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    小班四月工作總結

    時間:2022-10-06 07:16:02 工作總結 投訴 投稿

    小班四月工作總結

      總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們好好寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編幫大家整理的小班四月工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小班四月工作總結

    小班四月工作總結1

      四月,幼兒園里花紅柳綠,春意盎然,拂面的春風使人陶醉。四月是花的世界,也是孩子們的樂園。在這春光明媚的四月里,我們苗苗班的寶寶們帶著滿心的喜悅追隨著春的腳步,譜寫著一幅幅屬于自己幼兒時代的優(yōu)美樂章。

      四月,我們開展了豐富多彩的主題活動,有“多才多藝的手”、“我的本領真大”、“小小蛋兒把門開”“美麗的春天”等。在“多才多藝的手”實施中,我們通過各種探索活動對自己的手產生濃厚的興趣和強烈的自豪感,知道了自己小手的用處,對自己能干的小手感到特別的自豪。我們還學習使用小剪刀,嘗試用小手打開各種包裝袋、包裝盒。在“美麗的春天”這個主題活動中,我們唱了有關春天的歌,學了有關春天的兒歌,還畫了春天的柳樹、春天的花。在“小小蛋兒把門開”主題活動中,我們一起探索了雞蛋里的秘密,一起做實驗讓蛋寶寶站起來,還學習了好聽的歌曲,品嘗了各種蛋制品。

      四月,我們開展了豐富多彩的活動。月初我們“小腳丫”親子班舉行了親子活動,親子活動分3個環(huán)節(jié)進行,第一個環(huán)節(jié)是幼兒與家長在指定的場地自由玩耍,孩子們和爸爸媽媽一起推著小推車,拉著拉力車、拍著皮球,玩著滑梯,在場地上追逐著,奔跑著,一片歡快嬉鬧的場景;顒拥牡诙䝼環(huán)節(jié)是集體教學:有繪本閱讀、親子閱讀、親子制作等,其中繪本閱讀《好餓的小蛇》深深地吸引了孩子和家長,孩子們都能積極地投入到活動中,并與父母一起大膽地進行故事表演,連一向膽小內向的露露也表現出了極大的興趣。親子閱讀的場面特別的溫馨和感人,所有的家庭都融入到了書的海洋里,故事的海洋里,孩子們感受到了和爸爸媽媽一起看書的樂趣;顒拥牡谌齻環(huán)節(jié)是戶外親子游戲,家長和孩子一起努力,一起開心,仿佛回到了孩童的時代。在游戲“踩氣球”中家長比孩子更激動,更加投入到游戲中,他們和孩子一起歡笑,一起感受體驗集體活動的樂趣。游戲一個個的開始了,有“過山洞”、“追地雷”“追泡泡練跑步“親子二人行”等,每個游戲都是一個鍛煉的機會,每個活動都能促進幼兒一種能力的發(fā)展。每個游戲后教師都及時地給寶寶獎勵,讓孩子們在活動中體驗成功的快樂。

      本月我們還邀請了早教機構《東方愛嬰》園長陸華女士來我園進行親子教育方面的專題講座,家長們認真聆聽了講座,并就親子教育中碰到的一些問題與陸華女士進行了交流,家長們受益匪淺。月底,我們和家長們一起帶領著寶寶們來到了景色宜人的金倉湖公園游玩。孩子們與家長進行了多項的親子活動,有家長和孩子們一起制作水果色拉,進行了親子體育游戲比賽,放風箏等,家長和孩子們與大自然來了一次最親密的擁抱。

      春季為發(fā)病較多的季節(jié),本月出勤率總的來說不是很高,針對春季的季節(jié)特征,我們采取了一系列的辦法:在日常生活中,注重清潔與消毒工作,教育幼兒多喝水,勤洗手,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作,每天用紫外線燈消毒,經常將孩子的圖書進行暴曬,玩具進行清洗消毒,并加強戶外活動的鍛煉,提高幼兒的身體抵抗能力,通知家長少帶或不帶孩子去公共場所等人多的地方,可帶孩子去參加一些戶外的鍛煉活動來增強幼兒的體質。

