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    初中教學(xué)工作總結(jié)

    時間:2022-10-06 02:55:57 工作總結(jié) 投訴 投稿

    初中教學(xué)工作總結(jié)范文錦集8篇

      總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的初中教學(xué)工作總結(jié)8篇,希望對大家有所幫助。

    初中教學(xué)工作總結(jié)范文錦集8篇

    初中教學(xué)工作總結(jié) 篇1

      在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中,有得有失,為了以后的教學(xué)工作能更加完善,現(xiàn)總結(jié)如下:

      這學(xué)期我通過教學(xué)實踐得出以下幾點心得:

      1、注意知識的銜接過渡

      繼續(xù)上學(xué)期的做法,及時給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識?衫蒙习雽W(xué)期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。根據(jù)中考要求,從開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、提能力,教會學(xué)生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

      2、多鼓勵,少批評。

      為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

      3、養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

      只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。

      4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

      在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結(jié)合時事、熱點,給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。但是盡管如此,我所教授的班仍有一部分學(xué)生對英語無法提起興趣。他們基礎(chǔ)叫薄弱,學(xué)習(xí)起來難度大,又缺乏學(xué)習(xí)耐心,不愿堅持學(xué)習(xí)。這部分學(xué)生的落后或多或少會對整個教學(xué)及班上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響,因此必須想方設(shè)法使這部分學(xué)生愿意學(xué),至少愿意試著去聽課,這就將成為我以后教學(xué)的重點。

      作為一個老師,教學(xué)則是非常重要的環(huán)節(jié),在教學(xué)中,我除了嚴(yán)格依照初中英語《英語教學(xué)大綱》的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,做好配套練習(xí)之外,還根據(jù)學(xué)生的實際情況,在教授新課的過程中穿插所學(xué)過的基礎(chǔ)知識,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)新的知識。

      我教授的學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)信心不足,老說自己的英語差,聽不懂,在開學(xué)初,我就強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性,強(qiáng)調(diào)高一是學(xué)習(xí)的新階段,強(qiáng)調(diào)努力的作用,在教學(xué)過程中,我反復(fù)研究教材,盡量降低教材難度,采用中英雙語教法,初中的英語強(qiáng)調(diào)的是閱讀,但是我所面對的學(xué)生單詞量不足,完整地閱讀一篇課文對于他們來說是很困難的`,如果仍舊按照一貫的高中教學(xué)來要求他們,那么很可能打擊這些學(xué)生本來就薄弱的學(xué)習(xí)英語的信心和興趣,因此,在正課中,我重點講述語法點,語言點,單詞及固定搭配,輔與閱讀課文的整體理解。這樣一方面把課文濃縮成一個個語言點和固定搭配,減輕學(xué)生記憶的難度,另一方面又使學(xué)生掌握一定數(shù)量的詞匯,初步建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心;同時又為以后的英語學(xué)習(xí)做了鋪墊。

      總之,在這個學(xué)期中,我基本完成了一個初中教師的教學(xué)和教育學(xué)生的工作,但是也存在種種的不足之處,在往后的教學(xué)中我將更虛心的向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),并要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗逐步摸索出適合我們學(xué)校的教學(xué)方法。

    初中教學(xué)工作總結(jié) 篇2

      在課堂上課時,初中學(xué)生是喜歡趣味味的活動,長篇大論是無法吸引他們的注意力的,所以,教師除了知識點的準(zhǔn)備之外,認(rèn)真研究設(shè)計課堂活動也是很必要的。預(yù)備和初一的教材資料本身就比較生動活潑,所以上課時要多鼓勵他們舉手發(fā)言,進(jìn)行學(xué)生間的配對對話練習(xí),結(jié)合課本資料組織一些小范圍的調(diào)查、猜謎,或者短小的英語小品表演,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和進(jìn)取性。

      從初一開始,課本課文的形式漸漸與高中模式接軌,但如果上課時也像高中一樣重點強(qiáng)調(diào)語法知識,那么學(xué)生很容易變得思想分散,并且根據(jù)初中生的英語基礎(chǔ),無法理解較為系統(tǒng)的語法知識,僅有把語法點結(jié)合到令他們感興趣的操練中,經(jīng)過多次的.重復(fù)練習(xí),才能在學(xué)生的腦中構(gòu)成概念。所以,初中的課堂必須要組織的活躍一點,從而讓學(xué)生能在一個較為簡便的環(huán)境中掌握更多的知識。

      雖然初中學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)要求方面,與高中生相比,更加能夠理解教師和家長的意見和教導(dǎo),可是,這一年齡段的孩子又普遍存在健忘的毛。簩τ谡n文中的生詞和句型,他們有較強(qiáng)的短時記憶本事,可教師們都很明白,過兩、三天或一個多星期之后,遺忘程度是百分之百,所以,初中教學(xué)的另一個特點就是不斷反復(fù)。除了把近期所學(xué)的課本資料反反復(fù)復(fù)的經(jīng)過默寫、背誦進(jìn)行強(qiáng)化之外,在新知識的教授同時,把以往幾個學(xué)期里所學(xué)過的知識點在課堂里有機(jī)的結(jié)合,進(jìn)行書面和筆頭的訓(xùn)練也是很有必要的。校內(nèi)除了期中、期末兩次綜合性的測試之外,每月組織的月考在必須程度上幫忙教師能及時了解學(xué)生的知識掌握程度,尤其對初中學(xué)生而言,題目難度能夠不大,可是重要的知識點的重復(fù)出現(xiàn)能幫忙學(xué)生加強(qiáng)長久記憶。此外,定期進(jìn)行單詞測試也是有效的手段之一,以此督促學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常溫習(xí)所學(xué)過的詞匯的好習(xí)慣。

