第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文6篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，在xxx縣教育局和教師進修學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校以年度工作目標為指導(dǎo)，以強化學(xué)校管理為切入點，以提高教師課堂教學(xué)水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。自加壓力、創(chuàng)造條件、頑強拼搏，努力做到在困難中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求實效。
一、精細課程管理，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。
1、制定、落實課程計劃。
(1)學(xué)校建立了一支校長、副校長、教導(dǎo)主任、學(xué)科負責(zé)人組成的領(lǐng)導(dǎo)團隊，通過理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變、更新管理理念。在嚴格執(zhí)行課程標準的基礎(chǔ)上，從我校實際出發(fā)充分挖掘校本資源，共同參與制定了我校的課程計劃。加強了巡課檢查的力度。通過每天不少于兩次的巡課，根據(jù)各班級的課表，檢查教師的課程執(zhí)行情況，確保專課專用。
(2)課程實施的組織與管理
首先，全面地分析我校的師資狀況，合理安排師資，做到人盡其才，努力實現(xiàn)師資分配最優(yōu)化。其次，在校長的帶領(lǐng)下，組成聽課組，抓住教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題，研究如何改進教學(xué)過程、教學(xué)方法，提高課程實施水平。
2、落實減負增效，抓好扶優(yōu)補差。
通過研修活動，指導(dǎo)教師運用先進的教學(xué)理念，不斷反思自己的教學(xué)，通過完善學(xué)情分析、落實分層作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)時間等在教學(xué)的各環(huán)節(jié)中切實落實減負增效。本學(xué)期，我們圍繞“打造小班化教育背景下的主動有效課堂”這一主題，開展了系列主題研修活動。如：專題講座、學(xué)科論壇、校級論壇、案例評比、課堂展示、主題教研活動等等，教師在活動中得到了成長，在反思中得到了提高。
學(xué)校重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo)，在培優(yōu)方面我們主要開展了各類輔導(dǎo)與競賽活動，如作文比賽、口算比賽、講故事比賽、演講比賽、體育競技類比賽、模型制作、文藝表演等等，讓特長生充分發(fā)揮一技之長。同時注重課堂教學(xué)資優(yōu)生的培養(yǎng)，給學(xué)生拓展思維的空間。針對教學(xué)中的學(xué)困生現(xiàn)象，開展了《和諧課堂構(gòu)建中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的實踐研究》，并在各學(xué)科中確立了子課題，目前該課題被列為縣重點課題。擁有5個二級子課題3個三級課題和20個四級子課題。為此，我們做了大量的工作，如：調(diào)查走訪、建立學(xué)困生檔案、制定教學(xué)計劃、撰寫學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例等等。
二、精細常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平。
(一)制度建設(shè)
為了進一步提高學(xué)校精細化管理的程度，我們將原有的教學(xué)管理制度逐一完善，以確保制度的可行性和合理性。期初，我們對教學(xué)五常規(guī)的管理制度進行了修正，規(guī)定了各項檢查的負責(zé)人、檢查的次數(shù)和形式、反饋的方式等，使制度更具操作性和可檢測性。組織全體教師進行了學(xué)習(xí)，并把制度印發(fā)給每個老師，確保每位教師的知曉率。通過學(xué)習(xí)，老師們對備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、考查與評價等都有了明確的認識，進一步規(guī)范了教學(xué)行為。
(二)教務(wù)管理
1、教導(dǎo)處每學(xué)期對教案、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、聽課評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等進行定期普查與不定期抽查，制定相應(yīng)的檢查措施及要求，并把檢查情況詳細記錄，及時反饋，學(xué)期末予以公示。通過檢查來提高教師的執(zhí)行力，杜絕無教案上課、漏案、抄教案、不批改作業(yè)等不良現(xiàn)象。
2、行政巡課檢查。每日安排行政人員不定時巡課不少于兩次，形式有在教室門外巡查或進教室聽課巡查。通過巡課，及時發(fā)現(xiàn)師生在課堂教學(xué)中的存在問題，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師的組織管理，專課專用等情況。在巡課過程中發(fā)現(xiàn)問題的，記錄備案，并由行政值日領(lǐng)導(dǎo)及時反饋給有關(guān)教師，使其及時糾正。每周五召開行政例會，進行一周情況匯總，對巡課時發(fā)現(xiàn)的帶有普遍性的問題，則利用教師會議及時通報，以防微杜漸。
3、技能比武
為了促進教師不斷超越自己，走專業(yè)化發(fā)展之路，營造積極向上的教學(xué)教研氛圍。本學(xué)期，學(xué)校組織了各種業(yè)務(wù)競賽：青年教師教學(xué)擂臺賽、優(yōu)秀主題教學(xué)設(shè)計評比、優(yōu)秀論文(案例)評選、學(xué)科論壇、校本研修主題論壇等，通過競賽活動，促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高，加快了教師的成長步伐。如:我校陶靜宇、沈琛、袁雪松等新教師，不但積極參與縣中青年教師課堂教學(xué)評比活動，還主動承擔(dān)了縣級教學(xué)公開課，受到了一致好評。
4、今天行動計劃
