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    小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)

    時間:2022-10-05 21:28:44 工作總結(jié) 投訴 投稿

    小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)

      總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以使我們更有效率,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

    小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)

    小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)1

      開學(xué)初,我們制訂了教研組工作計劃,以“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實踐研究”課題為中心,開展教研活動,努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今,一學(xué)期工作已接近尾聲,特進行工作對照和相關(guān)總結(jié)。

      一、以課題革為中心,研究實踐導(dǎo)學(xué)單。

      認(rèn)真實施“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段起始課教學(xué)的實踐研究”的課題,組織教師開展了基于導(dǎo)學(xué)單的集體備課,并應(yīng)用于課堂教學(xué),提高了課堂效率,并及時搜集、整理了實驗過程中的資料及教學(xué)案例,教學(xué)反思,完成了問卷統(tǒng)計,5節(jié)研討課的導(dǎo)學(xué)單。最終完成了課題的中期內(nèi)容,并參加了區(qū)里的課題中期檢查和指導(dǎo)。

      二、以師生各項評比為契機,促進師生共贏。

      教師方面:積極參加了“新常規(guī)·新設(shè)計”、教學(xué)論文評比、微視頻評比、溫州市實驗技能評比等比賽。其中,林**老師的優(yōu)秀學(xué)習(xí)指導(dǎo)實踐案例征集《科學(xué)角,讓課內(nèi)外探究無痕銜接》市二等,實驗技能市二等獎,市級觀摩課《電和磁》,區(qū)級講座《科學(xué)角,生物與環(huán)境單元拓展的落腳點》,新常規(guī)新設(shè)計《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》市二等,多媒體評比《電和磁》區(qū)一等,多媒體評比《動能從哪里來》區(qū)二等。鄭**老師獲天河街道優(yōu)秀先進教師。

      學(xué)生方面:積極落實“小科學(xué)家”培養(yǎng)計劃,組織學(xué)生積極參加探究項目評比、科學(xué)記錄本評比。其中,林**老師指導(dǎo)的王**獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比一等獎,葉**獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比二等獎。涂**老師指導(dǎo)的姜**獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比三等獎。

      三、以落實四項常規(guī)為根本,評價引領(lǐng)教師。

      本學(xué)期始終緊抓四項常規(guī),備好,上好每一節(jié)課。根據(jù)計劃安排,這學(xué)期主要由林**老師開課,上《電和磁》一課,并獲得了市里公開課的機會。我們抓住這次難得的鍛煉機會,給林老師磨了三次課,第一次先自己備課,開第一次課,小組研討,進行二度設(shè)計,并針對教具進行改進,再上一次課,以求提高教師的教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效率。林老師的課在市里得到了大家的好評。

      科學(xué)組的其他人員每人依次都有上校級公開課一節(jié),并做了經(jīng)驗交流。校級公開課涂**課題為《維護生態(tài)平衡》和《陽光下的'影子》;鄭**課題為《用橡皮筋做動力》;林**課題為《找拱形》;王**課題為《電和磁》。校級科學(xué)組內(nèi)經(jīng)驗交流,王**《小學(xué)科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流》;鄭**《從“科學(xué)探究”到“科學(xué)實踐”》;涂**《20xx年經(jīng)驗交流》。科學(xué)組的每位老師在本學(xué)期都進行了自我閱讀教育書籍,并寫好讀書摘記和讀后感。

      四、學(xué)科教學(xué)研究的課題

      我們組的課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)基于課例的動態(tài)教學(xué)的行動研究》在各位成員的努力下,圓滿完成了,并參加了區(qū)里的課題評比,區(qū)二等。

      林**老師的課題《基于“導(dǎo)學(xué)單”的小學(xué)科學(xué)高段單元起始課教學(xué)的實踐研究》獲得區(qū)級立項,課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查。

      五、存在問題和今后努力方向

      本學(xué)期,科學(xué)組的所有老師都盡心盡責(zé),并有很強的團隊精神。

      以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié),仍有很多不足之處,需繼續(xù)努力及改進。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各位科學(xué)教師的共同努力下,我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。

    小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)2

      作為一名小學(xué)教師,我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:

      一、在政治思想方面

      我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

      二、在教育教學(xué)方面

      我擔(dān)任四、五、六年級的科學(xué),成為學(xué)校專職的科學(xué)教師,小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我們學(xué)校也申請了科普學(xué)校,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的:

      1、課前準(zhǔn)備:課前要備好課,一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料,這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,所以,我會提前準(zhǔn)備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

      2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo)。

      3、研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,而且,我教了三個年級,學(xué)生的年齡和各年級的.科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同,所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,一個年級的幾個班情況各不相同,所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

      4、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他

      們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

      5、做到熱愛學(xué)生:平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進行思想教育,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)才能有進步。

      6、不斷學(xué)習(xí):積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問,博采眾長,提高教學(xué)水平。

      三、開展科學(xué)活動,全面普及、注重提高。

      科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力,我們根據(jù)小學(xué)生的特點,積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性,內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動,我指導(dǎo)學(xué)生進行的科學(xué)活動如下:

      1、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會進行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用情況調(diào)查”活動,使學(xué)生對科普知識有了些了解,更加深了對環(huán)境保護重要性的了解,也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。

      2、讓學(xué)生制作科普手抄報,使廣大學(xué)生在參與活動的過程中,學(xué)習(xí)科學(xué)知識,掌握科學(xué)方法,培養(yǎng)科學(xué)精神,提高科學(xué)素質(zhì)。

