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    小學教師暑期培訓總結(jié)

    時間:2023-04-09 22:35:33 總結(jié)范文 投訴 投稿
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    小學教師暑期培訓總結(jié)范文(精選7篇)

      總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編幫大家整理的小學教師暑期培訓總結(jié)范文(精選7篇),希望對大家有所幫助。

    小學教師暑期培訓總結(jié)范文(精選7篇)

      小學教師暑期培訓總結(jié)1

      8月15日,全縣小學數(shù)學教師暑期培訓會在四小召開。這次培訓由張主任主持。首先,張主任做了短小精悍,實效性很強的報告,接著,賀老師帶領大家學習了新課標,接下來是觀課議課環(huán)節(jié)。最后縣教研室張老師就這次會議作了全面總結(jié),在這次學習活動中,我始終認真聽講,并做了詳細的會議記錄,收獲頗多,現(xiàn)將所學盤點一下:

      總的感覺:問題意識越來越濃厚。不論是張主任的報告之前,還是觀課議課之前,總是有問題相伴,張主任提出問題,大家?guī)е鴨栴}去聽,去想,去討論交流、去收獲智慧。我想這是不是和新課標中的一些重要變化相吻合呢?

      一、張主任的報告。

      會議的開始,張主任為大家介紹了遠程研修的情況,肯定成績的同時也指出了不足,使我對遠程研修有了更深刻的認識,更加了解了各級領導對研修的高度重視、專家們?yōu)檫@次研修付出的心血,我想,下次研修的時候,我會加倍珍惜這來之不易的學習機會。接著,張主任介紹了六年級階段性檢測情況,從考試的組織形式到試題的修訂印刷,結(jié)合孩子們的成績分析了當前的現(xiàn)狀:兩極分化比較嚴重。同時給老師們明示了出題范圍:把握好教材,用好我們的基礎訓練和單元試卷,足矣。

      二、賀老師的新課標培訓。

      對新課程標準,賀老師做了高屋建瓴的解讀。從新課標的特點到課程標準的重要變化;新增加了“課程性質(zhì)”,整合了三個階段的`實施建議,規(guī)范了目標行為動詞,知識性目標有了解、理解、掌握、應用,過程性目標“經(jīng)歷、體驗、探索”;新增加了教學案例;從數(shù)學教育的基本理念到十大核心概念,課程標準從總體目標、總綱、四個方面分學段進行了闡述。我想,通過今天的學習,“雙基”變“四基”是課程標準最大的變化,同時在老師們的心中,“四基”在老師們心中也有了根深蒂固的印象······

      三、觀課議課。

      張主任為我們精心挑選了王延安老師執(zhí)教的《圓的認識》。這是一節(jié)先于新課標的、具有極大創(chuàng)新精神、童趣盎然的課。課上,領略了王老師幽默風趣、一睹王老師“以學生為本”的霸氣,更多的是王老師對于教材的解讀、教學的設計還有對孩子已有知識的尊重,以下幾點為我留下了非常深刻的印象。

      第一點是王老師創(chuàng)設的情境。課的開始,王老師創(chuàng)設了孩子們喜聞樂見的動物運動會,活靈活現(xiàn)展示小動物騎車比賽的生動場面,彰顯了現(xiàn)代化教學法手段的優(yōu)越性,一下子吸引了評委老師的眼球,不,關(guān)鍵是吸引了孩子們的眼球。不但引起學生的興趣,同時為學習新知識提出了要思考的問題。俗話說:好的開始是成功的一半,王老師成功了一大半。

      第二點是讓學生經(jīng)歷知識的形成過程。在深入研究教材、課標的基礎上,靈活處理教材。把折圓紙片感知圓心、半徑,認識圓,設計為小組用圖釘、線繩、鉛筆頭三種物品合作畫圓,支解了本節(jié)課的難點,學生初步感悟了圓心、半徑。同時,由于這樣設計動手幅度大,學生體會深刻,合作性強,活動時間、空間擴大,提高了學生投入學習活動的主動性、積極性,有利于培養(yǎng)學生合作學習的精神和創(chuàng)新的意識,同時也激發(fā)了學生對數(shù)學學習的興趣。