      新生經過四月份的適應,已逐漸的消除了焦慮率心理,基本上能在一日活動中保持愉快的情緒。我們老師在早上、晚上家長來解時,以最佳的狀態(tài)展現在家長面前,進行個別交流,更好的了解幼兒近段時間來的`生活習慣,個各方面的能力及在家的表現,通過與家長的近距離溝通及時發(fā)現幼兒的閃光點,在班級里進行表揚,培養(yǎng)幼兒的自信心,在與家長的相互溝通中,我們也及時把幼兒在園的點滴進步與不足與家長進行交流,使家長知道自己的孩子不足之處和優(yōu)點,使我們的教育工作也能順利的展開。

      春暖花開的四月就要過去了,我們班的孩子們在這些豐富多彩的活動中學到了很多的知識,懂得了很多的道理。相信每一個活動都對他們的茁壯成長有著很大的幫助,讓我們進行努力吧,相信在未來的五月我們會有更多的收獲!

    小班四月工作總結2

      (一)豐富多彩的活動

      1、孩子的活動:本月我們開展了《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》三個主題活動。《小小蛋兒把門開》通過一系列的活動,孩子們感受、體驗、理解、反思、領悟,自然而然地獲得與具體情境緊密關聯的'知識,并啟迪了自身的智慧;《奇妙的聲音》創(chuàng)設了以聲音為主題脈絡的學習情境,在這個特定的情境中,幼兒感知著、理解著、創(chuàng)造著、發(fā)展著;《多才多藝的手》我們創(chuàng)設了生動具體的.學習情境,引導孩子了解自己的手,自覺地、有意識地運用自己的手。特色活動——歌表演:《兩個朋友》、《好朋友》、《好娃娃》、《賣報歌》。

      2、家園活動:家園欄內及時更換新內容讓家長了解本月幼兒的學習情況與我們本月的工作重點。

      4月10日,我們與家長委員會成員一起去了曹橋的奧多奇農莊進行了家園聯誼活動,孩子們在農莊里自由的奔跑、追逐。同時也體驗到了古代農民勞動的辛苦。

      在我們開展的第二屆“生活、鄉(xiāng)土、藝術”活動中,我們每班選出了一位“藝術之星”和兩位“藝術小天使”,并請家長配合填了表格。

      (二)健康快樂的生活

      在春暖花開的四月,我們可以盡情享受溫暖和煦的陽光,走進大自然,體驗大自然的千變萬化,感受大自然中各種植物的變化,體驗這個季節(jié)帶給我們的喜悅,但連續(xù)幾天的陰雨天氣,讓我們的興致全無,可孩子們的興致缺都很高,教室里依然洋溢著歡樂的笑聲。

    小班四月工作總結3

      “春天天氣真好,花兒都開了……”伴隨著春天的歌聲,苗苗班的寶貝們度過了快樂的四月。在這個月里,我們有著豐富多彩的活動,有著歡樂的笑語,有著精彩的表現。

      4月份,我們開展了一系列豐富多彩的活動:在《美麗的春天》主題里,我們與孩子們一起通過散步,認識了幼兒園中美麗的春景;通過踏青遠足,欣賞到了春天美麗的田野,與大自然來了一次親密的接觸;詩歌“春風”,把大家?guī)У搅舜旱囊饩持?手指點畫“桃花”讓孩子們在粉紅色的'花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫中制作了柳樹、迎春花、蝴蝶等,進一步加深孩子們對春天的理解,從而產生了對春天的喜愛之情,孩子們用簡單、質樸的語言、童真的畫筆、稚嫩的聲音表現出對春天的喜愛。手在人的個體發(fā)展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中,我們創(chuàng)設了生動具體的學習情境,引導孩子了解自己的手,自覺地、有意識地運用自己的手!缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨特的手而自豪;《小手歌》、《打開嘗一嘗》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。另外,通過活動《今天,我休息》,他們也意識到手也有自己的局限,需要借助工具來幫忙才能完成任務;與此同時,各種工具以及機械的本領再大,也都要靠手來操作。