      在初中上課還有一個關(guān)鍵點便是如何把握課堂的紀(jì)律問題。如同前面提到的,初中的課堂不能過分沉悶,初中學(xué)生還未脫離兒童的特性,枯燥單調(diào)的講解必須會使他們對這門學(xué)科失去興趣,這樣必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的不夢想?墒45分鐘的課堂時間也不能完全用于活動,過多的活動也會使他們過度興奮,從而使課堂紀(jì)律產(chǎn)生混亂。所以,我們應(yīng)當(dāng)把握好尺度,時刻關(guān)注學(xué)生的情緒變化。

    初中教學(xué)工作總結(jié) 篇3

      本學(xué)年,我擔(dān)任八年級四班的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自我,進(jìn)取向同仁請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

      一、政治思想方面:

      本學(xué)年我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,有良好的師德,遵紀(jì)守法,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,品德、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,教書育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進(jìn)取,不斷提高自我的教育教學(xué)水平。

      二、教育教學(xué)工作方面

      1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語教師參謀,綜合研究各種方案。多發(fā)表自我的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改善。

      2、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,作為新崗教師、應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評課。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

      3、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的資料,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上教師時能夠參考教材重新整理思路,跟上教師的思路,所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,能夠參考其他教科書,比較它們的.不一樣之處,尋求讓學(xué)生更容易理解的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的教師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

      4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其堅持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

      5、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初二學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

      6、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到教師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自我對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。僅有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點。

      三、存在的不足

      “金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:由于我對學(xué)生的態(tài)度比較溫和,管不下頑皮學(xué)生;教學(xué)經(jīng)驗不足;對山區(qū)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

      四、改善措施:

      1多與學(xué)生溝通。新崗教師經(jīng)驗不足,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會有學(xué)生聽不懂,多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情景十分重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不一樣班級的情景,僅有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不一樣問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

      2、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的資料他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時間。

      3、運用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣!芭d趣是最好的教師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點,從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學(xué)生對話,或用趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且,在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段,注意聽力與口語的訓(xùn)練。

      在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學(xué)的本事,并且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自我找閱讀的材料,從而提高閱讀本事。

      經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。所以,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,爭取提高。

    初中教學(xué)工作總結(jié) 篇4

    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

      下午好!

      我們八年級組共有 位教師組成。組室里的每一個成員把“敬業(yè)愛生,踏實工作”作為自己工作的準(zhǔn)則,我們沒有響亮的口號,但我們有勤奮踏實、默默無聞的工作作風(fēng)。今天我就年級組一年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作匯報。

      一、齊心協(xié)力,共創(chuàng)和諧的年級組

      一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍,在這方面,作為組長的我,努力營造著一個和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系,既把融洽給了自己,也給了整個集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。一年來,在全組教師的共同努力下,創(chuàng)建了一個團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作,甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,積極為年級組工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過程中逐漸成長。本年級組有20多位教師,平時在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計較個人得失,始終如一,教師之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認(rèn)真討論年級組工作中,班級工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。眾所周知,學(xué)校和教師是相互依存的,教師靠學(xué)校生存,學(xué)?拷處煱l(fā)展。只有維護(hù)了學(xué)校的榮譽(yù),我們的每一位教師才能得到社會的認(rèn)同,得到家長的信任和學(xué)生的尊重。因此,我們年級組的教師上下一心,形成了良好的組風(fēng):團(tuán)結(jié)、務(wù)實、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新,廣大教師團(tuán)結(jié)一致,共商教育教學(xué)改革發(fā)展,干勁倍增,形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,問題及時提,漏洞人人補(bǔ),活動勤參與,教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個年級組的各項工作得以順利展開。

      我們年級組有一個團(tuán)結(jié)、寬松的`氛圍,有和諧的人際關(guān)系,涌現(xiàn)出了許多感人的事情。當(dāng)有老師生病住院時,年級組的老師會自告奮勇、不辭辛勞地幫他代課。同時,在個人利益與學(xué)校工作相沖突時,都能從大局出發(fā),正確取舍,寧愿犧牲個人利益,也全力支持學(xué)校工作。

      平時,為了學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的健康成長,我們八年級組老師經(jīng)常早出晚歸,盡自己最大的能耐,完成學(xué)校給予的教育教學(xué)任務(wù)。

      二、敬業(yè)愛崗,奉獻(xiàn)于學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生的成長

      1.以責(zé)任心加強(qiáng)學(xué)生思想教育

      我們八年級組的每位老師都熱愛學(xué)生,有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。作為教師,愛自己的教育事業(yè)是通過愛學(xué)生得以體現(xiàn)的。這份愛不僅僅是來自于一份責(zé)任心,更多的是發(fā)自內(nèi)心深處最真摯的愛。學(xué)生是活生生的人,有思想,有情感。這要求我們要對自己的學(xué)生高度負(fù)責(zé)。八年級學(xué)生正處于青春逆反期,學(xué)生的生理、心理、思想、行為都經(jīng)歷著變化常常會出現(xiàn)一些意想不到的情況,如:男女生青春期的懵懂,男生迷戀游戲,女生追逐明星等等,在老師家長進(jìn)行教育時,往往出現(xiàn)明顯的逆反心理,他們厭煩說教。于是,我要求全年級組的班主任要了解學(xué)生青春期學(xué)生的年齡心理特點,工作中要講究方法與藝術(shù),要對癥下藥,不能簡單粗暴,在上述問題的解決過程中起到了積極的引導(dǎo)作用。與此同時,我?guī)ьI(lǐng)全年級組的班主任和任課教師根據(jù)學(xué)校德育處的要求,加強(qiáng)行為規(guī)范教育,如校服的穿著、紅領(lǐng)巾的佩戴等常規(guī)檢查要求,還進(jìn)行班容班貌的督促檢查,以此正校風(fēng),創(chuàng)學(xué)風(fēng)。

