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    物理教學(xué)工作總結(jié)

    時間:2022-10-05 22:51:28 工作總結(jié) 投訴 投稿

    關(guān)于物理教學(xué)工作總結(jié)匯總6篇

      總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的物理教學(xué)工作總結(jié)6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    關(guān)于物理教學(xué)工作總結(jié)匯總6篇

    物理教學(xué)工作總結(jié) 篇1

      在本學(xué)期我任教八、九年級的物理教學(xué)任務(wù),這一學(xué)期即將過去,總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

      1、 分利用課堂教學(xué),打好學(xué)生基本功

      充分利用課堂教學(xué),研究教材,研究學(xué)生,從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年物理的實際情況出發(fā),著重把握好“預(yù)習(xí)--指導(dǎo)--導(dǎo)入新課--講受新課--小結(jié)--評閱作業(yè)---章節(jié)復(fù)習(xí)--考核”幾個有機的環(huán)節(jié),結(jié)合實驗精講概念、定理、定律,做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識,力爭精心設(shè)計好每一堂課,扎扎實實上好每一堂課,認認真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實處。在講授新課當中,做到突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,精選精講例題、習(xí)題,由淺入深,循序漸進,在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

      2、加強實驗教學(xué),增強學(xué)生實踐能力

      遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的`特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實驗外,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,50%的學(xué)生能獨立完成此期書本所要求的實驗,6%的學(xué)生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題。

      3、研究學(xué)生,因材施教,整體性提高學(xué)生素質(zhì)

      學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵先進學(xué)生,鼓勵后進生。一期來,在培養(yǎng)好尖子生的同時,還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進生,讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。一學(xué)期下來,好幾個同學(xué)都在最后有了明顯提高。

      4、重視德育滲透,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

      在物理教學(xué)過程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

      5、大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革

      著眼于素質(zhì)教育,為達到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端,尋求、思考新的更好的教學(xué)方法。

      該期嘗試了“教師設(shè)疑--學(xué)生閱讀--歸納整理--探求發(fā)現(xiàn)--查找準備----討論辯論--專題講座--課外實踐--心得體會”的教學(xué)程式,還結(jié)合愉快教學(xué)法、陶治情感法、強化訓(xùn)練法,和諧地展開雙邊活動,此法不僅能賜其以魚,還賜其以網(wǎng),授之以漁。教學(xué)實踐表明,此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強學(xué)生的自主自學(xué)能力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性。該教法的特點是強調(diào)教師的指導(dǎo),學(xué)生自主的學(xué)習(xí)。

      6、加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

      為了更好的把教學(xué)工作搞好,堅持了每周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自始至終把“學(xué)高為師,身正為范”作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞,翻閱報刊,關(guān)心教育改革動態(tài),熟讀教育學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書,獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研、科研論文,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂,做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭精業(yè)。

      此學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了一定的成績,但在課堂紀律的組織上,教學(xué)經(jīng)驗的積累上欠缺了點,教學(xué)改革的膽子小了點,改革的步子小了點。為了把今后的教學(xué)工作搞得更好,應(yīng)主要在教學(xué)改革上、教學(xué)組織上、經(jīng)驗積累上多做文章。

    物理教學(xué)工作總結(jié) 篇2

      本學(xué)年,我擔任初高中物理教學(xué)工作,認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,主動與其他任課教師團結(jié)合作,結(jié)合本公司的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié):

      一、認真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想。

      教材以物理課程標準為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值,增強理解物理和運用物理的信心;初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。

      例:

      姓名性別年級周靜竹女八年級就讀學(xué)入學(xué)前突已補習(xí)補習(xí)前補習(xí)后現(xiàn)存校出問題課時成績成績問題廣州外校教材不熟,不適應(yīng)就讀學(xué)校老師的上課方式20h62/10078/100急于求成,心理浮躁

      二、認真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

      不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

      例:

      姓名性別年級黎家發(fā)男九年級就讀入學(xué)前突已補習(xí)補習(xí)前補習(xí)后現(xiàn)存問學(xué)校出問題課時成績成績題東莞中學(xué)基礎(chǔ)差,對物理失去信心30h40/10085/100做題粗心大意

