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    期中考試總結(jié)與反思

    時(shí)間:2024-10-18 15:24:34 教育反思 投訴 投稿

    期中考試總結(jié)與反思范例【15篇】

      總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小編精心整理的期中考試總結(jié)與反思,歡迎閱讀與收藏。

    期中考試總結(jié)與反思范例【15篇】

    期中考試總結(jié)與反思1

      今天,我們語文期中測(cè)試卷發(fā)了下來,看著不理想的成績(jī),拿著試卷,心里十分沉重。

      看一下試卷,滿是紅叉叉,上面的都是我不應(yīng)該錯(cuò)的`題。先是“聽力小屋”,如果我聽得再認(rèn)真些,就不會(huì)錯(cuò)那么多了。像那些基礎(chǔ)題,我都不應(yīng)該錯(cuò),因?yàn)槟切┗A(chǔ)題,都是書本上學(xué)過的。句子訓(xùn)練營(yíng)的那些題,也不應(yīng)該錯(cuò),那些題老師在考前反復(fù)給我們講過相似的題型。閱讀題其中有一題,在考前復(fù)習(xí)卷上做過?谡Z交際里的題更不應(yīng)該扣分,我從小也愛看書,考試時(shí)卻寫那么少。

      通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識(shí)不是很牢固,在以后的日子里,我應(yīng)該做到課前預(yù)習(xí),并鞏固所學(xué)得知識(shí),把“小狀元”和“同步訓(xùn)練”跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的沒有掌握的,反復(fù)復(fù)習(xí)。每天睡覺前,回憶一下當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容。

      雖然這是沒有考好,但不要灰心,期待下次能考好。每天進(jìn)步一點(diǎn),每天多努力一點(diǎn),加油!

    期中考試總結(jié)與反思2

      今日是期中考試成績(jī)出來的日子,我的語文沒考好,只考了88.5分,所以我要來做一下反思。

      首先,我要反思一下我考試的時(shí)候是怎么樣做題的?荚嚂r(shí),我寫作文沒有認(rèn)真審題,這是我多次出現(xiàn)的'情況了,所以我以后寫作文前,要在題目的重要部分畫上三角號(hào)來強(qiáng)調(diào),提醒自己注意審題。而且我的作文還有一個(gè)缺點(diǎn),就是描寫事物不具體,作文總因?yàn)檫@丟分,以后我也要注意。

      我在考試卷上還發(fā)現(xiàn)了一些沒復(fù)習(xí)到的地方,比如:用杏林春滿或譽(yù)滿杏林等成語填空,我由于沒復(fù)習(xí)到譽(yù)滿杏林這個(gè)成語,沒填出來而扣了分。所以復(fù)習(xí)要更加細(xì)致些才行。我還有些因?yàn)榇中亩e(cuò)的題,希望大家以后也要吸取我的教訓(xùn)不要粗心。 我要在本學(xué)期的下個(gè)階段里改正這些缺點(diǎn),爭(zhēng)取期末考試中考出一個(gè)好成績(jī)。

    期中考試總結(jié)與反思3

      這次期中考試,語文、數(shù)學(xué)、物理都實(shí)現(xiàn)了重大突破,相比之前大考進(jìn)步了許多,這使我更加堅(jiān)信,只要狠狠的長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,在學(xué)習(xí)上肯定會(huì)有巨大收獲的!

      從前在考前,我總是瘋狂的復(fù)習(xí)自己的弱科,這一次我先復(fù)習(xí)我擅長(zhǎng)的,確保完成之后才會(huì)花時(shí)間復(fù)習(xí)我的弱科。這次成績(jī)證明了這種策略取得了成功。

      "及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)“才不至于遺忘。走神的時(shí)候就拿筆記下老師說的每一個(gè)字。經(jīng)過老班的教導(dǎo),我學(xué)會(huì)了一個(gè)方法:復(fù)述題目。

      努力是一件漫長(zhǎng)的事,你努力了不一定會(huì)馬上看到結(jié)果,但是日積月累,效果就會(huì)非常顯著。

      失敗帶來的不應(yīng)只是短暫的'失望、傷悲,更應(yīng)該是動(dòng)力。

      周五生日會(huì),每個(gè)小組都用摘的柚子擺了造型,甚是有趣。星期六來自美國(guó)加拿大的老師給我們講課,其實(shí)我有些聽不懂,仍然覺得很有趣。

      我們組擺了“dream”,所以一定要朝著夢(mèng)想前進(jìn),為自己的人生拼搏!

