比賽總結范文
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編收集整理的比賽總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
比賽總結范文1
一．活動目的：響應xx系黨組織“創(chuàng)先爭優(yōu)”的.號召，讓更多的同學參與到團委的活動中，通過“讀一本好書，做一次演講”， 讓同學們了解更多的名文著作，體驗名文著作的獨特魅力，鍛煉同學們的口才，做到一種交流與分享。
二．活動主題：“讀一本好書，做一次演講”
三．活動時間：xx年2月28日 18：30開始
四．活動地點：西一階
五．活動策劃
1．活動前參賽選手抽簽決定上場順序
2．主持人宣布活動開始
3．文藝部開場一個節(jié)目，中場兩個節(jié)目，結束一個節(jié)目
4．由主席團和各部長打分，每5人后主持人宣布前5人的分數
5．活動尾聲由主席團上臺頒獎
6．設備部負責當晚活動音響
7．教監(jiān)部負責當晚活動秩序和考勤
8．宣傳部負責席卡，黑板的制作和繪畫
9．女生部負責活動前迎賓和頒獎禮儀
10. 活動結束后所有學生會成員留下打掃衛(wèi)生
比賽總結范文2
20xx年11月29號21時，由景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術學院學生會學術部舉辦的首屆大學生演講比賽的決賽已拉下了序幕。
在這短短的一個多星期內，在學院指導老師的指導下，學長學姐的幫助下，同學們積極的響應下，本次比賽取得了圓滿的成功。其中外語系的蘇姍姍同學以出色感人，富有軍人氣質的演講取得全院總決賽的第一名。
本次演講比賽學院五個系同學都積極參與，并參加了學術部組織的賽前培訓與彩排。比賽過程中，各位參賽先手都表現的非常出色，基本上能圍繞主題‘我有一個夢想——’，內容豐富多彩，表達技巧各具特色。
本次演講比賽得到了院老師和各學生會部門的學長學姐，同學們的大力支持。就比賽過程中，我總結了以下幾點值得繼續(xù)發(fā)揚的地方：
第一：前期的宣傳工作做得較好，獲得了學院同學的積極響應和廣泛參與；
第二：部門里每個人分工相對明確，遇到緊急情況也能隨機應變；
第三：比賽時我們采用了電腦控制，使比賽更加嚴謹；
第四：賽前收集各位選手所在班級的生活照片，弄成PPT的形式播放出來，帶給同學們樂趣和美好的回憶，這也成為這次比賽與從不同的亮點；
第五：賽前我們收集了各位參賽選手的生活照片、座右銘、名人名句，當選手進行演講的同時屏幕背后就播放一些相應選手的生活照片，讓評委和同學更好的了解參賽選手；
第六：主持人能夠較好的調動會場的`氣氛，部門里的每個人配合得好，與其他部門也配合的很好。
然而在需要改善和吸取教訓的方面，在本次比賽中，我們出現有以下幾點的問題；
第一：由于大家都很關注這次演講比賽，賽前兩個小時就排滿了打卡隊伍，顯得比較擁擠。
第二：各系親友團的人數比較多，會場吵雜聲時斷時續(xù)；
第三：沒有給參賽選手配備好相應的休息室，較好的音響設備。
本次演講比賽能讓同學們鍛煉演講的技巧，提高同學們的口頭表達能力，同時豐富了同學們的校園生活。
比賽總結范文3
為了更有效地促進朗讀教學，進一步提高全體學生的朗讀能力，培養(yǎng)學生學語文、用語文、愛語文的思想意識、情感，學校于11月24日精心組織了一至六年級學生的朗讀比賽。
在老師的指導下，各班選手都做了充分的賽前準備，比賽場上選手們個個神采奕奕、精神振奮，朗讀的時候絕大多數孩子都能做到口齒清楚，感情豐富，或抒情朗誦，或激昂高歌，抑揚頓挫、聲情并茂地演繹出每一篇文章的深刻內涵，得到了觀眾們的陣陣掌聲和老師們的一致好評，給人以濃濃的情感熏陶和美的享受，盡顯我們xx小學學生的風采和獨領語言魅力。帶給我們很多的感動和感想�，F將本次活動情況總結如下：
一、領導大力支持，教師各負其責，比賽進行的有條不紊
邱xx校長親臨比賽現場，孫xx校長親自負責組織實施，安排教師與學生積極參與;組內成員各負其責;評委打分公正客觀，活動開展有條不紊。
二、精心組織，周密安排，扎實訓練，比賽進行的高潮迭起
在本次比賽過程中，每位參賽的同學都用最動聽的聲音誦讀出一篇篇課文，那聲音流入每位聽者的心田，激蕩著大家的胸懷，陶冶著師生的性情。師生在這場聽覺盛宴中，得到了高尚的精神享受和生動的美感愉悅。六年級徐園朗誦的《黃山松》氣勢豪邁，盡展黃山松的雄奇與頑強;四年級的曹佳怡朗讀的《草原》，時而輕柔，時而熱烈，把草原的美麗與草原人的熱情表現得淋漓盡致……顯示了較高朗誦水平和良好的欣賞理解能力，他們的.精彩朗誦和賞析使全場師生聽得聚精會神，興致勃勃。通過緊張的角逐，六年級的徐園同學、四年級的曹佳怡同學、二年級的溫菲分別贏得了高、中、低年級段的第一名，對他們取得的優(yōu)異成績表示祝賀!比賽取得圓滿成功。
