下學期教學工作總結(jié)匯編六篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的下學期教學工作總結(jié)6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下學期教學工作總結(jié) 篇1
本學期轉(zhuǎn)眼就過去了，針對這半年的教學工作情況，總結(jié)如下：
本學期時間比較充足，教學沒有上個學期緊張，而且學生也逐漸適應(yīng)了初中生活，師生關(guān)系也比以前更融洽，在領(lǐng)導的指導下，各項教學工作進展的比較順利。
在備課方面，堅持先周備課，認真鉆研新課程標準、教師教學用書，利用網(wǎng)絡(luò)資源，精心準備課件。在劉主任的指導下，我們組精心做好教學計劃，準備復習學案、周周清，做到每周一清，一個學期自測達到二十余次，及時發(fā)現(xiàn)教學中的不足，發(fā)現(xiàn)了學生存在的問題，及時更正，達到了很不錯的效果。
上課方面，堅持學生的`主題地位，以學生主動動腦思考，動手解決問題為主，教師發(fā)揮好指導作用，追求高效課堂。照顧每一個學生，班額比較少，所以可以很據(jù)不同學生的學習水平進行因材施教，特別是中等水平的學生提高的空間還很大，要多鼓勵，多提問，多表揚，讓他們逐漸提高，打下一個牢固的基礎(chǔ)，以后學習會更加輕松。當然有個別基礎(chǔ)比較差的學生逐漸表現(xiàn)出厭學，甚至有個別同學不完成作業(yè)，抄襲作業(yè)，應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象，要逐漸了解其厭學的原因，幫助學生重新建立自信。這個學期，課上很多時候讓學生講解題目，涌現(xiàn)出很多講課比較好的學生，同時也培養(yǎng)了他們的學習樂趣，有的時候上課學生爭先恐后的講題，帶動了整個班級的學習氣氛。
這個學期的教學中還存在一定的不足，比如個別內(nèi)向、倔強的學生成績還未見起色，還有個別學生因為家庭原因?qū)е鲁煽兿陆�，個別學生成績不穩(wěn)定，而且學生逆反心理逐漸增強，在這些方面還需多和學生交流，幫助其能夠有一個健康的心理的同時提高成績。還有教學上多向優(yōu)秀教師請教、學習。業(yè)務(wù)水平還需提高。知識面還需要拓寬。希望下學期，自己的教學水平能夠進一步提高，也希望每一位學生都能夠取得更大的進步。
下學期教學工作總結(jié) 篇2
通過對高二下學期的教學，我發(fā)現(xiàn)高二是學生整個高中外語學習的關(guān)鍵時期，于是我決定在教學上繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學生在高中系統(tǒng)的學習中牢固地掌握基礎(chǔ)知識，并具備一定的自學能力。
一、教育教學指導思想
樹立新觀念,繼續(xù)鉆研新大綱,探索教材教法。進一步明確任務(wù)性教學和其他教學理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學生全面語言能力。
二、教學工作
1.強備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本，認真鉆研新教材。
1).教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質(zhì)量,每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點,對疑難點要有自己的看法,提出來供大家討論,以取得相對統(tǒng)一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌。
2).展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，并展開討論，認真分析長短，相互促進。特別是加強本教學組教師之間的.交流，以形成一個具有強烈的責任心，較強教學能力的集體。
2.修課：本期教學知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強基礎(chǔ)知識的訓練，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，具體方法
1).好單元教學,突出單元教學重點。認真學習任務(wù)性教學理論，貫穿于教學實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)并注意和其他教學理論相結(jié)合，讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養(yǎng)。
