欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    期末考試反思

    時(shí)間:2023-07-06 13:57:14 教育反思 投訴 投稿

    (優(yōu))期末考試反思

      在不斷進(jìn)步的時(shí)代,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),所謂反思就是能夠迅速?gòu)囊粋(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來,看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。怎樣寫反思才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的期末考試反思,希望對(duì)大家有所幫助。

    (優(yōu))期末考試反思

    期末考試反思1

      本周的感覺真的很累。由于元旦放假,一連上了七天的課,備課、上課、趕課,太緊張了。也不知道學(xué)生學(xué)得怎樣,無奈,九年級(jí)的語文課確實(shí)太緊了,還有兩周就期末考試了,而新課還有那么多沒有上,如何是好?于是不斷地備課,盡量自己把課備得充分,讓學(xué)生用的時(shí)間少一些,盡管如此,學(xué)生卻感覺不到,依然沒有緊張感,照樣不去預(yù)習(xí),課照樣上不動(dòng)。真的.是急不得,氣不得,還得耐著性子去慢慢來,否則,也沒有什么效果。

      本周的累還表現(xiàn)在迎接縣教學(xué)督導(dǎo)上,準(zhǔn)備材料,打掃衛(wèi)生,由此,晚睡早起,于是感冒了,沒法,任務(wù)還在等著去做,所以只好帶病工作了。忍著頭疼,發(fā)著高燒,堅(jiān)持工作。

      看著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),還是比較滿意的,起床比較早,學(xué)習(xí)比較自覺,大部分學(xué)生知道學(xué)習(xí)了,作為班主任,盡管自己累了些,我也感到了欣慰。實(shí)實(shí)在在的說,作為老師,作為班主任,對(duì)學(xué)生真的是用心良苦,早起看著學(xué)生學(xué)習(xí),直到晚上學(xué)生睡覺,才拖著疲倦的身體回家。就是對(duì)自己的孩子,又如何呢?卻是基本上不管不問,真的枉為人父!哎,為了什么?也許是自己的職責(zé)吧。

      希望學(xué)生在期末考出好的成績(jī),但愿學(xué)生能理解我們的良苦用心吧。

    期末考試反思2

      期末考試之后,我想了很多,這次成績(jī)應(yīng)該不是很理想回想備考的一個(gè)月,我每天都辛辛苦苦的學(xué)習(xí)到11點(diǎn),認(rèn)真做作業(yè),論努力,論汗水,我怎會(huì)比別人付出的少?我開始不斷地懷疑自己,難道我真的不是學(xué)習(xí)的料,我在學(xué)習(xí)上就注定不會(huì)有好的成績(jī)嗎?我為什么會(huì)這樣?這樣的煩惱一直環(huán)繞著我一個(gè)多星期,直到前幾天我做了段老師的學(xué)習(xí)能力診斷?粗业目傮w評(píng)價(jià)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上我竟然得了0分 ,讓我不禁想起了班主任那句話:?jiǎn)栴}的根源都來自于習(xí)慣,我決定從最差的,也是下降最多的英語開始筑起我那浩大而又雄偉的長(zhǎng)城。

      我們必須學(xué)會(huì)管理時(shí)間。如果不的話,我們總是會(huì)感覺到我們的時(shí)間不夠用,甚至感到身邊的一切,在變的越來越快。我們趕不上生活的節(jié)奏了。我們不再能夠合理利用時(shí)間了。

      我暑假的'計(jì)劃如下:

      一.建立錯(cuò)題本,將初一年級(jí)的知識(shí)重新鞏固,扎實(shí),為初二做好基礎(chǔ),堅(jiān)持每天復(fù)習(xí),積累,才能起到好效果。

      二.從小事做起,從身邊做起,認(rèn)真,細(xì)致的做題,認(rèn)真,細(xì)致的做好每一件事,爭(zhēng)取在考場(chǎng)上做到零粗心,養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      計(jì)劃制定出來了,希望自己能按照計(jì)劃進(jìn)行,在暑假中對(duì)自己進(jìn)行突破,堅(jiān)持這個(gè)計(jì)劃,爭(zhēng)取在下一次考試中去的一個(gè)滿意的成績(jī)。

      6:30

      起床

      6:30——7:00

      背15個(gè)單詞

      7:00——7:20

      背“陳”第一段

      上午上課

      12:00——12:30

      吃飯

      12:30 ——12:50

      睡覺

      12:50——13:00

      鞏固早上背的

      13:00——13:30

      繼續(xù)向下背

      13:30——14:00

      預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)一課

      14:00——14:30

      完成預(yù)習(xí)課題練習(xí)題

      7:00——8:00

      1.完成作業(yè)

      2.吃飯

      8:00——8:30

      背歷史1.2課

      8:30——9:00

      背語文第二段

      9:00——10:00

      背單詞

      10:00——11:00

      做物理題

      11:00——12:00

      政治,化學(xué)

    期末考試反思3

      一次考試結(jié)束了,又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷,看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說不出來,只知道,這一次真的很差勁!

      翻開試卷,一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉,紅圈圈映入眼簾,再看看錯(cuò)了的題目,山島竦峙睜著大眼卻寫成了山'鳥'竦峙,更讓人不可思議的是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)分的題目居然沒看見!除了沉默,我不知道還能做些什么! 考試之前還裝了滿滿一肚子的自信,現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底,很深,很深......看到這分?jǐn)?shù),我的眼淚就這么不爭(zhēng)氣的落下來;哭過之后,我沉默了,之后陷入沉思:每次都是這樣,每次考得不好時(shí)都是哭哭啼啼,哭的一塌糊涂之后再怨天尤人,其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的'收獲?平常只是囫圇吞棗的學(xué),之后對(duì)自己期望這么高,還不是自己造成的!

      只是說想趕上這個(gè),想趕上那個(gè),別人都在進(jìn)步,只有我在不斷后退,只能說自己不求上進(jìn)罷了——可是,我何嘗不想考一個(gè)令人滿意的成績(jī)。

      一天一天過去,只能把握住時(shí)間不讓它溜走,只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人,藍(lán)天下

      的我顯得如此渺小,何時(shí)才能向別人一樣?