落實今天行動計劃，全面貫徹素質(zhì)教育樹立科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)注每一名學(xué)生的成長和個性發(fā)展。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，利用家長會、調(diào)查問卷、家校聯(lián)系本、專題教研、經(jīng)驗交流等形式落實分年段的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用少先隊和德育處，開展豐富多彩的教育體驗活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成良好的道德素養(yǎng)。本學(xué)期，我校又開設(shè)了葫蘆絲教學(xué)，為器樂進課堂又增添了一抹色彩。
三、注重校本研修，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
(一)以校本研修為統(tǒng)領(lǐng)，推進主動有效課堂和小班化教育的實施。
在小班化教育推進的過程中，我們與打造主動有效課堂有機整合起來。我們從學(xué)校實際出發(fā)，在大班教學(xué)的環(huán)境中，滲透小班化教育理念，合理運用小班化教學(xué)策略。確立了打造“有序課堂”——“有趣課堂”——“有效課堂”三步走的工作思路。
我們從打造“有序課堂”入手，以提高教師的課堂管理能力為目標確立了“提高課堂管理的有效性”的研修活動主題。1、由校長對問卷作了分析報告并組織教師學(xué)習(xí)有效課堂管理的特征。2、組織全校教師撰寫有效課堂管理案例，要求教師認真反思總結(jié)自身課堂管理的經(jīng)驗和存在問題。3、由教導(dǎo)處組織全體教師進行了課堂管理心理的培訓(xùn)。4、以學(xué)科為單位交流案例，并推選代表參加校級論壇。5、組織跨學(xué)科校級主題論壇.6組織全校教師觀看論壇資料。7、開展優(yōu)秀案例評比活動。通過系列化的研究活動，層層推進，讓教師了解了課堂管理管什么?怎么管?如何運用管理策略有序地組織學(xué)習(xí)活動?通過研討讓教師知道，有效的課題管理除了維持課堂秩序以外，還需促進課堂的合作。
(二)以預(yù)約觀課為抓手，提高教師的教育教學(xué)實踐能力。
我們?nèi)∠嗽瓉淼耐崎T聽課制，實行預(yù)約觀課制。制定了“有效課堂評價表”“學(xué)生活動觀測表”，從學(xué)生的角度評課，讓評價成為教師課堂教學(xué)的`導(dǎo)向，把主動有效落實到教學(xué)的每一個細節(jié)。
在預(yù)約觀課過程中我們嚴格執(zhí)行——“三問”、“六觀”、“四議”的觀課議課制。三問——課前問思路、問學(xué)情、課后問反思。六觀——通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、活動廣度、活動時間、參與方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果，來評價課堂教學(xué)的有效性。四議——本人議、同伴議、學(xué)科負責(zé)人議、校長議。通過三問、六觀、四議，促使教師熟悉學(xué)生，熟悉教材，提高了工作的嚴謹度和教學(xué)的反思能力。
(三)以“師徒帶教”為機制，促進新老教師共同成長。
本學(xué)期，我們把新教師的培養(yǎng)作為學(xué)校重點工作之一。學(xué)校采用 “師徒帶教”的新老傳承機制和辦法，安排縣教學(xué)能手、校骨干教師積極向下傳授自己在理論和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗，即通過指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師業(yè)務(wù)水平的提高。在此過程中，要求青年教師必須跟隨骨干教師全程聽課和參與完成課程教學(xué)全部環(huán)節(jié)。在師徒共同參與的基礎(chǔ)上，學(xué)校舉辦了骨干教師展示課、青年教師擂臺賽。為了讓活動開展得扎實有效，不流于形式，每節(jié)展示課教導(dǎo)處都組織教研組全體教師前去聽課、記錄，聽完課再進行集中評課、說課。通過聽、記、說、評、議的一系列教學(xué)活動，一方面促進了新教師的快速成長，另一方面也對我們一部分老教師帶來了沖擊。
(四)以教研組建設(shè)為依托，提高教師的教學(xué)研究能力。
1、加強備課組和教研組的管理。備課組堅持每周定期開展一次活動，兩周開展一次教研組活動。通過集體備課、上課、評課、反思等形式總結(jié)教學(xué)中的得失，教師通過交流，能認真把自己新的教學(xué)方式、好的教學(xué)經(jīng)驗展示出來，能及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的不足，共同討論找出改進提高的方法。本學(xué)期隨著新課程改革深入開展，學(xué)校對教研組活動的管理也大力加強了，做到開學(xué)有計劃、記錄，期末有總結(jié)，時間、內(nèi)容、主持人早落實，教導(dǎo)處每次進行督促檢查。
2、改革備課內(nèi)容，落實集體備課。集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。本學(xué)期我們組織全體語數(shù)英教師，開展了集體備課活動。開學(xué)初制定了詳細的計劃，各學(xué)科備課組確定了每周的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發(fā)言準備。同時預(yù)先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。我校強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動，讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。
3、發(fā)揮優(yōu)秀教研組的輻射作用。上學(xué)期，我校的教研組在縣級教研組考核中，獲得了喜人的成績，尤其是品德與社會教研組獲得了縣級考核一等獎，為此，我們利用教研組長會議作為教研組建設(shè)的典型推廣了她們的優(yōu)秀經(jīng)驗，使教研組長獲得了不少啟示。
4、開展合格教研組達標工程。期初，召集未驗收的教研組負責(zé)人，明確本學(xué)期的工作目標，商討工作步驟。各教研組在思想上高度重視，教研組開展有條不紊。
四、工作中存在的不足：
在一年的目標管理當中，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足，主要有：
1、學(xué)校的校舍還在整修之中，專用室的設(shè)備不能滿足師生的教學(xué)需要。校園文化的層次急需要提升。
2、教育教學(xué)質(zhì)量需要提升，部分教師的課堂教學(xué)水平、工作責(zé)任心的匱乏，一定程度上影響了學(xué)校的教育教學(xué)成績。
3、教育科研工作與教學(xué)工作銜接不緊，教科研不能充分發(fā)揮效益。需要解決的重點工作是讓教科研能力轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)成績。
