[優(yōu)秀]期末考試反思

　　在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，教學(xué)是重要的工作之一，反思過(guò)往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的期末考試反思，希望對(duì)大家有所幫助。

期末考試反思1

　　一、試卷分析

　　在第一學(xué)段，識(shí)字與寫(xiě)字是語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)仁不讓的教學(xué)重點(diǎn)。本次二年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)試卷共九大題。除選做題外，一到四題均為考察學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字的字詞掌握情況，總分為60分。五、六兩大題考察學(xué)生對(duì)句式的掌握與運(yùn)用，共15分。第七題“閱讀練習(xí)”考察學(xué)生的閱讀分析能力，占9分。第八題“看圖寫(xiě)話(huà)”考察學(xué)生的觀察力和寫(xiě)作水平，分值為16分。從試卷的考題來(lái)看，緊緊圍繞著學(xué)段教學(xué)的重點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，并且在一大題中，題型變化頻繁，增加了難度。與以往期末試卷相比，題型更加靈活多變�！鞍l(fā)展性評(píng)價(jià)試卷”上的原題明顯減少，只有第五、六兩大題，分值僅15分。分值最重的是第四大題的“填字詞”，共33分。題目變化多端，有“換偏旁組詞”、“減偏旁組詞”、“加偏旁組詞”，看偏旁寫(xiě)出帶有此偏旁的三個(gè)字，補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，填反義詞、量詞，詞語(yǔ)接龍。在一大題中，幾乎包含了所有的識(shí)字方法。內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，很考驗(yàn)學(xué)生的能力。包括審題能力、觀察能力、細(xì)致答題的能力。不得不說(shuō)，設(shè)計(jì)者切準(zhǔn)中心，構(gòu)思精妙，用心良苦。

　　二、考情分析

　　本學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文期末考試參考學(xué)生428人，總分為分，年級(jí)均分為分。年級(jí)最高均分97分，最低均分為分，相差分。全年級(jí)合格率100%，高分率有五個(gè)班均在90%以上。全年級(jí)90分以下的學(xué)生有30人，占總參考人數(shù)的7%。

　　將八道題的出錯(cuò)率進(jìn)行分析，完成較好的是第三題“填詞造句”、第五題“補(bǔ)充詩(shī)句”，以及第六題“按要求寫(xiě)句子”，出錯(cuò)率不到5%。其次完成較好的是第一題“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”、第二題“選擇正確的讀音”，出錯(cuò)率不到10%。第七題“閱讀練習(xí)”共丟分395分、出錯(cuò)率為%，第八題“看圖寫(xiě)話(huà)”共丟分383分，出錯(cuò)率為%。第四大題全年級(jí)共丟分分，占丟分總數(shù)的38%，是本張考卷的重災(zāi)區(qū)。題目中兩小題“換偏旁組詞”后馬上變成“減偏旁組詞”，有些學(xué)生沒(méi)看清，由于慣性思維做成了“換偏旁組詞”，丟分嚴(yán)重。有少數(shù)學(xué)生把“兩點(diǎn)水”看成了“三點(diǎn)水”，“眾志成城”的后兩個(gè)字填反，“傲”字音序、筆畫(huà)出錯(cuò)等。此題中還有掉筆畫(huà)，寫(xiě)錯(cuò)別字及沒(méi)讀懂題意等現(xiàn)象。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原本老師們認(rèn)為最易丟分的靈活題型:“閱讀練習(xí)”和“看圖寫(xiě)話(huà)”，它們的出錯(cuò)率加起來(lái)剛好與第四題“填字詞”的出錯(cuò)率旗鼓相當(dāng)，這讓我大跌眼鏡，看來(lái)“靈活”趕不上“多變”了。由于題目的不斷變化，思維的不斷轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生應(yīng)接不暇，無(wú)法靜思冥想，沉著應(yīng)戰(zhàn)，導(dǎo)致錯(cuò)誤連連。此次考試出現(xiàn)的'狀況，引起了我的關(guān)注和深思。

　　三、改進(jìn)措施

　　(一)、題型訓(xùn)練要加強(qiáng)變化的力度。

　　通過(guò)此次考試，我感到欣慰的是，同學(xué)們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，對(duì)通俗題型完全得心應(yīng)手。就連“閱讀練習(xí)”和“看圖寫(xiě)話(huà)”也完成得較好，比以前有了明顯的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，練習(xí)，學(xué)生們從懼怕拼音的兒童慢慢積累，成長(zhǎng)為能寫(xiě)看圖寫(xiě)話(huà)的小能手了。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，題量的增加，題目的不斷變化，成了本次考試的難關(guān)。這說(shuō)明知識(shí)的掌握不適應(yīng)靈活多變，平時(shí)的訓(xùn)練中，一題內(nèi)基本變化不大，學(xué)生提筆就寫(xiě)，缺少觀察。題型的靈活讓少數(shù)同學(xué)心慌意亂，錯(cuò)誤增加。今后我們要加強(qiáng)題型變化的訓(xùn)練力度。

　　(二)、運(yùn)用多種方法鞏固識(shí)字效果。

　　某年新修訂的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，要規(guī)范書(shū)寫(xiě)，隨堂識(shí)字、寫(xiě)字，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的姿勢(shì)和習(xí)慣，注重寫(xiě)字的效果，要求在每天的語(yǔ)文課中安排10分鐘寫(xiě)字練習(xí)。進(jìn)入三年級(jí)，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)掌握了所有筆畫(huà)以及大多數(shù)的偏旁，寫(xiě)字練習(xí)重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)移到各部件的組合搭配上來(lái)，學(xué)習(xí)向背、呼應(yīng)、避讓、穿插等組合規(guī)律，重點(diǎn)指導(dǎo)上下、左右、上中下、左中右、半包圍、全包圍、品字形等幾類(lèi)結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)。我們要運(yùn)用多種識(shí)字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高識(shí)字教學(xué)效率。只有這樣，對(duì)所學(xué)的字詞才能掌握得更牢固，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