    期末考試反思4

      期末考試,無論是對(duì)突出新課程三維目標(biāo)的落實(shí),還是教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,都有著十分重要的積極意義。分析了本班學(xué)生的期末考試情況,經(jīng)過反思,我認(rèn)為問題主要有以下幾個(gè)方面:

      1、課堂教學(xué)不夠有效。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),對(duì)教材,學(xué)情,教法鉆研還不夠,課堂教學(xué)的過程還不夠流暢,教學(xué)重點(diǎn)沒有落實(shí)到位,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí)。

      2、課堂紀(jì)律有點(diǎn)亂。上課時(shí),由于個(gè)別男生比較調(diào)皮,影響了其他同學(xué)上課和整體的課堂紀(jì)律。同時(shí),我在學(xué)生管理方面還顯得稚嫩,管理紀(jì)律存在不到位,效果差等問題。

      3、作業(yè)完成情況不理想。作業(yè)是對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和對(duì)自己掌握情況的檢測(cè)。但是這學(xué)期以來,班里有部分學(xué)生未能及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),而我對(duì)這部分學(xué)生沒能引起高度重視,對(duì)他們不夠嚴(yán)格,導(dǎo)致他們也較懶散。

      4、作業(yè)講解不夠到位。由于紀(jì)律不太好,影響了上課的效率,所以在有些作業(yè)講解課中,我未能講解完所有的題目,這是我上學(xué)期工作中的一大缺憾。

      5、作業(yè)輔導(dǎo)不夠全面到位。上學(xué)期,我還沒有摸索出一條高效高質(zhì)的作業(yè)輔導(dǎo)方法,所以對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠有效,未能很好地幫助后進(jìn)生進(jìn)步。

      6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)手段單一;仡櫳蟼(gè)學(xué)期,我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)手段不夠多樣化。除了單元小測(cè)驗(yàn)的表?yè)P(yáng)外,其他表?yè)P(yáng)甚少。老師的肯定能給學(xué)生極大的動(dòng)力。我還需要探索并向師父和其他老教師們請(qǐng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)增加動(dòng)力和信心的好方法。

      7、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)上存在惰性。上課沒有認(rèn)真聽講,作業(yè)分析講解沒有認(rèn)真聽,作業(yè)沒有按時(shí)認(rèn)真完成,錯(cuò)誤沒有及時(shí)訂正;仡欁约旱墓ぷ,我對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法還是強(qiáng)調(diào)得不夠多,需要改進(jìn)。

      8、家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是非常大的。但是班里有個(gè)別家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),也沒怎么去檢查監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)。這不利于孩子的學(xué)習(xí)。

      針對(duì)上訴問題,在今后的教學(xué)中,我該做好以下幾方面的工作:

      1、提高課堂教學(xué)效率!敖虒W(xué)質(zhì)量是教育的生命”,課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,因此,課堂上要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),內(nèi)容要講到點(diǎn)子上,力求精講點(diǎn)撥。只要緊抓住課文的重點(diǎn),緊扣這一重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),就可以“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,收到事半功倍之效。

      2、發(fā)揮學(xué)生的主體性。學(xué)生是課堂的`主體。一節(jié)課只有短短的40分鐘,如果老師多占一分鐘,就意味著學(xué)生將失去自主學(xué)習(xí)的一分鐘。因此,我要牢記“惜時(shí)如金”四個(gè)字。我們?cè)谡n堂上必須千方百計(jì)地提高40分鐘的利用率。要節(jié)省教學(xué)時(shí)間,把節(jié)省出來的時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生在課堂上有更多的時(shí)間讀、背、思考、記憶,讓他們?cè)谡n堂上聽、說、讀、寫,從聽讀中感悟、積累,在說寫中運(yùn)用、提高。留出更多的時(shí)間讓學(xué)生自己去獨(dú)立思考,去分析和解決問題,使他們的能力得到提高。

      3、有效的訓(xùn)練是學(xué)生成長(zhǎng)的途徑。課堂教學(xué)必須把教學(xué)重點(diǎn)放在能力訓(xùn)練上。要做到這一點(diǎn),首先要徹底改革以知識(shí)學(xué)習(xí)為中心的基本教學(xué)體系和以教師講析為主的基本教學(xué)形式,而代之以能力訓(xùn)練為中心的基本教學(xué)體系和教師指導(dǎo)下以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本教學(xué)形式。要堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線,在聽說讀寫訓(xùn)練的全過程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)掌握字、詞、句、段、篇等知識(shí)。為了使訓(xùn)練更有成效,教師必須善于設(shè)計(jì),精講巧問,不搞題海戰(zhàn)術(shù),要練得精,練得巧,練得有實(shí)效。

      4、關(guān)注生活,重視體驗(yàn)。從這次語文試卷來看,對(duì)學(xué)生來說閱讀理解題和寫作依然是最難的部分,是學(xué)生語文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)明確的是,知識(shí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn),不單是看學(xué)生掌握了多少知識(shí),重要的是看學(xué)生能否運(yùn)用所掌握的知識(shí)。因此,教學(xué)前的設(shè)計(jì)和實(shí)際的課堂教學(xué)都應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。新課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革,我們的教學(xué)就是要在學(xué)生學(xué)習(xí)母語的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法,發(fā)展學(xué)生的思維,激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,使他們受到情感熏陶,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      生活不等同于知識(shí),但知識(shí)是從生活中產(chǎn)生的。讓學(xué)生懂得知識(shí)與生活緊密相連是活化學(xué)生知識(shí)的關(guān)鍵。因此,要引導(dǎo)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn),在生活中去理解,在生活中去體驗(yàn),讓他們?cè)诹λ芗暗姆秶鷥?nèi),運(yùn)用已掌握的知識(shí),自主尋求解決問題的方法。

      教材中的一篇篇課文反映了作者對(duì)于生活和自然以及社會(huì)的認(rèn)識(shí),反映著現(xiàn)實(shí)生活的方方面面。有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真從生活中尋找與課文上所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系,那么學(xué)生就會(huì)將書本知識(shí)與自己的生活實(shí)際緊密結(jié)合在一起。這樣,學(xué)習(xí)融入了學(xué)生的生活,知識(shí)與生活想結(jié)合,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)被激發(fā),就會(huì)聯(lián)系生活感知、理解文本。

      5、嚴(yán)格要求學(xué)生。作業(yè)必須按時(shí)認(rèn)真完成。

      6、抓好學(xué)生的寫字和寫作。這學(xué)期要提高自己的寫字和寫作教學(xué)能力,重視學(xué)生的寫字和寫作。

      7、利用各種教育契機(jī)和教育手段,切實(shí)抓好班級(jí)課堂紀(jì)律,為課堂教學(xué)提供切實(shí)的保障。關(guān)注后進(jìn)生,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和跟蹤。

      8、加強(qiáng)家;ヂ(lián),讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。學(xué)校和家庭形成教育合力,更好地教育好學(xué)生。

    期末考試反思5

      各位老師,大家下午好,下面我給大家簡(jiǎn)單的說說自己在這次的磨課活動(dòng)中的一點(diǎn)點(diǎn)感受。

      二十一號(hào),我的磨課展評(píng)校內(nèi)上課終于上完了,在下課的那一剎那,自己在心里長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣,那時(shí)我那顆忐忑不安幾天的心終于平靜了一些。

