期末考試反思作文9篇(通用)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的期末考試反思作文10篇，希望能夠幫助到大家。

期末考試反思作文 篇1

　　6月26日，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要而緊張的日子，因?yàn)檫@一天，迎來(lái)了本學(xué)期的期末考試。

　　上午是語(yǔ)文考試，10點(diǎn)多，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)教室，然后馬上拿出試卷復(fù)習(xí)，耿老師也在為我們做著最后的復(fù)習(xí)，教室里充滿了緊張的氣氛�？斓娇荚嚂r(shí)間了，我們來(lái)到考場(chǎng)找到自己的位置。11點(diǎn)整，考試開(kāi)始了，同學(xué)們埋著頭，奮筆疾書地答著題，有的同學(xué)面帶微笑、有的同學(xué)面露愁容、有的同學(xué)胸有成竹、還有的.同學(xué)抓耳撓腮……很快考試時(shí)間到了，老師收起了卷子。

　　下午考完數(shù)學(xué)后，奶奶問(wèn)我：“考得怎么樣？”我自信滿滿地說(shuō)：“我感覺(jué)這次考試題目都很容易呢，語(yǔ)文99分，數(shù)學(xué)100分！”奶奶聽(tīng)了，臉上頓時(shí)笑開(kāi)了花。然而事與愿違，第二天當(dāng)媽媽告訴我考試分?jǐn)?shù)時(shí)，我不敢相信，“不！我不要得99.5和96分呀！”知道分?jǐn)?shù)的我撕心裂肺地大哭起來(lái)。爸爸安慰我：“你不可能每次都考雙百分，今年分?jǐn)?shù)考差了，自己想想，總結(jié)下原因吧�！眿寢屢苍谂赃叞参课艺f(shuō)：“人要學(xué)會(huì)承受挫折，考過(guò)了就要接受，要從這次考試成績(jī)上反思自己�！甭�(tīng)了爸爸媽媽的話，我反思著這個(gè)學(xué)期我的表現(xiàn)。

　　經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的指點(diǎn)，我從三個(gè)方面反思了自己：1。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。本次考試，我的態(tài)度有點(diǎn)驕傲自大了，又粗心大意，不然我怎么會(huì)錯(cuò)幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的題目呢？比如說(shuō)“追尋”的“追”我把“撇”寫成“點(diǎn)”了。2。反思考試技巧。考試過(guò)程中沒(méi)有去理解題意。數(shù)學(xué)我居然連東南西北都搞不清。唉！真丟人。3。反思考試結(jié)果。本次考試還是知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，心態(tài)也沒(méi)有放平。這真是我有史以來(lái)最差的一次期末考試成績(jī)�。�

　　不過(guò)，塞翁失馬焉知非福？通過(guò)這次的失敗，我找出了問(wèn)題，也學(xué)到了：做人要虛心，不能驕傲；做題要仔細(xì)，不能粗心；考試要檢查，不能大意。這次考砸，讓我學(xué)到了很多。我一定會(huì)改正身上的這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取不再犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤，下次考出好成績(jī)！

期末考試反思作文 篇2

　　“趙睿一，你的語(yǔ)文學(xué)科考了93.5分！”我剛踏進(jìn)教室門，就聽(tīng)見(jiàn)好朋友郭筱潔對(duì)我大聲喊。93.5分？這怎么可能呢？自從上了三年級(jí)，我的語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)從來(lái)沒(méi)下過(guò)95分，這次期末考試題并不難，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成績(jī)上98分是十拿九穩(wěn)的事，怎么會(huì)只考93.5分呢？一定是她謊報(bào)“軍情”，想嚇唬我！

　　可是有人說(shuō)我考砸了，我的心里畢竟不好受，像十五只吊桶打水——七上八下，于是我便去問(wèn)老師，我的語(yǔ)文學(xué)科到底考了多少分。的的確確，93.5分是我的真實(shí)成績(jī)，分?jǐn)?shù)低的主要原因是作文被扣了6分，這讓我不可思議。這次作文寫的是“我的好朋友”，我在試卷上寫的這篇文章曾發(fā)表過(guò)，所以我十分自信地寫了上去，怎么會(huì)被扣六分呢？一定是老師改錯(cuò)了，我很不服氣。

