數(shù)學(xué)教師評(píng)高級(jí)職稱總結(jié)范文（通用10篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)教師評(píng)高級(jí)職稱總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)教師評(píng)高級(jí)職稱總結(jié) 1
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)段數(shù)學(xué)生活的體驗(yàn)和感悟，初步形成了“三維目標(biāo)”。但頭腦中的數(shù)學(xué)知識(shí)仍處于原始積累階段，較為零亂無(wú)序，尚未構(gòu)筑起清晰的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。在實(shí)際應(yīng)用時(shí)渴望及時(shí)準(zhǔn)確地反饋、重現(xiàn)。這時(shí)幫助學(xué)生對(duì)所有數(shù)學(xué)知識(shí)回眸，顯得十分重要。能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的積極“心理向往”，對(duì)已有的知識(shí)再學(xué)習(xí)，既有利于知識(shí)的系統(tǒng)形成，又有利于對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步升華。
我校六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，通過(guò)集體備課、座談?dòng)懻摚瑢⒔滩木幣朋w系和相關(guān)的教輔資料分類(lèi)整理，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，就實(shí)施有效復(fù)習(xí)進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)質(zhì)量為話題，在優(yōu)化復(fù)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)策略、復(fù)習(xí)方法、效果檢測(cè)方面作出有益探索。
一、歸類(lèi)整理，穿珠成線
本冊(cè)教材總復(fù)習(xí)共有整數(shù)和小數(shù)、簡(jiǎn)易方程、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、量的計(jì)量、幾何初步知識(shí)、比和比例、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)七大知識(shí)板塊。我們根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，先分類(lèi)復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)安排在每個(gè)課時(shí)中，幫助學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)在腦海中重組，構(gòu)建正態(tài)分布圖。按單元編寫(xiě)每個(gè)課時(shí)教案時(shí)做到精選習(xí)題，精講多練；精心預(yù)設(shè)，精彩生成；及時(shí)鞏固，狠抓課時(shí)目標(biāo)達(dá)成工作。也就是條塊分割，各個(gè)擊破，實(shí)現(xiàn)習(xí)題引領(lǐng)——概念重現(xiàn)——新題探討——生活感悟應(yīng)用的良性循環(huán)。
二、注重聯(lián)系，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)
數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)之間總是相互聯(lián)系的。如同一根鏈條那樣，各個(gè)環(huán)節(jié)既可獨(dú)立成型，又可相互呼應(yīng)，形成整體。為使總復(fù)習(xí)更加有效，提高復(fù)習(xí)效率，給學(xué)生以新鮮實(shí)用之感，在綜合練習(xí)時(shí)，盡可能沿著以相關(guān)內(nèi)容的基本概念—基本性質(zhì)—計(jì)算法則或公式—知識(shí)應(yīng)用的體系，突出知識(shí)的縱向和橫向聯(lián)系。如：把整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義，各部分名稱，四則計(jì)算法則，相互關(guān)系，四則混合運(yùn)算順序，簡(jiǎn)算定律；平面圖形與立體圖形的分解與合成；分?jǐn)?shù)——除法——比——比例的聯(lián)系與區(qū)別，基本性質(zhì)的具體運(yùn)用；數(shù)的'整除遷涉到的相關(guān)知識(shí)列表展示，動(dòng)態(tài)生成；把口算與筆算方法有機(jī)融合；將式題——文字題——應(yīng)用題相互轉(zhuǎn)化訓(xùn)練等，努力揭示規(guī)律，發(fā)散思維，更加完善地建構(gòu)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。實(shí)行先易后難，舉一反三，觸類(lèi)旁通，感悟多種學(xué)法的復(fù)習(xí)策略，真正幫助學(xué)生在具體的數(shù)學(xué)情境中，用有效學(xué)習(xí)時(shí)間，理解記憶概念，強(qiáng)化說(shuō)理訓(xùn)練，優(yōu)化復(fù)習(xí)目標(biāo)達(dá)成過(guò)程，編織完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
三、兼顧差異，因材施教
不容置疑，由于總復(fù)習(xí)中涉及的知識(shí)面廣量大，復(fù)習(xí)時(shí)間短暫，復(fù)習(xí)內(nèi)容跳躍性大，復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣具有“新鮮感”，也不像練習(xí)課那樣有“成功感”，班級(jí)學(xué)困生普遍存在心理焦慮。為使他們擺脫知識(shí)基礎(chǔ)缺陷和生活經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)不得法等因素的影響，我們教師應(yīng)進(jìn)行換位思考，學(xué)會(huì)期待，保持持久的耐性，把特別的愛(ài)奉獻(xiàn)給他們，走進(jìn)他們心靈，實(shí)施分層復(fù)習(xí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地幫助他們補(bǔ)習(xí)功課，復(fù)習(xí)淺顯的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，多提問(wèn)他們。較為容易的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，引導(dǎo)他們說(shuō)出來(lái)。對(duì)那些有解答愿望的習(xí)題，指名板演時(shí)教師可作必要的個(gè)別點(diǎn)撥，欣賞他們解題過(guò)程的閃光點(diǎn)。復(fù)習(xí)是尊重差異性，保護(hù)全體學(xué)生的自尊心，開(kāi)展“小先生助學(xué)”行動(dòng)，鼓勵(lì)全體學(xué)生自學(xué)與小組互動(dòng)相結(jié)合，對(duì)易錯(cuò)難解習(xí)題則實(shí)施學(xué)生感悟與教師相結(jié)合的辦法，為每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo)，提出不同要求，使每位學(xué)生在各個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)有所得，學(xué)有所悟，獲得成功體驗(yàn)。還建立了課外學(xué)習(xí)小組，同學(xué)間相互啟發(fā)，相互幫助，實(shí)行評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的自信心，促進(jìn)每位學(xué)生產(chǎn)生積極的“心理認(rèn)同”。多搞題組辨析，各種題型比較分析，一題多解的訓(xùn)練及多種綜合練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生既活用知識(shí)，又升華知識(shí)，形成本領(lǐng)。
