欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    班主任學期工作總結

    時間:2022-10-08 06:09:50 工作總結 投訴 投稿

    【必備】班主任學期工作總結范文匯總九篇

      總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,因此好好準備一份總結吧。我們該怎么寫總結呢?下面是小編精心整理的班主任學期工作總結9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【必備】班主任學期工作總結范文匯總九篇

    班主任學期工作總結 篇1

      今年我接任羊街中學七年級(8)班的班主任工作,面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的七年級新生,我盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。我把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟,班級中的每一位同學,都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任,不能夠把學生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的.教師。班主任的任務是神圣而又光榮,學生應以自己的班主任為榮,班主任也應以自己的學生而驕傲。所以身為班主任,首先就是要一切為了學生,其次是要為了學生的一切。我這學期完成的工作總結如下:

      一、工作內容:

      1、教育學生相信自己,管理自己,激勵自己:主要對學生進行心理適應輔導———讓所有學生心態(tài)歸零。重新開始,無論以前怎樣,步入華夏就是新的開始,要相信自己,每天充滿自信的生活和學習。另外,對學生進行自我約束教育———思想上遵守校規(guī)校紀和班規(guī)班紀,學習上培養(yǎng)自己學能力,獨立生活的能力。最后是挫折教育———遇到任何困難不認輸,勇敢向前的教育。

      2、教育學生認識自己,把握自己,激勵自己:從期中成績反映出自己的得與失,正確評價自己。另外。,反思期中成績,定出改進措施。最后,教育學生從考試失敗的陰影中走出來,從瑣碎事務中解脫出來,重新開始。

      3、教育學生定準目標,進入狀態(tài),苦戰(zhàn)加巧戰(zhàn)決不留遺憾。期末在年級的目標是什么?說了就要做到的教育,按計劃堅持不懈的努力實現(xiàn)目標。盡自己最大奴的努力,改正不當?shù)膶W習方法,自己跟自己其中必,進步就是勝利。

      4。養(yǎng)成教育,獨立能力的培養(yǎng),一切以學習為中心的教育,家長與學校教育合力。

      二、工作措施:

      1.召開主題班會8節(jié)。

      2.與學生談心100多人次。

      3.與家長聯(lián)系98人次。

      4.學習德育理論。

      5.明確班委職責。

      6.班級工作制度化。

      7.充滿愛心和信任要想了解和研究學生,首先就要熱愛學生、信任學生,這也是教師應遵循的最基本的道德。

      8.熟悉每個學生學生學習、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流。

      9.善于觀察學生在學習、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實行為和思想。

      三、工作的不足和今后的方向

      1、對待學生管理上有欠缺:學生群體和個體之間經常發(fā)生矛盾,影響了學習,由于監(jiān)督不到位。

      2、班級常規(guī)管理不完善,少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差,好的生活學習習慣依舊沒有形成。

      3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學生出現(xiàn)了問題應該及時的向家長反映。

      今后,我會更加努力,實現(xiàn)我們的目標。同時要積極向有經驗的教師學習工作經驗。

      總之,我認為做好班主任工作的前提是:作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感,運用科學的班級管理方法,把班主任工作落實到實處、細處。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學生的心理,對學生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風細雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教!蔽覀兊膶W生就會自尊、自立、自律、自強。

    班主任學期工作總結 篇2

      一個學期很快結束了,在領導和各位老師的關心和幫助下,順利走過了一學期,F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。

      一、我所做的主要工作

      初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化,順利度過轉折時期,這是擺在我眼前的首要任務。

      我當班主任力爭做到兩點:

      一是尊重每一個學生,滿足學生尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;

      二是善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導他們揚長改過,努力使其達到卓越。我班的江鴻燕同學各方面表現(xiàn)相當不錯,是一個品學兼優(yōu)的學生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,有意找她回答問題,并適當給以鼓勵,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。我班的陳開權同學學習很差,上課不注意聽講,作業(yè)經常不交,課上、課下紀律不能保證,是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯,于是就鼓勵他,如果你在學習上能象打球那么專注,你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,我都及時發(fā)現(xiàn),并且及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。對于后進生,我動員學習好的同學幫助他們,帶動他們把學習成績提高上去,組成一幫一學習互助形式。

