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學(xué)校落實雙減政策工作校長總結(jié)范文(精選9篇)
充實的工作生活一不留神就過去了,經(jīng)過這段時間的努力后,我們在不斷的成長中得到了更多的進步,好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧,下面是小編幫大家整理的學(xué)校落實雙減政策工作校長總結(jié)范文(精選9篇),歡迎大家分享。
學(xué)校落實雙減政策工作校長總結(jié)1
為全面貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》工作部署,充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能,促進學(xué)生全面發(fā)展,XX學(xué)校迅速成立學(xué)!半p減”領(lǐng)導(dǎo)小組,多次組織召開教師會議,分析解讀政策文件,凝聚全體思想共識,制定落實方案,并全過程、全方位監(jiān)督,確保全員參與,保障落實。
“雙減”政策想要真正見效,關(guān)鍵還在于要守好學(xué)校這個教育教學(xué)的主陣地,將這塊主陣地做大做強。第一要“守住課堂”,深化教育評價改革,變革教育教學(xué)方式守住課堂就是守住教育教學(xué)質(zhì)量,就是植根課堂“學(xué)足學(xué)好”。第二要“把住作業(yè)”,即高質(zhì)量作業(yè)管理,切實減輕過重負擔,讓“雙減”真正落地。第三落實好“課后服務(wù)”,提升延時質(zhì)量。第四開展豐富活動,增強健康體魄。
一、聚焦高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂教學(xué)方面,進一步加強課堂教學(xué)改革力度,上好“常態(tài)課”。努力深化推行學(xué)!叭顺砷L”的課堂教學(xué)模式,確保學(xué)生的主體地位。
同時,積極組織交流活動。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“成長課堂”課堂教學(xué)實踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組,開展推門聽課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學(xué)比武等一系列教研活動,逐步形成高效課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,健全管理機制
為減輕學(xué)生作業(yè)負擔,貫徹落實“雙減”作業(yè)新要求,制定了《XX學(xué)校關(guān)于切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔實施方案》、《XX學(xué)校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實施方案》等一系列作業(yè)相關(guān)新方案,著力健全作業(yè)管理機制,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,確切落實“雙減”作業(yè)新標準。
“雙減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求,要更好的貼合上課內(nèi)容及教學(xué)目標,要少而精,為此,學(xué)校提出了“三提”、三控”,走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里!叭帷狈謩e是:提高作業(yè)設(shè)計水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平!叭亍奔纯刂谱鳂I(yè)總量、控制作業(yè)時間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。
學(xué)校教導(dǎo)處集結(jié)學(xué)校骨干力量,學(xué)校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計”活動,分為“基礎(chǔ)題”“提高題”“拓展題”,讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設(shè),需要輔以學(xué)生感興趣、情境化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學(xué)習閉環(huán),促進學(xué)生對知識的理解、遷移與運用,做到舉一反三、觸類旁通,真正實現(xiàn)“減負不減質(zhì)”
各科分層作業(yè)
除了課堂分層作業(yè),還根據(jù)學(xué)科布置了形式多樣的`特色作業(yè),孩子們通過動手動腦,加深了學(xué)習體驗。
