期中考試總結(jié)與反思范例【15篇】
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的期中考試總結(jié)與反思，歡迎閱讀與收藏。
期中考試總結(jié)與反思1
今天，我們語文期中測(cè)試卷發(fā)了下來，看著不理想的成績(jī)，拿著試卷，心里十分沉重。
看一下試卷，滿是紅叉叉，上面的都是我不應(yīng)該錯(cuò)的`題。先是“聽力小屋”，如果我聽得再認(rèn)真些，就不會(huì)錯(cuò)那么多了。像那些基礎(chǔ)題，我都不應(yīng)該錯(cuò)，因?yàn)槟切┗A(chǔ)題，都是書本上學(xué)過的。句子訓(xùn)練營(yíng)的那些題，也不應(yīng)該錯(cuò)，那些題老師在考前反復(fù)給我們講過相似的題型。閱讀題其中有一題，在考前復(fù)習(xí)卷上做過�？谡Z交際里的題更不應(yīng)該扣分，我從小也愛看書，考試時(shí)卻寫那么少。
通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識(shí)不是很牢固，在以后的日子里，我應(yīng)該做到課前預(yù)習(xí)，并鞏固所學(xué)得知識(shí)，把“小狀元”和“同步訓(xùn)練”跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的沒有掌握的，反復(fù)復(fù)習(xí)。每天睡覺前，回憶一下當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容。
雖然這是沒有考好，但不要灰心，期待下次能考好。每天進(jìn)步一點(diǎn)，每天多努力一點(diǎn)，加油！
期中考試總結(jié)與反思2
今日是期中考試成績(jī)出來的日子，我的語文沒考好，只考了88.5分，所以我要來做一下反思。
首先，我要反思一下我考試的時(shí)候是怎么樣做題的�？荚嚂r(shí)，我寫作文沒有認(rèn)真審題，這是我多次出現(xiàn)的'情況了，所以我以后寫作文前，要在題目的重要部分畫上三角號(hào)來強(qiáng)調(diào)，提醒自己注意審題。而且我的作文還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是描寫事物不具體，作文總因?yàn)檫@丟分，以后我也要注意。
我在考試卷上還發(fā)現(xiàn)了一些沒復(fù)習(xí)到的地方，比如：用杏林春滿或譽(yù)滿杏林等成語填空，我由于沒復(fù)習(xí)到譽(yù)滿杏林這個(gè)成語，沒填出來而扣了分。所以復(fù)習(xí)要更加細(xì)致些才行。我還有些因?yàn)榇中亩e(cuò)的題，希望大家以后也要吸取我的教訓(xùn)不要粗心。 我要在本學(xué)期的下個(gè)階段里改正這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取期末考試中考出一個(gè)好成績(jī)。
期中考試總結(jié)與反思3
這次期中考試，語文、數(shù)學(xué)、物理都實(shí)現(xiàn)了重大突破，相比之前大考進(jìn)步了許多，這使我更加堅(jiān)信，只要狠狠的長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，在學(xué)習(xí)上肯定會(huì)有巨大收獲的！
從前在考前，我總是瘋狂的復(fù)習(xí)自己的弱科，這一次我先復(fù)習(xí)我擅長(zhǎng)的，確保完成之后才會(huì)花時(shí)間復(fù)習(xí)我的弱科。這次成績(jī)證明了這種策略取得了成功。
"及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)“才不至于遺忘。走神的時(shí)候就拿筆記下老師說的每一個(gè)字。經(jīng)過老班的教導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了一個(gè)方法：復(fù)述題目。
努力是一件漫長(zhǎng)的事，你努力了不一定會(huì)馬上看到結(jié)果，但是日積月累，效果就會(huì)非常顯著。
失敗帶來的不應(yīng)只是短暫的'失望、傷悲，更應(yīng)該是動(dòng)力。
周五生日會(huì)，每個(gè)小組都用摘的柚子擺了造型，甚是有趣。星期六來自美國(guó)加拿大的老師給我們講課，其實(shí)我有些聽不懂，仍然覺得很有趣。
我們組擺了“dream”，所以一定要朝著夢(mèng)想前進(jìn)，為自己的人生拼搏！
同學(xué)們一起唱生日歌的時(shí)候，我感到很幸福，很感動(dòng)。
期中考試總結(jié)與反思4
期中考試在緊張的氛圍中結(jié)束了�？纪暝嚕覍�(duì)我的成績(jī)還沒達(dá)到我的理想水平，在年段上卻還沒到全年段的一半，仍要繼續(xù)努力。這次考了32名，連全班的`一半都沒到。
科學(xué)91分，一定要保持住，不能退步。
同時(shí)歷史與社會(huì)92分，從分?jǐn)?shù)上是有了進(jìn)步，但我覺得我應(yīng)該更加多的去熟悉書本知識(shí)。
這一次我的英語考了78分，雖然在全班算不上好。但是，我努力了，我取得了一點(diǎn)小進(jìn)步。這點(diǎn)小進(jìn)步成為了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，我會(huì)更加用功，跟上大家的步伐。
語文80分，這個(gè)分?jǐn)?shù)很不理想�？纪暝嚳偨Y(jié)下來我對(duì)古文的理解還不通透，運(yùn)用還不熟練。
數(shù)學(xué)78分，這個(gè)分?jǐn)?shù)是一個(gè)初中生不該有的分?jǐn)?shù)。我平時(shí)上課沒有緊密跟著老師的思路，以至于做題格式不正確，造成大量的失分。我應(yīng)該在做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真寫好每一步過程，只有在平時(shí)注意了，考試的時(shí)候才可以不慌不忙的發(fā)揮正常水平。
期中考試總結(jié)與反思5
一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝，有的是不斷的忙碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有很多的困惑。通過月考，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足，希望通過對(duì)試卷及對(duì)自己教學(xué)的反思，在語文教學(xué)的路途中不斷前行。