      3、開展讀科普書籍的活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,以達到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識的目的。

      4、成立科學(xué)興趣小組,讓學(xué)生通過活動進行科學(xué)探究,實驗操作,展示自己的科技才華,活動的目的不僅對學(xué)生進行科技素質(zhì)

      教育,更是讓學(xué)生通過活動體驗科技帶來的快樂,在活動中注重學(xué)生動手、動腦的能力培養(yǎng)。

      四、工作考勤方面:

      我熱愛自己的工作,自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實地推進新課程,我積極地去外校聽科學(xué)交流課,多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項活動,協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作;有老師請假,也能夠服從學(xué)校安排,認(rèn)真代課,批改作業(yè),盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

      五、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。

      在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過程中,由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學(xué)生的難題時,能夠坦然相對。另外,多爭取外出聽課的機會,以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念,自

      我感覺在教學(xué)理念上,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高,也慢慢地有了自己的一套思維。另外,我還趁假期參加河南大學(xué)的本科進修,希望自己能夠全面提高。

      總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學(xué)經(jīng)驗不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

    小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)3

      本學(xué)期,我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級學(xué)科的教學(xué)大綱,認(rèn)真鉆研教材教法,積極開展教研活動,努力探討科學(xué)課程的教法,積極完成各項教研任務(wù)。一學(xué)期來,本備課組能團結(jié)、積極、勇于探索,努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)就一學(xué)期來科組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡單總結(jié)。

      1、教研活動以點帶面:能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期,我們科學(xué)組教師積極聽課,參與公開課選拔活動以及市錄像課評選活動,在這些活動中,老師在科學(xué)教育教學(xué)思維及行為上都有了巨大的變化。在校內(nèi)的教研組活動時,由參與活動教師暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗,然后共同交流討論、共同反思,共同成長,讓沒有及時參與的科學(xué)教師也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步。

      2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié):本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃,我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但他們都能在教學(xué)實踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生的實際情況,確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計教學(xué)過程,認(rèn)真寫好教案。

      3、在反思的過程中逐步得到提高:“要給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí),教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”,為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教改信息,提高自己的.科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來,每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,對一些典型課例進行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計,為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期末,我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流,教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。

      4、積極開展聽、評課活動,提高教學(xué)水平:一學(xué)期來,本組教師精誠團結(jié),互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。由于科學(xué)教研活動很少,學(xué)習(xí)的機會也不多。針對這樣的情況,我們開展了“以互聽互評研究課”的活動,通過聽、評活動,相互切磋,取長補短,爭取在一次次真情的評課中,促教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格,提升聽課教師的評課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺,從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。

      5、反思與改進:反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,缺少許多實驗設(shè)備和器材,使很多教學(xué)計劃都難于落實。

      上述的點點滴滴,說明了我?茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著,面對新的世紀(jì),面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進,進而尋求新的突破,追求新的超越。

      當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處,還將面臨許多新的挑戰(zhàn),在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變,適應(yīng)新時期新課程的需要,只有這樣才能跟上時代的步伐。

    小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)4

      本學(xué)期,我們科學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)關(guān)懷下,在全組成員的共同努力下,工作開展得有聲有色,取得了不少成績。下面我們從“主要工作回顧”、“教研成果統(tǒng)計”、“教研亮點介紹”和“存在問題反思”四個方面進行簡要總結(jié)。

      一、主要工作回顧

      20xx年9月:

      xx小學(xué)首屆科技節(jié)“神奇的結(jié)構(gòu)”開幕式。

      以課程建設(shè)為基石,打造立體化的實驗探究場域的會議

      吳江區(qū)金鑰匙比賽人員選拔及競賽輔導(dǎo)。

      20xx年10月:

      科技節(jié)系列活動之制作不倒翁

      科技節(jié)系列活動之結(jié)構(gòu)博覽會

      科技節(jié)系列活動之星座模型我來搭

      科技節(jié)系列活動之棒冰棍連環(huán)爆

      科技節(jié)系列活動之交通工具模型建構(gòu)

      科技節(jié)系列活動之奇思妙想搭紙橋

      科學(xué)組開展“一人一課”教研活動

      集團內(nèi)金鑰匙知識選拔賽

      吳江區(qū)創(chuàng)意金點子競賽動員、輔導(dǎo)

      蘇州市電子百拼輔導(dǎo)、競賽

      20xx年11月:

      科學(xué)組開展骨干教師集團內(nèi)評優(yōu)課活動

      四季課程活動之收青菜

      四季課程活動之種油菜

      20xx年12月:

      xx小學(xué)首屆科技節(jié)閉幕式。

      二、教研成果統(tǒng)計

      xx

      三、教研亮點介紹

      教研活動體現(xiàn)學(xué)科特色,組織教研活動,需要投入較多的時間和精力。但可以給教師更多的.學(xué)習(xí)、觀摩機會。本學(xué)期,我們科學(xué)教研組針對自己的學(xué)科特點開展了一系列的教研活動。目的是為了在有限的時間內(nèi)讓研討更深入,避免“蜻蜓點水”、“走馬觀花”的情況,讓老師可以在自己的教學(xué)工作中實踐。

      本學(xué)期科學(xué)學(xué)科開展了“神奇的結(jié)構(gòu)”主題科技活動,我們遵循課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的原則,充分調(diào)動學(xué)生的發(fā)散性思維和動手實踐的能力,讓學(xué)生主動參與到各項活動中去,在實踐中體驗、在體驗中成長,在成長中收獲成功的快樂,推動我?萍脊ぷ鳌Ⅲw育工作的發(fā)展。