五、下學(xué)期工作設(shè)想：
為了更好更快地發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校情況進行仔細分析，研究出下學(xué)期的工作重點與工作思路，即：
一個中心：以教育教學(xué)為中心;
二項工程：進一步實施“小班化教育”和“主動有效課堂”達標提升工程;
三項措施：
1、強化規(guī)范管理，著力構(gòu)建良好的激勵機制，完善學(xué)校的獎罰條例，完善師生的評價制度，以規(guī)范促管理，向管理要效益。
2、努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)安排校本課程。積極開展課改、科研活動。強化特色教育，探尋學(xué)習(xí)新途徑。落實好各項制度，使學(xué)校特色更明顯。一年一個臺階，力爭教學(xué)質(zhì)量有新的突破。
3、整治校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件。調(diào)整教師辦公室，更新校園文化，提高辦學(xué)品味。
回顧過去，我們看到了成績與不足;展望未來，我們充滿著希望與信心。我們愿繼續(xù)努力，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一、年級組情況介紹：
三四年級組共有28名成員，其中班主任13人，骨干教師11名，語文教師13名，數(shù)學(xué)教師７名，英語教師１名，綜合教師７名，女教師22名，男教師６名。
在這個團隊中，有許多經(jīng)驗豐富老練的老教師，楊明仙、李湃、楊桂芳、譚麗、劉國莉、夏江、郭立軍、陳孝花、吳靜、李立明、管慧玲、何中麗、于宗華，這些老師不論是班主任管理還是課堂教學(xué)都游刃有余，嫻熟精湛。李韻志、馮磊、向陽、鄒斌、李萍、李韻志，這些青年教師積極向上、勤思樂學(xué)，有自己獨到的思想和見解；馮曉靜、李伊、曹漪琳、陳興盛、許達奮，他們能歌善舞、多才多藝，演藝場上、操場里、運動會上，都活躍著他們的身影。蘇小珊、陶芹、鄭楊楊、劉娟幾名新加入的成員，則給年級組增添了活力與激情。
二、主要工作：
九月主要工作：
�。�、開學(xué)前的各項準備工作
�。�、班級人數(shù)統(tǒng)計 （3次 報到統(tǒng)計、開學(xué)第一天下午、開學(xué)一周統(tǒng)計）
�。�、就餐演練（3次）
４、插班生落實反饋
�。�、家長會 （老教師先行召開 安排新教師學(xué)習(xí)）
�。丁⒘魇y(tǒng)計表
�。贰⑷亮昙壵Z文教師完成 “歡迎新生儀式”下水文
�。�、年級組布置早讀“一日歌”（周一、周二）王翠負責(zé)抽查
�。�、年級組周記
10、周四晨會
11、新教師展示課
12、才藝活動安排表
13、教師考勤
14、下午陽光健身運動
九月工作回顧：
１、年級組學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計
�。乖拢策M行了３次人數(shù)統(tǒng)計，三四年級組13個班級，共有536名學(xué)生，本學(xué)期新生30人；男生301人，女生235人；周托201人，日托324人，走讀11人。
２、餐廳演練
�。乖�，在學(xué)部的安排下，年級組共組織了３次餐廳演練。536名學(xué)生、26名教師參與了演練。
每一次演練都嚴格按照學(xué)部要求執(zhí)行，集隊做到快速、有序；上下樓靠右行；先洗手再用餐；就坐、添加飯菜一切訓(xùn)練有素，規(guī)矩到位。500多人的餐廳鴉雀無聲，無大聲喧嘩、吵鬧者。３次演練都圓滿結(jié)束。
演練是一種展示，養(yǎng)成重在堅持。
感謝各位班主任、配班老師的課前訓(xùn)練、指導(dǎo)。前期工作部署得當，才能讓后期工作省時有效。精彩來源于前期的準備，精彩也來源于各位老師的細心與用心。感謝三四年級組的全體老師，感謝訓(xùn)育部的生活老師，感謝食堂的師傅們，有了你們，我們的演練才如此圓滿。
３、家長會
９月，我們在13日、18日、29日召開了三次家長會。
9月13日：
| 班級 | 記錄人員 | 班級 | 記錄人員 |
| 四（一） | 李韻志 | 四（四） | 蘇小珊 |
| 四（二） | 惠靖淼 | 四（五） | 鄭楊楊 |
| 四（三） | 劉娟 | 四（六） | 陳佳玲 |
9月18日家長會：
| 班級 | 記錄人員 | 班級 | 記錄人員 |
| 三（一） | 李韻志 | 三（五） | 許達奮 |
| 三（三） | 何中麗 | 三（六） | 陳興盛 |
| 三（四） | 曹漪琳 | 三（七） | 馮曉靜 |
9月29日家長會：
| 班級 | 記錄人員 |
| 三（二） | 李伊 |
13個班級在９月完成了第一次家長會，這次家長會安排原則是老教師先行召開，新教師觀摩學(xué)習(xí)。３次家長會都取得了良好的效果。
家長會的前期工作，各位老師們準備特別充分，資料收集整理、科任老師交流商討、組內(nèi)老師相互取經(jīng)。
四年級6位班主任做到了資源共享，三年級組李立明、向陽、馮磊三位老師主動向新老師介紹自己以前開家長會的經(jīng)驗及方法，管慧玲、向陽、鄒斌給家長準備了閱讀資料。
家長會上，學(xué)生的每一本作業(yè)都與家長見面，每個班將本班的管理理念、學(xué)期計劃、家長配合事項、學(xué)�；顒�、新南方培訓(xùn)和家長進行介紹解讀。
13個班，與會率達到了99%，會后，家長們反饋的情況特別令人滿意，有的家長說：“開一次家長會讓我心靈震撼一次。”有的家長說：“不開家長會找不到我和其它家長的差距，看看作業(yè)才知道自己做得太差�！�
家長會的成功，離不開各位老師的精心策劃和準備，離不開老師們平時工作的用心和細心，離不開這個團隊的互幫互助的精神，離不開在此次活動中為我們做記錄的李韻志、惠靖淼、劉娟、蘇小珊、鄭楊楊、陳佳玲、李伊、何中麗、曹漪琳、許達奮、馮曉靜、馮書健、陳興盛13位老師。
同時也驗證了校長經(jīng)常所說的一句話：有準備就會有精彩！準備充分，精彩無限！
４、插班生７落實反饋
年級組共有30名插班生，每班抽查１名新生進行談話了解新生入學(xué)情況，分別從班級座位、床位、餐位、課本、練習(xí)冊、校服、保險７要素進行調(diào)查反饋。13名學(xué)生反映，非常喜歡景山學(xué)校，非常喜歡景山老師。７項要素全部落實到位，落實率達到100%。感謝年級組的各位老師，你們辛勤的工作換來了孩子們的認可和喜歡。
５、新教師展示課
年組組共有４名新教師，按學(xué)部工作安排，在第二周進行了新教師展示課。４位老師的展示課精彩紛呈，獲得了大家的一致好評。陶老師的課如行云流水、溫文爾雅，鄭楊楊老師的課美不勝收，劉娟老師的課激情四射，蘇小珊老師的課穩(wěn)打穩(wěn)扎。４位新老師能在最短的時間內(nèi)熟悉學(xué)生、調(diào)控課堂，實在不簡單，為你們的精彩喝彩，為你們的成功鼓掌。
６、年級組晨會
�。乖�，年級組單獨召開了２次晨會，9月12日晨會內(nèi)容：
�。ǎ保┠昙壗M家長會，老教師先行召開，新教師觀摩學(xué)習(xí)。
