，讓他自己在以后的活動(dòng)中觀察別人分享活動(dòng)的樂趣。收獲，教師可以靜觀其變，很快他就會(huì)加入群體的'。這是來自群體的魅力感召：安全感。趣味感。神秘感。滿足感。自主感，是在群體活動(dòng)過程不斷拋來的橄欖枝，也是滾動(dòng)活動(dòng)的價(jià)值魅力所在。如果有條件可拍攝典型片斷，作為講述和評價(jià)素材，對于幫助有沖動(dòng)過激行為幼兒內(nèi)省有獨(dú)到功效。
在我設(shè)計(jì)過程中，把過度環(huán)境準(zhǔn)備包括語言和場景等用括號標(biāo)注，有的用在開頭。有的在中間。有的在結(jié)尾，這樣就使活動(dòng)時(shí)間流暢。環(huán)節(jié)緊湊。內(nèi)容飽滿，有節(jié)奏感。美感。動(dòng)感。變化感。神秘感等，這些都能很好地吸引幼兒的持續(xù)興趣和注意力等，幼兒的模仿。講述。想象�；貞洝Ｔ僭斓染湍艽蜷_通道，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造講述聽說活動(dòng)。這也是我的工作常規(guī)。
幼兒園小班主題“真好玩”活動(dòng)反思 篇7
本次活動(dòng)的全過程體現(xiàn)了幼兒嘗試教育中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)“嘗試”精神的要求，它基本遵循了“問題---嘗試（實(shí)踐）---發(fā)現(xiàn)，提出新的問題---再嘗試---再發(fā)現(xiàn)……”這一不斷嘗試，不斷探究，不斷發(fā)現(xiàn)，使認(rèn)識不斷深化的對科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識規(guī)律。
本次活動(dòng)涉及到的.是發(fā)現(xiàn)各種各樣的玩球方法，雖然老師沒說什么，但幼兒通過嘗試，終于玩出了各種各樣的方法，達(dá)到了嘗試教學(xué)的目的。
本次活動(dòng)存在的問題是，個(gè)別幼兒在嘗試活動(dòng)中不積極嘗試，只是跟著別人發(fā)現(xiàn)的方法來玩，自己并沒有發(fā)現(xiàn)什么新的玩球方法。建議以后給予孩子更多的嘗試活動(dòng)，能促使孩子的創(chuàng)新欲望。
幼兒園小班主題“真好玩”活動(dòng)反思 篇8
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的不同，“可愛的小瓶子”的游戲還可設(shè)計(jì)以下活動(dòng)，如：
1、瓶寶寶編上號，可以認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字，進(jìn)行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等知識的掌握。
2、根據(jù)瓶子的大小、形狀進(jìn)行分類。
3、高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請你來排排隊(duì)。
4、點(diǎn)數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊(duì)，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢？等等。
5、日常生活中應(yīng)注意材料的投放。孩子在日常生活及游戲過程中，很喜歡動(dòng)手操作周圍的物品，教師要根據(jù)這一特點(diǎn)，并結(jié)合主題，對孩子的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行操作材料的投放。
6、對于孩子提出的問題要正確講解，使用淺顯易懂的語言讓孩子明白。
7、有幾個(gè)小朋友不配合，原因是活動(dòng)組合能力不夠，不能讓所有的`小朋友參與進(jìn)來，今后還得這方面多下工夫
從小班孩子的年齡特點(diǎn)來看，雖然他們的無意記憶占優(yōu)勢、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知欲、想像力和創(chuàng)造力卻非常強(qiáng)。所以，小班孩子提出的問題以及在日常生活中遇到的科學(xué)現(xiàn)象，教師都應(yīng)給予正確的回答和引導(dǎo)。但是，給小班孩子講解應(yīng)注意措辭，教師要將規(guī)范、抽象的概念通俗化，并以小班幼兒能理解的詞語來解答分析。
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