      回想自己的整個(gè)備課過程,讓我深深地體會(huì)到真的是“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!逼鋵(shí)在知道自己要在這次上公開課的時(shí)候,自己就已經(jīng)在想講什么,怎么講。不為別的,只為能給自己在今后的教學(xué)工作中一點(diǎn)點(diǎn)自信。在與大家的合作中,我收獲很大,自己也有很多改變。雖然課堂并不像專家、能手老師一樣精彩,但磨課過程中的.收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一節(jié)課。我們集體磨課,磨出了教師合作交流的默契;磨出了教師把握教材的深度;磨出了教師提升教材的高度。讓我體會(huì)集體力量的巨大,智慧的廣大。群組的老師們給了我很多中肯的建議,得到了他們的大力支持,讓我感覺到這不僅是展示個(gè)人的教學(xué)魅力,更是集體智慧的充分體現(xiàn),我看到來自不同老師從不同角度的觀點(diǎn),傾聽他們細(xì)致的修改意見。為了制作課件,我學(xué)會(huì)了一些課件制作的方法,雖然只有幾張簡(jiǎn)單的幻燈片,稱不上精美,但比起以前有進(jìn)步多了。

      更重要的是通過這次磨課活動(dòng),也讓我知道了自己在教學(xué)中的不足。比如:作為英語教師,我們的語言應(yīng)如何具有親和力,讓孩子喜歡我們的課;各環(huán)節(jié)的時(shí)間把握不準(zhǔn)確,導(dǎo)致有的部分花時(shí)較多,有的部分有些倉(cāng)促,不是很落實(shí)。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),因?yàn)樗偸侨笔浹a(bǔ)的機(jī)會(huì)。就讓我們及時(shí)總結(jié),爭(zhēng)取一次比一次漸趨完美吧!

      總之,通過這次活動(dòng),我的收獲很大。我想只有在實(shí)際教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多借鑒、多改進(jìn),才能使自己的教學(xué)水平不斷提高,只要你努力,你的學(xué)生就會(huì)喜歡你,喜歡英語!在今后的教學(xué)中我應(yīng)多觀看優(yōu)秀英語教師的教學(xué)視頻,多聽其他老師的課,期待自己能夠成長(zhǎng)為一個(gè)讓自己滿意的老師。

      我的交流完畢,謝謝大家。

    期末考試反思6

      本次考試雖然是在新學(xué)期開學(xué)第一周考的,但它是高一第一學(xué)期最重要的一次考試,也是最考驗(yàn)水平的一次。本次考試成績(jī)?yōu)?0分,級(jí)位排名是17,比上次略有進(jìn)步。

      從整體來看,作文與前面的卷一扣分較多,閱讀比上一次有所進(jìn)步。古詩(shī)鑒賞卻大幅度扣分,這些都是扣分大戶,拉低了整體的分?jǐn)?shù)。

      一、對(duì)基礎(chǔ)和書上的內(nèi)容還不熟悉,教科書上的注釋與內(nèi)容記憶不清晰,古文方面對(duì)文意的把握不夠準(zhǔn)確,導(dǎo)致詞語大意與文意理解題扣分。因此,要重復(fù)課本上的基本知識(shí)與課下注釋。每天讀一篇古文,自己猜測(cè)文章大意,隨后再看譯文,借此培養(yǎng)對(duì)古代文章的'語感,應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,對(duì)古文理解會(huì)大有裨益,(老媽補(bǔ)綴:《古文觀止》就是不錯(cuò)的選擇,只是沒有堅(jiān)持下來,今后可以把它當(dāng)做枕邊書。)

      二、對(duì)于詩(shī)歌鑒賞部分,在以后的做題中,先要找出關(guān)鍵詞,確立本詩(shī)的感情基調(diào),再細(xì)讀注釋,根據(jù)注釋與詩(shī)文大意,由詩(shī)人的經(jīng)歷來推測(cè)作者所要表達(dá)的感悟,分點(diǎn)作答,看分答題。對(duì)于賞析或者描繪的題目,應(yīng)先翻譯再潤(rùn)色,由各個(gè)景物或者修辭來賞析作者詩(shī)文。(老媽補(bǔ)綴:《唐宋詞鑒賞辭典》就是一部很好的鑒賞類書籍,語言優(yōu)美,都可以把它當(dāng)做美文來讀,只是閱讀的有些少了,今后可以適當(dāng)加強(qiáng)些。)

      三、關(guān)于作文。語文考試中最重要的就是作文的書寫,書寫決定了閱卷老師對(duì)你的第一印象,作文的字不一定要寫的很好看很漂亮,當(dāng)然能做到這一點(diǎn)是最好的,但一定要清晰,整齊,這樣才能讓閱卷老師心情愉悅,筆下留情。(老媽補(bǔ)綴:寫字就從平時(shí)的作業(yè)做起,一筆一劃,可否?)

      經(jīng)過本次考試,我對(duì)高中的語文學(xué)習(xí)有了新的感悟。想當(dāng)年,屈子曰:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我會(huì)在語文學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)前行。

    期末考試反思7

      一、試題分析:

      從整體上看,本次試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神,主要有以下幾點(diǎn):

     。1)緊扣課本、內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出,從內(nèi)容上看,所檢測(cè)的都是課本上所教的,都是要求學(xué)生掌握的,沒有一項(xiàng)內(nèi)容偏離課本,從形式上來看,每個(gè)大項(xiàng)的試題都是課本中出現(xiàn)過的,都是學(xué)生熟悉的。整個(gè)卷面,有最基本的基礎(chǔ)題,也有鍛煉學(xué)生解決問題的及綜合能力的應(yīng)用題,所考內(nèi)容基本上覆蓋了所教內(nèi)容。

     。2)貼近生活實(shí)際,體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。

      “人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的`要求,從學(xué)生熟悉的生活索取題材,把枯燥的知識(shí)生活化、情景化,通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。

     。3)重視各種能力的考查。

      本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體,全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力,觀察能力和判斷能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問題的能力。

      二、考生答題情況分析;

      1、填空題:本題面廣量大,分?jǐn)?shù)占全卷的1/5多。本題主要考察學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決日常生活中的問題的掌握情況。很多學(xué)生不能根據(jù)書本上知識(shí)靈活處理問題。錯(cuò)的較多的題是第3、4、5、7、9小題。跟單位的換算,特別是千米和米的關(guān)系、千克和克他們之間的關(guān)系,學(xué)生不會(huì)靈活運(yùn)用。

      2、判斷題:本題共5小題,四個(gè)知識(shí)點(diǎn)。其中3、4小題出錯(cuò)最多。對(duì)于生活中的例子很多同學(xué)沒有認(rèn)真思考,學(xué)生的類推能力、動(dòng)手實(shí)踐能力太差,因此很多學(xué)生做錯(cuò)。