      同學(xué)們一起唱生日歌的時(shí)候,我感到很幸福,很感動(dòng)。

    期中考試總結(jié)與反思4

      期中考試在緊張的氛圍中結(jié)束了?纪暝嚕覍(duì)我的成績(jī)還沒達(dá)到我的理想水平,在年段上卻還沒到全年段的一半,仍要繼續(xù)努力。這次考了32名,連全班的`一半都沒到。

      科學(xué)91分,一定要保持住,不能退步。

      同時(shí)歷史與社會(huì)92分,從分?jǐn)?shù)上是有了進(jìn)步,但我覺得我應(yīng)該更加多的去熟悉書本知識(shí)。

      這一次我的英語考了78分,雖然在全班算不上好。但是,我努力了,我取得了一點(diǎn)小進(jìn)步。這點(diǎn)小進(jìn)步成為了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力,我會(huì)更加用功,跟上大家的步伐。

      語文80分,這個(gè)分?jǐn)?shù)很不理想?纪暝嚳偨Y(jié)下來我對(duì)古文的理解還不通透,運(yùn)用還不熟練。

      數(shù)學(xué)78分,這個(gè)分?jǐn)?shù)是一個(gè)初中生不該有的分?jǐn)?shù)。我平時(shí)上課沒有緊密跟著老師的思路,以至于做題格式不正確,造成大量的失分。我應(yīng)該在做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真寫好每一步過程,只有在平時(shí)注意了,考試的時(shí)候才可以不慌不忙的發(fā)揮正常水平。

    期中考試總結(jié)與反思5

      一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝,有的是不斷的忙碌,不斷的嘗試,不斷的反思,也有很多的困惑。通過月考,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足,希望通過對(duì)試卷及對(duì)自己教學(xué)的反思,在語文教學(xué)的路途中不斷前行。

      一、試卷分析

      本次試卷主要由三部分組成:積累與運(yùn)用、文言文閱讀、消息知識(shí)。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多,主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩的填空不正確。選擇題出錯(cuò)率更高,學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大。

      二、成績(jī)分析

      15班的成績(jī)與16班成績(jī)差距不大,不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文、消息知識(shí)的解答都很不盡人意,與其它班級(jí)的成績(jī)相比差距更大。而16班的成績(jī)較期末考試大幅度下滑,跌至低谷。

      三、原因分析

      (一)給自己

      月考結(jié)束了,成績(jī)也出來了。我有種抓狂的感覺,心理很堵,很冷,也很燥。一直以來對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的,對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考,也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處,在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁,扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作,使自己能有較大的'進(jìn)步。

      首先是自己的教學(xué)方式和方法,總以為語文是熏陶和漸染的過程,或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué),還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了好的紀(jì)律,才可能有良好的教學(xué)效果,表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生,也許我和學(xué)生一樣,都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,先教好學(xué)好最基本的,然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了,還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始,點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ),至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。

      其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色,對(duì)語文教學(xué)的理解還不夠深刻,不能很好定位。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉,不能很好的把握重難點(diǎn);對(duì)學(xué)生情況了解不夠,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。

      (二)給學(xué)生

      面對(duì)那一張張滿是紅叉的試卷,我有點(diǎn)無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的,可是拿60分以上的寥寥無幾,我沉默了,我無語了,我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了:他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們,沒有一定的文化積累,如何能學(xué)好語文!!面對(duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷,真的無奈,那些都是說過多少遍,提醒過多少遍的,可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了,忘了,沒有一絲的慚愧,沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然,仍然一如既往的開心,他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!!

    期中考試總結(jié)與反思6

      在剛剛結(jié)束的期中考試中,我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。所以我反省了自己。

      一是反思學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。如何評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否正確?首先,這取決于你能否在課堂上集中精力聽講,克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。二是能否自覺、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè),能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。三是完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、課外學(xué)習(xí)。第四,是否找到解決學(xué)習(xí)中遇到的問題的方法。五是能否合理分配時(shí)間。

      二是學(xué)習(xí)方法的`反思?茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍,但科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法需要學(xué)生不斷探索和總結(jié),尤其是考試后對(duì)每門課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié),比如文科需要背誦的一些內(nèi)容,什么時(shí)候背誦效率高,是抄還是讀。

      三是反思單科差異。許多學(xué)生對(duì)每門課都不同感興趣,經(jīng)常出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,導(dǎo)致弱科太差,強(qiáng)科無效。這就需要反思考試后哪些作業(yè)學(xué)得好,哪些不理想,成功經(jīng)驗(yàn)是什么,錯(cuò)誤的原因是什么。如果你對(duì)學(xué)習(xí)感興趣或認(rèn)為這門課很重要,你應(yīng)該找到一種方法來繼續(xù)保持興趣或提高對(duì)其他學(xué)科重要性的理解,并建立學(xué)習(xí)你認(rèn)為重要作業(yè)的信心。其他成績(jī)不理想的學(xué)科也要同樣重視,這樣才能學(xué)好。

    期中考試總結(jié)與反思7

      (一)對(duì)學(xué)生的反思:

      高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不僅只是高一高二知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單回顧與整理,更是已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)與提高。期中考試后,考生復(fù)習(xí)應(yīng)該仔細(xì)分析自己的試卷,找出失分的原因,總結(jié)失誤的經(jīng)驗(yàn),使下一步的復(fù)習(xí)更加目標(biāo)明確,這樣才能在下次的考試中取得好成績(jī)。

      要提醒考生的是,期中考試后的復(fù)習(xí)中要注意:

      1.思想上要去掉依賴性,一些考生做題中習(xí)慣性地依賴?yán)蠋煹奶崾九c點(diǎn)撥,孰不知考試中是不會(huì)有哪位老師肯指點(diǎn)與提示你的。

      2.學(xué)習(xí)中要主動(dòng)分析與思考問題,遇到問題,多問幾個(gè)為什么?

