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《永遠的白衣戰(zhàn)士》的教后反思
《永遠的白衣戰(zhàn)士》教后反思
《永遠的白衣戰(zhàn)士》這篇課文講的是抗擊非典期間，護士長葉欣身先士卒，英勇犧牲的感人事跡。
在教學的最后階段，一個問題“為什么稱葉欣為白衣戰(zhàn)士，而不是白衣天使？又為什么是‘永遠’的白衣戰(zhàn)士？這個問題我一提出。
孩子們能充分的結(jié)合課文內(nèi)容發(fā)表自己的見解，進一步加深了對課文內(nèi)容的理解。學生的爭先恐后發(fā)表自己的見解，“‘遺像中，葉欣留給人們的是永恒的微笑’，從這句話，我體會到葉欣雖然走了，可是他的精神一直感染著我們，所以是‘永遠’的白衣戰(zhàn)士”、“‘這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！’所以稱葉欣為戰(zhàn)士”、“‘把一個又一個患者從死神手中奪了回來’，只有戰(zhàn)士才能‘奪’回人們的生命”、“‘她倒在了與非典型肺炎晝夜搏斗的戰(zhàn)場上，戰(zhàn)場上才有戰(zhàn)士”，最后我適時點撥“戰(zhàn)士的身先士卒、舍己為人、臨危不懼的精神在葉欣身上有深刻的體現(xiàn)，所為葉欣可以當之無愧的被稱為‘戰(zhàn)士’”。
整節(jié)課孩子思維活躍，效果較好。
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