      3、選擇題:其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的,關(guān)鍵是學(xué)生不太愛動(dòng)腦子、不認(rèn)真讀題,導(dǎo)致一些簡(jiǎn)單的題也能出錯(cuò),也有一部分同學(xué)對(duì)概念性的知識(shí)掌握的不太明白,還需教師的講解。

      4、計(jì)算題所占的分?jǐn)?shù)是總數(shù)的34%,豎式計(jì)算題:學(xué)生掌握還是不夠好,失分較多。

      5、解決問題:這一塊掌握的還是不夠好,失分還是很多。平時(shí)訓(xùn)練還是不到位,原因是學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系掌握不夠好。

      三、在今后的教學(xué)中,要注意從這幾方面加以改進(jìn)。

      1、畫圖能力有待于加強(qiáng),提高準(zhǔn)確度。

      2、在教學(xué)中,有意識(shí)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力。

      3、在教學(xué)中,提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

      4、針對(duì)學(xué)生分析理解能力較差的實(shí)際情況,要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考,把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。

      5、根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對(duì)他們因材施教,從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

    期末考試反思8

      新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來我本著學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的原則,教是為了不教,教會(huì)科學(xué)知識(shí)不如培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),素養(yǎng)的形成我從培養(yǎng)興趣開始。

      同學(xué)們帶著高昂的興趣迎接了期中考試。學(xué)習(xí)地理知識(shí)的目的在于應(yīng)用,而且也只有通過應(yīng)用地理知識(shí),才能體會(huì)到地理知識(shí)的正確性與重要性。因?yàn)椋@些知識(shí)對(duì)學(xué)生來說,大多是未經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證的知識(shí)。在應(yīng)用地理知識(shí)的過程中,還能加深理解,并鞏固、擴(kuò)展知識(shí),形成多種技能。也只有在應(yīng)用地理知識(shí)中,才能真實(shí)地驗(yàn)證學(xué)生是否已真正掌握了知識(shí)?荚嚭笪疫M(jìn)行了試卷分析,然后后將試卷發(fā)到學(xué)生手中,我向同學(xué)們提出了一個(gè)問題:同學(xué)們這次考試你們有什么遺憾嗎?情況種種,其中一道題有45%的同學(xué)同時(shí)舉手,遺憾都出在同一個(gè)問題上:綜合題。

      地理學(xué)科由于它一定的難記性,為聰明學(xué)生所不以為然;又由于它的綜合性,為中下學(xué)生所畏難。這道題問題集中出現(xiàn)在平時(shí)各方面屬于中等層次的同學(xué)身上,他們表格內(nèi)的內(nèi)容填充的完全正確,而由于缺乏一定的心理素質(zhì),沒有把問題理解完整,把本來會(huì)的知識(shí)而給忽略了,沒有填圖。這部分同學(xué)再次重申:“不是不會(huì),是遺漏”。白失掉了應(yīng)得的分?jǐn)?shù),他們感到非常的遺憾和內(nèi)疚。也是由于我對(duì)于學(xué)生審題問題沒有引起足夠的重視所造成的。反思后我有所得:

      審題失誤在地理解題中是比較常見的'。有的學(xué)生雖然具備答好題目的知識(shí)基礎(chǔ),但由于不會(huì)審題,結(jié)果仍然答錯(cuò),或不切題、不規(guī)范乃至漏題。審題不清主要表現(xiàn)在問域不明和已知條件不明確兩個(gè)方面。

      在中學(xué)地理教學(xué)中,學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)的方式主要有兩種:

      一種是完成各種類型的練習(xí),如回答問題、畫地形圖、分析圖表、“預(yù)報(bào)”天氣過程等等,這類練習(xí)必須緊密結(jié)合教學(xué)任務(wù)進(jìn)行;另一種是解決實(shí)際問題,如在野外考察中對(duì)某一問題的探索,解決小范圍環(huán)境問題等。雖然應(yīng)用地理知識(shí)的方式可以不同,但是在應(yīng)用地理知識(shí)時(shí),學(xué)生的心理過程是相同的。

      經(jīng)過期中考試我們各自有所思,有所獲,我們師生達(dá)成共識(shí),期末考試見。我們看中的不是分?jǐn)?shù):讓我們的知識(shí)和能力再一次接受考驗(yàn)首先要認(rèn)識(shí)學(xué)地理的重要性,才能自覺地對(duì)待學(xué)習(xí)。我們要投身社會(huì)主義建設(shè),不具備中國(guó)地理知識(shí)是不行的。試想一個(gè)地方的自然地理、人文地理一點(diǎn)不懂,何以動(dòng)手去搞建設(shè)?要知天下大事,不知世界地理,同樣不行。

      要學(xué)好地理,最重要的是讀圖和學(xué)習(xí)繪圖,用圖來幫助自己理解和記憶,做到“心中有圖”。

      其次,要用聯(lián)系的觀點(diǎn)學(xué)習(xí),例如,氣候和農(nóng)業(yè)有密切的關(guān)系,礦產(chǎn)和工業(yè)有密切的關(guān)系,人口的分布和自然環(huán)境有關(guān)系。各種自然條件彼此又有關(guān)系,如:氣候和水文,水文和植被等等,不能孤立地學(xué)習(xí),不能死記硬背。,要在理解的基礎(chǔ)上記憶。

      地理是一門綜合性很強(qiáng)的科目,它涉及政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、理化、生物等等學(xué)科。例如時(shí)區(qū)的運(yùn)算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學(xué)科知識(shí)有聯(lián)系,在初中階段,一定要把各科知識(shí)基礎(chǔ)打牢,才能更快的進(jìn)步。

      學(xué)地理最重要的是細(xì)心。就拿一張地圖來說,上面的每一點(diǎn)信息都有可能成為考試內(nèi)容,稍不留神錯(cuò)過一點(diǎn)的話很可能那張圖就白讀了。山川、河流、城市,把它們的地理位置記清楚。要爭(zhēng)取第一遍時(shí)就記熟。因?yàn)橛浀貓D有一個(gè)特征,一旦記住了就不會(huì)輕易忘記。

    期末考試反思9

      本次參加考試共17人,平均分96.35分。

      第一大題:填空題。失分率:5.9%在本大題中,失分較為集中。第1、2小題均為看圖寫數(shù)并進(jìn)行比較大小的題目,學(xué)生對(duì)看圖寫數(shù)沒有什么問題,但是把寫出的兩個(gè)數(shù)進(jìn)行比較大小,學(xué)生沒有正確理解題意,從而沒有填寫大于或小于號(hào),而是填的加減號(hào),從而失分。第4小題看圖填空,兩名學(xué)生把左右弄錯(cuò)。后面的填空題出現(xiàn)錯(cuò)誤均為學(xué)生馬虎,沒有認(rèn)真聽老師讀題,從而失分。