      另外,我們非常注重資料的收集和整理,及時拍攝大量的活動照片,并將其中的精彩內(nèi)容進行整理,發(fā)布在校園網(wǎng)上,實現(xiàn)資源共享。

      四、存在問題反思

      1.組內(nèi)教研活動沒有很好開展

      本學(xué)期除了組內(nèi)舉行了幾次校本教研活動外,常態(tài)調(diào)研沒能很好開展,組員參與教研的積極性還需加強。

      2.進一步做好器材管理分類

      本學(xué)期,我們科學(xué)教研組就教學(xué)器材進行整理和檢查,由于剛搬了新校,我們科學(xué)組的教學(xué)器材十分缺乏,希望下學(xué)期能有所改善吧。

    小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)5

      本學(xué)期,我們科學(xué)教研組以《科學(xué)(3--6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng),為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力,本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動,下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié):

      1、教研活動以點帶面

      能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期,周玉老師積極參加各級教研活動,作為天寧區(qū)小學(xué)科學(xué)史柏良工作室的成員還對上海第七屆模型展覽會進行了現(xiàn)場觀摩。在工作室的多次活動中都能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗,然后與其他成員共同交流討論、共同反思,共同成長;匦:笥謱@得的信息與方法與沒有及時參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究,使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步。

      2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

      本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃,我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但他們都能在教學(xué)實踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生的實際情況,確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計教學(xué)過程,認(rèn)真寫好教案。本學(xué)期,周玉老師在史柏良工作室內(nèi)開設(shè)了展示課《走馬燈》,得到了參與老師的好評。另外,本學(xué)期周玉老師還面向3-5年級的學(xué)生開設(shè)了航模社團活動,并組織學(xué)生參加了20xx年常州市中小學(xué)生航空模型競賽,雖然沒有取得很好的成績,但是也積累了一定的參賽經(jīng)驗。

      3、在反思的過程中逐步得到提高

      “要給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí),教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”,為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教改信息,提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來,每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,對一些典型課例進行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計,為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究,我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學(xué)期,周玉老師撰寫的.論文《利用影視資源使小學(xué)科學(xué)教學(xué)事半功倍》獲江蘇省第八屆現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用論文一等獎,《“古”為“今”用更高效——談詩詞在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用》獲天寧區(qū)第五屆教海探航論文二等獎。期末,我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流,教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外,就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言,其難度已是老教材難以相比的了,有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的,但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升,另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。

      4、積極開展聽、評課活動,提高教學(xué)水平

      一學(xué)期來,本組教師精誠團結(jié),互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動,通過聽、評活動,相互切磋,取長補短,爭取在一次次真情的評課中,促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格,提升聽課教師的看課、評課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺,從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。

      5、反思與改進

      反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,缺少許多實驗設(shè)備和器材,使很多教學(xué)計劃都難于落實。

      上述的點點滴滴,說明了我?茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著,面對新的世紀(jì),面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進,進而尋求新的突破,追求新的超越。

    小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)6

      本學(xué)期科學(xué)工作本著“用新課程理念指導(dǎo)教研工作,大力推進科學(xué)課程改革與實施”的目的,以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)。積極開展教研活動,努力探討科學(xué)課程的教法,完成各項教研任務(wù)。在全體老師的努力下教學(xué)工作取得了一定的.成績。

      一、加強教師的科學(xué)素養(yǎng)

      我們在新時期、新形式下,及時認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國家的教育方針、政策;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),新理念,切實指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)活動。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定,面向全體學(xué)生,教學(xué)和實驗工作有效扎實;循循善誘,努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想,具備良好科學(xué)素養(yǎng),掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識、技能。

      二、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),制定工作計劃

      為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進行,科學(xué)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),共同探討新教法,尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動,制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習(xí)計劃,各成員深入鉆研教材,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標(biāo)、有層次地開展。

      三、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)活動,努力提高學(xué)生素質(zhì)

      根據(jù)教學(xué)實際,嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作,備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細(xì)致,要求更具體,更具可操作性、評價性。經(jīng)常開展集體備課,要求在課后有教后感,以便和其他教師進行交流。

      課堂上,我們的理念是以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)能力為重點。教學(xué)方法多變,形式多樣,民主寬松,評價多元化?茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力是首位,這些有了,知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢,不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念,積極開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法,并及時總結(jié)、交流、反思、提升,從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

      四、積極開展教研活動,不斷提高教學(xué)水平

      為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實,使大家對更多的模式教學(xué)課進行更深入的研討,本學(xué)期,我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題,以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

      五、構(gòu)建教學(xué)策略,全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

      努力培養(yǎng)學(xué)生主動參與科學(xué)學(xué)習(xí),自主探究學(xué)習(xí),從小善于探究創(chuàng)新,為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手:

     。1)、從教學(xué)目標(biāo)上,發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì);

     。2)、從教學(xué)對象上,全體學(xué)生自主參與、有效參與、動態(tài)參與;(3)、從教學(xué)關(guān)系上,民主互助、合作愉快、深化角色改變;

     。4)、從教法上,啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵、內(nèi)化;

     。5)、從教學(xué)要素上,語言、工具(現(xiàn)代教育媒體,傳統(tǒng)教育媒體)、價值、人際關(guān)系等綜合使用;

     。6)、從評價方式,關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更重視過程。

      六、正視教學(xué)教研工作的不足,不斷提高工作水平

      善學(xué)才能善研,善思才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足:

      1、科學(xué)教學(xué)中有結(jié)構(gòu)材料的準(zhǔn)備和利用不夠充分,作為兼職教師在實際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材,如何有效開展教學(xué);

      2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,動手操作的能力、小組合作意識還要再進一步挖掘和培養(yǎng),整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階。

    小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)7

      本學(xué)期,科學(xué)教研組在前期工作的基礎(chǔ)上,進一步加強科學(xué)教育的實踐活動,加強培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和創(chuàng)造力方面的工作研究,并對小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)作了認(rèn)真思考,進一步明確了科學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容和一般形式,F(xiàn)總結(jié)如下:

      一、明確了在小學(xué)科學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生較全面的科學(xué)素質(zhì)。

      1.重視培養(yǎng)小學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

      小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)最重要的一條是用科學(xué)的態(tài)度看待任何事物。我們科學(xué)教研組成員在開展科技活動時以培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)較濃厚的興趣和使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的眼光看待問題作為最基本的'目標(biāo),讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)科學(xué)知識、發(fā)展科技能力,最終達到嘗試運用科學(xué)知識改造事物的目的。

      期初,學(xué)校在各班中挑選有科技特長的學(xué)生組成學(xué)?萍寂d趣小組(包括航模、信息技術(shù)、金鑰匙競賽等類別),每周定時在科技教室開展活動,由科學(xué)老師專職人員進行輔導(dǎo),培養(yǎng)能夠隨時參加各項科技比賽的優(yōu)秀人才。

     。玻茖W(xué)組的教學(xué)工作著力于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

      小學(xué)生的創(chuàng)造力主要是指學(xué)生的超群表現(xiàn)和學(xué)生超越自我的實現(xiàn)。科學(xué)教學(xué)以它特有的優(yōu)勢提供了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識,發(fā)展創(chuàng)造性思維和提高創(chuàng)造力的機會。在認(rèn)識到“創(chuàng)造教育”的重要性之后,我們教研組加強了“如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力”的研究和實踐,每月組織組內(nèi)教師集體研討、分析,提高自身的教學(xué)素養(yǎng),拓展教學(xué)范圍,把課從課內(nèi)向課外延伸,利用多媒體、錄像,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造意識。本學(xué)期,學(xué)校還專門為科學(xué)組增添了一個新的多媒體實驗室。

      此外,我們組充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源實現(xiàn)與信息技術(shù)的整合,方便組織學(xué)生參加各種實踐活動,如在全校學(xué)生中開展電子小報制作、小實驗、考察空氣與水域污染、制作環(huán)保宣傳牌、編輯《我愛我家》科技小報等,同時還引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生參與小發(fā)明活動。首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會討論尋找解決問題的方案,其次要教會學(xué)生一些小發(fā)明的技法,如主體附加法、缺點列舉法、功能聚集法等,最后鼓勵、幫助、指導(dǎo)學(xué)生進行動手實踐,制作完成“小發(fā)明”。通過學(xué)校舉行的“校園科技節(jié)”活動,在活動中講科學(xué)家的故事,撰寫科學(xué)小論文比賽等,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣。

      二、確定科學(xué)組工作的基本內(nèi)容和一般形式。

     。保鞔_科學(xué)教研組的教學(xué)內(nèi)容和形式。

      對于各階段的科學(xué)課,明確一方面用自然科學(xué)的配套材料,另一方面穿插自主的特色活動。教研組活動的形式以討論、沙龍、論壇等為主,但也不受限制,使教研組全體成員得以在民主、和諧、輕松的氛圍中全面提高、完善自我。

      2.加強教研組課題研究,以研促教。

      隨著教學(xué)的發(fā)展,對教師提出了更高的要求。為了適應(yīng)時代的需要,組內(nèi)成員在教研組大課題研究的基礎(chǔ)上,又確立了小組成員的個人子課題研究,并及時做好調(diào)查、記錄,撰寫研究性論文及總結(jié),真正做到“以研促教”,通過教學(xué)研究來促進和提高教師的教育科研水平。

      隨著全國基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的不斷深入,科學(xué)教育已越來越被社會各界所重視,科學(xué)教育的春天已經(jīng)來臨。我們科學(xué)教研組在各級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下,全體成員將繼續(xù)發(fā)揚不斷創(chuàng)新、與時俱進的精神,積極投身于科學(xué)教育改革的大潮之中,再創(chuàng)佳績。

    小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)8

      開學(xué)初,我們制訂了教研組工作計劃,以“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實踐研究”課題為中心,開展教研活動,努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今,一學(xué)期工作已接近尾聲,特進行工作對照和相關(guān)總結(jié)。

      一、以課題革為中心,研究實踐導(dǎo)學(xué)單。

      認(rèn)真實施“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段起始課教學(xué)的實踐研究”的課題,組織教師開展了基于導(dǎo)學(xué)單的集體備課,并應(yīng)用于課堂教學(xué),提高了課堂效率,并及時搜集、整理了實驗過程中的資料及教學(xué)案例,教學(xué)反思,完成了問卷統(tǒng)計,5節(jié)研討課的導(dǎo)學(xué)單。最終完成了課題的'中期內(nèi)容,并參加了區(qū)里的課題中期檢查和指導(dǎo)。