一、試卷分析
本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀、消息知識(shí)。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多，主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩的填空不正確。選擇題出錯(cuò)率更高，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大。
二、成績(jī)分析
15班的成績(jī)與16班成績(jī)差距不大，不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文、消息知識(shí)的解答都很不盡人意，與其它班級(jí)的成績(jī)相比差距更大。而16班的成績(jī)較期末考試大幅度下滑，跌至低谷。
三、原因分析
(一)給自己
月考結(jié)束了，成績(jī)也出來了。我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。一直以來對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的，對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的'進(jìn)步。
首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。
其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對(duì)語文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn);對(duì)學(xué)生情況了解不夠，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。
(二)給學(xué)生
面對(duì)那一張張滿是紅叉的試卷，我有點(diǎn)無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的，可是拿60分以上的寥寥無幾，我沉默了，我無語了，我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們，沒有一定的文化積累，如何能學(xué)好語文!!面對(duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷，真的無奈，那些都是說過多少遍，提醒過多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!!
期中考試總結(jié)與反思6
在剛剛結(jié)束的期中考試中，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。所以我反省了自己。
一是反思學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。如何評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否正確？首先，這取決于你能否在課堂上集中精力聽講，克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。二是能否自覺、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。三是完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、課外學(xué)習(xí)。第四，是否找到解決學(xué)習(xí)中遇到的問題的方法。五是能否合理分配時(shí)間。
二是學(xué)習(xí)方法的`反思�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，但科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法需要學(xué)生不斷探索和總結(jié)，尤其是考試后對(duì)每門課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，比如文科需要背誦的一些內(nèi)容，什么時(shí)候背誦效率高，是抄還是讀。
三是反思單科差異。許多學(xué)生對(duì)每門課都不同感興趣，經(jīng)常出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，導(dǎo)致弱科太差，強(qiáng)科無效。這就需要反思考試后哪些作業(yè)學(xué)得好，哪些不理想，成功經(jīng)驗(yàn)是什么，錯(cuò)誤的原因是什么。如果你對(duì)學(xué)習(xí)感興趣或認(rèn)為這門課很重要，你應(yīng)該找到一種方法來繼續(xù)保持興趣或提高對(duì)其他學(xué)科重要性的理解，并建立學(xué)習(xí)你認(rèn)為重要作業(yè)的信心。其他成績(jī)不理想的學(xué)科也要同樣重視，這樣才能學(xué)好。
期中考試總結(jié)與反思7
(一)對(duì)學(xué)生的反思：
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不僅只是高一高二知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單回顧與整理，更是已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)與提高。期中考試后，考生復(fù)習(xí)應(yīng)該仔細(xì)分析自己的試卷，找出失分的原因，總結(jié)失誤的經(jīng)驗(yàn)，使下一步的復(fù)習(xí)更加目標(biāo)明確，這樣才能在下次的考試中取得好成績(jī)。
要提醒考生的是，期中考試后的復(fù)習(xí)中要注意：
1.思想上要去掉依賴性，一些考生做題中習(xí)慣性地依賴?yán)蠋煹奶崾九c點(diǎn)撥，孰不知考試中是不會(huì)有哪位老師肯指點(diǎn)與提示你的。
2.學(xué)習(xí)中要主動(dòng)分析與思考問題，遇到問題，多問幾個(gè)為什么?