從比賽能夠看出，通過本課題的研究，語文老師和學生對課文的理解透徹了，深刻了，都能夠將自己的感情融入課文中。總之，這次課文朗誦比賽達到了預期目標，它必將激起學生對祖國語言的熱愛，促進學生對課文優(yōu)雅而美好情愫的欣賞，培養(yǎng)學生對朗讀的熱愛。
三、失誤與不足
本次活動中亦出現了因主辦者經驗缺乏等原因造成的一定失誤和不足，比如說學生著裝沒統(tǒng)一安排;部分學生朗誦課文情感把握不準;沒有配上朗誦背景音樂;個別學生心理素質不強，發(fā)揮失常，有怯場現象等，需在以后的工作和活動中不斷改進與完善，創(chuàng)造更好的活動效果。
為此，我們語文組全體成員將認真總結活動得失，研討現代文教學方法，在平時的語文教學中讓我們一如既往地加強朗讀教學，開展特色活動，營造課文朗讀氛圍，使同學們的朗讀水平和語文綜合能力得到更有效地提升!為我校語文教學的進展，語文教學質量的提高不斷努力!
比賽總結范文4
天泉集團 晉祠農場第一屆垂釣比賽將于20xx年10月在天泉 晉祠農場垂釣中心舉行。為宣傳“和諧天泉 綠色生活”主題，推動全民健身活動的廣泛開展，形成全市人民關心健康，體驗綠色，參與垂釣的良好氛圍。天泉集團旗下的晉祠農場將舉辦“和諧天泉 綠色生活”晉祠農場釣魚比賽活動�，F制定活動方案如下：
一、主辦單位：山西天泉投資股份有限公司
承辦單位：晉祠農場
二、比賽時間：20xx年 月 日
比賽地點：晉祠農場室內垂釣俱樂部（晉祠鎮(zhèn)王郭村，307國道振東加油站南70米路東）
三、參賽規(guī)模和報名方法：太原市的'居民都可報名參加，參賽人數為150名，山西天泉投資股份有限公司 晉祠農場管理中心負責組織報名。
四、競賽內容和辦法：
1、參賽運動員要求使用手竿3.6米【釣尾數】（對象魚：鯽魚、鯉魚），4.5米【釣混養(yǎng)】（計重量），釣線全長不得超過竿長30厘米。限用無倒刺鉤，鉤數不得超過2枚。均可攜帶規(guī)格一致的備用竿一套，但嚴禁同時下水垂釣。
2、釣餌自備，不準使用毒餌，蟲餌，活餌及其他有害魚類生存，生活得誘釣餌。
3、不準以手拋或器具打窩，除釣鉤外，所有釣具任何部位不得粘帶餌料入水，不準以任何方式向賽池水中拋放餌料。
4、運動員進入賽場后，非比賽時間嚴禁鉤、漂、線、護入水。
5、釣尾數70分鐘，釣混養(yǎng)90分鐘，第一場結束，重新抽簽后，按順時針調換區(qū)域。比賽中一律自釣、自取、自存，比賽開始與結束均以裁判長發(fā)令為準，比賽結束信號發(fā)出后，應立即停止垂釣，未入魚護的魚不計成績，收竿將鉤提出水面，原地等待計量，未計量前不得提動魚護，所有魚獲必須經過計量。計量后，經運動員本人驗證、簽名，成績方為有效。
6、比賽采用倒計分制，魚場將張貼公示。四場得分之合少者名次列前。
7、總得分相同，比較分場名次得分，分場相同則先尾數，后重量。運動員以手拋方式參賽，釣餌自備，比賽開始與結束均以裁判長發(fā)令為準，比賽結束信號發(fā)出后，應立即停止垂釣。
8、運動員應堅守自己釣位，自覺維持賽場秩序，有事需離開釣位和歸位，須經本區(qū)裁判員認可。
9、運動員必須品行端正，禁止喧嘩，文明垂釣，不得有意妨礙他人垂釣。
10、如出現零分，則作為本區(qū)最后一名（本區(qū)9名，則零分都為9分）。
五、獎勵：比賽取前五名給予獎勵。其余參賽人員獲晉祠農場紀念品1份（羽毛票一枚，價值13元）。
獎項：一等獎一名，獎
二等獎兩名，獎
三等獎兩名，獎
六、職責分工：
�。�1）山西天泉商業(yè)投資股份有限公司負責協(xié)調工作，提供比賽所需費用。
�。�2）晉祠農場管理中心負責宣傳發(fā)動、報名、組織人員和報道。
�。�3）市釣魚協(xié)會：負責賽事裁判、場地等工作。
比賽總結范文5
為活躍我校校園藝術氛圍，營造一個良好的音樂藝術環(huán)境，調動學生學習音樂的興趣，為學生搭建舞臺，展示才藝，表現自我，張揚個性，我校開展了“迎世博，唱出我們的聲音”校園歌唱比賽。此次活動隊員們高漲的熱情、動人的聲音、精彩的演繹使活動辦得十分成功。
初賽第一場是預備年級，預備年級雖是最小的.一個年級，但現場氣氛很好，臺上小歌手也盡情展現自己的才華。表演時，還有精彩的“拉票”小插曲，將臺下的氣氛推向高潮。在投票環(huán)節(jié)，隊員們排隊上臺投票，投票、點票、助演工作做得有條不紊。初賽第二場是初二年級，初二年級的比賽雖然沒有互動環(huán)節(jié)，但是表演一樣精彩，相比預備年級來說，初二年級的紀律很好，但在投票環(huán)節(jié)中有些瑕疵。第三場是初三年級的比賽，由于報名人數僅為4人，所以用時較短，比賽時紀律也較好。初賽最后一場是初一年級，初一年級的隊員收放自如，動靜結合，歌聲優(yōu)美，讓場下的隊員們不知道把票投給誰好。