      在保育工作方面,隨著天氣漸漸地熱起來了,我們請家長及時更換了被褥。在寶寶們的著裝方面,也請家長選擇一些便于穿脫的。我們也時刻注意著寶寶們日;顒樱皶r為他們穿脫衣物,也注意個別幼兒的運動量,以免幼兒一冷一熱后著涼生病。提醒幼兒天氣熱了,多喝開水。

      本月最開心的事,就是4月21日,我們小班組開展的親子運動會。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會,在百忙中抽出時間來參加了此次活動。在運動會中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂,經過8場角逐,獲得了五個第一的好成績。這充分體現了我們這個小團隊的實力,團結、合作、互信是我們彼此的橋梁。

      在本月的26日,婦保所來園進行了六一的體檢,分別檢查了幼兒的視力和聽力。

      存在問題和努力方向:

      1、班級里仍有一部分孩子孩子在集體活動時不愿意舉手回答問題,教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進行鼓勵,鼓勵他們大膽的在集體面前表達自己的想法。

      2、 孩子進餐時的表現不是很好,總會有孩子把米粒掉在地上,教師引導孩子正確使用勺子。

      3、幼兒的常規(guī)習慣還是有待于加強,尤其是幼兒在活動中的規(guī)則。

    小班四月工作總結4

      一.識字:走路

      1、《小鹿》小鹿走路,跳跳跳跳跳。識字:跳

      2、《小鴨》小鴨子走路,搖搖搖搖搖。識字:搖

      3、《小烏龜》小烏龜走路,爬爬爬爬爬。識字:爬

      4、《小花貓》小花貓走路,靜悄悄。識字:走路

      食品系列:糖、餅干、面包、牛奶

      二、語言:

      1、練發(fā)音:《熱鬧的動物園》

      指導:(1)、教會幼兒認真看圖,準確說出動物的名稱。

     。2)、引導幼兒模仿小動物的聲音與動作。

     。3)、讓幼兒體驗游戲的快樂。

      2、學詞:《愛運動的寶寶》

      指導:(1)、讓幼兒了解幼兒園有哪些體育設施,熟悉幼兒園的環(huán)境。

     。2)、引導幼兒學會運用動詞“拍、放、騎、鉆、跳”等。

     。3)、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

      3、談話:《早上干什么》

      指導:(1)、幫助幼兒學會用“先~~~~然后~~~”句式談論自己早上的活動。

     。2)、圍繞話題進行談話,培養(yǎng)幼兒參與兩兩交談和集體談話活動的興趣。

      4、兒歌:《夢里笑》

      內容:草地上,靜悄悄,布娃娃,睡著了。給她蓋上花手絹,她在夢里對我笑。

      指導:(1)、引導幼兒有表情地朗誦詩歌,理解詩歌內容。(2)、啟發(fā)幼兒體會媽媽對孩子的關愛之情。

      5、故事:《大灰狼和小白兔》

      指導:(1)、讓幼兒了解故事情節(jié),熟悉故事內容。(2)、引導幼兒學會故事里的兒歌“小兔乖乖”。

     。3)、讓幼兒知道壞蛋是沒有好下場的。

      三、數學:

      1、觀察力《兩個布娃娃》

      指導:培養(yǎng)幼兒的觀察力,并復習2以內的數數。

      2、分類《找“好朋友”》

      第一課時指導:(1)、教幼兒學會從三四種物體中,拿出和老師手中物體名稱一樣物體,并放到一起。

      (2)、發(fā)展幼兒的思維能力和動手操作能力。

      第二課時指導:(1)、學會從許多物體中拿出和老師手中物體用途一樣的物體,并放到一起。

     。2)、發(fā)展幼兒的分類能力。

      3、分類:《找相同顏色的》

      指導:(1)、讓幼兒在認識幾種顏色的基礎上,學會按顏色進行分類,并復習2以內的數數。

     。2)、引導幼兒找一找周圍環(huán)境中顏色相同的物體,學習按物體的紅、黃、藍顏色分類。

      4、數概念:《認識“3”》

      第一課時指導:(1)讓幼兒學習3的數數,要結合點數具體實物,運用多種形式,反復讓幼兒學會手口一致地點數,并能說出總數。

     。2)、掌握、理解3以內數的點數。

      第二課時指導:(1)、繼續(xù)練習3的數數,學會手口一致地按順序地點數,并正確說出總數。

     。2)、會說出物體的總數,能按數取物。

      四、常識:

      1、動物《青蛙媽媽和蝌蚪娃娃》

      第一課時指導:(1)、了解蝌蚪和青蛙的主要外形特征,會區(qū)分它們,會辨認它們。

     。2)、通過觀察,讓幼兒了解青蛙的成長過程。(3)、讓幼兒知道青蛙的生活習性。

      第二課時指導:(1)、復習上一活動內容,鞏固所學知識。

     。2)、培養(yǎng)幼兒耐心細致的習慣和嚴謹的科學態(tài)度。

      (3)、知道青蛙是捉蟲能手,我們要愛護它。

      2、動物《金魚和鯽魚》指導:

     。1)、讓幼兒觀察金魚和鯽魚,了解金魚和鯽魚的外形特征以及生活習性。

      (2)、引導幼兒喂養(yǎng)金魚,培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感,并主動觀察小動物。

      3、自理能力《自己洗玩具》 指導:(1)、教幼兒學會自己洗玩具的方法,向幼兒介紹玩具的用途及使用方法,知道如何洗。

     。2)、懂得玩具臟時要洗的道理。

     。3)、教育幼兒自己的事自己做,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

      五、美術:

      1、泥工:《好吃的'月餅》

      指導:(1)、通過做月餅,教幼兒學習團圓、壓扁的技能,初步掌握泥工輔助材料的使用方法。

     。2)、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣和干凈、整潔的衛(wèi)生習慣。

     。3)、發(fā)展幼兒的手部肌肉動作。

      2、手指畫:《孔雀開屏》

      指導:(1)、鞏固手指點畫的方法,會在羽毛上點畫花紋。(2)、學會顏色搭配,保持畫面整潔、美觀。

     。3)、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣和喜愛動物的情感。

      3、泥工;《一盤水果》

      指導:(1)、學習簡單分泥的方法,引導幼兒運用分泥、團圓的技能,表現出不同特征的水果。

      (2)、鼓勵幼兒大膽說出已有的經驗,不受同伴的影響,將作品完成。

      六、音樂:

      1、歌曲《身體歌》

      內容:1=C

      5

    小班四月工作總結5

      本學期與寶貝們在一起已將近四個月,看著每天寶貝一天天的長大,心里感到無比開心。雖然在個子上看起來不明顯,但唯有一點,卻發(fā)現寶貝們懂事了很多,同樣,也發(fā)現小部分幼兒有點“小聰明”,又有點小頑皮。不過,這也是幼兒隨著年齡的增長,應有的一個特性。

      本月開展了主題活動《多才多藝的手》,在這一主題中,我們從贊美小手入手,創(chuàng)設了生動具體的學習情境!靶∈值拿孛堋蓖ㄟ^對照比較,讓幼兒發(fā)現自己的手是多么獨特!坝沂纸套笥摇薄按蜷_來嘗一嘗”等一系列活動建構著幼兒對手的認識與理解,從而讓幼兒進一步了解手的本領有多大。還進行了另一主題活動《好伙伴》,通過各種活動,我們將孩子引進親切、溫馨的氛圍,讓她們感受沒有朋友的孤獨,從而體會微笑面對朋友是多么重要。