　　(三)、高度重視低段教學(xué)向中段教學(xué)的轉(zhuǎn)軌，促進(jìn)“讀寫(xiě)結(jié)合”。

　　面對(duì)著從低段教學(xué)向中段教學(xué)的轉(zhuǎn)軌，在閱讀教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作方面，我們?nèi)�組老師都要引起高度重視。要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，特別是對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)詩(shī)文、經(jīng)典名著的閱讀，擴(kuò)大知識(shí)量，增強(qiáng)知識(shí)的儲(chǔ)備。其次是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，多仿寫(xiě)、練寫(xiě)。注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)，讓學(xué)生“讀寫(xiě)結(jié)合”，“讀寫(xiě)共進(jìn)”。

期末考試反思2

　　期末考試，當(dāng)語(yǔ)文卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我的心早已經(jīng)崩潰了，為什么？我就考了這么點(diǎn)。李可馨她考了95.8，可是我就只考了86.9，差9分啊。

　　為什么會(huì)這樣，我翻了翻卷，也仔細(xì)的算了五六遍，沒(méi)算錯(cuò)，我的確考的這么低，連我們組的2號(hào)和4號(hào)都比我分高，語(yǔ)文分我也只在班級(jí)里占第9名，我翻了翻，做出了反思。

　　因?yàn)闆](méi)讀題，所以我就扣了4分。卷子上說(shuō)了，贊美了春雨這一場(chǎng)及時(shí)雨，所以就應(yīng)該是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！倍�我卻寫(xiě)成了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！毙」盼�，這一題說(shuō)了根據(jù)原文用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，而我壓根兒就沒(méi)有看見(jiàn)后面這幾個(gè)字，就根據(jù)原文說(shuō)了。因?yàn)檫@些，我整整扣了四分，加上這四分，我就能上90了。還有這古詩(shī)，描寫(xiě)元宵節(jié)的古詩(shī)，當(dāng)時(shí)的《生查子·元夕》，別人背這首詩(shī)時(shí)，我感覺(jué)這首詩(shī)沒(méi)意思，就去背別的詩(shī)了。

　　現(xiàn)在出了這道題后，我才傻了眼，所以就迷迷茫茫的寫(xiě)上去了我唯一會(huì)的一句話(huà)“去年元夜時(shí)，花市燈如晝�！倍�我就沒(méi)背過(guò)，“市”寫(xiě)成了“是”，“如”寫(xiě)成了“廬”，“晝”寫(xiě)成了“驟”，扣了0.6分。

　　閱讀題那就更別提了，扣分扣得刷刷的，哎呀，光一個(gè)課外閱讀我就扣了4.5分，還叫不叫人活了。作文題更差勁，我寫(xiě)這種“我和家人”的作文寫(xiě)的本就不好，現(xiàn)在還得用上什么環(huán)境描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，我就更蒙圈了，還有什么要求，必須是有趣的家庭生活，但我還是寫(xiě)了上去，總共扣了2.5分。其實(shí)，我可是有7.1分可以避免的不扣的。加上這些分，我就是94了，這樣的.話(huà)，班級(jí)第一就不在話(huà)下了。可是，因?yàn)檎Z(yǔ)文拉的分，我的數(shù)學(xué)班級(jí)第一，英語(yǔ)班級(jí)第一，又有何用呢。語(yǔ)文不是題難，就是我失誤了。李可馨考了95分，呂子研考了91分，賈玉龍考了88分，梁颯穎考了87分，連孟恒陽(yáng)都考了92分，我就考了86分。

　　我心里埋怨自己，為什么不看題，為什么沒(méi)有細(xì)細(xì)思考，回想原先，六年級(jí)其他三次大考，我的語(yǔ)文都是很棒的，可是現(xiàn)在卻如此的往下滑，難道我驕傲了嗎？總之，雖說(shuō)這一次我還是反思了，但是我依舊是不明白，下滑的這么快嗎，是考砸了嗎。

期末考試反思3

　　今天早上，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，期待著我的試卷。邢老師終于來(lái)了！說(shuō)：“李奕萱和張家鳴，把語(yǔ)文試卷發(fā)下去�！边@是我的心情異常的興奮，想：“我一定考得很好！”果然，不出我意料，我語(yǔ)文考了99.5分�！疤�好了！”這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)自己在呼喊。但是，我錯(cuò)了一個(gè)很可惜的地方就是給一個(gè)字選擇正確的讀音，四聲我選成了一聲。

　　沒(méi)過(guò)多久，英語(yǔ)老師來(lái)了，也發(fā)下了試卷。我低頭看著我的試卷：“耶！100分！媽媽肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的�！庇⒄Z(yǔ)老師也表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“任紫萱英語(yǔ)學(xué)得非常好�！�

　　有喜也有憂(yōu)，我已經(jīng)連續(xù)獲得兩個(gè)喜事后，又迎來(lái)了一件讓人憂(yōu)傷的事情。數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，“天哪，怎么回事，我竟然考了94分！”我的臉立刻從美好的陽(yáng)光天氣轉(zhuǎn)換成了憂(yōu)愁的陰雨天氣。“完了完了，這下要被批評(píng)了。”我定睛一看試卷，錯(cuò)的都是一些不該錯(cuò)的題：

　　1、你每天用（）張紙，一張紙約重3克，周一到周五一共用掉（）克紙。

　　我的答案是：你每天用掉（3）張紙，一張紙約重3克，周一到中午一共用掉（15）克紙。應(yīng)該是先用3×3＝9（克），再用9×5＝45（克），所以周一到周五一共用掉（45）克紙。