3.考試后有強(qiáng)烈的糾錯(cuò)意識(shí)，找出錯(cuò)誤的地方，總結(jié)出錯(cuò)誤的原因，爭(zhēng)取下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
一、學(xué)會(huì)找出錯(cuò)誤
一些考生在試卷發(fā)下來后，最關(guān)心的是分?jǐn)?shù)，而不是努力地去找出錯(cuò)誤的地方，這樣的學(xué)生就是在平時(shí)的作業(yè)、練習(xí)等在做完之后從不檢查，把做作業(yè)當(dāng)成完成任務(wù)，應(yīng)付了事，僅僅追求解題數(shù)量，而作業(yè)一旦批改后，或者自己做的練習(xí)核對(duì)答案后恍然大悟一下，錯(cuò)的地方不是不會(huì)做、不懂，而是不夠仔細(xì)，沒有檢查，下次再做，然后再錯(cuò)。
二、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
每個(gè)高三的同學(xué)，都應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，有目的有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，特別是自己要學(xué)會(huì)知識(shí)整理與歸納，對(duì)老師上課講的內(nèi)容、例題，對(duì)自己平時(shí)做的習(xí)題要進(jìn)行分析，每個(gè)同學(xué)自己應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到心中有底。一份試卷做完后，不但知道哪些會(huì)做，哪些不會(huì)做，而且還要知道哪些能得分，哪些會(huì)失分。
三、學(xué)會(huì)分類解題
高三學(xué)習(xí)過程中，效率問題非常關(guān)鍵。重點(diǎn)問題重點(diǎn)學(xué)習(xí)，難點(diǎn)問題認(rèn)真鉆研，對(duì)一個(gè)比較難的知識(shí)點(diǎn)，要努力通過各種途徑，如鉆研、查找資料、老師指導(dǎo)等多種形式，真正弄懂它，杜絕一知半解。
每一種題型的解題方法應(yīng)有所不同，選擇題要巧做，如特殊值法、排除法等;填空題要細(xì)做，因?yàn)樘羁疹}只有一個(gè)答案，沒有過程分，方法正確，結(jié)果錯(cuò)誤，是沒有分?jǐn)?shù)的;基礎(chǔ)題要穩(wěn)做，這是得分的關(guān)鍵，不能因?yàn)楹?jiǎn)單而一帶而過，而把大量的時(shí)間化在難題上;高難題要敢做，近幾年高考?jí)狠S題，得一半甚至一半以上的分?jǐn)?shù)是很多同學(xué)可以做到的，能做好的同學(xué)卻不多。
四、學(xué)會(huì)解題后總結(jié)
學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于解題，但只解題不一定能學(xué)好數(shù)學(xué)。在訓(xùn)練時(shí)，首先提高正確率、然后注意解題速度，解題時(shí)不要滿足于會(huì)做，更要注意解題后的反思，從中悟出解題策略，體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法。
近幾年高考中都有一些創(chuàng)新題，平時(shí)要注意一些新穎問題的解題方法，找到與所學(xué)知識(shí)之間的相互聯(lián)系，處理問題的方法的共同點(diǎn)，思考問題的突破口，使自己在遇到新問題時(shí)不會(huì)措手不及，能夠從容面對(duì)。此外，心態(tài)有時(shí)比學(xué)習(xí)方法更重要，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中培養(yǎng)興趣，保持進(jìn)取狀態(tài)。
(二)個(gè)人反思:
1、備課方面
充分準(zhǔn)備每一節(jié)課，考慮教材、教法與學(xué)生的完美結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，依據(jù)集體備課的學(xué)案設(shè)計(jì)，靈活地進(jìn)行課堂教學(xué)，注重重點(diǎn)難點(diǎn)的突破。自己要在上課前充分備課，多做高考題和練習(xí)。
2、上課方面
要精心設(shè)計(jì)每一堂課，盡可能減少課堂教學(xué)的隨意性和無目的性。在教學(xué)中無論是單元復(fù)習(xí)課還是專題復(fù)習(xí)課，要以問題的創(chuàng)設(shè)來構(gòu)建知識(shí)體系，再通過基礎(chǔ)知識(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)來解題。課堂教學(xué)中要減少一問一答的思維訓(xùn)練，要盡量增加些鞏固訓(xùn)練。要把方法教給學(xué)生，把思考留給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，盡力提高課堂教學(xué)效率。
進(jìn)一步加強(qiáng)試卷評(píng)析課的課堂教學(xué)效益。審題方法、解題思路對(duì)老師而言是駕輕就熟，了熟于胸，但對(duì)于學(xué)生而言，方法策略對(duì)他們來說還是比較生疏的，通過教會(huì)他們方法策略，使他們有捷徑可走。讓學(xué)生自己尋找失分的原因，自己悟出應(yīng)用何種方法策略來改變失分，只有讓學(xué)生自己領(lǐng)悟出來，學(xué)生才不會(huì)在下一次測(cè)驗(yàn)中犯同樣的錯(cuò)誤。讓學(xué)生充分展示自己錯(cuò)誤或正確的思維過程，再讓其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)或糾錯(cuò)，教師在這一過程中起點(diǎn)撥、分析、歸納的作用。
