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《美麗的小路》教后反思范文
語文課很難上，真的很難上，這是千真萬確的！但如果教師能認真地分析教材，仔細地研讀教材，很好地處理教材，就不會出現(xiàn)對教材的誤讀現(xiàn)象，更不會出現(xiàn)誤導學生的情況，這將大大地提高我們的課堂效率，更是作為一位語文老師的職責。在這一次上了《美麗的小路》這堂課以后，我對于這一點更是有著很深的感觸。
對于上課，我一直是很認真的，在自己定下教學內(nèi)容，寫好教案后就開始反復咀嚼，反復推敲，但總覺得有很多問題，于是又一一向有經(jīng)驗的老師請教，在與她們一番討論后，才覺得心里有底了一些，可還是會有很多的擔心與憂慮……
辛苦、煎熬、難受、漫長，總覺得四十分鐘很漫長可又不想讓它就這么過去，總想呈現(xiàn)一點精彩，總想留住一些精彩，于是繼續(xù)老牛拖破車……一堂課下來總覺得問題多多……可又不知道問題在哪里，于是上完課，心里更忐忑不安了……
在經(jīng)過學校老師的一番指導與評點后，我知道了問題在哪里，是我對教材的處理上出現(xiàn)了問題，感覺整堂課上下來是頭重腳輕的，第5、6、7自然段的對話，我花了很多的時間去教學，可小動物如何打掃小路才是最重要的，這里應該多設(shè)置一些練習說話的點，讓學生把第九自然段讀懂、學懂，而不只是
讓學生做了一個填空練習，感覺象走過場，這里很值得我好好思索……如果我對教材的處理能更準確一些，能把各方面都把握得更好一點，能多試教一下，也許課堂還能更精彩一些，對學生的引導還能更到位一點……
但我在自己的內(nèi)心堅定了一點，對課堂教學我要更精心，多向一些優(yōu)秀的教師去請教，我相信一段時間以后，我一定會有進步的！
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