高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（通用11篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 1
本學(xué)期我擔(dān)任高一（8—14）班美術(shù)教學(xué)工作，回顧前半學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)教學(xué)工作總結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)，一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真積極地參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、公開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步，通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”，課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品，對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足，不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的'學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)中埠中學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地做出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 2
上好一節(jié)高中美術(shù)課，除了要好好研讀《高中美術(shù)教學(xué)大綱》外，我認(rèn)為首要的是要了解高中生的特點(diǎn)，抓住高中生對(duì)藝術(shù)欣賞的認(rèn)識(shí)及思維特點(diǎn)，然后在備課環(huán)節(jié)上多下功夫，認(rèn)真設(shè)計(jì)，大量搜集資料，大膽主動(dòng)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，注重學(xué)生主體性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，高一美術(shù)欣賞教學(xué)反思。這樣才做到知己知彼，把每一節(jié)課都上好，講出特色。
首先，高中生普遍感到壓力很大，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，在長(zhǎng)期應(yīng)試教育的思想和考學(xué)的雙重影響下，高中生習(xí)慣性的把美術(shù)欣賞課視為副課、休息課，而得不到學(xué)生的足夠重視，不能正確認(rèn)識(shí)學(xué)校開(kāi)設(shè)美術(shù)欣賞課的真正用意和目的。這樣直接影響教學(xué)效果。
其次，由于基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)壓力大，高中生不愿意在他們認(rèn)為對(duì)高考無(wú)用的學(xué)科上花費(fèi)精力來(lái)獲取新的知識(shí)。但他們強(qiáng)烈的求知欲望使他們不會(huì)拒絕在輕松的氛圍中獲取有趣的新知識(shí)。這一點(diǎn)非常重要，是否能夠把你所講的內(nèi)容很好地寓教于樂(lè)，是能否達(dá)到預(yù)期授課目的的首要環(huán)節(jié)。再次，由于高中生課內(nèi)外閱讀量的增加，對(duì)于美術(shù)欣賞課本中的圖片、文字資料大多比較熟悉，因此過(guò)多局限于書(shū)本知識(shí)的美術(shù)欣賞對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是毫無(wú)吸引力的，他們渴望獲得書(shū)本以外的更多有趣的知識(shí)。
考慮到學(xué)生們的以上諸多問(wèn)題，我做了一些十分有益的課前準(zhǔn)備工作，首先基于課本查閱大量史實(shí)資料進(jìn)一步了解中國(guó)古代雕塑史上的幾大重要發(fā)展時(shí)期，上網(wǎng)了解與作品密切相關(guān)的幾個(gè)重要人物以及佛教的傳入發(fā)展概況，同時(shí)要通讀一些關(guān)于本課內(nèi)容的文學(xué)評(píng)論（李澤厚《美的`歷程》關(guān)于漢代以及佛教藝術(shù)文化的論述），教學(xué)反思《高一美術(shù)欣賞教學(xué)反思》。這樣均是為了增加豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，能夠找到課本外有益的知識(shí)，故事，增添課堂教學(xué)的趣味性、知識(shí)性。讓學(xué)生們從歷史故事中更好地了解人以及人所處的時(shí)代環(huán)境，以及人在特定的歷史環(huán)境下創(chuàng)造出來(lái)的藝術(shù)。在本課中，我利用昭陵六駿的被盜史，引出了一個(gè)很好的點(diǎn)——國(guó)寶的流失，中國(guó)的恥辱，平凡人的愛(ài)國(guó)心，以激起同學(xué)們的一種自發(fā)的愛(ài)國(guó)熱情，激發(fā)他們的強(qiáng)國(guó)心，效果十分明顯。
此外，美術(shù)課不能光高高在上的談經(jīng)典，這樣會(huì)使學(xué)生對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生距離感，從而使他們失去對(duì)藝術(shù)的興趣。因此，美術(shù)更應(yīng)該接近生活接近學(xué)生。由于古代石雕本身已是時(shí)代久遠(yuǎn)的一種藝術(shù)形式，距離感的產(chǎn)生很自然，我要做的就是使同學(xué)們感受到現(xiàn)代生活中雕塑的存在，雕塑產(chǎn)生的一種自然性，必然性與其制作的傳統(tǒng)手法。對(duì)此，在講課之初，我便從生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的視角出發(fā)，以整體提問(wèn)的形式，引出雕塑的分類(lèi)及定義，通過(guò)同學(xué)們的回答反應(yīng)及整堂課的最終效果能夠看出這樣做的益處。么，從這一講來(lái)看，根據(jù)課堂的實(shí)際情況，課堂的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的具體情況，來(lái)進(jìn)行教學(xué)安排，教學(xué)設(shè)計(jì)，來(lái)做一些準(zhǔn)備工作是十分科學(xué)的。而我們?cè)诖蠖鄶?shù)時(shí)候總是在課本里轉(zhuǎn)圈子，打迷糊，這是不是應(yīng)該改進(jìn)的地方呢？答案是肯定的。