三、拓展服務(wù)渠道,提升延時質(zhì)量
為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習需求,有效實施各種課后育人活動,學(xué)校面向?qū)W生開展課后延時服務(wù),由學(xué)生及家長自愿選擇參加。
首先,根據(jù)調(diào)查問卷進行合理安排,組織學(xué)生開展自主作業(yè)、自主學(xué)習、自主閱讀、自主合作探究活動,安排在崗教師提供個別作業(yè)答疑輔,尤其是對個別學(xué)習有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)(不占用正常的教學(xué)時間,不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的延伸,不進行集體教學(xué)或“補課”)。
其次,為促進學(xué)生全面發(fā)展,促進學(xué)生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升,學(xué)校根據(jù)已有資源和學(xué)生需求,開設(shè)60多個社團,每個學(xué)生都選擇了自己心儀的社團。
豐富多彩的社團活動
四、開展豐富活動,增強健康體魄
為保障學(xué)生休息權(quán)利,建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制,確保學(xué)生每天不少于9小時高質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學(xué)生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%,推動健康生活習慣養(yǎng)成。開展了跳繩比賽,分個人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽,孩子們?nèi)巳藚⑴c其中,既鍛煉了身體,又豐富了學(xué)生的課余生活。在體育大課間組織全體學(xué)生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞,舞動彩綢,綻放笑臉。
五、下一步工作打算
1、加強課堂教學(xué)研討,提高課堂教學(xué)效率。
2、繼續(xù)探索特色作業(yè),有效鞏固教學(xué)效果。
全體XX人定將不忘初心,砥礪前行,堅守教育沃土,深耕細作,把“輕負高效”落實在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中,在變中瞄準高目標,在變中確立新起點,在變中求得新進步,創(chuàng)XX之特色,為景德鎮(zhèn)教育之花添上一抹濃烈的芬芳。
學(xué)校落實雙減政策工作校長總結(jié)2
為落實“雙減”政策與“五項管理”要求,提高課堂教學(xué)效果,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升,XX小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教研組一學(xué)期來,遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,立足課堂、以提高教學(xué)實效,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔為著力點,深入開展教學(xué)研究,切實加強教學(xué)管理,已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
一、夯實教研“雙減”生根如期扎實開展教研活動,認真做好信息2.0培訓(xùn),提升教師課堂駕馭能力;確保課后服務(wù),落實“雙減”政策。
二、立足課堂提質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,高效的課堂是學(xué)生成長的重要保障,也是實施素質(zhì)教育的主要途徑,構(gòu)建高效、有生命力的課堂是我校一直努力的方向,為進一步提升老師們的教學(xué)理念,優(yōu)化課堂教學(xué)模式,我組開展了優(yōu)秀教師公開課活動。
三、匠心相傳共潤桃李古語有道:“青,取之于藍,而勝于藍!鼻嗄杲處熓菍W(xué)校的未來和希望,為落實“雙減”政策精神,深化教研改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我組開展新教師匯報課。可以說,關(guān)心青年教師的成長,學(xué)校一直在行動。
“青藍工程”師徒結(jié)對活動,充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的示范引領(lǐng)作用,在工作中,我組骨干教師歡迎徒弟聽隨堂課、帶領(lǐng)徒弟認真鉆研教材、毫無保留地向徒弟傳授自己的寶貴經(jīng)驗、加強與徒弟的協(xié)作探討、落實“雙減”和“五項管理”,與徒弟共成長、同進步。
