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小學開學第一周總結范文（精選10篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢？下面是小編幫大家整理的小學開學第一周總結范文（精選10篇），希望對大家有所幫助。
小學開學第一周總結 1
一、上周主要工作有：
1、后勤教師檢修各項生活設施，準備各種生活用品，有力的保障了全校師生正常的飲食起居；
2、班主任收拾班級衛(wèi)生，領取課本；
3、任課教師認真學習李xx校長的視頻資料；
4、9月2日，學生報到、交費、住宿、進班、發(fā)課本、收拾擔當區(qū)衛(wèi)生、開班會；
5、譚校長組織召開了各個工作小組的座談會，分別是保安員座談會、保育員座談會、文學社座談會、后勤工作人員座談會、值周教師座談會、校車協(xié)管員座談會、教研組長座談會、學校網(wǎng)站建設座談會等等。
6、學校安全工作管理人員和值周組的老師進行了全面的校園安全大檢查，對存在的安全隱患提出了整改措施；
7、任課教師把寒假期間閱讀李xx校長著作的讀后感上交到了教導處；
8、政教處組織全校各班級開展“小雷鋒在行動”活動，同時確定本月為習慣養(yǎng)成活動月，還為慶祝三八婦女節(jié)組織了“為媽媽做一件事”活動。
二、上周值周工作重點：
1、規(guī)范學生的日常行為習慣；
2、對各班級衛(wèi)生進行督導；
三、取得成績：
1、經(jīng)過值周老師的日常督導和及時反饋，大部分學生上下樓梯，井然有序；
2、各班級衛(wèi)生、擔當區(qū)衛(wèi)生能及時清理，并逐步消除衛(wèi)生死角；
3、各班級餐具刷的'很干凈；
四、存在及發(fā)現(xiàn)問題：
1、部分班級學生課間紀律亂，有劃樓梯行為和叫嚷現(xiàn)象存在；
2、就餐及下晚自習有的班級不站排；
3、發(fā)現(xiàn)學生在食堂餐盤亂扔現(xiàn)象嚴重，刷餐具的班級刷起來難度大；
4、早操各班級沒有生氣，沒有口號；
五、對下周值周工作的建議：
1、繼續(xù)規(guī)范學生的日常行為習慣，特別是課間、下晚自習紀律。
2、加強兩操管理，早操注意隊列要整齊，口號要響亮；
3、管理學生餐具用完放在一定位置，擺放成摞。
小學開學第一周總結 2
開學伊始，學生從各個學校各個班級而來，知識、能力、基礎、習慣存在的差異較大，給教學帶來了一定的難度。怎樣讓學生盡快步入正軌，就成了開學第一周迫切解決的問題。
教了幾年的畢業(yè)班，認識到教學的重點應放在培養(yǎng)學生的閱讀和寫作能力上來。所以我上學的第一節(jié)課就是先讓學生知道如何學語文。讀書時要手不離筆，標出生字，不理解的詞語，喜歡的語句，內(nèi)心的初步感受，每次閱讀都有新的收獲，注重閱讀和寫作的結合，讀中悟，逐步由淺入深，由一開始的只寫兩三句到后來的寫一段話，由只寫課文內(nèi)容擴展到聯(lián)系自己的生活實際寫出真情實感。剛開始練習的時候學生會感到有一定的難度，不知從何下筆，跟我預想的一樣，學生在第一課《長江之歌》時就出現(xiàn)了各種問題：A、重復原文，沒有自己的想法。B、感受同課文脫節(jié)。C、從長江聯(lián)系實際時由長江聯(lián)想到自己的父親母親。D、寫的句子空。如長江你多偉大，沒有結合具體內(nèi)容。開始就出現(xiàn)這樣的問題在所難免，這時候不能訓他們，應該讓孩子看到自己的每一個進步，才不會產(chǎn)生畏難情緒。小組交流，讓大家都有表現(xiàn)的機會，找出較好的，全班發(fā)言，教師點評，讓學生知道批注該怎么寫，學生再改，小組評議，再修改，直到符合要求為止，但不能一個標準，優(yōu)生和中等生要語句生動，感情真摯，而學困生只要能寫一兩句自己的話就行。這樣的練習，用時長，難度大，教師一個人指導忙不過來，所以在訓練時就要有意識地培養(yǎng)小助手，領頭兵，成立學習小組，以點帶面，讓學生教學生、指導學生，就能取得事半功倍的效果。第二課《五彩池》又進行了練習，已經(jīng)有一部分學生寫的符合要求了。中信來的學生寫的稍好一點兒。但感受少，重復原文，空洞，戴高帽的問題依然存在。有的是時間，有的.是練習的機會，只要常抓不懈，問題就會迎刃而解。