      第二大題:算一算。失分率:0.9%本題失分原因是學(xué)生馬虎將湊十法中的分解計(jì)算錯(cuò)誤。

      第三大題:填一填,連一連。失分率:0

      第四大題:看圖列式計(jì)算。失分率:3.4%本題失分均是因?yàn)閷W(xué)生馬虎,出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤或者從圖中數(shù)數(shù)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

      第五大題:解決問題。失分率:12.2%本題的第一小題題目形式比較新穎,有的.學(xué)生可能沒有正確理解,或是因?yàn)榭磮D認(rèn)小動(dòng)物出現(xiàn)偏差,從而十分嚴(yán)重。

      通過本次考試,發(fā)現(xiàn)存在以下問題:

      1、復(fù)習(xí)的過程中過于看輕期中考試前的內(nèi)容,復(fù)習(xí)強(qiáng)度不夠。

      2、學(xué)生存在馬虎的不良習(xí)慣,或是不認(rèn)真聽老師讀題,或是計(jì)算粗心大意,或是看圖不認(rèn)真。

      針對(duì)本次考試出現(xiàn)的問題,在以后的教學(xué)學(xué)習(xí)過程中努力做到:

      1、全面復(fù)習(xí),不能只針對(duì)往年的考試題目進(jìn)行復(fù)習(xí),要進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),也不能因?yàn)橹R(shí)簡(jiǎn)單而減少練習(xí)。

      2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到認(rèn)真聽老師讀題,認(rèn)真審題,認(rèn)真計(jì)算,幫助馬虎的同學(xué)改正其不好的習(xí)慣。

    期末考試反思10

      期末考試不應(yīng)該是衡量教學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn),但它確實(shí)是檢驗(yàn)和改進(jìn)教學(xué)的一種方式,它具有導(dǎo)向、檢測(cè)、激勵(lì)、改進(jìn)等作用,值得任教老師去教學(xué)反思、總結(jié)、探索。

      本期的語文期末考卷讓我震驚。它的考題方式、內(nèi)容完全出乎我的意料,我還是頭一次看到這么“難”的考卷。我看完卷的第一感覺是:完了!從沒見過這種試面的學(xué)生準(zhǔn)會(huì)考懵了去。說句實(shí)話,這是我有史以來對(duì)學(xué)生成績(jī)無法預(yù)測(cè)、心中最沒底的一次考試。為此,我曾抱怨考得太難了,題出得太刁鉆了?蓲行淖詥,我又不得不承認(rèn),這是一份難得的真正像樣的語文考卷。出題者是一個(gè)真正的語文高手,他吃透了教材,吃透了語文新課標(biāo)理念。因此,這份考卷逼我反思了自己的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)過程。它使我感慨萬千。

      期末考卷頗具教學(xué)導(dǎo)向作用,教師總是根據(jù)它來調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)內(nèi)容方式。新課標(biāo)實(shí)施前的考卷,重語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,拼音、字、詞、句的考試內(nèi)容是又多又細(xì);重篇章結(jié)構(gòu)的考試,分段、寫段意、寫句子含義、寫作方法都是必考內(nèi)容。因此,語文課上,老師既要抓字詞句、標(biāo)點(diǎn)、拼音的教學(xué),又要抓文章結(jié)構(gòu)、寫作方法來分析,面面俱到,將文章分析得支離破碎。語文根底不深的老師還真是難以應(yīng)付,但學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)還是學(xué)得非常過硬。新課標(biāo)實(shí)施以來,語文教學(xué)轉(zhuǎn)軌過枉,幾乎全盤否認(rèn)了這傳統(tǒng)教學(xué)方式。這一過激行為,其實(shí)也是語文考卷導(dǎo)向的結(jié)果。

      近幾年考卷內(nèi)容很粗糙很簡(jiǎn)單很容易應(yīng)付;A(chǔ)知識(shí)只注重書本內(nèi)容的積累,學(xué)生只要死記硬背就完全能應(yīng)付好,因?yàn)樗豢忌,且是一類字;只考填空或默寫,且是課文中明文規(guī)定的要背誦默寫的內(nèi)容。大量讀拼音寫漢字,大量填空默寫。老師課堂上根本無需去引導(dǎo)學(xué)生理解感悟課文內(nèi)容及人物情感,只要抓生字過關(guān),抓背誦默寫過關(guān),復(fù)習(xí)階段突擊一下,就可能在考試中取勝。所謂能力的考測(cè),根本就無需教材,只要在考前指點(diǎn)一下就行,因?yàn)榭碱}無非就是“本期你班開展過哪些語文活動(dòng)?你最喜歡哪次活動(dòng)?”或者“你看過哪些課外書?你最喜歡哪本課外書?”口語交際考試更好辦,幾乎是給學(xué)生送考分,考來考去都是“打電話”或是“與客人對(duì)話”,簡(jiǎn)單幾句對(duì)話無需文采無需知識(shí),沒上過學(xué)的人這些起碼的.生活常識(shí)都會(huì)。因此,語文老師好當(dāng),只要考前抓好生字、默寫過好關(guān),就萬事大吉了。其實(shí)這樣學(xué)生什么也沒學(xué)到,只是從小就學(xué)會(huì)了應(yīng)急。可這期的語文考卷完全改變了以往的考風(fēng)。如果它真能起到導(dǎo)向的作用的話,那還真的值得我們?nèi)ニ伎,去探究,去反思,去改進(jìn)。否則,將不好也無從應(yīng)付。

      從這份考卷中,我接收到的信息是:

      1、以本位本。教材是考試的依據(jù),所有的題目都來自教材。這就提醒我,不要無視教材的存在,不能脫離教材,投機(jī)取巧。

      2、所有題目都取之于教材,但并不是教材的簡(jiǎn)單積累。這也告誡語文教者,靠指揮學(xué)生死記硬背、機(jī)械操作的方法行不通了。它灌輸了一個(gè)理念“不是教教材,而是用教材教”,“不是考教材,而是用教材考”。

      3、在注意對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)積累的檢測(cè)上,更注重對(duì)學(xué)生語文能力的考核?季淼谝活}讀拼音寫漢字,第二題按課文原句填空,就是對(duì)知識(shí)積累的檢測(cè)。以前這在考卷中要占百分之三十至百分之四十,可這次總共只有12分。而三到九題,全是考學(xué)生的語感、感悟能力、理解能力、分析概括能力、運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、書面表達(dá)能力的考核。

