【熱門】期末考試的反思
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反思要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的期末考試的反思，希望能夠幫助到大家。
期末考試的反思1
一、試卷特點(diǎn)
1.注重基本知識(shí)，基本技能的考查
2.設(shè)計(jì)了一些新穎的試題，用來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力
二、教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
1.學(xué)生的開(kāi)放意識(shí)還不強(qiáng)
從題目難易程度的角度來(lái)分析，第26題得分率為最低，這里也給我們提供的信息，在下階段的教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)這類題的訓(xùn)練的分析，讓學(xué)生有較多的時(shí)間去思考，使學(xué)生學(xué)會(huì)思考，二是重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的審題能力方面的訓(xùn)練題目，平時(shí)多讓學(xué)生自己分析題意，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)比較題目異同的能力，并在講解時(shí)要做到舉一反三。
2.學(xué)生對(duì)于能力題的處理還不夠到位
(1)閱讀理解能力的考查
有的題目要閱讀文字，所以在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生審題意后才能解題。讓他們懂得不僅是一門科學(xué)，也是一種語(yǔ)言。教師要注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力。在教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題，還必須讓學(xué)生閱讀和理解數(shù)學(xué)材料，會(huì)用口頭和書面形式把思維的`過(guò)程與結(jié)果向別人表達(dá)，聽(tīng)懂別人的數(shù)學(xué)見(jiàn)解。要提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言(包括文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言)的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和流暢性，學(xué)會(huì)讀數(shù)學(xué)、寫數(shù)學(xué)、談數(shù)學(xué)。
(2)計(jì)算能力的考查
在以后的教學(xué)中，要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
3.進(jìn)一步重視思維能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
數(shù)學(xué)中的推理不僅包括分析、綜合、抽象、概括等演繹推理方式，而且包括觀察、試驗(yàn)、猜想、探索、調(diào)整等合情推理方式。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，前者受到了重視，后者仍是數(shù)學(xué)教學(xué)中亟等加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。
創(chuàng)新意識(shí)主要是指：對(duì)自然界和社會(huì)中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象具有好奇心，不斷追求新知，獨(dú)立思考，會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)的提出問(wèn)題，進(jìn)行探索和研究。我們老師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，把培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)當(dāng)作中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要目的和基本原則。在教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，通過(guò)獨(dú)立思考，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性的解決問(wèn)題，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過(guò)程。 我們老師應(yīng)選配或設(shè)計(jì)一定數(shù)量的開(kāi)放性問(wèn)題、探索性問(wèn)題，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探討，并在充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性和合作精神形成獲取、發(fā)展新知識(shí)，運(yùn)用新知識(shí)解決問(wèn)題的能力，所以針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)诿恳还?jié)課都給學(xué)生布置了幾道拓展題。
4.重視應(yīng)用題教學(xué)
數(shù)學(xué)新課改的基本理念是：學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，反映出學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)方面的不足，應(yīng)引起我們的高度重視，學(xué)生的動(dòng)手能力還有待提高。我們應(yīng)注意轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)科體系觀念，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐，突出理論和實(shí)踐的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生重視實(shí)際，關(guān)心社會(huì)，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，并且注重動(dòng)手能力，從數(shù)學(xué)角度對(duì)某些日常生活、生產(chǎn)和其他學(xué)科中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究。