　　2、右圖中0點(diǎn)是垂足（×）

　　我的答案是：右圖中0點(diǎn)是垂足（√）

　　3、下面是三個(gè)同學(xué)的.跳遠(yuǎn)成績(jī)，跳得最遠(yuǎn)的是（③）。

　�、傩�強(qiáng)85厘米②小亮0、89米③小剛0、95米

　　我的答案是：下面是三個(gè)同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績(jī)，跳得最遠(yuǎn)的是（①）。

　　4、條形統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表比較，能更清楚的表示出數(shù)量多少的是（條形統(tǒng)計(jì)圖）。

　　我的答案是：條形統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表比較，能更清楚的表示出數(shù)量多少的是（統(tǒng)計(jì)表）。

　　通過(guò)這次期末考試，我知道了：上課聽(tīng)講要認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)一定要扎實(shí)，要不然就會(huì)獲得一個(gè)這樣的下場(chǎng)。世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，我一定牢記住邢老師寫(xiě)給我的三句話(huà)：1、凡事你認(rèn)真做了嗎？2、上課你認(rèn)真聽(tīng)講了嗎？3、對(duì)待作業(yè)你認(rèn)真了嗎？從現(xiàn)在開(kāi)始我會(huì)嚴(yán)格要求自己初中作文 ，在四年級(jí)給老師和同學(xué)們交一份滿(mǎn)意的答卷。

　　下次考試，我一定會(huì)好好考的！

期末考試反思4

　　xx分的期末考試分?jǐn)?shù)，可以稱(chēng)得上是慘不忍睹。我不敢想象，當(dāng)老師們知道一個(gè)好學(xué)生有這樣的成績(jī)是，相信他們的心情是用嘴說(shuō)不出來(lái)的。我也不敢想象，到了散學(xué)典禮的時(shí)候，他們和我會(huì)有怎樣的對(duì)話(huà)。

　　可是，媽媽說(shuō)得對(duì)：“遇到失敗時(shí)，不是要把失敗放在一旁，而是勇敢地站起來(lái)，勇敢地面對(duì)失敗�！蔽铱梢栽诤�假的時(shí)候報(bào)一些課外班，努力學(xué)習(xí)。

　　失敗是成功之母。這次的失敗，是要讓我懂得如何去站起來(lái)。但如果我各科考試都得了100分，寒假時(shí)我就會(huì)手機(jī)、電腦離不開(kāi)。

　　至散學(xué)典禮我和老師的談話(huà)，我也找到了正確的答案；不管老師會(huì)不會(huì)當(dāng)著全班的面大聲罵我，不管老師叫我去辦公室談話(huà)。我會(huì)把自尊心扔下，我會(huì)告訴老師：“老師，我考的的確很差，但是我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)!”

　　勇敢地面對(duì)困難，是唯一的'正確的辦法，不會(huì)再遇見(jiàn)絆腳石的時(shí)候停下腳步，低頭哭泣�？奁�是沒(méi)有用的，有兩條路給我，是在原地哭泣？還是繼續(xù)勇敢地站起來(lái)，向前走呢？

期末考試反思5

　　期末考試結(jié)束了，成績(jī)我也一一知曉，自己學(xué)習(xí)不足之處也一目了然，我要認(rèn)真的對(duì)自己做一個(gè)期末反思。

　　這次考試與以往大有不同，是電腦閱卷要求是非常嚴(yán)格的，寫(xiě)字的工整與否也是非常重要的！為此老師讓我們提前三天用黑筆寫(xiě)字，讓我們先熟悉一下。這次考試我失分的也是自己字跡寫(xiě)的不工整，我決定要利用暑假時(shí)間把自己的字寫(xiě)得漂漂亮亮的，讓別人看到我寫(xiě)的.字就會(huì)說(shuō)道真是字如其人啊！

　　這次的成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一百個(gè)不滿(mǎn)意，也使我在同學(xué)面前非常羞愧，我暗暗下定決心：首先我要合理利用暑假這個(gè)大好時(shí)光，把掌握不牢固的知識(shí)全部補(bǔ)回來(lái)，并在這個(gè)基礎(chǔ)上提前預(yù)習(xí)五年級(jí)的知識(shí)，比別人更勝一級(jí)，媽媽也告訴我一句話(huà)：“不怕同桌是學(xué)霸，就怕同桌過(guò)暑假。”這句話(huà)使我有了感悟，我應(yīng)該比別人更努力來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)的不足之處，只有更努力的人才會(huì)有更多的收獲。雖然這次成績(jī)不是很理想，但是我并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，我要學(xué)會(huì)不懂就問(wèn)，也要溫故而知新。

　　兩個(gè)月的時(shí)間足夠改變一個(gè)自己，改變自己是要靠自己的自覺(jué)，這個(gè)決心在我的暑假里會(huì)默默的發(fā)芽。媽媽說(shuō)：“我這次考的不理想，只能說(shuō)明之前學(xué)的沒(méi)有學(xué)好，以后要更加努力。”加油！我相信自己一定是最棒的哦！

期末考試反思6

　　期中考試結(jié)束了，這學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)半。就算考的再好再差，也成了現(xiàn)實(shí)。你不必一直和你糟糕的考試做斗爭(zhēng)。你要分析自己做的不好的地方，然后改正。如果你考得好，不要自滿(mǎn)，要堅(jiān)持下去�？纯茨切┑胤剑�就能做的更好，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