      第三點是朋友式的師生關(guān)系。本節(jié)課突出了小組學習和多種組織形式的有機結(jié)合,創(chuàng)造了一種和諧的學習氣氛。在教學方法上是探索法、研討法、講解法、實驗法的多種結(jié)合,表現(xiàn)了老師駕馭課堂的靈活性和藝術(shù)性!皩W生為主體,教師是教學活動的的組織者、引導著、合作者”這一理念更是得到很好的體現(xiàn):師生共同研究問題,互相取長補短,建立起一種既是師生、又是朋友的新型師生關(guān)系。給我留下深刻印象的是兩次師生合作畫圓,稱呼學生“小鄭、小吉”。給人一種親切感、童心感和智力潛能的展示感。學生給人們留下的印象遠遠超過了教師給人們留下的印象。

      第四點是關(guān)注學生已有的知識經(jīng)驗。王老師讓學生找出生活中的圓,根據(jù)學生的知識基礎,從學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā),因勢利導,適時調(diào)控,營造了師生活動、生生互動、生動活潑的課堂氛圍,形成了有效的學習活動。

      第五點是本節(jié)課中數(shù)學思想體現(xiàn)到位。比如學生說出生活中的圓以后,老師大屏幕展示硬幣、鐘表、月亮的形狀,由物體是圓的,到抽象出圓的幾何圖形,以及與三角形、四邊形比較,初步認識圓是平面上的曲線圖形。這些知識只有在教師的層層引導下,才能步步加深認識。這樣安排教學活動,教師的主導作用發(fā)揮得好,同時學生經(jīng)歷了從具體到抽象的過程,滲透了抽象、比較、分類的數(shù)學思想。

      第六點是課堂的最后,前后照應,繼續(xù)放完動物騎車比賽的動畫,讓學生親眼看見圓的知識的應用,真正體會到數(shù)學就在身邊。

      最后,用賀老師的話作為結(jié)尾:“過程好了,結(jié)果不會差;學生動起來結(jié)果會更好!蔽蚁耄窈笪乙龅,就是用心去做好過程,讓學生動起來,經(jīng)歷過程,善始善終。只要用心,沒有什么不可以。

      小學教師暑期培訓總結(jié)2

      今年暑假期間我校通過培訓學習,使我們更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義,信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn),課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺,特別是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的有效途徑,同時也讓我明確了培訓的目標、內(nèi)容,力求使自己由經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。認識到教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程,教師的教學要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學要求教師要去關(guān)注每一位學生、尊重每一位學生,多去贊賞他們、而少去批評責罰他們,要用真愛去關(guān)心他們,還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學生的反應和變化,以身作則,為學生樹立好的榜樣,使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個孩子都充滿陽光。

      一、理解教師職業(yè),加強自我培養(yǎng)

      作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友,所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

      二、用教學理念和心理學基礎指引自己的.工作

      在培訓中,幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位老教師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,幾位老教師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;

      三、用終身學習來提高自身教學能力

      終身學習,我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。.提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。熱愛學生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

      這次組織的暑期教師培訓,對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:收益之深。我們看到:班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結(jié)凝聚的力量是無窮的。

      我們體會到;作為一名教師,要做到為人師表,我們還有許多地方要學習,我們將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學中,會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者。

      我們認識到;教師育人,身正為范。讓我們認識到應該做一個怎樣的人和一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的,既教書又育人。作為一名小學教師,當然更應該做到這一點。在教學活動中,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我們都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。其實他們身上有很多的閃光點是值得其同學學習的。人的感覺是相互的,教師的真誠,學生是能感受到的。

      小學教師暑期培訓總結(jié)3

      學校組織的這次教師寒假培訓的內(nèi)容十分豐富,包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過認真的培訓和自己的學習,我有了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

      一、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

      在這次培訓會上,學校領導做了熱情洋溢的講話,勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務,這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的`信心。

      二、認真學習教學基本常規(guī)和管理規(guī)范,做一名合格的小學教師。

      通過學習相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的小學教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。作為小學教師,

      要有強烈的工作責任心,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,防止教學事故的發(fā)生,從而確保教學任務的順利完成。

      三、小學教學不僅是一項工作,更是一門藝術(shù)

      小學教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。

      四、、愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng)。

      由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

      總之,為了使自己的教育教學工作水平不斷提高,要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請教,要立足當今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當人梯,為家長負責,為學生負責,為社會負責,為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。