      3.考試后有強(qiáng)烈的糾錯(cuò)意識(shí),找出錯(cuò)誤的地方,總結(jié)出錯(cuò)誤的原因,爭(zhēng)取下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

      一、學(xué)會(huì)找出錯(cuò)誤

      一些考生在試卷發(fā)下來后,最關(guān)心的是分?jǐn)?shù),而不是努力地去找出錯(cuò)誤的地方,這樣的學(xué)生就是在平時(shí)的作業(yè)、練習(xí)等在做完之后從不檢查,把做作業(yè)當(dāng)成完成任務(wù),應(yīng)付了事,僅僅追求解題數(shù)量,而作業(yè)一旦批改后,或者自己做的練習(xí)核對(duì)答案后恍然大悟一下,錯(cuò)的地方不是不會(huì)做、不懂,而是不夠仔細(xì),沒有檢查,下次再做,然后再錯(cuò)。

      二、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

      每個(gè)高三的同學(xué),都應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),有目的有計(jì)劃地復(fù)習(xí),特別是自己要學(xué)會(huì)知識(shí)整理與歸納,對(duì)老師上課講的內(nèi)容、例題,對(duì)自己平時(shí)做的習(xí)題要進(jìn)行分析,每個(gè)同學(xué)自己應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到心中有底。一份試卷做完后,不但知道哪些會(huì)做,哪些不會(huì)做,而且還要知道哪些能得分,哪些會(huì)失分。

      三、學(xué)會(huì)分類解題

      高三學(xué)習(xí)過程中,效率問題非常關(guān)鍵。重點(diǎn)問題重點(diǎn)學(xué)習(xí),難點(diǎn)問題認(rèn)真鉆研,對(duì)一個(gè)比較難的知識(shí)點(diǎn),要努力通過各種途徑,如鉆研、查找資料、老師指導(dǎo)等多種形式,真正弄懂它,杜絕一知半解。

      每一種題型的解題方法應(yīng)有所不同,選擇題要巧做,如特殊值法、排除法等;填空題要細(xì)做,因?yàn)樘羁疹}只有一個(gè)答案,沒有過程分,方法正確,結(jié)果錯(cuò)誤,是沒有分?jǐn)?shù)的;基礎(chǔ)題要穩(wěn)做,這是得分的關(guān)鍵,不能因?yàn)楹?jiǎn)單而一帶而過,而把大量的時(shí)間化在難題上;高難題要敢做,近幾年高考?jí)狠S題,得一半甚至一半以上的分?jǐn)?shù)是很多同學(xué)可以做到的,能做好的同學(xué)卻不多。

      四、學(xué)會(huì)解題后總結(jié)

      學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于解題,但只解題不一定能學(xué)好數(shù)學(xué)。在訓(xùn)練時(shí),首先提高正確率、然后注意解題速度,解題時(shí)不要滿足于會(huì)做,更要注意解題后的反思,從中悟出解題策略,體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法。

      近幾年高考中都有一些創(chuàng)新題,平時(shí)要注意一些新穎問題的解題方法,找到與所學(xué)知識(shí)之間的相互聯(lián)系,處理問題的方法的共同點(diǎn),思考問題的突破口,使自己在遇到新問題時(shí)不會(huì)措手不及,能夠從容面對(duì)。此外,心態(tài)有時(shí)比學(xué)習(xí)方法更重要,在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中培養(yǎng)興趣,保持進(jìn)取狀態(tài)。

      (二)個(gè)人反思:

      1、備課方面

      充分準(zhǔn)備每一節(jié)課,考慮教材、教法與學(xué)生的完美結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,依據(jù)集體備課的學(xué)案設(shè)計(jì),靈活地進(jìn)行課堂教學(xué),注重重點(diǎn)難點(diǎn)的突破。自己要在上課前充分備課,多做高考題和練習(xí)。

      2、上課方面

      要精心設(shè)計(jì)每一堂課,盡可能減少課堂教學(xué)的隨意性和無目的性。在教學(xué)中無論是單元復(fù)習(xí)課還是專題復(fù)習(xí)課,要以問題的創(chuàng)設(shè)來構(gòu)建知識(shí)體系,再通過基礎(chǔ)知識(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)來解題。課堂教學(xué)中要減少一問一答的思維訓(xùn)練,要盡量增加些鞏固訓(xùn)練。要把方法教給學(xué)生,把思考留給學(xué)生,把時(shí)間還給學(xué)生,盡力提高課堂教學(xué)效率。