　　終于發(fā)試卷了，我正想拿著試卷去找老師評(píng)理時(shí)，一眼掃到寫作要求：“通過(guò)一兩件具體的事例來(lái)寫。”哦！我恍然大悟，心中的怨氣一下子變成了無(wú)限的.懊悔。原來(lái)我的作文雖然發(fā)表過(guò)，但所寫的幾件事中，沒(méi)有一件事是具體描寫的，不符合這次考試的要求。

　　唉！不怪天、不怪地，怪就怪自己粗心大意，沒(méi)有好好審題。我不再抱怨，我感謝老師，是她給我敲響了警鐘，是她把“認(rèn)真審題”四個(gè)字刻在了我的心中，她讓我記住了：即使是一樣的作文題目，也不一定能寫同樣的文章。做作文也好，做其他題也好，關(guān)鍵是“審題”，只有按要求做題，才能得到理想的成績(jī)。

　　這次期末考試，我是不幸的，作文考砸了，導(dǎo)致我沒(méi)有評(píng)上三好學(xué)生；但我更是幸運(yùn)的，我收獲了很多。

期末考試反思作文 篇3

　　期末考試過(guò)后，我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)地坐在一邊空想，一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，因?yàn)榕缕谀┛荚嚳荚伊�。所以整天就只想著自己不�?huì)出錯(cuò)、粗心大意，分?jǐn)?shù)要保持原有優(yōu)勢(shì)等等。

　　最終，成績(jī)出來(lái)了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒(méi)有降臨在我身上她只對(duì)我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決定�！苯又�，把失望和后悔留給了我――比上學(xué)期總分下降了70多分。

　　我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結(jié)果無(wú)疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于地底深處。

　　為了拯救這朵懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，我決定;做到以下幾點(diǎn)：1、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的問(wèn)老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù);2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，把思路跟著老師走，如果還不懂，可以等下課問(wèn)老師同學(xué)，在認(rèn)真聽(tīng)講同時(shí)還要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫或抄下來(lái)。3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背的.背下來(lái)。4、獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真完成，不抄襲5、訂正，嚴(yán)肅的對(duì)待每一次考試。

　　做到了這些我相信在下次考試后幸運(yùn)女神還會(huì)回到我身邊。

　　今天，已經(jīng)是期末考試后第4天了，可是我的心情還是久久不能平靜……

　　1月5日是我們迎來(lái)期末考試的第一天，也是我最興奮的一天。我們第一場(chǎng)考完數(shù)學(xué)，感覺(jué)挺不錯(cuò)，順順順利利地做完題，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩遍，確定全對(duì)之后，離交卷還有二十分鐘，這時(shí)的我心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)我絕對(duì)能拿滿分。(數(shù)學(xué)老師給我制定的分?jǐn)?shù)是100分)當(dāng)我們交完卷離開(kāi)考場(chǎng)之后，我飛快地跑到數(shù)學(xué)老師辦公室給老師對(duì)題。先對(duì)應(yīng)用題，嗯，不錯(cuò)!接著又對(duì)計(jì)算題、判斷題、選擇題……結(jié)果和老師的答案一模一樣。耶!我全對(duì)!我高興地手舞足蹈。這時(shí)我看到還有一些同學(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已。 1月9號(hào)，成績(jī)終于出來(lái)了。

　　“方一凡，98!”老師念到了我的名字。

　　“98”?我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧?我不敢相信98是我的分?jǐn)?shù)。老師是不是看錯(cuò)了?我不敢相信，也不得不相信。

　　此時(shí)我手中拿著卷子，腦子里一片空白。

　　我暈，為什么會(huì)是“98”?這個(gè)數(shù)字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速找到“-2” 。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，應(yīng)用題的第一題，式子、步驟一步一步寫得都很詳細(xì)，答案正確，結(jié)果最后一步答的時(shí)候沒(méi)有答完整，就這平白無(wú)辜扣了我2分。

　　此時(shí)我的心情真的是很復(fù)雜，為什么我老是和100分無(wú)緣呢?我滿懷希望的英語(yǔ)也會(huì)考100分，結(jié)果少加了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)扣我0.5分，結(jié)果又成了99.5分。語(yǔ)文也不盡人意， 96分“栩栩如生”的“栩栩”寫錯(cuò)了白白丟掉2分，還有排序丟掉2分

　　作文是我的強(qiáng)項(xiàng)，得了滿分。

　　我自問(wèn)：是不是自己太清高?是不是認(rèn)為自己自命不凡?是不是平時(shí)就沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣?哎，一言以蔽之，都怪我平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎。