      二、主要收獲和體會

      我覺得當初三班主任應該做到以下三點:

      1、把微笑送給學生

      很多人在提到教師時,總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的`微笑,會讓學生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點,結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如,李秀蓮愛勞動,每次衛(wèi)生大掃除她總是最積極地完成任務。另外她也非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)她做了好事,我便在班會課上表揚他,然后在課后再悄悄地微笑著問她:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”她總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了。”我還是笑著對她說:“等一下我可是要來查的。”她從我的目光里讀到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績。在學生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學生們茁壯成長。

      2、事先做好升學考試的有關工作。

      如今的孩子已經今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標,克服懶惰的習慣,在班上一起進行月考總結以及半期總結,并給予評語,給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明,這樣做效果很好,在本次學期考試中全班同學都取得了很好的成績。56人中有43人400分以上,500分以上17人。

      3、班級管理“嚴”為主

      班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴”字。在我看來,對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴。在班內實行了幾次嚴打,把所有問題扼殺在搖籃里,幫助全班同學建立明確的是非觀念,一旦出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己,讓這個班級管理走入正軌。

      以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經驗,然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但面對學生,我可以說一句:你們的老師面對過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

    班主任學期工作總結 篇3

      一學期來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學及班主任工作總結工作,積極完成學校布置的任務,下面我把這學期的工作做簡要的匯報總結。

      一、思想工作方面

      平時積極參加全校教職工大會及種學校集體活動,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習,認真做好筆記并得到了領導的好評。配合組里搞好教研活動。每周帶領學生按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。

      二、教育教學工作方面。

      1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。所備教案認真、規(guī)范,并不斷歸納總結提高教學水平。

      2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的口頭及書面表達的能力,保證每一節(jié)課的質量。

      3、做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,經常與家長進行電話溝通并做好對學生學習的輔導和幫助工作,我經常利用課余時間為學困生輔導,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,培養(yǎng)他們的自信心和學習語文的興趣。

      4、認真及時批改作業(yè),做到留多少作業(yè),批改多少作業(yè),講評多少,盯著學生修正多少。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

      5、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期認真聽年輕骨干教師的示范課,做好記錄,對自己的教學促進很大。

      三、遵守紀律方面

      本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,從來都是早到校,從不早退,有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的'關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名優(yōu)秀的人民教師來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質能力。

      四、業(yè)務進修方面

      要想給學生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余,除了認真參加學校的業(yè)務學習外,還擠出時間在網(wǎng)絡以及課余時間閱讀一些先進的教學理念,力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。

      總之,在本學期的教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!

    班主任學期工作總結 篇4

      來到這所人所向往的也是我所向往的學校,我心里是很激動的,感覺自己又有可能在教學和教育上邁一個新的臺級。正所謂機遇與挑戰(zhàn)并存,所以與此同時也就有了壓力。

      相比這所學校年輕的老師,自己算是年齡大的。無形中有一種落伍感。

      開學初,聽取學校有經驗的老師在班級管理上交流匯報經驗時,看到兩位年輕的老師聲情并地講述自己的經歷時眼含淚花,我的心為之一動。作為多年從事班主任工作的我理解這種激動是因為真誠的付出,得到了相應的回報。打心眼里敬她們這種敬業(yè)精神。同時也深為自己成為新曉一員感到自豪,因為她們是新曉誕育的魂,也希望自己能成為這樣的魂。