四、落實“雙減”促教研“教而不研則淺,研而不教則空。”為確保此次活動達到真正目的,取得實效,教師們在教研組長的組織下,及時進行集體備課和課題研究——“低年級學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)”,并對本組課堂教學(xué)進行研討與點評。教師們相互探討,相互學(xué)習,討論如火如荼,在每次的教研活動中每個教師都感受頗深。
五、規(guī)范作業(yè)設(shè)計助推“雙減”通過集體的力量制定作業(yè)設(shè)計管理方案,系統(tǒng)設(shè)計符合學(xué)生年齡特點和學(xué)習規(guī)律的'作業(yè),如開放性作業(yè)、課堂延伸性作業(yè)、應(yīng)用型作業(yè)、閱讀型作業(yè)、實踐性作業(yè)跨學(xué)科整合型作業(yè)等,做到減少作業(yè)總量,精準練習、分層布置。設(shè)計更多有趣的開拓思維的實踐作業(yè),讓學(xué)生通過動手動腦完成調(diào)查性、操作性、閱讀性等作業(yè),多樣化作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生多元化能力、發(fā)散思維,真正落實“雙減“政策。
六、嚴抓“晨誦”創(chuàng)新評價每天的晨誦,開啟一個個黎明,讓孩子的靈魂注入生命的源泉。晨讀之功,如春起之苗,雖不見其增,然日有所長,晨讀關(guān)鍵要堅持,日子久了,必定有意想不到的收獲。
為了嚴格落實“雙減”工作,切實減輕學(xué)生考試壓力,實行知識與能力星級評價。此舉注重學(xué)生綜合素質(zhì),科學(xué)全面評價學(xué)生。
七、開展學(xué)科藝術(shù)競賽為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習氛圍,弘揚數(shù)學(xué)文化,激發(fā)提高學(xué)習興趣,培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習方面創(chuàng)新能力。低年級數(shù)學(xué)組確定開展“品古今美詩、寫數(shù)學(xué)古詩”活動,為學(xué)生提供一個了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識的舞臺,在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍,讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙。
每一堂課都是一種磨礪,一種收獲,一種成長。每一次聽評課都是一個自我反思和自我提升的過程。教師們將繼續(xù)以課堂為主陣地,做好常規(guī)教學(xué),備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,不斷學(xué)習他人,優(yōu)化自己,為學(xué)生的成長添枝加葉,共同提高,共同成長。
結(jié)束語一個人的努力是加法,一群人的努力是乘法。每一次“深度教研”,都讓教學(xué)活動變得更有“嚼勁”。在落實“雙減”的背景下,低年級全體數(shù)學(xué)老師們在思維的碰撞中不斷提升自己的專業(yè)能力,低年級數(shù)學(xué)組也正穩(wěn)定而扎實地行走在“減負、提質(zhì)、增效”的道路上,不斷探索,博采眾長,腳踏實地,載夢前行!
學(xué)校落實雙減政策工作校長總結(jié)3
“雙減”政策實施以來,我縣各中小學(xué)校積極轉(zhuǎn)變思路、創(chuàng)新舉措,不斷減輕學(xué)生作業(yè)負擔,豐富課后服務(wù)內(nèi)容,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,校園生活多姿多彩。
每周二,大盤鎮(zhèn)中心學(xué)校校園里總能聽見一陣陣鏗鏘有力的竹竿敲打聲。廣場上,20余名學(xué)生分兩列展開,大家一邊踩著節(jié)奏跳起竹竿舞,一邊大聲朗誦《論語》!爸窀臀枋且环N少數(shù)民族舞蹈,以前只能在電視上看看,現(xiàn)在可以每天在校園里練習。”四(1)班學(xué)生段金君興奮地說,自從學(xué)校設(shè)立竹竿舞課后服務(wù)課程,同學(xué)們的參與積極性很高,大家在運動中既收獲知識也享受了快樂。
音樂類、體育類、美術(shù)類、健康類、學(xué)科拓展類……經(jīng)過前期學(xué)生興趣調(diào)查、家長意見征求后,該校結(jié)合各年齡段學(xué)生特點,邊實踐邊改進,多樣化設(shè)置課程!氨P獅勁舞”課上,“小獅子”們伴著鼓聲,一會兒翻轉(zhuǎn)騰挪,一會兒縱身飛撲,大家相互協(xié)作、配合默契。學(xué)生羅文瑤說:“我覺得舞獅霸氣又可愛,它能夠鍛煉我的身體,讓我很開心,我會繼續(xù)學(xué)下去,讓更多人了解舞獅這門古老的技藝!