數(shù)學(xué)教師評(píng)高級(jí)職稱總結(jié) 2
本期我擔(dān)任初二級(jí)（3、4）班數(shù)學(xué)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一學(xué)期來(lái)，本人思想健康上進(jìn)，堅(jiān)持黨的基本路線，遵紀(jì)守法，自始至終熱愛(ài)人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針和政策，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已、寬以待人。
教育思想端正，關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，教書(shū)育人，具有良好的職業(yè)道德；講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，顧全大局，精誠(chéng)合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂(lè)趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、作業(yè)的選取要有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的.問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。
從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
數(shù)學(xué)教師評(píng)高級(jí)職稱總結(jié) 3
作為一名人民教師，本人堅(jiān)持教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。
從xx年至今，本人一直擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改。本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，數(shù)學(xué)科目一直成為我校的優(yōu)勢(shì)科目。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于數(shù)學(xué)方面的特長(zhǎng)生，要不斷拓寬知識(shí)視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。從而使整個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)年年居全處前茅，特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫(xiě)了多篇有創(chuàng)新意識(shí)的`教研、教改論文在校內(nèi)和處內(nèi)交流，自覺(jué)地將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，多次參加處內(nèi)的數(shù)學(xué)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、教研課比賽并獲獎(jiǎng)。
作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評(píng)為文明，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，正因?yàn)槿绱�，我年年被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工作者，多次被評(píng)為辦事處優(yōu)秀教師。
總之，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
數(shù)學(xué)教師評(píng)高級(jí)職稱總結(jié) 4
20xx年9月我有幸考上銀川市興慶區(qū)特崗，參加工作后，我誠(chéng)懇的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，對(duì)待工作積極認(rèn)真。全身心的投入到工作中。教育行業(yè)是一個(gè)要不斷給自我“加油”的行業(yè)，所以我在工作中結(jié)合我校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，兢兢業(yè)業(yè)，希望在今后的教學(xué)工作中更上一層。
一、政治思想方面
始終做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)教育的方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé)，嚴(yán)于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過(guò)政治思想，學(xué)識(shí)水平，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面
本在實(shí)際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實(shí)訓(xùn)課，改進(jìn)教學(xué)方式方法，尤其近年來(lái)職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時(shí)俱進(jìn)，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，把獲得知識(shí)結(jié)合在實(shí)操訓(xùn)練課上，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。目前學(xué)生的來(lái)源多渠道，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來(lái)很高的難度，我根據(jù)學(xué)生的各種特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)行教材試講，請(qǐng)同教研組的教師反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書(shū)，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學(xué)生，通過(guò)談心，用我的行動(dòng)體現(xiàn)我熱愛(ài)、信任、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，對(duì)自己充滿信心，對(duì)未來(lái)充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長(zhǎng)而主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面
我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動(dòng)，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面對(duì)面得交流，在教學(xué)過(guò)程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動(dòng)，不論自己或是他人的公開(kāi)課，我都參加集體備課活動(dòng)，使教研組的每一節(jié)公開(kāi)課都上得圓滿成功，公開(kāi)課后還參加評(píng)課活動(dòng)，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。