3、作業(yè)布置與批改方面
結(jié)合教學(xué)和測(cè)試精講精評(píng)、要求加強(qiáng)審題和解題指導(dǎo)
第一，重點(diǎn)講評(píng)，這是講評(píng)課的重點(diǎn)所在。主要講共同存在的問題，考查知識(shí)的范圍，考查的能力層次，答題的思路、解題的方法;評(píng)出錯(cuò)的原因、出題者的意圖;評(píng)一題多解多題一思。幫助、啟發(fā)學(xué)生找差距，培養(yǎng)他們的認(rèn)識(shí)、分析、解決問題的能力。
第二重點(diǎn)講評(píng)后進(jìn)行小結(jié)，指出應(yīng)注意掌握的方法和技巧，以指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)同時(shí)，針對(duì)試卷中存在的.問題和知識(shí)缺陷，進(jìn)行校正、補(bǔ)遺，鞏固講評(píng)的效果。
4、個(gè)別輔導(dǎo)方面
細(xì)致研究各分?jǐn)?shù)段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)情分層指導(dǎo)，切實(shí)地進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，自覺性較高的學(xué)生，要指導(dǎo)他們有計(jì)劃地讀書，自我構(gòu)建知識(shí)體系.對(duì)于學(xué)習(xí)處于中游，能力普通的學(xué)生，要引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，按章節(jié)自行梳理知識(shí)點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，重視主干知識(shí)和雙基的提高。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較差、自覺性不高的學(xué)生以及體藝考生，要規(guī)定他們每天的內(nèi)容，可以包括基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)題目、基礎(chǔ)能力等，盡可能對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行抽查，給他們以緊迫感和壓力感。
另應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投入和交流，尊重信任學(xué)生，全面關(guān)注學(xué)生情感。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投入和交流，努力營(yíng)造自由、寬松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)中，教師要充分信任學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立信心。用激勵(lì)性的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。尤其是對(duì)待學(xué)科成績(jī)較差的學(xué)生要有耐心、要有一顆寬容的心，要多看一眼，要不厭其煩，讓他們感到你的真誠(chéng)，使他們覺得你是真心的關(guān)心他們，從而改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
期中考試總結(jié)與反思8
期中考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)針對(duì)本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，希望在今后的工作中取得一個(gè)好成績(jī)!
一、成績(jī)分析
這次期中考試，優(yōu)秀率1.2班都很差，可見平時(shí)對(duì)于優(yōu)秀生的輔導(dǎo)不到位，教師的對(duì)知識(shí)的點(diǎn)播也很欠缺，及格率也不好，特別是一班和二班，今后應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性的抓學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能對(duì)生物的興趣，并且鍛煉學(xué)生把生物知識(shí)運(yùn)用到生活中來的能力。本次試卷共分兩個(gè)大題，滿分一百分。
二、試卷總體印象
本次高一生物期末考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。選擇題雖然基本沒有成題，但大部分題型在課堂上有強(qiáng)調(diào)過，訓(xùn)練過。因此學(xué)生大部分能把大部分選擇題分?jǐn)?shù)拿下，非選擇題部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中，進(jìn)行思維的能力，內(nèi)容相對(duì)比較難，學(xué)生完成情況不好。
三、得失分情況和原因進(jìn)行分析
第一大題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇(共25題50分)。
考察的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，本題題型較活注重基礎(chǔ)，學(xué)生獲得的最高分是48分最低分是20分。高一的學(xué)生大部分能擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式，會(huì)自己去學(xué)習(xí)、分析問題。但肉有部分同學(xué)需要個(gè)別加強(qiáng)輔導(dǎo)。大體問題如下：
