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小班語言活動反思:《小兔子找太陽》
太陽是什么樣子的?小朋友們一定會說說自己的認識。但是用“紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的”這些詞匯說說自己的認識肯定很少吧!缎⊥米诱姨枴肥且粋十分有趣的故事,故事里的角色都是幼兒比較感興趣、比較熟悉的,所以幼兒十分喜歡欣賞這個故事。故事中通過小兔子找太陽的情節(jié),生動、形象的向幼兒呈現(xiàn)出太陽的外形特征并能引導幼兒學說好聽的疊詞。在活動中教師可以鼓勵幼兒想一想、說一說、學一學,引導幼兒進一步認識太陽,讓幼兒在愉快地欣賞活動中獲得成長。
活動中,通過出示燈籠、蘿卜、氣球的圖片引導幼兒觀察其特點,并出示太陽圖片引導幼兒將它們進行對比,說說它們的異同,較好地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。接著,我們進行分段欣賞,通過提問引導幼兒初步了解故事內容,在這一環(huán)節(jié)中幼兒還學著小兔子和兔媽媽說的話,“媽媽,媽媽,那是太陽嗎?”“不是,不是,那是……”,幼兒邊說邊做動作,樣子十分可愛。通過完整欣賞故事,幼兒感受到故事情節(jié)的趣味性,同時幼兒還學說了一些疊詞,如:紅紅的、圓圓的、暖暖的、亮亮的……
活動中,幼兒參與活動的積極性很高,大家能理解小兔子為什么會找錯太陽,并學會了小兔子和兔媽媽對話,幼兒很喜歡這個故事。但是,如果能更好地把握活動時間,幼兒將會盡情地投入到表演環(huán)節(jié)中,活動效果會更好。
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