      二、以師生各項評比為契機,促進師生共贏。

      教師方面:積極參加了“新常規(guī)·新設(shè)計”、教學(xué)論文評比、微視頻評比、溫州市實驗技能評比等比賽。其中,林xx老師的優(yōu)秀學(xué)習(xí)指導(dǎo)實踐案例征集《科學(xué)角,讓課內(nèi)外探究無痕銜接》市二等,實驗技能市二等獎,市級觀摩課《電和磁》,區(qū)級講座《科學(xué)角,生物與環(huán)境單元拓展的落腳點》,新常規(guī)新設(shè)計《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》市二等,多媒體評比《電和磁》區(qū)一等,多媒體評比《動能從哪里來》區(qū)二等。鄭xx老師獲天河街道優(yōu)秀先進教師。

      學(xué)生方面:積極落實“小科學(xué)家”培養(yǎng)計劃,組織學(xué)生積極參加探究項目評比、科學(xué)記錄本評比。其中,林xx老師指導(dǎo)的王xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比一等獎,葉xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比二等獎。涂xx老師指導(dǎo)的姜xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比三等獎。

      三、以落實四項常規(guī)為根本,評價引領(lǐng)教師。

      本學(xué)期始終緊抓四項常規(guī),備好,上好每一節(jié)課。根據(jù)計劃安排,這學(xué)期主要由林xx老師開課,上《電和磁》一課,并獲得了市里公開課的機會。我們抓住這次難得的鍛煉機會,給林老師磨了三次課,第一次先自己備課,開第一次課,小組研討,進行二度設(shè)計,并針對教具進行改進,再上一次課,以求提高教師的教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效率。林老師的課在市里得到了大家的好評。

      科學(xué)組的其他人員每人依次都有上校級公開課一節(jié),并做了經(jīng)驗交流。校級公開課涂xx課題為《維護生態(tài)平衡》和《陽光下的影子》;鄭xx課題為《用橡皮筋做動力》;林xx課題為《找拱形》;王xx課題為《電和磁》。校級科學(xué)組內(nèi)經(jīng)驗交流,王xx《小學(xué)科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流》;鄭xx《從“科學(xué)探究”到“科學(xué)實踐”》;涂xx《xxxx年經(jīng)驗交流》?茖W(xué)組的每位老師在本學(xué)期都進行了自我閱讀教育書籍,并寫好讀書摘記和讀后感。

      四、學(xué)科教學(xué)研究的課題

      我們組的課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)基于課例的動態(tài)教學(xué)的行動研究》在各位成員的努力下,圓滿完成了,并參加了區(qū)里的課題評比,區(qū)二等。

      林xx老師的課題《基于“導(dǎo)學(xué)單”的小學(xué)科學(xué)高段單元起始課教學(xué)的實踐研究》獲得區(qū)級立項,課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查。

      五、存在問題和今后努力方向

      本學(xué)期,科學(xué)組的所有老師都盡心盡責(zé),并有很強的團隊精神。以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié),仍有很多不足之處,需繼續(xù)努力及改進。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各位科學(xué)教師的共同努力下,我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。

    小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)9

      本學(xué)期,我們科學(xué)信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進教學(xué)設(shè)備,以信息技術(shù)為依托,改革教學(xué)模式,發(fā)展學(xué)生素質(zhì),切實解決科學(xué)信息教學(xué)中的新問題。現(xiàn)就我組一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、承擔(dān)、參加各類教學(xué)活動

      1、承擔(dān)縣級科學(xué)學(xué)科教研活動開課任務(wù)。

      20xx年12月14日溧水縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科“探索宇宙”單元專題研討活動在我校舉行。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課,汪志平老師還做了有關(guān)課外探究方面的講座,受到聽課老師好評。

      詳情見校園網(wǎng)報道:**

      2、承擔(dān)縣級信息學(xué)科教研活動開課任務(wù)。

      20xx年11月2日溧水縣小學(xué)信息學(xué)科教研活動在我校舉行。我組李輝老師作了題為《Scratch在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》的講座,同時李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《Scratch教學(xué):迷宮探險》,蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動:收集和表達信息——我與青奧共成長》,受到聽課老師好評。

      詳情見校園網(wǎng)報道:**

      3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學(xué)實踐和評優(yōu)比賽中獲二等獎。

      二、扎實開展課題研究

      本學(xué)期,汪志平老師的市級個人課題《 課外探究活動中潛力型地成就者指導(dǎo)策略的`研究》順利結(jié)題并獲獎,撰寫的教學(xué)論文《 小學(xué)生科學(xué)課外探究低效成因及應(yīng)對策略》獲市二等獎。鄧樹清老師的教學(xué)論文《在實踐中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)能力的探索》獲縣二等獎,蔣赟老師的教學(xué)論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學(xué)與思考》獲縣二等獎。

      市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》研究已結(jié)束,相關(guān)學(xué)生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎,結(jié)題材料已準(zhǔn)備就緒。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)信息技術(shù)主題活動式校本教材開發(fā)的研究》的研究工作。我組承擔(dān)的縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高課外探究實效的研究》正在順利開展,12月中旬,“實小科學(xué)網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。

      溧水實小科學(xué)網(wǎng): **

      三、完成各項學(xué)生比賽任務(wù)

      1、科技創(chuàng)新大賽

      在我組老師和相關(guān)教研組老師共同努力下,完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的參賽任務(wù),我組新校區(qū)三名科學(xué)專職教師輔導(dǎo)的學(xué)生作品全部獲獎。其中汪志平老師輔導(dǎo)的科學(xué)小論文《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》獲市、縣一等獎,并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽。