　　這次考的不錯(cuò)，全年第五。我也以此為榮。但是之后我仔細(xì)分析了試卷，覺(jué)得還有很多方面沒(méi)有做好，總結(jié)如下：

　　1.語(yǔ)文的.題型答案不全面，課外閱讀不好，每題都會(huì)丟分；

　　2.課外積累不夠，知識(shí)面太窄；

　　3.有時(shí)候你忘了自己知道的單詞怎么寫(xiě)，也不注意背。

　　現(xiàn)在暫時(shí)分為這三個(gè)方面。對(duì)于這些問(wèn)題，我也想到了一些解決辦法，如下：

　　1.增加課外閱讀量，注意多背單詞；

　　2.多看問(wèn)題，盡量獨(dú)立完成；

　　3.記住回答閱讀題的基本步驟，有條不紊的做題，全面回答。

　　我會(huì)盡力完成這些計(jì)劃。下次考試盡量考的更好。

　　通過(guò)了考試。我也明白，隨著成績(jī)的提高，我們掌握的知識(shí)越來(lái)越多，學(xué)習(xí)的壓力也越來(lái)越大。所以上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不要掉隊(duì)。

　　如果你能在考試中取得好成績(jī)，你就不能放下努力，不努力。即使你很聰明，你也學(xué)不到老師教給你的知識(shí)。會(huì)努力，就是要有個(gè)好的開(kāi)始。

　　當(dāng)然，好的成績(jī)離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)方法。我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法因人而異。學(xué)生應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況選擇最合適的學(xué)習(xí)方法。

　　學(xué)習(xí)還是要循序漸進(jìn)的。只有基礎(chǔ)打牢了，高層建筑才能不傾斜。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，都要先學(xué)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，由易到難。先從基礎(chǔ)題開(kāi)始，再慢慢做比較難的。

　　我相信只要我這樣做，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。俗話(huà)說(shuō)“蜀山路難行，學(xué)海無(wú)涯。”為了達(dá)到理想的彼岸，我會(huì)不懈努力。

期末考試反思7

　　考試成績(jī)出來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)我考的并不好。

　　語(yǔ)文：比上次集中考試差了十多分，因?yàn)槲易x題不仔細(xì)，還有閱讀沒(méi)有認(rèn)真看才丟了很多分。

　　數(shù)學(xué)：做題不認(rèn)真，老師將加號(hào)看得見(jiàn)候乘號(hào)看成除號(hào)，還有在去括號(hào)的時(shí)候，沒(méi)有看到括號(hào)前的負(fù)號(hào)或減號(hào)，在去括號(hào)的時(shí)候沒(méi)有變號(hào)，這也是一大失分點(diǎn)。

　　英語(yǔ)：英語(yǔ)是我考的'最“后悔”的一門(mén)課，因?yàn)樵谧詈笠坏雷魑牡臅r(shí)候，我由于沒(méi)有看清要求，所以英語(yǔ)作文寫(xiě)的亂七八糟，導(dǎo)致我的英語(yǔ)作文就只得了一分。

　　生物：在生物考試的時(shí)候，由于我寫(xiě)完了以后沒(méi)有檢查，所以我錯(cuò)了多個(gè)老師講過(guò)而又不應(yīng)該錯(cuò)的地方。

　　歷史：我歷史最大的失分點(diǎn)是在后面的簡(jiǎn)答題中，由于我沒(méi)有背過(guò)人物和歷史事件發(fā)生的時(shí)間，所以丟了很多分。

　　地理：主要是因?yàn)樵谏险n的時(shí)候我沒(méi)有好好聽(tīng)課，記筆記才沒(méi)有考好，還有在復(fù)習(xí)的時(shí)候也沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。

　　道法：道法主要是因?yàn)樵趶?fù)習(xí)的時(shí)候老師給我們打印的復(fù)習(xí)資料，我沒(méi)有好好的去記去看。結(jié)果一到考試發(fā)現(xiàn)那些題我都看不懂。

　　根據(jù)所有科目，我總結(jié)了一下3點(diǎn)。

　　1、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣。

　　2、準(zhǔn)備不充分。

　　3、沒(méi)有解決好興趣和課程學(xué)習(xí)的矛盾。

　　總之，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的時(shí)候認(rèn)真審題，仔細(xì)讀題，把題目看準(zhǔn)，他今看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。

期末考試反思8

　　今日期末考試下來(lái)了，這還能用杯具來(lái)形容嗎1月6日，是我們一年一度的考試時(shí)間�？荚囃旰�，我心里像挑著十五個(gè)水桶——七上八下，常想明白自我的成績(jī)。

　　最終，今日教師該念成績(jī)了，如坐針氈我心里怦怦直跳�！疤K幼綠：語(yǔ)文85，數(shù)學(xué)87，”教師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里忐忑不安，心里的一塊石頭也算落了地�？墒�，我心里也同時(shí)在反思，為什么語(yǔ)文退步到85分?jǐn)?shù)學(xué)平時(shí)都考90幾分，考卷發(fā)下來(lái)卷合上，匆匆塞進(jìn)書(shū)包，這時(shí)我的心里很難過(guò)，感覺(jué)眼睛里有什么東西濕濕的`。

　　我暗暗難過(guò)起來(lái)。我在心里想：難道試題越來(lái)越難，還是……對(duì)，都是粗心大意惹得禍，我越來(lái)越恨我的腦細(xì)胞了。沒(méi)看到語(yǔ)文考卷，明白自我大概錯(cuò)的地方。但數(shù)學(xué)考卷卻發(fā)下來(lái)了，確實(shí)，有幾題要稍微動(dòng)一下腦筋，靈活運(yùn)用；但有些題目是做過(guò)的，我仍然錯(cuò)，大題小題必須要錯(cuò)一些才滿(mǎn)足嗎

　　這真是一次令我難忘的期末考試，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)。對(duì)社會(huì)人民有用的人。同時(shí)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次教訓(xùn)粗心能造成大錯(cuò)。

