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家教經(jīng)驗(yàn)
家教經(jīng)驗(yàn)（一）：
我的家教經(jīng)驗(yàn)
我是在今年三月份的時(shí)候搜索百度時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)柏成家教網(wǎng)的，就應(yīng)是個(gè)新站吧，正好我大四，有超多的空閑時(shí)間，也想勤工儉學(xué)（我要讀研），看介紹是免費(fèi)注冊(cè)的，我想閑來(lái)無(wú)事就注冊(cè)下看看唄，注冊(cè)后，看了看發(fā)布學(xué)員訂單的根本就沒(méi)有，看來(lái)沒(méi)啥期望能透過(guò)它找到工作了吧，然后忙著找其他兼職就不再關(guān)注這個(gè)網(wǎng)站了。
之后也就過(guò)了差不多一個(gè)月吧，在百度上又搜索了家教網(wǎng)站，又看到了柏成家教網(wǎng)，就登錄看看，這一看還真有新發(fā)布還貼合我能教的學(xué)員訂單（高中語(yǔ)文），我就試著查看了學(xué)員的電話，電話打的還挺順利，接電話的是學(xué)生的奶奶，我跟老人簡(jiǎn)單談了一下，覺(jué)得能夠面談進(jìn)一步接洽，就約了時(shí)間，地點(diǎn)。
因?yàn)槲沂桥�，我也是頭一次不是透過(guò)別人介紹自己主動(dòng)找到家教工作，有點(diǎn)蒙，覺(jué)得也有可能不成功吧，有點(diǎn)消極。之后讓我女同學(xué)陪著一齊去，在學(xué)生的家里見(jiàn)的面，離學(xué)校不太遠(yuǎn)，走路二十幾分鐘就到了。在那里，我不想透露家長(zhǎng)和學(xué)生的姓名，和大概的地址，就暫時(shí)給這個(gè)孩子起個(gè)化名吧，嗯，就叫小亮。聽(tīng)小亮奶奶談了談她家孩子的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況，當(dāng)時(shí)，小亮沒(méi)在家，奶奶說(shuō)出去打籃球了，一會(huì)兒回來(lái)（我想大概是小亮明白我要來(lái)先躲出去了吧，等奶奶介紹的差不多的時(shí)候，才會(huì)回來(lái)）。
我聽(tīng)小亮奶奶介紹，因?yàn)楦改鸽x異，他跟奶奶，爺爺在一齊住，小亮比較獨(dú)立，他是今年高二下半年的男生，在班里50幾個(gè)學(xué)生里排中上等吧，喜歡理科，內(nèi)向但比較有個(gè)性，此刻的小孩都這樣，說(shuō)大不大，但思維挺前衛(wèi)，喜歡運(yùn)動(dòng)，比如打籃球，一米九的個(gè)頭。他還愛(ài)玩魔方，什么正方形的，三角形的，反正還在班級(jí)比賽得過(guò)第一名，我主要針對(duì)小亮奶奶描述的狀況分析，指出小亮關(guān)鍵嚴(yán)重偏科，理科是好但不能概括全部，畢竟文科分?jǐn)?shù)占的比重也很大，當(dāng)然也很重要。沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)的累不說(shuō)，成績(jī)還上不去。聽(tīng)了我的分析，小亮奶奶也挺贊同（我挺佩服小亮奶奶的，六十四了，身體健康，耳聰目明，思維還不老派），這就初步和家長(zhǎng)達(dá)成了協(xié)議，我心里想，得看看學(xué)生怎樣樣，我不能光聽(tīng)你說(shuō)啊，學(xué)生不是那塊料，說(shuō)多少也沒(méi)用啊。想著呢，小亮回來(lái)了。
小亮奶奶給我和小亮互相做了簡(jiǎn)短介紹，挺推崇我的，我都有點(diǎn)不好意思了。小亮在打量我的時(shí)候，我也在看他，與小亮奶奶描述的差不多，個(gè)兒高，精力旺盛，小男子漢一個(gè)，說(shuō)話清楚，最主要是對(duì)我還比較有禮貌，我想奶奶這關(guān)是差不多了，此刻就看小亮的意見(jiàn)了。小亮簡(jiǎn)單問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，諸如怎樣能把語(yǔ)文成績(jī)弄上去，我給做了一些簡(jiǎn)單的回答，然后他就沒(méi)說(shuō)話，過(guò)了一會(huì)兒他就跟奶奶說(shuō)，行了，盡快上課吧。我心里一樂(lè)，成功了。我與小亮和小亮奶奶一齊簡(jiǎn)單起草了一份家教協(xié)議書(shū)，寫清楚周六，周日上午來(lái)上一次課，課時(shí)費(fèi)就不說(shuō)了，反正挺靠譜的。呵呵。課程長(zhǎng)度是一個(gè)月試用，也就是八節(jié)課，這一個(gè)月后如果成績(jī)提上來(lái)了，能夠繼續(xù)續(xù)約上課。我本人很有信心能不負(fù)所望。接下來(lái)，就是我按照協(xié)議，給小亮小課。詳細(xì)不想說(shuō)過(guò)多，試用一個(gè)月后，小亮和他奶奶都挺滿意的，就繼續(xù)上完一個(gè)學(xué)期，高二期末考試時(shí)，小亮的總成績(jī)?cè)诎嗬锱判�，從中上等進(jìn)入前十名了，小亮和他奶奶都挺高興，我也很欣慰。
這就是我透過(guò)柏成家教網(wǎng)成功找到的第一份家教工作。此刻透過(guò)網(wǎng)站已經(jīng)成功找到了三份家教工作了。只要我時(shí)間允許，期盼能教更多的學(xué)生。
家教經(jīng)驗(yàn)（二）：
家教經(jīng)驗(yàn)