      小學教師暑期培訓總結(jié)4

      通過這五天的培訓活動使得我受益匪淺,對我來說,來得及時,來得實在,我覺得受益匪淺,深受啟迪。在本次培訓中,通過聽及老師的講座,使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識。作為教師,不僅要有愛心和責任心,更要學會跟孩子溝通,跟家長溝通,多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看問題。

      一、教師要有愛心。

      教育是愛的事業(yè),冰心老人曾說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開!边@種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,這種愛是“一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責任感。其實,當老師的,總是想當個好老師,都知道要對學生付出愛心,用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀而失態(tài),雖然有時也感到很累,很煩,但心中總有一種強烈的責任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生。

      二、教師要有責任心。

      有人說,教師工作是一個“無底洞”,有看不見的深度,摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師,為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,必須愛崗敬業(yè),樹立教書育人的社會使命感責任感。要熱愛教師職業(yè),把它看成是一種事業(yè),這樣才會為教育事業(yè)不懈努力,并在工作中時時感到苦中有樂,時時有一種幸福感,這樣才能保證所任教的學科取得優(yōu)異的成績,讓同學們學得舒心,家長滿意,領導信任。教師的成長是有規(guī)律的,要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素,要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的`關(guān)鍵,我們要與學生的發(fā)展為本。教師的知識水平是成長的基本要素,教育實施能力是成長的核心要素,環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度,組織教育能力,和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體,團結(jié)合作,相互理解,相互關(guān)心,尊重前輩,誠懇待人,信守諾言。

      三、教師要學會與孩子及家長溝通。

      老師告訴我們,要把教育看成是生命與生命的交流,人不是生活在道理中的,而是生活在情感與生活中的。我們要學會站在家長的角度去看待孩子,因為我們與孩子是社會關(guān)系,所以內(nèi)心有一定的標準,規(guī)則,會理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系,是以情感為準則的,他們?yōu)榱撕⒆,什么都可以但當。所以,我們在與之溝通的時候,可能會出現(xiàn)問題,這時候,作為老師,要學會改變與家長溝通的視角,要從同理性的角度與之看待問題,去了解我們的孩子需要什么,家長最關(guān)注的其實不是孩子的成績,而是孩子的生命,孩子的健康成長。同時,通過觀看四個視頻,老師講了生命的長度,生命的寬度,生命的厚度,讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學中,不僅要關(guān)注孩子的成績,更要關(guān)注他們的成長。

      四.教學中我的幾點策略:

      在小組合作前先讓學生充分的思考,形成自己的想法,然后再小組合作學習。小組分工要合理,每個組員都要有事情做。一開始,我嘗試著給他們分工,這樣他們比較滿意服從。小組長要引領每個組員輪流發(fā)表意見。教師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見,大膽勇于發(fā)表自己的見解。當然這一點是一個長期培養(yǎng)的過程,不是一朝一夕培養(yǎng)好的。在小組間引入競爭意識,看哪個小組合作學習得好,及時搞好對小組的評價。 總之,合作學習是新課標倡導的一種重要學習方式和教學組織形式,它對培養(yǎng)學生的合作意識、合作能力起著非常重要的作用。當然還有很多小組合作學習的對策還需要老師們的實踐和探究。通過這次師德培訓,我認識到了加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用,在今后的教學工作中,我會多學習、多研究,不斷提高自身素質(zhì),用愛與責任引領學生健康成長。

      小學教師暑期培訓總結(jié)5

      模范老師們的成功告訴我們:作為一名教師,必須要修品練功,樹立良好的教師形象。今年的小學幼兒園教師全員培訓讓我收獲很多,曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然,找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了,師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。

      這次培訓給我感受很深,縣的培訓機構(gòu)組織的兩位專家任斌強老師和陳金龍教師來給我們做了精彩的報告,從他們的報告中我還是知道了自己和他們之間的差距,他們的自信、風采是我望塵莫及的,他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的。想到這里,我不僅得要自問,他們做到的,難道我就不能嗎?是的,我一定能,只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向,今天我突然明白了,不要再覺得自己的工作太平凡,也不要抱怨自己的待遇有多差,只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我個人認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

      1、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛我們的教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