      近日,發(fā)現寶貝喜歡成群結對,如張曉名、趙拙霖、顧偉豪等這幾個調皮的小寶貝總喜歡一起玩,有時小男孩熊影杰很喜歡與小女孩高伊可坐在一起,還有上次看到胡軒語與唐茹兩個小女孩連上廁所也要手牽手一起走。從上學期的不熟悉到現在,可見同學與同學們之間又多了一份了解與信任,她們能夠找到自己的伙伴,一起開心,一起玩?梢,寶貝們已經懂得與好朋友進一步的交往了。

      還發(fā)現寶寶們學會獨立了。平時,睡覺前、起床后基本都是自己穿脫衣褲、鞋子,有時,個別寶寶穿了一件套衫衣服,老師看到寶寶不方便脫,于是,過去幫忙時,寶寶會側著身子硬著跟我們說:“我來,我來。”明顯,在孩子的心中都有一個共同的.目標:就是“自己的事情自己做”。當然,更多的還是希望得到老師的表揚。

      人與人之間離不開交流。在幼兒園我們同樣離不開與家長之間的溝通。孩子感冒了,很擔心寶貝在幼兒園的表現,有時,我們可以在中午打個電話給家長,說一說幼兒在園的身體狀況與吃飯方面,這樣,家長也會感到放心。還有,在園里學了新知識,請家長一起幫助復習,家長也會很樂意。平時,跟個別家長說一說孩子在園的一些趣事,都是促進家長與老師之間溝通的橋梁。

      班級的工作可以說簡單、可以說繁瑣、也可以說復雜,關鍵在于如何銜接、調劑。相信一步步腳踏實地地走,就會發(fā)現意外的收獲。接下來的時間,我們繼續(xù)努力,寶貝們加油---

    小班四月工作總結6

      4月份,我們開展了一系列豐富多彩的活動:在《美麗的春天》主題里,我們與孩子們一起通過散步,認識了幼兒園中美麗的春景;通過踏青遠足,欣賞到了春天美麗的田野,與大自然來了一次親密的接觸;詩歌“春風”,把大家?guī)У搅舜旱囊饩持?手指點畫“桃花”讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫中制作了柳樹、迎春花、蝴蝶等,進一步加深孩子們對春天的理解,從而產生了對春天的喜愛之情,孩子們用簡單、質樸的語言、童真的畫筆、稚嫩的聲音表現出對春天的喜愛。手在人的個體發(fā)展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中,我們創(chuàng)設了生動具體的`學習情境,引導孩子了解自己的手,自覺地、有意識地運用自己的手!缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨特的手而自豪;《小手歌》、《打開嘗一嘗》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。另外,通過活動《今天,我休息》,他們也意識到手也有自己的局限,需要借助工具來幫忙才能完成任務;與此同時,各種工具以及機械的本領再大,也都要靠手來操作。

      在保育工作方面,隨著天氣漸漸地熱起來了,我們請家長及時更換了被褥。在寶寶們的著裝方面,也請家長選擇一些便于穿脫的。我們也時刻注意著寶寶們日;顒樱皶r為他們穿脫衣物,也注意個別幼兒的運動量,以免幼兒一冷一熱后著涼生病。提醒幼兒天氣熱了,多喝開水。

      本月最開心的事,就是4月21日,我們小班組開展的親子運動會。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會,在百忙中抽出時間來參加了此次活動。在運動會中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂,經過8場角逐,獲得了五個第一的好成績。這充分體現了我們這個小團隊的實力,團結、合作、互信是我們彼此的橋梁。

      在本月的26日,婦保所來園進行了六一的體檢,分別檢查了幼兒的視力和聽力。

      存在問題和努力方向:

      1、班級里仍有一部分孩子孩子在集體活動時不愿意舉手回答問題,教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進行鼓勵,鼓勵他們大膽的在集體面前表達自己的想法。