　　“考試，就是要清除我們那清高的心，不經(jīng)過(guò)考試，我們會(huì)自命不凡，不再反思，也會(huì)停滯不前。但考試會(huì)毫不留情的把我們的缺點(diǎn)抖漏出來(lái)，讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱情，努力奔向成功。你說(shuō)是嗎?”媽媽的話引起了我的深思。

期末考試反思作文 篇4

　　到學(xué)期末了，我們進(jìn)行了一場(chǎng)忐忑的期末考試。

　　放了幾天假，要到學(xué)校領(lǐng)成績(jī)了，試卷發(fā)下來(lái)了，我看了看我的錯(cuò)題，又看了看成績(jī)，覺(jué)得這次期末考試成績(jī)不是很理想，語(yǔ)文考了99分，數(shù)學(xué)考了97分，英語(yǔ)考了100分。

　　語(yǔ)文題我覺(jué)得錯(cuò)的太不應(yīng)該了，居然抄錯(cuò)了字，下一次，我絕對(duì)不能犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤了，我要仔細(xì)讀題，認(rèn)真書寫，用心檢查，認(rèn)真聽(tīng)講，做一只像《龜兔賽跑》里堅(jiān)持不懈的小烏龜，一定能考一個(gè)好成績(jī)！

　　數(shù)學(xué)的成績(jī)太不好了優(yōu)秀作文，這次很粗心，算錯(cuò)了得數(shù)，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)驗(yàn)算，所以算錯(cuò)了，下次，一定要驗(yàn)算吸取這次的.教訓(xùn)，考一個(gè)好成績(jī)，仔細(xì)檢查。

　　英語(yǔ)這次考得很好，因?yàn)轭}都很簡(jiǎn)單，我要保持這種狀態(tài)，爭(zhēng)取下次期末考試還考100分！

　　通過(guò)這次期末考試，讓我明白了要認(rèn)真檢查，仔細(xì)讀題，不要把自己會(huì)的題做錯(cuò)了。希望再到學(xué)期末時(shí)，考個(gè)好成績(jī)！

期末考試反思作文 篇5

　　這次期末考試，是我上學(xué)以來(lái)最失望的一次，這或許是考前思想過(guò)度緊張的緣故吧。我的成績(jī)很不理想，語(yǔ)文考了93.5分，數(shù)學(xué)考了99分，英語(yǔ)考了96分。

　　拿著語(yǔ)文試卷我心里沉沉的，因?yàn)槊看握Z(yǔ)文失分都是因?yàn)榻�義詞或反義詞，還有閱讀題。我一絲不茍地找著錯(cuò)誤的題，慢慢的分析著錯(cuò)題原因。又是閱讀題，短文的.要求是老芭蕉和小芭蕉分別比喻什么?很簡(jiǎn)單，應(yīng)該是老師和學(xué)生，可我由于想得太復(fù)雜而導(dǎo)致錯(cuò)誤，我自己反問(wèn)自己：“是你不理解意思嗎?”“理解。”“為什么答錯(cuò)呢?”“想得太多了�！蔽乙院笠欢ㄒ�多讀課外書，多做閱讀題，使腦子變得“活”起來(lái)，還要學(xué)會(huì)放松自己哦。

　　數(shù)學(xué)試卷完全是老毛病纏身，太粗心，“小馬虎”像小尾巴一樣緊跟不掉隊(duì)，因?yàn)轳R虎而把2.06寫成了2.6，只錯(cuò)了一個(gè)“0”，100分就和我分手了。哎，都是粗心惹的禍，現(xiàn)在，我要向馬虎說(shuō)“bye bye”了，一定要做到認(rèn)真、細(xì)心。

　　平常我覺(jué)得英語(yǔ)最好了，可在考試英語(yǔ)時(shí)，由于聽(tīng)力題聽(tīng)不清，使我思想過(guò)度緊張，突然記不清when是什么意思，now是什么意思，所以寫錯(cuò)了，為什么這么簡(jiǎn)單的單詞，我竟然不認(rèn)識(shí)呢?還是掌握得不夠牢固吧。以后我一定要把單詞牢固記會(huì)，不能再出差錯(cuò)。

　　經(jīng)過(guò)這次反思，我一定要化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取下次取得優(yōu)異的成績(jī)!