“‘雙減’政策實施以來,我們在做好課堂減負增質(zhì)的同時,特別重視學(xué)生課間、課后的體能訓(xùn)練,讓學(xué)生走出課堂,挖掘?qū)W生體藝潛能!备毙iL李多愛介紹,20xx年新學(xué)期以來,學(xué)校立足“以儒潤德、以獅正行”的.辦學(xué)特色,增設(shè)了體藝類、舞獅類等課程,通過加強相關(guān)教師培訓(xùn),外聘舞獅教練和鼓樂專業(yè)教師,增加硬件資金投入等舉措,切實保障課后服務(wù)效果。
大盤鎮(zhèn)中心學(xué)校是我縣助力“雙減”見行見效的縮影。近年來,在縣教育局的統(tǒng)籌部署下,全縣中小學(xué)校實施“一校一案”,充分利用資源優(yōu)勢,有效開展各種課后育人活動。實驗小學(xué)提倡“少作業(yè)、多悅讀”;文溪小學(xué)的《炫彩少年·活力校園——花樣大課間,實施“雙減”校本化》入選浙江省第三批“雙減”優(yōu)秀實踐案例;深澤小學(xué)常態(tài)化開展以腰鼓舞、草編等10余種民族民間舞蹈和傳統(tǒng)手工技藝為重點的課后服務(wù),獲評全國中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校……
目前,我縣開展課后服務(wù)課程的學(xué)校共25所、學(xué)生44491人次,學(xué)校、學(xué)生覆蓋率分別為100%、99.4%,學(xué)生及家長滿意度均在98%以上。相關(guān)經(jīng)驗做法多次在《中國教育報》《浙江教育報》以及“學(xué)習強國”等主流媒體和平臺刊發(fā)。
學(xué)校落實雙減政策工作校長總結(jié)4
為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》精神,重慶科學(xué)城金鳳實驗學(xué)校在抓好課堂教學(xué)、提高課堂質(zhì)量的同時,切實減輕課業(yè)負擔,開展好課后服務(wù),促進學(xué)生健康成長。
運動多了,笑容也多了。每天下午3:30的下課鈴聲響起,成了重慶科學(xué)城金鳳實驗學(xué)校孩子們最快樂的時刻。孩子們的歡聲笑語飄蕩在校園的各個角落。運動場上,武術(shù)隊的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下練習武術(shù);啦啦操隊的同學(xué)們?nèi)硇牡赝度肱啪氈小?/p>
興趣多了,快樂也多了。在教室里開展的社團活動同樣熱鬧?陲L琴的.教室里傳來悠揚歌聲;動漫組的同學(xué)正在專心致志地練習;3D打印、模擬法庭、機器人、排舞等項目每個孩子都全身心投入到自己的興趣愛好中。
收獲多了,成長也多了。重慶科學(xué)城金鳳實驗學(xué)校參加高新區(qū)第一屆中小學(xué)生運動會啦啦操比賽獲初中組二等獎、小學(xué)組三等獎;參加20xx世界機器人大賽總決賽(RoboGenius超變戰(zhàn)場項目)重慶市選拔賽,學(xué)校兩支隊伍全部進入決賽并分別獲得第一名、第二名的好成績,將代表重慶市參加全國總決賽。
重慶科學(xué)城金鳳實驗學(xué)校全面落實“雙減”政策,認真開展“5+2”課后延時服務(wù),努力踐行“科創(chuàng)高新智慧教育”理念,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
學(xué)校落實雙減政策工作校長總結(jié)5
為全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),固堆河學(xué)校積極響應(yīng)“雙減”“課后服務(wù)”政策要求,通過行之有效的深層改革,實行學(xué)校主抓課程開設(shè)和有效監(jiān)督,教師主抓質(zhì)量保障和專業(yè)發(fā)揮,學(xué)生主抓興趣培養(yǎng)和特長展示的“三主抓”模式,進一步的深化了學(xué)校教學(xué)主陣地作用,不斷改進了作業(yè)管理方法與設(shè)計水平,讓學(xué)生在寓教于樂的環(huán)境中感受到成長的快樂。
“雙減”政策下,學(xué)校有了充沛的時間,有效地組織學(xué)生進行課后服務(wù),從思想上逐步進行改變,從行動上逐步得到體現(xiàn),從質(zhì)量上逐漸努力提升,從成果上得到有效鞏固的“四從”目標責任,做到了精細化管理、優(yōu)質(zhì)化服務(wù)、特色化發(fā)展的課后服務(wù)發(fā)展模式。學(xué)校通過對學(xué)生作業(yè)進行輔導(dǎo)、答疑,組織學(xué)生開展各項拓展性活動。學(xué)校通過舉辦朗讀比賽、勞動實踐成果展示、藝術(shù)展演、運動會、家校協(xié)同共育聯(lián)誼會等活動,展示學(xué)生特長,推動了家校協(xié)同共育機制的進一步實施和發(fā)展。