閱讀就要強化讀的訓練。農(nóng)村來的孩子朗讀差，但沒想到六年級的孩子朗讀會是這樣的水平，讀起來有氣無力，丟字加字，一個調(diào)兒，沒有重音和停頓。范讀、領讀、自由讀、同桌讀、小組檢查讀、指導讀，以為這樣可以放手了，學生讀讀，一聽，又變味兒了。沒辦法，再練習，一節(jié)課的時間大多用在了朗讀指導上，學生總算有點感情了，可這是齊讀呀，如果一個個檢查，存在的問題會更多，在以后的教學中給朗讀的時間要多些了。
讀悟寫感受，讀寫結合寫片斷，讓學生把學到的方法運用到寫作中去。學完《長江之歌》模仿結構寫《教師之歌》。初次練習，為了降低難度，小組寫一篇即可。雖存在許多問題，但也不乏精彩之處：“你用滿腹的才華，教育祖國的花朵；你用溫暖的雙手，托起明天的太陽。”“您從辦公室走來，和藹可親是你的風采；您向教室奔去，培育祖國的花朵”“您細心的教導，為我們指明了方向，您用您寶貴的時間，換來了我們的茁壯成長”重點說好句子，讓學生找到感覺，有成就感，提高對練筆的興趣�！段宀食亍分饕獋戎鼐毩暸疟�、比喻的句式，讓學生寫家鄉(xiāng)的田野、果園，了解到學生的寫作水平，小組評改，教師指導，教給評改的步驟，重點放在改上。小組長的能力直接影響著上語文課的效果，下周，教師要有意識地培養(yǎng)小助手，讓他們逐漸勝任自己的工作。
除了讀悟結合、讀寫結合，在教學中還要注重積累語言的訓練。如《五彩池》課文中幾個“有的”讓人感受了五彩池各式各樣的形狀。我就讓學生加以想象，模仿文中比喻句進行說話訓練，五彩池玲瓏多姿，有的xx有的xx有的xx。學生說出了各種不同的形狀，云朵、扇子、奔馳的駿馬、頑皮的猴子……想象奇妙：當學生從“檸檬黃”“天藍”體會到了五彩池的顏色美，我便讓學生用上這種“物+色”式的方法，學生便想出桃紅、葡萄紫、橘黃……更能感受出五彩池瑰麗多彩的顏色。
小學開學第一周總結 3
第一周已經(jīng)結束了，現(xiàn)在對本班在第一周的安全教育工作做如下總結：
人們常說，安全重于泰山，學生安全壓倒一切。我對本班學生的安全工作高度重視，開校第一天就專門利用時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生比較小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。
一、開學第一周，除對他們進行安全知識教育外，我還和全班學生一起初步制定了本學期的工作計劃。
二、教育學生要時時刻刻嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去他家，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、要求學生平時在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。
四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的.東西。
五、教育學生不損壞學校的花草樹木。
六、教育學生不爬欄桿、圍墻，不爬樹。
七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹、不到河邊玩耍。
八、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、槍等利器進入校園）。不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生并遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。