1、由于平時(shí)檢查不到位，導(dǎo)致大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不太牢固
2、平時(shí)題型訓(xùn)練太少，學(xué)生對(duì)較活的題應(yīng)變能力相對(duì)較差
3、講解不夠透徹，導(dǎo)致學(xué)生不能很好的應(yīng)用平時(shí)訓(xùn)練各種方法來解一些比較不確定的題目，比如說排除法，假設(shè)法。
4、有一部分同學(xué)不能將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際，會(huì)對(duì)問題進(jìn)行分析的同學(xué)較少。
四、采取措施
從學(xué)生試卷可看出，教師教學(xué)方法還是存在很大的問題，需要認(rèn)真研究與反思。
1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高自身教育教學(xué)水平。
2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的.落實(shí)，把書本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會(huì)的學(xué)生不一定會(huì)，要用生活中鮮活的事例使書本知識(shí)常識(shí)化，寓教于樂，把生物課上成學(xué)生喜歡的課。
3、盡可能充分利用實(shí)驗(yàn)室的教具和一些掛圖，能夠很好的挖掘?qū)W生的觀察能力和培養(yǎng)思維能力。
4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率
在下半學(xué)期中我與學(xué)生將共同努力，使期末考試成績(jī)有所進(jìn)步。
期中考試總結(jié)與反思9
經(jīng)過全體任課教師的辛勤努力，我們完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試整個(gè)過程中的關(guān)鍵點(diǎn)，以及今后優(yōu)化教學(xué)，完善教學(xué)管理，查缺補(bǔ)漏，做如下總結(jié)：
本次考試試題是由市教育局統(tǒng)一命題，就整個(gè)試題來說，體現(xiàn)了目前考試要求，注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)能力，難易適中，知識(shí)覆蓋廣，偏難的試題較少，總體反映良好。
從總體成績(jī)上看，大部分學(xué)生成績(jī)都有所提高，這說明我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中，注重了全體學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。從學(xué)生的整體成績(jī)上看，每個(gè)班都分布著不同程度的學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成績(jī)均不理想，差距較大，這就給我們所有任課教師一個(gè)警示，這部分學(xué)生很可能就是掉隊(duì)的苗頭，我們的個(gè)別輔導(dǎo)、關(guān)愛應(yīng)該說任重道遠(yuǎn)需要我們要多研究，多分析，找出最佳輔導(dǎo)方案，爭(zhēng)取最快改變這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而更大限度的提高整體成績(jī)。
從考試反映出教學(xué)中存在的問題：
1、學(xué)生基礎(chǔ)差。
各年級(jí)都存在部分學(xué)生基礎(chǔ)太差，同班學(xué)生中單科成績(jī)差距太大。
2、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)態(tài)度問題：各年級(jí)都存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，沒有養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新課之前預(yù)習(xí)，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的`同時(shí)獲取新知識(shí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)浮于表面，敷衍了事，不能靜心去學(xué)習(xí)，致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識(shí)不能正確解答。
3、應(yīng)試能力及卷面。
大部分學(xué)生應(yīng)試能力有待提高，如對(duì)答卷的時(shí)間分配不夠科學(xué)合理，做題面面俱到，不會(huì)分辨難易，答題不全面，層次不清，字跡潦草，這就要求我們教師在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，在考試中按答卷的要求約束學(xué)生，端正考風(fēng)考紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，答題速度也有待于提高，基本運(yùn)算不準(zhǔn)確，努力提高運(yùn)算準(zhǔn)確率。
4、審題能力有待于提高。
很多學(xué)生不會(huì)審題，不明確題目的意思，遇到較難的題，盲人摸象，不知所措，或者答非所問，老師們要在平時(shí)的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。