從試卷分析的情況給我們很大的啟發(fā)，在以后的教學(xué)過(guò)程中，要抓緊抓好雙基工作的落實(shí)，不失時(shí)機(jī)的做好數(shù)學(xué)思想的滲透工作，要多給學(xué)生思考問(wèn)題的時(shí)間，提供給學(xué)生思考問(wèn)題的方法，多給學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口的機(jī)會(huì)，真正做到教師是學(xué)生的組織者、引導(dǎo)者和合作者。 考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jī)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在考試中創(chuàng)造輝煌。
期末考試的反思2
緊張而又忙碌的半學(xué)期過(guò)去，我想我可以長(zhǎng)長(zhǎng)的吁一口氣。但還沒(méi)等放松，那鮮紅的成績(jī)便又壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，政治便是發(fā)揮最為失常的一門。
當(dāng)講臺(tái)上“老班”的聲音“侯翔，83分”響徹云霄時(shí)，我的血液幾乎都要凝固�！�83”突破我所有大考的分?jǐn)?shù)，高高的抬起驕傲的頭顱，把我踩在腳底下。天空是灰色的，灰一般的寂靜。
政治考試中，后面的大題還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的，漏5分，可前面的選擇題就不容原諒，兩個(gè)鮮紅的“x”吞掉整整6分！選擇題的錯(cuò)誤與平時(shí)的讀課本還是有關(guān)系的。基本知識(shí)沒(méi)掌握，到該運(yùn)用片段的時(shí)候便好像沒(méi)有頭緒的拼圖，總是會(huì)錯(cuò)兩道的！“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聰明，”我現(xiàn)在只付出百分之一的汗水。
讓我現(xiàn)在腸子都悔青的，便是我的判斷改錯(cuò)，因?yàn)榇中拇笸醯墓馀R，讓我的`腦海中驟然抹去“改錯(cuò)”兩個(gè)字，草草地判斷，便顯得雄心滿滿，記得當(dāng)時(shí)我還得意洋洋的幻想著自己考100分，我真傻！不認(rèn)真，哪兒來(lái)的100分？其實(shí)，這6分都可以回答正確的，如果……世界上沒(méi)有后悔藥可賣，把一切“如果”拋去吧！以后的道路上，努力將“粗心”這塊大絆腳石踢走！
這次政治考試上我獲得許多反思，也給我?guī)?lái)深刻的震撼……
期末考試的反思3
前些天，我們班考了個(gè)語(yǔ)文考試。當(dāng)時(shí)是在中午，老師來(lái)個(gè)出其不意、趁人之危。
不過(guò)很快，卷子發(fā)下來(lái)了。我們?nèi)嗑尤贿B一個(gè)95分的人都沒(méi)有。這個(gè)我們都很驚訝。
我一直在反思，為什么這次考不好，最后得出了結(jié)論，如下：
1：我們考試時(shí)，總會(huì)粗心大意忘做題。
2：也是最重要的一點(diǎn)，我們做的時(shí)候很慢，雖然有些人做的很快。但是，做的慢的人，畢竟還是做的慢，有好些人，作文沒(méi)寫完，就被別人搶去交了。(這一點(diǎn)我很同情)
3：我們做題總不認(rèn)真，老是做錯(cuò)，可以說(shuō)，全班統(tǒng)計(jì)下來(lái)�？隙ㄊ清e(cuò)的多，對(duì)的少。
4：想想，我們總是做完題就不管了，一般都是不檢查。能檢查的又有幾人呢?就算會(huì)檢查也不會(huì)認(rèn)真檢查啊。
5：還有啊，我們寫作的時(shí)候，總是寫不完整，會(huì)寫的不好，少得可憐。又不會(huì)在寫之前仔細(xì)想想。
這些只是少許，我想，我們班的人應(yīng)該比我更清楚，為什么會(huì)考不好吧。
這星期，我們考試了語(yǔ)文，當(dāng)天成績(jī)就出來(lái)了。當(dāng)我知道我語(yǔ)文考了94.5，我又高興又
害怕，我看了看我錯(cuò)的題，結(jié)果讓我大吃一驚!
我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應(yīng)該錯(cuò)的，像煩惱的.惱寫成電腦的腦，失去了0.5分;在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是粗心，又失去了寶貴的1分;還有在寫表達(dá)了什么感想時(shí)寫成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過(guò)我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!
不過(guò)，通過(guò)這次考試，我終于知道是我玩的太多，復(fù)習(xí)的太少。今后，我一定要努力起來(lái)，加油，朝明天美好的未來(lái)出發(fā)。
期末考試的反思4
期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧這半學(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時(shí)也感到很欣慰。從本次二年級(jí)的語(yǔ)文試卷來(lái)看，其命題難易程度適中，既突出了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)方面的內(nèi)容，涉及到字詞、句段;又輔以學(xué)生課外的知識(shí)拓展而且這部分的內(nèi)容占據(jù)了相當(dāng)大的分值。試題基本上體現(xiàn)了課標(biāo)的要求，注重基礎(chǔ)，突出能力，為今后的語(yǔ)文教學(xué)工作指明了方向。從考試的成績(jī)來(lái)看，成績(jī)是可以肯定的。但能很容易看到考試中的一些問(wèn)題和不足。針對(duì)本次的考試做了如下反思：
一、加大基礎(chǔ)知識(shí)掌握的力度
此次期中考試的試題，在基礎(chǔ)知識(shí)方面都是課本教學(xué)目標(biāo)中要求掌握的，此項(xiàng)失分的較多。其中包括學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，據(jù)我考試后調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生都覺(jué)得這些題老師都講過(guò)了，我們也做過(guò)練習(xí)了，認(rèn)為比較簡(jiǎn)單。分析是學(xué)生認(rèn)為這些題挺簡(jiǎn)單的我都會(huì)了，粗心大意造成了失分的原因。在今后的'教學(xué)中，加大生字、生詞、重點(diǎn)句子和段落掌握的力度。低年級(jí)的生字詞是教學(xué)的重點(diǎn)，采取在小組內(nèi)聽(tīng)寫生字詞、在課前檢查生字、在作業(yè)本上聽(tīng)寫等多項(xiàng)措施。使此項(xiàng)內(nèi)容在今后的考試中，把失分降到最低。
二、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣
雖說(shuō)本次考試的閱讀題對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，但是從中也看到學(xué)生在閱讀能力方面的欠缺。閱讀理解題錯(cuò)的較多，有的學(xué)生審題后動(dòng)動(dòng)腦筋才能解答，不少學(xué)生就胡亂寫幾句。這可能是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有注重學(xué)生閱讀方面的鍛煉。以后要加強(qiáng)這方面的鍛煉。在學(xué)生今后閱讀中交給學(xué)生閱讀的方法：
