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    見習(xí)班主任工作總結(jié)

    時間:2023-04-18 17:21:42 總結(jié)范文 投訴 投稿

    見習(xí)班主任工作總結(jié)范文

      總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的見習(xí)班主任工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    見習(xí)班主任工作總結(jié)范文

    見習(xí)班主任工作總結(jié)范文1

      我所去的實習(xí)學(xué)校,師資基本夠用,因此未能擔(dān)任班主任。但是很幸運,我的指導(dǎo)老師給我見習(xí)班級管理及與學(xué)生接觸的機會。而且還會主動向我介紹本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、平時的行為表現(xiàn)、如何對待學(xué)生等,使我受益匪淺。

      在班主任見習(xí)期間,我協(xié)助我的指導(dǎo)教師組織了讀書節(jié)經(jīng)典誦讀活動、六一節(jié)目編排這兩項活動,同時承擔(dān)了創(chuàng)辦黑板報的工作。除了組織活動和學(xué)生接觸外,我也會在指導(dǎo)教師有事時,承擔(dān)起監(jiān)護(hù)他們的職責(zé)。只要有這樣的機會,我就會在課間時待在班里,既保障學(xué)生不會出現(xiàn)事故,也利用這個機會向?qū)W生展示我的'一些才能,讓學(xué)生喜歡我、信服我。

      通過實習(xí),我基本掌握了小學(xué)班主任的日;竟ぷ髑闆r,學(xué)到了一些班級管理的有效方法,也在見習(xí)期間有些感受與大家分享。首先,盡量減少對犯錯誤學(xué)生動手、動粗,學(xué)會寬容學(xué)生。我所在的實習(xí)單位,老師基本上都有對學(xué)生動手的時候,使得學(xué)生對有些教師感到懼怕。我不排斥對學(xué)生動粗,但是要有一個度,不能總是動手。哪有不犯錯誤的學(xué)生?是人總會犯錯誤,我們成年人也會,更何況他們還僅僅是個孩子。我們要允許他們犯錯誤。我們要有足夠的耐心,善于與他們周旋,讓他們盡早認(rèn)識錯誤、改正錯誤。不能完全苛刻的讓孩子長成你所期待、你所喜歡的樣子。其次,要善于觀察學(xué)生的行為表現(xiàn),抓準(zhǔn)時機,運用恰當(dāng)方法對學(xué)生進(jìn)行德育。在這里向大家講一個小事例,有一個學(xué)生五一出去玩回來,給我的指導(dǎo)教師帶了一個小禮物。我的指導(dǎo)老師就以此為契機,對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,并及時表揚了這個孩子。引導(dǎo)孩子要感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)……最后,我想說小學(xué)班主任每天的工作很繁雜,任務(wù)相當(dāng)重。作為一名班主任需要有足夠的耐心去面對,千萬不能被動地消極地應(yīng)付問題,而要積極樂觀地解決問題。對工作,要不怕繁瑣。學(xué)會控制調(diào)整好自己的情緒,同時完善自己的人格、要耐得住寂寞。

    見習(xí)班主任工作總結(jié)范文2

      本學(xué)年我擔(dān)任高一(7)班的見習(xí)班主任,這是我第一次擔(dān)任班主任工作,回首匆忙度過的這幾個月,有進(jìn)步亦有不足。記得開學(xué)初第一次在教室里面對這群孩子的時候,我站在他們面前對他們講話都會膽怯,以后工作中的艱難程度可想而知。我覺得讓我當(dāng)班主任就如同趕著鴨子上架一般,但我還是選擇了勇敢的面對他們,憑著堅強的毅力擔(dān)當(dāng)下來,在這半年里我嘗盡了當(dāng)班主任的酸甜苦辣,F(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下:

      首先,良好的班干部隊伍是班級建設(shè)的先決條件。班干部是班主任的得力助手,他們工作能力的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌和凝聚力。班干部選定之后,我進(jìn)行了初期的班干部的培養(yǎng)。班干部畢竟還是孩子,工作中難免出現(xiàn)各種紕漏,這時班主任要做好后盾,把管理辦法教給學(xué)生,在班干部們逐步熟悉工作后,再放手發(fā)揮他們的主觀能動性。在這方面,我做的很是不好,本身管理學(xué)生的'能力和經(jīng)驗就欠缺,自己都是摸著石頭過河,談何教給學(xué)生管理辦法。我沒能充分發(fā)揮班干部的作用,什么事情都要自己過問,最后把自己弄得很忙,得到的結(jié)果卻不是很好。