      三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。

      課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

      例:

      姓名性別年級胡芷君女九年級就讀入學(xué)前突已補習(xí)補習(xí)前補習(xí)后現(xiàn)存問題學(xué)校出問題課時成績成績廣州番禹學(xué)校對就讀學(xué)校老師反感,不愿上物理課20h75/10085/100知識點掌握不牢,遺忘率高。

      四、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

      我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。

      例:

      姓名性別年級廖彥文男高二年級就讀入學(xué)前突已補習(xí)補習(xí)前補習(xí)后現(xiàn)存問題學(xué)校出問題課時成績成績廣州北師大附中學(xué)習(xí)方法死板,不愿意主動學(xué)習(xí)40h45/10075/100學(xué)習(xí)主動性不高

      五、認真檢查作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。

      布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)檢查及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

      對基礎(chǔ)較差生的`輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高他們的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對物理產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

      六、總結(jié)教學(xué)缺點,完善教學(xué)各方面

      在上年度教學(xué)中有一定成績也有這相當?shù)娜秉c,經(jīng)過總結(jié),特別是對學(xué)生的就讀學(xué)校的教學(xué)模式與方法的了解方面還不是很清楚,同時,在教學(xué)中也一定程度的忽略了學(xué)生自身的學(xué)習(xí)心態(tài)和感受等,這將是我以后教學(xué)過程中完善的方向。

      總之,在教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

    物理教學(xué)工作總結(jié) 篇3

      在本學(xué)期的物理實驗室管理工作中,本人與其他管理員配合,努力完善實驗室管理,健全實驗室基本制度,協(xié)助各年級教師開展物理實驗教學(xué)教研及科技興趣小組活動,促進物理實驗教學(xué)質(zhì)量的提高,現(xiàn)把本學(xué)期的物理實驗室管理具體工作總結(jié)如下:

      一、制訂工作計劃

      開學(xué)初,根據(jù)物理教學(xué)大綱和物理教材,制訂實驗室切實可行的工作計劃,使學(xué)生明確實驗的`目的和達到的要求,并落實實驗的時間和具體內(nèi)容,做到心中有數(shù)。并組織學(xué)生學(xué)習(xí)實驗室有關(guān)制度,落實實驗小組名單,明確組長,一期來,做到有組織,有紀律,高效完成各項實驗,取得了好的成績。

      二、嚴格遵守驗室各項規(guī)章制度,落實實驗儀器安全維護措施。

      1、落實實驗室各項規(guī)章制度,加強實驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。做到出入有據(jù),每次演示實驗和分組實驗都能要求有關(guān)教師填寫好《實驗通知單》、《實驗記錄單》、《實驗儀器使用登記表》。

      2、做好儀器的清理、放置和造冊登記,做到整潔、規(guī)范,項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查,做完實驗后及時收回、上架歸位。

      3、熟悉儀器的基本性能和使用方法,做好儀器的保養(yǎng)和維護,對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發(fā)等防患措施。

      4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充,對儀器破損及時登記,按賠償規(guī)定進行處理。

      5、添置新儀器設(shè)備時及時造冊登記,及時安裝調(diào)試交付使用。

      三、為演示實驗及學(xué)生分組實驗教學(xué)服務(wù)。

      1、配合科任教師準備好各個演示實驗及學(xué)生分組實驗,為實驗教學(xué)提供方便。協(xié)助教師進行儀器調(diào)配、改進、布置,以適合實驗需要,提高課堂實驗教學(xué)質(zhì)量。

      2、協(xié)助各年級科技興趣小組開展活動,健全實驗室開放制度,提高儀器使用效率。

      3、堅持出勤值班,維護教學(xué)秩序,為教師學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面使用實驗室提供方便。

      4、準備好各項待查材料,填寫好各項報表,做到有據(jù)可查,條理清楚,并接受有關(guān)主管部門檢查。虛心接受意見和建議,總結(jié)經(jīng)驗,改進實驗室管理工作。