1、初讀，要讀準(zhǔn)字音;
2、再讀，將課文讀流利，理解課文中詞句;
3、研讀，將課文讀出感情，談獨(dú)特的理解與感受;
4、練讀，將課文讀入心，找出自己喜歡的詞句，積累語(yǔ)言文字，做好讀書筆記二年級(jí)期末考試反思篇教學(xué)反思。鼓勵(lì)孩子多讀書，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的好習(xí)慣。從高效課堂教學(xué)著手要注重讀、悟、用、說(shuō)、寫等方法的指導(dǎo)，要重視學(xué)生范文語(yǔ)言的吸收和內(nèi)化，逐步形成能力，使學(xué)生逐步具備舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。
三、提高學(xué)生寫作能力和積累
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖，弄懂圖意，看圖要按一定順序，要全面觀察，學(xué)會(huì)說(shuō)通順、完整的話，進(jìn)而寫通順、完整的話。學(xué)會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，特別是引號(hào)的用法。寫作部分歷來(lái)都是學(xué)生的難點(diǎn)，提高學(xué)生的寫作能力必須立足課堂，立足課本。習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫，重點(diǎn)寫好記實(shí)文，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)積累好詞好句，寫出生動(dòng)的語(yǔ)句。才能切實(shí)有效的提高學(xué)生的寫作能力。
期末考試的反思5
本次期末考試考察知識(shí)點(diǎn)全面，題型新穎、靈活多變,注重考察學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，特別注重了學(xué)生的讀圖識(shí)圖能力的考察、有效的考察了學(xué)生閱讀、收集信息、表達(dá)、分析等綜合能力�，F(xiàn)結(jié)合試卷將存在問(wèn)題分析如下：
一、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，一知半解。
學(xué)生懶于讀圖，看書本不深不細(xì),記憶的不牢固,從而導(dǎo)致學(xué)生作題靠猜測(cè)、憑感覺(jué)主觀印象解決，導(dǎo)致簡(jiǎn)單題目出錯(cuò)卻很多。
二、知識(shí)學(xué)的太呆板不會(huì)靈活運(yùn)用。
三、有部分學(xué)生沒(méi)有形成一個(gè)完整的.知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，缺乏完整的地理理念,圖文脫節(jié)。
針對(duì)以上的情況，在今后的教學(xué)中計(jì)劃采取如下方法：
一、重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的前后聯(lián)系。
二、對(duì)圖文結(jié)合,學(xué)以致用，對(duì)學(xué)生的后續(xù)發(fā)展有幫助的知識(shí)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。并且要注意知識(shí)的前后聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)完整的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，將課本內(nèi)容條理化，使學(xué)生能內(nèi)化為自己的知識(shí)體系。加強(qiáng)讀圖類、與社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合類、給材料分析類題型的訓(xùn)練，這類題型從語(yǔ)言表述到答題技巧、關(guān)注社會(huì)生活不足等各個(gè)方面都是學(xué)生的弱點(diǎn)，在以后的時(shí)間內(nèi)應(yīng)加大這方面的練習(xí)、引導(dǎo)的力度。
期末考試的反思6
上個(gè)星期四我們進(jìn)行了期末考試了，我的成績(jī)是數(shù)學(xué)：99，語(yǔ)文：93.5，英語(yǔ)：97。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還行，就是語(yǔ)文。雖然閆老師沒(méi)說(shuō)我什么，但我還是覺(jué)得考的不好。退步了，三門課都退步了，我感覺(jué)很不滿意，下面我反思一下語(yǔ)文考試丟分的原因。
還是以前的老毛病——馬虎。
1、多音字注音，那個(gè)盡我錯(cuò)了，把3聲寫成了1聲。
2、找不同類的那道題我竟然也錯(cuò)了一個(gè)。
3、找正確的一組詞的那道題我真是太馬虎了，想著B(niǎo)去寫成了C，要是這道題對(duì)的話我就全班第二了。
4、選擇填空那題失分的原因是不自信老認(rèn)為自己的是錯(cuò)的'，別人是對(duì)的，讓我原本寫對(duì)了，又劃了。這些不該錯(cuò)的一共加起來(lái)扣了6.5分。作文還不錯(cuò)沒(méi)扣。
這次考試我感覺(jué)很不滿意，因?yàn)槎煎e(cuò)在不應(yīng)該錯(cuò)的地方。這次考試讓我知道了我哪里不足，還讓我知道了要相信自己，我要加強(qiáng)改正。我相信，只要努力，在期末考試的時(shí)候，就一定能考出好的成績(jī)。
期末考試的反思7
昨天，發(fā)下卷子來(lái)了，我和爸爸媽媽在家里分析了一下錯(cuò)題。
語(yǔ)文的錯(cuò)題是：閱讀理解題理解的那個(gè)題錯(cuò)了，其實(shí)那個(gè)題不應(yīng)該錯(cuò)因?yàn)槲視?huì)那個(gè)題，只是一時(shí)糊涂沒(méi)有認(rèn)真考慮。老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)，還有一些基本知識(shí)我都掌握的很好了。學(xué)的很扎實(shí)，書上的生字詞我都掌握的很好，就是因?yàn)槟莻�(gè)閱讀理解題扣得分，邢老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)這么累，我們一定不要辜負(fù)了邢老師對(duì)我們的期望。我下次一定要考好語(yǔ)文！
數(shù)學(xué)的錯(cuò)題是：后面的最后一個(gè)大題，最簡(jiǎn)單的三位數(shù)加三位數(shù)結(jié)果算錯(cuò)了，因?yàn)樗麄兙拖褚粭l鐵鏈前面的錯(cuò)了，后面的也就錯(cuò)了，即使是算式算對(duì)了，結(jié)果錯(cuò)了也是沒(méi)用的。真是太可惜了，那些題我都會(huì)就是一時(shí)粗心寫錯(cuò)了，粗心真是害死人，所以我們不能再粗心，要不然永遠(yuǎn)到考不了滿分。