期末考試反思作文 篇6

　　一年二度的期末考試結(jié)束了，每一次考試都是一個(gè)吸取經(jīng)驗(yàn)和反思自我在學(xué)習(xí)上的不足的好機(jī)會(huì)，借此，我反思了自己在期末考試上的不足之處與反思結(jié)論。

　　在期末考試前的我，由于依靠著自己的“老本”和基礎(chǔ)性知識(shí)不錯(cuò)，于是并沒(méi)有把期末復(fù)習(xí)放在心上，依舊是“該玩玩，該鬧鬧”而且復(fù)習(xí)狀態(tài)也是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的情景，也是這個(gè)情況導(dǎo)致現(xiàn)在的不足之一，以及上課的時(shí)候，標(biāo)記重點(diǎn)雖然標(biāo)記完整，但是并沒(méi)有及時(shí)的整理好全部，導(dǎo)致后期復(fù)習(xí)時(shí)候花費(fèi)了大量時(shí)間去尋找重點(diǎn)這個(gè)也導(dǎo)致了復(fù)習(xí)時(shí)間的不足和缺陷。還有面對(duì)游戲，網(wǎng)絡(luò)視頻等的“誘惑”并沒(méi)有抵擋住，去接受了這些“糖衣炮彈”的進(jìn)攻，中途去做了一個(gè)“逃兵”這也是最重要的一點(diǎn)。以上三點(diǎn)分別概括為1.自我認(rèn)識(shí)不足，2.沒(méi)有整理好筆記，3.自控力較差，抵擋不住誘惑。

　　而在期末考試的兩個(gè)星期前，我才忙忙碌碌地開(kāi)始看書，這時(shí)候老師雖然依舊說(shuō)：“不遲，只要把基礎(chǔ)性的知識(shí)掌握好和理解大致的知識(shí)框架就可以了”在這里我對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)表示認(rèn)可和提出一些建議，也是我經(jīng)歷了期末考試后的一個(gè)感想與反思，基礎(chǔ)性的知識(shí)固然重要，基礎(chǔ)乃是“萬(wàn)物”的根基，沒(méi)有它什么都不會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)和成立起來(lái)，但是將基礎(chǔ)性知識(shí)掌握好了之后就需要看一些由基礎(chǔ)知識(shí)延伸出來(lái)的新知識(shí)，我這里把他叫做：“延伸知識(shí)點(diǎn)”。因?yàn)榛�礎(chǔ)較強(qiáng)的同學(xué)可以在簡(jiǎn)單領(lǐng)域“打遍天下無(wú)敵手”，但只要延伸或改變一下框架就不認(rèn)識(shí)了，為此我提的一個(gè)建議。而第二點(diǎn)是理解大致的知識(shí)框架。這點(diǎn)相對(duì)而言基礎(chǔ)性不好又想著“臨時(shí)抱佛腳”的學(xué)生還是非常管用的，因?yàn)榱私饪蚣芩闶前芍�識(shí)重新刷新和溫習(xí)了一遍，但是面對(duì)普通學(xué)生（注：這里的普通學(xué)生是指基礎(chǔ)好，但是不會(huì)做題和對(duì)知識(shí)點(diǎn)有迷惑的學(xué)生）就顯得不太“友好”，這些學(xué)生可以將不懂的點(diǎn)圈起來(lái)，然后趕緊問(wèn)問(wèn)別人將這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握好，然后消化后利用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)推導(dǎo)出另外一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這在理科上還是不錯(cuò)的'一種方式，以上就是我對(duì)老師的話所提出的建議。

　　而在說(shuō)回主要話題“反思”我在面對(duì)了我的期末成績(jī)后，以及回憶起期末考試前的各種狀態(tài)，覺(jué)得我的態(tài)度是最主要的，俗話說(shuō)：“態(tài)度決定一切”，而我的態(tài)度是以嬉戲?yàn)橹�，學(xué)習(xí)為輔，這樣做是不可性的，所以我決定將自身的態(tài)度扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，重新進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)，其次是沒(méi)有整理筆記這一習(xí)慣，這個(gè)造就了我花費(fèi)了大量時(shí)間去重新整理，如若是放在高考的前段時(shí)間，相當(dāng)于浪費(fèi)大量的時(shí)間去把已經(jīng)了解的知識(shí)點(diǎn)重新看了一遍，沒(méi)有及時(shí)的了解不懂的知識(shí)點(diǎn)。這點(diǎn)為基本原因。而自控力差則需要不斷了勉勵(lì)自我，做到“吾日三省吾身”的狀態(tài)，就行了！