�。ǎ玻┲v桌衛(wèi)生，擺放物品過多、粉筆灰塵較大。要求：講桌上只允許擺放粉筆、粉筆擦。
�。ǎ常┺k公室衛(wèi)生，地面干凈、桌面整潔，無堆放無用物品，垃圾及時清理，宣傳欄張貼學(xué)校、學(xué)部文本及時。任務(wù)到人，責(zé)任到人。
（４）晚修門窗要關(guān)好。
晨會落實檢查反饋：
�。ǎ保┠昙壗M家長會圓滿結(jié)束，落實到位。
�。ǎ玻�9月17日檢查，四年級６個班級落實到位，講桌干凈整潔無其它物品。三年級６個班落實到位，其中１個班講桌堆放物品過多，口頭提醒及時改正。
�。ǎ常�、辦公室衛(wèi)生，三年級組數(shù)學(xué)辦公室干凈，四年級辦公室干凈，三年級語文辦公室桌面堆放物品過多，值日不到位，及時改正。
�。ǎ矗⑼硇抟蜷T窗未關(guān)好，年級組有３個班級被保安記錄在案，學(xué)部批評。
9月26日晨會內(nèi)容：
�。薄娬{(diào)上下樓梯規(guī)矩：學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及大隊輔導(dǎo)員樓梯口查看：發(fā)現(xiàn)不合格者，即每班超過3名學(xué)生不遵守規(guī)矩，全班演練，班主任組織，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。上下樓梯，不間斷的抽查、訓(xùn)練、反饋、抽查。誰不到位誰補課！
2、9月29日統(tǒng)一制服（白色襯衣）。按學(xué)部要求：1、周一統(tǒng)一白色短袖小西服、藍裙。2、周五統(tǒng)一中袖白色襯衣、藍裙。3、家長會、集體活動、外出（2人以上）交流。（統(tǒng)一短袖小西服、藍裙）
3、晚修門窗、教室電燈、電扇、空調(diào)。周扣款通報：一二年級組：6次記錄；三四年級組：7次記錄；五六年級組：3次。
晨會落實檢查反饋：
（１）、上下樓年級組有３個班級違規(guī)，被大隊部停課整改。
（２）、晚修門窗，年級組９月記錄７次，組內(nèi)通報，違者立改。
不要犯相同的錯誤，不用找理由。
８、學(xué)部考勤
�。乖路菪W(xué)部共有81名教師，其中12名教師請假，（８名老師事假，3名教師病假）缺勤率14.82%，69名教師全勤，全勤率達85.18%。每周１次固定檢查及１次臨時抽查，無人遲到早退。
十月份主要工作：
一、主要工作：
�。薄鏊l(wèi)生檢查反饋
�。病⑶嗄杲處熆Х葧r間
�。�、三年級語文教師會議
４、課堂綜合筆記本交流
�。�、四五年級合唱比賽
�。�、三年級合唱比賽
７、二年組合唱比賽
�。�、一年級合唱比賽
�。�、學(xué)部考勤
10、陽光健身運動
十月工作回顧：
１、10月年級組晨會
10月份年級組共召開了４次晨會。其中兩次是現(xiàn)場觀摩年級組教室衛(wèi)生并做反饋。
10月24日現(xiàn)場觀摩四年級教室衛(wèi)生，反饋情況：四年級六個班玻璃有少許灰塵和水漬，各班陽臺都較干凈。檢查結(jié)束后，各班針對檢查情況開始進行打掃。晚上六點進行再次檢查，各班窗明幾凈，整潔清爽；陽臺無垃圾。
10月31日現(xiàn)場觀摩三年級教室衛(wèi)生，反饋情況：三年級七個班玻璃有少許灰塵及水漬，陽臺無垃圾。周五再次檢查，全部合格。
２、青年教師咖啡時間
10月７日鄒斌老師主持第24期咖啡時間，觀摩視頻《中彩那天》。小吃、水果、資料一一俱全，讓老師們在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。觀摩結(jié)束，老師們妙語連珠，獨特的見解讓每位老師收獲滿滿。特別是邢校長和蘇主任的專業(yè)點評更讓老師如醍醐灌頂，也更加認識到要想上好一節(jié)課，解讀教材是老師的第一基本功，而如何解讀教材，就需要課后的修練，即大量的閱讀和寫作。這也讓青年教師找到了前行的.方向和動力�？Х葧r間成了青年教師每周的期待，他們的成長也將從這里起航。
３、三年級組語文教師會議。
10月14日蘇主任招集三年級７名語文教師進行了一個簡短的會議。主要針對三年級學(xué)生的過渡及作業(yè)的批改提出了中肯的建議：三年級是個過渡期，成績和一二年級相比會下滑，老師們應(yīng)做到心中有數(shù)，如何給家長解釋答復(fù)，說話要有理說得明白；作業(yè)應(yīng)該書寫工整、書面干凈整潔；作業(yè)的批改要認真仔細，不能出現(xiàn)知識性的錯誤，將課堂與作業(yè)相對接。會后，每位老師根據(jù)自己班的實際情況及作業(yè)批改中出現(xiàn)的問題進行了深刻的反思，并按蘇主任的建議一一去落實和改進。
４、課堂綜合筆記本交流。
10月23日下午語文教研組會議，研討語文綜合筆記本的使用。會上，我們年級組的陶芹老師為大家做了精彩的交流。從組成部分、日積月累、句子段落、篇章的訓(xùn)練、反思為大家一一介紹。雖然陶老師是要本學(xué)期新加入景山的一名新成員，但是她在教育教學(xué)上的一些手法也值得老師們借鑒與學(xué)習(xí)。
十一月主要工作：
�。薄⒛昙壗M美文誦讀的策劃、排練。
２、接待海南師范大學(xué)的見習(xí)生。
�。�、接待國培班的“影子教師”跟班學(xué)習(xí)人員。
�。�、年級組衛(wèi)生檢查。
�。怠⒓邮∨嘣航M織的送課下鄉(xiāng)活動。
�。�、參加學(xué)部組織的社會實踐活動。
�。�、各班期中復(fù)習(xí)備考。
�。浮W(xué)部考勤。
�。埂㈥柟膺\動一小時。
十一月工作回顧：
１、美文誦讀的準備工作
十一月，按周歷表安排，有四場美文展示活動，簍振旭、鄭楊楊、楊穎、惠靖淼四名策劃教師提前下發(fā)策劃方案，撰寫主持稿、訓(xùn)練小主持人，各班的語文老師也是不甘示弱，利用一切空閑時間進行排練。于是十一月的景山分校書聲瑯瑯，熱鬧非凡，四樓大廳、教學(xué)樓旁的臺階、空曠場地隨處可見正在訓(xùn)練的學(xué)生和老師。他們激情澎湃，熱情洋溢，抑揚頓挫的朗讀讓路過的老師們發(fā)出陣陣贊嘆，他們成了景山分校最美的風(fēng)景。
�。�、十一月，學(xué)部安排了２次接待任務(wù)，分別是海南師范大學(xué)的見習(xí)生，海南農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師“影子教師”培訓(xùn)班的學(xué)員，歷時兩周。年級組共有13名教師參與接待。在接待期間，老師們的常規(guī)工作、敬業(yè)精神、高效的班級管理贏得了跟班老師們的贊譽。其中，譚麗老師的展示課和向陽老師《咖啡飄香，專業(yè)成長》、譚麗老師的《低段書寫端正率調(diào)查報告》、李萍老師《讀特級老師的書》、陳玉華《魅力景山，精彩你我》的項目匯報更讓在座的老師驚嘆。他們驚嘆景山的管理如此規(guī)范，景山的活動如此之豐富。
3、年級組衛(wèi)生檢查。按照學(xué)部工作安排，11月20日檢查年級組的衛(wèi)生情況，重點檢查窗戶玻璃。由于事先在晨會上進行了安排部署，各班班主任接到任務(wù)后組織學(xué)生進行打掃、清理。檢查結(jié)果令人滿意，真正做到了窗明幾凈，晶瑩透亮。