爸爸媽媽給我分析的真對(duì)，雖然我這次考試考得不好但是我找出了只我考不好的'原因 ，我只要努力改正下次一定會(huì)考好的，我相信我自己，再接再勵(lì)不怕吃苦，考出滿意的成績(jī)！
期末考試的反思8
這天，數(shù)學(xué)期末考試成績(jī)出來(lái)了�？吹阶晕铱蓱z的分?jǐn)?shù)，我感到很內(nèi)疚。因?yàn)槲易鳛榘嚅L(zhǎng)、大隊(duì)委，在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有給同學(xué)們做到好的榜樣，沒(méi)有起到模范帶頭的作用。而且，我失分的題都是一些簡(jiǎn)單的計(jì)算題。
當(dāng)你問(wèn)起我為什么錯(cuò)時(shí)，你們肯定會(huì)猜到我要說(shuō)：因?yàn)轳R虎。但是我不會(huì)這樣說(shuō)，反而會(huì)說(shuō)：知識(shí)掌握得不牢固。老師教了許多做題的方法，而我卻用超常的思路解決一些簡(jiǎn)單的.題，導(dǎo)致了錯(cuò)誤。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：語(yǔ)文和數(shù)學(xué)就像一個(gè)人的兩條腿，如果一條腿長(zhǎng)，一條腿短，當(dāng)然就走不成路了。雖然你的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)成績(jī)不理想。必須要把數(shù)學(xué)趕上，才能不瘸腿，才能走得穩(wěn)，跑得快呀。我牢牢地記住了這些話。
這次數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，我必須會(huì)努力加油。俗話說(shuō)：失敗乃成功之母，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。
加油，加油，加油�。�！
期末考試的反思9
期末考試之后，我想了很多，這次成績(jī)應(yīng)該不是很理想回想備考的一個(gè)月，我每天都辛辛苦苦的學(xué)習(xí)到11點(diǎn)，認(rèn)真做作業(yè)，論努力，論汗水，我怎會(huì)比別人付出的少?我開(kāi)始不斷地懷疑自己，難道我真的不是學(xué)習(xí)的料，我在學(xué)習(xí)上就注定不會(huì)有好的成績(jī)嗎?我為什么會(huì)這樣?這樣的煩惱一直環(huán)繞著我一個(gè)多星期，直到前幾天我做了段老師的學(xué)習(xí)能力診斷�？粗业目傮w評(píng)價(jià)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上我竟然得了0分 ，讓我不禁想起了班主任那句話：?jiǎn)栴}的根源都來(lái)自于習(xí)慣，我決定從最差的，也是下降最多的英語(yǔ)開(kāi)始筑起我那浩大而又雄偉的長(zhǎng)城。
我們必須學(xué)會(huì)管理時(shí)間。如果不的`話，我們總是會(huì)感覺(jué)到我們的時(shí)間不夠用，甚至感到身邊的一切，在變的越來(lái)越快。我們趕不上生活的節(jié)奏了。我們不再能夠合理利用時(shí)間了。
我暑假的計(jì)劃如下：
一.建立錯(cuò)題本，將初一年級(jí)的知識(shí)重新鞏固，扎實(shí)，為初二做好基礎(chǔ)，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)，積累，才能起到好效果。
二.從小事做起，從身邊做起，認(rèn)真，細(xì)致的做題，認(rèn)真，細(xì)致的做好每一件事，爭(zhēng)取在考場(chǎng)上做到零粗心，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
計(jì)劃制定出來(lái)了，希望自己能按照計(jì)劃進(jìn)行，在暑假中對(duì)自己進(jìn)行突破，堅(jiān)持這個(gè)計(jì)劃，爭(zhēng)取在下一次考試中去的一個(gè)滿意的成績(jī)。
6:30
起床
6:30——7:00
背15個(gè)單詞
7:00——7:20
背“陳”第一段
上午上課
12:00——12：30
吃飯
12：30 ——12:50
睡覺(jué)
12：50——13:00
鞏固早上背的
13：00——13:30
繼續(xù)向下背
13：30——14:00
預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)一課
14：00——14:30
完成預(yù)習(xí)課題練習(xí)題
7:00——8:00
1.完成作業(yè)
2.吃飯
8：00——8:30
背歷史1.2課
8：30——9:00
背語(yǔ)文第二段
9：00——10:00
背單詞
10：00——11:00
做物理題
11：00——12:00
政治，化學(xué)
期末考試的反思10
一、試卷分析
試題分選擇題(20小題，共40分)和非選擇題(四道大題，共60分)兩部分，與中考試題題型相似。知識(shí)點(diǎn)考查涉及前四課的內(nèi)容，題量適中。試卷的顯著特點(diǎn)就是生活化，學(xué)生在生活中的困惑就是試題，學(xué)生在生活中的常識(shí)便是答案。如：21題讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際談學(xué)習(xí)中的煩惱及解決方法，22題中說(shuō)說(shuō)對(duì)青春的感悟，24題中暢想心目中的優(yōu)秀班集體等，都是以學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題及困惑為主線構(gòu)建試題的，這有利于學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。
二、存在問(wèn)題
1、學(xué)生對(duì)思想品德課認(rèn)識(shí)不到位，重視程度不夠。自思想品德開(kāi)卷考試以來(lái)，不少學(xué)生甚至家長(zhǎng)存在著錯(cuò)誤看法，一是認(rèn)為開(kāi)卷考試題目很容易，就是翻翻書，抄答案就行了，平時(shí)用不著花時(shí)間去學(xué)習(xí)政治;二是認(rèn)為開(kāi)卷考試題目很難、很活，答案在課本上又找不到，主要靠語(yǔ)文功底和臨場(chǎng)發(fā)揮，時(shí)間花在政治上也是白搭，不如花在語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科上。
2、平時(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。如：針對(duì)學(xué)生平時(shí)不認(rèn)真完成作業(yè)的現(xiàn)象抓的還不夠，學(xué)生按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣有待加強(qiáng)。
3、作為教師課后反思不夠。如：同樣的題課堂上講了，作業(yè)上做了，但遇到類似的題時(shí)，有的學(xué)生還是會(huì)不知所措，這就應(yīng)引起反思，但作為教師的我卻重視不夠。