　　以上就是我對(duì)這次期末考試的反思，古人云："故木受繩則直，金就勵(lì)則利，君子博學(xué)二日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣�！庇钟薪袢说模骸岸嘤胁蛔詽M的人的種族，永遠(yuǎn)前進(jìn)，永遠(yuǎn)有希望。多有只知責(zé)人不知反省的人的種族，禍哉，禍哉！”每一次期末考試則為我們最好的“自省”機(jī)會(huì)，了解每次的缺陷，就可以不斷的前進(jìn)�。�！

期末考試反思作文 篇7

　　考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jī)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在未來(lái)的期末考試、末考、高考末創(chuàng)造輝煌。

　　作為考試反思，首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試末，記憶性的.題目失分過(guò)多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多(如政、史、地、生等)，那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用末，出錯(cuò)較多，運(yùn)算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理，認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒(méi)事，只要考試前幾天，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，，混過(guò)去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo)，而一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次，有沒(méi)有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好差的前提條件，要想取得好的成績(jī)，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對(duì)考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺(jué)得考試時(shí)間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑，先從最后一道題開(kāi)始做等等。作為考試的基本常識(shí)：先易后難，規(guī)范書寫，合理分配時(shí)間這些習(xí)慣，都應(yīng)該在平時(shí)單元測(cè)試末要鍛煉出來(lái)的。

　　第三，同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說(shuō)，自己太緊張了，沒(méi)有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問(wèn)題。這末間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的;有沒(méi)按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的;有弄虛作假，企圖作弊過(guò)關(guān)的。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平。考試時(shí)，過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無(wú)疑會(huì)增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問(wèn)題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會(huì)緊張，反過(guò)來(lái)你會(huì)喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。

　　成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長(zhǎng)一智。 考完后總結(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒(méi)有必要的，應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅(jiān)信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。用一個(gè)好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，相信自己只要付出，就會(huì)有回報(bào)。有了新的起點(diǎn)，就要向新的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力，列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，所以請(qǐng)大家要用毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來(lái)，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個(gè)1時(shí)，0還是0，所以請(qǐng)大家能找到起點(diǎn)并揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，努力學(xué)習(xí)，愿你們的付出會(huì)有收獲。最后我送給同學(xué)們一句話：“無(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志”。

期末考試反思作文 篇8

　　今年期末復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月，無(wú)論是老師還是學(xué)生都付出了艱辛的勞動(dòng)。有付出就會(huì)有收獲，期末考試許多學(xué)科的成績(jī)都取得了很大的進(jìn)步。

　　我們班的英語(yǔ)平均分提高了10分，一共有37個(gè)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步在5分—40分之間。王蕊老師為了提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，與班主任老師協(xié)商補(bǔ)差計(jì)劃，并和班主任一起到班上做復(fù)習(xí)動(dòng)員。作為班主任我建議王老師在班上建立幫帶小組，聘請(qǐng)學(xué)習(xí)好、樂(lè)于助人的學(xué)生當(dāng)老師的“助教”，堅(jiān)持每天檢查補(bǔ)差學(xué)生的單詞背誦任務(wù)。選兩名責(zé)任心強(qiáng)的小干部將助教和幫帶學(xué)生的名字記錄在冊(cè)，記錄每天單詞背誦情況，當(dāng)天親自向我匯報(bào)。英語(yǔ)一周只有一個(gè)早讀，為了使學(xué)生重視英語(yǔ)，為了加強(qiáng)鞏固學(xué)生識(shí)記單詞的能力，復(fù)習(xí)階段我讓學(xué)生利用早讀最后10分鐘時(shí)間讀記七八個(gè)英語(yǔ)單詞，并把背會(huì)的單詞默寫在練習(xí)本上，不會(huì)背的課下完成。補(bǔ)差學(xué)生不會(huì)讀的單詞向助教請(qǐng)教，會(huì)背后背給助教聽(tīng)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有時(shí)我也向?qū)W生請(qǐng)教和學(xué)生一起讀背。執(zhí)行“幫帶”措施以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性提高了，看到學(xué)生利用課余時(shí)間給“助教”背單詞我很欣慰。