      2.以滿腔的熱情做好年級教學(xué)管理工作

      教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們年級組每一位老師都深深明白這一點!皩W(xué)校第一、個人第二”是大家所堅持的工作原則,每一位老師踏踏實實工作,認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),經(jīng)常超負(fù)荷地工作,為的是提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生高興、家長滿意、社會認(rèn)可。

      我們年級組重視教學(xué)過程管理,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊成員的互補(bǔ)性和全年級一盤棋的思想。為了提高教學(xué)質(zhì)量,我注重發(fā)揮全組教師的智慧,加強(qiáng)各學(xué)科備課組的教研活動,群策群力,資源共享,如英語備課組,集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,共同確定教學(xué)重點和難度,研究教學(xué)方法;我是區(qū)英語學(xué)科中心組成員,承擔(dān)編寫八年級學(xué)科基本要求,我發(fā)動備課組全體老師共同參與,把編寫基本要求的過程變成大家集思廣益、共同研究教材的過程。不僅為全區(qū)八年級英語教學(xué)提供了參考資料,還促進(jìn)了備課組老師專業(yè)能力的提高,一舉兩得。所以,在全區(qū)期末英語學(xué)科抽查中,我們八年級的英語成績居全區(qū)第三。

      我們努力營造年級組濃厚的教研氛圍,空課和課余時間里,大家共同切磋教材教法、爭論教學(xué)重點、難點的突破、討論作業(yè)的設(shè)計等等,已成為家常便飯。如物理備課組,老教師主動帶教青年教師,手把手地指導(dǎo)備課,講述教學(xué)重點以及學(xué)生容易出現(xiàn)的錯誤之處,并常常毫無保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗,青年教師得益匪淺。所以在全區(qū)的物理抽查中,獲得全區(qū)第一的好成績。

      開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有一個班級的學(xué)生對英語學(xué)科產(chǎn)生較明顯的逆反情緒,于是我便抽空前往該班,做學(xué)生的思想工作,講述勤能補(bǔ)拙的道理。我與該班學(xué)科老師一起,調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,所以該班的英語成績有了提高。

      三、全員參與,為提高家庭教育能力而努力

      初中學(xué)生的思想比較復(fù)雜,單靠班主任的教育有時很難收到良好的效果。而要提高教育教學(xué)質(zhì)量,很重要的一點是家庭教育的配合。為此我?guī)ьI(lǐng)年級組老師整合學(xué)校、家庭、社會力量,爭取廣大家長參與共同進(jìn)行教育。每次召開家長會之前,年級組全體教師共同參與,學(xué)科老師協(xié)助班主任共同制作課件,分析班級情況,包括各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,分析學(xué)生年齡特點以及教育方法的指導(dǎo)等等。所以每次家長會都受到了家長的歡迎與好評,也切實能幫助家長掌握一些教育孩子的方法,使家長能更好地配合學(xué)校進(jìn)行家庭教育。如學(xué)生青春逆反期親子溝通的方法。

      一年來,我們年級組班主任對大多數(shù)學(xué)生進(jìn)行了家訪,及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)等,與家長共同探討切合實際的教育方法,達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的。有的學(xué)科老師也與班主任一起參與家訪,收到了較好的效果。

      四、真誠待人,甘當(dāng)一片綠葉

      幾年的年級組長工作使我深深體會到:作為年級組長應(yīng)該具有全局觀念,要寬容大度,凝聚人心。在年級組里形成團(tuán)結(jié)合作,同心協(xié)力的格局。平時同事有困難時,我便主動去幫助她們,同事在工作上、生活上受挫時總會主動為她們分憂。我意識到做年級組長,就意味著要犧牲個人更多的時間和精力,要承擔(dān)更多的壓力和責(zé)任。令我特別欣慰的是:我的工作得到了大家的大力支持與配合。作為年級組長,我總不斷提高自身的素質(zhì),讓別人信服自己。多看書,不斷充實自己,提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,營造團(tuán)結(jié)寬松的工作氛圍,讓大家覺得在這個環(huán)境里,心情愉快干勁十足。同時,在工作中不斷反思,不斷改進(jìn)。處處以嚴(yán)格的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

      回顧一年來的工作,猛然發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的不僅是辛勞、疲憊,更有成功的自豪和豐收的喜悅,我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個臺階,我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來,靜下心來教書,潛下心來育人才無愧于一個人民教師的光榮稱號,在今后的工作中,唯有加倍努力,才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和老師的支持!