總之，半學(xué)期的努力沒有白費(fèi)，一份耕耘一份收獲，成績(jī)面前不驕不躁；經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)認(rèn)真吸取，為了更好的成績(jī)，我們要百尺竿頭，更進(jìn)一步，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的大進(jìn)步，大跨步！
期中考試總結(jié)與反思10
下次數(shù)學(xué)要考到110分，如果考不到，每天改兩道錯(cuò)題。英語要從倒數(shù)第四考到倒數(shù)第十，考不到，每天都做一道閱讀題。語文選擇題要錯(cuò)三個(gè)以內(nèi)，否則，每天做一面“天天練”。
下次數(shù)學(xué)死活也要上100，上不了的話，先讓xx老師捶幾拳，再每天多寫兩道題，改一道錯(cuò)題。
改錯(cuò)從每天一題增加為每天三題，多問老師問題，讓老師辦公室成為我的駐扎地。晚自習(xí)之后學(xué)習(xí)20分鐘，背英語單詞。
下次化學(xué)要考75分，若考不到，我就每天把課堂上的筆記背一遍，再自己默兩遍，請(qǐng)同桌督促我。
從現(xiàn)在起我相信沉默是金，好好學(xué)，好好干。我決定在周考擺脫后30名，如果達(dá)不到我就一直站，一直站。如果沒有完成應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，就拼命搞，不游戲人生，對(duì)人生負(fù)責(zé)，把落下的撿起來。從現(xiàn)在起，我要做一個(gè)正常并且努力的.學(xué)生，低調(diào)簡(jiǎn)單，而并非神游于學(xué)習(xí)之外，想別的無關(guān)緊要的事情。
期中考試目標(biāo)沒有達(dá)到，自罰自己拖外面走廊一個(gè)月。數(shù)學(xué)是我的薄弱點(diǎn)，我決定以后上數(shù)學(xué)課站著聽，一直站到考90分為止，提高上課效率。
老師們的言語都是關(guān)心我們，我們要按照老師的要求來做。
期中考試總結(jié)與反思11
語文83分，數(shù)學(xué)92分，英語分,政治77，歷史86，地理84，生物這就是我這次期中考試各科的成績(jī)。通過這次的考試,我了解到了我的不足之處。
要想語文成績(jī)變好，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書，提高寫作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績(jī)變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句和古詩，這些都是有百益而無一害的，對(duì)語文考試也都有一定的幫助；還有就是在閱讀方面，是我最薄弱的項(xiàng)目，我要在老師上課講閱讀的時(shí)候認(rèn)真做筆記，在課外做一些課外的閱讀。 就說數(shù)學(xué)，在這次考試中我明白了單單書面上的知識(shí)是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展知識(shí)面，這樣數(shù)學(xué)成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo)，還要細(xì)心，因?yàn)橛锌赡茉诳荚嚂r(shí)，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，這也是時(shí)常發(fā)生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績(jī)當(dāng)中，我的英語算較差的一門，其中聽力、句型換也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽力、句型換的輔導(dǎo)材料，來提高我的英語成績(jī)。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想我假如做到了這一點(diǎn)，我的英語成績(jī)一定能提高。 ，你也可投稿。
這次的'政治考的尤其差，不知怎么搞得，在考前，該背的我都背了……我最后分析了一下，這次主要敗在選擇上，其實(shí)選擇我都會(huì)，就是考試一緊張6題的答案寫在第7題上，像這種情況還有很多，選擇是我的致命傷，以后我要加強(qiáng)政治選擇的練習(xí)，多做課外習(xí)題，爭(zhēng)取期末考試考到90分以上。
歷史這次考得還算不錯(cuò)，考了有史以來的最高分，這次我的二卷考得還比較滿意，但一卷的選擇錯(cuò)了6個(gè)，以后我要多看書，多背筆記，多讀關(guān)于歷史的書籍……
地理，唉~這次真是出乎我的意料，真是沒臉見人了，以前是我的強(qiáng)項(xiàng)，現(xiàn)在到開始給我拉分了，可能是我太驕傲了，沒有好好復(fù)習(xí)，我保證期末考試一定考95分以上。
生物這次考得還可以，我以后的理想是學(xué)理科，生物必須得好，以后我遇到什么問題要及時(shí)找老師問，多向老師要幾份卷子做做，然后找老師面批，找出不足。
不管哪一科最重要是的每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)，再寫作業(yè)，最后再預(yù)習(xí)，把不會(huì)的地方做圈點(diǎn)標(biāo)注，第二天問老師，做到日日清。 我下次的目標(biāo)是全年級(jí)200名之前，班里前10名，我的趕超對(duì)手是李冬。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我以上的總結(jié)去做，我的成績(jī)一定會(huì)提高。世上無難事，只怕有心人。
期中考試總結(jié)與反思12