　　這次考試，我覺(jué)得沒(méi)有考好原因是語(yǔ)文題很活，我心里著急沒(méi)有讀明白題的要求；還有平時(shí)讀得書(shū)很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次必須能考個(gè)好成績(jī)。我對(duì)自我說(shuō)：“只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功。”

　　對(duì)于教師，我期望教師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不夢(mèng)想，可是我相信自我的實(shí)力。下一次考試，我必須會(huì)努力的！深信，在下一學(xué)期，我會(huì)有更大的提高。在那里，我祝自我在以后的每一天開(kāi)開(kāi)心心，努力向上。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)閮H有這樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！

　　加油！

期末考試反思9

　　自從我踏上求學(xué)之地以來(lái)，我經(jīng)歷過(guò)大大小小的考試。現(xiàn)在留給我的是重大期末考試后的反省時(shí)間。我退了幾步，對(duì)這次考試有很多疑惑。一場(chǎng)考試令人遺憾的是，我們正確應(yīng)對(duì)考試的方法是什么，為什么考試的結(jié)果總是令人遺憾，考試的三六九等是有益的弊端。這些問(wèn)題的答案仍然模糊不清，朦朧不清。我突然鄙視這些問(wèn)題，突然沉思這些問(wèn)題。我可以以多年考試中獲得的經(jīng)驗(yàn)，為這些問(wèn)題的答案拋磚引玉的看法�？荚囘@個(gè)東西最簡(jiǎn)單的解釋只是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中中學(xué)生知識(shí)理解效果的考試，是測(cè)試學(xué)生是否努力學(xué)習(xí)。努力的話(huà)，換成耀眼的格子，讓眼睛開(kāi)心。松懈的話(huà)，就換成耀眼的叉子，讓人沮喪。同時(shí)分?jǐn)?shù)的高低也決定一個(gè)人的命運(yùn)，決定一個(gè)人被提名的順序。因此，學(xué)生們害怕以低分面對(duì)困難而進(jìn)行考試，甚至用作弊手段來(lái)避免這場(chǎng)災(zāi)難，作弊只是對(duì)考試意義的高估�？荚嚥槐�，考試要應(yīng)對(duì)。沒(méi)有想象中那么難。應(yīng)對(duì)考試最簡(jiǎn)單的方法是問(wèn)心無(wú)愧�？紙�(chǎng)發(fā)揮的好壞，考前準(zhǔn)備工作占很大一部分，但當(dāng)然不是知識(shí)量。在很多方面，考生考試結(jié)果的好壞取決于我們?cè)趹?yīng)對(duì)試卷時(shí)的`心態(tài)。我們被大腦支配，知識(shí)儲(chǔ)存在頭腦中，知識(shí)的出口關(guān)是我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)。這就是我們經(jīng)常發(fā)揮理想的原因。良好的心態(tài)當(dāng)然是必須的，但也要有合規(guī)知識(shí)儲(chǔ)備。這是基礎(chǔ)和前提。因此，應(yīng)對(duì)考試的正確方法取決于考試前的充分準(zhǔn)備和單純的心態(tài)。考試在某些方面是決定性的、強(qiáng)有力的關(guān)卡，但如果考生自由掌握，被動(dòng)主動(dòng)，不變，在平時(shí)的工作中堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)、良好的心態(tài)，考試這一關(guān)不會(huì)突然破壞平靜和泰然自若的心。應(yīng)付考試僅此而已。我們經(jīng)常以非�？炭嗟呐�力應(yīng)對(duì)考試，但試卷卻像破網(wǎng)一樣漏了幾分無(wú)辜，最后傷心難過(guò)也沒(méi)用。顯然，考試對(duì)我們的評(píng)價(jià)很緊，在很多方面為我們挖陷阱。自我也是陷阱。很多問(wèn)題不僅僅出現(xiàn)在實(shí)力或細(xì)節(jié)上。我們叫它粗心但是別忘了，整個(gè)考試是個(gè)森嚴(yán)的籠子。不會(huì)走漏風(fēng)聲，也不會(huì)鉆一點(diǎn)借口。從這個(gè)角度來(lái)看，粗心大意是考生在細(xì)節(jié)上的不足，甚至是能力上的遺憾。我們應(yīng)該控制這種缺陷和遺憾，減少考試后的抱怨和遺憾。它只取決于自己。我們能對(duì)自己說(shuō)滿(mǎn)分是完美的嗎。那我就說(shuō)，失去滿(mǎn)分的話(huà)，會(huì)摔得很慘。不必走太遠(yuǎn)，改變既定的考試結(jié)果在自己的能力范圍內(nèi)。我們都不能登上最高峰，但大家都坐在高處，但我們可以給自己帶來(lái)惠心的安慰。那不是欺騙，而是崇高的動(dòng)力。每次考試的分?jǐn)?shù)都會(huì)在我們的歷史中定下來(lái)。不能改變，但可以慢慢越過(guò)。戰(zhàn)勝遺憾痛苦的襲擊很簡(jiǎn)單，不要再欺騙自己了。以壓力為動(dòng)力，沒(méi)有人踩著你腳下，只有自己沒(méi)有勇氣站起來(lái)。為了準(zhǔn)備考試，考試后不要害怕打擊，學(xué)習(xí)反擊。不得不說(shuō)，考試的轟動(dòng)性真的很大。考試時(shí)要清醒穩(wěn)定地應(yīng)對(duì)，考試后會(huì)一一整理結(jié)果，向公眾公布。到時(shí)候，有些人高興，有些人擔(dān)心，前幾個(gè)座位的人只能心滿(mǎn)意足。坐在后排的人會(huì)感到前所未有的悲傷。這時(shí)候，不能責(zé)怪分化的這一先來(lái)來(lái)回回地摸悲傷的考試成績(jī)。但是世事難料，這樣做自然有其高明之處。自古以來(lái)就不愿意怨天尤人�？荚嚤静豢膳�，問(wèn)心無(wú)愧就行了。每次成績(jī)單上一定會(huì)有第一名和最后一名。有些島宮折界，有些落孫山。但是至少我們能做的很多：無(wú)視它，從另一個(gè)角度思考。一切都取決于自我。把考試成績(jī)分為等級(jí)也不錯(cuò)。不然怎么會(huì)出現(xiàn)“凡事都有兩面性”的說(shuō)法呢？我們能做的事情很多。超越自我。最害怕的是承認(rèn)墮落和失敗。既然選擇了承擔(dān)這個(gè)考試，就有必要對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。哎呀，不僅令人贊嘆，球考得這么感慨，他太深?yuàn)W了！我們誰(shuí)都不能看透他，但一直和他打交道，所以這樣做很好。問(wèn)心無(wú)愧。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試再普通不過(guò)了，這次期末考試雖然不盡人意，但那句話(huà)，高分我們是求之不得的，但可以一次提高一次。沒(méi)有人把你踩在腳下，只有自己沒(méi)有勇氣站起來(lái)。變化取決于我。