此外，本科教學(xué)的一個(gè)突出問(wèn)題則是我對(duì)課堂時(shí)間的掌控上，課堂內(nèi)容時(shí)間的搭配上，做的不夠好，還可以說(shuō)在小結(jié)處有些倉(cāng)促，在以后的課堂教學(xué)中應(yīng)針對(duì)這一問(wèn)題與老教師探討研究，不斷改進(jìn)才是。最后，我想告訴自己，我們?cè)诮虒W(xué)中怕出問(wèn)題，但更可怕的是出了問(wèn)題我們不能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決；我們?cè)谡n堂上怕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但更為的是我們沒(méi)有積累經(jīng)驗(yàn)的慧心慧眼，沒(méi)有學(xué)習(xí)他人的謙虛態(tài)度。
高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 3
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任一、
四、五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)?lái)的快樂(lè)，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿(mǎn)意的問(wèn)題。現(xiàn)就這一學(xué)期中我所擔(dān)任的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，推廣素質(zhì)教育：
本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細(xì)心指導(dǎo)，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。著重提高學(xué)生素質(zhì)與能力，加強(qiáng)學(xué)生自己的動(dòng)手能力。
二、注重美術(shù)教學(xué)過(guò)程：
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，
三、注意自身素質(zhì)的.提高
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過(guò)扎實(shí)的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績(jī)顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!
相信今后在工作中，我會(huì)不斷在成功中吸取力量，從不足中吸取營(yíng)養(yǎng)，在教學(xué)中，爭(zhēng)取新的突破。
高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 4
時(shí)光飛逝，教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期了。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一7個(gè)班美術(shù)課以及學(xué)校美術(shù)興趣小組的課程。各方面工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地圓滿(mǎn)完成�，F(xiàn)就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
輕松愉快的課堂教學(xué)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這是新課程改革的重要一環(huán)。
1、一節(jié)課的開(kāi)端，可使學(xué)生從新課開(kāi)始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。我在開(kāi)課之前，講一個(gè)故事或一個(gè)笑話(huà)提起學(xué)生的興趣；或著創(chuàng)設(shè)情境。例如：在欣賞《中國(guó)古代恢宏的雕塑群》中的秦陵兵馬俑時(shí)，開(kāi)始我先讓學(xué)生欣賞電影《英雄》中將士們馳騁戰(zhàn)場(chǎng)的壯觀場(chǎng)面，讓學(xué)生在觀看的情況下受到感染而提出問(wèn)題，并在人物動(dòng)作、神態(tài)、服飾、兵器等方面進(jìn)行思考。這樣，他們自然會(huì)觀察到將士們是一支剛毅勇猛、披堅(jiān)執(zhí)銳的威武之師，從而領(lǐng)悟秦陵兵馬俑在造型藝術(shù)上采用生動(dòng)寫(xiě)實(shí)的手法，可謂“致廣大、盡精微”。良好的開(kāi)端為美術(shù)鑒賞課奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到事半功倍的效果。
師生互動(dòng)能增強(qiáng)課堂教學(xué)的娛樂(lè)性，根據(jù)高中年的特點(diǎn)盡量減少教師陳述理論知識(shí)和過(guò)多地解說(shuō)的時(shí)間。
2、抽出一點(diǎn)時(shí)間把學(xué)生作品布置在教室和校園櫥窗上、提供校園網(wǎng)絡(luò)空間讓學(xué)生欣賞同學(xué)和自己的美術(shù)作品；在課堂上多給學(xué)生說(shuō)說(shuō)、評(píng)評(píng)、議議的相互交往的機(jī)會(huì)，置身于積極、富有營(yíng)養(yǎng)、充滿(mǎn)刺激和交互作用的教學(xué)環(huán)境里，即師生互動(dòng)能夠培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，建立娛樂(lè)氛圍，才能持續(xù)地促進(jìn)學(xué)生心智能力的發(fā)展。如執(zhí)教《中國(guó)民間美術(shù)》欣賞課時(shí)，課前我在教室里布置一些民間工藝的圖片供學(xué)生課余欣賞。第一課時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生去電腦機(jī)房，引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于中國(guó)民間藝術(shù)的圖片和文字介紹（分小組進(jìn)行），我巡視學(xué)生喜歡哪類(lèi)的.民間藝術(shù)，并布置回家找一些民間特色的工藝品或畫(huà)帶來(lái)。第二課時(shí)我出示課件欣賞，請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹自己喜歡的民間工藝作品，在表述時(shí)培養(yǎng)了語(yǔ)言表達(dá)能力、自信心和民族自豪感。有的還說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的民間工藝作品的故事，通過(guò)趣聞學(xué)生了解到美術(shù)作品以外的地理歷史知識(shí)。給學(xué)生自學(xué)的機(jī)會(huì)，他們通過(guò)交流對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)解更廣泛更生動(dòng)更意義。