在決賽時，參賽隊員們“挖空心思”想出一些出挑的方法，使比賽更像是一個“群星演唱會”，臺下的觀眾也是“一呼百應”，令臺上與臺下互動起來。最終，初二1中隊的女生組合獲得了本次唱歌比賽的桂冠，在大家羨慕的眼神中捧走了冠軍獎品大海報。在隊員們的歡呼下，我們的“校園歌唱比賽”順利、圓滿地落下了帷幕。
比賽總結范文6
首先感謝我們所有的班主任和所有的評委在比賽中付出的辛勤勞動和對比賽的支持。今年的學生廣播操比賽，從布置任務，到集體學操，從各班的訓練，到我們最后的比賽，不到一個月的時間，我們每一名同學，每一位班主任老師，還有我們的體育老師和很多非班主任老師，為了這次比賽，都付出了大量的心血。
一場廣播操比賽，一個全校性的集體活動，給所有的班級、每一個同學提供了展示的舞臺，通過活動，我們收獲了許多，在前一段時間，由于天氣的原因，只能在教室里練習；最近全校掀起了學習、訓練廣播操的高潮，各班由班主任帶隊擠時間進行鞏固練習，熟悉動作，廣播操訓練成了我校一道亮麗的風景線。廣播操經過同學們的千錘百練，變得熟悉了，規(guī)范了，自如了。
所有的學生精神飽滿，士氣高昂，團結向上，以極大的熱情投入到比賽當中，同學們步調一致，衣著整齊，做操動作有力，整齊化一，體現出朝氣蓬勃的精神風暴。廣播操比賽，團結了人心，凝聚了集體、班級的凝聚力。大家說的是做操，想的是做操，集體榮譽感就是在這樣的一種高漲的氣氛中形成了。"
學校按照今年體育節(jié)的規(guī)程對本次廣播操比賽進行總結評比，各年級分別評出了前兩名，對獲獎班級學校將給于表彰鼓勵。
但是，在這次的廣播操比賽中，我們也發(fā)現我校的廣播操還存在著年級與年級之間不平衡，學生與學生之間的水平還有差距，有幾節(jié)操動作還不太準確，（比如第三節(jié)踢腿運動、第六節(jié)腹背運動等等）還有一年級的廣播操質量有待加強，這就需要我們體育教師與班主任在今后的工作中進一步加強廣播操動作的糾正與訓練，努力使每一位學生（特別是低年級學生）都能會做廣播操，做好廣播操。我們相信，通過全體師生的共同努力，我校的'廣播操質量會越來越好，水平會越來越高。
通過這次練操及比賽，我們練就了頑強的作風、團結一致的精神、強烈的集體主義責任感。通過練操，加強了同學們的體育鍛煉能力，提高了同學們的身體素質，展現了同學們的精神風貌，達到了我們預期的目的。
比賽總結范文7
誦讀古詩文對于提升人的境界，豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認識到開展古詩文誦讀影響深遠。我們學校也積極響應學校號召, 積極開展一系列的“書香溢校園 經典伴我行”經典詩文誦讀活動，在全校范圍內深入開展了經典誦讀活動。使得經典誦讀在學生中逐步掀起高潮。
一、創(chuàng)設誦讀氛圍
為了使學生收獲頗豐，我們利用校園廣播、黑板報、專欄，營造一個良好的誦讀氛圍，讓學生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，為誦讀古文創(chuàng)設了氛圍。
二、時間與形式
1、每周一、三、利用晨讀課時間誦讀經典，內容選擇鄂城區(qū)教育局編制下發(fā)的《中華經典詩文讀本》、每班可自行選擇書目的內容。形式可多樣化，如采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦，并提倡制定恰當的周背誦量。
2、為減輕學生背誦經典的負擔，我校采取見縫插針“課前一吟，熟讀成誦”的活動。這種積少成多加鞏固的
誦讀方法，要充分利用每節(jié)課前三分鐘小預備的'時間，做到讀而常吟之，“學而時習之”。
3、在每班的周課表中加設重課，用來引導學生多種形成誦讀積累習慣，指導學生認真領悟，多種形成展示對古詩文誦讀意境。使學生能用多種形式表現對經典古詩文的理解、并通過背、寫、畫、唱、演、手抄報等多種形式展示出來。
三、讓學生在誦讀活動中得到提升。
經典古詩文誦讀活動的開展，其目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，而更重要的是讓學生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質，學會一種本領。我們在開展誦讀活動中就精心設計了一次展示活動，生動展示了學生對古詩、《論語》的掌握情況，同時結合學生中有幾位書法寫的特別好，畫畫得好，
也把他們融入活動中，給有這樣特長的學生一個展示的機會。同時我們選擇有氣勢的一首歌，讓誦讀與歌曲相融合，很好地展示了我校學生的誦讀水平。學生對這一次活動記憶深刻。