      學(xué)?萍紕(chuàng)新大賽布置會議:**

      南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況:**

      溧水縣第十七屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況:**

      2、金鑰匙科技競賽

      根據(jù)縣普教科關(guān)于組織全縣中小學(xué)生20xx年金鑰匙科技競賽活動的通知要求,我校于9月13日進行了校級選拔賽,段皓天等28名同學(xué)獲獎。許安杰等七名同學(xué)在隨后進行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一、二、三等獎。我組三位專職科學(xué)教師在此項活動中分工協(xié)作,出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導(dǎo),及時有效地完成了這項活動。

      校內(nèi)選拔賽學(xué)生獲獎名單:**

      縣級我校學(xué)生獲獎情況:**

      3、市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動

      暑期信息學(xué)科老師組織學(xué)生參加了南京市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動,我校被評為優(yōu)秀組織單位,蔣赟老師輔導(dǎo)的學(xué)生在活動中獲獎。

      縣級我校學(xué)生獲獎情況:**

      4、少兒NIT考級

      本學(xué)期共有102名學(xué)生報名參加了今年的少兒NIT考級,信息學(xué)科四位專職教師分三個模塊(操作基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、動畫制作)對學(xué)生進行輔導(dǎo),12月份報名學(xué)生順利地參加了考級,成績暫未公布。

      此外,由于上一學(xué)年信息學(xué)科教師輔導(dǎo)的學(xué)生在中小學(xué)生電腦制作活動中表現(xiàn)優(yōu)異,本學(xué)期學(xué)校還獲得縣中小學(xué)生電腦制作活動優(yōu)勝單位,蔣赟老師在活動中被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

      20xx.1.9

    小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)10

      工作計劃:

      一、加強學(xué)習(xí),促進教師的專業(yè)成長組織教師進一步加強教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課程改革的文件,課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀、新教材及相關(guān)的學(xué)科知識,更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,促進教師的專業(yè)成長。要注意把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐改革、反思總結(jié)融為一體,提高學(xué)習(xí)的實效。

      二、積極推進新課程的實施,提高課程的實施水平期初,將做好科學(xué)五年級上冊的教材培訓(xùn)工作。通過各單元教材分析及互動式討論、交流,進一步明確教材的.編寫意圖及教學(xué)要求。期中,將分別舉行科學(xué)、品德與生活學(xué)科課堂觀摩研討活動,探討新課程實踐的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。本學(xué)期,將組織課改中心組成員到1~2所學(xué)校進行校本培訓(xùn)的指導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)科基地學(xué)校示范和輻射作用,積極進行課程改革的探索和實踐,定期向兄弟學(xué)校進行觀摩開放活動。各校要加強校本培訓(xùn)、校本教研,開展形式多樣的教研活動。要把培訓(xùn)和教學(xué)研究的重心放在課堂,解決教學(xué)中的真實問題,研究教學(xué)中的具體策略。大力提倡同伴互助、自我反思,加強案例分析,提高教師的教學(xué)水平。

      三、積極做好“做中學(xué)”項目研究工作,申報新一輪課題研究項目橫林實驗小學(xué)、洛陽中心小學(xué)已推薦申報常州市“做中學(xué)”候選實驗學(xué)校!白鲋袑W(xué)”項目實驗學(xué)校要積極參與此項目的研究,并認(rèn)真履行職責(zé),每學(xué)期組織一次區(qū)級觀摩開放活動,每學(xué)年確定一次市級課例開放活動。區(qū)將以“做中學(xué)”項目研究為切入口,深入開展課堂教學(xué)的改革。另,區(qū)科學(xué)等學(xué)科中心組,擬醞釀、申報新一輪的課題研究項目,為青年骨干教師搭建學(xué)習(xí)、研討、交流的合作平臺。

      四、加強學(xué)科常規(guī)管理,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量學(xué)科常規(guī)管理,一是要加強制度建設(shè),要建立學(xué)科教研組,并定期開展集體備課、校本培訓(xùn)、校本教研活動。二是要規(guī)范課堂教學(xué)秩序,專職教師、兼職教師都要按要求認(rèn)真上課,切實提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,將集中精力進行科學(xué)學(xué)科的常規(guī)調(diào)研,調(diào)研時附帶一所村校。

      五、加強學(xué)科教師隊伍建設(shè),促進學(xué)科發(fā)展要加強科學(xué)、品德與生活(社會)學(xué)科教師的配備。中心小學(xué)至少要配備1~2名科學(xué)教師。品德與生活(社會)學(xué)科教師的配備也要做到相對穩(wěn)定。本學(xué)期將選派教師參加常州市科學(xué)學(xué)科青年教師課堂評優(yōu)活動。

      六、學(xué)會工作積極做好年會論文的評選工作,召開小學(xué)科學(xué)專業(yè)委員會年會。

      活動安排:

      1、小學(xué)科學(xué)教材分析培訓(xùn)活動

      2、選派教師參加市科學(xué)課堂評優(yōu)活動

      3、科學(xué)學(xué)科課堂觀摩活動

      4、實驗小學(xué)品德與生活課堂觀摩研討活動

      5、科學(xué)學(xué)科常規(guī)調(diào)研活動

      6、“做中學(xué)”項目研討活動

      7、課改基地課堂觀摩活動8、召開小學(xué)科學(xué)(自然)專業(yè)委員會年會

    小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)11

      回顧一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力、團結(jié)協(xié)作下,教育教學(xué)工作有所進步,獲得了一些成果,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo),F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

      一、扎實課堂教學(xué)