通過老師的教育，多數(shù)學生的安全意識有一定的增強，一周時間的觀察發(fā)現(xiàn)，學生還是很守規(guī)矩，基本都能按老師的要求的做，老師還是很滿意的，相信學生們能一如既往重視自己的安全，高高興興來校，平平安安回家。
小學開學第一周總結 4
開學第一周，一切開始忙碌起來，學生生活必定是辛苦的，作為和學生作息同步的班主任的我深有體會，早上要很早起床，晚上備課、處理大小事情要忙得很晚，我想現(xiàn)在的我應該在任何時候被問到最想干什么都會毫不猶豫說“最想睡覺”吧！不知道別人當班主任是怎么樣的，但至少對于不是太聰明的我來說，笨人只能用笨辦法，要想當好班主任非得耗掉我大部分時間才可能做的還像樣，所以這學期必將是勞累和繁忙的，不敢打保票這樣的付出一定會讓我成為學生心目中的好班主任，但是可以確定的是，我前進的方向是對的。當我一改挑剔而用欣賞的眼光看待我們班的學生時，一切都發(fā)生了奇妙的改變，那些原先被認為可恨的遲到、上課說話、不帶�；罩惖男″e誤，現(xiàn)在變得可以理解并值得同情起來了。畢竟還是初一的孩子，要求他們做到十全十美，不允許犯任何錯誤是對他們的苛求，因為同樣的要求連老師自己也不是次次都能做得到。所以在這第一次的周工作總結中，就先談談我最新發(fā)現(xiàn)的四班的閃光點吧，希望同學們能夠繼續(xù)保持，以此為基點，讓那些尚待發(fā)掘的'閃光點更多地暴露出來：
1、我們班的孩子都有羞恥感：
這很重要，而且注意這個字“都”，不是部分同學，而是我們班的每一個同學都有羞恥感。這讓我感到很欣慰。舉個例子，從這周德育處統(tǒng)計的各班一周遲到報表的情況來看，在各班多少都有幾個人的情況下，我們班為0人。雖然我知道這個統(tǒng)計有所遺漏，因為就在周一趙坤同學就遲到了，被我批評后，他露出很愧疚的神色，愿意為班級掃地三天作為補償。周二，咱們班的歐凱文同學因為遲到被我要求寫了保證書，并讓他在周三班會的時候在全班面前宣讀。保證的內(nèi)容同學們還記得吧？為了更好地幫助歐凱文同學徹底地改掉遲到的壞毛病，我在這里公開說明下，凱文同學保證再有遲到而讓班級丟分，愿意認真打掃3天的班級衛(wèi)生將功贖罪。就是這樣的一次公開宣讀保證書，此后全班再沒有遲到的情況。連上學期愛遲到的闕少波、宋爽等同學都能準時到校。這些都讓我覺得我們班的每一個同學都是有羞恥心的。這一點很難得，不是每個班級都能夠做得到的。
2、我們班的孩子動靜分明：
這在初中課堂中是非常難得的一個特點。初中生上課往往表現(xiàn)得動得起來而靜不下來。而在我們班上課我發(fā)現(xiàn)孩子們動得起來也靜的下來（可能和班級性別比例特點有一定關系）。就拿我的生物課堂來說，為了說明語言文字在群體生活中的重要性，我讓學生們做了一個游戲：每組派一個學生上臺只用表情和動作表達某個意思，看通過這種方式傳到最后一個學生的時候，他還能否弄明白所要傳達的意思是什么。沒有記錯的話，派上來的代表分別是薛億鈞、陳楚潔、鄭宇豪、陳曉彤，人選很快就確認了，相比于我任課的其他班出現(xiàn)的扭扭捏捏半天不肯挪下屁股的情況，我覺得我們班的同學和老師配合的很好，而且很大方。游戲結束后，大家很快能夠進入聽課狀態(tài)，不再喧鬧，這一動一靜的對比，讓我恍然有了在高中班級任課的感覺。動靜分明能夠大大提高聽課效率，也能促進老師授課的效率。希望這里的“靜”不包括部分同學上課瞌睡或者看閑書的情況~~開學至今還沒發(fā)現(xiàn)這樣的情況，也希望以后不要有~~
3、我們班的孩子多是誠實守信的：