當然，我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生學到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷；"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達而達人"的道德原則，使學生在潛移默化中受到熏陶和影響。
四、收獲和體會
1、通過大量誦讀中華古詩，激發(fā)了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。使學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中。同事鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
2、 誦讀活動的開展，豐富了德育內涵，推動了未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了學生養(yǎng)成教育的全面實施。
3、經典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
比賽總結范文8
一、工作態(tài)度：
在賽事主管廖XX老師身上就能看到答案，他對待工作嚴謹認真，容不下半點馬虎。確實當你站在田徑場上執(zhí)裁的時候，就不是你個的人事而是代表一個團隊的形象。每個裁判員都要對團隊負責，態(tài)度除了認真、認真、再認真別無選擇。
二、人員分配：
根據競賽日程和主裁判的具體分工，本次參賽的24名裁判員進行編號，分四組，每組6人，6人中設1小隊長。
三、三個基本姿勢：
1.走姿：右手攜椅子，左手攜拎帶袋，一路縱隊沿跑道外側行進，步伐整齊，精神飽滿，按號就做，儀表莊重，舉止大方。
2.座姿：座姿端正、上身筆直，不做與檢查裁判無關的'多余動作直至退場。
3.犯規(guī)舉旗姿勢。直臂上舉黃旗左右晃動一次然后再直臂下舉放回原處。動作要求干凈利索。
四、兩大明確：
1.明確徑賽檢查裁判的任務和目的。用兩句話概括：你來田徑場上的目的是什么（做檢查裁判）；檢查裁判的任務是什么（檢查參賽運動員在比賽的過程中是否犯規(guī)）
2.明確各單元徑賽項目、組數、人數及每個項目自己所在的位置和換項路線。.明確欄架、障礙欄架、接力區(qū)等的位置和規(guī)格。 比賽中按主裁判分配的任務準時到達明確集合時間地點、明確進退場路線、明確工作位置、明確聯絡旗示、明確裁判方法與尺度，熟悉徑指定的位置。
五、發(fā)現運動員犯規(guī)時，檢查裁判員的8字真言：‘看號標道、舉旗報告’。
六、檢查裁判工作四重、四難：
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重點： 1.在直道上運動員跑出自己的分道，在彎道上跑進左側分道，從而妨礙他人跑進并沒有回到本道通過終點。
2.運動員是否跑過搶道標志線切入里道。
難點： 1、對運動員犯規(guī)一瞬間情況要看清抓準。
2、有直道進入彎道，有彎道進直道時有無串道或踩踏左側分道線。
3、彎道的檢查、開始應正面觀察運動員跑進、當運動員跑過自己的位置后，則轉身從背后觀察。
（二）不分道跑項目
重點： 1、起跑出發(fā)時和小集團跑進中，是否有沖撞、推擠、踩踢、拉扯等動作影響他人。
2、采用不合理的方法超越他人。
3、是否有提供幫助或接受幫助。
難點： 起跑出發(fā)或形式集團時，犯規(guī)者和被影響者的詳情難以分清。
（三）跨欄、障礙跑項目
重點：1、運動員在過欄瞬間，其腳或腿從欄側繞欄并低于欄頂水平面。
2、跨越他人欄架或未跨欄完全程欄架。
3、有意用手推倒或用腳踢倒欄架。
4、手臂的擺動影響和阻攔他人跑進。
5、過水池障礙時踏在水池邊上越過水池。
6、跌入臨道阻攔他人跑進。
難點：1、運動員是否有意與無意踢倒欄架，想從中獲利。
2、空間犯規(guī)多，判斷困難。過欄時腿和腳是否低于欄頂水平面，特別是過彎道欄。
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難點:在接力賽跑中,如何辯別運動員在交接棒時犯規(guī),通常犯規(guī)的表現有
1、未在接力區(qū)內完成交接棒（以接力棒為準，看準開始和完成交接棒的瞬間）。
2、有拋接棒行為，接棒人通過推動跑出或采用其他方法受到幫助。
3、掉棒后，不是由掉棒運動員拾起跑進，離開自己分道撿棒時趁機縮短比賽距離，或侵犯其他運動員。
4、運動員在接棒之前或接棒之后跑出分道，故意阻礙其他隊員。
5、4*400米接力棒在接力區(qū)外起跑。
6、4*400米接力第三、四棒在接力區(qū)內阻礙其他接力隊員和其他犯規(guī)行為.