      2 、尊重、關(guān)愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。

      3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效。

      4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

      5、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生,而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學科也不可能有學習興趣,當然也不可能學好這門課程,提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話,教師要提高教學業(yè)務水平,就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精。

      6、加強學習、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會作出貢獻的`品質(zhì)。我們應該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度,真心實意,踏踏實實,自覺刻苦自我完善,打下良好的知識基礎,構(gòu)建完整的知識體系。教師是學生矚目的焦點和榜樣,必須努力學習,提高自我修養(yǎng),成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生,起良好的示范作用。

      教師要進德修業(yè),為人師表,獲得學生的愛戴敬重,從而親其師,信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們:教師除了要修品,還要練功。要勇于改革和實踐,探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,教師任重道遠。因此,我們要更新觀念,變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者,以生為本,以情為主,尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性,相信每個學生都想學好,能學好。善于運用新的教學方法:先學后教、教少學多,追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學生學會做人,以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展,才會有學校教育的高質(zhì)量。

      小學教師暑期培訓總結(jié)6

      七月的天氣,盡管流星似火,烈日炎炎,但還是阻擋不了我們農(nóng)村小學教師渴望接受新的教學理念,汲取新穎的教學經(jīng)驗,不斷提高自身素質(zhì)的決心。因為在這個假期我們經(jīng)歷了一次不同尋常的在崗培訓——國家級遠程教育培訓。這對身處農(nóng)村一線的廣大教師來說是多么難得的機會,畢竟這是一次全員參與的過程。這真是“久旱逢甘露啊”!是多么的及時,這次培訓對我們農(nóng)村教師來說有著積極的促進作用,我們?nèi)钡木褪沁@樣的培訓。在為期一個星期的培訓過程中我感觸頗深,我邊聽邊思有很多想法,下面我就從三個方面把我的體會在這與大家交流,我們共同切磋,提高。

      一、對培訓的認識:

      1、 培訓的形式:陽曲縣進修校qq群、遠程教育、暑期教師集中培訓

      2、培訓的目的特別明確:就是提高廣大教師的教育素質(zhì),教學水平讓教師成為終身學習的模范;

      3、培訓的手段——專家引領、案例分析、點評

      二、培訓中的收獲:

      1、通過聽專家講座和看案例分析,使我的理論水平和實踐能力都提高了一個層面,原來我對《語文課程標準》的理解只是表面的,淺層次的,只是根據(jù)標準中的文字

      提示去機械的操作,沒有去理解和用心體會,也就是只知其然,不知其所以然。通過這次和優(yōu)秀教師的案例結(jié)合起來,就比較的具體、透徹。使我知道課堂中如何去操作,去調(diào)控,才能做到語文教學的有效性。

      2、案例之多是本次培訓的特點,通過一個個鮮活靈動的課堂案例。

      (1)、使我感受到一個好的教學設計對課堂教學來說是多么的重要,他既要融入三個維度的目標,又要扎實教學過程還要恰當?shù)脑u價,激勵學生學會學習,這樣的設計是多么的匠心獨具!他們真不愧為優(yōu)秀教師,真值得我們學習和反思。

     。2)、閱讀教學要用好教材。

     。3)、作文教學教師要學會欣賞學生,呵護他們最美好的情感。作文教學對我們語文老師來說是一塊難啃的“骨頭”?墒遣豢杏植恍,它畢竟囊括了字詞、句段的綜合訓練,是提高語文素養(yǎng)的體現(xiàn)。但是學生怕,老師愁的現(xiàn)象時時影響著我們的課堂,有老師曾經(jīng)戲言:作文難,難于上青天!但是在培訓中聽了專家的講座,看了優(yōu)秀教師的課例,使我明白:其實作文教學也沒有那么可怕,就像《吃西瓜》這個案例,教師要善于給學生創(chuàng)造寫的時機,還要有到位的指導,擴大讀者群,讓學生享受到成功的.樂趣。只有師生情感交流達到共鳴,消除寫作的恐懼心理,學生才能寫出作文,寫出好作文,老師說的真好:對于學生而言,最好的學習是不知道學習的學習!是啊,當你讓學生吃西瓜時說我們今天吃西瓜是為了寫作文,那學生的西瓜吃的肯定是索然無味。專家就是專家,一針見血地就指出了我們教學中存在的實質(zhì)問題,讓我茅塞頓開,心境豁然開朗,教師在教學中一定要有平和的心態(tài)。