“雙減”政策實施以來,固堆河學(xué)校探索并制定了符合學(xué)校特點的'實施方案。每周一、二、四教師輔導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科作業(yè),進行拓展性學(xué)習。每周三、五由專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生進行文體、藝術(shù)類活動,不僅豐富了學(xué)生的校園生活,也為他們騰出更多的課余時間,使減有保障,學(xué)有優(yōu)教。
“雙減”及“課后服務(wù)”的實施進一步增強了教育服務(wù)能力,減輕了學(xué)生過重的作業(yè)負擔,幫助家長緩解了接送孩子困難的問題,讓教育更好的回歸到了學(xué)校、讓學(xué)生學(xué)習更好的回歸到了校園,使學(xué)生健康得到了有力保障,興趣愛好和特長得到了全面發(fā)展。
學(xué)校落實雙減政策工作校長總結(jié)6
縣教育系統(tǒng)始終堅持把抓好“雙減”工作作為推動xx基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手,作為辦好人民滿意教育的切入口,統(tǒng)籌推進減負與提質(zhì)、校內(nèi)與校外、嚴管與厚愛、考試與評價,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范校外培訓(xùn)行為,促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
一、統(tǒng)籌好減負與提質(zhì)。
只有減輕大量機械重復(fù)的作業(yè)負擔,切實發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用,把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來,把家長從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來,才能真正破“重智輕德”,立“以德為先”,實現(xiàn)“五育并舉”必須要把作業(yè)總量控下來,中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細則,確保小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來,中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機制,將作業(yè)設(shè)計與實施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度,明確檢查考核要求,讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依,有章可循,將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。
二、統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外。
要堅持向課堂“搶“效率,開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué),確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng),提高課內(nèi)學(xué)習效率。要堅持向校園“爭”時間,推進義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋,除體育、勞動、綜合實踐等科目必須有課外作業(yè)外,鼓勵學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門“全面加強家校溝通,定期召開以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負擔、提高教育質(zhì)量為主題的家長會,減少家長的'疑慮和擔心,增進家長對“減負”工作的理解和支持,防止學(xué)校“減負”的同時家長“增負”。全面規(guī)范校外培訓(xùn),成立由教育行政部門牽頭,民政、人力資源社會保障、市場監(jiān)管等11個部門負責同志為成員的校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確保校外培訓(xùn)專項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改“的工作思路,集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費、暑假集中補課等行為,迅速遏制校外培訓(xùn)機構(gòu)亂象叢生問題。在運用好全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機構(gòu)管理服務(wù)平臺的同時,依托“xx多彩寶”開發(fā)校外培訓(xùn)機構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺,目前正在部分縣(區(qū))試運行。正式運行后,將實現(xiàn)校外培訓(xùn)機構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦,資質(zhì)信息獎懲全面公開,查詢評價投訴一鍵融通。