以上是本人對這次省運會的幾點總結，有不足之處希望看到文章的老師們多多指點。也感謝這次省運會田徑比賽給予我指導的資深裁判們，我將匯集你們的金玉良言不斷完善自我。時刻為田徑裁判工作做好裝備。
比賽總結范文9
20xx年5月13日晚7:00，我院的日語演講比賽終于在南6102落下帷幕。在此，對此次大賽做出以下總結：
一、此次大賽得到了學部領導的大力支持。
本次大賽的主辦方是涉外語言學部xx級日語專業(yè)全體學生，在大賽的籌劃期間，得到了班級導師王波老師的大力支持，王老師為了活動的成功舉行，多方協(xié)調，對大賽的籌劃進展進行全程的監(jiān)督指導，保證了大賽的順利進行。
二、學部日語專業(yè)老師上下團結一心，齊心協(xié)力辦好本次大賽。
由于種種原因，今年我院的日語演講比賽的時間有些晚。從學工部下發(fā)比賽的文件到決賽，中間不過短短兩周的準備籌劃時間。我部的老師本身教學任務繁重，每位老師平均每周15至16節(jié)課，在這種情況下，大家克服困難，除完成每周的教學任務之外，還做了有關比賽得大量工作。尤其是日語教研組的老師們，也就是此次日語演講比賽的評委（花村嘉英、鳥居中、黃險峰、韓艷飛、施曉慧、李衡），
三、活動策劃人彭雨杰、李鴻霖做好了本次大賽的總策劃書。
大賽文件下發(fā)后，召集日語專業(yè)各班班長開動員大會傳達文件的內容以及督促各個班級展開全方位的宣傳。在籌備大賽的過程中，在細節(jié)方面我們是做的很人性化的，主要表現在以下幾個方面：第一，大賽會場布置。此次大賽為了讓參賽選手可以留下自己演講時的風采，特意做了PPT作為背景，展示了大賽的名稱、時間、舉辦地點、舉辦方等內容。并且，在舞臺前方還擺放了很多氣球。這些設置主要的目的'就是讓參賽選手有主人的感覺，讓選手能信心十足地發(fā)揮水平。第二，大賽為評委組打分特制了大賽評分細表。由于本次大賽邀請了外籍教師花村嘉英、鳥居中，大賽還為他們量身定做了一個日文版的評分細表，體現的對外籍教師的尊重和重視。第三，選手使用號碼牌。本次大賽本著公開公平公正的原則，選手只有序號和姓名，方便評委給分。第四，賽后搜集比賽資料。賽后所有選手的照片都編輯成相冊，選手的演講稿經過整理后編輯成冊，這些無論是對于參賽選手還是我們涉外語言學部都是珍貴的資料。
四、大賽當日，比賽有序進行。
大賽當日，活動策劃人彭雨杰邀請了大一各班的十幾名學生前來幫助布置會場，各組工作人員都各盡其職，各項工作有條不紊地開展。
第一組：主持人
何元、張冰冰
第二組：選手
參賽選手的座位在會場左1-4排，參賽選手共14人
比賽過程中，選手有五分鐘的演講時間，演講完后，由臺下的評委提問，選手在規(guī)定的時間里回答提問。然后評委給分。
第三組：評委席。
花村嘉英、鳥居中、黃險峰、韓艷飛、施曉慧、李衡
第四組：計時、算分、寫榮譽證書組。
負責人：李鴻霖、彭銘
第五組：照相
負責人：吳慧湲
五、選手水平，歷屆最高。
今年的演講比賽雖然時間倉促，但是大部分選手依然克服困難，在班里首先進行初賽，選出佼佼者參加專業(yè)的決賽。由于種種原因，往屆的演講比賽只有部分選手進行即興演講的表演，但是今年，在短短的兩周內，所有選手不但能脫稿，生動地演繹準備演講部分，在即興演講部分也沒有一個選手放棄，大部分選手都能精彩的完成演講。獲獎名單請見附頁。
六、大賽有待改進之處。
1.本次大賽比較遺憾的地方就是日語專業(yè)xx級6個班沒有全部參賽，由于種種原因，商日三班只有一個選手參賽，另外還有三、四名選手報名后中途退出比賽。這是我們大賽主辦方所不愿意看到的，這些班級學生的積極性是很高的，我們在以后的工作種要加強與各個班級的聯系，不要再讓學生失去一次表現自己的機會。
2.今年的大賽除要求學生上交報名表以外，還要求學生發(fā)電子文檔給主辦方。但是收到的電子文檔格式不一，對賽后文檔管理帶來一定麻煩。下次比賽將對打印稿和電子文檔做出相應規(guī)定。
比賽總結范文10
各位領導、老師、同學：
大家好!