這里用了個“多”字，不敢用“都”，因為上學期有出現(xiàn)班級學生錢被偷的事情，還沒查清楚，如果是本班同學干的，那真的是很不誠信的行為。不打算再追究這筆舊賬了，希望這位同學能夠認真反省自我，不要把老師的寬容當縱容，如果再出現(xiàn)這樣的情況，我一定是追查到底，并嚴肅處理！！說“多是誠實守信”的，從這里可以看出，因為周二下午自習課我去上課了，也沒有交代其他老師看班，只以來班長和幾個班干部維持班級秩序，后來了解到全班秩序大亂，講話的、玩猜拳的、跑來跑去的應有盡有，估計和菜市場沒有什么兩樣了。我知道后很生氣，要求自習課上太過分的同學自覺到我辦公室向我承認錯誤，并附交檢查。于是第二天我收到了王祥和、王垚、鐘琪、張國欽、薛億鈞、章一書、宋爽、馬書劍、蔡俊宇、韋辰燁等同學主動上交的檢討書。歐凱文和陳曉彤同學在我的提醒下也交了檢討書。和我心中已知的名單完全吻合還有多。其中章一書和宋爽并不在我已知的名單之列，但是她們承認她們有說話，同時也解釋說明了原因（原因我不說了，希望不要再出現(xiàn)類似現(xiàn)象）。從這件事可以看出我們班的孩子多是誠實守信的。相信以后的相處過程中，我會找到更多證明這一點的證據(jù)。
小學開學第一周總結 5
開學后的第一周，生活快速變得忙碌與繁忙。學生的生活自然艱辛，而作為與學生作息同步班主任，我對此深有體會。早上常需很早醒來，夜里則要備課解決瑣事，經(jīng)常忙到深夜。若有人問我這時最想干什么，一定會毫不猶豫的回答：最犯困！不清楚其他班主任的情況如何，但對我這個不算精明的老師來講，笨人可以用笨辦法，想要做好一名班主任就要投入很多時間，才能實現(xiàn)讓人滿意。因此，這個學期必定是疲勞而忙碌的。雖然難以保證這樣的投入會讓我變成學生心目中優(yōu)秀班主任，但我能肯定的是，我的方向是正確的。當我試著解決苛刻，以欣賞的眼光看待班級學生時，事兒竟出現(xiàn)奇妙的轉變。那些曾被視作可惡的遲到、上課說話、沒有�；盏男″e誤，如今顯得能理解，甚至值得憐憫。畢竟，他們?nèi)匀皇浅跻坏男∨笥�，要他們恰如其分，不犯錯誤是對他們的苛求——連老師自己有時也無法做到。因此，在此次周工作總結中，準備先分享我在四班發(fā)覺的一些亮點，希望同學們可以繼續(xù)維持，并以此為基礎，發(fā)掘出更多亮點。
1、班里每個孩子都有羞恥感：
這一點至關重要，值得關注的是，全部同學都具有羞恥心。這讓我感到高興。以這周德育處統(tǒng)計的遲到狀況為例，各班廣泛都有幾個遲到的學生，而我們班卻完成了零遲到。雖然我知道這個統(tǒng)計可能出現(xiàn)遺漏，由于周一有位同學趙坤遲到了，遭受我的指責后，他顯得十分內(nèi)疚，主動愿意打掃三天作為補償。周二，歐凱文因遲到讓我規(guī)定寫保證書，并在周三班會上公開誦讀。大家還記得確保的內(nèi)容吧？為了能讓歐凱文完全改正遲到的習慣，我在此公開表明，若再因遲到讓班級失分，他愿意用心清掃三天的班級衛(wèi)生將功贖罪。正是如此的公開承諾，全班之后再沒有看到遲到的'現(xiàn)象。連以前總是遲到的闕少波、宋爽等同學也能按時入校。這讓我深刻體會到班中的每一個小孩都具有羞恥心。這樣的現(xiàn)象非常難得，并非每個班級都能做到。
2、班里的小孩動靜分明：
這一點在初中課堂中尤為難得。中學生上課常常是動得起來卻靜不下來。而我在課堂上留意到，孩子們不但會動得起來，還能靜得下來（這可能與班級男女比例相關）。以我的生物課為例，為了展現(xiàn)語言文字在群體生活中的重要性，我安排了一場游戲：讓每組派一名學生登臺，用表情和動作表述某個含意，看看最后一個學生能否了解。沒記錯的話，代表分別是薛億鈞、陳楚潔、鄭宇豪和陳曉彤，選定人選的過程很順利。和我任教的其他班不同，我有感于我們班同學的配合能力及大氣，游戲結束后，很快就能平靜下來，將注意力再次集中，這類聲響更替狀態(tài)，讓我仿佛回到了高中的課堂。動靜分明大大提高了課堂的聽課效率，同時也推動了老師的授課效果。希望這類靜謐的情況不包含部分同學上課打瞌睡或看閑書的現(xiàn)象至今未見，希望未來能持續(xù)保持。
3、班里的孩子多是誠實守信的：