      如同剛參加工作的熱血青年,滿懷著對新生活的激情走馬上任。

      這學期帶的是四年五班的語文教學工作兼任班主任。我所帶的班是個比較特殊的班級,原有學生15名,這學期新轉來13名學生。二合一的班級是它最大的.特點。

      第一周上課我就發(fā)現(xiàn)了這個班的難帶的程度超越了以往自己所帶的任何一個班。

      學校倡導的重習慣養(yǎng)成的教育理念我非常認同。這在我?guī)У倪@個班習慣更是成為眼前急待解決的難題。

      新來的學生數(shù)量和原有的學生幾乎持平,這對原有班級所形成的班風是個極大的沖擊。一邊照顧原有學生的情緒一邊還要幫新生盡快適應新的寄宿制生活。

      肩挑兩副擔子,把他們有機地融合成一個新的班集體,形成新的班風,從何做起?課上學生不聽講,光手里搞小動作的不下九個。作業(yè)書寫一塌糊涂,站隊半天站不成,每次都是餐廳最晚。兩操竟然有四五個人不會做。夜自習說話聲不斷,每天教室地上都是紙屑不斷。真是臟亂不堪。

      可以說學生普遍生活習慣差,學習基礎差,而且體質又差。原有的班干部缺乏工作能力只能當好一個優(yōu)秀的學生。這一切決定了我的每項工作開展都要親力親為。

      千頭萬緒催我不斷思考。我在想,一個被人稱之為一無是處的孩子的教育,要想把他的自信重新培植起來,那就不能天天看到啥說啥,睜大雙眼去審視催促他的成長進步。睜一眼閉一眼,忽略一些才是上策。

      班級一樣,對于現(xiàn)在學生的情況,班級存在的問題,我只能采取從最易做的事情入手,忽略其它,讓學生在不斷的嘗試成就感的過程中培養(yǎng)好習慣,樹立班級的自信,最終養(yǎng)成良好的班風?偟哪繕擞辛耍掖_立了工作思路并制定了計劃。

      緊緊圍繞學校的月目標再結合本班實際情況制定班級月目標。

      第一個月,加強紀律意識,重點突破路隊的集合快靜齊。為了爭取時間讓學生吃上熱飯,我開始就要求學生只在教室外站好隊,不在樓下再行整隊了。重點強調學生隊伍行進時要保持隊列的整齊。

      在這個環(huán)節(jié)上做了關于速度的調整及班干部的帶隊技巧的細化處理。一人月我們的效果就了出來了。

    班主任學期工作總結 篇5

      經過上一個學期的鍛煉,我逐漸熟悉了班主任工作。在學校和本部門的關心幫助下,我比較順利地完成了這學期的工作。總結起來,這學期主要開展了以下幾個方面的工作。

      首先,完善班級管理規(guī)章制度 ,結合上學期的班級具體情況,調整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,晨練,集會,跑操等逐一目標責任化,利用操行學分系統(tǒng)制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施,比如制定班級課堂表現(xiàn)評估單和加分申請單以及跑操記錄表等,做到班級事務事事有法可依,有據(jù)可查,有獎有罰。

      開學初,通過同學們的意見和班級的實際工作情況,產生一批新的班干部,這批班干部在上學期的班上紀律表現(xiàn)和學習表現(xiàn)上都能起到模范帶頭作用,并且有著強烈的集體榮譽感,愿意為老師和同學服務。每一個班干部都負責班級具體的管理工作,班長負責班級事務的整體統(tǒng)籌并且向班主任定期匯報班上情況。由于這些班干部都是新上任的,難免會出現(xiàn)一些問題,比如工作方法比較簡單、遇到問題手足無措、缺少勇氣等等,結合這樣的問題,我多次對班干部進行指導和交流,在班上樹立起他們的威信,從而有力提高學生干部的工作能力。

      當班級各項管理工作有條不紊進行之后,由于未能帶自己班的課,所以就不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,每周要求班干部對本周班級情況進行匯報,了解學生在班級的紀律和學習;另一方面,不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,比如檢查上課情況,衛(wèi)生值日,跑操出勤等方面,另外與科任老師交流,獲知本班學生上課紀律和學習情況,利用班會課對各種不良現(xiàn)象進行糾正。