      四、以實驗教學(xué)為基礎(chǔ),充分發(fā)揮儀器的作用

      在物理教學(xué)中,有些現(xiàn)象必須在人工控制的條件下使它“再現(xiàn)”,從而得出結(jié)論,這就是要做好實驗,所以我們始終以實驗教學(xué)為基礎(chǔ)。一期來,依*實驗室所有的器材充分發(fā)揮它的作用,每一個演示實驗總是及時整理,按時到位,壞的自己修理。每一個分組實驗總是準時投放,做到不壞、不缺、齊全。每兩人一組,平時還自制了一些小器材,如七色板,潛艇,線框等,使教師每堂課都有演示,以實驗充實課堂教學(xué)。一年來學(xué)生在物理學(xué)習(xí)上培養(yǎng)了興趣,提高了動手能力,得出的結(jié)論,終身難忘。同學(xué)們也認為物理實驗不是可有可無,更不是一種玩具,有實驗和無實驗大不一樣。

    物理教學(xué)工作總結(jié) 篇4

      一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作如下:

      一、政治思想方面:

      本人熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責,甘為園丁,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認真聽取他們的建議。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長,積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實事。本學(xué)期全勤,沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。

      二、教育教學(xué)方面:

      我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新課標,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學(xué)生感受物理知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,對于我們學(xué)校的初中生還是比較愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在差等生的轉(zhuǎn)化上,對差等生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔。積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的'師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

      三、其它方面:

      雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學(xué)生進行常規(guī)教育,對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。遇到學(xué)生因小事打架,我會主動對他們進行思想教育,告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的食品袋,我沒有叫學(xué)生去撿,而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,我沒有放棄他們,時常鼓勵和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難,使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

      一個學(xué)期就這樣過去了,雖然我取得了一定的成功,但還是還存在著一定的不足。今后,我將進一步加強能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),在課余時,多引導(dǎo)學(xué)生注重“學(xué)以致用”,讓學(xué)生將物理運用到實際生活中。

    物理教學(xué)工作總結(jié) 篇5

      高三物理教學(xué)不是一件輕松的事情,高三物理教學(xué)需要不斷進行反思,在反思中提高大家的物理教學(xué)水平。20xx屆高三很快進入全面復(fù)習(xí),經(jīng)過一段的復(fù)習(xí),學(xué)生中暴露出很多的問題,反思近一段的教學(xué),自我認為今后的復(fù)習(xí)還應(yīng)該從以下幾個方面入手:

      一、加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)

      在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做題過程中,基礎(chǔ)知識不過關(guān)是造成學(xué)生題不會做的主要方面,例如在進行浮力計算時由于公式不記得,看到浮力題感到無從下手,在分析力的有關(guān)知識時,由于對于施力物體與受力物體分析不清楚,分析不清物體受到幾個力,造成許多的力學(xué)問題無從下手;A(chǔ)知識是學(xué)習(xí)其他知識的前提,也是中考中的重點內(nèi)容,因此搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)應(yīng)是物理復(fù)習(xí)的重中之重。

      二、搞好試卷講評,提高應(yīng)試能力。

      試卷講評是下階段的主要課型之一,通過試卷講評一是鞏固深化所學(xué)知識;二是及時反饋信息,發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)疑難,查漏補缺;三是總結(jié)吸收教與學(xué)的.經(jīng)驗和教訓(xùn),改進教學(xué)。四是可以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。只講評不練習(xí),只練習(xí)不講評,或雖講評但卻不及時,都會影響教學(xué)效果。

     、侏毩忣},獨立地弄清物理情景、獨立地提取信息,這是學(xué)生必須具備的基本的解題能力,也是近幾年中考命題所看重的熱點問題。近幾年出現(xiàn)“信息給題”、“聯(lián)系生活、生產(chǎn)、社會和科技的題目”,意圖之一就是考查學(xué)生是否具備獨立審題能力、是否能夠通過自己的閱讀理解,從中篩選出有用信息,進行求解。為何這類題得分率低?主要原因之一是學(xué)生獨審題獨立解題的能力差。因此,在復(fù)習(xí)中,在分析例題或者講評試題的時候,教師要把審題的機會還給學(xué)生,從讀題開始,獨立完成解題全過程,以培養(yǎng)和提高學(xué)生獨立審題、獨立解決問題的能力。要通過例題、習(xí)題,養(yǎng)成對具體物理過程作具體分析的好習(xí)慣,學(xué)會分析物理情境、建立物理模型的思維方法。

