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小班語言活動反思：《小兔子找太陽》
太陽是什么樣子的？小朋友們一定會說說自己的認(rèn)識。但是用“紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的”這些詞匯說說自己的認(rèn)識肯定很少吧。《小兔子找太陽》是一個十分有趣的故事，故事里的角色都是幼兒比較感興趣、比較熟悉的，所以幼兒十分喜歡欣賞這個故事。故事中通過小兔子找太陽的情節(jié)，生動、形象的向幼兒呈現(xiàn)出太陽的外形特征并能引導(dǎo)幼兒學(xué)說好聽的疊詞。在活動中教師可以鼓勵幼兒想一想、說一說、學(xué)一學(xué)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識太陽，讓幼兒在愉快地欣賞活動中獲得成長。
活動中，通過出示燈籠、蘿卜、氣球的圖片引導(dǎo)幼兒觀察其特點，并出示太陽圖片引導(dǎo)幼兒將它們進(jìn)行對比，說說它們的異同，較好地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。接著，我們進(jìn)行分段欣賞，通過提問引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容，在這一環(huán)節(jié)中幼兒還學(xué)著小兔子和兔媽媽說的話，“媽媽，媽媽，那是太陽嗎？”“不是，不是，那是……”，幼兒邊說邊做動作，樣子十分可愛。通過完整欣賞故事，幼兒感受到故事情節(jié)的趣味性，同時幼兒還學(xué)說了一些疊詞，如：紅紅的、圓圓的、暖暖的、亮亮的……
活動中，幼兒參與活動的積極性很高，大家能理解小兔子為什么會找錯太陽，并學(xué)會了小兔子和兔媽媽對話，幼兒很喜歡這個故事。但是，如果能更好地把握活動時間，幼兒將會盡情地投入到表演環(huán)節(jié)中，活動效果會更好。
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