      其次,規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是班級良好紀(jì)律的基礎(chǔ)俗話說:“無規(guī)矩不成方圓”,沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度進(jìn)行約束,學(xué)生很難形成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,也就無法完成學(xué)校的各項教育教學(xué)目標(biāo)。在制班級規(guī)章制度定時,我充分發(fā)揚民主,讓學(xué)生親自參與。要求學(xué)生獻(xiàn)計獻(xiàn)策,共同制定出切合實際而又行之有效的班級規(guī)章制度。為規(guī)范學(xué)生的日常行為提供了有力的依據(jù)。當(dāng)然,學(xué)生了解了各項規(guī)章制度不等于他們都能做得到,所以還要認(rèn)真地落實它才行,否則規(guī)章制度就是一紙空文。在這方面我就沒有做到讓學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。學(xué)期初對班里的衛(wèi)生和紀(jì)律做了一些規(guī)定,可我沒有真正落實規(guī)定,沒有去嚴(yán)格要求他們,后來學(xué)生就不當(dāng)回事了,導(dǎo)致班里的紀(jì)律和衛(wèi)生很差。

      再者,德育工作的開展是學(xué)生行為準(zhǔn)則的最有效約束手段。在素質(zhì)教育的大背景下,班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到的各種問題,還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點,在工作中講究點藝術(shù)性。因此在對學(xué)生進(jìn)行思想教育時,切忌道理一堆又一堆,話說三遍淡如水啊,我講得口干舌燥,學(xué)生卻左耳進(jìn)右耳出了,根本就起不到教育的效果。

      另外,作為班主任要公平的對待學(xué)生。學(xué)生有帶手機的被我沒收了,本來在班會上規(guī)定,三個月以后再給?僧(dāng)月回家周時,有關(guān)系比較好的學(xué)生來跟我要,我禁不住他的軟磨硬泡,最終讓步悄悄給了他,并讓他不要聲張。然而,這些孩子是不能讓你信任的,不久就被其他人知道了,然后都來找我要手機,而且個個都理直氣壯地,為什么某某的給他了,我的就不給,弄得我啞口語言,這樣就大大的削弱了我的威信。在平時,學(xué)生總會有各種各樣的事來找班主任請假。我班上有個小女生經(jīng)常找我來請假,我又不忍心拒絕批假,每次都很容易批給她。后來漸漸地引起其他同學(xué)的不滿,尤其是男同學(xué),我每次拒絕批他們假,他們就會說,某某同學(xué)一請假就批,我們請假就不批弄得我很被動。所以我吸取了教訓(xùn),對學(xué)生要一視同仁,不可過分偏愛。

      最后,學(xué)風(fēng)的建設(shè)是班級工作的重中之重。良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志。它能以無形的力量幫助和影響每位學(xué)生,良好班風(fēng)的建立是一個長期的過程。半學(xué)期,我主要通過有意識、有計劃地與學(xué)生談話,來喚起學(xué)生參與班級管理的意識,促進(jìn)他們形成正確的是非觀與榮辱感。而這學(xué)期我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣卻沒有建設(shè)好,同學(xué)們都不愛學(xué)習(xí),上自習(xí)課總是呆著,或玩兒,要不就是說話影響他人學(xué)習(xí)。

      回首這一學(xué)期,我學(xué)到了很多,也認(rèn)識到了自己的差距,找到了下一步努力的目標(biāo)。班主任工作確實很辛苦,很繁瑣。但愛是做班主任工作的前提,老師的愛就是熱愛學(xué)生,熱愛本職工作,愛因斯坦說得好:“熱愛是最好的老師,沒有愛就沒有教育!蔽覀冎挥邪鸭儩嵉膼坌姆瞰I(xiàn)給學(xué)生,真正成為他們的良師益友,才能贏得學(xué)生的信賴與欽佩,才能真正為他們?nèi)松膶?dǎo)航。

