《圓柱的體積》教學(xué)反思
身為一位到崗不久的教師，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，來參考自己需要的教學(xué)反思吧！下面是小編收集整理的《圓柱的體積》教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在教研組評課的時候，程老師說過這樣幾句話，我總結(jié)如下：
1、這節(jié)課講的是什么？
2、學(xué)習(xí)這些知識為了什么？
3、這節(jié)課講給誰？學(xué)習(xí)這些知識的學(xué)生處在什么水平？
從這幾個點反思了自己的本節(jié)課：
一、這節(jié)課講得是什么？
“是什么”的問題我的理解是理清楚本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)和重難點，教師要做到心中有數(shù)。
在備課時教師首先要關(guān)注教材，尊重教材，盡自己最大的力量認(rèn)識理解教材的編寫意圖，理解教材所傳遞出來的信息。同時教師在閱讀教材時要清楚教學(xué)內(nèi)容在數(shù)學(xué)知識體系中的作用，對前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的延續(xù)，對后面學(xué)習(xí)內(nèi)容有什么作用。
前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了“長方體、正方體”立體圖形體積的計算，圓柱體積的學(xué)習(xí)是學(xué)生已有知識的延續(xù)，同時為后面圓錐體積的學(xué)習(xí)做好了鋪墊和準(zhǔn)備。在整個立體圖形的學(xué)習(xí)中起著承前啟后的作用。
本節(jié)課重點是讓學(xué)生理解并掌握圓柱體積公式，并能夠熟練應(yīng)用計算，難點是讓學(xué)生經(jīng)歷圓柱體積公式的推導(dǎo)過程。
二、將這節(jié)課是為了什么？
數(shù)學(xué)來源于生活，有應(yīng)用于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的目的就是為了應(yīng)用。那么本節(jié)課所學(xué)的知識就是為了計算一些圓柱體積的大小，這是這節(jié)課的目的所在。
三、這節(jié)課講給誰？學(xué)生的水平。
這一點就是提醒我們在備課時，充分的備學(xué)生，在充分理解教材的基礎(chǔ)上。再重新放空自己，把自己擺在學(xué)生的位置，重新學(xué)習(xí)這部分知識。以學(xué)生的姿態(tài)來備課，讀懂學(xué)生是上好課的有力保證。
“圓柱體積公式的推導(dǎo)”是在學(xué)生學(xué)習(xí)了圓柱的特征、表面積計算以及“長方體的體積”“正方體體積”等相關(guān)立體圖形的基礎(chǔ)上教學(xué)的，學(xué)生擁有繼續(xù)學(xué)習(xí)的舊知識和經(jīng)驗，即：
1知識鋪墊：學(xué)生知道“體積”的含義及計算體積的方法；
2經(jīng)驗鋪墊：在研究圓的面積時，采用“割補轉(zhuǎn)化”的方法，滲透了一種探究學(xué)習(xí)的思想方法；
四、反思本課的落實情況
導(dǎo)入部分，先復(fù)習(xí)了“圓柱”的特征，然后通過解讀課題，復(fù)習(xí)了“體積”的概念，自然的引出“我們學(xué)習(xí)過哪些圖形的體積公式”復(fù)習(xí)了長方體正方體的體積如何計算，并重點分析了立體圖形的統(tǒng)一公式，說明二者的體積與“底面積”和“高”相關(guān)。從而創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生運用已有的生活經(jīng)驗和舊知，制造認(rèn)知沖突，形成了“任務(wù)驅(qū)動”的探索氛圍。
探究部分，為學(xué)生提供了觀察思考及交流討論的平臺，由于教具的限制，沒有讓學(xué)生充分的進(jìn)行動手操作。這比較遺憾。通過多媒體演示讓學(xué)生在觀察中逐步經(jīng)歷計算公式的推導(dǎo)結(jié)果，并發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
練習(xí)環(huán)節(jié)安排注重練習(xí)生活實際，讓學(xué)生應(yīng)用自己推導(dǎo)出的計算公式解決引入環(huán)節(jié)中的兩個問題，第一個問題數(shù)據(jù)提供，直接利用公式進(jìn)行計算，同時在鞏固兩個計算。之后再讓學(xué)生解決老師手中的圓柱體積，這時需要讓學(xué)生測量相關(guān)數(shù)據(jù)。讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值，切實體驗到數(shù)學(xué)其實就在我們身邊。并且學(xué)生在解決問題的同時推導(dǎo)出了已知半徑和直徑計算圓柱體積的公式。
本節(jié)課最大的不足就是：學(xué)生在練習(xí)中教師關(guān)注度不夠全面。
【《圓柱的體積》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
圓柱的體積教學(xué)反思07-07
《圓柱體積》教學(xué)反思04-20
圓柱的體積教學(xué)設(shè)計05-13
《圓柱的體積》教案09-01
圓柱的體積教案03-19
圓柱的體積教案及反思（通用11篇）01-02