      每位老師都認(rèn)真做好七認(rèn)真工作,認(rèn)真研讀教材、研究我校學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)資源的情況。開學(xué)初我們分組認(rèn)真探討,制定教學(xué)計劃、課時計劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法,充分發(fā)掘我,F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段,認(rèn)真進行備課,使課程教學(xué)得以順利進行,并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。針對科學(xué)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況,平時研討時研究課堂管理方法,加強課堂管理,提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間借助一人一課、新教師展示課、匯報課的'契機,互相聽課,從而增強教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進,不斷改進和完善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

      二、推進教研工作

      每周三上午一二兩節(jié)課是我們的教研活動時間,形式多樣有課堂展示研討,有微課題講座,有老師間手把手的技藝指導(dǎo)。結(jié)合 “一人一課”、“新教師展示課、匯報課、賽課”等活動,組內(nèi)集體備課、研討,全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動,積極、準(zhǔn)時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言,把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論,通過各種形式活動大家都認(rèn)為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。

      三、輔導(dǎo)各類競賽

      青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來,我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢,輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。本學(xué)期我們參加了省、市、區(qū)的多項科技競賽,并取得了一定的成果。

    小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)12

      一、指導(dǎo)思想:

      以更新科學(xué)教育觀念為前提,以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點,以提高科學(xué)師資整體素質(zhì)為核心,以全面發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿,以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),切實解決科學(xué)教學(xué)中的新問題,努力開創(chuàng)我校科學(xué)教育工作新局面。

      二、教研組建設(shè)方面:

      1、加強理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念。

      學(xué)期一開始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開討論,提高認(rèn)識水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《江蘇教育》等雜志,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言,對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫論文。

      2、加強了教研組凝聚力,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

      我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進彼此之間的團結(jié)與合作,以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

      我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

      3.本學(xué)期的教研活動及成果。

      (1)參加了市小學(xué)畢業(yè)班綜合學(xué)科命題總結(jié)會。

     。2)參加了海州區(qū)的'科學(xué)課堂教學(xué)觀摩課。

     。3)在縣視導(dǎo)中,潘紅建老師開了一節(jié)《聲音的產(chǎn)生》研究課。

      (4)匯編了一套科學(xué)復(fù)習(xí)題集。

      三、教學(xué)常規(guī)方面

      認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù),堅持集體備課活動,落實重點和難點,統(tǒng)一進度和內(nèi)容,寫好教案,同時也備學(xué)生的知識動態(tài),分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課,并取得良好的教學(xué)效果,充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

      四、反思與改進

      反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式;外出培訓(xùn)和聽課的機會不是很多,這對老師視野的開拓有很大的限制;

      總之,在過去的一個學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,力求科學(xué)常識教研組建設(shè)日臻完善,掀開一個新的篇章。

    小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)13

      自20xx年我校被評為“江蘇省科技特色學(xué)!币詠,我校就更明確地更堅定地以“尊重生命,享受教育”為辦學(xué)理念,堅持走以“科技創(chuàng)特色,人文增內(nèi)涵”的發(fā)展之路。尤其是近年來,隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,我校不斷加大科技教育力度,從資金投入,科技教師隊伍建設(shè)著手,以點帶面,科教興校,成果顯著。近幾年,在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作:

      一、加強領(lǐng)導(dǎo),健全組織,統(tǒng)籌規(guī)劃

      1、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分,專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管校長負(fù)責(zé),由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個科技社團輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組。07年,我們又制定了詳實的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》,全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證,最終送區(qū)、市審核,受到了相關(guān)教育部門的一致認(rèn)可。

      2、領(lǐng)導(dǎo)組組長定期組織小組成員,開展教科研工作,對科學(xué)課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

      二、創(chuàng)建基地,開展活動,推進科教

      我們認(rèn)為,落實科技教育的實質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”,即面向全體學(xué)生,讓學(xué)生主動發(fā)展。為此,我;ù罅庠谠械姆N植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實踐基地的基礎(chǔ)上,又開辟了一系列的科技社團:有航模制作社團、國際數(shù)棋社團、漢英模塊社團、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位,更開拓了科技活動的空間。

      在校園文化的建設(shè)中,校廣播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外,學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、班報、走廊、穿廊等,都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動舞臺。

      這學(xué)期我們教研組全體同仁還花大量精力和時間,積極配合學(xué)校特色項目建設(shè)——“百小娃娃科學(xué)宮”。為此我們整理出了近年來學(xué)校在科技教育領(lǐng)域中所取得的所有成果和活動資料,還收集了許多主題式的資料,如:地質(zhì)方面、各類動物方面、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等。經(jīng)過屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計公司的商榷,才最終定稿;在具體施工過程中,我們又多次現(xiàn)象察看,提出建議,督促整改;種類動物標(biāo)本訂購……我想,最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順利揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響,都離不開科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。

      三、加強學(xué)習(xí),主題研究,共促發(fā)展

      1、加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念。

      學(xué)期一開始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開討論,提高認(rèn)識水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言,對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫論文。

      2、加強教研組建設(shè),發(fā)揚協(xié)作精神

      我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但通過每次的.教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進彼此之間的團結(jié)與合作,以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

      我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。曹勇老師堅持每月聽張志偉老師兩堂課,此外,教研組每月定期開展1次主題活動。每次教研組公開課,我們能做到聽課后認(rèn)真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育及新課程改期的理念,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。正是由于平時扎實的校本教研活動的開展,本學(xué)期在我校舉行的區(qū)優(yōu)秀教師培育室及課題組教研活動才能獲得圓滿成功,倪

