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幼兒園小班科學(xué)教案《水里游的魚》及教學(xué)反思
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的幼兒園小班科學(xué)教案《水里游的魚》及教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)
1、了解魚的外形特征和生活習(xí)性，喜歡小魚。
2、嘗試了解魚與人們及其他動物之間的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
本次活動重點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)了解魚的特征和習(xí)性，難點(diǎn)是了解魚與人們和其他動物之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
實物小雨每組一條，魚食。掛圖《水里游的魚》。操作卡。
活動過程
一、游戲引入
1、老師：今天老師要給大家變一個魔術(shù)，請小朋友閉上眼睛，——看看我變出來了什么?
2、幼兒自由觀看小雨激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、觀察小雨特征
老師提問：
1、魚缸里是什么?仔細(xì)看看小魚是什么樣子的?2、魚生活在哪里?吃些什么?3、你們知道魚的肚子里有什么?4、魚是怎樣游的怎樣吃東西?(老師帶幼兒模仿小魚游和小雨進(jìn)食)5、魚如果生活在臟水里會怎樣?
三、引導(dǎo)幼兒討論：小魚與人們生活和其他動物之間的關(guān)系
1、提問：你喜歡吃魚嗎?你吃過什么魚?動物吃魚嗎?你知道哪些動物吃魚?
2、老師小結(jié)：魚肉營養(yǎng)豐富，吃了能讓我們身體更健康!還有其他動物也要吃魚，如鴨子鯨魚鱷魚等。魚要生活在干凈的水里，所以小朋友不能往水里丟臟東西。
四、操作活動
幼兒看操作卡，引導(dǎo)幼兒觀察圖上小雨的不同特點(diǎn)，讓幼兒從顏色外形上進(jìn)行分辨。然后說出是什么魚。
五、延伸活動：游戲“小魚游來了”
讓幼兒到戶外游戲，感受小魚游的快樂!
教學(xué)反思
就本次科學(xué)活動，我準(zhǔn)備從目標(biāo)，內(nèi)容，教師的表現(xiàn)和幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行以下評價。
從實施效果來看，制定的目標(biāo)適宜本班幼兒，針對幼兒平時對魚的直接或間接接觸，目標(biāo)不易也不難。
內(nèi)容方面：內(nèi)容上有年齡適宜性和趣味性的特點(diǎn)。小班的幼兒，在生活中和電視里經(jīng)常會見到小魚，對魚并不陌生，但他們都不曾仔細(xì)觀察，本次活動中，讓孩子們靜距離的接觸小魚，大大激發(fā)了他們對小雨的興趣!
教師的表現(xiàn)方面：教師教態(tài)自然語言生動，能全身心投入活動中，能及時關(guān)注幼兒的需求。教學(xué)策略上有優(yōu)點(diǎn)也有不足，不足之出在于在本次活動的重點(diǎn)上，我在提到“你們知道魚肚子里有什么嗎?”這個問題是，沒有給予及時引導(dǎo)。導(dǎo)致孩子們對我的問題沒有興趣，而去擺弄自己的魚。還有在難點(diǎn)上用時過多。
幼兒方面：本次活動總的來說幼兒的興趣很濃，積極性很高，實物小魚充分激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒們主動觀察小魚，積極活躍的發(fā)言討論，很好的發(fā)揮了幼兒在活動中的主體作用。
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