3、舉辦展覽，學(xué)生展作品展。為了迎科技文化藝術(shù)節(jié),我們舉行了“高中學(xué)生美術(shù)作品展”； “學(xué)生水果拼盤(pán)大賽” :卡通畫(huà)作品比賽讓學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中從而提起他們的興趣。
4、指導(dǎo)高二年級(jí)的美術(shù)興趣小組。
開(kāi)設(shè)課程：造型基礎(chǔ)（素描）
每周的周一、二、三下午七八節(jié)為專(zhuān)業(yè)課時(shí)間，為那些愛(ài)好美術(shù)的學(xué)生提供美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，教學(xué)極大地吸引了學(xué)生參加.為培養(yǎng)美術(shù)高考人才奠定了良好的基礎(chǔ)。
高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期已接近尾聲，在校美術(shù)教研組的帶領(lǐng)下，通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)與學(xué)習(xí)，已基本完成本學(xué)期的教學(xué)大綱。針對(duì)高一新生，采用了“虛虛四步”的教學(xué)方法。在教學(xué)中，大部分學(xué)生取得了不錯(cuò)的成績(jī)，同時(shí)，也驗(yàn)證了“四步畫(huà)法”對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)繪畫(huà)是一種很好的教學(xué)模式。在本學(xué)期的教學(xué)中雖取得了一定的成績(jī)，但是還存在著一定的問(wèn)題。
高中素描的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)，要求對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練應(yīng)有層次、循序漸進(jìn)、由淺入深的教學(xué)方法。所以本學(xué)期所安排的教學(xué)內(nèi)容有：四步幾何形體，八開(kāi)幾何形體，結(jié)構(gòu)靜物，全因素素描靜物。本階段的學(xué)習(xí)主要掌握以下幾點(diǎn)：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察方法
四步畫(huà)法要求學(xué)生整體的觀察事物，初學(xué)者最易犯的毛病是從局部入手，以致造成包括比例、結(jié)構(gòu)、明暗、空間、透視等方面的錯(cuò)誤。所以這個(gè)階段要求采用四步的畫(huà)法引導(dǎo)學(xué)生用正確的觀察方法，避免學(xué)生少走彎路。系統(tǒng)、科學(xué)的培養(yǎng)學(xué)生的素描認(rèn)知力、觀察方法，明確素描表現(xiàn)的具體法度。正確的觀察方法，首先要解決透視問(wèn)題，用透視的眼光觀察物體，掌握透視的變化規(guī)律，以及物體固有聯(lián)結(jié)─結(jié)構(gòu)問(wèn)題。解決如何構(gòu)圖問(wèn)題，正確處理畫(huà)面上的空間關(guān)系，把握畫(huà)面的細(xì)節(jié)特征等；而后逐漸過(guò)渡到復(fù)雜的組合體、多角度地訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法，加強(qiáng)畫(huà)面的組織能力，對(duì)畫(huà)面中體現(xiàn)美感的東西進(jìn)行重點(diǎn)描繪，集中感受對(duì)象鮮明的特征，對(duì)無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)加以舍棄，讓學(xué)生通過(guò)顏色控制畫(huà)面的秩序。
二、深入研究結(jié)構(gòu)素描，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
在幾何體的基礎(chǔ)之上，加入結(jié)構(gòu)素描靜物的練習(xí)。一方面，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及興趣：另一方面，為了讓學(xué)生對(duì)透視進(jìn)行充分地學(xué)習(xí)。結(jié)構(gòu)素描是以研究和表現(xiàn)形體的結(jié)構(gòu)為宗旨，主要以線(xiàn)的形式來(lái)表現(xiàn)形體的穿插及構(gòu)成關(guān)系，而明暗素描主要采用明暗法，依靠空間透視原理（近實(shí)遠(yuǎn)虛、近大遠(yuǎn)�。﹣�(lái)表現(xiàn)形體在空間中的諸多因素，主要特征是以明暗調(diào)子來(lái)控制形體的結(jié)構(gòu)關(guān)系、透視關(guān)系和空間關(guān)系的。素描規(guī)則告訴我們，沒(méi)有不講結(jié)構(gòu)的造型藝術(shù)，也沒(méi)有不注重結(jié)構(gòu)的素描，結(jié)構(gòu)是各種體系素描的命脈，點(diǎn)、線(xiàn)、面、質(zhì)感、量感是素描的要素。眼、腦的協(xié)調(diào)性，從而形成一個(gè)正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，達(dá)到基本繪畫(huà)技法與美學(xué)觀念的統(tǒng)一。
三，建立良好的整體意識(shí)