2).強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉(zhuǎn)為“學法指導”,重視指導學生思維方法的學習,要引導并鼓勵學生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng),強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動,還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動,努力提高學生學習英語的興趣。
3).內(nèi)課外閱讀
a.教師指導閱讀,教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。
b.學生單元小結(jié)：
1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。
2.閱讀報刊文章寫點評;3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。
c.課堂交流,課堂內(nèi)材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作為資料保存。
d.英語學習小組活動,每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑,評析,欣賞.這是學生自主學習和“研究性閱讀”的嘗試。
4)寫作：
a.根據(jù)教材的編寫體例,把教本上的寫作內(nèi)容與學生練筆結(jié)合。
b.本期擬作作文每單元1次。
c.作文批改要講實效,要調(diào)動學生參與,可先由學生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結(jié),并提倡學生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。
d.對優(yōu)秀的作文可進行交流。
3.充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像等電教手段,適當?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作,制作各單元的電子文本。
4.認真準備本期晚自習的教學工作安排。
三、具體安排
課時進度--全期新課授課16周,每周7課時計,共110課時。每單元授課8-9課時，本期共有10單元,預(yù)計需90課時。測驗和考試5-6次。
下學期教學工作總結(jié) 篇3
伴隨著炎炎夏日的到來，本學期的工作即將結(jié)束，回顧這一學期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高，現(xiàn)就本學期的班級工作開展情況作如下總結(jié)：
�。ㄒ唬┲黝}活動的開展：本學期我們按照《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結(jié)合主題探究課程，開展了《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對你說》、《小鬼顯伸手》等主題活動。在新《綱要》的指導下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題《春天》中，我們教師組織幼兒、家長一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導下學習觀察小動物的成長過程，我們還充分利用了家長資源，讓家長與幼兒一起進入主題活動的開展，加深了幼兒對各項活動的真正體驗。
�。ǘ┙Y(jié)合主題活動開展區(qū)域活動：我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，除了自己班創(chuàng)設(shè)的`“建構(gòu)區(qū)”、“數(shù)學區(qū)”、“表演區(qū)”等，還與中二班共同創(chuàng)設(shè)了“閱讀長廊”，并在區(qū)域活動中有計劃有步驟地提供材料和圖畫書，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。例如：結(jié)合主題活動《動物世界》，我們讓幼兒收集各種各樣的動物圖片；結(jié)合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據(jù)中班幼兒的特點，引導幼兒觀察植物的生長過程，為幼兒的探索活動提供了幫助。結(jié)合《動物世界》的主題活動，引導幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動物。豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