四、德育教育工作
在任現(xiàn)職以來(lái)，自覺(jué)履行教師職責(zé)和職業(yè)道德，教書(shū)育人，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，分清是非，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長(zhǎng)的`有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己，不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣，對(duì)后進(jìn)生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛(ài)，找個(gè)別談心，參與他們的活動(dòng)，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒，由后進(jìn)變進(jìn)步，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，利用班級(jí)干部管理班級(jí)。我尊重學(xué)生、以誠(chéng)相待、真誠(chéng)守信、表里如一，以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛(ài)去點(diǎn)燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的道路。
總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績(jī)，使很多學(xué)生走進(jìn)社會(huì)后，成為社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將，為社會(huì)創(chuàng)造的了不少的財(cái)富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在工作和學(xué)校取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
數(shù)學(xué)教師評(píng)高級(jí)職稱總結(jié) 5
在學(xué)校里教書(shū)的時(shí)候，總會(huì)覺(jué)得那里的時(shí)間要比外界要快一點(diǎn)，一是因?yàn)樯险n的時(shí)候需要我們這些教師堅(jiān)持較高的注意力，二是任何工作在進(jìn)入了工作狀態(tài)后，就不太會(huì)注重時(shí)間了，這不，我感覺(jué)我還沒(méi)教多少知識(shí)給學(xué)生們呢，這一學(xué)期的教學(xué)工作就已經(jīng)聽(tīng)到了尾聲。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)時(shí)候得準(zhǔn)備期末考試了，而我也該對(duì)自己的工作做一個(gè)總結(jié)了。
這個(gè)學(xué)期，我繼續(xù)負(fù)責(zé)四個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，這四個(gè)班級(jí)雖然橫跨三個(gè)年級(jí)，但對(duì)我來(lái)言到也沒(méi)啥挑戰(zhàn)性，雖然要備的課會(huì)多一些，可畢竟我的學(xué)生都還只是小學(xué)生，一些數(shù)學(xué)題目對(duì)于他們來(lái)言或許是比較難的，可對(duì)我來(lái)言那就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小算術(shù)，有時(shí)候我都覺(jué)得在外面隨便拉一名成績(jī)不錯(cuò)的高中生都能來(lái)教孩子們。當(dāng)然啦，教數(shù)學(xué)并沒(méi)有那么容易，我光會(huì)把題目算出答案沒(méi)用，我得用一種適宜的方法教給孩子們計(jì)算題目的方法以及解答的思路，所以怎樣教學(xué)才是重點(diǎn)，如果我每一天上課只是寫(xiě)幾個(gè)難題目給孩子們做，這對(duì)于學(xué)生的提高是沒(méi)有多大幫忙的`。
為了能讓孩子們能學(xué)習(xí)的更好，我在本學(xué)期也去旁聽(tīng)了不少其他數(shù)學(xué)教師的講課，根據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)我再做出改善，所以我的教學(xué)融合了不少其他教師的教學(xué)模式，此外我也參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，在看到那些優(yōu)秀教師是怎樣講課后，我對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)又有了不一樣的理解。數(shù)學(xué)這門(mén)科目，是比較復(fù)雜難懂的，想學(xué)好數(shù)學(xué)得需要必須的天賦和邏輯思考本事，也就是說(shuō)腦子要轉(zhuǎn)的過(guò)彎來(lái)，在做題目的時(shí)候經(jīng)常需要改變一下我的思維模式，因?yàn)閿?shù)學(xué)題目改來(lái)改去也就是那么幾個(gè)中心思想，公式和計(jì)算方法是沒(méi)有多大改變的，只要能抓住題目的中心點(diǎn)，那么解題是沒(méi)有什么壓力的。我所教的這些班級(jí)，學(xué)生們其實(shí)有著很明顯的分層，有些學(xué)生平日里也不怎樣喜歡寫(xiě)作業(yè)，可他的成績(jī)就是不差，而有些同學(xué)每一天都在寫(xiě)一些練習(xí)題，可成績(jī)卻不是很夢(mèng)想，這就讓我知曉了教學(xué)要因材施教，不能用一種模式去教所有的學(xué)生，所以在上課的時(shí)候我會(huì)采用多種方式去解答數(shù)學(xué)題，爭(zhēng)取讓大多數(shù)的同學(xué)都聽(tīng)的明白。
20xx年就要溜走了，相信在全新的一年中，我能把我的教學(xué)工作做得更好，讓更多學(xué)生愛(ài)聽(tīng)我的課！
數(shù)學(xué)教師評(píng)高級(jí)職稱總結(jié) 6
作為一名數(shù)學(xué)教師，我在教育崗位上已經(jīng)辛勤耕耘多年，致力于提供高質(zhì)量的教育，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和問(wèn)題解決能力。如今，我懷著無(wú)比榮幸的心情提交這份高級(jí)職稱評(píng)定總結(jié)報(bào)告，回顧過(guò)去的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)。
一、師德表現(xiàn)方面
我始終堅(jiān)持明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。在工作中，我以高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，堅(jiān)持早到晚歸，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失。
二、教育教學(xué)工作方面
我注重靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，包括講授、討論、案例分析、互動(dòng)等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我善于將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生更容易理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我尊重每位學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們自信、積極參與，并提供額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。