      學生進入中專一年級下學期后,學生在學習方面逐漸出現(xiàn)兩極分化的趨勢,一部分學生很認真,一部分學生只想混個畢業(yè)證,嚴重影響搖擺不定的同學。當這樣的.現(xiàn)象產生和漫延,我想了很多辦法。利用班會,個別談心,書面交流,鼓勵,激將,結合高年級學生親身體會,收集優(yōu)秀學生經驗介紹等形式,從不同角度調動學生的學習積極性,使他們堅定自己的學習目標。

      我們的學生從初中到中專第一次接觸職業(yè)技術學習,這是把學校學習同社會實踐相結合的學習方式。學生在上學期末已經確定了未來的學習的專業(yè)方向,在寒假中不少同學已經開展了活動,對各自的職業(yè)進行了簡單的規(guī)劃。由于每位同學的自覺性有所差異,班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。

      本學期的一個重要工作就是改造差生,差生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心,側面了解,約家長到校等形式,了解班上這些學生的多方面信息,對每一位差生都有一個比較詳細的了解。對于紀律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,然后嚴格執(zhí)行處罰條例。當然我們不能為了處罰學生而進行處罰,為了少讓學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象,在日常班干部的班級管理工作中,我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示,多一些監(jiān)督,從而有效減少班級學生違紀現(xiàn)象;另外對于成績差生,又有一定的學習目標,我比較看重他們學習自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,在課余也多一份關心,讓他們感受到老師并沒有因為成績差而對他們不同對待,從而激發(fā)出其內心的學習動力,學習一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下,班上的部分同學的學習一年來取得了不同程度的進步。

    班主任學期工作總結 篇6

      本學期,我擔任高一(11)班班主任工作。在學校領導的支持下,在學生科,教務科等科室的配合下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作經驗做如下總結。

      一個良好的班集體 能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。

      在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

      (一)注重教室文化的建設 開學初,由于班級教室的重新調整,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責記錄。

     。ǘ┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng) 進入高一以后,班干部換屆重新選舉,由學生民主投票,產生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的'成效。

     。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合學生由于剛進入新的校園環(huán)境,又沒有升學上的壓力,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

      一、我的具體做法是:

      1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴格要求學生佩戴;、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

      2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

      3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為 心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。 為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經驗交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。

      二、嚴格的要求是最大的尊重

      教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。[注:你正瀏覽的文章由 整理,版權歸原文作者所有] 俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞。”高一4班有幾個非常調皮的學生,在教育轉化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和成功的經驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴格要求,結果班風渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經驗的老班主任請教,明白了對學生應嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。

      三、“三位一體”的互促法

      教育是一項艱巨的任務,單是班主任顯然是不夠的,而要先*各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

      總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們去研究,去多想想方法。

    班主任學期工作總結 篇7

      本學期,我擔任初一(1)班班主任工作。在學校領導的支持下,在政教處的領導下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。

      一、培養(yǎng)良好的班集體

      能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

      (一)注重教室文化的建設

      開學初,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內容,富有教育意義。在具體布置時,給學生充分的主動權,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心。為及時反饋學生情況,設置了班級日記,由每位同學擔任一天副班主任負責記錄。

      (二)注意班干部的培養(yǎng)

      對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

      (三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

      1、俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

      3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為

      心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的`教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。

      為此,我先后開過多次主題班會,如《安全—一刻也不能忘》《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《架起心靈間的橋梁》。還開過學習經驗交流會,舉辦重陽登山懷古,英語口語競賽,籃球比賽,元旦聯(lián)歡活動等,效果都很好。

      二、嚴格的要求是的尊重

      教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是的尊重”。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們的尊重,才能把班主任工作做好。

      俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞。”我班有幾個非常調皮的學生,在教育轉化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和成功的經驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴格要求,結果班風渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經驗的老班主任請教,明白了對學生應嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予的尊重。

      三、“三位一體”的互促法

      教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要借助各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。