| 班級 | 項目 | 結(jié)果 | 班級 | 項目 | 結(jié)果 |
| 三（１） | 窗戶 | 干凈 | 四（１） | 窗戶 | 干凈 |
| 三（２） | 窗戶 | 干凈 | 四（２） | 窗戶 | 干凈 |
| 三（３） | 窗戶 | 干凈 | 四（３） | 窗戶 | 干凈 |
| 三（４） | 窗戶 | 干凈 | 四（４） | 窗戶 | 干凈 |
| 三（５） | 窗戶 | 干凈 | 四（５） | 窗戶 | 干凈 |
| 三（６） | 窗戶 | 干凈 | 四（６） | 窗戶 | 干凈 |
| 三（７） | 窗戶 | 干凈 |
４、秋季社會實踐活動。十一月二十八日，在學(xué)部的組織下小學(xué)部的全體師生進行了一次秋季社會實踐活動。這次活動主題是安全、有序、衛(wèi)生、文明、文化。年級組28名教師、530名學(xué)生參與了這次活動。盡管天不作美，陰雨綿綿，卻阻擋不了全體師生游玩的樂趣。我們一起感受了海南省博物館的博大、厚重以及歷史沉淀下來的淵源文化，還欣賞了瓊洲風(fēng)情園別具一格的園林景觀。在這一次活動中，全體師生將景山文化詮釋得淋漓盡致。真正做到了安全、有序、衛(wèi)生、文明、文化。活動結(jié)束后，管慧玲老師、鄒斌老師、向陽老師、喻丹老師帶領(lǐng)學(xué)生將所在場地的垃圾清理得干干凈凈，體現(xiàn)了我們景山人的素養(yǎng)。
５、十一月，是我們景山全體師生最忙碌最緊張的一個月。11月8日，我們進行了本學(xué)期的期中考試。復(fù)習(xí)，考試，批改、登分每樣工作都無可挑剔，我們的期中考試畫上了一個圓滿了句號。
十二月主要工作：
１、團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，做好班級管理工作。
�。�、注重課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
�。场⒃┪乃噮R演。
４、學(xué)生評語檢查。
�。�、期末復(fù)習(xí)備考。
十二月工作回顧：
１、團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，做好班級管理工作。
十二月份活動較多，每個星期都有大型活動，還要協(xié)助財務(wù)收取班級學(xué)生的預(yù)留學(xué)位費，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，接待外校跟班老師，班級的各項板報，學(xué)期結(jié)束前的填寫學(xué)生素質(zhì)報告書，學(xué)生的檔案等，工作瑣碎而又繁多。我們年級組的全體教師團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，認真扎實而又圓滿地做好每項工作。
２、注重課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
一開學(xué)，我們年級的所有老師就制定了切實可行的教學(xué)計劃并嚴格按照計劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生年齡小、學(xué)習(xí)進度不夠快，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向４０分鐘要效率。年級組的老師們互相聽課，互相學(xué)習(xí)，收集整理試卷、自出試卷，做到資源共享，并有針對性的利用課后時間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補課。做好家校溝通，又管齊下，讓復(fù)習(xí)真正實效有效。
３、齊抓共管，防治流感。
12月份是流感的高峰期，由于學(xué)生自我衛(wèi)生意識差，又愛玩，再加上臨近期末，學(xué)習(xí)任務(wù)緊。為了不讓學(xué)生因病落課，各班主任在校醫(yī)的指導(dǎo)下，每天認真仔細的打掃班級衛(wèi)生，清掃班級的衛(wèi)生死角，用消毒粉將課桌椅，地面徹底消毒，保證班級通風(fēng)流暢。每天一遍遍叮囑孩子們勤洗手，多喝溫水，注意個人衛(wèi)生。就這樣，來勢洶洶的流感被各班主任擋在門外，確保孩子們身體健康。
三、分管工作
１、才藝展示
操作流程：
確定策劃人――下發(fā)方案――提交策劃書――課堂演練――舞臺展示――積分評比――學(xué)期跟蹤反饋
本學(xué)期共開展８項才藝展示活動，４場美文誦讀表演、４場合唱比賽。共有２９００多人次參加，其中６２名學(xué)生擔(dān)任主持人，６２名家長擔(dān)任評委，８名家長擔(dān)任活動策劃人。由于音響原因，本學(xué)期的英識比賽未能進行，推遲到下學(xué)期。
20xx－20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部才藝活動安排表
| 才藝名稱 | 年 級 | 策劃人 | 時 間 |
| 合唱比賽 | 四五年級 | 李 伊 | 10月23（周三晚7；00） |
| 三年級 | 曹漪琳 | 10月24（周四晚7：00） | |
| 二年級 | 張國飛 | 10月30（周三晚7：00） | |
| 一年級 | 趙 昕 | 10月31（周四晚7：00） | |
| 美文誦讀 | 四五年級 | 婁振旭 | 12月11（周三晚7：00） |
| 三年級 | 鄭揚揚 （馮磊協(xié)助） | 12月12（周四晚7：00） | |
| 二年級 | 楊 穎 | 12月17（周三晚7：00） | |
| 一年級 | 惠靖淼 （許波協(xié)助） | 12月18（周四晚7：00） |
說明：
1、各策劃人請于9月22日前將策劃發(fā)案發(fā)送于郵箱467851980@qq.com。
2、策劃結(jié)束請及時將活動總結(jié)及反思發(fā)送于博客群組，并將各班級比賽結(jié)果、分值報送于陳玉華老師。
3、無特殊情況請不要擅自更改活動時間，如有變動請?zhí)崆皟芍芡ㄖ⒆稣{(diào)整。
4、鄭楊楊、惠靖淼兩位新教師分別由馮磊、許波協(xié)助。
20xx.9.16
20xx－20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部才藝活動班級積分表
| 班級 | 班主任 | 美文誦 讀比賽 | 積分 | 合唱比賽 | 積分 | 總分 | 排名 |
| 一（1） | 吳 丹 | 二等獎 | ２分 | 一等獎 | ３分 | ５分 | 1 |
| 一（2） | 王 歡 | 一等獎 | ３分 | 三等獎 （文明班級獎） | １.５分 | ４.５分 | 2 |
| 一（3） | 唐雪梅 | 一等獎 | ３分 | 三等獎 （文明班級獎） | １.５分 | ４.５分 | 2 |
| 一（4） | 趙宏宇 | 二等獎 （文明班級獎） | ２.５分 | 二等獎 （文明班級獎） | ２.５分 | ５分 | 1 |