      進(jìn)一步加強(qiáng)試卷評(píng)析課的課堂教學(xué)效益。審題方法、解題思路對(duì)老師而言是駕輕就熟,了熟于胸,但對(duì)于學(xué)生而言,方法策略對(duì)他們來說還是比較生疏的,通過教會(huì)他們方法策略,使他們有捷徑可走。讓學(xué)生自己尋找失分的原因,自己悟出應(yīng)用何種方法策略來改變失分,只有讓學(xué)生自己領(lǐng)悟出來,學(xué)生才不會(huì)在下一次測(cè)驗(yàn)中犯同樣的錯(cuò)誤。讓學(xué)生充分展示自己錯(cuò)誤或正確的思維過程,再讓其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)或糾錯(cuò),教師在這一過程中起點(diǎn)撥、分析、歸納的作用。

      3、作業(yè)布置與批改方面

      結(jié)合教學(xué)和測(cè)試精講精評(píng)、要求加強(qiáng)審題和解題指導(dǎo)

      第一,重點(diǎn)講評(píng),這是講評(píng)課的重點(diǎn)所在。主要講共同存在的問題,考查知識(shí)的范圍,考查的能力層次,答題的思路、解題的方法;評(píng)出錯(cuò)的原因、出題者的意圖;評(píng)一題多解多題一思。幫助、啟發(fā)學(xué)生找差距,培養(yǎng)他們的認(rèn)識(shí)、分析、解決問題的能力。

      第二重點(diǎn)講評(píng)后進(jìn)行小結(jié),指出應(yīng)注意掌握的方法和技巧,以指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)同時(shí),針對(duì)試卷中存在的.問題和知識(shí)缺陷,進(jìn)行校正、補(bǔ)遺,鞏固講評(píng)的效果。

      4、個(gè)別輔導(dǎo)方面

      細(xì)致研究各分?jǐn)?shù)段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)情分層指導(dǎo),切實(shí)地進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),自覺性較高的學(xué)生,要指導(dǎo)他們有計(jì)劃地讀書,自我構(gòu)建知識(shí)體系.對(duì)于學(xué)習(xí)處于中游,能力普通的學(xué)生,要引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā),按章節(jié)自行梳理知識(shí)點(diǎn)和結(jié)構(gòu),重視主干知識(shí)和雙基的提高。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較差、自覺性不高的學(xué)生以及體藝考生,要規(guī)定他們每天的內(nèi)容,可以包括基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)題目、基礎(chǔ)能力等,盡可能對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行抽查,給他們以緊迫感和壓力感。

      另應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投入和交流,尊重信任學(xué)生,全面關(guān)注學(xué)生情感。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投入和交流,努力營(yíng)造自由、寬松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)中,教師要充分信任學(xué)生,相信每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,樹立信心。用激勵(lì)性的語言,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。尤其是對(duì)待學(xué)科成績(jī)較差的學(xué)生要有耐心、要有一顆寬容的心,要多看一眼,要不厭其煩,讓他們感到你的真誠(chéng),使他們覺得你是真心的關(guān)心他們,從而改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

    期中考試總結(jié)與反思8

      期中考試已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)針對(duì)本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析,希望在今后的工作中取得一個(gè)好成績(jī)!

      一、成績(jī)分析

      這次期中考試,優(yōu)秀率1.2班都很差,可見平時(shí)對(duì)于優(yōu)秀生的輔導(dǎo)不到位,教師的對(duì)知識(shí)的點(diǎn)播也很欠缺,及格率也不好,特別是一班和二班,今后應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性的抓學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生能對(duì)生物的興趣,并且鍛煉學(xué)生把生物知識(shí)運(yùn)用到生活中來的能力。本次試卷共分兩個(gè)大題,滿分一百分。

      二、試卷總體印象

      本次高一生物期末考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。選擇題雖然基本沒有成題,但大部分題型在課堂上有強(qiáng)調(diào)過,訓(xùn)練過。因此學(xué)生大部分能把大部分選擇題分?jǐn)?shù)拿下,非選擇題部分題目比較靈活,突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中,進(jìn)行思維的能力,內(nèi)容相對(duì)比較難,學(xué)生完成情況不好。

      三、得失分情況和原因進(jìn)行分析

      第一大題:?jiǎn)雾?xiàng)選擇(共25題50分)。

      考察的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,本題題型較活注重基礎(chǔ),學(xué)生獲得的最高分是48分最低分是20分。高一的學(xué)生大部分能擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式,會(huì)自己去學(xué)習(xí)、分析問題。但肉有部分同學(xué)需要個(gè)別加強(qiáng)輔導(dǎo)。大體問題如下:

      1、由于平時(shí)檢查不到位,導(dǎo)致大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不太牢固

      2、平時(shí)題型訓(xùn)練太少,學(xué)生對(duì)較活的題應(yīng)變能力相對(duì)較差

      3、講解不夠透徹,導(dǎo)致學(xué)生不能很好的應(yīng)用平時(shí)訓(xùn)練各種方法來解一些比較不確定的題目,比如說排除法,假設(shè)法。