在此我用“多”字，未敢用“都”，由于上學期班里曾發(fā)生過學生被偷的事，并未查明。假如是班級同學做的，那實在是不誠信的行為。但對此我并不打算再追責，希望這位同學好好反省，別把教師的包容當做放任。假如再發(fā)生類似情況，我一定會追查到底，嚴肅查處！提到誠信友善，周二下午自習課我去上課，沒交待其他老師看班，班長與幾位干部維持秩序。后來得知全班秩序動亂，講話的、玩耍的、跑來跑去的一應俱全，幾乎亂成了一團。我得知后特別生氣，規(guī)定自習課上過多喧鬧的同學主動到我辦公室認錯，并提交查驗。因此，第二天我收到了王祥、王垚、鐘琪、張國欽、薛億鈞、章一書、宋爽、馬書劍、蔡俊宇、韋辰燁等同學主動上交的檢討書。經(jīng)我提示，歐凱文和陳曉彤也交上了反省。這和我原來的預期名冊完全吻合，偶然發(fā)現(xiàn)章一書和宋爽主動承認錯誤，并解釋了原因（原因就不提了，期待日后不再出現(xiàn)類似狀況）。由此可見，我們班的孩子多是誠實守信的。我相信，在未來的相處中，會找到更多證實這一點的機會。
小學開學第一周總結 6
上周是開學的第一周，在上周開展了開學典禮，同學們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學習狀態(tài)。師生的工作學習顯得樂觀而布滿生氣�；貞浬现�，按周規(guī)劃布置的各項工作得到有序推動。此刻介紹一下上周的值周情景：
做得好的地方：
一、衛(wèi)生方面：各班學生都把團體榮譽放在首位，每一天的'室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得非常潔凈，學校內(nèi)公共場地的衛(wèi)生潔凈干凈，沒有發(fā)覺紙屑雜物，這是同學們環(huán)境意識增加的表現(xiàn)。也是教師們辛勤工作的結果。
二、紀律方面：早讀的紀律非常好，各個班級的學生都能夠自主有序地利用早晨仔細進展早讀。同學都能以飽滿的精神參與升旗儀式與播送操，列隊整齊，隊禮標準。學校里秩序井然，學習氣氛深厚。
三、放學路隊方面：經(jīng)過各班班主任教師的教育，中午和午時的放學絕大部門的班級都能按時到操場集合。在操場或大廳上整理好隊伍，舉著班牌整齊有序地列隊從學校動身，一向走出街口。
同學們在這周有很多閃光點，例如：有些同學在樓道和操場觀察地上有紙削，變主動的撿到垃圾桶內(nèi)，現(xiàn)提出表揚。請同學們想一想，假如我們每個人都彎腰撿一片紙，那就是七百多張紙，我們每個人觀察紙削就撿，那么，我們的學校就會變得干潔凈凈，期望同學們能像撿紙片的同學學習。
今后需要改善的方面：
一、早上進校禮儀需要改善。有同學進校門匆忙忙忙，敬隊禮不夠標準，個別同學用左手敬禮。
二、課間活動時發(fā)覺個別學生在過道內(nèi)有追趕狂打的現(xiàn)象，這是非常危急的，較簡單發(fā)生事故。期望引起各位教師和同學的重視。
三、低年級學生在操場上有用石頭打人的現(xiàn)象，并且還發(fā)覺有高年級同學往樓下倒水和丟東西的情景，這些都是不良的行為，存在著安全隱患，望改正。
四、清潔衛(wèi)生堅持不夠；二樓還有個別學生課間到多功能室內(nèi)玩耍；放學也有個別班級不舉班牌的現(xiàn)象，望留意改正。
小學開學第一周總結 7
開學第一周在不知不覺中已經(jīng)結束，眾所周知，開學第一天、第一周、第一個月是最難熬的，因為孩子們經(jīng)過一個暑假的懶散生活需要在這段時間得到改善，假期綜合癥也不是那么容易說改就能改的了的，不過我相信，我們一定可以在最短的時間內(nèi)找回放假前的好習慣，甚至做得更好!
緊張而又忙碌的第一天，在孩子和家長們們高高興興的上學中度過，孩子們跑過來抱著我，家長們也熱情的打招呼，我們訴說著各自的想念。后來的幾天，是緊張而又忙碌的。
在家校溝通方面，每天晚上把孩子一天的表現(xiàn)和生活照發(fā)給家長，等孩子們睡著后，發(fā)信息告訴他們孩子已睡著，請放心。當收到家長們的感謝信息后，會莫名的感動，感覺這點累比起家長們的支持和理解根本不算什么!