下學期教學工作總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年過去了，這一個學期已經(jīng)接近尾聲。以往都是作為學生結(jié)束最后的考試的日子，現(xiàn)在卻是作為老師，幫著學生一起結(jié)束最后的復習。以往是擔心自己考試，現(xiàn)在是擔心孩子們最后的考試。在這一年里，我經(jīng)歷了很多，也成長了很多，中間有過迷茫、困惑、失敗、成功、高興、傷心，可以說這一年是我難忘的一年，也是我感動的一年，更是我最有意義的一年。
一、由憂到喜
剛開始來到我們學校的時候，我是以計算機考進來的，我以為會教計算機，但是王校長給我分的是數(shù)學。剛開始的確是很不適應(yīng)，專業(yè)技能不足、經(jīng)驗不夠、家長的質(zhì)疑使我陷入了困境，那個時候我真是晚上都睡不著覺，感到前所未有的沮喪，想著怎么上課才能把數(shù)學課上好，在這個時期，羅老師、常老師、李老師、寧老師都給了我很大的幫助，他們鼓勵我，給我信心，并給我傳授他們的經(jīng)驗，是他們的幫助，讓我走出了困境，慢慢的適應(yīng)了數(shù)學的課堂，并掌握了方法。在這里，我再次感謝他們。經(jīng)過一年的時間，我喜歡上了我的學生，我更喜歡上了我的數(shù)學學科，我在這里也非常感謝王校長，給了我一個這么好的機會，讓我找到了我要發(fā)展的方向。在這一年里，有人問過我：你想教你的計算機嗎？我現(xiàn)在可以毫不猶豫地回答：我喜歡數(shù)學，我更愿意教數(shù)學。也希望王校長繼續(xù)給我這個機會，讓我一直在數(shù)學學科上奮斗。
二、困惑、迷茫、沮喪
剛開始的確很沮喪，經(jīng)驗的不足導致自己犯了很多錯誤，也不知道從哪里做起，所有的事情好像都和自己想的不一樣，都做得不對，也都不如意，那段時間，困惑、迷茫、沮喪我都有過，但是幸好有我剛剛提到的那幾個老師，我慢慢的走了下來，一點一滴去積累經(jīng)驗，克服困難。
三、起色
在各位老師的幫助下，我終于上了軌道，知道了課要怎么上，題要怎么講，作業(yè)要怎么批改，與學生要怎么相處，摸清了數(shù)學的教學方法，在不斷的努力下，上個學期期末我們?nèi)嗟臄?shù)學取得了優(yōu)異的成績。
四、學如逆水行舟不進則退
在這一年里，在我慢慢的適應(yīng)課堂，成績有了一點起色后，我有了一點的松懈，備課沒有原來認真，批改作業(yè)也沒有原來仔細了，松懈就會出錯，而且我一松懈我的學生也會跟著松懈，那一段學生的課堂聽講情況，作業(yè)情況都不如以前，是領(lǐng)導的提醒讓我知道了我這個職位一刻都不能松懈，松懈的話肯能給孩子造成一生的影響。這正像學如逆水行舟不進則退，如果我不抓緊，學生就會退步，我也會跟著退步，學生退步就是我的責任，從這件事我知道了我的責任重大。
五、副班工作
我是三二班的副班主任，跟寧老師搭檔，在擔任副班期間辛苦肯定是有的，但是學到的東西卻是金錢買不來的，在這里呢，也是很感謝學校的領(lǐng)導，給我安排了一個這么好的、有經(jīng)驗的搭檔，在這期間，我從寧老師身上學到了很多東西，怎么管理班級，怎么管理學生，怎么增強課堂調(diào)控能力，怎么激發(fā)學生的競爭力都是寧老師教給我的，這些能使我終身受益。
六、累并快樂著
都說小學老師很輕松，不用上早自習和晚自習，實際上小學老師也不輕松。上完課改作業(yè)，改完作業(yè)找學生改錯題，備課、反思、總結(jié)，每天也是安排的滿滿的，有時候晚上還要加班，所以有時候也是挺累的。特別是上課的時候，我在上面講的津津有味，下面也說的津津有味，就特別生氣。但是當孩子們下課圍著我說說笑笑的時候；當懂事的孩子說別煩老師了，你看老師多累得時候；當孩子拉著我的手的時候；當孩子們考100分的時候，當孩子我的累和氣都跑到煙消云外了，這個時候又是快樂的。所以，看到孩子們的笑臉，我所有的累都是值得的，我們一直都在累并快樂著。
七、提高
�。�1）我們學校非常重視教育教學反思對于教師成長的重要性。規(guī)定了每個教師要堅持寫教育教學反思，使反思成為自覺的隨時隨地的行為。其實反思是一種手段，目的是讓教師要敢于懷疑自己，所以我堅持每周一篇反思，通過反思糾正了自己很多錯誤，不斷的反思也讓我不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，教然后而知困，不斷的去拜師學藝，我也通過別人的'反思學了不少的東西。