三、統(tǒng)籌好嚴管與厚愛。
教師是基礎(chǔ)教育的第一資源,減輕作業(yè)負擔和提高作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風建設(shè)擺在首位,高壓打擊在職在編中小學(xué)教師在外兼職有償補課、在校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職、誘導(dǎo)學(xué)生到校外補課等行為。持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員,對參與課后服務(wù)的教師給予一定的補貼,或在績效工資總量里予以傾斜。不斷提高教師培訓(xùn)的針對性,引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師認真研究課程標準、研究教材、研究學(xué)生,設(shè)計適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類作業(yè),切實用教師的高投入換來學(xué)生的輕負擔。
四、統(tǒng)籌好考試與評價。
作業(yè)負擔重實質(zhì)上是不科學(xué)的考試評價導(dǎo)致的,只有科學(xué)用好考試、評價等手段,才能確!半p減”工作落地見效。因此,有必要繼續(xù)通過深化高考綜改、中改和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測,從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績加綜合素質(zhì)為主的模式,注重學(xué)生過程性成長進步。全面落實《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》,通過結(jié)果評價與增值評價、綜合評價與特色評價、自我評價與外部評價相結(jié)合的方式,科學(xué)客觀地評價縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量,以評價促進教育觀念轉(zhuǎn)變,促進教育教改,促進教育質(zhì)量全面提高。
學(xué)校落實雙減政策工作校長總結(jié)7
百年大計,教育為本。做好課后延時服務(wù)是落實“雙減”政策的重要舉措,也是促進學(xué)生健康快樂幸福成長的重要措施。莽山民族學(xué)校為進一步推進素質(zhì)教育,貫徹黨的教育方針,豐富學(xué)生的校內(nèi)外生活,全面發(fā)展學(xué)生個性特長,促進學(xué)生身心健康和諧發(fā)展,充分發(fā)揮少年宮興趣小組第二課堂的作用,引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上、團結(jié)合作、尊重他人的意志品質(zhì),為學(xué)生以后的學(xué)習生活和社會適應(yīng)能力,打下良好的基礎(chǔ)。
每周三,開展豐富多彩的課后延時服務(wù)特色課程活動,打造“五育并舉”的育人模式,全面促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,幫助每一個學(xué)生成長為最好的自己。根據(jù)我校師資、場地、器材等條件,本學(xué)期我校開設(shè)了民樂隊、古箏組、少年硅谷組、書畫組、籃球組、乒乓球組、舞蹈組等活動課程。學(xué)生依據(jù)自己的興趣愛好以及自身的特長,自主選擇興趣小組。興趣小組采用“定人、定時、定點、定內(nèi)容”的“四定”原則開展活動,每個興趣小組均有兩位以上輔導(dǎo)老師負責指導(dǎo)。在各班班主任的支持下,在各位指導(dǎo)老師的精心準備下,自9月14日起,興趣小組活動熱火朝天地開展起來了。
少年硅谷是我校的特色領(lǐng)域,是鄉(xiāng)村科技教育的新希望。在吳老師的講解和指導(dǎo)中,同學(xué)們通過自己的'思考和實際操作慢慢地拼出人生中的一個積木機器人——測量車。
在書法課上,趙老師為同學(xué)們講解了懸針豎、垂露豎的區(qū)別和書寫,手把手地教導(dǎo)同學(xué)們兩種豎的寫法。孩子們齊五年級的一位同學(xué)說:“原來要寫好一豎也不是這么簡單的!
目前,各個興趣小組已正常開展活動,大大充實了學(xué)生的課外活動。通過興趣小組活動的開展,既培養(yǎng)了學(xué)生良好的興趣愛好,發(fā)展了學(xué)生的個性特長,促進了學(xué)生快樂成長,又豐富了校園文化生活,營造了校園文化氣氛,彰顯了學(xué)校辦學(xué)特色,為校園生活增色添彩。