    初中教學(xué)工作總結(jié) 篇5

      本學(xué)期前半學(xué)期我校的教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校教育管理年規(guī)劃要求,力促教學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、高效化,順利實現(xiàn)了時間過半,任務(wù)過半,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下:

      一、半學(xué)期工作回顧

     。ㄒ唬┏R(guī)工作——嚴(yán)格常規(guī)管理程序,不斷提高管理水平

      1、計劃制定。第一周和第二周突出各類計劃的制定和審閱,突出計劃的層次性、全面性、時效性和規(guī)范性。

      2、常規(guī)管理。常規(guī)管理主要指教務(wù)處的各項工作的日常管理。分工明確,各負(fù)其責(zé),配合默契。改進(jìn)了調(diào)課通知流程;健全了教務(wù)日志檔案和教學(xué)歷;按月及時核算、公示加補(bǔ)課情況和績效工資獎勵積分;恢復(fù)教輔人員周二例會制度,交流匯報上周工作,安排部署當(dāng)周工作,按周量化考核,按月與績效掛鉤。增加了工作的透明度,增強(qiáng)了崗位職責(zé)的責(zé)任性,提高了服務(wù)質(zhì)量。

      3、教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)主要指教師的備課、上課、作業(yè)批閱、學(xué)生輔導(dǎo)和考試閱卷等日常工作。經(jīng)教學(xué)處抽查和教研組長檢查記錄顯示,前半學(xué)期為適應(yīng)班班通教學(xué)的需要,備課注重電子備課與打印學(xué)案相結(jié)合,作業(yè)、考練與訓(xùn)練單相結(jié)合,輔導(dǎo)與小組協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合已成為大多數(shù)教師的共同特點,使教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于實效性、針對性。

     。ǘ┲攸c工作——著力抓好重點工作,推動管理提升品位

      1、復(fù)課工作。

      2、創(chuàng)強(qiáng)工作

     、贆n案建設(shè)。在張主席得到精心指導(dǎo)下,王主任和牛主任按照分工,借鑒行政檔案管理和創(chuàng)省標(biāo)檔案建設(shè)的經(jīng)驗,獨創(chuàng)具有學(xué)校特點的檔案資料目錄體系,具備美觀實用、便于檢索、方便續(xù)建的特點。

     、趧(chuàng)建省級藝術(shù)教育示范學(xué)校。這是創(chuàng)強(qiáng)項目建設(shè)的硬性指標(biāo),目前各項檔案資料基本齊備,迎驗方案初步形成,成果匯報演出節(jié)目排練基本到位,自查報告初稿完成,正在充實完善。

     、垡(guī)范使用語言文字工作。這也是創(chuàng)強(qiáng)項目必查項目之一。目前,領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)已成立,工作方案已就緒,說普通話,寫規(guī)范字已成為全體師生的共識和課堂教學(xué)的實際行動。檔案資料正在完善之中。

      3、教學(xué)研究

      ①論文撰寫。任新海、杜佳霖、徐平輝、劉詳生、許愛茹、王利強(qiáng)、邢亞軍等7人撰寫的論文在國家級刊物《教師報》發(fā)表論文,任新海撰寫的《積極推進(jìn)課程改革,努力打造高效課堂》一文被省教育廳評為教學(xué)管理一等獎,擬將收入大型文獻(xiàn)《中國領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)文庫.思想光芒篇》?h級獲獎13篇,一等獎3篇、二等獎7篇、三等獎7篇。

     、诟咝дn堂。高效課堂教改實驗是當(dāng)前教育系統(tǒng)一項重大改革項目,我校堅持先試點,后推進(jìn)。①由觀念→到理念→再到信念,②實驗學(xué)科→實驗班級→實驗?zāi)昙,③變教法→變學(xué)法→變教材,④管理理念的轉(zhuǎn)變→教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變→教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變→評價理念的轉(zhuǎn)變。

     、弁扑]新秀。繼徐平輝老師被評為21世紀(jì)首屆省級教學(xué)能手之后,學(xué)校先后推薦李紅科、劉聰儒和盧文斌等三位老師參加省市級教學(xué)新秀聯(lián)評,在推薦過程中,領(lǐng)導(dǎo)重視,文綜教研組通力合作,初一二班和初二一班密切配合,做課老師虛心請教,不斷改進(jìn),是一次成功的.校本研修實踐活。

     、苄1狙行蕖P1臼侵阜秶,研修是指學(xué)習(xí),反思和提升的過程,校本研修是當(dāng)今促進(jìn)教師專業(yè)成長的新思維,新方式。它是由校本教研、校本培訓(xùn)、校本課題和校本教材逐步發(fā)展而來的。校本研修的基本原則是以實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展為主要目標(biāo);以強(qiáng)調(diào)解決教育教學(xué)問題必須以教師專業(yè)發(fā)展為前提,通過專業(yè)發(fā)展去實現(xiàn)教育教學(xué)問題的最終解決。校本研修的主旨是讓教師成為教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的真正主人,使教師的教學(xué)質(zhì)量與生命質(zhì)量得到共同提高。自我反思(獨立思考)、同伴互助(一幫一)、三人有師(三人行必有我?guī)煟┦切1狙行薜娜齻核心要素;谶@種認(rèn)識,我們制定了《xx中學(xué)校本研修實施方案》,各教研組制定了《工作計劃和研究課題》,嚴(yán)格執(zhí)行縣教研室制定的校本研修學(xué)時申報制度,各教研組形成了鮮明特色:

      語文教研組:重視青教培養(yǎng)工作,主辦《溪流》刊物出版發(fā)行,出版3期,精心排練的課本劇《范進(jìn)中舉》將參加省級藝術(shù)節(jié)展比。

      數(shù)學(xué)教研組:積極開展高效課堂模式研討活動,深入學(xué)習(xí)教改理論,積極實踐并開展評課交流,有5篇論文在《教師報》發(fā)表。

      英語教研組:注重英語聽說寫能力訓(xùn)練,《英語之聲》校園廣播播音正常,質(zhì)量不斷提高,英語角和單詞大比拼等活動常態(tài)化,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。已著手籌備xx中學(xué)第三屆英語風(fēng)采演講大賽。