      3、培訓讓我知道了平時教學中所犯的常識性錯誤:

     。1)以往自己在教學中急于求成,欲速則不達。就像專家講的初讀課文就給學生提出了要操作的學習任務,這是不可齲應該讓學生自由的,無負擔的去讀文,整體感受;

     。2)閱讀教學不夠扎實,趕課。專家講閱讀教學一定要扎實,一定要讀,而且反復的一遍一遍的讀,真正做到:書不讀熟不開講,這樣才能促進學生的發(fā)展。

      三、今后的思考:

      1、要不斷的學習、鉆研,做一個有深厚文化底蘊的教師,做一名研究性的教師,這樣的教師才能適應教學的改革。

      2、要學會做個有心人,向案例中的老師學習,重視教學中的細節(jié),(包括設計,課前準備,乃至教具的形狀都要考慮)因為細節(jié)是決定成敗的關(guān)鍵。

      3、要有勇氣和水平面對學生的提問,恰當?shù)奶幚砗谩爱嫷貫槔巍焙汀爱嬌咛碜恪庇媒滩暮瓦m度拓展之間的關(guān)系。

      小學教師暑期培訓總結(jié)7

      xx學校組織全體教師參加了暑期教師業(yè)務學習,經(jīng)過今年的業(yè)務學習,我受益匪淺。我深深體會到:我們處在一個知識爆炸的時代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責!拔覀冏鼋處煹娜耍仨毺焯鞂W習,天天進行再教育,才能有教學之樂而無教學之苦”。

      一、樹立教師愛心,滋潤學生心田。

      霍姆林斯基說:"教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責任感上面的,有這樣一個分式是:親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下,學生感到集體的溫暖和舒適,從而激發(fā)起奮進的欲望。

      教師要不斷的更新教育理念,用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識,更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù),運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),在理論的指導下大膽實踐、勇于探索,“我們確不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在學生前頭引導學生,這是我們應有的責任”。我班有位小陳的同學,他是先天的斜視,不僅這樣,接受能力較差,易忘。剛?cè)胍荒昙墪r,說話不清楚,寫每一個字,用右手的'食指用力的夾著,左胳膊伸著,身子傾斜,渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認。看到這樣,我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時,我就后把手的教他寫0、橫、豎、等等。做練習是的學生早已找好了題號,可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌,也常常告他的狀:"老師,小陳把我的本壓出皺了"。在做練習時他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地,不是找不到這個,就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本,不幾天,就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時,告訴全班同學要多關(guān)心和照顧小陳,因為他天生的不幸,他在學習上比我們每個同學付出的都要多。在我的關(guān)愛下,全班的同學也都學著來照顧和幫助小陳,不再聽見有告他的狀了。有了成功的第一次,第二次,第三次、漸漸地他的自信心增強了,他能寫出一個端正的字來。現(xiàn)在小陳仍在繼續(xù)努力,希望自已的作業(yè)本上,有一天也能得上鮮紅的"一百分"。

      二、培養(yǎng)學生擁有愛心

      學生有愛心,將來才能去愛他人,愛集體,才能回報社會。今年xx的一位中學生,因為媽媽對他的學習管的太嚴,用錘子將媽媽打死。xx省有一名小學生,因為媽媽不給錢去玩電子游戲,而將媽媽殺死等等這樣的事件。在近些年來發(fā)生的還少嗎?他們不正是缺少了愛,缺少了對父母的愛,甚至喪失了最起碼的人性嗎?

      教育學生首先是愛他人。當然讓學生有愛心,班主任老師更要對學生付出愛心,制定計劃,嚴格教育,加強管理是愛。通過各種活動培養(yǎng)學生高尚的情操是愛。給學生開設學習方法是愛。家長會和學生們一起分析學習起落的原因是愛。對學生一視同仁是愛。

      三、師生都要回報社會

      "愛人者,人恒愛之",學生說老師是園丁,用心血換來了滿園春色盡芳菲。風風雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路,我奉獻自已的一片愛心,同時也獲得了學生們那純真的愛,我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福,我將用心去澆灌,讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香,讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中,展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子,在這快沃土中茁壯成長,創(chuàng)造出美好的明天。

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