整體意識(shí)的建立在繪畫(huà)領(lǐng)域中是一個(gè)很重要的因素，對(duì)學(xué)生將來(lái)的繪畫(huà)發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。針對(duì)這一內(nèi)容，安排了全因素素描的靜物寫(xiě)生練習(xí)。重點(diǎn)解決整體局部整體這一問(wèn)題。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，一方面是加強(qiáng)對(duì)整體意識(shí)的理解，另一方面是在觀察和表現(xiàn)中關(guān)注整體關(guān)系，克服注意力局限在某一個(gè)點(diǎn)上的不良習(xí)慣。整體存在于造型的各種因素里，從輪廓到色調(diào)，從形體表現(xiàn)到空間表現(xiàn)無(wú)處不在。培養(yǎng)整體意識(shí)可從觀察事物入手，多觀察多比較，這樣才能明確各個(gè)事物之間的關(guān)系，以便更好地把握整體。從整體到局部、從局部再到整體，貫穿于整個(gè)作畫(huà)的過(guò)程中，反復(fù)比較，培養(yǎng)局部與整體關(guān)系的能力，建立良好的整體意識(shí)。
四、理解形轉(zhuǎn)色變，形色結(jié)合在畫(huà)面中的運(yùn)用
對(duì)于初學(xué)者，他們的眼睛往往只看到物體外輪廓的形狀而忽略了內(nèi)在的`關(guān)系。這個(gè)階段就要求學(xué)生通過(guò)顏色的變化分析出形狀，根據(jù)形體的轉(zhuǎn)動(dòng)區(qū)別顏色的層次。明確物體的形狀、比例、大小，同時(shí)還要克服平面描繪，對(duì)造型要有最基本的理解和掌握�！胺叫巍焙汀胺綁K”是不一樣的，方形是一個(gè)平面，而方塊是一個(gè)體積。
學(xué)生雖取得一定的成績(jī)，但還是存在一些普遍的問(wèn)題：第一：課程安排上及階段要求上存在以下問(wèn)題：
1．按教學(xué)要求，本學(xué)期要走到石膏像四部練習(xí)。但是，只有10名學(xué)生畫(huà)過(guò)了，大部分學(xué)生還沒(méi)有接觸。出現(xiàn)此問(wèn)題的原因是：前一階段的課程過(guò)于寬松，花費(fèi)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。導(dǎo)致很多學(xué)生出現(xiàn)沒(méi)有目標(biāo)，盲目的學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
2．課堂教學(xué)出現(xiàn)安排不夠合理，教學(xué)目標(biāo)不準(zhǔn)確。
第二：學(xué)生狀態(tài)問(wèn)題：
作為高一新生，正處于沖動(dòng)的年齡。很多學(xué)生的思想搖擺不定，甚至不明白學(xué)習(xí)的含義。特別是學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，入學(xué)時(shí)抱著一種僥幸的心里，真正面對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)一旦出現(xiàn)困難就容易退縮。針對(duì)這一問(wèn)題需要長(zhǎng)期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育及藝術(shù)教育。
素描是表現(xiàn)或再現(xiàn)對(duì)象的最基本的繪畫(huà)形式。作為基礎(chǔ)素描，掌握四部畫(huà)法的方法和手段，理解光影色調(diào)，忽略邊緣輪廓線(xiàn)和明暗交界線(xiàn)，用顏色去分析觀察形體。用理性指導(dǎo)觀察，用觀察豐富理性，把素描建立在理性的認(rèn)識(shí)上，從而達(dá)到素描的完整性。
我們高中素描基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)之艱巨可想而知，既要根據(jù)實(shí)際情況發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和審美能力的培養(yǎng)，也要提高其扎實(shí)的造型能力和對(duì)現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)力，同時(shí)還要提高教師自身更廣泛的興趣和愛(ài)好，來(lái)融入到平時(shí)的教學(xué)中提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。
以上幾點(diǎn)是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)及學(xué)習(xí)的總結(jié)與反思，尚有很多不完善的地方還需要繼續(xù)努力。
高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期即將結(jié)束，我來(lái)到三中的半年時(shí)間就要過(guò)去了，此時(shí)，除了感嘆時(shí)光的飛逝，還真的有必要給自己這半年的工作做一個(gè)總結(jié)。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作。回顧這一學(xué)期，成績(jī)雖不算突出，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方的�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，完善自己教學(xué)思想和方法
在這個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的教學(xué)思想和實(shí)際需要，我擔(dān)任了高一年級(jí)十個(gè)班美術(shù)課教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中，我越來(lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到，自身的不足，學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)轉(zhuǎn)換成實(shí)際工作是有一定的差異。所以，本學(xué)期主要是自我學(xué)習(xí)和完善自身的教學(xué)方法的過(guò)渡。一學(xué)期來(lái)，我利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過(guò)這些學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向，就是重在培養(yǎng)學(xué)生興趣，使學(xué)生對(duì)美術(shù)有新的認(rèn)識(shí)和了解，使其在高二的專(zhuān)業(yè)選擇中準(zhǔn)確的找到合適自己的特長(zhǎng)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程和教案的編寫(xiě)中不斷地充實(shí)了自己，豐富自己的知識(shí)，思考適合自己的教學(xué)方法，為自己下學(xué)期乃至今后的教學(xué)實(shí)踐做出明確的.準(zhǔn)備。