      2、孩子進餐時的表現不是很好,總會有孩子把米粒掉在地上,教師引導孩子正確使用勺子。

      3、幼兒的常規(guī)習慣還是有待于加強,尤其是幼兒在活動中的規(guī)則。

    小班四月工作總結7

      時間過得真快,轉眼一個學期的教學工作已經接近尾聲,在這個學期里,在領導的關心和幫助下,通過本班老師和全班幼兒的共同努力,在各方面都有了一定程度的進步和提高,幼兒園小班工作總結。為了更好地做好今后的工作、總結經驗、吸取教訓,特就這學期的工作總結如下:

      一、思想政治方面

      隨著改革形勢的不斷深入,我的心里對當前形勢有了全新的認識,平時我積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力做到求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,以一個蒙氏教師的標準來嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,積極要求進步,愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

      二、業(yè)務方面

      學期初,針對班中的孩子各方面常規(guī)都需要培養(yǎng)這一狀況,加之本學期新報三名幼兒,我和張老師幾乎天天都在幼兒園中,既做孩子的媽媽,又做孩子的老師。通過我們的共同努力,班上的孩子很快適應了幼兒園的生活,形成了較好的常規(guī),較快的投入到蒙氏工作中。

      一段時間的教學后,我發(fā)現自己的知識其實是非常貧乏的,這就需要自己不斷的去充實,不斷地去學習,所以一方面我會向本園的一些有經驗、有好想法的老師去取經,另一方面,我積極利用晚上的時間,上網查詢有關蒙氏教學的最新動態(tài)及有關知識,參閱蒙氏的有關書籍,使自己增長了不少知識和經驗。通過我們的共同努力,班上的一切工作都走上了軌道,我們幾位老師也合作的非常默契和愉快。

      三、教學方面

      1、常規(guī)教學活動。本學期我們進行了《走進春天》、《蠶寶寶的秘密》、《玩具總動員》、《快樂你我他》、《七彩世界》等五個主題活動。在活動中過程中能夠圍繞目標進行,根據幼兒的年齡特點,注重以游戲貫穿整個活動,激發(fā)他們的活動興趣,使每人的能力都有所提高。我們著力于培養(yǎng)幼兒敢于表現自己的能力,所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍,認真在活動中貫徹《綱要》的要求,多給孩子表現的機會,多給予孩子鼓勵和表揚,幫助孩子從小樹立自信。一個學期以來,幼兒反饋的學習情況告訴我們,我們的教學內容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,同時也是他們喜愛的、感興趣的。

      2、蒙氏教學活動。

      作為一個蒙氏教師,要培養(yǎng)幼兒的專注力與秩序感。因此我們從一日生活各個環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培養(yǎng)的要求。從輕聲說話、輕輕開門、輕輕走路的細節(jié)入手,加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。在走線環(huán)節(jié),對幼兒進行頂物走線與手托響筒走線的訓練,進一步培養(yǎng)幼兒的平衡能力與專注力。本學期,我們的日常生活訓練從基本動作、生活利益、照顧環(huán)境、照顧自己等幾個方面進行了學習。感官教具進行了:粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長棒、三角形盒等的展示工作;數學進行了數棒、砂紙數字板的展示工作。自然人文進行了嵌板的展示工作。我們在教學活動中,重視幼兒觀察能力的培養(yǎng),提高幼兒的動手能力。

      在開學初半個月左右,我們著重培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。隨后我們班就進入了正常的蒙氏工作了。孩子們基本上都能堅持做1個小時的蒙氏工作,有的孩子在結束時還戀戀不舍的說:“老師我還能再工作一會嗎?”這說明孩子工作的積極性和堅持性都比剛入園時提高了。