　　我們班的數(shù)學(xué)平均分提高了8分，一共有16名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步在5分—40分之間，這與閆慧芳老師的功勞是分不開(kāi)的。期中考試之后，閆老師發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)尾巴很大，基礎(chǔ)很差，就決心從最后一名學(xué)生抓起，利用每天的課余時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讓學(xué)生每天做10道計(jì)算題，盡量做到面批面改，從培養(yǎng)基本技能、基本能力做起。孩子們從內(nèi)心感受到老師的關(guān)心，對(duì)數(shù)學(xué)也都付諸極大的熱情。午間自習(xí)，閆老師總是來(lái)得很早到班上輔導(dǎo)學(xué)生。每測(cè)驗(yàn)一次，閆老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)制定下一步的`復(fù)習(xí)計(jì)劃。因此，成績(jī)的背后凝結(jié)著閆老師和孩子們的心血和汗水。

　　以上是令我感到欣喜的，唯一讓我感到自責(zé)的是我執(zhí)教的語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)退步了，名次落后了兩名，平均分與第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后進(jìn)生成績(jī)與期中考試相比退步很大，盡管優(yōu)等生的進(jìn)步很大，但兩極分化這種局面就注定了落后的結(jié)果。反思自我，輔導(dǎo)后進(jìn)生的功夫應(yīng)該放在平時(shí)，臨時(shí)抱佛腳只會(huì)水過(guò)地皮濕，甚至適得其反。

　　下學(xué)期我會(huì)吸取教訓(xùn)，從平時(shí)做起，從最后一名學(xué)生抓起，爭(zhēng)取提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，我將一如既往地大力支持學(xué)科老師的工作，在班上形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的班風(fēng)，使班上的孩子全面、積極、健康的發(fā)展。

期末考試反思作文 篇9

　　當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)，我哭了，透過(guò)淚水我看到了老師和父母對(duì)我的失望和惋惜!

　　這次的數(shù)學(xué)成績(jī)太令我失望了，因?yàn)殄e(cuò)的非常可惜。一道應(yīng)用題，在4000米長(zhǎng)的路兩旁栽樹(shù)，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問(wèn)一共能栽多少棵?我算式列對(duì)了，可惜把4000抄成了400，檢查時(shí)竟也沒(méi)檢查出來(lái)，因此，那寶貴的5分就跟我說(shuō)“拜拜”了。最后一題是畫折線統(tǒng)計(jì)圖，圖我畫對(duì)了，可畫完后，我卻放松了，描點(diǎn)的時(shí)候，我竟然把85描在了75上，雖說(shuō)下面的都描對(duì)了，可一分也沒(méi)給我。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出是什么味了。

　　我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實(shí)我的媽媽也很失望，可是為了不讓我氣餒，我的媽媽卻又安慰我，鼓勵(lì)我：“這只是人生中的一次小測(cè)驗(yàn)而已，你要學(xué)會(huì)輸?shù)闷�，考得不好沒(méi)關(guān)系，只要你能從中找到錯(cuò)誤并吸取教訓(xùn)，你就是最棒的�？荚囈呀�(jīng)過(guò)去了，要把所有的成績(jī)都?xì)w零。不要因?yàn)檎Z(yǔ)文、英語(yǔ)考得好而驕傲，也不要因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好就氣餒。我現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來(lái)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，時(shí)刻對(duì)自己充滿信心，寶貝，我的媽媽相信你!”

　　聽(tīng)了我的媽媽這番話，我的眼前頓時(shí)一片光亮，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心，對(duì)呀!哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的。我的媽媽經(jīng)�？础豆�佛女孩劉亦婷》，她笑著對(duì)我說(shuō)：“劉亦婷的我的媽媽說(shuō)開(kāi)朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，而是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來(lái)防治。我說(shuō)呀，開(kāi)朗活潑沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來(lái)制定專項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃�！蔽耶�(dāng)然是迫不及待了，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細(xì)心”具體方法：

　　一、提高細(xì)心度的方法——抄電話號(hào)碼。找一個(gè)通訊錄，在一分鐘內(nèi)抄寫電話號(hào)碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄得又快又不出錯(cuò)。連續(xù)對(duì)三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練，如果錯(cuò)了就要訓(xùn)練十分鐘。

　　二、計(jì)算快又準(zhǔn)的'方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無(wú)比。這個(gè)方法我以前用過(guò)，可都沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，這次我一定要堅(jiān)持下來(lái)。

　　三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準(zhǔn)確地抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字，具體方法同一。

　　成長(zhǎng)的路上有曲折和險(xiǎn)峻，有人失敗有人成功。良好的計(jì)劃是成功的一半，我的媽媽的鼓勵(lì)是我前行的動(dòng)力。努力+好的學(xué)習(xí)方法=成功 總有一天，我一定會(huì)超越自我……

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