      總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們去研究,去多想想方法,特別是象我們這樣的青年教師。

    班主任學期工作總結 篇8

      作為一名剛剛工作的新老師而言,副班主任工作,應該說是充滿了機遇與挑戰(zhàn)。我負責副班主任工作的班級是外國部四年級一班,班主任趙老師是一名非常有經驗的老師,我在工作中或多或少的會遇到一些困難,當遇到困難時,我就虛心地向趙老師或其他老師們請教,她們也總是熱情地給予我?guī)椭。同時,我也經常翻閱一些教育雜志,拓寬自己的視野,以提高自己的能力。一學期下來,感覺自己收獲了很多。

      初入外四(1)班,就被這個班學生熱情的態(tài)度所感染,每一個孩子都那么彬彬有禮,都那么活潑可愛。這個年齡段正是孩子們身心發(fā)展的重要階段,如何正確的引導培養(yǎng)學生,作為副班主任的我時刻要起到帶頭表率作用,從一點一滴要求自己的言談行為舉止,所以說班主任是一個班的靈魂,F(xiàn)將這學期的工作做簡要總結:

      一、親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望

      初入一個新的班級,如何讓學生接受你呢? “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!蔽乙朴诮咏⒆,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是我要順利開展一切工作的基礎。 研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

      了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。

      在親近與研究學生的過程中,我還要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的`老師,又把你當作好朋友,樹立起副班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

      二、積極參與班級管理,做學生們的大朋友

      作為一名副班主任,就要積極的參與班級管理和建設。我時常和趙老師探討一些學生的情況和存在的問題,并向她反應一些情況和我遇到的困難。趙老師熱心的幫助我解決困難,并指導我正確的處理一些事務。平時,我經常進班,參與日常管理,參加班級的集體活動。如中午準時進班為學生盛飯盛湯,讓他們能夠一下課就吃上飯。認真做好中午管理班的看班工作,指導學生學會利用時間,正確處理自己的作業(yè)和活動。培養(yǎng)他們的責任意識和自律意識,從一點一滴做起,養(yǎng)成良好的行為習慣。國際部的活動豐富,我和趙老師一起帶領孩子們去朝陽劇場看話劇,組織協(xié)調相關事宜。普通話大賽之際,積極地幫助學生們進行話劇的選擇和排練。

      三、加強學生的自我管理意識,提高他們的自覺性

      學生的首要任務是學習,而紀律是學習的保證。有了良好的紀律,各項工作才能順利進行。在開學之初,我和趙老師就根據(jù)中午管理班的情況制定了相應的計劃和措施,以維護好班級的紀律,保障學生在中午時間有一個良好的學習氛圍。一方面,我對學生進行學習生活的獨立性教育,告訴他們自己的事情自己做,另一方面,對自我管理表現(xiàn)好的學生給予表揚。在實行時,對違紀的學生給于批評警告,并采取學生互相監(jiān)督的方式。如果哪一個或一學習小組的學生影響了整個班級的學習氣氛,其他同學都會積極的指出并制止,同時,我也對個別紀律不佳的學生進行個別談話和指導。敦促他們改正缺點,展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。

      所以,正確引導全班的每一位同學,發(fā)揚主人翁精神,個個都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機體.

      四、培養(yǎng)他們良好的行為習慣,加強品德教育

      這個時期的孩子正是身心發(fā)展的重要階段,積極的道德教育會促進他們思想的健康成長。增強他們的集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。如在吃完飯后,送飯盆看似一個簡單的事情卻是培養(yǎng)他們責任意識的有利途徑。有些男生吃了飯卻不愿意送飯盆,或者只愿意做很輕松的工作?吹竭@種情況后我積極的引導這些學生,讓他們從最基本的做起,慢慢的加大“工作量”,讓他們意識到做這些事情是自己的職責所在,最后大家都能積極主動的完成自己的“工作”。

      五、加強家校聯(lián)系

      外四(1)班的家長都十分關注班級內的活動,經常到班里來指導幫助學生完成各項活動 ,為班級活動提供了很大的幫助。在家長來到班里的時候,我利用這些時間和家長溝通,及時了解學生的更方面的情況,更有利于對他們進行教育和指導。