經過全體英語教師、各位班主任和全體同學的精心準備，經過各位選手的不懈努力和積極參與，竹市中學英語朗讀比賽今天圓滿落下了帷幕。
這次比賽，既是對我們英語教師教學水平的一次集中檢驗，也是對全體同學英語學習水平和學習成效的一次精彩展出，同時也是對我們全體師生參與意識、集體意識和競爭意識的一次有效檢閱，它對我們的校園文化產生深遠的影響。
令我們高興和激動的是，在這次活動中，我們的老師付出了我們自己的辛勞和智慧，我們的同學展示了我們自己的聰慧和睿智。
特別是在今天的競技場上，各位參賽選手，以流利的口語展現了你們高超的英語素養(yǎng)，以嫻熟的朗讀技巧展現了你們的英語潛能，以得體端莊的舉止
展現了現代中學生的風采。
正是由于有了你們非凡的表現，才鑄就了我們今天活動的'精彩紛呈，正是由于有了你們的付出，才成就了我們今天的幸福體驗。
在此，我代表全體師生對各位參賽選手帶給我們的精神大宴、帶給我們的視聽愉悅，表示衷心的感謝，對各位選手所取得的成績表示熱烈的祝賀。
我想，每一位參賽選手都會有這樣的感覺：真正帶給我們幸福體驗的不只是今天的比賽過程，為準備今天的比賽而在整個過程中的付出和辛勞，那同樣也是一種甜蜜而幸福的體驗。
我們應該明白的是，過程是最重要的，只要有了過程中的必要的付出，收獲只是一種副產品。
正所謂“只管耕耘，莫問收獲”，風雨之后見彩虹，辛勤耕耘之后就必然會有豐碩的收獲。
在中學階段學好英語，特別是擁有一口標準流暢的英語口語，是你在未來的人生之旅中占盡先機的通行證。
我們衷心希望全體同學能夠以今天的英語朗讀比賽為契機，努力練就自己英語口語的超強本領，為自己成為未來社會的弄潮兒“敢立潮頭唱大風”，積聚必要的基礎和能量。
最后，讓我再次代表學校領導對位這次活動的成功舉辦而付出無數辛勞的各位老師和全體同學表示衷心的感謝，對全體同學特別是各位參賽選手的精彩表現表示崇高的敬意。
謝謝大家!