二、實(shí)施特色教案教學(xué)，發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)
課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自己大學(xué)時(shí)期的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在新疆支教時(shí)期的教學(xué)理念和兩年的來(lái)自己思考總結(jié)的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到課堂教學(xué)，立足“為了學(xué)生著想三十年”的教學(xué)理念，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開(kāi)闊貢獻(xiàn)自己的那份力量。根據(jù)三中美術(shù)教育的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)高中美術(shù)課本過(guò)于單調(diào)乏味的特點(diǎn)，以課本課程為副，自創(chuàng)課程為主，一共上課12節(jié)，自編或改編課程10節(jié)，其中包括動(dòng)漫課，游戲課等學(xué)生感興趣的課程，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)漫和游戲有更深入的了解，理性的看待動(dòng)漫和游戲。同時(shí)，通過(guò)結(jié)合教材將民間美術(shù)課，中國(guó)建筑，中國(guó)壁畫(huà)三課改編成“晉善晉美”認(rèn)識(shí)我們家鄉(xiāng)山西的民間美術(shù)，建筑和壁畫(huà)三課，使學(xué)生進(jìn)一步了解自己身邊的藝術(shù)作品和藝術(shù)風(fēng)格，同時(shí)讓學(xué)生更加了解和熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。還有安排了簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)課程，初步了解學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)了一部分有特長(zhǎng)和適合學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生。因?yàn)椴皇钦n本課程，所以每節(jié)課程課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)和編寫(xiě)新的教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇�，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美力。
三、積極完成學(xué)校和年級(jí)安排的其他工作
對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”，積極參加“十二·九”歌詠比賽，元旦畫(huà)展展出作品，參加元旦晚會(huì)，同時(shí)參與設(shè)計(jì)了高一年級(jí)組的六塊展板，雖有不足，但是可以自信的說(shuō)稍微提高了高一年級(jí)組的藝術(shù)氛圍。
四、教學(xué)反思和未來(lái)目標(biāo)
反思本學(xué)期來(lái)的工作，自己在工作中的不足也是顯而易見(jiàn)，主要有以下幾點(diǎn)：
1、在自身教學(xué)能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;
2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)美術(shù)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、本學(xué)期美術(shù)教學(xué)中雖有特色、有創(chuàng)意的東西，但是組織能力還比較差，知識(shí)面還是有些狹隘，
引用袁枚的兩句詩(shī)：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！彪m然美術(shù)工作在大多數(shù)老師的險(xiǎn)種“可有可無(wú)”，但是自己愿意努力盡微薄之力努力改變這一現(xiàn)狀，哪怕只是改變我們的學(xué)校，或
者小到一個(gè)年級(jí)，一個(gè)班級(jí)，更或者是幾個(gè)學(xué)生，就足夠了。今后還要努力充實(shí)自身知識(shí)儲(chǔ)備，完善教學(xué)方法和教學(xué)思想，為我們鄉(xiāng)寧三中的“三三三”發(fā)展規(guī)劃的第二階段 “三年追趕“做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 7
時(shí)間飛逝，教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬間又一個(gè)學(xué)期了。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一7個(gè)班美術(shù)課以及學(xué)校美術(shù)愛(ài)好小組的課程。各方面工作能謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)地圓滿(mǎn)完成�，F(xiàn)就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作狀況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)。
輕松開(kāi)心的課堂教學(xué)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，這是新課程改革的重要一環(huán)。
1、一節(jié)課的開(kāi)端，可使學(xué)生從新課起先就產(chǎn)生劇烈的求知欲。我在開(kāi)課之前，講一個(gè)故事或一個(gè)笑話(huà)提起學(xué)生的愛(ài)好；或著創(chuàng)設(shè)情境。例如：在觀賞《中國(guó)古代恢宏的'雕塑群》中的秦陵兵馬俑時(shí)，起先我先讓學(xué)生觀賞電影《英雄》中將士們馳騁戰(zhàn)場(chǎng)的壯麗場(chǎng)面，讓學(xué)生在觀看的狀況下受到感染而提出問(wèn)題，并在人物動(dòng)作、神態(tài)、服飾、兵器等方面進(jìn)展思索。這樣，他們自然會(huì)視察到將士們是一支剛毅威猛、披堅(jiān)執(zhí)銳的威猛之師，從而領(lǐng)悟秦陵兵馬俑在造型藝術(shù)上采納生動(dòng)寫(xiě)實(shí)的手法，可謂“致廣闊、盡精微”。良好的開(kāi)端為美術(shù)鑒賞課奠定了堅(jiān)實(shí)的根底，到達(dá)事半功倍的效果。