期末考試反思10

　　一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去，緊張的期末考試也告一段落。在這個(gè)暑假即將來(lái)臨之際，決定總結(jié)和反思本學(xué)期期末考試。期末考試是對(duì)自己學(xué)期學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，是學(xué)生必不可少的考試�，F(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，下學(xué)期要面對(duì)畢業(yè)考試，這次期末考試也變得不平凡了。這次期末考試總體來(lái)看，我的成績(jī)不錯(cuò)，語(yǔ)文得了99，數(shù)學(xué)滿(mǎn)分，英語(yǔ)得了98。我對(duì)我的成績(jī)比較滿(mǎn)意如果我能以這種狀態(tài)準(zhǔn)備畢業(yè)考試，那就沒(méi)問(wèn)題了。但是我也發(fā)現(xiàn)了我的不足。我的國(guó)語(yǔ)已經(jīng)很久沒(méi)得過(guò)這么高的分了，但一年到頭還是有七八個(gè)滿(mǎn)分的啊！相比之下，我還有改善的'余地。國(guó)語(yǔ)卷，我的作文被扣了一分，相當(dāng)遺憾。寫(xiě)作題目是《從“”到“！”》或《我長(zhǎng)大了》。我會(huì)選擇第二個(gè)。我認(rèn)為自己的文章太短了，失去了分?jǐn)?shù)。英語(yǔ)圈，問(wèn)題相對(duì)多。表面上，我只被扣了2分，其實(shí)我被“關(guān)于5個(gè)問(wèn)題的滿(mǎn)分”淋透了。我得出結(jié)論，兩個(gè)主要因素使我犯了錯(cuò)誤。第一，課文復(fù)習(xí)得不周到。第二，不認(rèn)真審查問(wèn)題，粗心大意。清楚地記得元音字母前要用單數(shù)加an，沒(méi)注意到就丟了分。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難！暑假期間，我必須抓緊補(bǔ)充不足之處。下學(xué)期，我期待能以?xún)?yōu)異的成績(jī)參加決戰(zhàn)畢業(yè)考試！

期末考試反思11

　　“這次期末考試的成績(jī)不會(huì)太好�！边@是沒(méi)考試之前我就料想到的，因?yàn)檫@幾個(gè)月以來(lái)，一直突突突地往前趕，沒(méi)給孩子們喘息的時(shí)間，更沒(méi)給他們復(fù)習(xí)的時(shí)間。但我沒(méi)想到的是結(jié)果會(huì)相差那么大，尤其是作為教研組長(zhǎng)，我感到很不自在，感到找找自己身上的原因是很有必要的。通過(guò)試卷分析及幾天的反思我發(fā)現(xiàn)存在自己身上的問(wèn)題主要有以下幾條。

　　1、課堂效率不高，時(shí)間觀念不強(qiáng)�？赡苁且�?yàn)樽约赫n下與學(xué)生嬉鬧的比較多，有些學(xué)生分不清課上、課下，與老師鬧，違犯紀(jì)律后，老師對(duì)他的批評(píng)當(dāng)作與他說(shuō)笑。

　　2、抓學(xué)生抓得不緊�，F(xiàn)在的情況是學(xué)生的發(fā)展不均衡，兩極分化嚴(yán)重，差生很多，他們末大部分都有不寫(xiě)作業(yè)的惡習(xí)。雖然平時(shí)也挺生氣，想要抓抓，但是往往事一多就忘了。

　　3、教學(xué)思路有待改進(jìn)。一開(kāi)始拿過(guò)題之后，我還覺(jué)得題出的不夠好。但是仔細(xì)想一想又覺(jué)得其實(shí)不是別人的題出的.不好，分明是自己的指導(dǎo)思想有問(wèn)題，別人為什么能考第一，我們每次總是考得不理想，這里面關(guān)鍵是思路。教師往哪指，學(xué)生就往哪去;教師指教不到，學(xué)生就做不到。本次期末考試充分暴露出了我忽視基礎(chǔ)知識(shí)的弱點(diǎn)。

　　也許本次考試考得不好也未必全是壞事，它及時(shí)給我敲響了警鐘：自己和別人的差距是很大的，要想在期末考試末取得理想成績(jī)，必須要多下點(diǎn)苦功了。為此，我決定主要從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

　　1、向課堂要質(zhì)量，抓好課堂時(shí)間，珍惜課堂上的每分每秒，把其他的事能課后解決的就課后解決。

　　2、重點(diǎn)抓后進(jìn)生的輔導(dǎo)，對(duì)于不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，及時(shí)與其溝通，督促其進(jìn)步。