      這些題目全都來自教材,考的也是一些基礎(chǔ)知識(shí)基本技能,但老師學(xué)生根本無法預(yù)測(cè)、復(fù)習(xí),無法去機(jī)械記憶、過關(guān),更別指望投機(jī)取巧了。因?yàn),它考的都不是教材教參中?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。并且它占分比例高得嚇人,一共有45分。這就告訴我,語文考試力求體現(xiàn)基礎(chǔ)性,關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)能力、基本過程方法、基本態(tài)度情感。力求有創(chuàng)意,摒棄了過去那種機(jī)械、繁雜、隨意的內(nèi)容,體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)重情感體驗(yàn),重語言感悟的特點(diǎn),重學(xué)生思維發(fā)散性和靈活性,展示學(xué)生個(gè)性化理解和表達(dá),是語文素養(yǎng)的全面考察。語文課堂應(yīng)從這些方面著手,依托教材內(nèi)容,全面培養(yǎng)提高學(xué)生語文的理解、感悟、運(yùn)用、表達(dá)的能力。語文教學(xué)沒有捷徑,只有平時(shí)老老實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)地引導(dǎo)、訓(xùn)練,才是唯一出路。

      也許這樣的語文考試難以繼續(xù)下去,因?yàn),它讓語文老師們感到了壓力,難以駕馭,因此,出題者會(huì)要遭到無情的譴責(zé)、埋怨。非議多了,怎能堅(jiān)持?但從學(xué)生出發(fā),從真正的語文教學(xué)目的出發(fā),我倒希望這份考卷能真正起到導(dǎo)向作用,把語文教學(xué)引向正軌。盡管我也不輕松,付出的會(huì)更多。

    期末考試反思11

      期末考試已經(jīng)結(jié)束,有得有失,感觸頗多。在不斷的反思中深感多媒體技術(shù)給課堂帶來的實(shí)效,實(shí)惠。以下是自己的幾點(diǎn)的反思情況。

      利用多媒體技術(shù)帶領(lǐng)學(xué)生走出教材,走進(jìn)生活。

      例如在上《常見的天氣系統(tǒng)》時(shí),借助FLASH動(dòng)畫,使學(xué)生能很輕松直接地理解教材上的內(nèi)容,因?yàn)樾碌闹R(shí)被賦予新的背景,學(xué)生的興趣被激起,探究心理得到加強(qiáng),進(jìn)一步有利于問題的形成,使學(xué)生達(dá)到想學(xué)的境界。

      學(xué)生要成為課堂的主角,多媒體技術(shù)搭平臺(tái)。

      在課堂的探究活動(dòng)過程中,讓學(xué)生充當(dāng)探討問題的主人。從引導(dǎo)者到組織者的轉(zhuǎn)變,使教師在教學(xué)活動(dòng)中的角色發(fā)生了根本的改變。從思維的角度講,學(xué)習(xí)的過程是一種具備發(fā)散性和創(chuàng)造性思維的.過程。在教學(xué)中,教師需要對(duì)不同情況做出適時(shí)反饋,引導(dǎo)使之朝有利于知識(shí)建構(gòu)的方向發(fā)展。

      深入挖掘教材知識(shí)的內(nèi)涵,適度擴(kuò)展其外延。

      教師在課堂教學(xué)的過程中,要充分掌握與之有關(guān)的地理知識(shí),才能駕御整個(gè)課堂,因此教師必須針對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容,吃準(zhǔn),吃透,吃深教材,并且還應(yīng)該掌握與之有關(guān)的,相關(guān)聯(lián)的本學(xué)科或相鄰學(xué)科的知識(shí),將其適度且充分的鏈接到整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,是一件非常困難的事情。但借助于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),則較好地解決了這個(gè)難題。誠(chéng)然,百密一疏。要將這一環(huán)節(jié)做到縝密,完美,還需進(jìn)一步探索,下更大的力氣。

    期末考試反思12

      在這碩果累累的x月,我們迎接來了七年級(jí)的第一次期末。

      說實(shí)話,我非常緊張,但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難,就這樣,懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。

      可是,當(dāng)數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來的時(shí)候,我大吃一驚,面對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。x分,這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷,那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯(cuò)了,要不就是結(jié)果算錯(cuò)了,要不就是題目看錯(cuò)了,要不就粗枝大葉把易題看成難題了,這種種的原因都是不小心的失誤造成的。總之,這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。

      我滿以為理科我不太行,文科應(yīng)該會(huì)考得蠻好,可終究還是事與愿違了。

      語文,本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次不知怎的,就連最愛的語文也跟我作對(duì),考了個(gè)x分,我把試卷重新分析了幾遍,主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上,這許我心灰意冷,我的作文也一直是“沖鋒”,可是沒想到作文竟然扣了x分,十分啊,打破記錄了……閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的,也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅,總感覺每門都能考的非常好……這兩門都被打了個(gè)落花流水?磥碇荒苤竿⒄Z了。

      應(yīng)該說,我的英語成績(jī)一直是班上前五的,這次都被排到十多名去了,x,不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了,不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了,本來可以……沒辦法,全都沒考好。

      從小,我父母就教育我,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,這幾個(gè)字不就正好說的是我嗎?驕傲,沒有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看,他們那失望的表情,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,雖然他們口頭上沒說,但我明白,我父母一直把希望寄托在我身上,我覺得非常對(duì)不起他們,我暗暗下定決心,成績(jī)一定要提上去。當(dāng)然,口頭上說的'不代表什么,所以,我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽,下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識(shí),俗話說,溫故而知新,說的一點(diǎn)都沒錯(cuò);遇到不懂的難題可以大膽去問老師,不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題,看些課外書,可以豐富自己的課余生活。

      我本打算在期末考試的時(shí)候加起來排到全班前十名。我要的是成績(jī)的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對(duì)我的某種阿諛奉承。

      所以我,下次一定要考好。加油、努力,吃得苦中苦,方為人上人! 

    期末考試反思13

      時(shí)間就像流水,一天一天的過去了,期末考試終于都結(jié)束了,小學(xué)的稱號(hào)很快就要離我們而去,只要再過一個(gè)來月的時(shí)間,我們就從一個(gè)小學(xué)生變成一個(gè)小學(xué)生了。

      回憶起小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,真是有點(diǎn)舍不得,因?yàn)榈搅诵W(xué)后,我們的學(xué)習(xí)生活將會(huì)邊的更緊張,從此就沒有這么自在了。在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了不少的知識(shí),例如:電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)、等比證明題、說明的方法、句式的運(yùn)用真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語的方法,可是我并不會(huì)驕傲,因?yàn)槲业?英語成績(jī)還是不理想,但是,我回繼續(xù)努力,直到滿意為止!當(dāng)然,有高興的事也必定會(huì)有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對(duì)物理越來越搞不懂,在第一學(xué)期的時(shí)候還好,可是一到了第二個(gè)學(xué)期,我和物理就好像成為了兩個(gè)陌生人一樣,互不相識(shí)。不知道為什么的,凡是一到了上物理課的時(shí)候,我很自然的就會(huì)變得無精打采,當(dāng)我集中精神的聽的時(shí)候,聽著聽著,就不由自主地發(fā)起呆來,等我醒來后,老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣,日復(fù)一日,我和物理怎么會(huì)不變得陌生呢?但是,我絕不會(huì)放棄物理,因?yàn)樵?jīng)有人說過:越搞不懂的地方就要越靠近它。所以,我會(huì)繼續(xù)努力,為求做的更好!我要在小學(xué)的來臨前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態(tài)迎接小學(xué)的來臨。

      老師們都提過,小學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),能否升上好的小學(xué)就要看你在這個(gè)階段小學(xué)得好不好,知識(shí)掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假里發(fā)奮!我相信我會(huì)做得更好!