    見習(xí)班主任工作總結(jié)范文3

      班主任工作對于見習(xí)教師來說,是一個能夠鍛煉自己工作能力的新天地。班主任的工作非常繁瑣,但同時也很一件很重要的工作。在見習(xí)過程中,通過轉(zhuǎn)化落后學(xué)生,做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,和家長溝通等等,自己的綜合能力得到了提高。深有體會的是:大家對于班主任工作千萬不要埋怨,事實上學(xué)生和班主任的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多,而這部分感情也是以后我們每個老師寶貴的思想財富。以下是我的班主任工作總結(jié):

      一、班主任要學(xué)會了解學(xué)生

      要迅速、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生,關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力;其次,要培養(yǎng)以言動心的說服能力,班主任的主要工作方式是”說”!闭f”的藝術(shù),在于以理服人,以情動人,使”說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動心,首先要懂得學(xué)生的心理,懂得教育。對學(xué)生的思想脈搏和心理特點說話,可引起學(xué)生思考,打動學(xué)生心靈,同時,在”說”時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情,忌動輒發(fā)火。

      二、班主任要學(xué)會對學(xué)生的寬容

      1、多表揚,少訓(xùn)斥。

      教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。每個學(xué)生都渴望自己被別人肯定,尤其是老師的肯定,當(dāng)學(xué)生的某一優(yōu)點被肯定后,會激發(fā)出更多的熱情,同時可能使他的缺點改正,得到一次思想上的教育。對于學(xué)生,有優(yōu)點要給與恰當(dāng)?shù)谋頁P,但不是說對其缺點就視而不見,不要批評。相反,對其缺點應(yīng)及時批評,一針見血地指出其缺點,使之明辨是非。

      2、看優(yōu)點,多鼓勵,因勢利導(dǎo)

      中職學(xué)生的可塑性大,他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點,班主任對于他們的優(yōu)點應(yīng)多挖掘。利用他們的.優(yōu)點,建設(shè)積極向上的班級,營造團(tuán)結(jié)向上的班級氛圍。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢,學(xué)會自己肯定自己,從而得到身邊更多人的肯定。

      三、班主任要學(xué)會與家長的交往

      家庭教育是最容易影響學(xué)生品德形成的的因素之一,家庭教育與學(xué)校教育越接近,產(chǎn)生的教育合力就越大,效果就越顯著。班主任與家長的聯(lián)系是形成學(xué)!彝サ牡掠ぷ鹘y(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)鍵。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式。對學(xué)生和學(xué)生家庭的了解,我通過主動詢問指導(dǎo)老師,關(guān)注調(diào)皮學(xué)生的個別教育,并與其家庭及時溝通學(xué)生信息,訪問個別學(xué)生,更多的了解了學(xué)生情況。

      四、班主任要學(xué)會如何管理班級

      班級的組織管理,只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實,與班主任的教育思想和教育行為有直接關(guān)系,也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān)。

      班主任在組織、管理班級時,應(yīng)通過具體的教育行為去影響和推動班級活動的開展。其教育行為,主要包括以下幾個方面:

      1、建立班級常規(guī)制度。班主任應(yīng)把建制的過程作為最初班集體建設(shè)的重點,有了制度,班級以最初個體的簡單集合,變?yōu)閷γ恳粋成員具有一些最基本要求的共同體。

      2、班主任教育工作的重點應(yīng)放在日常班級活動上。

      3、班主任要負(fù)起協(xié)調(diào)各種教育力量的責(zé)任。其中主要包括:與班級任課教師的配合,協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系;學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系;爭取家長等社會各界力量的支持和關(guān)心;協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系等。

      4、班主任應(yīng)及時把握班集體及其活動開展的狀況,不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案。除此之外,班主任還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料,如班級計劃、工作總結(jié)、談話記錄、班主任日記等。

      五、班主任要加強培養(yǎng)指導(dǎo)班級活動的能力

      班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長,最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識,善于組織豐富多彩的班級活動,從而使學(xué)生在愉快的活動中增強學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心。

      見習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù)。在此,我衷心地感謝給了我?guī)椭椭笇?dǎo)的趙老師。班主任的工作是辛苦的,是勞累的,但這兩個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。

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