4、學(xué)生答題不規(guī)范，知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用能力欠缺。學(xué)生答題口語(yǔ)化嚴(yán)重，喜歡用自己的.語(yǔ)言表達(dá)對(duì)問(wèn)題的理解，不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)答題，在這種情況下暴露出來(lái)的問(wèn)題一是學(xué)生并沒(méi)有真正理解所學(xué)內(nèi)容，二是會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成隨意的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、學(xué)生分析歸納能力、從材料中獲取信息的能力不足。非選擇題取材于生活實(shí)際，需從材料中提取有效信息加以歸納整理，且要做到具體問(wèn)題具體分析，否則會(huì)導(dǎo)致分析不得要領(lǐng)，答題啰嗦，或者一筆帶過(guò)，過(guò)于簡(jiǎn)略。
三、改進(jìn)措施
1、作為教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng);精心設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力;抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)、排除疑點(diǎn)、關(guān)注熱點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主要目的。
2、積極與教師間進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的管理方法，嚴(yán)格要求學(xué)生，及時(shí)處理問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、加強(qiáng)自身的反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中存在的不足，制定相應(yīng)措施，提高課堂實(shí)效。
4、注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋，側(cè)重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
期末考試的反思11
在這碩果累累的x月，我們迎接來(lái)了七年級(jí)的第一次期末。
說(shuō)實(shí)話，我非常緊張，但是總復(fù)習(xí)后覺(jué)得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚，面對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。x分，這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯(cuò)了，要不就是結(jié)果算錯(cuò)了，要不就是題目看錯(cuò)了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的�？傊�，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)該會(huì)考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語(yǔ)文，本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次不知怎的，就連最愛(ài)的語(yǔ)文也跟我作對(duì)，考了個(gè)x分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒(méi)想到作文竟然扣了x分，十分啊，打破記錄了……閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅�，總感覺(jué)每門都能考的非常好……這兩門都被打了個(gè)落花流水。看來(lái)只能指望英語(yǔ)了。
應(yīng)該說(shuō)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，x，不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了，不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了，本來(lái)可以……沒(méi)辦法，全都沒(méi)考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎?驕傲，沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的'表情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，雖然他們口頭上沒(méi)說(shuō)，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺(jué)得非常對(duì)不起他們，我暗暗下定決心，成績(jī)一定要提上去。當(dāng)然，口頭上說(shuō)的不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽(tīng)，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識(shí)，俗話說(shuō)，溫故而知新，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò);遇到不懂的難題可以大膽去問(wèn)老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。
我本打算在期末考試的時(shí)候加起來(lái)排到全班前十名。我要的是成績(jī)的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對(duì)我的某種阿諛?lè)畛小?/p>
所以我，下次一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
期末考試的反思12
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)英語(yǔ)的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的'。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向高中數(shù)學(xué)考試反思精選2篇高中數(shù)學(xué)考試反思精選2篇。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，積累英語(yǔ)好詞好句，積累英語(yǔ)難的題目，積累英語(yǔ)語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對(duì)于老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的!