      4、有一部分同學(xué)不能將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際,會(huì)對(duì)問題進(jìn)行分析的同學(xué)較少。

      四、采取措施

      從學(xué)生試卷可看出,教師教學(xué)方法還是存在很大的問題,需要認(rèn)真研究與反思。

      1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo),加強(qiáng)教研,不斷提高自身教育教學(xué)水平。

      2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的.落實(shí),把書本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系,教師認(rèn)為學(xué)生會(huì)的學(xué)生不一定會(huì),要用生活中鮮活的事例使書本知識(shí)常識(shí)化,寓教于樂,把生物課上成學(xué)生喜歡的課。

      3、盡可能充分利用實(shí)驗(yàn)室的教具和一些掛圖,能夠很好的挖掘?qū)W生的觀察能力和培養(yǎng)思維能力。

      4、深入了解學(xué)生,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,了解他們的學(xué)習(xí)需求,方可按需而教,提高課堂教學(xué)效率

      在下半學(xué)期中我與學(xué)生將共同努力,使期末考試成績(jī)有所進(jìn)步。

    期中考試總結(jié)與反思9

      經(jīng)過全體任課教師的辛勤努力,我們完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)就期中考試整個(gè)過程中的關(guān)鍵點(diǎn),以及今后優(yōu)化教學(xué),完善教學(xué)管理,查缺補(bǔ)漏,做如下總結(jié):

      本次考試試題是由市教育局統(tǒng)一命題,就整個(gè)試題來說,體現(xiàn)了目前考試要求,注重基礎(chǔ),體現(xiàn)能力,難易適中,知識(shí)覆蓋廣,偏難的試題較少,總體反映良好。

      從總體成績(jī)上看,大部分學(xué)生成績(jī)都有所提高,這說明我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中,注重了全體學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。從學(xué)生的整體成績(jī)上看,每個(gè)班都分布著不同程度的學(xué)困生,他們的表現(xiàn)是各科成績(jī)均不理想,差距較大,這就給我們所有任課教師一個(gè)警示,這部分學(xué)生很可能就是掉隊(duì)的苗頭,我們的個(gè)別輔導(dǎo)、關(guān)愛應(yīng)該說任重道遠(yuǎn)需要我們要多研究,多分析,找出最佳輔導(dǎo)方案,爭(zhēng)取最快改變這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,從而更大限度的提高整體成績(jī)。

      從考試反映出教學(xué)中存在的問題:

      1、學(xué)生基礎(chǔ)差。

      各年級(jí)都存在部分學(xué)生基礎(chǔ)太差,同班學(xué)生中單科成績(jī)差距太大。

      2、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。

      學(xué)習(xí)態(tài)度問題:各年級(jí)都存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,沒有養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新課之前預(yù)習(xí),在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí),在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的`同時(shí)獲取新知識(shí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學(xué)習(xí),致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識(shí)不能正確解答。

      3、應(yīng)試能力及卷面。

      大部分學(xué)生應(yīng)試能力有待提高,如對(duì)答卷的時(shí)間分配不夠科學(xué)合理,做題面面俱到,不會(huì)分辨難易,答題不全面,層次不清,字跡潦草,這就要求我們教師在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,在考試中按答卷的要求約束學(xué)生,端正考風(fēng)考紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,答題速度也有待于提高,基本運(yùn)算不準(zhǔn)確,努力提高運(yùn)算準(zhǔn)確率。

      4、審題能力有待于提高。

      很多學(xué)生不會(huì)審題,不明確題目的意思,遇到較難的題,盲人摸象,不知所措,或者答非所問,老師們要在平時(shí)的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。

      總之,半學(xué)期的努力沒有白費(fèi),一份耕耘一份收獲,成績(jī)面前不驕不躁;經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)認(rèn)真吸取,為了更好的成績(jī),我們要百尺竿頭,更進(jìn)一步,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的大進(jìn)步,大跨步!

    期中考試總結(jié)與反思10

      下次數(shù)學(xué)要考到110分,如果考不到,每天改兩道錯(cuò)題。英語要從倒數(shù)第四考到倒數(shù)第十,考不到,每天都做一道閱讀題。語文選擇題要錯(cuò)三個(gè)以內(nèi),否則,每天做一面“天天練”。

      下次數(shù)學(xué)死活也要上100,上不了的話,先讓xx老師捶幾拳,再每天多寫兩道題,改一道錯(cuò)題。

      改錯(cuò)從每天一題增加為每天三題,多問老師問題,讓老師辦公室成為我的駐扎地。晚自習(xí)之后學(xué)習(xí)20分鐘,背英語單詞。

      下次化學(xué)要考75分,若考不到,我就每天把課堂上的筆記背一遍,再自己默兩遍,請(qǐng)同桌督促我。

      從現(xiàn)在起我相信沉默是金,好好學(xué),好好干。我決定在周考擺脫后30名,如果達(dá)不到我就一直站,一直站。如果沒有完成應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù),就拼命搞,不游戲人生,對(duì)人生負(fù)責(zé),把落下的撿起來。從現(xiàn)在起,我要做一個(gè)正常并且努力的.學(xué)生,低調(diào)簡(jiǎn)單,而并非神游于學(xué)習(xí)之外,想別的無關(guān)緊要的事情。