在備課方面，我始終堅(jiān)持精心準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生的'不同需求和水平，調(diào)整教材和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。我注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理健康，積極與他們互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂。我的學(xué)生在高考和各類(lèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了不少優(yōu)異的成績(jī)，多次獲得校級(jí)、市級(jí)和省級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、科研工作方面
我積極參與數(shù)學(xué)教育研究項(xiàng)目，積極探索數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新方法，為教育改革提供有力支持。我撰寫(xiě)了多篇學(xué)術(shù)論文，并在相關(guān)領(lǐng)域的期刊上發(fā)表，分享了自己的研究成果，為同行提供了有益的參考。
四、班主任工作方面
我擔(dān)任過(guò)多個(gè)班級(jí)的班主任工作，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)。我深入了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。我尊重學(xué)生、以誠(chéng)相待、真誠(chéng)守信、表里如一，身體力行，言傳身教。通過(guò)我的努力，班級(jí)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中都取得了顯著的進(jìn)步。
五、社會(huì)服務(wù)方面
我積極參與了一系列與數(shù)學(xué)教育相關(guān)的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，努力促進(jìn)教育公平。我還受邀為教育機(jī)構(gòu)和教師團(tuán)隊(duì)提供培訓(xùn)，分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。
六、不足之處與改進(jìn)計(jì)劃
在教育教學(xué)和科研工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，我需要更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高在線教育的質(zhì)量；需要更多關(guān)注教材的創(chuàng)新，結(jié)合新的教學(xué)方法，使課程更加生動(dòng)有趣；需要在課程設(shè)計(jì)方面更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。
為了改進(jìn)自己的工作，我制定了以下改進(jìn)計(jì)劃：繼續(xù)學(xué)習(xí)深化數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域的新理論和方法；參加相關(guān)培訓(xùn)，提高在線教育和教育技術(shù)應(yīng)用水平；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題。
總之，我將繼續(xù)努力提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教育。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)取得更大的進(jìn)步和成就。
數(shù)學(xué)教師評(píng)高級(jí)職稱總結(jié) 7
我是一名擁有多年高中數(shù)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的教師，非常榮幸地提交我的職稱評(píng)定個(gè)人總結(jié)報(bào)告。以下是我在高中數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的工作總結(jié)和自我評(píng)價(jià)。
一、教育背景與資格
我擁有數(shù)學(xué)學(xué)科教育的相關(guān)資格和培訓(xùn)證書(shū)，并在教育領(lǐng)域積極參與各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研究，不斷提高自己的教育水平。
二、教學(xué)工作
作為一名高中數(shù)學(xué)教師，我一直致力于提供高質(zhì)量的教育，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和問(wèn)題解決能力。我注重靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，包括講授、討論、案例分析、互動(dòng)等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我注重將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生更容易理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。
三、學(xué)生關(guān)懷與評(píng)估
我尊重每位學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們自信、積極參與，并提供額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。我定期進(jìn)行學(xué)生評(píng)估，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。
四、科研與學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)
我積極參與數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新實(shí)踐，探索新的教育技術(shù)和方法，以提高教學(xué)效果。我發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，涵蓋了數(shù)學(xué)教育方法、課程設(shè)計(jì)和學(xué)生學(xué)習(xí)策略等方面，并積極參與了數(shù)個(gè)數(shù)學(xué)教育研究項(xiàng)目，為提高高中數(shù)學(xué)教育質(zhì)量提供了寶貴的數(shù)據(jù)和見(jiàn)解。
五、教育管理與領(lǐng)導(dǎo)
除了教育教學(xué)工作外，我還積極參與了學(xué)校的'教育管理和領(lǐng)導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)教育資源，管理學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
六、社會(huì)服務(wù)
我積極參與了一系列與數(shù)學(xué)教育相關(guān)的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，作為志愿者為貧困地區(qū)的學(xué)生提供數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，努力促進(jìn)教育公平。