孩子是一個(gè)家庭的期望和所在，讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，將來(lái)有出息是每一位家長(zhǎng)的理想和愿望。孩子的健康成長(zhǎng)受著學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑�，與家里親人接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì)。
體會(huì)：
除外，要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，如按時(shí)成作業(yè)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、有規(guī)律生活休息，一開(kāi)始的時(shí)候孩子可能會(huì)因?yàn)槟挲g小不愿意配合，但要耐心的說(shuō)服絕大多數(shù)的孩子還是能夠做到的。最后要說(shuō)的一個(gè)問(wèn)題是要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)廣泛的愛(ài)好，多多參與戶外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
俗話說(shuō)：“興趣就是孩子最好的老師。”孩子做任何事情，只能有了興趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不會(huì)唯唯諾諾。
還有一點(diǎn)也是十分重要的，在教育孩子的過(guò)程中要培養(yǎng)孩子的自信心，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告訴孩子要相信自己，盡最大的努力去做，不要太看重結(jié)果。
小孩子就是要家長(zhǎng)的細(xì)心與耐心的教導(dǎo)，試著和孩子成為朋友，多去傾聽(tīng)孩子的心聲，以合理的要求去教育孩子，讓孩子在一個(gè)良好的環(huán)境中全面發(fā)展。
家教經(jīng)驗(yàn)（三）：
家教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
1、基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，知識(shí)構(gòu)架不完整的學(xué)生。對(duì)于這部分學(xué)生，他們的知識(shí)掌握程度是混亂的，首先要做的是給他自信，相信一切知識(shí)都是有規(guī)律可循的，前后知識(shí)點(diǎn)是有相互聯(lián)系的。建立好這樣的聯(lián)系才能建立完整構(gòu)架的知識(shí)體系；其次，實(shí)打?qū)嵉暮蛯W(xué)生一塊列知識(shí)框圖，明了這一節(jié)這一章的知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)；在做好知識(shí)網(wǎng)的構(gòu)建后，下一步就是鞏固這些基礎(chǔ)知識(shí)，做到基礎(chǔ)的完全明白。
2、初中基礎(chǔ)還算能夠，做題不該錯(cuò)的錯(cuò)了很多。對(duì)于這樣的學(xué)生，根本原因在他的知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別沒(méi)注意。比如說(shuō)，兩個(gè)能夠相互推導(dǎo)的公式運(yùn)用的前提不一樣，學(xué)生在做題時(shí)看著題干熟悉就不假思索的用了一個(gè)公式可能就會(huì)用錯(cuò)（因?yàn)槌鲱}老師就想讓你混淆）�？偨Y(jié)的來(lái)說(shuō)，還是基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)構(gòu)建的“不嚴(yán)實(shí)”。對(duì)于這樣的學(xué)生，首先要做的就是放下自己基礎(chǔ)還能夠的想法，基礎(chǔ)不扎實(shí)，只是相對(duì)好一些，然而做不對(duì)題一樣是不成功的；其次，抓住這些容易忽略混淆的點(diǎn)，多練，鞏固知識(shí)構(gòu)架的同時(shí)解決了混淆問(wèn)題。
3、基礎(chǔ)還行，態(tài)度有些“飄忽”。這中類型的學(xué)生也很多，個(gè)性是考上“小重點(diǎn)”的學(xué)生中，感覺(jué)自己從千軍萬(wàn)馬中突圍也算很不錯(cuò)了，典型“小富”心態(tài)。但是，高中知識(shí)相對(duì)初中又復(fù)雜很多，知識(shí)點(diǎn)也變多，而且中考沒(méi)考好的學(xué)生在高中耐下性子學(xué)，很有可能超過(guò)這些人。對(duì)于這些同學(xué)，可能覺(jué)得自己還挺聰明，其實(shí)對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，拼的并不是智商，而是態(tài)度和方法。所以，態(tài)度端正，正視高中的困難，在這一點(diǎn)多上家長(zhǎng)要多提醒。用心尋求適合自己的方法，堅(jiān)持下去。
以上三點(diǎn)是我教了十來(lái)個(gè)學(xué)生的一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)，可能不僅僅全面，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生的問(wèn)題和“狀態(tài)”不太相同�？傊�，對(duì)于每個(gè)學(xué)生要發(fā)現(xiàn)他的問(wèn)題，才能“對(duì)癥下藥”。
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