教務處
20xx年12月
比賽總結范文11
一、本次運動會，短跑隊完成了既定任務，沒有出現重大失誤，應當說本次運動會短跑隊的表現是杰出的。其中，男、女子100m、200m的項目，較去年都有較大提高;接力項目上較去年也有所突破，男子4×100m奪冠更是創(chuàng)造了經濟系的歷史。
二、備戰(zhàn)1個多月，短跑隊共測試百米成績4次，二百米成績一次，四百米成績一次。從記錄的成績看，臨近運動會測的兩次明顯比前三次好，前三次及后兩次成績各自的差別不大。結合比賽成績看，成績與平時成績差別不大，微有提高。
三、從技術的角度看，包括起跑器的使用，本次備戰(zhàn)沒有做過多講解。但需要強調兩點：一是起跑，當發(fā)令員喊完“預”字時，運動員就應當已經體臀完畢，準備起跑;二是撞線，即將到達終點時，運動員應當彎腰撞線，但不應當減速。這兩個方面應當在平時注重加強練習。
四、從運動會的成績上看，參賽運動員都發(fā)揮出了自己的最佳狀態(tài)。但是，從預賽成績以及決賽成績的對比上看，普遍是預賽成績較好。因此，在下次運動會備戰(zhàn)時，應但注意運動員體力的提高。結合部分運動員的'訓練出勤率不高，但是比賽成績優(yōu)異的情況，整體要求是，減少訓練時間的長度，加大訓練力度。具體是，減少以小步跑等項目為代表的素質性訓練的時間，加大以蛙跳為代表的力量性訓練的力度，并多跑幾組30m、60m沖刺。鑒于這種改變，短跑隊的訓練在開始階段(減去適應性的一周，本階段在兩周左右)可以兩天一練，重點在加大力量性訓練的力度，在后期可以一天一練，并保持訓練的力度。每天訓練的時間，建議維持在1h以內。
五、需要強調的一點是，訓練量的增加應當是逐步的，不要急于求成。
六、從整個備戰(zhàn)過程看，一直比較順利，只是備戰(zhàn)之初由于訓練量較大出現了部分運動員受輕傷的狀況。另外，本次短跑隊出現了兩名高素質女選手意外不能參賽的情況，幸虧長跑隊員的及時補充。以后應當注意替補隊員的選拔和訓練。
比賽總結范文12
教育局黨委在深入學習科學發(fā)展觀活動中，注重以人為本。為豐富全市廣大教職工的業(yè)余文化生活，教育工會在全區(qū)廣大教職工中組織開展了籃球比賽，經過緊張、激烈的角逐，孝義中學、職教中心、孝義二中分別榮獲教育系統(tǒng)第四屆教職工籃球比賽的前三名，總結此次活動，有以下幾個特點：
一、領導重視，積極參與
此次比賽是在全市教育系統(tǒng)開展的“三創(chuàng)建”、“四滿意”和 “五型校園”創(chuàng)建活動的基礎上，為豐富廣大教職工的文體生活，科學健身，營造和諧的氛圍。市教體局、教育局黨委高度重視此項活動，我校領導大力支持本次比賽，可見對組織這次比賽活動的重視程度。比賽中，郝蘭生校長親自帶隊并在現場進行指導，有的單位黨政領導親自上場參加比賽，他們既當教練員又當運動員;既當領隊又當啦啦隊，既場外謀劃又上陣沖鋒。
二、計劃嚴密，組織得力
為把這屆籃球賽組織好，教育工會專門召開了協(xié)調會議，組織成立了教育系統(tǒng)教職工籃球比賽組委會。各級領導給予了大力的支持，無論從場地布置、器材配置、賽程設置、代表隊和裁判員的組成，還是后勤保障，都做到了合理計劃，周密安排，件件落實到人，保證了每一場比賽有序進行。
三、作風頑強，素質過硬
通過這次籃球比賽，充分體現了我系統(tǒng)廣大教職工較強的集體榮譽感和頑強拼搏精神。本次比賽共有17所中小學單位進行了43場的比賽。所有參賽運動員表現出了勇于拼搏、昂揚向上的精神狀態(tài)，大家不怕流血流汗，賽出了真實的.技術，誠摯的友誼，高尚的風格;裁判員能夠公平裁決，公正執(zhí)法，這些都充分體現了我市廣大教職工健康的體魄和積極向上的精神風貌。同時，各單位黨政領導和參賽運動員組織了“啦啦隊”，為場上的運動員加油鼓勁，充分體現了廣大教職工良好的素質，達到了增強體質、陶冶情操、促進團結的良好效果。我校取得了亞軍的可喜成績。
通過本次比賽活動，達到凝聚人心、鼓舞士氣，陶冶情操、鍛煉身體的目的，不斷提高廣大教職工的身體素質，推動了我區(qū)體育教學水平的不斷提高，為實現教育現代化做出了積極的貢獻，以強健的體魄和一流的工作成績向建國六十周年獻禮。
比賽總結范文13
現在的孩子都是獨生子女，在家里都是小皇帝小公主，樣樣事情都是由家長包辦代替，所以為提高幼兒的自理能力，加強幼兒的自我管理意識，6月16日，我們幼兒園大班級舉行了一次自理能力的比賽活動，幼兒園通過開展這樣的比賽活動來提高幼兒自我服務的能力，讓幼兒學會自己的事情自己做，改變幼兒的依賴性，從小成為生活的主人。