在學生管理方面，基本上是在做一些常規(guī)訓練，由于還是帶自己班的`孩子，再加上新轉來的三個同學有兩個是女生，相對而言比較順手。不過在這短短一周也發(fā)現(xiàn)了很多問題：基本每個人都存在自由散漫現(xiàn)象，不僅在學習上拖拖拉拉，在餐廳和宿舍也表現(xiàn)的比較明顯。
當然了，問題也有一些，以下就是我發(fā)現(xiàn)的問題。
1、集體榮譽感不強，團隊意識薄弱。不認為自己的言行代表的是整個班級。
2、打鬧現(xiàn)象偶爾出現(xiàn)。雖然基本上是鬧著玩，但也有出現(xiàn)意外的時候，玩著玩著就真的打起來的也有。
3、路隊較亂。無論是整隊的還是站隊的都不嚴肅，站沒有站相，走也沒有走的樣子。
4、餐廳就餐�？傮w來說就餐秩序還是可以的，只是交接方面比較亂。
5、物品擺放。大部分孩子能在第一天就做到上學期的物品擺放要求，只是還需要提醒、完善。
6、時間意識薄弱。上課鈴聲響了才去上廁所或者才去收拾桌面的現(xiàn)象仍然存在。什么時間干什么事情在他們身上基本體現(xiàn)不到。很多鈴聲形同虛設。
以上就是我發(fā)現(xiàn)的問題，不過發(fā)現(xiàn)問題去解決就好了，沒有問題就沒有進步，只要我們一起去努力改進，相信我們班，我們學校會越來越好!
小學開學第一周總結 8
上周是開學后正式上課的第一周，同學們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學習狀態(tài)，師生的工作學習顯得樂觀而布滿生氣。回顧上周，按周方案布置的各項工作得到有序推動，接著簡潔總結一下上周的班級狀況：
一、做得好的地方
1、學習方面：
同學們能夠很快地從假期的狀態(tài)轉入學習狀態(tài)中，老師布置的學習任務基本都能夠完成。對于課堂上老師提出的問題，多數(shù)都能夠找到答案。
2、衛(wèi)生方面：
同學能夠把集體榮譽放在首位，每天的`室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得比較潔凈，校內(nèi)內(nèi)公共場地的衛(wèi)生潔凈干凈，沒有發(fā)覺衛(wèi)生死角，這是同學們環(huán)境意識增加的表現(xiàn)。
3、紀律方面：
你若盛開，蝴蝶自來。
早讀的紀律比較良好，早到的同學能夠自主有序地在領讀的同學的帶領下，仔細地進行早讀。班級里秩序井然，學習氛圍較為深厚。
4、集體活動：
上周是班容班貌布置，同學非常樂觀參加班級布置活動，有同學主動將班級的黑板報擦洗干凈，這點值得表揚。
二、今后需要改進的方面：
1、課堂的氣氛并不非常活躍，主動回答問題的同學個數(shù)基本保持不變，有些同學可怕答錯，不情愿回答，望有所改進。課文的朗讀狀況并不抱負，存在嚴峻的拖音，段句之間缺少停頓，朗讀缺乏感情等問題較為嚴峻。
2、課間活動時發(fā)覺個別同學在過道內(nèi)有追趕狂打的現(xiàn)象，甚至有同學攀爬走廊上的欄桿，這是特別危急的，較簡單發(fā)生事故。期望引起全部同學的重視，禁止攀爬欄桿。
3、清潔衛(wèi)生保持不夠，班級有個別同學消失順手丟垃圾的不良現(xiàn)象，這給值日的同學增加工作量，望同學加以改正。
4、作業(yè)狀況不好，發(fā)覺有個別同學早讀過來時沒有早讀，而是在補昨天的作業(yè)，鋪張讀書的最佳時間。作業(yè)還存在抄襲的狀況，期望全部同學能夠獨立完成作業(yè)。另外，同學作業(yè)還存在著完成質量不高，字跡潦草，頁面不干凈等問題，需多加留意。
小學開學第一周總結 9
開學第一周我做了如下的工作，收到了一定的效果，特此寫出來與大家共勉。
一、新班委的調(diào)整
開學第一周的班會，我在開了一次上屆班干部班會后，召開學生會議，經(jīng)過大家的討論選出新的班委，由班委同學第二天寫出工作計劃，第二天給大家公布并發(fā)表就職演說。第二天就走上了正規(guī)。
二、討論座位的調(diào)整
經(jīng)過大家的討論，我們采用了小組長負責制的辦法，大家一致認為，先確定組長，由組長挑選各組成員，有利于小組間競爭的氛圍，各小組確定各小組的各科小組長。一切都參與學分管理，我們就試試看。結果要比想象的好的多，幾乎沒有出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，大家都非常的自覺。都發(fā)誓一比高下。
三、課外書閱讀改革
以前我們班有圖書角，有一個書架整理的`非常好。但是利用律不高而且老有丟書現(xiàn)象。經(jīng)過我們討論決定取消這種方式，采用同桌之間互增送圖書的辦法，每兩周交換一次，一個月之后小組內(nèi)再進行交換，方法得到了同學們的一致好評，效果很好。
四、民主制度的利用。
開學第一天，我班學生出現(xiàn)了住校生外出就餐現(xiàn)象，特別是又轉來兩個差亂同學后，借機胡作非為，禍害全班。借著此事，我們組織
班干部和小組長進行討論，大家一致同同意讓該生回家家教，包括該生他自己也這么認為，最后他自己真的回家啦!通過這件事教育了一批學生，效果比較好。
工作方法多種多樣，我們需要教育的智慧來抓好班級，相信經(jīng)過努力每個人都能做好，讓我們共同進步!