      文綜教研組:注重青教幫培,公開課共7節(jié),教師平均聽課10節(jié),教師在評課交流中都能開誠不公,點評到位,加強(qiáng)了教研組凝聚力,發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在省市級教學(xué)新秀的評選中對參賽教師李紅科、盧文斌的課多次聽評,認(rèn)真討論,出謀劃策,幾經(jīng)修改,配合錄制,收到好評。

      理綜教研組:認(rèn)真做好部室管理,主管三個實驗室、三個探究室、一個綜合實踐專用教室,資料齊全,排放整齊,干凈衛(wèi)生,計劃上墻。出色完成了初二學(xué)業(yè)水平考試?yán)砘鷮嶒灢僮骺荚。付瑞娟老師組織的初二生物競賽(陜西賽區(qū))培訓(xùn)班,有6名學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽。

      藝體教研組:特色鮮明,成績斐然。中考專業(yè)課考試通過36人,其中美術(shù)20人,學(xué)前教育3人,音樂舞蹈2人、體育11人。省級“春芽杯”書畫音樂比賽2人或美術(shù)一等獎,1人獲音樂優(yōu)秀獎。積極籌劃首屆校園文化藝術(shù)節(jié)。“校園集體舞”比賽效果良好。

      (三)臨時工作——合理安排科學(xué)管理,保質(zhì)標(biāo)量完成任務(wù)

      1、理化生實驗操作考試。準(zhǔn)備充分、操作規(guī)范、組織嚴(yán)密、總結(jié)及時。

      2、初二學(xué)業(yè)水平考試。管理精細(xì)、操作規(guī)范、初一和初二班主任配合監(jiān)考老師布置考場認(rèn)真負(fù)責(zé),工作到位。

      3、教師的加課調(diào)課補(bǔ)課。前半學(xué)期因客觀原因加課、調(diào)課比較多,全體教師都能急學(xué)校之所急,想學(xué)校之所想,克服困難,勇挑重?fù)?dān),服從學(xué)校工作安排,保證了教學(xué)工作的正常開展。

     。ㄋ模┨厣ぷ鳌怀隽咙c打造精品,彰顯我校管理特色

      檔案建設(shè)更加規(guī)范;中考復(fù)課得到好評;教學(xué)研究注重實效;教輔管理得到加強(qiáng);教學(xué)手段跨越發(fā)展;藝體教育形勢喜人。

     。ㄎ澹┕ぷ鞣此

      主要收獲:

      1、管理流程漸趨合理。決策民主、指揮唯一、分工清晰、考核及時。

      2、管理水平不斷提高。有章可循、主次分明、虛實有別、及時到位。

      3、教育科研初見成效。省級教學(xué)能手實現(xiàn)0的突破,論文質(zhì)量不斷提升,數(shù)量不斷增加。

      主要問題:

      1、不要斤斤計較,要不斷增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識。成就事業(yè)一要有真才實學(xué),二要有奉獻(xiàn)精神。

      2、不要自以為是,要不斷強(qiáng)化角色意識。角色就是素質(zhì),角色就是水平,角色是建立和諧人際關(guān)系的必備條件。

      3、不要眼高手低,要不斷加強(qiáng)執(zhí)行力度。文化人不到要能干,而且要能說,還要能寫。寫的過程是經(jīng)驗總結(jié)的過程,是理論水平提升的過程。

      4、不要簡單粗暴,要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。教師隊伍管理要堅持王校長提出的三大原則:重師德師風(fēng)建設(shè),教育人;重骨干體系建設(shè),培養(yǎng)人;重用人機(jī)制建設(shè),使用人。

      二、后半期工作展望

      后半學(xué)期我校的教學(xué)工作要鞏固和提升管理水平,以兩個城規(guī)為抓手,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

      1、中考復(fù)課。從第三階段開始,不斷強(qiáng)化考練,堅持兩天一個循環(huán),考試→備課、閱卷→作業(yè)、展示→探究、糾錯→檢查,每天各科每班上好一節(jié)課,抓住重點精講巧練,培養(yǎng)答卷的良好習(xí)慣,不斷調(diào)整心態(tài);I備召開寶雞市中考復(fù)課推進(jìn)現(xiàn)場會。

      2、招生宣傳。中考結(jié)束,中考之前集中做好復(fù)習(xí)班招生工作和初一新生招生宣傳工作。

      3、常規(guī)管理。常規(guī)管理要乘勢而上,常抓不懈,完善機(jī)制,形成特色。

      4、教育創(chuàng)強(qiáng)。創(chuàng)建省級藝術(shù)教育示范校和迎接語言文字三類城市檢查已刻不容緩。教務(wù)處要再動員、再部署、再加力,確保不托全縣后退。

      以上總結(jié)若有不妥之處,敬請各位批評指正。

      謝謝!

    初中教學(xué)工作總結(jié) 篇6

      暖風(fēng)習(xí)習(xí),花香縷縷,春回大地。寒冷的冬季已經(jīng)悄然離去,暖春的腳步也已向我們邁進(jìn)。春風(fēng)伴隨著我又回到了這熟悉的校園,讓我告別了舒適的寒假。我的手依然緊緊地握著那銀色的欄桿,我的腳依然踏在這不知走了多少遍的林蔭大道上。是的!開學(xué)了,新的一個學(xué)年開始了,新的挑戰(zhàn)也來了。

      1、本學(xué)期8月24—28日我校共18個班級進(jìn)行了軍訓(xùn),期間我班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異,吃苦耐勞,在28號的軍事匯報表演中勇奪第二名。在此感謝各位家長給我提供了如此優(yōu)秀的學(xué)生及對我工作的支持,希望您的孩子在新的`班級能夠更加健康快樂的成長。

