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幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《尋找彩蛋》含反思
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《尋找彩蛋》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)上下、里外等不同方位。
2、能運(yùn)用方位詞描述彩蛋的位置。
3、讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖第4號(hào)。
2、將報(bào)紙揉成團(tuán)涂上各種顏色做成大大小小的彩蛋，大布袋一只。
3、盒子、籃子、報(bào)紙、毛巾。
活動(dòng)過程：
一、引出課題。
1、老師出示布絨小兔：小朋友看，這是誰呀！（小兔）小兔今天要和小朋友玩找彩蛋游戲，它把彩蛋都藏在那里了？我們一起來找一找吧！
2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述彩蛋分別在籃子里、在籃子外面、在報(bào)紙下等。
二、摸彩蛋。
1、小兔的大布袋里還有很多彩蛋，想請(qǐng)我們幫它一起藏。
2、出示一只大布袋，里面藏著顏色、大小不同的彩蛋，幼兒每人摸出一個(gè)彩蛋�？匆豢疵鰜淼牟实笆鞘裁搭伾模团赃叺耐楸纫槐日l的彩蛋大。
三、藏彩蛋。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如，請(qǐng)把彩蛋放在桌子上，請(qǐng)把彩蛋放在盒子里，等等。
2、請(qǐng)一半幼兒去藏彩蛋，另一半幼兒到外面等候。（輪流游戲結(jié)束后，幼兒互換藏彩蛋和找彩蛋的角色。）
3、請(qǐng)另一半幼兒在指定的區(qū)域?qū)ふ也实�。找到彩蛋的幼兒要說出在哪里，找到了什么顏色的彩蛋。
4、如果還有彩蛋沒找到，就請(qǐng)藏彩蛋的幼兒去找出來，并告訴大家彩蛋藏在什么地方。
四、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
以往進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到的問題就是呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)操作材料太小，孩子們看不清晰。今天我利用投影儀進(jìn)行了操作，將材料放大給孩子們看，孩子們不僅看得清晰，還很認(rèn)真呢。活動(dòng)效果較好。活動(dòng)中，孩子們能在老師的引導(dǎo)下知道彩蛋的方位，比如在樹根的上面還是下面；也比較出彩蛋的不同，有顏色的不同和花紋的不同。在操作環(huán)節(jié)，孩子們較順利地完成了操作。只有三個(gè)小朋友有一點(diǎn)錯(cuò)誤，在老師的啟發(fā)下也馬上改正了�？偟膩碚f，這次活動(dòng)很成功。恰當(dāng)難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容和適合的教學(xué)方法是活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。
小百科：彩蛋是中國傳統(tǒng)蛋畫，彩色的蛋。
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