      和孩子們在一起的日子,讓我感覺我的生活充實起來了,我的知識多起來了,精神也富有了!耙环指乓环质斋@”,正是因為我的努力,才能夠讓我有這樣的喜悅。本學期很快結束了,我在做趙老師的副班主任的同時,不斷地感受到她對工作的投入,對學生的關愛。她的這種對工作認真負責的態(tài)度不斷影響著我。以后我會一如既往地與班主任配合,積極參與班級的日常管理和班級文化建設,參加班級的集體活動,力爭把副班主任工作做細做好。

    班主任學期工作總結 篇9

      本學年度我擔任高三九班班主任,高三班主任的擔子是高中階段最累最重的,面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務,既要認真高效組織好本學科教學工作,還要做深入細致的思想工作。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作:

      一、為人師表,注重身教,做學生的表率

      多年來的教育教學工作,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學生的榜樣,要求學生做到的,首先自己做到:要求學生每天早讀5:30到班,上午7:30進教室,一年來我堅持每天到校檢查;要求學生認真對待學習,我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學、認真做事。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。

      二、關愛學生,注重溝通,做學生的朋友

      作為班主任,我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛。每大周主持召開《高考我們在路上》的主題班會,關助每一階段學生的思想和心理變化,及時化解學生們的困惑:董夢旭同學成績起伏不定,原因是父母長期在外打工關愛不夠;韓思瓊同學情緒波動比較大,原因是本人比較任性母女缺乏溝通。

      張躍飛同學文綜成績很棒但自信心不足,原因是家庭兄妹多,經濟困難。了解到學生的真實情況后,我耐心尋找工作的突破口,在學習上細心引導,生活中熱心關懷,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高了學習成績。以此獲得了教育的最大功效:確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。

      三、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序

      建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學生高效學習的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點做起:

      (1)做好各項工作的'檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規(guī)章制度,力求科學化、規(guī)范化,程序化,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復習,而且這種一如既往的要求,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產生懈怠情緒。

      (2)深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級,力爭做到知道每個學生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化了。

      (3)經常表揚好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關心班集體,關心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。

      (4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,教師要放手讓班干部工作,經常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過,高三年級的學生學習任務非常重,教師要體貼學生,費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

      四、重視學法指導,提倡科學高效備考

      本學期,如何使學生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學生高效學習,是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進行這方面的學習,閱讀了關于學習心理、學習方法的資料,對學生進行心理方面和學習方法的輔導:如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導,收到了一定的效果。

      例如:指導學生對各次模擬成績起伏原因進行分析:

      1、壓力過大。因上學期大部學生成績有較大的提高,考前擔憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導致考試時焦慮過高,發(fā)揮不好。

      2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,課堂回答問題積極性不高,不善于思考。

      3、準備不足,方法欠妥。一些學生不結合自己的實際,喜歡做難題、怪題,抓不準重點。

      4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙,過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。

      5、考試方式的改革,部分學生答題時間分配不得法。

      根據(jù)上述的原因,指導學生主要采取如下一些對策:

      1、改善學習行為習慣,科學調整各科學習時間。

      2、改進學習方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎性知識的理解和應用,及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

      3、要豐富自己的學習生活,調節(jié)緊張的學習情緒,使自己過得既輕松又充實。

      4、引導學生培養(yǎng)間接興趣,對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,有一種強迫自己成功的意識。

      5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”。戰(zhàn)略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術:強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。

    【班主任學期工作總結】相關文章:

    班主任的學期工作總結10-25

    班主任的學期工作總結05-07

    班主任學期工作總結05-07

    【精選】班主任學期工作總結07-28

    班主任學期工作總結06-12

    有關班主任學期工作總結08-07

    小學班主任學期工作總結07-30

    班主任學期工作總結【精】07-31

    學校班主任學期工作總結06-21

    優(yōu)秀班主任學期工作總結04-02