      期中考試目標(biāo)沒有達(dá)到,自罰自己拖外面走廊一個(gè)月。數(shù)學(xué)是我的薄弱點(diǎn),我決定以后上數(shù)學(xué)課站著聽,一直站到考90分為止,提高上課效率。

      老師們的言語都是關(guān)心我們,我們要按照老師的要求來做。

    期中考試總結(jié)與反思11

      語文83分,數(shù)學(xué)92分,英語分,政治77,歷史86,地理84,生物這就是我這次期中考試各科的成績(jī)。通過這次的考試,我了解到了我的不足之處。

      要想語文成績(jī)變好,應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書,提高寫作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語文考試寫作占很多分,要想語文成績(jī)變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句和古詩,這些都是有百益而無一害的,對(duì)語文考試也都有一定的幫助;還有就是在閱讀方面,是我最薄弱的項(xiàng)目,我要在老師上課講閱讀的時(shí)候認(rèn)真做筆記,在課外做一些課外的閱讀。 就說數(shù)學(xué),在這次考試中我明白了單單書面上的知識(shí)是不夠的,要多做一些課外習(xí)題,擴(kuò)展知識(shí)面,這樣數(shù)學(xué)成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo),還要細(xì)心,因?yàn)橛锌赡茉诳荚嚂r(shí),一道題的列式正確,可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了,這也是時(shí)常發(fā)生的,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。

      在各科成績(jī)當(dāng)中,我的英語算較差的一門,其中聽力、句型換也是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時(shí)間,做一些聽力、句型換的輔導(dǎo)材料,來提高我的英語成績(jī)。我想紙上談兵是不夠的,我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神,這也是最重要的一點(diǎn),我想我假如做到了這一點(diǎn),我的英語成績(jī)一定能提高。 ,你也可投稿。

      這次的'政治考的尤其差,不知怎么搞得,在考前,該背的我都背了……我最后分析了一下,這次主要敗在選擇上,其實(shí)選擇我都會(huì),就是考試一緊張6題的答案寫在第7題上,像這種情況還有很多,選擇是我的致命傷,以后我要加強(qiáng)政治選擇的練習(xí),多做課外習(xí)題,爭(zhēng)取期末考試考到90分以上。

      歷史這次考得還算不錯(cuò),考了有史以來的最高分,這次我的二卷考得還比較滿意,但一卷的選擇錯(cuò)了6個(gè),以后我要多看書,多背筆記,多讀關(guān)于歷史的書籍……

      地理,唉~這次真是出乎我的意料,真是沒臉見人了,以前是我的強(qiáng)項(xiàng),現(xiàn)在到開始給我拉分了,可能是我太驕傲了,沒有好好復(fù)習(xí),我保證期末考試一定考95分以上。

      生物這次考得還可以,我以后的理想是學(xué)理科,生物必須得好,以后我遇到什么問題要及時(shí)找老師問,多向老師要幾份卷子做做,然后找老師面批,找出不足。

      不管哪一科最重要是的每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué),再寫作業(yè),最后再預(yù)習(xí),把不會(huì)的地方做圈點(diǎn)標(biāo)注,第二天問老師,做到日日清。 我下次的目標(biāo)是全年級(jí)200名之前,班里前10名,我的趕超對(duì)手是李冬。這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我以上的總結(jié)去做,我的成績(jī)一定會(huì)提高。世上無難事,只怕有心人。

    期中考試總結(jié)與反思12

      這次期中考試,數(shù)學(xué)成績(jī)較為理想,全班48名同學(xué)當(dāng)中,有15人取得了百分,27名同學(xué)成績(jī)?cè)?0分以上,只有6名同學(xué)處于80-70分之間。說明同學(xué)們對(duì)于開學(xué)以來所學(xué)的知識(shí)掌握得還是比較好的,對(duì)于試卷上出現(xiàn)的問題,老師會(huì)在周一重點(diǎn)講一下,以糾正錯(cuò)誤,鞏固所學(xué)。

      語文成績(jī)不夠理想,最高分98分兩人。分別是代佳冉和李靜雯同學(xué)。90分以上的同學(xué)有21人。對(duì)于這次成績(jī)低的原因,老師重點(diǎn)看了一下卷子,只要是出現(xiàn)在"貫"字的'第三筆,"插"字右半部分的筆順及對(duì)句子的改寫及改錯(cuò)上。閱讀和作文方面,同學(xué)們答得也不夠理想,作文方面尤其需要加強(qiáng)!語文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)不同,它是一個(gè)需要日積月累的過程,進(jìn)步就在于平時(shí)的點(diǎn)滴積累中。希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)注重好詞好句的積累,多思考,逐步提高自己的閱讀理解能力;多讀書,在讀書中進(jìn)行潛移默化的熏陶,逐步提高自己的作文能力和水平。