　　3、認(rèn)真鉆研教材，鉆研課標(biāo)，抓好學(xué)生的讀圖、用圖等基本功訓(xùn)練。

期末考試反思12

　　前幾天期末考試結(jié)束后回答問(wèn)題的瞬間，我預(yù)計(jì)這次自考會(huì)是夢(mèng)幻的。但是我一直期待著出現(xiàn)一些期待和奇跡。

　　但是在我理解我真正的分?jǐn)?shù)前一秒，我還是有一點(diǎn)期待的。直到事實(shí)被無(wú)情地證明，我放棄了這一絲期望。來(lái)的'人像樹(shù)一樣面無(wú)表情，冰冷清澈。走出校門(mén)后，我習(xí)慣性地抬起頭，找到了她的——個(gè)月。但是今天我發(fā)現(xiàn)她和以前有點(diǎn)不同，今天她看起來(lái)更凄涼，更慘。人似乎也少了很多，四周凄涼無(wú)生氣�？粗�這一切，我心里也增添了一點(diǎn)凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六百已經(jīng)沒(méi)了。只是空殼在路上而已。

　　到家后，爸爸看到我這個(gè)樣子，已經(jīng)知道了80%。安慰了我?guī)拙�，但他什么�?huà)也沒(méi)說(shuō)。因?yàn)樗�相信自己的兒子是一個(gè)能經(jīng)受挫折的人。我坐在椅子上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，呆呆地看著周?chē)�的風(fēng)景不斷快速移動(dòng)。內(nèi)心只會(huì)不斷地反問(wèn)自己�！澳阒挥羞@點(diǎn)實(shí)力嗎？就這樣嗎？”“長(zhǎng)期以來(lái)，‘不’一詞是從內(nèi)心深處出來(lái)的‘不’�，F(xiàn)在，這是我們回答的。正是這個(gè)簡(jiǎn)單平凡的“不”字再次燃起了我心中的火焰。這似乎是我第一次真正理解“不”一詞的意思。

　　我想分析一下這次考試的錯(cuò)誤是什么原因。以后我必須通過(guò)我的不懈努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)“不”字！

期末考試反思13

　　這次，我除了歷史和政治好一點(diǎn)外，其他的都沒(méi)考好。

　　先說(shuō)一說(shuō)數(shù)學(xué)吧，我考試時(shí)計(jì)算不認(rèn)真，導(dǎo)致了數(shù)學(xué)只考了89分，后面的只得了十幾分，還錯(cuò)了不該錯(cuò)的題，這都是馬虎惹得禍。

　　再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)吧，我的.英語(yǔ)成績(jī)是一次不如一次，每次都沒(méi)考到100分以上，這次竟然出乎我的意料，得了我從小學(xué)到此刻的最低分：67分！尤其是筆試部分，10分的題只得了2分。怪我沒(méi)好好檢查。

　　語(yǔ)文正好貼合老師的分?jǐn)?shù)線，但是這個(gè)成績(jī)讓我怎樣也不明白，76分，我記得明明能夠考的很好的呀，但是作文拖了后腿，33分。

　　歷史，考了36分。政治考了35分，就差這么1分，哎。

　　總體上來(lái)講，我覺(jué)得這次考試考的很不好，發(fā)生了很多錯(cuò)誤，下次考試我必須會(huì)改的！

期末考試反思14

　　一、試卷結(jié)構(gòu)和難度

　　1、考試方式：開(kāi)卷考試，考試時(shí)間為60分鐘，試卷滿(mǎn)分100分。

　　2、考試內(nèi)容：八年級(jí)《思想品德》下冊(cè)6-10課內(nèi)容。

　　3、題型比例：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題45分，簡(jiǎn)答分題15分，辨析題12分，材料分析題28分

　　4、難易比較：基礎(chǔ)題占40%，中等題占40%，難度較大題占20%左右。難度系數(shù)0.65。

　　二、試卷具體特點(diǎn)：

　　1、依“標(biāo)”扣“本”，注重雙基。命題面向全體學(xué)生，無(wú)偏題、怪題和過(guò)難題，進(jìn)一步減低了難度，符合目前新課改的精神。

　　2、突出能力，特別是靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。試卷注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的考察，進(jìn)一步減少了純知識(shí)和機(jī)械記憶類(lèi)的試題，加大了對(duì)學(xué)生能力的考察。

　　3、突出實(shí)踐性和開(kāi)放性。試題注重與學(xué)生生活體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，通過(guò)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)平臺(tái)，讓考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談如何做，體現(xiàn)了實(shí)踐探究性。在材料分析題中特別注意到了20xx年所發(fā)生的一些時(shí)事事件,不僅考察了學(xué)生要關(guān)注社會(huì),同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生要體驗(yàn)生活,學(xué)校與社會(huì)所要教給學(xué)生的應(yīng)該更多的是一種自我學(xué)習(xí)自我進(jìn)步自我調(diào)整的技能。而不是坐以待教。

　　三、考情統(tǒng)計(jì)分析：

　　本次期末考試，平均分74.9分，及格率86.9%,優(yōu)良率42.9%,低分率1.0%。最高分100分。

　　存在的主要問(wèn)題是：

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。許多學(xué)生考前忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，該記住的東西沒(méi)有復(fù)習(xí)到。一些學(xué)生不能能認(rèn)真閱讀教材，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，出現(xiàn)了不作答或張冠李戴的現(xiàn)象。

　　2、政治術(shù)語(yǔ)表達(dá)不規(guī)范、不準(zhǔn)確。答題存在口語(yǔ)化。

　　3、審題不認(rèn)真。如簡(jiǎn)答題第一題要求學(xué)生用所觀察漫畫(huà)說(shuō)出所表達(dá)的意思，但是有一部分學(xué)生卻不知題意或是分析析問(wèn)題不全面，回答僅僅是看到了表面的意思,沒(méi)有體會(huì)到考題所想要考的真正目的。