終究不如自己寫的好，自己寫才能真真與老師共同交流，找出自己的不足此次考試總體來(lái)說(shuō)可以用三個(gè)詞來(lái)形容聞?wù)邆�，�?jiàn)者流淚，慘不忍睹!試卷發(fā)下來(lái)的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個(gè)鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語(yǔ)文成績(jī)有了歷史性的突破!離及格只差那短短的一步之遙了。這個(gè)成績(jī)是空前的，可不知道是不是絕后的。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當(dāng)初啊?古人云：風(fēng)蕭蕭兮，易水寒。今我嘆：考試結(jié)束兮，我玩完!亡羊補(bǔ)牢，無(wú)濟(jì)于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會(huì)落到這般田地。說(shuō)到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力，沒(méi)有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。當(dāng)然，古往今來(lái)，凡成大事，離不開(kāi)天時(shí)、地利、人和三者融匯.幸運(yùn)女神這次從我身旁俏然而逝,沒(méi)有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高，就能跌多深，我算體會(huì)到了。
拿起試卷一看，觸目驚心!那一個(gè)個(gè)錯(cuò)叉好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對(duì)的沒(méi)對(duì)，該會(huì)的不會(huì)。今晚即將上演家庭不定項(xiàng)式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣!
小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊!這也算是對(duì)我一個(gè)小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲!
努力吧，剩下的時(shí)間不多了。
期末考試的反思13
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題的反思早就應(yīng)該寫，可以前總是不太重視，但今天這個(gè)問(wèn)題如果再不解決，后果可能就無(wú)法預(yù)料了。就是學(xué)習(xí)再努力也無(wú)濟(jì)于事。
首先分析一下這次在課外的小考，反應(yīng)出我許多經(jīng)常犯的問(wèn)題。這次錯(cuò)了一道選擇題，我一看，自己明明算出來(lái)應(yīng)該是A結(jié)果寫成了C，許多人看到這可能就無(wú)語(yǔ)了，自己算的是A怎么可能選錯(cuò)呢，可，就是在這看似荒謬的問(wèn)題上卻讓我吃了不少虧，這明顯不是不會(huì)的`問(wèn)題，也不是簡(jiǎn)單的一句粗心就可以概括的，這簡(jiǎn)直就是對(duì)考試的態(tài)度極其不端正，就是把考試當(dāng)成了兒戲，使分?jǐn)?shù)就這么從縫隙中白白流走了，這是這次考試的主要問(wèn)題。
其次還有一些知識(shí)點(diǎn)總是有點(diǎn)模糊，老師一說(shuō)都懂，但實(shí)際上卻是似懂非懂，雖然考試時(shí)沒(méi)有出錯(cuò)，但卻浪費(fèi)了不少時(shí)間。這就是在平時(shí)不重視的問(wèn)題，考場(chǎng)上就會(huì)慌了手腳，以至于難題沒(méi)有充足的時(shí)間思考。而且考前也沒(méi)有復(fù)習(xí)，覺(jué)得就只是一次小考，無(wú)足輕重，但實(shí)際上，小考才能反應(yīng)出我們自己的許多問(wèn)題。
針對(duì)這些問(wèn)題，我覺(jué)得我想改是有一定難度的，因?yàn)樗麄兪窃谀X海中積淀了好多年的想法了。對(duì)小考的態(tài)度不認(rèn)真，覺(jué)得小考簡(jiǎn)單不用復(fù)習(xí)，不重視小考，雖然我們不能每一次考試都像中考一樣給自己太大壓力，但起碼的，我們應(yīng)該把該拿的分都拿回來(lái)，不能讓分一點(diǎn)一點(diǎn)流走，只要粗心減少，態(tài)度端正，這次考試就會(huì)考好。即使有的難題不會(huì)也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲覀冞�有一年的時(shí)間去弄懂它。只要把該拿的分拿到了，無(wú)論考多少分自己也就不后悔了。
對(duì)此，我做了一些簡(jiǎn)單的計(jì)劃：首先擺正態(tài)度，在自己認(rèn)真做題之后，如果對(duì)了，可以給自己一些小獎(jiǎng)勵(lì)，錯(cuò)了可以再罰做幾道，加深對(duì)問(wèn)題的印象，減少粗心的次數(shù)，認(rèn)真對(duì)待每一道小題。
其次對(duì)于平時(shí)的學(xué)習(xí)，盡量做到講到哪做到哪，保證知識(shí)的全方位吸收，有疑難當(dāng)天找老師解決，決不拖到第二天，功夫要下在平時(shí)。
希望我能盡快改掉這些毛病，在中考前做足準(zhǔn)備，在中考中考出自己的水平，不流遺憾。
期末考試的反思14
前些天的區(qū)上統(tǒng)考成績(jī)都已公布出來(lái)了，我的成績(jī)?cè)诳傮w上來(lái)說(shuō)較上次有了不小的進(jìn)步，本次我的成績(jī)?cè)谌珔^(qū)排名第五名，全級(jí)第二名。在別人看來(lái)，我的成績(jī)很優(yōu)異，不過(guò)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的成績(jī)雖有進(jìn)步，但仍存在一些方面的不足。因而，借此，我對(duì)于這次全區(qū)統(tǒng)考以及初三以來(lái)的各方面成績(jī)做一個(gè)整體的評(píng)價(jià)與反思。
第一，語(yǔ)文方面。在語(yǔ)文這一學(xué)科上，這近來(lái)幾次考試我的成績(jī)也都顯示出一個(gè)逐步上升的趨勢(shì)。本學(xué)期以來(lái)，我大改從前學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí)更加重視，因而取得了不錯(cuò)的成效。但對(duì)于這幾次考試來(lái)說(shuō)，我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還存在著一個(gè)不可忽視的問(wèn)題——基礎(chǔ)記憶。我對(duì)于一些古詩(shī)文、名言名句的記憶還有所不足，這方面也失掉了分，這一切還都有待改善。