這次期中考試，數(shù)學(xué)成績(jī)較為理想，全班48名同學(xué)當(dāng)中，有15人取得了百分，27名同學(xué)成績(jī)?cè)?0分以上，只有6名同學(xué)處于80－70分之間。說明同學(xué)們對(duì)于開學(xué)以來所學(xué)的知識(shí)掌握得還是比較好的，對(duì)于試卷上出現(xiàn)的問題，老師會(huì)在周一重點(diǎn)講一下，以糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)。
語文成績(jī)不夠理想，最高分98分兩人。分別是代佳冉和李靜雯同學(xué)。90分以上的同學(xué)有21人。對(duì)于這次成績(jī)低的原因，老師重點(diǎn)看了一下卷子，只要是出現(xiàn)在"貫"字的'第三筆，"插"字右半部分的筆順及對(duì)句子的改寫及改錯(cuò)上。閱讀和作文方面，同學(xué)們答得也不夠理想，作文方面尤其需要加強(qiáng)！語文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)不同，它是一個(gè)需要日積月累的過程，進(jìn)步就在于平時(shí)的點(diǎn)滴積累中。希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)注重好詞好句的積累，多思考，逐步提高自己的閱讀理解能力；多讀書，在讀書中進(jìn)行潛移默化的熏陶，逐步提高自己的作文能力和水平。
在以后的學(xué)習(xí)中，老師也會(huì)根據(jù)同學(xué)們的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，加強(qiáng)小練筆、日記的練習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中，每一名學(xué)生都能夠有較大的進(jìn)步。
孩子們，為自己樹立一個(gè)努力的目標(biāo)吧！只有戰(zhàn)勝了自己的懶惰心理，你才有可能成為最棒的那一個(gè)！加油！
期中考試總結(jié)與反思13
這次期中考試終于結(jié)束了，不過，這次考的不是很理想，奧數(shù)不是我的真實(shí)水平，我應(yīng)該好好反思。
在這次考試中，我的奧數(shù)考了34.5分，數(shù)學(xué)考了108分，英語成績(jī)還沒出來，但是，我相信，我一定可以考好。因?yàn)槠匠W數(shù)都沒有低于四十多分，這次真是考砸了，就算數(shù)學(xué)考得再高，也已經(jīng)挽救不回來了，我還不能泄氣，因?yàn)橛⒄Z還說不準(zhǔn)，不過，英語我占的優(yōu)勢(shì)比較小，就算我考一百分，班里還有好多考一百分的，我覺得，這次期中考試，我是考的.最糟糕的一次，數(shù)學(xué)老師都對(duì)我沒有希望了，因?yàn)�，我就是因�(yàn)榇中牟虐涯莾煞謥G的，本來我是可以再考更高點(diǎn)兒分的。但是，我的數(shù)學(xué)考得很好，應(yīng)該在前五名，我很開心，回到家，爸爸媽媽一定會(huì)夸我的。
不過我不能再浮躁下去，以后，我要認(rèn)真聽老師講課，老師說什么，我都要記到腦子里去，不能想別的事，老師說一個(gè)題，我不會(huì)，我就要去問老師，老師不讓干什么，我就不干，在宿舍里，我要睡好覺，到教室里好好學(xué)習(xí)，不能分心，只有這樣，我才能在期末考試中拿個(gè)好成績(jī)，把失去的分在奪回來。在期末考試中還有語文，所以，語文、數(shù)學(xué)、英語我都要努力，爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。
我一定要加油！
期中考試總結(jié)與反思14
期中考試之后，大家認(rèn)為應(yīng)該痛痛快快地玩一場(chǎng)，拋開一切的煩惱與憂慮。的確，應(yīng)該放松放松了，辛苦了一學(xué)期了。但是與此同時(shí)，也都擔(dān)心著自己的考試成績(jī)，我也不例外�？荚嚦煽�(jī)當(dāng)然是決定老師對(duì)大家的'看法，所以大家對(duì)此非常的關(guān)注。
期中考試后放假的四天，我每天帶著忐忑不安的心情，難過地度過了這個(gè)看起來短暫，實(shí)際漫長(zhǎng)的假期。
語文試卷發(fā)下來了，一看，果然如此。我看了看周圍，同學(xué)們個(gè)個(gè)都露出了洋溢的笑容。我低下了頭，不敢看老師，也不敢看同學(xué)。好像一陣陣嘲笑聲在我耳邊回響，我恨不得地上有個(gè)洞，馬上鉆下去。老師在分析卷子，這些題目我都是可以做對(duì)的，但是我都做錯(cuò)了。要是我認(rèn)真讀題，考試成績(jī)不知會(huì)有多好�？上О�，可惜，世界上沒有后悔藥。
回想這次考試，有成功也有不足，這讓我可以汲取更多的經(jīng)驗(yàn)，去應(yīng)對(duì)生活中一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。
期中考試總結(jié)與反思15
期中考試已經(jīng)過去快兩個(gè)星期了。面對(duì)我所任教的初三兩個(gè)班的成績(jī)出現(xiàn)的巨大變化，我覺得很有必要好好記錄和總結(jié)一下這次考試中的得失�？荚嚽昂�，我主要做了以下三個(gè)方面的工作。
一 考前總動(dòng)員
每次考試，英語學(xué)科都被安排在第二天考試的上午。這樣，我們頭一天晚上就有一節(jié)課讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)一下。考試前的最后一節(jié)課上，為了讓學(xué)生有個(gè)明確的目標(biāo)，我讓他們把自己本次考試的目標(biāo)分?jǐn)?shù)寫下來，一式兩份。學(xué)生自己一份，交給我一份，并且上面寫上一兩句鼓勵(lì)自己的話。絕大多數(shù)的學(xué)生多選擇了比較符合自己實(shí)際的目標(biāo)分?jǐn)?shù)寫下來。同學(xué)們寫了“加油，努力!”、“盡自己最大努力去考�！薄跋嘈抛约海沂亲畎舻摹薄m然說學(xué)生寫了這些話，未必就一定會(huì)做到，但我想在考前學(xué)生有這樣的一種心理暗示，給自己加油鼓勁，樹立一定的自信心還是非常有好處的。
