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考試成績不好反思
在日常生活中，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的考試成績不好反思，希望對大家有所幫助。
考試成績不好反思1
都說高二是關(guān)鍵的一年，進(jìn)步在此，退后亦是在此。進(jìn)入高中以前，我記住了這句話。經(jīng)歷了初中畢業(yè)后的一個真正輕松了的假期，進(jìn)入高一，我卻怎樣也找不回初三時那種緊張又快節(jié)奏的感覺了。整個高一，就在不知不覺中度過了，我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。帶著高一遺留下來的一些問題，帶著與同學(xué)分離的后的情緒，帶著既憧憬又有些恐懼的心情，我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。
大部分學(xué)科換了新的老師來教，還好，我很快就適應(yīng)了，或者說，沒有所謂的適應(yīng)，就在不知不覺中接受了這些改變。小學(xué)時“輾轉(zhuǎn)”于各個班級的`經(jīng)歷，使我有了很強(qiáng)的適應(yīng)能力。
不同于高一時那個全年級人數(shù)最少的班級，這個新的班級成為了全年級人數(shù)最多的班級。當(dāng)?shù)谝淮卧跇情T口“高二（1）班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字時，我便了解到，這個新的班級將會是一個競爭很強(qiáng)的班級，將會是又一個令我難忘的班級。
然而，這也使我有了些許擔(dān)心，高一時加速直線下落的成績讓我想到：高二還會那樣嗎？在試驗(yàn)班里被同學(xué)落到最后面，又是糊里糊涂地過完了高二？
我總是很會調(diào)節(jié)和安慰自己，從前就是那樣。初一入學(xué)時也是在后面的，初二不就變好了嗎？如今，高二的我，也一定能擺脫成績不好的陰影。
于是，考試之后總有后悔和遺憾�？偸浅两谶@些后悔和遺憾中是沒有用處的，每次考試都是一次機(jī)會，一次了解自己學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會�？荚嚦煽儽憩F(xiàn)的是過去，這成績固然重要，卻怎么也不及未來的重要。
所以，我在這里總結(jié)，不僅僅是為了評說過去的種種，更重要的是為了思考今后的種種。
在這個新的集體中，過去的這半年，的確值得回味。
考試成績不好反思2
“考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根”這句話突出了考試成績對于學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，有些學(xué)生非�？粗乜荚嚦煽�，一旦遇到自己成績不盡如人意的時候，就想要盡快找到解決辦法，快速提升。造成考試成績不好的因素有很多，想要真正解決這個問題，還需要做好原因分析。
1、基礎(chǔ)掌握不牢固
基礎(chǔ)知識通常會比較簡單，沒有太多變化，這也使得很多學(xué)生沒有重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。而且，很多學(xué)生過多的專注于提升練習(xí)題的難度，卻忽視了基礎(chǔ)知識的重要性。但其實(shí)，沒有基礎(chǔ)知識的幫助，難度的提升相當(dāng)于天方夜譚。而且，在初期沒有養(yǎng)成夯實(shí)基礎(chǔ)的習(xí)慣的話，以后的學(xué)習(xí)過程中比較難糾正，所以建議學(xué)生和家長對基礎(chǔ)知識重視起來。
2、思維模式不靈活
很多學(xué)生在學(xué)習(xí)了相應(yīng)的句式或者公式之后，對于應(yīng)用的場景不熟悉，就不知道如何變通。這也導(dǎo)致了很多學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)講過的題目，在考試中屢次出錯的情況。遇到這種情況，需要大家能夠多多總結(jié)題型，整理出對應(yīng)的答題思路，這樣才能夠讓思維更靈活，當(dāng)看到一些關(guān)鍵字的時候就可以立刻聯(lián)想到相關(guān)的題型。
3、馬虎大意不檢查
不論是做作業(yè)還是考試，都需要學(xué)生認(rèn)真對待。作業(yè)檢查其實(shí)不僅僅是為了重新審視自己的題目有沒有答錯，更是為了幫助學(xué)生在平時就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這樣，在考試中也不會把檢查當(dāng)做負(fù)擔(dān)，反而會很有幫助。尤其是像語文的形近字，公式的字母等容易出錯的細(xì)節(jié)，則更需要注意了。
4、考試心態(tài)不穩(wěn)定
考試發(fā)揮的情況與學(xué)生的身體和心理狀態(tài)有關(guān)系，良好的.身心狀態(tài)有助于考生發(fā)揮出自己正常的水平。但是，不同的孩子心理承受能力不同，學(xué)習(xí)能力與自信心不同也會對考試心態(tài)造成影響，所以不是所有考試前的心理調(diào)整方法都適用，大家一定要結(jié)合自身情況而定。
考試成績不好不意味著以后的學(xué)習(xí)中無法提升，也不意味著這段時間的努力沒有回報，所以同學(xué)們千萬不要在進(jìn)行考試反思和成績不好原因分析的時候自我否定。考試的狀態(tài)、考試試題的難度以及自身知識掌握情況之間是會相互作用的，不要因?yàn)槟骋环矫娴拈W失而全盤否定一直以來的努力。
進(jìn)行考試分析和反思的意義就在于找到成績不好的原因，再有針對性的進(jìn)行解決，這其中也少不了老師和家長的幫助與溝通協(xié)調(diào)。在努力尋找孩子成績不理想的原因時，也要對孩子這段時間的努力進(jìn)行肯定，更要及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助他們建立起自信心。這樣學(xué)生們在面對學(xué)習(xí)問題的時候，才能夠積極看待、迎難而上，成績提升也當(dāng)然勝利在望！
考試成績不好反思3
月考的試卷發(fā)下來了，望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。
老師見我們都看過了卷子后說："咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯的了，有些同學(xué)進(jìn)步了，但也有一部分同學(xué)退步了。"聽老師這么說我感覺自己是班上最差的，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會，就連會做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒事的時候經(jīng)常翻看成語詞典，平時還給我講成語故事讓我加深印象，可我就是不理會。
再說數(shù)學(xué)就更讓人沮喪，因?yàn)轳R虎竟然丟掉了22分，比如：第五大題中的第2題，我將小紅的距離標(biāo)反了，結(jié)果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動項目看竄了，結(jié)果雖然答案巧合的對了，可是整個過程全都是錯的'。計算錯誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛犯馬虎的毛病�。�
這次月考使我反思了不足，明確了以后進(jìn)步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會取得更好的成績，不會辜負(fù)老師和家長對我的希望！
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