師生互動(dòng)能增加課堂教學(xué)的消遣性，依據(jù)中學(xué)年的特點(diǎn)盡量削減老師陳述理論學(xué)問(wèn)和過(guò)多地講解的時(shí)間。
2、抽出一點(diǎn)時(shí)間把學(xué)生作品布置在教室和校內(nèi)櫥窗上、供應(yīng)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)空間讓學(xué)生觀賞同學(xué)和自己的美術(shù)作品；在課堂上多給學(xué)生說(shuō)說(shuō)、評(píng)評(píng)、議議的相互交往的時(shí)機(jī)，置身于踴躍、富有養(yǎng)分、充溢刺激和交互作用的教學(xué)環(huán)境里，即師生互動(dòng)能夠造就良好的師生關(guān)系，建立消遣氣氛，才能持續(xù)地促進(jìn)學(xué)生心智實(shí)力的開(kāi)展。如執(zhí)教《中國(guó)民間美術(shù)》觀賞課時(shí)，課前我在教室里布置一些民間工藝的圖片供學(xué)生課余觀賞。第一課時(shí)帶著學(xué)生去電腦機(jī)房，引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于中國(guó)民間藝術(shù)的圖片和文字介紹〔分小組進(jìn)展〕，我巡察學(xué)生喜愛(ài)哪類(lèi)的民間藝術(shù)，并布置回家找一些民間特色的工藝品或畫(huà)帶來(lái)。其次課時(shí)我出示課件觀賞，請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹自己喜愛(ài)的民間工藝作品，在表述時(shí)造就了語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、自信念和民族驕傲感。有的還說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的民間工藝作品的故事，通過(guò)趣聞學(xué)生了解到美術(shù)作品以外的地理歷史學(xué)問(wèn)。給學(xué)生自學(xué)的時(shí)機(jī)，他們通過(guò)溝通對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)解更廣泛更生動(dòng)更意義。
3、舉辦展覽，學(xué)生展作品展。為了迎科技文化藝術(shù)節(jié),我們舉辦了“中學(xué)學(xué)生美術(shù)作品展”；“學(xué)生水果拼盤(pán)大賽” :卡通畫(huà)作品競(jìng)賽讓學(xué)生踴躍參加，在活動(dòng)中從而提起他們的愛(ài)好。
4、指導(dǎo)高二年級(jí)的美術(shù)愛(ài)好小組。
開(kāi)設(shè)課程：造型根底〔素描〕
每周的周一、二、三下午七八節(jié)為專(zhuān)業(yè)課時(shí)間，為那些愛(ài)好美術(shù)的學(xué)生供應(yīng)美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，教學(xué)極大地吸引了學(xué)生參與.為造就美術(shù)高考人才奠定了良好的根底。
高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期本人任高二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，工作中本人盡職盡責(zé)，并很好的完成了本學(xué)期的所在崗位的工作。
依常規(guī)教學(xué)，盡力豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，比如對(duì)教材安排較多內(nèi)容的陶瓷單元，除了課堂欣賞，與動(dòng)手畫(huà)畫(huà)外，為了更好的理解教材，在校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)與班主任的支持下，我組織全年級(jí)學(xué)生觀看了“中國(guó)古代瓷器”記錄片；利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便利條件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，感受陶藝制作的樂(lè)趣等等。積極配合學(xué)校團(tuán)委組織開(kāi)展的“校園美術(shù)作品展覽”，并于本學(xué)期最后一個(gè)月舉行。
美術(shù)作品展工作雖然開(kāi)展稍遲些，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)等的關(guān)心與大力支持，以及我和學(xué)生們的全身心投入下，最終開(kāi)展的順利成功。
高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主，重點(diǎn)從對(duì)各類(lèi)藝術(shù)作品的欣賞討論中，讓學(xué)生獲得正確的審美觀、藝術(shù)觀。課堂教學(xué)涉及的知識(shí)面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學(xué)生提問(wèn)到的資料。精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題主題。學(xué)生在課后也很積極的自動(dòng)留下提問(wèn)和繪畫(huà)。雖然超出工作時(shí)間，但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動(dòng)力。總之，在實(shí)際教學(xué)中，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的'作用。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。按時(shí)上崗，盡職盡責(zé)，與同事們和諧相處。
在已結(jié)束的工作中，我感觸很多，也學(xué)習(xí)了不少新東西，我會(huì)不斷提高與完善自己。踏實(shí)、善思、有效、努力的做好自己的工作。
高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 9