�。�2）我們學校經(jīng)常開展聽評課活動，通過研究別人的教學長處，通過學習比較，找出自己的不足，從而提升自己。我在上個學期上過五次公開課，這個學期上了三次公開課，同時也聽了很多專家名師的課，從中收獲了很多，也找到了自己的不足以及解決的方法。
八、收獲
俗話說得好：有付出不一定有收獲，但沒有付出一定沒有收獲。所以，我們一定要付出，才能收獲果實。在上個學期，我們?nèi)嗟某煽兪钦麄�年級最好的；我也跟學生建立了深厚的感情，只要一下課學生就會圍著我說這說那的；我的課堂調(diào)控能力也提高了，不在是像以前那樣光知道喊，而是通過各種激勵手段來讓他們彼此競爭，以此來調(diào)控課堂；知道了怎么跟學生相處，不能整天跟學生嘻嘻哈哈的，這樣學生不怕我，也不能凡事都是大吵一頓
九、不足
俗話說的好：活到老，學到老。在教學工作中，不單單是學生在學習，我們也應(yīng)該在學習，學習新的教學方法，新的管理方法，新的課標，新的教材而我要學習的更多。在經(jīng)過一年后我還有很多不足。對教材的鉆研還不夠深，備課還不夠認真，對課堂的調(diào)控還不夠高，對于學生的管理還不夠好，有時候思想還會開小差，所以我還要繼續(xù)努力，才能教好數(shù)學，才能在我喜歡的數(shù)學崗位上創(chuàng)出佳績。
這個學期結(jié)束了，又要開始新的學期了，我將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，同時我也希望在我的數(shù)學崗位上再創(chuàng)佳績，更上一層樓。
下學期教學工作總結(jié) 篇5
本學期，我擔任了健教教學工作，這是我第一次接觸這方面工作，我引導學生對健康概念的科學認識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，防病能力和社會公共責任感，取得了良好的工作效果,現(xiàn)將我們的主要工作總結(jié)如下：
首先，對該學科做了詳細的教學計劃，明確本學科的教學目的和方向，按照計劃的部署展開教學，并圓滿完成計劃的教學任務(wù)；認真?zhèn)湔n，備學生，備教材，制作使用的教學課件，積極查找相關(guān)資料，豐富教學內(nèi)容，拓寬學生的知識層面，激發(fā)學生好奇心和學習興趣；在課堂教學中，通過運用典型事例和實物及多媒體進行教學，把抽象的知識更加直觀易懂，并安排游戲和各種活動，讓學生在活動中理解知識、鞏固知識，調(diào)節(jié)課堂氣氛，提高學生學習效率。
其次，落實健教內(nèi)容，注重健教質(zhì)量。補充一些健康教育資料。在教學中，將健康教學與同學的日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生正確的使用所學的知識，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的'自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、身理素質(zhì)。
人人衛(wèi)生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗手、勤洗澡、勤換衣褲、勤為別人著想，為別人做事，并在早讀之前進行晨檢。在用眼衛(wèi)生上注意讀書寫字的正確姿勢，并經(jīng)常督促檢查，按標準做好眼保健操，我們從學生身邊的衛(wèi)生細節(jié)入手，嚴格訓練，形成衛(wèi)生習慣。
針對教材內(nèi)容，在教學中采取了形式多樣的方法，取得了一下成績：
1、使學生了解了生命的起源，懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害。
2、使學生具有了初步的安全意識，防止食物中毒；
3、學生學會了有關(guān)衛(wèi)生保健常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣；
4、使學生懂得了充分利用休假日的大好時光，鍛煉自己，豐富自己；
5、使學生明白了安全行路的方法，了解了基本的交通法規(guī)，認識了常見的交通標志；
6、使學生初步學會了面對生活中的困難和變故，學會堅強。
在教學過程中，我和學生建立了融洽的師生關(guān)系，通過學生的評價及時改正自己在教學方面的不足，使教學真正適合學生心理要求。工作之余，不斷學習電腦知識，制作課件，以此彌補教學過程中的不足，同時也吸引了學生的學習興趣，更好的達到了教學目的。通過一個學期的教學，對本學科的認識得到了極大的提高，在教學能力方面也取得了長足的進步。但是在教學工作中還存在許多不足和缺陷，如課堂駕馭能力、課堂內(nèi)容的設(shè)計組織等方面還需要不斷努力學習提高，這是我今后工作的努力方向，查漏補缺，不斷提高，不斷進步。