      在以后的學(xué)習(xí)中,老師也會(huì)根據(jù)同學(xué)們的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練,加強(qiáng)小練筆、日記的練習(xí),爭(zhēng)取在期末考試中,每一名學(xué)生都能夠有較大的進(jìn)步。

      孩子們,為自己樹立一個(gè)努力的目標(biāo)吧!只有戰(zhàn)勝了自己的懶惰心理,你才有可能成為最棒的那一個(gè)!加油!

    期中考試總結(jié)與反思13

      這次期中考試終于結(jié)束了,不過,這次考的不是很理想,奧數(shù)不是我的真實(shí)水平,我應(yīng)該好好反思。

      在這次考試中,我的奧數(shù)考了34.5分,數(shù)學(xué)考了108分,英語成績(jī)還沒出來,但是,我相信,我一定可以考好。因?yàn)槠匠W數(shù)都沒有低于四十多分,這次真是考砸了,就算數(shù)學(xué)考得再高,也已經(jīng)挽救不回來了,我還不能泄氣,因?yàn)橛⒄Z還說不準(zhǔn),不過,英語我占的優(yōu)勢(shì)比較小,就算我考一百分,班里還有好多考一百分的,我覺得,這次期中考試,我是考的.最糟糕的一次,數(shù)學(xué)老師都對(duì)我沒有希望了,因?yàn),我就是因(yàn)榇中牟虐涯莾煞謥G的,本來我是可以再考更高點(diǎn)兒分的。但是,我的數(shù)學(xué)考得很好,應(yīng)該在前五名,我很開心,回到家,爸爸媽媽一定會(huì)夸我的。

      不過我不能再浮躁下去,以后,我要認(rèn)真聽老師講課,老師說什么,我都要記到腦子里去,不能想別的事,老師說一個(gè)題,我不會(huì),我就要去問老師,老師不讓干什么,我就不干,在宿舍里,我要睡好覺,到教室里好好學(xué)習(xí),不能分心,只有這樣,我才能在期末考試中拿個(gè)好成績(jī),把失去的分在奪回來。在期末考試中還有語文,所以,語文、數(shù)學(xué)、英語我都要努力,爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。

      我一定要加油!

    期中考試總結(jié)與反思14

      期中考試之后,大家認(rèn)為應(yīng)該痛痛快快地玩一場(chǎng),拋開一切的煩惱與憂慮。的確,應(yīng)該放松放松了,辛苦了一學(xué)期了。但是與此同時(shí),也都擔(dān)心著自己的考試成績(jī),我也不例外?荚嚦煽(jī)當(dāng)然是決定老師對(duì)大家的'看法,所以大家對(duì)此非常的關(guān)注。

      期中考試后放假的四天,我每天帶著忐忑不安的心情,難過地度過了這個(gè)看起來短暫,實(shí)際漫長(zhǎng)的假期。

      語文試卷發(fā)下來了,一看,果然如此。我看了看周圍,同學(xué)們個(gè)個(gè)都露出了洋溢的笑容。我低下了頭,不敢看老師,也不敢看同學(xué)。好像一陣陣嘲笑聲在我耳邊回響,我恨不得地上有個(gè)洞,馬上鉆下去。老師在分析卷子,這些題目我都是可以做對(duì)的,但是我都做錯(cuò)了。要是我認(rèn)真讀題,考試成績(jī)不知會(huì)有多好?上О,可惜,世界上沒有后悔藥。

      回想這次考試,有成功也有不足,這讓我可以汲取更多的經(jīng)驗(yàn),去應(yīng)對(duì)生活中一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。

    期中考試總結(jié)與反思15

      期中考試已經(jīng)過去快兩個(gè)星期了。面對(duì)我所任教的初三兩個(gè)班的成績(jī)出現(xiàn)的巨大變化,我覺得很有必要好好記錄和總結(jié)一下這次考試中的得失?荚嚽昂,我主要做了以下三個(gè)方面的工作。

      一 考前總動(dòng)員

      每次考試,英語學(xué)科都被安排在第二天考試的上午。這樣,我們頭一天晚上就有一節(jié)課讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)一下。考試前的最后一節(jié)課上,為了讓學(xué)生有個(gè)明確的目標(biāo),我讓他們把自己本次考試的目標(biāo)分?jǐn)?shù)寫下來,一式兩份。學(xué)生自己一份,交給我一份,并且上面寫上一兩句鼓勵(lì)自己的話。絕大多數(shù)的學(xué)生多選擇了比較符合自己實(shí)際的目標(biāo)分?jǐn)?shù)寫下來。同學(xué)們寫了“加油,努力!”、“盡自己最大努力去考!薄跋嘈抛约海沂亲畎舻摹薄m然說學(xué)生寫了這些話,未必就一定會(huì)做到,但我想在考前學(xué)生有這樣的一種心理暗示,給自己加油鼓勁,樹立一定的自信心還是非常有好處的。