我通過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，自己專(zhuān)業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了學(xué)問(wèn)，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學(xué)，使自己的教育教學(xué)工作，及教學(xué)水平更上了一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人成長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展總結(jié)如下：
一、提高相識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感
新世紀(jì)的老師，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素養(yǎng)，具有精湛的教學(xué)技藝，締造性的從事教育教學(xué)工作，以此完善、開(kāi)展自我。然而老師專(zhuān)業(yè)實(shí)力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。因此，對(duì)老師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)期，我謹(jǐn)慎的備課、編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對(duì)階段規(guī)劃和措施我謹(jǐn)慎對(duì)待，不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實(shí)地做好本職工作。
二、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
在本學(xué)期的'教學(xué)工作中，我深深地相識(shí)到：只有不斷充溢自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，謹(jǐn)慎過(guò)好每一天，才會(huì)取得更大的進(jìn)步。我是個(gè)平凡的老師，但我堅(jiān)信，把平凡的事做好，這本身就不平凡了，所以為了我愛(ài)的教育事業(yè)，我認(rèn)謹(jǐn)慎真做好每一件工作。
三、豐富專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)力的造就，促進(jìn)學(xué)問(wèn)構(gòu)造的開(kāi)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)經(jīng)歷豐富的老師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。
2、觀摩、探討、學(xué)習(xí)，提高思想相識(shí)和教學(xué)水平。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探究教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以此提高自己的教研實(shí)力。
3、謹(jǐn)慎參與學(xué)區(qū)以及學(xué)校的教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。
四、依照開(kāi)展目標(biāo)完善自己。
依照開(kāi)展目標(biāo)不斷完善自己，這樣，在教學(xué)工作中，使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)歷，努力成為成熟期老師，并向?qū)W者型老師轉(zhuǎn)型。在教學(xué)中不斷反思，通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思索和締造性見(jiàn)解。通過(guò)反思，不斷更新教育觀念，面對(duì)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，提升教學(xué)水平，同時(shí)，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思索和見(jiàn)解。
總之，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的踴躍性高，學(xué)校的文化氣氛深厚，以及各級(jí)各部門(mén)的耐性協(xié)助，促使了自己的成長(zhǎng)及專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展。
高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)期總18周美術(shù)教學(xué)計(jì)劃已圓滿(mǎn)完成，現(xiàn)就本學(xué)期的工作做一個(gè)整體總結(jié)。
一、常規(guī)課堂教學(xué)情況
學(xué)生學(xué)習(xí)除了課本上的內(nèi)容，還發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù)，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。作為一個(gè)年輕教師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的具體實(shí)施里談過(guò)。當(dāng)然方法是多種多樣的，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、高中年級(jí)美術(shù)特色班教學(xué)情況
加強(qiáng)對(duì)高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo)，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個(gè)特色班可以培養(yǎng)他們，并且將來(lái)可以報(bào)考高等美術(shù)院校。（越早的進(jìn)行美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，意味著將來(lái)考取院校的成功率也越大）定期定時(shí)間的給美術(shù)特色班進(jìn)行上課和訓(xùn)練。一周需要安排每個(gè)早上晨讀課45分鐘和下午第7節(jié)8節(jié)課的50分鐘進(jìn)行高中美術(shù)特色班的上課學(xué)習(xí)。第二晚自習(xí)沒(méi)有輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。盡可能的`使他們循序漸進(jìn)的進(jìn)行美術(shù)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，這樣也有助于將來(lái)在高考時(shí)，有穩(wěn)固實(shí)力去面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