七、工作不足與改進(jìn)計(jì)劃
在自我評(píng)價(jià)中，我也要坦誠(chéng)面對(duì)自己存在的不足之處，包括教育技術(shù)應(yīng)用需要更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高在線教育的質(zhì)量，以及需要更好地滿足不同學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，改進(jìn)差異化教學(xué)。為了改進(jìn)自己的工作，我制定了以下改進(jìn)計(jì)劃：繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷深化數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域的新理論和方法；參加相關(guān)培訓(xùn)，提高在線教育和教育技術(shù)應(yīng)用水平；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題。
綜上所述，我在高中數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域取得了一定的成績(jī)，但仍需不斷努力，提高自己的教育教學(xué)水平。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，積極參與科研和學(xué)術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
數(shù)學(xué)教師評(píng)高級(jí)職稱總結(jié) 8
我是一名高中數(shù)學(xué)教師，非常榮幸能夠提交我在教育崗位上的工作總結(jié)，用以申請(qǐng)職稱評(píng)定。在過(guò)去的工作中，我一直致力于提高自己的教育水平，深入教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教育方法，以期為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教育。以下是我在職稱評(píng)定期間的個(gè)人總結(jié)和自我評(píng)價(jià)。
一、教育背景與教育經(jīng)歷
我擁有本科學(xué)士學(xué)位和碩士研究生學(xué)位，專(zhuān)業(yè)為數(shù)學(xué)教育。在多年的教育實(shí)踐中，我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，參與了多次教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，努力保持自己在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力。
二、教育教學(xué)工作
我始終把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量放在首要位置。我積極參與數(shù)學(xué)教育研究，撰寫(xiě)了多篇教育論文，并在相關(guān)領(lǐng)域的期刊上發(fā)表。我認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展，引導(dǎo)他們參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，取得了一些可喜的成績(jī)。我曾擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織教研活動(dòng)、制定教學(xué)計(jì)劃和課程評(píng)估等工作，為學(xué)校的教育發(fā)展提供了一些可行的建議。
三、教育教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足
在我的教育工作中，有一些明顯的亮點(diǎn)和一些不足之處。亮點(diǎn)方面，我不斷嘗試新的教育方法，包括引入現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)、設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲等，提高了課堂的互動(dòng)性和吸引力。同時(shí)，我也認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注他們的.個(gè)性發(fā)展，引導(dǎo)他們參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，取得了一些優(yōu)異的成績(jī)。不足方面，我認(rèn)為自己在一些高階數(shù)學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還需要進(jìn)一步提高，以更好地滿足學(xué)生的需求。同時(shí)，我在課程設(shè)計(jì)方面也有待提高，需要更多關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定更符合他們需求的教學(xué)計(jì)劃。
四、未來(lái)發(fā)展計(jì)劃
為了進(jìn)一步提高自己的教育水平，我計(jì)劃采取以下措施：繼續(xù)參加更多的教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平；繼續(xù)積極投入學(xué)科研究，撰寫(xiě)更多的教育論文，為教育改革和發(fā)展提供更多有益的建議；優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。
綜上所述，我在過(guò)去的工作中取得了一定的成績(jī)，但仍需不斷努力，提高自己的教育教學(xué)水平。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，積極參與科研和學(xué)術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
數(shù)學(xué)教師評(píng)高級(jí)職稱總結(jié) 9
我是一名擁有多年高中數(shù)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的教師，非常榮幸地提交我的職稱評(píng)定個(gè)人總結(jié)報(bào)告。以下是我在高中數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的工作總結(jié)和自我評(píng)價(jià)。
一、教育教學(xué)方面
作為一名高中數(shù)學(xué)教師，我一直致力于提供高質(zhì)量的教育，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和問(wèn)題解決能力。我注重靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，包括講授、討論、案例分析、互動(dòng)等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我嘗試將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生更容易理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。
在教學(xué)過(guò)程中，我尊重每位學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們自信、積極參與，并提供額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。我定期進(jìn)行學(xué)生評(píng)估，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。此外，我還積極參與數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新實(shí)踐，探索新的教育技術(shù)和方法，以提高教學(xué)效果。