下學期教學工作總結(jié) 篇6
本學期任高三兩個班（13－14）語文。13班共47人，14班共37人，兩個班均屬文科班。
高三下學期，毫無疑問，主要的教學任務(wù)就是帶領(lǐng)學生全力以赴進行高考備考。作為老師，一來就要從宏觀上，從微觀上作周密的計劃，然后按照計劃，扎扎實實，一步一個腳印，穩(wěn)步向前推進。學期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在，對本學期的教學工作作如下總結(jié)：
第一階段是對教材的梳理階段。即從第一冊到第六冊進行宏觀的再認識。也就是把所有課文，按照不同的標準進行歸類：按中國和外國來劃分；按古代和現(xiàn)代來化分；按不同文體來劃分；按重點篇目和非重點篇目來劃分。通過這樣的分門別類，使學生從宏觀上對教材加以把握，做到了心中有數(shù)。
第二階段是知識方塊復習階段。即在第一階段的基礎(chǔ)上，按照由易到難，由簡單到復雜，由基礎(chǔ)的掌握到知識的運用的循序漸進的方法把整個高中階段所學的知識分為若干個方塊進行復習：第一個方塊為語音，第二個方塊為字形，第三個方塊為熟語的運用，第四個方塊為標點，第五個方塊為病句，第六個方塊為文學常識，第七個方塊為現(xiàn)代文閱讀，第八個方塊為文言文閱讀，第九個方塊為語言的`運用，第十個方塊為寫作。作為專題訓練，十個知識方塊之間既相互獨立，又彼此聯(lián)系，這樣，能使學生的知識構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)化、立體化。當然，在時間分配上，并不是平均用力，而是要分清輕重緩急，該多則多，該少則少。
最難提升的是語音和字形。這兩個方塊投入的時間較多，收效則較少，其原因就是學生書讀得少，基礎(chǔ)薄弱。冰凍三尺非一日之寒，在這方面，要想在短時間內(nèi)使學生普遍得到提升，并不是一件容易的事。
其次是文言文閱讀，因為高考中這方面的分值比較高，投入的時間相應(yīng)要多。文言文閱讀，也是語文高考中難度較大的。在復習的過程中，首先是必須在熟讀教材的基礎(chǔ)上，所涉及的文言知識，方方面面都要進行強化訓練。熟讀背誦教材中的基本篇目，一篇一篇地過關(guān)。只有多讀基本篇目，才會慢慢找到感覺。其次是掌握基本的文言知識，如通假字、古今異義字，常見的文言文實詞，常見的文言文虛詞，還有幾種文言特殊句式等等。重點要掌握的是59個常見的文言文實詞和18個常見的文言文虛詞以及6種特殊的文言文句式。通過全方位的訓練，學生的文言文水平都得能到普遍的提高。
第三個階段是綜合復習階段。進行這一階段的復習，也就到了實質(zhì)性階段，即到了備考的關(guān)鍵時期。這階段，完全在高考這根指揮棒的指揮下進行運作。高考考什么，則復習什么，高考考什么題型，則訓練什么題型。一切為了學生，一切為了高考。
為了讓學生更快地了解高考的各種題型，更快地適應(yīng)高考考場這一特殊的環(huán)境，必須多考，“考，考，考，學生的好法定”，在復習的過程中，緊扣考綱，立足于教材，借助合適的教輔資料，一周一次小考，兩周一次大考，外加兩次省統(tǒng)測�？剂酥v，講了考，在考中發(fā)現(xiàn)問題，在講中解決問題。學生要做的，就是做題，課堂上做，課外做；教師要做的，就是解題，改試卷，講題。
為了能更讓學生接觸到更多的試卷，了解方方面面的題型，白天正常的7節(jié)課已經(jīng)不夠用，于是，晚自習由原來的兩節(jié)改為4節(jié)，即從6點半開始，到夜間10點結(jié)束，被稱為大型晚自習。隨著訓練的逐步深入，學生的知識在不斷得充實，應(yīng)試能力也在為斷得到提高。
第四階段是回歸課本階段。這是備考的最后階段。通過前一段時間魔鬼般的強化訓練，學生的知識積累得到極大的豐富，對語文高考中出現(xiàn)的各種題型都有了較為深刻的認識，也學到必要的應(yīng)試技巧，應(yīng)試能力也得到較大的提高，與此同時，也給學生造成了極大的精神壓力。
到了最后階段，學生的成績已經(jīng)基本定型，如果繼續(xù)魔鬼般的訓練下去，除了進一步耗費學生的體能、精力和時間，不再會有多大的收獲。明智的選擇是，暫時把學生從頻繁的各種測試中解放出來，把時間交給學生。
由學生自由支配時間，一方面對前一段時間的成果進行必要的梳理、重組、整合，使知識網(wǎng)絡(luò)更加明朗化。梳理、重組、整合的過程，也是查缺補漏過程，這個過程，必須回到課本中來。所以，也叫回歸課本階段。同時，也使學生的體能稍稍地得到調(diào)整，養(yǎng)精蓄銳，以必勝的信心，飽滿的熱情，充沛的精力去迎接即將到來的人生第一次大挑戰(zhàn)――高考。
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