      2、為了更好的開展班級活動,現(xiàn)向各位學(xué)生收取班級活動費,暫定為每人100元,多退少補(bǔ)。主要用于班級活動的開展和班級水費的支出。請各位學(xué)生在下個星期一將錢帶來,統(tǒng)一交給生活委員。

      3、從本學(xué)期開始我班將實施班級量化考核制度,考核從第2周開始,以后每周五統(tǒng)計本周每位學(xué)生的德育考核分,并予以公布。期末德育考核等級將以此為依據(jù),請家長重視。

      4、為了擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,提高英語閱讀能力,豐富學(xué)生的課外知識,希望每位學(xué)生在本學(xué)期能夠閱讀至少兩本簡易的英語課外讀物(如書蟲系列)。希望各位家長能夠?qū)⒆釉跁倪x擇方面做出指導(dǎo),并且對孩子的閱讀情況進(jìn)行監(jiān)督。希望每位學(xué)生在下周一的時候能夠把自己本學(xué)期打算閱讀的書目報給學(xué)習(xí)委員予以登記。

      5、為了擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。學(xué)校啟動了“書香校園”計劃,請家長配合學(xué)校工作,鼓勵孩子多讀書、讀好書!為此,本班將開展班級同學(xué)間的“書籍漂流”活動,請每個同學(xué)下周帶一本你認(rèn)為的好書,放在班級書柜中與大家分享。另,家長可以給孩子準(zhǔn)備下列書籍,督促孩子有計劃地閱讀!读_斯福傳》、《居里夫人傳》、《假如給我三天光明》、《愛的教育》、《城南舊事》、羅曼羅蘭《名人傳》等。

      6、教導(dǎo)孩子要正確對待與老師的關(guān)系。有些老師可能有這樣或那樣的毛病,但是“人無完人,金無足赤”,我們應(yīng)允許老師也有毛病,當(dāng)然如果能幫老師改正毛病當(dāng)然更好,只要你想的話。不過我們應(yīng)始終記住的一點是:他們是老師,比我們多活了十幾、二十年甚至,不僅人生閱歷比我們多,而且專業(yè)知識也比我們豐富——不然他們?nèi)绾纬蔀槲覀兊睦蠋熌厮晕覀円欢ㄒ粗厮麄儭@蠋熍c學(xué)生的關(guān)系,就像茶壺與茶杯的關(guān)系,茶杯的位置如果比茶壺的位置還高,怎么能從茶壺中汲取到香茗呢

      7、教導(dǎo)孩子要正確對待與同學(xué)的關(guān)系。初中同學(xué)不像小學(xué)同學(xué)一樣單純,會出現(xiàn)一些令人喜歡或討厭的同學(xué)。與同學(xué)交往無論何時盡可能講禮貌,我們可以討厭某人,但我們要尊重每一個人,要告訴孩子不要象小學(xué)一樣沖動,做事不動腦。

      8、本周特別表揚藍(lán)佩雯、劉中鵬、汪超、陳玨潼、廖卓榮等同學(xué)協(xié)助老師管理班級。批評盛鼎瀚同學(xué),因為不冷靜造成同學(xué)受傷。

    初中教學(xué)工作總結(jié) 篇7

      20xx年3月,我校初中物理、化學(xué)組申報了合肥市有效教學(xué)課題研究。我們課題組便在市、校教研部門的組織領(lǐng)導(dǎo)下,積極開展課題研究,全體實驗教師分工合作,不斷探索與積極實踐,該課題已取得初步成就。下面就整個課題研究做階段總結(jié)。

      一、研究體會

      我們研究內(nèi)容首先是學(xué)習(xí)相關(guān)課題理論。我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺和專業(yè)雜志了解有效教學(xué)教育研究的最新進(jìn)展與動態(tài)。

      其次我們開展教師培訓(xùn),統(tǒng)一思想。加強(qiáng)對每一位教師參與課題的使命感、責(zé)任感教育。我們認(rèn)為做課題研究不是塑料花和花瓶僅僅供擺設(shè)的。我們要做專家型教師,要培養(yǎng)高素質(zhì)人才必須要通過嘗試與創(chuàng)新來實現(xiàn)。由于特色校的緣故,我校初中學(xué)生素質(zhì)相對較好,因而我們有義務(wù)和責(zé)任多做一些新的嘗試與創(chuàng)新。

      我們把研究與日常教育教學(xué)活動相結(jié)合。課題研究計劃注重與教研組、備課組及學(xué)校的科技節(jié)等活動計劃聯(lián)系起來,成為其中有機(jī)組成部分。當(dāng)然這并不意味著日常工作就是課題研究,為了提高課題研究的研究性我們明顯的特色在于

      1、加強(qiáng)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)力度。

      2、課題組進(jìn)行比較明確課題任務(wù)的分工、責(zé)任明確。

      3、課題組成員人人學(xué)會總結(jié)與反思并注重團(tuán)隊分享。

      4、有意識地進(jìn)行過程性資料的收集。

      我們的研究的范圍不僅局限于課內(nèi),我們的教育資源的利用也不僅局限與校內(nèi)。具體內(nèi)容如下:

      1、圍繞學(xué)生物理、化學(xué)小制作來展開,主要以學(xué)生動手操作為基本特征,在制作中學(xué)習(xí),在制作中體會。在小制作過程中我們不僅要關(guān)心學(xué)生小制作的成果,更要關(guān)注學(xué)生在制作過程中的收獲與體會,關(guān)注學(xué)生在“做中學(xué)”中的心情愉悅程度,還關(guān)注學(xué)生自主評價能力的培養(yǎng)。我們的理念是“今天小制作,明天大手筆”。學(xué)生的小制作成果也的確讓我們感到興奮與意想不到。我們的特色在于:

     。1)使小制作系列化,有序化;

     。2)重視交流評估與展示;

     。3)兼顧普及與提高;

     。4)制作主題與教學(xué)同步;

      (5)既有規(guī)定主題制作,又有適當(dāng)比例的自主創(chuàng)新課題制作;

      (6)倡導(dǎo)自主評價,標(biāo)準(zhǔn)多元。

      2、在理化課堂教學(xué)中滲透有效教學(xué)理念。

      物理、化學(xué)是實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,在課堂教學(xué)滲透有效教學(xué)理念是課題研究內(nèi)容的主渠道。我們通過革新課堂,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑探究、動手創(chuàng)新、觀察思考、查閱資料等各方面的能力,讓學(xué)生在實驗中學(xué)習(xí),在實驗中體會。對學(xué)生在實驗中所發(fā)現(xiàn)的問題,及時給予指導(dǎo)和點評,或鼓勵學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、圖書等多種形式獲取答案和有用信息。我們的理念是“讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動真正的主人”。此外還通過課內(nèi)外的結(jié)合與互動,讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)理論,課外進(jìn)行調(diào)查研究、創(chuàng)新發(fā)明、數(shù)據(jù)收集等并通過制作板報、 課件、 圖表、寫心得等多種形式研究體會

      二、研究經(jīng)驗:

      1、團(tuán)結(jié)協(xié)作、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

      課題研究必須依賴團(tuán)隊的力量,而我校物理、化學(xué)組新教師偏多。許多教師有工作熱情、研究興趣,但教學(xué)經(jīng)驗、研究經(jīng)驗缺乏。所以開展校本教研,立足校本,以課題研究為載體,突出開展新老教師結(jié)對子,突出理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)尤為重要。課題組利用有限的課題經(jīng)費,購置數(shù)十本與課題研究相關(guān)的理論與實踐書籍供全體課題組教師輪流參閱。這也促進(jìn)所有課題組教師理論與實踐技能的提高。

      2、突出學(xué)生主體,調(diào)動學(xué)生參與課題研究的積極性

      “做中學(xué)”的目的是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),創(chuàng)新精神與實踐能力。所以實踐的主體是學(xué)生,學(xué)生的積極性是否調(diào)動是本課題研究成敗的關(guān)鍵。我們除了采用與課堂教學(xué)相結(jié)合的方法,讓學(xué)生感受到做的意義外,還將培訓(xùn)學(xué)生參與小制作作品的評價作為調(diào)動學(xué)生積極性的方式之一,并取得良好的效果。此外,我們在評價方式上將學(xué)生在課題研究中的表現(xiàn)與成果以適當(dāng)比例量化成考試成績,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與課題的積極性。

      3、認(rèn)真反思,大膽探索

      “做中學(xué)”在初中物理化學(xué)中的應(yīng)用,是一個實踐性很強(qiáng)的課題。我們的主要研究方法是行動研究。所以有了想法,必須進(jìn)行周密計劃進(jìn)而大膽實踐。我們堅信“做中學(xué)”盡管會耽誤學(xué)生一些課余時間,但是科學(xué)教育的過程與方法、情感態(tài)度與價值觀就會得到很好的達(dá)成。所以,從這一點上看,“做中學(xué)”對學(xué)生的學(xué)習(xí)是有利的。這一點在這一兩年的全市統(tǒng)考中也能看出。

      4、研究過程能較好的處理兩對關(guān)系:

     。1)處理好課程與課題的關(guān)系。我們按教學(xué)內(nèi)容順序安排學(xué)生課題研究活動的`主題,使課題研究對學(xué)生學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。豐富學(xué)生的體驗從而有助于他們對科學(xué)知識的理解和應(yīng)用。

     。2)處理好普及與提高的關(guān)系。做中學(xué)課題的核心理念之一是面向每一個學(xué)生。因此我們課題的任務(wù)針對每一個學(xué)生,進(jìn)入門檻較低,要求標(biāo)準(zhǔn)多元。但是我們在面向全體學(xué)生的同時還重點關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀項目,通過挖掘家長、社會資源予以專業(yè)指導(dǎo)和提高并通過每年度的青少年科技創(chuàng)新大賽平臺讓少數(shù)優(yōu)秀項目脫穎而出。

      5、注重細(xì)節(jié),提倡“小題大做”

      要把先進(jìn)的理念落實在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),就必須腳踏實地,扎扎實實的去做。我們十分注重案例的編寫與實施后的總結(jié)交流。例如對于案例內(nèi)容課題組提出了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),要求至少包括:

     。1)相關(guān)資源整理(有關(guān)課件、視頻、相關(guān)小實驗、小制作等)。

     。2)在資料收集的基礎(chǔ)上,至少選取兩個典型案例進(jìn)行開發(fā)。

     。3)案例要體現(xiàn)目的意義、實驗原理、準(zhǔn)備條件、過程安排、安全要求、注意事項等。

     。4)案例實施過程一定要有過程性的記錄。如實驗報告、相關(guān)活動視頻等。這樣針對一個案例往深處挖掘。使案例設(shè)計更具體,操作性更強(qiáng)。從而保證活動的有效性。

      三、不足之處:

      1、外出交流較少。

      由于教學(xué)工作繁忙和經(jīng)費有限的緣故,所以外出活動無法進(jìn)行。

      2、課題組整體性成果偏少。

      許多年輕教師基本處于學(xué)習(xí)和消化階段?偨Y(jié)和反思方面做得不夠。課題成果的取得往往依賴于一些老教師。課題組希望今后有一批年輕教師以課題為依托積極實踐,脫穎而出。