小學開學第一周總結 10
不知不覺已經(jīng)跟孩子們相處一周了。這一周的時間真的體會到做教師尤其是班主任是個良心活。既要管理班級的紀律、衛(wèi)生，還要培訓孩子們的常規(guī)、安全教育。既要協(xié)調(diào)好孩子與孩子的關系，還要做好家校之間的橋梁作用�？傊�，要方方面面都照顧到。作為一個新入職的老師，覺得有壓力，也有煩惱。但是我真的很慶幸選擇的一個自己喜歡的職業(yè)。
這一周的時間不長也不短，雖然磕磕絆絆，但是有驚無險。用現(xiàn)在流行語說，甚至心理還有點小確幸。覺得自己雖然是生手，但是學校的要求該做的都做了，不會的做的按照有經(jīng)驗的老師比葫蘆畫瓢的也做了，應該沒什么大問題。但是問題往往就暴露在你覺得最不可能出現(xiàn)的地方。
上周五下午，我們?nèi)昙壍暮⒆右黄鸬讲賵鰹榫旁滤娜盏拈_學典禮做準備。就是這個時候我發(fā)現(xiàn)了問題。一是我們班的孩子相對于其他班的孩子相比顯得稍顯興奮，這讓我對于我們班正式開課之后班級的紀律感到擔憂。二是我們班孩字的風采展示不是太整齊。
陶行知說，創(chuàng)造始于問題，有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能。當我注意到這些問題的時候，我上班之后第一次懷疑自己是不是不適合做老師，害怕教育不好這一個班的孩子。最后在荊老師和其他有經(jīng)驗老師的指點下我終于找到了問題的所在。
問題一，我們學校第一周并沒有給孩子們安排學習任務，而是讓孩子盡快從較為緩慢的暑假生活恢復回來，讓孩子愛上校園，從而愛上學習。我在第一周沒有給孩子開新課，取而代之的是游戲和互動。在紀律方面也只是給孩子們簡短的口頭說明了一下常規(guī)和規(guī)則，沒有進行具體的獎懲規(guī)定。另外我也私存了一份私心——希望新開學給孩子們留下一個新印象，所以對紀律要求并不那么嚴格。
針對問題一，
1.在本周專門拿出一節(jié)課的時間建立具體的班規(guī)，平時注重班規(guī)的落實（獎懲分明，以小組為單位）。
2.對紀律要求嚴格，可以樹立一個紀律較好的`典型。對自制力稍差的孩子予以提醒。
3.班級位置還需調(diào)動，但是要注意維護需要調(diào)動位置的孩子的自尊心。
問題二，我們班的孩子風采展示動作不太齊。
針對問題二，
1.我挑選的展示內(nèi)容沒有顧忌到孩子內(nèi)心的想法，孩子興趣不大。所以下次一定要從孩子的內(nèi)心出發(fā)，興趣是最好的老師。
2.我挑選的手語動作過于復雜，對于九歲的孩子來說難度較大。所以造成動作不齊。下一次我一定會選擇一些符合孩子年齡發(fā)展特征的動作。
波斯納說實踐+反思=成長。想告訴三五班的孩子們，老師也是第一次當老師，也會有不完美的地方，但是老師會不斷反思，相信我們可以一起在六一快樂的成長。
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