| 一（5） | 張 靜 | 三等獎 （文明班級獎） | １.５分 | 三等獎 | １分 | ２.５分 | 5 |
| 一（6） | 萬 梅 | 三等獎 （文明班級獎） | １.５分 | 二等獎 | ２分 | ３.５分 | 4 |
| 一（7） | 許 波 | 三等獎 | １分 | 一等獎 | ３分 | ４分 | 3 |
| 二（1） | 佐紅梅 | 一等獎 | ３分 | 二等獎 | ２分 | ５分 | 2 |
| 二（2） | 邱 微 | 三等獎 （文明班級獎） | １.５分 | 一等獎 （文明班級獎） | ３.５分 | ５分 | 2 |
| 二（3） | 尤 麗 | 二等獎 | ２分 | 二等獎 | ２分 | ４分 | 3 |
| 二（4） | 程淑玲 | 一等獎 | ３分 | 一等獎 （文明班級獎） | ３.５分 | ６.５ | 1 |
| 二（5） | 陳 芳 | 三等獎 （文明班級獎） | １.５分 | 三等獎 | １分 | ２.５分 | 5 |
| 二（6） | 王艷紅 | 二等獎 | ２分 | 三等獎 | １分 | ３分 | 4 |
| 二（7） | 王向前 | 三等獎 （文明班級獎） | １.５分 | 三等獎 （文明班級獎） | １.５分 | ３分 | 4 |
| 三（1） | 李立明 | 三等獎 （文明班級獎） | １.５分 | 一等獎 （文明班級獎） | ３.５分 | ５分 | 2 |
| 三（2） | 鄭楊楊 | 三等獎 | １分 | 二等獎 | ２分 | ３分 | 5 |
| 三（3） | 馮 磊 | 二等獎 （文明班級獎） | ２.５分 | 三等獎 （文明班級獎） | １.５分 | ４分 | 3 |
| 三（4） | 鄒 斌 | 二等獎 （文明班級獎） | ２.５分 | 三等獎 | １分 | ３.５分 | 4 |
| 三（5） | 向 陽 | 一等獎 | ３分 | 二等獎 | ２分 | ５分 | 2 |
| 三（6） | 管慧玲 | 三等獎 | １分 | 二等獎 | ２分 | ３分 | 5 |
| 三（7） | 陳玉華 | 一等獎 | ３分 | 一等獎 （文明班級獎） | ３.５分 | ６.５分 | 1 |
| 四（1） | 楊明仙 | 一等獎 | ３分 | 二等獎 | ２分 | ５分 | 2 |
| 四（2） | 李 湃 | 三等獎 | １分 | 二等獎 | ２分 | ３分 | 5 |
| 四（3） | 陶 芹 郭利軍 | 二等獎 | ２分 | 一等獎 | ３.５分 | ５.５分 | 1 |
| 四（4） | 楊桂芳 | 一等獎 （文明班級獎） | ３.５分 | 三等獎 | １分 | ４.５分 | 3 |
| 四（5） | 吳 靜 | 三等獎 （文明班級獎） | １.５分 | 一等獎 | ３分 | ４.５分 | 3 |
| 四（6） | 譚 麗 | 二等獎 （文明班級獎） | ２.５分 | 三等獎 （文明班級獎） | １.５分 | ４分 | 4 |
| 五（1） | 婁振旭 | 一等獎 （文明班級獎） | ３.５分 | 三等獎 | １分 | ４.５分 | 2 |
| 五（2） | 喻 丹 | 一等獎 | ３分 | 二等獎 （文明班級獎） | ２.５分 | ５.５分 | 1 |
| 五（3） | 葉 英 | 三等獎 （文明班級獎） | １.５分 | 二等獎 （文明班級獎） | ２.５分 | ４分 | 3 |
| 五（4） | 王海艦 | 二等獎 | ２分 | 一等獎 （文明班級獎） | ３.５分 | ５.５分 | 1 |
本學(xué)期各班級排名第一的班級為：一（１）、一（４）、二（４）、三（７）、四（３）、五（２）、五（４）
說明：每項才藝活動設(shè)一、二、三等獎，根據(jù)獎項按3--2 --1進行積分，文明班級獎積0.5分，最后將幾項活動累計總分進行排名。六年級不參加各項才藝比賽。
２、學(xué)部考勤
學(xué)部共有８１名教師，４６名教師請假，３２名教師全勤，全勤率３９.５%。
滿勤教師是：徐登發(fā)、袁本根、張靜、唐雪梅、劉娟、陳行盛、趙宏宇、梁秀格、姚紅麗、陳孝花、毛靜、王海艦、李婷婷、李萍、楊穎、尹雙美、吳靜、李輝、許達奮、黃春華、鄒斌、林珊、云維英、李伊、夏江、尹洪彬、李伊、婁振旭、李韻志、王艷紅、程淑玲、喻丹。
３、陽光健身
每周下午第三節(jié)健身活動在各班老師及體育老師的組織下，開展得有聲有色，體育項目也越來越豐富，孩子們在老師們的帶領(lǐng)下結(jié)合自己的興趣愛好，掌握了許多傳統(tǒng)體育游戲項目，如跳房子、抽陀螺、踢毽子、跳繩、打羽毛球等，收到了很好的效果。孩子們勞逸結(jié)合，讓陽光體育與健身永遠同行。
四、反思與不足：
�。�、多發(fā)現(xiàn)、多記錄，發(fā)現(xiàn)榜樣、樹立榜樣。
�。病⒉粍庸P墨不管理，多寫多思多提升。
�。场⒓訌娮陨順I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只有提升自己才能引領(lǐng)團隊。
在歡笑與歌聲中送走了20xx,迎來了20xx，我們將以最飽滿的熱情和工作態(tài)度去迎接嶄新的學(xué)期。
20xx年2月3
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：
一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：
1、備課。認真鉆研《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
2、上課。
�。�1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
�。�2）及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，我把新授的知識基本是當天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
�。�3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進生的輔導(dǎo)。
對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。
二、積極落實素質(zhì)教育：
堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的`探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
三、參加教研活動：
1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
2積極參與公開課，與大家交流、討論，在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學(xué)。