第二，數(shù)學(xué)方面。對(duì)于數(shù)學(xué)這一學(xué)科，我本有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但是由于初二的學(xué)習(xí)方法的不適當(dāng)導(dǎo)致了我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直處于低谷。但在這個(gè)新學(xué)期，新的老師為我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)方法——重視解題思想，再加之我的努力，數(shù)學(xué)成績(jī)也不斷提高。但我數(shù)學(xué)的一大不足就在難題、壓軸題這方面。這在分值上十分重要，因而也需要我不斷努力。
第三，英語(yǔ)方面。對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科，我從小并沒(méi)有向其他同學(xué)那樣好的基礎(chǔ)，但我有著一份濃厚的興趣以及不同常人的努力。因而次次的成績(jī)都名列前茅。但我卻不夠“穩(wěn)”，有些“慌”，對(duì)于單詞、短語(yǔ)下的功夫還欠佳，還需要多下功夫。
第四，政治方面。不得不說(shuō)，政治這一學(xué)科曾是我的一大心病，
是我的一大弱科。不過(guò)可能是由于初二任政治科代表的責(zé)任，以及我時(shí)常對(duì)時(shí)政的關(guān)注，加之自己的努力，成績(jī)也在不斷提高。但是對(duì)于政治這科來(lái)說(shuō)，貴在理解，貴在堅(jiān)持。因此，我還需更加重視這門課，多加努力。
第五，歷史方面。其實(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我喜歡學(xué)習(xí)歷史，我渴望去了解歷史的各色人物，這份興趣以及課外的閱讀都對(duì)我的成績(jī)有所增益。不過(guò)縱觀這幾次考試，不難發(fā)現(xiàn)，我的成績(jī)并不穩(wěn)定，時(shí)高時(shí)低。究其原因，都是由于我的一些因粗心而導(dǎo)致的低級(jí)錯(cuò)誤而造成的。因而我還需要腳踏實(shí)地，不斷努力。
第六，物理方面。對(duì)于物理這科來(lái)說(shuō)，這科的有趣之處深深吸引著我，好奇心也對(duì)我的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。但我平日對(duì)物理還不夠重視，沒(méi)有做到不該錯(cuò)的不錯(cuò)，因而我的成績(jī)也總起伏不定，同樣需要去努力。
第七，化學(xué)方面。對(duì)于這個(gè)本學(xué)期新開(kāi)的科目來(lái)說(shuō)，我也十分喜歡這門課，它與生活的緊密結(jié)合、不同的神奇的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)，無(wú)一不吸引著我，促使我更加努力。因而才出現(xiàn)了一閃耀眼的光芒，第一次考試的滿分為我的'化學(xué)學(xué)習(xí)之旅揭開(kāi)了一個(gè)好的篇章。但在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我的浮躁心理卻讓我的成績(jī)有所退步。成功之路雖有了一個(gè)好的開(kāi)頭，沒(méi)有堅(jiān)持還是走不到頭。因而我必須放下驕傲，更加努力，一步步走向成功。
最后，一個(gè)好的成績(jī)需要每一科共同的努力，每一科都很重要。我的成績(jī)雖不錯(cuò)，但各方面還有大大小小的不足。這些不足總結(jié)概括
下來(lái)有兩大方面：一是基礎(chǔ)；二是態(tài)度。為了有一個(gè)更好的成績(jī)，我必須改掉這些缺點(diǎn)。我必須努力去改善態(tài)度，拋棄傲氣，腳踏實(shí)地；還要去努力改變一些科目的缺陷，真正做一個(gè)學(xué)習(xí)的善者。
期末考試的反思15
隨著時(shí)光的流逝，我和三年級(jí)學(xué)生又度過(guò)了半個(gè)學(xué)期的光陰。在這段日子里我有過(guò)喜悅，也有過(guò)困惑；有收獲，也有失敗。期中考試也結(jié)束了，我所帶的兩個(gè)班，學(xué)生考得不太理想。作為三年級(jí)數(shù)學(xué)老師的我也在不斷反思，為什么學(xué)生的成績(jī)考得不高。面對(duì)那一張張稚嫩的小臉我覺(jué)得更多反醒的應(yīng)該是自己。結(jié)合本次期中考試，我做以下幾點(diǎn)分析：
一、學(xué)生方面:
1、學(xué)生在讀題時(shí)不夠認(rèn)真仔細(xì)，甚至有漏題現(xiàn)象；因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生開(kāi)始習(xí)慣沒(méi)有老師讀題，不怎么會(huì)自己讀題，也不認(rèn)真讀題審題，做完后也不認(rèn)真檢查。所以說(shuō)學(xué)生獨(dú)立做題的能力有待加強(qiáng)。
2、學(xué)生們理解能力不強(qiáng)；特別表現(xiàn)在綜合應(yīng)用上。做題是一知半解。不夠全面。
3、學(xué)生對(duì)成績(jī)對(duì)知識(shí)的掌握缺乏必要的責(zé)任感，很多同學(xué)無(wú)所謂，當(dāng)時(shí)講能明白，過(guò)了幾天又忘了。
4、相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，不過(guò)關(guān)。對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí)、不牢固，導(dǎo)致做起題來(lái)丟三落四的，錯(cuò)誤百出。還有部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活，在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面不夠靈活，題目稍微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”，就解答不出來(lái)；另外，由于做題不夠小心謹(jǐn)慎，也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎，不細(xì)心，把數(shù)字看錯(cuò)或漏寫。這里面也包括一些優(yōu)生。
5、三班中在大部分孩子們的心中都認(rèn)同，該班智障同學(xué)嚴(yán)建峰在課堂上的行為經(jīng)常影響課堂教學(xué)質(zhì)量。
原因分析：
1、部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，平時(shí)作業(yè)也不認(rèn)真，根本沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上。