除了讓學(xué)生自己給自己加油外，我在考前，還動(dòng)員學(xué)生大聲喊出：“我相信我能行，我一定行!”剛開始學(xué)生的聲音很小，但喊了兩遍之后，同學(xué)們就喊出了氣勢(shì)，那喊聲讓同學(xué)們感到特別的振奮。
二 考后早分析
試卷考完后，我們利用一下午時(shí)間就改完了。周一的早上，各位任課老師就拿到了學(xué)生的試卷。大家拿到試卷后，先抽查了一部分學(xué)生的試卷，簡(jiǎn)單看了看得分和失分的情況，找出了失分最嚴(yán)重的題目。然后把試卷分發(fā)給學(xué)生，再讓學(xué)生結(jié)合自己的試卷寫一份考試反思。從學(xué)生的反思來看，絕大多數(shù)的學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)不是很滿意。他們認(rèn)真分析了自己失分的原因，還有考試之前的學(xué)習(xí)態(tài)度。
接著我就開始找每個(gè)學(xué)生談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬闆r，讓學(xué)生帶著試卷找我。這樣，我就可以非常清楚的了解到學(xué)生這一階段在英語學(xué)習(xí)上的情況了。同時(shí)，通過分析，結(jié)合每個(gè)學(xué)生自身的情況，對(duì)他們下一階段的學(xué)習(xí)提出了建議，并且鼓勵(lì)他們要堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)下去。
在這個(gè)分析中，我把學(xué)生考前自己定的.目標(biāo)分?jǐn)?shù)拿出來參考了一下，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生達(dá)到了自己的考試目標(biāo)分，對(duì)于他們我自然要好好表揚(yáng)一番。
學(xué)生通過分析可以使清醒地認(rèn)識(shí)到自己在哪些題目上有不足的地方，及時(shí)的改正，為今后的學(xué)習(xí)指明方向。
另外從學(xué)生的成績(jī)失分部分和他們寫的反思中，我發(fā)現(xiàn)了這次考試前強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)中我疏忽了一個(gè)最大的問題——時(shí)間問題。這次，我竟然忘記告訴學(xué)生時(shí)間怎么分配。結(jié)果很多學(xué)生做完選擇題后，只剩下十幾分鐘做第二卷，而這十幾分鐘又全部被用作寫作文了。結(jié)果第二卷中的詞匯、首字母填空、選詞填空、翻譯句子和任務(wù)型閱讀部分隨便寫了或者根本沒寫，結(jié)果我們?cè)谶@一塊失分慘重。
三 總結(jié)交流會(huì)
這次考試后，我參考了學(xué)生分班時(shí)的成績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)步和退步情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析。針對(duì)那些有進(jìn)步的同學(xué)和成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行了表揚(yáng)。在這次考試中(1)班有19人取得進(jìn)步，7人成績(jī)?cè)?20分以上，(2)班15人進(jìn)步，7人成績(jī)?cè)?20分以上。在年級(jí)八個(gè)班中，(1)班成績(jī)稍好一些，(2)班成績(jī)很不理想。
為了讓同學(xué)們?cè)谙掳雽W(xué)期能夠?qū)W得更好，我對(duì)凡是進(jìn)步的學(xué)生，無論進(jìn)步大小，哪怕只有一分的進(jìn)步，我也進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。昨天晚自習(xí)的時(shí)候，我“隆重”的在班級(jí)內(nèi)為這些學(xué)生“頒獎(jiǎng)”。獎(jiǎng)品是我自掏腰包買的英語本子，還有學(xué)生之前要求的每人一個(gè)棒棒糖。并且請(qǐng)班級(jí)進(jìn)步最大的學(xué)生，班級(jí)英語單科成績(jī)最優(yōu)異的學(xué)生以及課代表在班級(jí)內(nèi)交流發(fā)言。上臺(tái)發(fā)言的幾位同學(xué)毫無保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)都和大家一起分享，并且他們表示在下一階段的學(xué)習(xí)中，會(huì)更加努力，希望班級(jí)的同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步和提高。
從這次考試中，還反映出學(xué)生在閱讀理解題的解題能力上有所提高，但是在基礎(chǔ)題上把握不足，這主要是我平時(shí)督促不夠及時(shí)、到位。今后的學(xué)習(xí)中要重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于詞匯的具體運(yùn)用方面要多下功夫，不能只簡(jiǎn)單要求會(huì)寫就行。翻譯句子方面要加強(qiáng)鞏固練習(xí)。要求學(xué)生多背、多寫、多翻譯重點(diǎn)句型的句子。
我相信，在我們所有同學(xué)和老師的共同努力下，我們(1)、(2)班在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)取得更大進(jìn)步的。
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