      在教學中,我會堅持我的原則,不能做的就是不能做,我們一直堅持采用提出規(guī)則、不斷提醒的方法幫助孩子逐步形成常規(guī)。

      我們不斷地要求孩子,有時會對提醒幾次無效的孩子一點小小的懲罰,請他坐到一邊的小椅子上,現在孩子們基本上都能主動遵守工作中的規(guī)則,就算有違犯規(guī)則的小朋友,他身邊的小朋友也會主動提醒他:“請你小聲說話,你打擾我的工作了”、“你這樣做不對,請你把工作材料收起來”,通過孩子的這些話不難看出,通過我們的共同努力,孩子們已經形成了良好的常規(guī)。

      在教學中我遵守蒙氏教育的理念,處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位。針對每個孩子制訂不同的計劃。例如:辛瑞這個小朋友比較聰明,喜歡學習,專注力、注意力比較集中,但相對來說他的自理能力、動手能力弱。針對他,每次在制定工作時,他的數學、感官部分是和大孩子一樣,而日常則是和小孩子一樣。雖然在教工作時老是有些麻煩,但這也充分體現出了蒙氏教育的特點。因材施教,因人施教。

      在教學中,我還注重培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。因為現在都是獨生子女,父母包辦代替的太多,孩子得不到鍛煉,遇到一點小問題只會哭,工作總結《幼兒園小班工作總結》。在教學時,我不是第一時間出來但解決問題的“救火隊員”,而是鼓勵幼兒自己想辦法,自己解決。

      另外,利用中午午休的時間,我和張老師會一起制作各個領域的延伸教具。如數學區(qū)的各種圖形、數字卡片,利用制作教具的時間,我們會一起討論如何能夠更好地進行教學工作總結經驗,以及討論如何幫助班上出現問題的小朋友更好的改進。

      四、保育方面

      在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子,并作好標記。學習正確的入廁的習慣,培養(yǎng)飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣,每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時清理干凈,孩子的環(huán)境保護意識比較強。并督促幼兒多喝水,及時穿***物,尤其在流感的多發(fā)季節(jié),我們班的出勤率一直比較高。

     。1)午睡:現在大部分的孩子能夠很快的入睡,個別的小朋友需要老師在旁邊陪同,過一會也能睡著。像我們班的郝雅卓、祁陳煜小朋友,開學初睡覺在旁邊哄一個小時也睡不著,現在再也不需要老師的`陪同了。這說明這些小一點的孩子正在逐漸適應幼兒園的生活。孩子們在入睡前都能有意識的將自己的衣服疊好,放在床頭或腳旁邊,只有脫不下來或紐扣在身后的,才需要老師幫忙,有的孩子甚至去找同伴幫助。在起床時,有個別幼兒會自己將被子疊好,并且?guī)椭蠋熣疹櫤蛶椭艿苊妹脗儯@些小孩子們,得到了哥哥姐姐的幫助,還會主動謝謝哥哥姐姐們,班上的周璇、田欣等幾個小朋友,他們每天都是在收拾好自己被子之后,去幫助別小朋友。

     。2)進餐:剛開始入學時,小朋友每次吃飯都弄得地上、桌上很臟,現在已經有了很大的進步,幼兒進餐時能做到不講話,安靜愉快的吃完自己的飯菜。在平時注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

     。3)喝水:現在孩子們都養(yǎng)成了很好的飲水習慣,知道排好隊拿自己的杯子接水喝,而且每次都能喝上滿滿一杯,以前一些很不喜歡喝水的小朋友,現在也能主動接水喝了。

     。4)消毒:每天定時消毒,定時洗手至少兩次(飯前使用香皂洗手)。早晨、中午一來園,我們會開窗通風,中午孩子們起床后,上特色課,保育員會對寢室進行開窗通風,我們還隨時保持地面的衛(wèi)生,及時清理。

      五、做好家長工作,進行家園溝通

      在工作中,我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與配合。幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結合才能取得好的成效。于是我們在開學初召開了家長會,對于緩解幼兒的入園焦慮以及一些家長們普遍關心的問題和家長們作了一些交流,讓家長及時了解本學期的教學計劃、知道幼兒園及班級正在開展或即將進行的一些活動,家長也有對我們工作做以反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等,也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。