二、科研和學(xué)術(shù)活動(dòng)
在科研方面，我積極參與了多個(gè)數(shù)學(xué)教育研究項(xiàng)目，為提高高中數(shù)學(xué)教育質(zhì)量提供了寶貴的數(shù)據(jù)和見(jiàn)解。同時(shí)，我還在高中數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，涵蓋了數(shù)學(xué)教育方法、課程設(shè)計(jì)和學(xué)生學(xué)習(xí)策略等方面。我還積極參與國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研討會(huì)和交流活動(dòng)，與同行教育者分享經(jīng)驗(yàn)和心得。
三、教育管理和領(lǐng)導(dǎo)
除了教育教學(xué)工作外，我還積極參與了學(xué)校的教育管理和領(lǐng)導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)教育資源，管理學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
四、社會(huì)服務(wù)
我積極參與了一系列與數(shù)學(xué)教育相關(guān)的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，作為志愿者，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，努力促進(jìn)教育公平。
五、不足與改進(jìn)
在自我評(píng)價(jià)中，我也要坦誠(chéng)面對(duì)自己存在的不足之處。在教育技術(shù)應(yīng)用方面，我需要更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高在線教育的質(zhì)量。在數(shù)學(xué)理論和方法方面，我需要繼續(xù)深化數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)新的理論和方法，以滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求。在學(xué)生個(gè)性化教育方面，我要更好地滿足不同學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，改進(jìn)差異化教學(xué)。
為了改進(jìn)自己的'工作，我制定了以下改進(jìn)計(jì)劃：繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷深化數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域的新理論和方法；參加相關(guān)培訓(xùn)，提高在線教育和教育技術(shù)應(yīng)用水平；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題。
感謝評(píng)審委員會(huì)對(duì)我工作的審閱和指導(dǎo)，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
數(shù)學(xué)教師評(píng)高級(jí)職稱總結(jié) 10
我是一名擁有多年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，非常榮幸能夠提交我的數(shù)學(xué)教師職稱評(píng)定個(gè)人總結(jié)報(bào)告。以下是我在職稱評(píng)定期間的工作總結(jié)和自我評(píng)價(jià)。
一、師德表現(xiàn)
身為人師，我深感“教書(shū)育人”的重要性和艱巨性。任職以來(lái)，我始終堅(jiān)持明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想，積極實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。在工作中，我以高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情、曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。
二、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)方面，我始終把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量放在首要位置。我精心備課，根據(jù)學(xué)生的不同需求和水平，調(diào)整教材和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性。在我的指導(dǎo)下，我的學(xué)生在高考中取得了不少優(yōu)異的成績(jī)，多次獲得校級(jí)、市級(jí)和省級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
我還積極參與數(shù)學(xué)教育研究，撰寫(xiě)了多篇教育論文，并在相關(guān)領(lǐng)域的期刊上發(fā)表。這些研究不僅提升了我的教育水平，也為同行提供了有益的參考。
三、班主任工作
我擔(dān)任過(guò)多年的班主任工作，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)。我深入了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。對(duì)后進(jìn)生從不歧視、不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒，由后進(jìn)變進(jìn)步。
四、不足之處與改進(jìn)計(jì)劃
在教育教學(xué)工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，我在教材創(chuàng)新方面還需要更多關(guān)注，需要結(jié)合新的教學(xué)方法，使課程更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我也需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化需求的關(guān)注，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。
為了改進(jìn)自己的工作，我制定了以下改進(jìn)計(jì)劃：繼續(xù)學(xué)習(xí)，參加更多的.教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平；繼續(xù)積極投入學(xué)科研究，撰寫(xiě)更多的教育論文，為教育改革和發(fā)展提供更多有益的建議；優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。
感謝評(píng)審委員會(huì)對(duì)我工作的審閱和指導(dǎo)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
【數(shù)學(xué)教師評(píng)高級(jí)職稱總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)范文（通用11篇）09-30
評(píng)高級(jí)職稱工作總結(jié)（通用12篇）09-01
評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告8篇03-21
評(píng)高級(jí)職稱教師述職報(bào)告03-02
評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告6篇03-27