雖然如此，但我的數(shù)學(xué)教學(xué)有很多不可避免的缺憾和疏漏之處，比如孩子們喜歡犯的一個通病——粗心，有時我還不能熟練駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)等等，這些都需要在以后的教學(xué)中不斷地探索和完善。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，在不斷學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下和老師們的幫助下，我會一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上基本上盡職盡責(zé)，為人師表。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教，積極探索英語快樂課堂，我認為小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、平時工作表現(xiàn)
平時認真完成學(xué)校下達的任務(wù)，服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負責(zé)，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的`人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、英語教學(xué)工作
我所任教的是各個年級 共6個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點： 1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)為了快速提高教學(xué)水平。但是書寫方面有待提高。
2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自己“english,i can do”“english,i can say”。雖然也偶爾控制不住說中文，深知這也會把孩子們影響…所以我會嚴苛對待自己，做一個正面榜樣。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。例如：leo班：著實讓我很費力，雖然我對課內(nèi)容得心應(yīng)手，可是學(xué)生們的性格、年齡、程度都不相同，兼顧太多時間就不夠，電話輔導(dǎo)也比較吃力，想要一下子全讓他們好好在電話里復(fù)習(xí)并弄懂太困難了。我會努力找尋方法，讓自己變強，帶動班級更好的發(fā)展。最最慶幸自己有一個精英班：derek班。我很幸運，也很珍惜，我知道自己知識欠缺，我一直懷著愧疚的心態(tài)認真 極其充分的備課，非常感謝主管每次耐心幫助我，不厭其煩回答我。我害怕讓自己心愛的學(xué)生失望，我希望我也能成為他們的小驕傲和知心的亦師益友呢。其次，就是管理課堂的紀律有時候有點兒力不從心，我會在新的一年，多想辦法，畢竟紀律好課堂教學(xué)的效果也會提升。 說說我最大的硬傷：人際溝通和收費。不敢說、不會說是我的問題所在，有時候也很努力學(xué)習(xí)，可是就是欠缺…每次流失期間或者打給試聽生，不僅對學(xué)校損失抱歉，其實自己也會舍不得，因為付出用心過。關(guān)于收費可能就是對數(shù)字的不敏感和恐懼，還好每次都如有神助，不用正面應(yīng)對。我的性格也有缺陷，像個孩子總是拖延…依賴…有時候忘記自己的身份，把校長你和老師們當成了自己的父母，說話不注意沒頭腦的地方拜托拜托，盡情原諒。希望小花老師—我盡快成長，為學(xué)校多出一份力，讓彩虹陽光英語閃亮小馬。
4、對于自己沒能堅持聽課，認真記錄，我表示我得認錯，我補課的確很多，聽課時間也只有周六早晨和周日下午有空，只能聽同輔還有只有cathy老師的新概念2可以聽，對于我曾經(jīng)說過的學(xué)習(xí)各教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式，好像效果并不突出，但是這是教學(xué)主管下達的任務(wù)我就要服從，應(yīng)該去抓住學(xué)習(xí)的機會，去取長補短，想必定能收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所用.將近一年來,我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到不錯的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。有時候并非自己妄自菲薄，的確和其他老師相比太多差距，比如 她們的不拖延，獨立，有創(chuàng)意，最強大腦，但是我唯一自信自己的就是我肯學(xué)，現(xiàn)在即使畏懼但是我也會不讓自己逃避，因為我覺得我可以學(xué)習(xí)，可以成長，我乜快樂著。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期本人擔(dān)任九年級（1）班和（2）班的英語教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫助下，圓滿完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
九年級是整個初中階段中最重要的一年，為使學(xué)生在英語學(xué)科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、研究教材，認真?zhèn)湔n。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因 此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個班通過努力后，英語學(xué)習(xí)都有很大的起色，但這遠遠還不夠，而且九（2）班學(xué)困生占較大多數(shù)，中等生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。而九（1）班經(jīng)過重組后優(yōu)良生比例稍大，但兩級分化卻很嚴重，我備課時注意到這點，因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
我校的學(xué)生小學(xué)時沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語，再加之學(xué)生都來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生學(xué)英語的興趣不濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、 學(xué)過的`單詞，老師要求背誦，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到用的時候又忘了。
2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不主動，自覺地獨立完成，老師再三強調(diào)，但學(xué)生還是希望老師和他們一起來做。