     、谝(guī)范解題

      語言規(guī)范:特別是目前比較注重探究題、論述題,要求學(xué)生能清晰的理解物理概念并能準確的表達,敘述應(yīng)有較強的邏輯性、條理性,要簡明、扼要,直奔主題,要寫出主要的步驟。尤其是實驗填空題,最后結(jié)果表述不規(guī)范,就可能把解答過程所花的時間和精力全部浪費掉。書寫規(guī)范:對作圖題更要特別注意認真規(guī)范。

    物理教學(xué)工作總結(jié) 篇6

      物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)是,通過實驗使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng),使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。實驗教學(xué)是物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段。因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制,實行規(guī)范的管理。學(xué)期即將結(jié)束,為了更好的讓實驗為教學(xué)服務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的實驗教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、認真扎實開展實驗教學(xué)教研活動

      1、加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì),我們經(jīng)常學(xué)習(xí)新的課程標準,學(xué)習(xí)新課改理念,認真鉆研教材教法,使課堂實驗教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力與興趣,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

      2、加大教研力度,促進實驗教學(xué)的提高。開展集體備課、說課活動,相互學(xué)習(xí)實驗通知單及實驗記錄的填寫情況,教師相互觀摩聽課、評課活動,使實驗教學(xué)全面開花結(jié)果,提高教師的實驗教學(xué)藝術(shù)及組織實驗的能力。

      二、加強演示實驗的教學(xué)效果

      對課本上所有的演示、分組實驗,都做到精心準備,預(yù)先試做,對少數(shù)實驗進行改進,補充,確保教師在課堂上實驗的成功率,現(xiàn)象明顯達到100%。

      1、按照新課標的'要求,精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法。

      2、做好實驗準備,實驗前使學(xué)生明確實驗?zāi)康摹嶒炘砗蛯τ^察的要求。

      3、實驗過程中,教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。

      4、配備足夠的教具、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的需要。增加了學(xué)生動手實操的機會,提高了實驗課的效率。

      三、提高學(xué)生分組實驗的教學(xué)效果

      請有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)操作,講述實驗成功的關(guān)鍵。使得學(xué)生實驗的成功率大大提高,大大提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。

      1、做好實驗前的準備工作。

      2、學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí),明確實驗?zāi)康、原理步驟和方法。并做好示范工作。學(xué)生做好實驗記錄。

      四、充分利用實驗室現(xiàn)有資源,搞好物理實驗

      讓每個學(xué)生動手,發(fā)揮實驗室資源的效益,利用身邊的物品,廉價的材料為物理實驗提供便利,鼓勵學(xué)生大膽進行實驗,小制作和小發(fā)明。教師自己動手,制作改進實驗器材,取得了較好的成效,在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用

      新課程理念的最大特點就是要轉(zhuǎn)變教師的角色,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展與鍛煉。

      五、實驗工作存在問題及今后的打算

      一學(xué)期以來,積極投身于新課改的教學(xué)理念中,嚴格按照實驗教學(xué)的程序及規(guī)章制度進行。特別是實驗教學(xué)管理規(guī)范,無論是實驗教學(xué)備課、課前準備、實驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實,實驗開出率很高,促進了實驗教學(xué)質(zhì)量的提高,培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力。但教學(xué)中也存有不少問題,如教學(xué)課時不足,學(xué)生學(xué)習(xí)成績差別較大,學(xué)困生較多等。

      總之,隨著新課改的不斷深入,我將不斷改正實驗教學(xué)中的不足,使物理實驗教學(xué)工作不斷邁向一個新的高度。

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