      3、課題管理制度化有待加強(qiáng)。

      課題活動時間原本與教研組、備課組活動時間同步,雖然較為定期,但活動主題往往會被日常工作事務(wù)所沖淡。課題研究相關(guān)的獎勵制度也有待進(jìn)一步完善。

      此外,還要在用好用足課題經(jīng)費上下功夫,發(fā)揮它的最大效益。

      四、下一階段推進(jìn)策略

      我們今后要努力的方向:

      1、加強(qiáng)反思與總結(jié)。課題組今后每學(xué)期開展一次征文活動。收集與課題研究有關(guān)的論文成果、案例、教學(xué)設(shè)計等。同時要求課題組成員每人每年至少開設(shè)一節(jié)與課題研究相關(guān)的公開課。并及時將經(jīng)過教學(xué)實踐形成的相關(guān)案例,相關(guān)科技創(chuàng)新大賽獲獎作品和其它成果匯編成冊,固化成果。

      2、建議學(xué)校支持建立學(xué)生作品展示櫥窗,不定期的舉辦學(xué)生作品展覽。加強(qiáng)交流與推廣。

      3、進(jìn)一步細(xì)化分工、明確職責(zé)、各盡所能,加大課題管理力度。

      建立課題學(xué)習(xí)例會制度,注重專業(yè)引領(lǐng)和團(tuán)隊分享。

      4、積極開展理化綜合的課題研究活動,探索跨學(xué)科領(lǐng)域的做中學(xué)滲透。

    初中教學(xué)工作總結(jié) 篇8

      該課題實施一年多來,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教研室的指導(dǎo),全體課題組成員認(rèn)真開展研究工作,在課題研究方面取得一定的成效。課題組教師的業(yè)務(wù)能力水平和課堂教學(xué)效率有了較明顯的提高。為了使我們的研究工作能更順利地開展工作,更有成效達(dá)到預(yù)定研究目的,現(xiàn)將上階段研究工作作如下總結(jié):

      一、開題工作

      1、課題研究組成員:劉春梅、陳惠賢、黃竹、張雪英(一年多來,由于組員積極開展課題研究,本組員的熱情積極帶動了英語科組的課研活動,并發(fā)展和吸收了幾位新成員,分別是:溫惠芳、王良群、梁啟毓)。

      2、針對課題研究,撰寫開題報告;問題提出;理論依據(jù);課題構(gòu)想、結(jié)果、分析與討論。

      3、舉行開題儀式;宣讀課題通知;介紹課題申請情況及課題組成員情況;介紹課題整體實施方案。

      4、課題組成員工作分配。

      二、課題研究準(zhǔn)備階段

      1、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,調(diào)查影響初中生閱讀速度及閱讀效果的原因,以便有針對性地進(jìn)行研究。

      2、課題展開研究:結(jié)合英語課堂教學(xué)實際,充分探討英語閱讀教學(xué)的規(guī)律,提出并實施“提高學(xué)生閱讀速度及閱讀效率”的策略。

      3、收集相關(guān)的課題資料,了解現(xiàn)階段國內(nèi)外教學(xué)趨勢,提出研究目標(biāo),制定研究方案。并集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)初中英語閱讀教學(xué)方法的指導(dǎo)資料;對初中英語課程改革的新理念及英語新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與討論。

      4、研究:分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,找出學(xué)生在英語閱讀中的困惑和不足,有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,并利用英語閱讀課逐步指導(dǎo)并幫助學(xué)生提高學(xué)生英語閱讀的速度與效率。

      三、課題研究實施階段

      1、根據(jù)計劃及實際情況,在教學(xué)工作中對閱讀的內(nèi)容、方法、策略等方面進(jìn)行探索實踐。

      2、在研究過程中,及時作出記錄,收集材料,積累閱讀訓(xùn)練案例,確定閱讀策略研究。

      3、針對農(nóng)村初中學(xué)生英語學(xué)習(xí),采取形式多樣的教學(xué)方法,如:情景教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等。

      四、課題研究成果

      1、課堂教學(xué)課題組成員每人每學(xué)期上一節(jié)課題研討課,重點運用所總結(jié)的教學(xué)方法、策略指導(dǎo)教學(xué),并對研討課進(jìn)行反饋、交流;而且課題組成員每人每學(xué)期寫一篇閱讀教學(xué)論文或教案,本階段形成研究論文6篇,教案2篇。

      3、積極開展課外活動:朗讀比賽、講故事等。

      4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用一些閱讀技巧來提高閱讀速度和學(xué)習(xí)英語的興趣。

      5、這階段的研究,教師的教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高,學(xué)生的'閱讀能力也得到了提高;通過本課題的研究推動了本校英語教學(xué)研究工作的開展。

      五、存在的困難與問題

      1、教學(xué)研究不夠按時。

      2、對教學(xué)研究不夠及時總結(jié)整理。

      3、研究上升不到新的程度。

      4、在研究中新的教學(xué)理念和課題的結(jié)合體現(xiàn)落實不夠。

      六、下階段研究的設(shè)想與建議

      1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),了解課題研究方面的新動向和新成果,結(jié)合本課題研究多借鑒新研究成果。

      2、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      3、改進(jìn)教學(xué)方法,提高閱讀效率。

      4、結(jié)合研究內(nèi)容,指導(dǎo)課堂實踐,有效地改變英語閱讀教學(xué)模式,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

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