本次活動具體的比賽分為幾部分，首先我們是進行集體的穿衣服、穿褲子和穿鞋子比賽，然后就是分組的疊被子比賽，最后是疊衣服比賽�；顒忧跋扔蓤@長致詞并介紹了比賽的規(guī)則和比賽的各個細節(jié)。隨著一聲令下，各組選手進入了比賽中，在旁的孩子們齊聲“加油！加油！”現場的氣氛既熱鬧又緊張，有的孩子動作流暢，被子疊的`整整齊齊，令在場的人刮目相看。雖然也有的孩子比較緊張、還有的有些膽怯，但是小朋友們誰也不示弱，都在用自己最快的速度完成自己的比賽項目。比賽在一聲聲喝彩聲中結束了，但小朋友們快樂無比，最后，在第一環(huán)節(jié)的穿衣服比賽中由大二班勝出，第二環(huán)節(jié)的疊被子和第三環(huán)節(jié)的疊衣服比賽是由大一班勝出。
通過此次活動，既可以幫助幼兒掌握一些生活技能，還可以激發(fā)幼兒自己動手的意愿。并提高了孩子們自己的事情自己做的自我服務意識，滿足了孩子們的表現欲，同時也激發(fā)了他們自我服務意識，為養(yǎng)成良好的學習生活習慣打下堅實的基礎。
比賽總結范文14
為了豐富校園文化活動生活，增強班級集體榮譽感，增進同學之間的友誼。我校特舉辦冰雕比賽。
本次比賽是以班級為單位，參賽隊伍有11支，同時，在本次比賽的籌辦過程中，學校也給予了我們大力支持，使得比賽洋溢著更加飽滿的熱情！
在本次比賽過程中，參賽隊員都非常踴躍，不畏嚴寒，氣氛尤為活躍，展現出我校學生的青春活力與朝氣。本次比賽成為了近段時間校園文化的一道靚麗的風景線，成為了同學們談論的又一焦點，通過比賽加強了同學們團結合作意識與奮力拼搏的精神。
比賽時間：20xx年11月28日
比賽地點：踴路
比賽結果：冠 軍：
亞 軍：
季 軍：
第四名：
本次比賽激烈的氣氛中完滿結束，贏得了廣大同學的高度好評。本次比賽的成功離不開學校各部門和各專業(yè)室的積極配合以及同學們的大力支持。
從開始籌劃到具體實施的每個細節(jié)，學校教導處和體育組都做了精心、充分的準備；致使比賽展開的很順利，整體來看還是非常好的。 比賽中所體現的團體意識和拼搏精神尤為突出，加以各代表隊的技術
含量之高，作品精致優(yōu)美。在本次比賽中，團委全力支持，使比賽井然有序的'進行著。
本次比賽在精心策劃和積極準備下，完滿結束了，超過了預期效果，“每一次的積累與經驗會換取另一份的成功與收獲”，相信在這次冰雕比賽的基礎上，今后我校的校園文化建設將會做得更好！
20xx年11月28日
比賽總結范文15
迎輝煌建團九十載，展大學生風貌。本著增進校園文化生活的多樣性，調動我校學生參與校園文化生活的積極性、豐富學生想象力，提高學生文字表達能力、繁榮校園創(chuàng)作，發(fā)揚文學精神，鍛煉學生不同層面能力為目的，在院領導的批準以及老師同學的支持下，我部門攜同涉江文學社、溝通俱樂部共同舉辦了“世界因我而精彩”的演講比賽活動，并在我系監(jiān)察部、宣傳部的.大力支持與配合下于XX年10月21日圓滿結束。本次的比賽總結如下：
一、活動概況
本次活動針對懷化學院全體學生展開，參賽選手主要來自20xx級，共有500多名同學報名參加了本次比賽。比賽分為初賽、復賽、決賽三個階段。
二、活動成績
此次活動得到了老師和領導的大力支持，選手們?yōu)檠葜v比賽做了充分的準備，同時工作人員的積極配合也為選手們比賽的順利進行做了充分的鋪墊。選手們準備充分，在比賽中盡情發(fā)揮，展現著各自獨有的風采。同時，本次演講感染了許多聽眾，在選手自我展示的同時，也調動了其他同學的積極性。
三、活動評價
1、責任到位，策劃周詳
我部門成員及涉江文學社、溝通俱樂部成員密切配合，認真負責的完成了本次活動。賽前準備充分，做好了防范措施；賽中，依照嚴格的評分標準，做到了“公平、公正”的原則。
2、形式多樣，傾情展示
比賽中，有單人演講，也出現了雙人演講，有英語開頭，古詩文開頭，唱歌開頭等多種形式，每位選手都做到了臺下認真準備，臺上盡情發(fā)揮，展示了個人獨特的風采，讓自己在這次比賽活動中得到了充分的鍛煉。
3、參與面廣，效果明顯
本次比賽共有大一到大三三個年級，東西校區(qū)170多名同學參加，參與面廣泛，達到了預期的宣傳效果，選手們熱情參與，努力準備，提高了自我表達能力。
4、總結不足
在復賽中，由于選手的準備不足，很多選手都帶稿演講，沒有達到我們規(guī)定的脫稿演講的要求。由于工作安排的疏忽，如全場未安排任何節(jié)目，比賽過程形式呆板，沒有吸引力，導致現場的觀眾和已經演講完畢的選手都在中途退常決賽時因為沒有經過認真選舉，主持人水平相對較低，無法引導全常
在今后的工作中，我們會更加注重細節(jié)，布置會更加周密細致，揚長避短，為提高全院的學習氣氛，提供更多的自我鍛煉能
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