學(xué)校落實雙減政策工作校長總結(jié)8
為深入貫徹落實“雙減”“課后服務(wù)”政策在什川鎮(zhèn)太山學(xué)校落地生根,進一步規(guī)范辦學(xué)行為,樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀,更好的促進學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。學(xué)校結(jié)合實際,制定了什川鎮(zhèn)太山學(xué)!半p減”“課后服務(wù)”工作實施方案,結(jié)合工作方案進行了自查自糾,建立了問題臺賬,有效的促進了“雙減”及“課后服務(wù)”工作穩(wěn)步、高效開展。
學(xué)校通過公開課、教研組教學(xué)研討、黨員示范課等教研活動引導(dǎo)教師深入研究新課標、新教材,全面了解學(xué)情,夯實教師基本功,在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)方法的選擇、作業(yè)布置上多花心思,力求課堂教學(xué)有創(chuàng)意性,教學(xué)方法有實效性,作業(yè)布置有自主性。教師則借助各種教學(xué)輔助設(shè)備開啟視聽共賞、趣味閱讀等激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,有效把握課堂40分鐘教學(xué)時間,緊扣教學(xué)核心目標,著力倡導(dǎo)獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、“小老師”等靈活的教學(xué)模式,增強課堂主體作用,提高學(xué)生課堂參與度、專注度、生成度。
學(xué)校組建了合唱、舞蹈、武術(shù)、書法、籃球、足球、乒乓球、剪紙、閱讀等多種興趣小組活動,實現(xiàn)學(xué)生自主選擇、教師專業(yè)指導(dǎo)、學(xué)校優(yōu)質(zhì)服務(wù)的課后服務(wù)模式,讓學(xué)生在學(xué)習的過程中樂于學(xué)習、善于思、勤于做。教師在作業(yè)布置上以優(yōu)化設(shè)計和質(zhì)量保障為切入點,突出作業(yè)的'分層設(shè)計和質(zhì)量的優(yōu)化提升,實現(xiàn)了家庭作業(yè)不出校、作業(yè)布置目標性強、學(xué)生完成效率高的“減法”運算。
學(xué)校將全面貫徹落實立德樹人根本任務(wù),以凝聚人心、完善人格、培育人才、造福人民為工作目標,堅持德智體美勞全面發(fā)展,堅持正確辦學(xué)方向,以“減下去”和“增上來”為學(xué)校落實“雙減”及“課后服務(wù)”的強心劑,營造家校共育的良好育人氛圍,打造出學(xué)習氛圍濃厚、師生精神飽滿,人人有愛好,個個有特長的魅力校園。
學(xué)校落實雙減政策工作校長總結(jié)9
為進一步推進落實“雙減"政策,10月13日上午,區(qū)人民政府督導(dǎo)室責任督學(xué)彭友清、王燕妹、朱蓮、胡愛花一行到邵廠學(xué)校進行“雙減”工作專項督導(dǎo)。學(xué)校黨支部書記、校長趙靜,副書記張平、教導(dǎo)主任張健等行政班子成員陪同參加。
首先,張健就學(xué)校前期落實“雙減”發(fā)現(xiàn)的問題及九月份督導(dǎo)中存在的不足,作了整改情況匯報。接著,他對照指標從學(xué)校作業(yè)管理、課后服務(wù)、教育教學(xué)常規(guī)、協(xié)同育人四方面工作情況進行詳細闡述。
接著,督導(dǎo)組巡視課堂聽取了由張繁老師執(zhí)教的二年級語文課《黃山奇石》,并對張老師充滿激情的教學(xué)風格表示贊賞,同時也提出了寶貴意見。督導(dǎo)還通過對學(xué)生、教師面對面訪談,問卷調(diào)查等形式進一步了解了學(xué)校推進落實“雙減”政策實施的情況。
最后,專家組對本次督導(dǎo)進行反饋:作業(yè)管理有自己的`職能體系,操作符合學(xué)情適應(yīng)校情,作業(yè)批改制度確保了作業(yè)布置的科學(xué)性、有效性;課后服務(wù)從制度到方案的落實比較全面,確保學(xué)生安全,家長滿意;家長學(xué)校培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,利用多方資源對家長進行教育方法的指導(dǎo)促進協(xié)同育人。同時,督導(dǎo)組還提出了寶貴建議:希望學(xué)校校本練習整體性成冊,形成學(xué)科全覆蓋;在課后服務(wù)方面要豐富課程內(nèi)容。
趙靜對督導(dǎo)們的精準把脈和細致指導(dǎo)十分感謝,她表示學(xué)校將以本次專項督導(dǎo)為契機,繼續(xù)高效推進“雙減”政策,直擊問題借力發(fā)展,優(yōu)化制度加強管理,促進學(xué)生全面健康發(fā)展,增強成長幸福感。
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