      除了讓學(xué)生自己給自己加油外,我在考前,還動(dòng)員學(xué)生大聲喊出:“我相信我能行,我一定行!”剛開始學(xué)生的聲音很小,但喊了兩遍之后,同學(xué)們就喊出了氣勢(shì),那喊聲讓同學(xué)們感到特別的振奮。

      二 考后早分析

      試卷考完后,我們利用一下午時(shí)間就改完了。周一的早上,各位任課老師就拿到了學(xué)生的試卷。大家拿到試卷后,先抽查了一部分學(xué)生的試卷,簡(jiǎn)單看了看得分和失分的情況,找出了失分最嚴(yán)重的題目。然后把試卷分發(fā)給學(xué)生,再讓學(xué)生結(jié)合自己的試卷寫一份考試反思。從學(xué)生的反思來看,絕大多數(shù)的學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)不是很滿意。他們認(rèn)真分析了自己失分的原因,還有考試之前的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      接著我就開始找每個(gè)學(xué)生談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬闆r,讓學(xué)生帶著試卷找我。這樣,我就可以非常清楚的了解到學(xué)生這一階段在英語學(xué)習(xí)上的情況了。同時(shí),通過分析,結(jié)合每個(gè)學(xué)生自身的情況,對(duì)他們下一階段的學(xué)習(xí)提出了建議,并且鼓勵(lì)他們要堅(jiān)定信心,堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)下去。

      在這個(gè)分析中,我把學(xué)生考前自己定的.目標(biāo)分?jǐn)?shù)拿出來參考了一下,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生達(dá)到了自己的考試目標(biāo)分,對(duì)于他們我自然要好好表揚(yáng)一番。

      學(xué)生通過分析可以使清醒地認(rèn)識(shí)到自己在哪些題目上有不足的地方,及時(shí)的改正,為今后的學(xué)習(xí)指明方向。

      另外從學(xué)生的成績(jī)失分部分和他們寫的反思中,我發(fā)現(xiàn)了這次考試前強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)中我疏忽了一個(gè)最大的問題——時(shí)間問題。這次,我竟然忘記告訴學(xué)生時(shí)間怎么分配。結(jié)果很多學(xué)生做完選擇題后,只剩下十幾分鐘做第二卷,而這十幾分鐘又全部被用作寫作文了。結(jié)果第二卷中的詞匯、首字母填空、選詞填空、翻譯句子和任務(wù)型閱讀部分隨便寫了或者根本沒寫,結(jié)果我們?cè)谶@一塊失分慘重。

      三 總結(jié)交流會(huì)

      這次考試后,我參考了學(xué)生分班時(shí)的成績(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)步和退步情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析。針對(duì)那些有進(jìn)步的同學(xué)和成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行了表揚(yáng)。在這次考試中(1)班有19人取得進(jìn)步,7人成績(jī)?cè)?20分以上,(2)班15人進(jìn)步,7人成績(jī)?cè)?20分以上。在年級(jí)八個(gè)班中,(1)班成績(jī)稍好一些,(2)班成績(jī)很不理想。

      為了讓同學(xué)們?cè)谙掳雽W(xué)期能夠?qū)W得更好,我對(duì)凡是進(jìn)步的學(xué)生,無論進(jìn)步大小,哪怕只有一分的進(jìn)步,我也進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。昨天晚自習(xí)的時(shí)候,我“隆重”的在班級(jí)內(nèi)為這些學(xué)生“頒獎(jiǎng)”。獎(jiǎng)品是我自掏腰包買的英語本子,還有學(xué)生之前要求的每人一個(gè)棒棒糖。并且請(qǐng)班級(jí)進(jìn)步最大的學(xué)生,班級(jí)英語單科成績(jī)最優(yōu)異的學(xué)生以及課代表在班級(jí)內(nèi)交流發(fā)言。上臺(tái)發(fā)言的幾位同學(xué)毫無保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)都和大家一起分享,并且他們表示在下一階段的學(xué)習(xí)中,會(huì)更加努力,希望班級(jí)的同學(xué)共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步和提高。

      從這次考試中,還反映出學(xué)生在閱讀理解題的解題能力上有所提高,但是在基礎(chǔ)題上把握不足,這主要是我平時(shí)督促不夠及時(shí)、到位。今后的學(xué)習(xí)中要重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)于詞匯的具體運(yùn)用方面要多下功夫,不能只簡(jiǎn)單要求會(huì)寫就行。翻譯句子方面要加強(qiáng)鞏固練習(xí)。要求學(xué)生多背、多寫、多翻譯重點(diǎn)句型的句子。

      我相信,在我們所有同學(xué)和老師的共同努力下,我們(1)、(2)班在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)取得更大進(jìn)步的。

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