3、 死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題就很多，而且差距很大。幾次考試下來，問題也暴漏出來了，我所任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺需要探索和嘗試的還很多。
首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配應(yīng)該多一些，特別是英語學(xué)科，需要不斷鞏固和積累。如果基礎(chǔ)打不好，以后想提高也難。
第三、要靈活掌握學(xué)過的知識點，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記�？傊寣W(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累的。
第四、加強課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成 良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。
第五、 培優(yōu)和輔差。因為英語的特殊性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批學(xué)生分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些學(xué)生，我采取集體輔 導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的學(xué)生。對這部分學(xué)生要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提 高他們的成績，不能操之過急，而且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又薄弱的學(xué)生。對這部分學(xué)生要進行課余時間 個別輔導(dǎo)。因為這部分學(xué)生需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會安下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些學(xué)生基礎(chǔ)重新會有所提高，以后授課的效果就會更好一些。
總之，通過一學(xué)期的努力，這兩個班的學(xué)習(xí)情況也有所改善，無論怎樣辛苦，我都愿意繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下，取得更好的成績。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
完美地送走了20xx屆學(xué)生，成功地將他們推進到自己理想的大學(xué)，我又欣喜地迎來了我的又一批新學(xué)生------一批相比優(yōu)秀很多的新學(xué)生！在這一學(xué)期，我對學(xué)生有了重新的認識，對教育和教學(xué)又有了豐富的經(jīng)驗。
從成績上來看，這批學(xué)生中考超過500分的有將近二十名，而470分以下的不足五人，是有史以來我?guī)У某煽冏詈玫膶W(xué)生了。雖然相比重點班，相比重點高中，我的這些學(xué)生還不足以值得驕傲，但對于我來說已經(jīng)是感受到了天翻地覆的變化了。我的好多想法好多話語，在這一屆學(xué)生中找到了點共鳴之感，理想和考試也成了能得到呼應(yīng)的登上大雅之堂的話題了。很知足！
但，從學(xué)習(xí)語文的積極性和基礎(chǔ)來看，還是很讓人憂慮的。本班為重點班，但入學(xué)的語文平均分卻是全年級最低的，比普通班語文平均分還要低。當然，這主要是學(xué)生偏理的原因。學(xué)習(xí)習(xí)慣可想而知！最嚴重的要數(shù)五班的倪志穎了，他每次都能考到班級前幾名，但就是語文、歷史、政治等科目不感興趣，也不用功。語文卷子常常是一個字也不寫！平時聽課，不是睡覺就是走神，可以看得出他不是故意的，但他也沒有刻意去改變這種狀況。說明，他一方面興趣不高，另一方面覺悟理性還有問題。
針對這種特點的學(xué)生，怎么辦？叫苦，沒用；忽略，更沒用。唯一的辦法就是改變，對然難，但并不是沒有希望。這種學(xué)生，一方面需要通過生動有趣的講解來提高語文興趣，另一方面是強有力的督促，讓他們多接觸語文，多深入接觸語文，多從接觸語文過程中找到樂趣和成就感。我想，這應(yīng)該能從根本上解決問題。不能忽略的問題是，理科生（關(guān)鍵他們還不是很優(yōu)秀的理科生）學(xué)理的時間總是很長，做題消耗的精力總是無限，以至于語文這種不好拿量來衡量學(xué)習(xí)的科目往往被擠占到遺忘的角落。針對這種情況，我需要找到合適時間強化他們的語文學(xué)習(xí)，否則只能費勁不討好。
具體做法上，我很少留預(yù)習(xí)之類的閱讀作業(yè)，因為不好檢查的作業(yè)他們根本就不做。所以，根據(jù)其他科目的作業(yè)，我只留合適量的語文動筆作業(yè)。這樣可以增進師生的感情，讓他們知道老師是理解他們的，進而語文是理解他們的。上課留下預(yù)習(xí)時間，留下討論時間，有時候還留下一些做作業(yè)時間，增加學(xué)習(xí)語文的密度和效率。理科學(xué)生兩個班能把字寫好的`屈指可數(shù)，大多數(shù)是龍飛鳳舞，難以辨認，我想這跟他們的興趣有關(guān)聯(lián)的。于是，我組織全員練字，共同研究字體，從練字的氛圍和接觸中加強與漢字的溝通，豐富語文的課堂。對于練字好的，進行成果展示，激發(fā)興趣。為了讓學(xué)生真切感受語文的魅力，我常常寫下水作文，把自己的文章展示給學(xué)生，在引起驚嘆的同時拉近與語文的距離。光說不練不行，但練又往往把學(xué)生嚇得夠嗆，所以，作文往往成了學(xué)生憎惡語文的重要力量。怎么辦？中和一下，我要求學(xué)生深入感受經(jīng)典文學(xué)，暢快表達所思所想。于是，每堂課提供十分鐘讓學(xué)生講解自己喜歡的詩詞。這是一個綜合性很強的語文學(xué)習(xí)過程，學(xué)生參與的積極性也比較高。另外，擴大語文范疇，用增加閱讀和增長見識的方式學(xué)習(xí)語文。比如，探討時事，闡述觀點；推薦書目，講述故事；分析廣告，感受語言魅力。
通過三屆理科班學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗，我越來越感覺到，要想取得優(yōu)異的成績，管理監(jiān)督應(yīng)該放在激發(fā)興趣并重，甚至更重的位置。興趣不是一時半會兒能激發(fā)出來的，即使能，也不能保證每一位同學(xué)都能激發(fā)出來，而且激發(fā)出來，可能已經(jīng)延誤了很多課程。所以，有效的監(jiān)督管理，是保證教學(xué)良好進行和成績快速提升的有效方法。