小班音樂活動罐頭寶寶會唱歌教案反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、 通過做做、玩玩、說說，探索出罐頭會唱歌的秘密。

　　2、 培養(yǎng)幼兒樂于探索，勇于表達(dá)的興趣。

　　3、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動重難點：

　　重點：通過活動 ，探索出罐頭寶寶能唱歌的秘密。

　　難點：了解罐頭寶寶發(fā)出聲音的大小與投放的東西多少有關(guān)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　罐頭（紅、黃、綠三色）共17個；豆類（紅豆、黃豆、綠豆）若干，剪好的即時貼帽子（紅、黃、綠色），兩只一次性杯子

　　活動過程：

　　一 、游戲?qū)�入、認(rèn)識顏色

　　1 游戲?qū)��?/p>

　　認(rèn)識顏色

　　2、教師出示罐頭寶寶：看，我?guī)�來了什么�?/p>

　　師：我的罐頭寶寶會唱歌，不信我們一起來聽聽：小罐頭，真好玩，搖一下，唱一下，搖兩下，唱兩下，我的本領(lǐng)真正大。

　　師：小罐頭好玩嗎？想不想和罐頭寶寶一起玩呀？

　　師：瞧！那兒還有許多罐頭，我們一起來看看有些什么顏色的罐頭寶寶？

　　教師請幼兒每人拿一個說說自己拿了什么顏色的罐頭寶寶。

　　二、引導(dǎo)探索、嘗試配對

　　1、進(jìn)行游戲，發(fā)現(xiàn)問題

　　引導(dǎo)探索

　　嘗試配對

　　教師提問：

　�。�1）、請你們搖搖手里的罐頭寶寶，聽聽你們的罐頭寶寶會唱歌嗎？

　�。�2）、為什么不會唱歌？

　�。�3）、想想用什么辦法能讓罐頭寶寶唱起歌來？

　　2、出示豆子，進(jìn)行配對

　　教師提問：

　�。�1）、我給罐頭寶寶們準(zhǔn)備了好東西，你們看看是什么？

　�。�2）、你們誰能找出和你手里的罐頭寶寶一樣顏色的豆豆？

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、區(qū)別聲音大小

　　師：聽聽你們的罐頭寶寶們發(fā)出的聲音一樣嗎？

　　幼兒比較后回答。

　　教師檢驗結(jié)果，并進(jìn)行小結(jié)：在罐頭寶寶里放的東西少，聲音就響，東西多聲音就悶。

　　三、匹配帽子、感受快樂

　　1、 師：罐頭寶寶的小腦袋還露著，豆子很容易在罐頭寶寶唱歌的時候從里面跳出來，該怎么辦啊？

　　幼兒集體想辦法。

　　探索玩法

　　感受快樂

　　2、出示各色形狀的“帽子”：你們想的辦法都很好，今天老師給它們準(zhǔn)備了許多小帽子，請你們找出和你的罐頭寶寶一樣顏色的帽子給它戴上，戴的時候要響亮的對你的罐頭寶寶說一句話：我給你戴上什么顏色什么形狀的帽子。

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下和罐頭寶寶一起唱歌。

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。