      在開放日活動中,家長看到了自己孩子各方面的表現與進步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫助孩子找差距與不足,找到繼續(xù)教育引導的方向。尤其在孩子的月匯報會上,家長們看到我們的特色展示活動后,都很感動,連聲說:“謝謝你們了,你們太不容易了。”家長們的肯定是對我們最好的鼓勵,我們會不負眾望的。孩子的快樂,是對我們工作的鼓勵,家長的滿意,是對我們工作的肯定。

      在入園初,很多家長擔心我們的素質,為贏得家長的信任與理解,我們用心地與每一位家長爭取溝通,促進家園之間的合作。我們處處嚴格要求自己,甚至生活中每一個細節(jié)我們都認真對待,孩子不會拿筷子,我們握著孩子的手一遍遍的教,孩子不想吃飯,我們想盡辦法讓孩子愉快進餐,孩子睡覺想媽媽,我們象媽媽媽一樣哄孩子入睡,我們的工作得到了家長的認可,我們的關系也由陌生變?yōu)榱伺笥,很多家長都說,你們老師好辛苦呀,我們在家?guī)б粋孩子已經夠嗆,你們要帶那么多孩子,必須要有很好的耐心,其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長朋友的心。

      六、幼兒行為習慣的養(yǎng)成

      我們這個班有33個小朋友,而且女生少,男生多,有的是私立園轉過來的,有的沒有上過幼兒園。且大部分幼兒個性好動較調皮,存在許多不良的學習習慣與生活習慣。剛入園時,就連一點的紀律觀念都沒有。針對這一情況,我們三位教師絞盡腦汁想辦法,共同協(xié)商,把班級的紀律及自立能力一起抓、同時抓。經過努力,我們班小朋友可以說進步很快。

      自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。幼兒的獨立意識增強,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在學習生活中開展了值日生輪換制,讓做小組長的孩子負責發(fā)剪刀、點人數……抓住這些細小的機會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊盏哪芰,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,從而促進了整個班風班貌的提高。

      就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。我們同時注意培養(yǎng)幼兒社會性意識,幫助幼兒自我約束自己。在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現象,很少有幼兒愿意退讓。我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,如提供數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等,有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作,有初步的謙讓意識。開學初,幼兒對新的陌生環(huán)境會產生膽怯心理,來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現象較嚴重。幼兒楊佳欣,甚至都不想吃飯,別的小朋友睡覺,她不睡,不肯進寢室。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產生安全感,對老師產生親切感,進而喜歡“上幼兒園”,我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境。在活動中,我們請小朋友去邀請她;午睡時,我們?yōu)樗v好聽的故事,唱輕柔的曲子,孩子感到我們的溫柔,感到幼兒園像家一樣的溫暖,孩子漸漸地融入集體,有了進步。

      在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結識了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語,語言表達方面,動手操作能力,以及常規(guī)方面有了較大的提高。在教學方面,幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面,有了很大的進步。

      七、問題及不足

      在這個學期中,我們雖然有了一點小小的經驗和進步,但是仍存在許多不足之處:

      1、我班有些孩子表現太自由、自我約束能力差,而有個別幼兒膽量太小,不能大膽與老師交談。

      2、蒙氏教學與常規(guī)教學進行更好的融合,進一步豐富幼兒的操作材料,尤其是制作蒙氏延伸教具。

      3、逐步建立生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛開動腦筋;有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮,應加強傾聽能力的培養(yǎng)。

      八、下一步的打算

      1、在新的學年中,我們會把精力盡可能的用到教學的創(chuàng)新和改進中去,不僅僅局限于教具的操作學習中,要充分挖掘其中的精髓。

      2、大膽創(chuàng)新,多設計一些延伸教具。

      我相信,在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的幼兒園中,只要我不斷努力,不斷摸索,把工作,做好、做精、做細,那么一定會取得成功的。

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