三、多關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生溝通。
�。�1）、學(xué)生的自我控制能力差，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到為什么學(xué)習(xí)，懶散性強(qiáng)，來(lái)遲走慢，作為美術(shù)特色班的輔導(dǎo)老師，嚴(yán)厲要求學(xué)生，規(guī)定的訓(xùn)練時(shí)間，不容許一個(gè)學(xué)生懶散，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。
�。�2）、部分學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)差，多與學(xué)生溝通，進(jìn)行思想的教育，多鼓勵(lì)學(xué)生，這樣的話(huà)，學(xué)生的積極性帶動(dòng)起來(lái)，進(jìn)步就很快。
�。�3）、學(xué)生的自卑心理強(qiáng)，自尊性強(qiáng)，心理包袱沉重，來(lái)自社會(huì)、家庭，環(huán)境，個(gè)人情感等等.，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確的人生方向，一生受益。
�。�4）、學(xué)生的自信心缺乏，遇到挫折的時(shí)候，對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑，從而形成一種壓力，適當(dāng)給學(xué)生講這樣的講座，遇到挫折的時(shí)候，應(yīng)該保持頭腦清晰、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、勇敢面對(duì)、不要逃避。
四、自身業(yè)務(wù)能力的提高
1、作為一個(gè)教育工作的青年教師，自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)應(yīng)不斷提高和創(chuàng)新，及時(shí)參加學(xué)校的培訓(xùn)和縣業(yè)務(wù)能力考核等；
2、多聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)的帶教老師的指導(dǎo)和建議，多聽(tīng)公開(kāi)課，勤學(xué)勤問(wèn)，以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務(wù)能力。
3、多與年級(jí)組溝通，以求對(duì)美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。
高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 11
上學(xué)年度中，我�？茖W(xué)教研組在區(qū)科學(xué)教研組的關(guān)懷引導(dǎo)下，在學(xué)校的指導(dǎo)協(xié)助下，踴躍謹(jǐn)慎地開(kāi)展科學(xué)課的教學(xué)和探究，現(xiàn)總結(jié)如下
一、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，樹(shù)立新的課堂教學(xué)理念
踴躍參與各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)和現(xiàn)代教學(xué)理論學(xué)習(xí)，變更以往“以老師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的傳統(tǒng)觀念，樹(shù)立以老師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以學(xué)生開(kāi)展為本的新理念：為學(xué)生營(yíng)造開(kāi)放的環(huán)境和條件，努力拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀視野。
二、細(xì)心設(shè)計(jì)教案，開(kāi)展科學(xué)教學(xué)和探究
在謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，了解學(xué)生的實(shí)際，來(lái)細(xì)心設(shè)計(jì)教案，為較好的開(kāi)展科學(xué)教學(xué)和探究供應(yīng)有力的支點(diǎn)。做到：
1、刻苦鉆研教材，吃透教材。每堂課教學(xué)目標(biāo)要明確，重點(diǎn)要突出。并符合教材的要求，切合學(xué)生的實(shí)際。
2、謹(jǐn)慎編寫(xiě)教案，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程。注意教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段之間的聯(lián)系。
三、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益
在平常的教學(xué)過(guò)程中遵循老師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用協(xié)調(diào)相同的規(guī)律，踴躍引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)；注意思維和實(shí)力的`造就，引導(dǎo)學(xué)生踴躍主動(dòng)地思索問(wèn)題，解決問(wèn)題，鼓舞學(xué)生發(fā)表獨(dú)創(chuàng)性的見(jiàn)解，注意造就學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；充分挖掘教材中的活動(dòng)性因素，支配學(xué)生進(jìn)展試驗(yàn)、制作、操作等實(shí)踐活動(dòng)，老師作必要的指導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得結(jié)論，增長(zhǎng)才華。
總之，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作使自己收獲很大，自己決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制困難，不斷完善自我。
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