    期末考試反思14

      本次英語考試以期末考題型命題,加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,側(cè)重考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。命題材料貼近學(xué)生生活,難度適中。其中聽力筆錄要點(diǎn)和書面表達(dá)失分較多。我所教兩個(gè)班級(jí)19班比20班在人平,及格率和優(yōu)秀率方面稍高。

      從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看,今后的教學(xué)中應(yīng)注意:

      1.加強(qiáng)單詞聽寫和課文背誦的落實(shí)工作,多關(guān)注課文文本知識(shí)。

      2.狠抓基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。書面表達(dá)能客觀地反映學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況,并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

      3.繼續(xù)注重英語閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的`各種測(cè)試中所占分值越來越大,而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”,強(qiáng)調(diào)“含義”,將語篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中,利用語篇教學(xué)擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,增強(qiáng)語感,豐富文化知識(shí),提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

      4.注重興趣培養(yǎng),慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出,每個(gè)學(xué)校都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“兩極分化”現(xiàn)象。初學(xué)階段一定要注意激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松,民主、和諧的教學(xué)氛圍,保護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)英語的積極性。只有這樣,掉隊(duì)的學(xué)生才會(huì)減少,也才可能大面積提高人平。

      5.注重課堂“時(shí)效性 ”,在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),加大訓(xùn)練強(qiáng)度和密度的基礎(chǔ)上,注重因材施教、分層教學(xué)。既要使大多數(shù)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)的知識(shí)與技能,同時(shí)注重知識(shí)的擴(kuò)展和規(guī)律性知識(shí)的總結(jié)與歸納,讓好學(xué)生也能獲得充分的發(fā)展。

      6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,營(yíng)造語言環(huán)境。課堂上一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽力訓(xùn)練,堅(jiān)持用英語組織教學(xué),盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語音、語調(diào),多聽英、美人士的錄音材料。

    期末考試反思15

      看時(shí)間匆匆從指間流過,走過了歡樂,走過了痛苦,走過了沒考好的失意,走過了成功的笑容,一切畢竟是過往。期中考試,惴惴不安地度過一個(gè)忐忑的周末,等著,盼著,等來了成績(jī)揭曉,在明晃晃的陽(yáng)光下,我突然間想笑。

      這次期中考試,我考了571分,全班第二名。對(duì)于這個(gè)成績(jī),我不甚滿意。因?yàn)槲液偷谝幻嗖盍?0分之多。這次期中考試相較于上學(xué)期來說難度是差不多的,但我卻比上學(xué)期降了10分?偨Y(jié)這次期中考試,我發(fā)現(xiàn)丟分的主要在于語文,竟只考了80分,數(shù)學(xué)也居然錯(cuò)了一道“弱智題”——算數(shù)平方根。其他的我還比較滿意。本次期中考試成績(jī)?nèi)缦拢赫Z文80分,數(shù)學(xué)94分,英語100分,科學(xué)97分,歷史100分,政治100分。以下是本次期中考試成績(jī)分析。

      語文:

      語文是我這次期中考試的丟分點(diǎn),竟只有80分。對(duì)于這個(gè)成績(jī)我的第一感覺就是驚異,然后是懊惱。當(dāng)卷子發(fā)下來我簡(jiǎn)直不敢相信我會(huì)錯(cuò)那么簡(jiǎn)單的地方:綜合性學(xué)習(xí),病句修改,文言文,作文居然扣6分!從語文考試中我看到了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,也看到了積累的重要,本次考試中我反思如下:

      1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,課內(nèi)文言文扣分,光榮成為A類。反思以前,我都不把基礎(chǔ)放在眼里,以為這些東西并不重要,即使扣分也不會(huì)有太大影響,沒想到這卻是造成我考試不理想的首要原因,居然扣了10分。

      2、積累運(yùn)用能力不夠,語言針對(duì)性也不夠,答題準(zhǔn)確性沒有體現(xiàn)。以往的訓(xùn)練中,我都是答到意思就不答了,不準(zhǔn)確,于是考試中毛病開始凸現(xiàn)。

      3、題目意識(shí)缺乏,沒有做到“看題答題”,答案不夠具體。

      4、 作文沒有好好審題,寫到最后才發(fā)現(xiàn)跑題,而且語言不簡(jiǎn)潔,顯得累贅。

      5、卷面書寫不夠整潔,卷面分僅得1分。

      6、考前目標(biāo)定為90分以上,未達(dá)到目標(biāo)。

      數(shù)學(xué):

      數(shù)學(xué)我也只考了94分,錯(cuò)誤都在選擇題,其他證明題全對(duì),錯(cuò)的有些冤枉,不應(yīng)該。

      1、整個(gè)考試狀態(tài)不佳,精神不好,思路不清,有些題目沒有認(rèn)真讀懂,使一些題目花費(fèi)了不少時(shí)間,直接導(dǎo)致最后一問時(shí)間不夠。

      2、沒有認(rèn)真仔細(xì)。俗話說:“冰凍三尺非一日之寒”,我在基礎(chǔ)題上至今還在丟分的重要原因就在于平時(shí)過于粗枝大葉,以一種完成任務(wù)的心態(tài)來做作業(yè),求快不求準(zhǔn),于是考試中就因這個(gè)扣了6分,與滿分無緣。

      3、題目意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于隱含條件的發(fā)現(xiàn)還是做得不夠。這在一直以來的學(xué)習(xí)中都存在,所以我以后的一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)即是培養(yǎng)自己對(duì)于題目的敏感能力。

      4、幾何題條理還很清晰,這次考試我對(duì)自己的證明過程感覺較為滿意。

      5、數(shù)學(xué)一直以來都是我比較喜歡的一門課,對(duì)于這門課,我充滿了信心。一直以來把在數(shù)學(xué)海洋里揚(yáng)帆視為一種莫大的樂趣,我相信我會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué),把數(shù)學(xué)學(xué)到實(shí)處。

      6、考前定位為95分以上,未達(dá)到目標(biāo)。

      英語:

      這次的英語成績(jī)可以說是給了我一個(gè)驚喜,一直以為英語是我學(xué)習(xí)路上最大的攔路虎,以為自己學(xué)不好英語,但這次我居然考了滿分,我感到很幸福,也為今后學(xué)習(xí)樹立了信心。對(duì)于這次英語考試,我有一下看法:

      1、通過這次卷子,我認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)重要。本次考試中,書上原文填空即占了20分,我越發(fā)認(rèn)識(shí)到記背的重要。

      2、這次卷子也有些許難點(diǎn),例如句型轉(zhuǎn)換最后一題。這些題主要考察短語的記背和運(yùn)用。從這些題中我看出了短語地位的不可取代。以前我每單元都有整理短語和重點(diǎn)句型,貼在了課本每單元前,這樣記憶較為深刻。我相信這一步驟給我的幫助不小。

      3、課外積累及詞匯量也是這次考試給我敲響的一個(gè)警鐘。閱讀理解C篇便讓我吃盡了苦頭,就為了那幾個(gè)從未謀面的單詞,我可謂絞盡腦汁,最后雖然有驚無險(xiǎn)地做完,但至今心有余悸。以前只是對(duì)課內(nèi)單詞理解較深,對(duì)于課外單詞一知半解,特別是一詞多義,我更是一竅不通,故下一學(xué)習(xí)階段目標(biāo)依然有擴(kuò)大詞匯量這一條。

      4、書面表達(dá)連接不夠好,沒有運(yùn)用老師教的`一些連接詞,句子也略顯生硬。

      5、考前定位為95分以上,達(dá)到目標(biāo)。

      科學(xué):

      科學(xué)也是我很喜歡的一門課,這次科學(xué)我考得97分,這個(gè)成績(jī)我感到不怎么樣,這3分扣得十分冤枉,不過這次科學(xué)考試也給我不少啟示,算是拿分?jǐn)?shù)買教訓(xùn)吧!

      1、本次考試很大一部分是原題,而我卻在原題處扣了2分。這是我沒有認(rèn)真溫習(xí)考試卷、復(fù)習(xí)資料而造成?荚嚽皩(duì)于做過的題目印象不深是主要原因,深層原因是以為自己都懂了,以為自己不用再?gòu)?fù)習(xí)而造成。

      2、對(duì)于實(shí)驗(yàn)題把握不準(zhǔn)。這個(gè)問題主要體現(xiàn)在對(duì)實(shí)驗(yàn)器材,步驟不熟悉。而我們實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)很少,所以在以后上課時(shí),我會(huì)更認(rèn)真觀察老師做實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)中一些要點(diǎn)﹑難點(diǎn)﹑常考點(diǎn)記在筆記本上。

      3、這次考試也使我發(fā)現(xiàn)了自己的一些閃光點(diǎn),如思維清晰,對(duì)于不同題型知道使用合適方法等。

      4、考前定位為96分,勉強(qiáng)達(dá)到目標(biāo)。

      政史:

      這次政史考試我均獲得滿分,對(duì)于這個(gè)成績(jī)我感覺不錯(cuò),對(duì)于期中考試,我觀點(diǎn)如下:

      1、政史為開卷考試,主要考察我們上課認(rèn)真程度記筆記完整程度,我想我在這兩方面都還做得不錯(cuò),筆記也很清晰。

      2、答題時(shí)卻基本上運(yùn)用書上的語言,沒有自己的思考見解。在題目中把概念具體化做的還不夠。

      3、考前定位為200分,完成目標(biāo)。

      總體來說我對(duì)這次期中考試感覺一般。本次期中考試,我在英語,歷史,政治三門獲得滿分,但語文卻“歷史性”地跌至最低點(diǎn),相信這些都是與平時(shí)學(xué)習(xí)分不開的。有因才有果,考試的成績(jī)是由平時(shí)上課認(rèn)真程度直接決定,既然結(jié)果以擺在面前,就要去追究原因,追究以往學(xué)習(xí)方法的好與壞。這次考試我是誠(chéng)誠(chéng)信信干干凈凈考試,結(jié)果是我的真實(shí)水平,盡管有些不必要的丟分造成了一些后果,例如A類作業(yè)等,但,我無悔。這場(chǎng)考試,特別是語文成績(jī),將給我留下極其深刻的印象,影響我今后的學(xué)習(xí),甚至可以為我今后學(xué)習(xí)指明方向。從某種意義上來說,與其說期中考試是一場(chǎng)考試,不如說它是一面鏡子,照出我們學(xué)習(xí)及品德優(yōu)缺點(diǎn),幫助我們更加向前。

      下一階段目標(biāo)定位夏曉玄,在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng),不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短完善自己,使自己更加進(jìn)步。我要學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛以及對(duì)知識(shí)的整理,并且努力提高自己學(xué)習(xí)效率!案锩形闯晒,麻雀仍需努力。”接下來的學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)。下一階段學(xué)習(xí)任務(wù)有些是上學(xué)期的延續(xù),也有些新任務(wù),具體有:

      1、克服答題不規(guī)范的弊端,改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯(cuò)誤。注意答題的清晰和周密,嚴(yán)格遵守題目的要求。

      2、做好課堂筆記,不遺漏不殘缺。對(duì)于重難點(diǎn),要尤為注意。特別是數(shù)學(xué)筆記,在下課后一定要補(bǔ)完。

      3、擴(kuò)大詞匯量,加強(qiáng)背記。

      4、重視基礎(chǔ),夯實(shí)基礎(chǔ),爭(zhēng)取下次不丟分。

      期中考試是我們漫漫求學(xué)路上一個(gè)小站,它反映出來的問題卻不容忽視。它也是一個(gè)舞臺(tái),讓我們充分展現(xiàn)我們的風(fēng)采?荚囍皇鞘侄,不是目的,最重要的還是在于學(xué)習(xí)過程。中國(guó)有句諺語,少年好學(xué),如日出之光,壯年好學(xué),如日中之光,老年好學(xué),如蠟燭之光,一日學(xué),一日功,一日不學(xué),十日空,魯迅先生說,我,倘若能生存,肯定仍要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一種樂趣,是一種無以倫比的快樂。期中考試硝煙漸漸散去,已經(jīng)過去的,汲取教訓(xùn),調(diào)整好心態(tài),準(zhǔn)備迎接新一輪挑戰(zhàn)!

    【期末考試反思】相關(guān)文章:

    期末考試的反思02-26

    期末考試反思06-06

    期末考試反思06-12

    期末考試的反思06-12

    【精選】期末考試的反思07-05

    期末考試總結(jié)與反思07-13

    期末考試的總結(jié)與反思12-08

    期末考試反思總結(jié)10-10

    歷史期末考試的反思08-30

    物理期末考試的反思08-22