2、學(xué)生的成績(jī)提不高，還在于很多學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠，不能自覺(jué)、自主地學(xué)習(xí)。遇到不懂的問(wèn)題，也不聞不問(wèn)，得過(guò)且過(guò)。甚至有些學(xué)生，根本就不知道自己哪些知識(shí)不懂，整天迷迷糊糊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要，很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，上課也不能專心聽(tīng)講，課后又不能自主學(xué)習(xí)，成績(jī)就無(wú)法提高了。再者，很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺(jué)，相當(dāng)一部分的學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已，談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
二、教師方面
當(dāng)然，學(xué)生考的成績(jī)不理想，作為任課教師的我，也有不可推卸的責(zé)任。
1、挖掘教材不夠深,知識(shí)的滲透度不高,學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不夠牢固。
2、教學(xué)中設(shè)計(jì)的練習(xí)題的類型太少；練習(xí)設(shè)計(jì)不科學(xué)，沒(méi)有層次性，練習(xí)效率低下。
3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣,要求不夠嚴(yán)格。
4、對(duì)后進(jìn)生的耐心輔導(dǎo)不夠。
5、對(duì)學(xué)生每節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固的不夠及時(shí)。
三、采取的措施
面對(duì)上述存在的問(wèn)題，為了能更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，以后的教學(xué)中，將采取以下措施：
1、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，做到一步一個(gè)腳印的教學(xué)。
2、針對(duì)學(xué)困生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時(shí)，找出他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們鼓起勇氣，奮勇?tīng)?zhēng)先，力爭(zhēng)趕上中等學(xué)生；優(yōu)秀生，讓他們平時(shí)不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經(jīng)常幫助學(xué)困生。開(kāi)展“一幫一”教學(xué)的活動(dòng)，讓每一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都與成績(jī)較差的學(xué)生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進(jìn)步和提高。
3、營(yíng)造寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓所有學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，夯實(shí)基礎(chǔ)，日日進(jìn)步，相信苦盡甘來(lái)的`道理。
4、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，提高課堂效率。三年級(jí)是小學(xué)階段重要的轉(zhuǎn)折期，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。所以要重點(diǎn)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，比如書寫習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、及時(shí)訂正錯(cuò)題習(xí)慣、傾聽(tīng)習(xí)慣、思考習(xí)慣等等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要教師耐心的指正與督促，并且要至始至終的堅(jiān)持。包括學(xué)生的坐姿、傾聽(tīng)、舉手發(fā)言、尊重別人等方面。使整個(gè)班級(jí)富有朝氣和向上的學(xué)習(xí)氛圍；當(dāng)教師和同學(xué)在發(fā)言時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，自己不但要會(huì)思考，更要傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和見(jiàn)解，只有學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，才會(huì)使自己更會(huì)思考，思考的更加完整；數(shù)學(xué)課要學(xué)會(huì)思考，只有學(xué)會(huì)了思考，才能學(xué)數(shù)學(xué)，有了自己的思考后還要會(huì)發(fā)表，向別人闡述自己的想法；尊重別人，當(dāng)別人在發(fā)言的時(shí)候，不允許插嘴打斷別人的思路，即使別人說(shuō)錯(cuò)了或者自己有更好的方法，也要在別人講完后方可發(fā)表，這是對(duì)別人的尊重。只有把課堂常規(guī)管理抓好了，才能有效地提高我們的課堂效率。
5、關(guān)注學(xué)生良好的考試習(xí)慣的養(yǎng)成。首先讓學(xué)生放松緊張的心理，在試卷發(fā)下來(lái)以后，先整體瀏覽一下試卷，看看題型和題量，做到心中有數(shù)。考試時(shí)做到專注、投入。還應(yīng)教給學(xué)生檢驗(yàn)的方法，對(duì)于不同的題型有不同的檢驗(yàn)方法，這些在平時(shí)就應(yīng)教給學(xué)生。每次考完試以后，讓學(xué)生做試卷分析和辨析。
6、家校同步，孩子進(jìn)步。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合。
7、對(duì)智障學(xué)生嚴(yán)建峰要用愛(ài)心感染他，讓他在老師的關(guān)愛(ài)下逐步改進(jìn)壞習(xí)慣，靜心上課，不再影響老師上課。
以上是對(duì)半學(xué)期以來(lái)的反思。在下半學(xué)期里，我將以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生及時(shí)跟蹤輔導(dǎo)，因材施教。