　　4、答題沒(méi)有條理，缺乏邏輯性。回答問(wèn)題沒(méi)有回歸課本，沒(méi)有養(yǎng)成開(kāi)卷考試應(yīng)該多翻書(shū)、資料的良好習(xí)慣。

　　5、卷面不整潔，書(shū)寫(xiě)不工整，錯(cuò)別字太多，文化素養(yǎng)較差。

　　6、關(guān)注實(shí)事新聞太少，實(shí)事政治選擇題丟分情況較多。

　　四、教學(xué)改進(jìn)措施：

　　1、提高基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)能力訓(xùn)練。

　　2、強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)科學(xué)精神和人文素質(zhì)。

　　3、注重思維能力的培養(yǎng)。

　　4、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改理念，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂教育教學(xué)水平。

　　5、進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。

　　政治課雖然是開(kāi)卷考試，但也需要一定的知識(shí)點(diǎn)記憶為基礎(chǔ)，.教師可以引導(dǎo)學(xué)生默讀、朗讀、互背等各種方法相結(jié)合，注重理解性的記憶，溫習(xí)式地記憶。在多讀多記憶的基礎(chǔ)上熟悉課本，同時(shí)也能增強(qiáng)理解能力。

　　多指導(dǎo)學(xué)生掌握答題的方法：選擇題主要是教學(xué)生如何理解題意抓住中心，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用排除法、逆向法、因果法等解題方法。主觀題則要教學(xué)生：先①審材料、抓中心；②審題目，抓關(guān)鍵；③審設(shè)問(wèn)，抓角度；然后①找課本，采點(diǎn)子；②找背景，尋述語(yǔ)；③找聯(lián)系，列題綱。最后組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確答題。多次訓(xùn)練，積時(shí)反饋，落實(shí)技法，舉一反三，相信學(xué)生在今后的教學(xué)中會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。

　　通過(guò)這次的期未考試，我們的成績(jī)也不好，平均分也是40分左右，縱觀整張?jiān)嚲恚�感覺(jué)試題難度也不大的，可學(xué)生為什么考的不好，通過(guò)分析試卷，出現(xiàn)的主要問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：

　　1.選擇題失分率很高的`，好的同學(xué)做對(duì)三個(gè)，一般都在做對(duì)1——2道題。失分的原因我認(rèn)為還是對(duì)課本的基礎(chǔ)知識(shí)撐握不好，或者是根本就不理解其內(nèi)容。學(xué)生只會(huì)直觀的去選，不會(huì)分析題干與選項(xiàng)之間存在的聯(lián)系。2.辨析題普遍得分率低，辨析題歷來(lái)都是考試中的難點(diǎn)，為此在考前還專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了備考，從格式到答題方法進(jìn)行了詳細(xì)的講解說(shuō)明，可學(xué)生在考試中還是掌握不住，實(shí)踐證明，學(xué)生不通過(guò)專(zhuān)門(mén)的練習(xí)是掌握不住的。3.材料分析題答題隨意性大，體現(xiàn)不出來(lái)觀點(diǎn)。究其原因還是對(duì)教材中的基本觀點(diǎn)不熟悉，不會(huì)應(yīng)用，也就是學(xué)生的應(yīng)用理解能力不足�？偠�言之，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，有針對(duì)性的練習(xí)做的不夠，是造成考試失利的主要原因，針對(duì)上述出現(xiàn)的問(wèn)題，在今后的復(fù)習(xí)中，不但要把狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，而且要通過(guò)做適當(dāng)?shù)木毩?xí)去掌握做題的技巧，規(guī)范答題的方法，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，以更好的能適應(yīng)將來(lái)的中考。

期末考試反思15

　　期中考試結(jié)束后，我一個(gè)人坐著，夢(mèng)囈般，但我一點(diǎn)也不開(kāi)心，因?yàn)槲遗缕谥锌荚嚥患案�。所以一天到晚只想著不能犯錯(cuò)，不能馬虎，不能在分?jǐn)?shù)上保持原來(lái)的優(yōu)勢(shì)，等等。

　　最后結(jié)果出來(lái)了。不出我所料，幸運(yùn)女神沒(méi)有來(lái)找我。她只是對(duì)我說(shuō)：“不勞無(wú)獲。一切都是你造成的。由你來(lái)彌補(bǔ)�！比缓螅�就剩下失望和遺憾，——，比上學(xué)期總分低了70多分。

　　我在原地站了很久，把眼睛放在試卷上，一次又一次浸濕了我干涸的心。這個(gè)結(jié)果無(wú)疑是雷擊中了一朵正在生長(zhǎng)的花，讓他失去了往日的色彩、自信和驕傲，讓他永遠(yuǎn)和其他失去光澤的花一起沉睡在地底深處。

　　為了拯救這朵懦弱的花，我們必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最好方式。所以，要想成功，一定要有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，我決定；做到以下幾點(diǎn)：1。課前準(zhǔn)備。大致看一下當(dāng)天要學(xué)的內(nèi)容，問(wèn)不明白的`老師或者同學(xué)，標(biāo)出一些你確實(shí)不明白的地方，這樣你就知道自己想要什么了；2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走。如果還是不明白，可以課后問(wèn)老師同學(xué)。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，也要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫(huà)或抄下來(lái)。3.課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天學(xué)的東西和記的筆記整理好，認(rèn)真復(fù)習(xí)，把該背的背下來(lái)。4.獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，不抄襲。5.認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一次考試。

　　做完這些，我相信，考完期末，幸運(yùn)女神會(huì)回到我身邊。

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