      國老師在本次活動中執(zhí)教的《認(rèn)識固體》一課才能受到與會人員的一致好評。

      3.開展第二課堂教學(xué),積級爭優(yōu)創(chuàng)先

      這學(xué)期,我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個學(xué)生社團活動,分別是:航模和金鑰匙社團、國際數(shù)棋社團、七巧科技社團。平時抓緊訓(xùn)練,并取得了許多優(yōu)異的成績。如:金鑰匙社團參加了5月份的江蘇省“金鑰匙·快樂校園行電視競技活動”獲江蘇省團體二等獎;在4月份,我校國際數(shù)棋社團參加新北區(qū)第四屆數(shù)棋大賽獲團體二等獎的好成績,其中4名學(xué)生獲個人一等獎,6名學(xué)生獲二等獎,5名學(xué)生獲三等獎;6月份,由倪衛(wèi)國和張志偉兩位老師輔導(dǎo)的航模隊參加常州市第三屆小學(xué)生航空模型競賽獲團體二等獎,其中2名學(xué)生獲個人一等獎,2名學(xué)生獲二等獎,3名學(xué)生獲三等獎;七巧科技是新興項目,但有了一個良好的開端,張志偉老師輔導(dǎo)非常賣力,相信只要有競賽,定能取得好成績。

      四、共同思考,謀求發(fā)展,再促輝煌

      回顧一學(xué)期的工作,當(dāng)然也有許多不足之處及需思考的一些問題,如:

     。保1窘萄谢顒由⒍幌到y(tǒng),后期應(yīng)定一個課題,圍繞課題來研究這樣更有效;

     。玻萍冀逃m成果顯著,但特色還不夠鮮明,如何站在更高的位置,作高瞻遠(yuǎn)矚式的統(tǒng)籌安排與實施,目標(biāo)更高些,視野更寬些,是一個急需研究的問題;

     。常绾巫尶萍蓟顒优c校本課程及綜合實踐活動相整合,貫穿學(xué)生學(xué)校生活的始末,讓科技教育系統(tǒng)化,整體化,全面化,而不是點狀化。

    小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)14

      光陰似箭,日月如梭,一年又將結(jié)束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落;仡欉@一年來,我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力協(xié)作下,教育教學(xué)工作有了一定起色,完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo),提高了科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,并為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而默默地耕耘著,F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

      1、加強理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念。

      學(xué)期一開始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃,并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開討論,提高認(rèn)識水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考》等書刊,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。

      2、組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教育教學(xué)水平。

      組織參加課外培訓(xùn),外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言,對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫論文;有五篇文章在省、市教學(xué)刊物上發(fā)表。

      3、加強教研組凝聚力,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

      我們教研組雖然老師少,但擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,通過每次的教研活動都能不斷交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進彼此之間的團結(jié)與合作,以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

      我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的'教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

      4、嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī),開展課堂教學(xué)工作。

      認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù),堅持每周一次的集體備課活動,落實重點和難點,統(tǒng)一進度和內(nèi)容,寫好教案,同時也備學(xué)生的知識動態(tài),分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課,并取得良好的教學(xué)效果,充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

      5、開展校本課題研究,提高教師教學(xué)研究水平:

      全組教師積極參加學(xué)校的校本教研,每人都有研究課題,利用課堂教學(xué)開展課題研究,不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。通過研究,按時反思我們的教學(xué)和教研工作,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

      總之,我們在學(xué)校教導(dǎo)處和教科處的指導(dǎo)下,加上全體教師的團結(jié)合作,全面完成了工作任務(wù),教學(xué)成績顯著提高,期末考試考核成績又一次獲得名列全市第一名,新學(xué)期中我們將繼續(xù)本著求真務(wù)實、銳意進取、的精神再接再厲,力求科學(xué)教研組再開一個新的篇章。

    小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)15

      20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期既將結(jié)束了,本學(xué)期按照教學(xué)計劃,以及新課程標(biāo)準(zhǔn),已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí),并做好查漏補缺工作。無論是教師的集體備課,還是課堂上的精講精煉,處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。概括起來有以下幾點:

      一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高科學(xué)教師的理論水平

      認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。

      二、提高課堂教學(xué)效益

      1、設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組,共同研究,促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是:優(yōu)化課堂教學(xué),實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);重視科學(xué)知識的形成過程;開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效果的方法。

      2、加強教學(xué)常規(guī)檢查,做好備課后記、聽課記錄、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)寶安中學(xué),新安中學(xué)等公辦學(xué)校成功的課堂教學(xué)模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

      3、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。

      4、重視基本概念的教學(xué)?茖W(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好科學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我組注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的.階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用科學(xué)知識的能力。

      5、加強實驗教學(xué)?茖W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)科學(xué)實驗課。本組教學(xué)中,課前準(zhǔn)備十分周密,演示實驗現(xiàn)象十分明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,給學(xué)生示范,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,或調(diào)換一些實驗,或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生,具體指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行實驗操作,并得出正確的結(jié)論。

      三、加強對新教師的培養(yǎng),促使新教師迅速成長

      1、織新教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高新教師的教育理論水平。

      2、加強對新教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織新教師參加各種講座、參觀等學(xué)習(xí),幫助新教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)水平。

      四、取得的成績

      1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng),學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的思路有所拓展,科學(xué)成績穩(wěn)步提高。

      2、老師的公開課得到了區(qū)教研員的高度評價。

      3、全組撰寫并參評論文10篇。

      4、 創(chuàng)造了良好的教研氛圍。

      總之,在看到成績的同時,我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足:如聽課、評課制度沒有很好落實,雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要;另外,教育科研還要真正重視起來,多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術(shù)。今后,科學(xué)教研組將迎難而上,真正地一步一個腳印地朝前進。

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