有關第二學期教學工作總結模板匯編七篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的第二學期教學工作總結7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第二學期教學工作總結 篇1
20xx—20xx學年第二學期教學總結 在20xx—20xx學年第二學期本人擔任初三（8）班的數(shù)學教學工作。在本學期中，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。
一、鉆研教材，認真?zhèn)湔n
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的`程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、繼續(xù)開展聽課工作與教研活動
作為一個教學工作者，教學經(jīng)驗，方法與手段都有不足之處，因此，在本學期中，我積極參加聽課活動和課組的教研活動，吸取其它教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，以補自身的不足。
三、加強引導,因材施教
增強師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展 緊扣新課程標準，以 “自主——創(chuàng)新”的教學模式，把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。
四、注意查漏補缺，倍優(yōu)輔差
作為教學者，在教學工作中，總會有一些偏差，很有必要進行總結和提高。因此，在教學課后，我根據(jù)學生上課的表現(xiàn)，認真分析不足之處，作好記錄，做到查漏補缺。并根據(jù)學生的分層情況，做好倍優(yōu)輔差工作。本學期中，在極其不利的情況下，備課組各位同事的團結合作，努力奮進，克服困難，中考取得了很好的成績。中考合格率：69.5%，優(yōu)秀率：36.6%，合格率鎮(zhèn)第一，優(yōu)秀率鎮(zhèn)第二。
本教學班的格率為53.85%，優(yōu)秀率為17.31%。但由于本人第一次接觸新教材，教學經(jīng)驗不足，教學方法、手段，以及教學技巧等方面都不夠完善。這些都有待于在以后的教學過程中，進一步完善與提高。希望以后能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
第二學期教學工作總結 篇2
今年我擔任四一班至四四班的英語教學工作，一學年的工作即將結束，也將意味著我的一百七十多名學生也將結束和我一年的英語配合工作。這一年有付出的努力和艱辛，也有收獲的喜悅和欣慰。
我想用喜憂參半來形容今年對英語教學及成績的感受。在四個班級中，四一班無論是學生對英語學習的興趣，還是學生對待英語學習的重視和態(tài)度，以及配合度都好于其他三班，所以成績的取得是情理之中的。而處于中間的四二、四三班，在下學期二班學生的學習狀態(tài)要好于三班，在我的鼓勵和一部分學生的感染下，搗亂和說話的人少了，不受他人影響和愛學英語的人多了。能有如此的進步和改變讓我很欣慰。相比而言，對四班的擔心會多一些，一是成績，二是狀態(tài)。四班學生思維活躍，敢于大膽說出自己的想法，若回答問題時再規(guī)矩一些就會有助于他們養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，不亂插話的好習慣。對某一學科的熱愛和重視，除了讓學生喜歡這科老師，培養(yǎng)他們對此學科的興趣之外，更重要的是端正他們的學習態(tài)度，通過各方面的共同努力讓他們重視這個課程，而不是老師簡單的幾句：“安靜，把書拿出來開始讀。”如果每個人都把對班級的各項責任當成自己的事做，我想各項工作會事半功倍。
由于教的班級多，對學生不夠了解，所以在幫助他們時有時效果不是很好，因為不知道他們的背景，他們心里在想什么，有什么事或者問題阻礙了他們的學習等等。這是做英語老師的.弊端和遺憾。所以只能從班主任那了解情況，分析問題并尋求解決方法。英語學科需要班主任老師的支持和配合及反饋與溝通。
英語教研活動讓我學習了一些教學方法和技巧，學習了一些新的理念和經(jīng)驗。取人之長補己之短。此外，在平時我認真?zhèn)湔n，研究教材，及時批改作業(yè)并注意聽取學生意見，堅持聽課做好記錄，積極參與評課，學習他人優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。
在今后除了堅持在教學中的好習慣以及好經(jīng)驗外，要多重視和糾正之前存在的問題并加以解決，揚長避短，使學生的英語學習之路更加順暢，使我的英語教學之路更寬更遠。
第二學期教學工作總結 篇3
數(shù)學是研究現(xiàn)實世界的數(shù)量關系和空間形式的科學，具有高度的抽象性和邏輯性。對于幼兒來說，如果只重視數(shù)學知識的學習，很容易導致枯燥和乏味。常言道：興趣是第一位教師，并在幼兒的學習活動中扮演著很重要的角色。根據(jù)《幼兒園教育綱要》的精神，數(shù)學活動應以激發(fā)幼兒的學習興趣為主，為幼兒日后學習數(shù)學創(chuàng)造有利條件，為幼兒終生學習數(shù)學奠定良好的基礎。我認為，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣主要有以下幾種形式和方法，愿與大家共享。
一、以游戲形式激發(fā)興趣。
綱要中指出：“寓教育于游戲之中�！庇螒蚴怯變鹤钕矚g的活動，也是幼兒數(shù)學教育的有利手段。利用游戲形式進行抽象的數(shù)學知識的學習，能夠有效地激發(fā)幼兒的學習興趣，提高幼兒思維的積極性，使幼兒在愉快的情緒中輕輕松松、饒有趣味地學習數(shù)學。例如：在“天線寶寶買漢堡包”這一活動中，我請孩子們扮演麥當勞的售貨員，根據(jù)天線寶寶送來的訂貨單，準備漢堡包，或是兩個兩個一盒的要5xxxx，或是五個五個一盒的要10xxxx……孩子們非常投入。與此同時，孩子們在游戲中不知不覺地掌握了兩個兩個數(shù)，五個五個數(shù)等群數(shù)的方法。在利用游戲激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣時，所選用的游戲應該符合幼兒的年齡特點，應該以直觀的、帶有情節(jié)的、幼兒能扮演角色的游戲為主。如情景游戲“小兔拔蘿卜”、“游戲宮”、“送小動物回家”等。應該運用挑戰(zhàn)性的、有更多發(fā)揮余地的游戲為主，如競賽性游戲、操作性益智游戲等。
二、利用操作材料激發(fā)興趣。
皮亞杰認為幼兒是在操作中認知的.，提供給幼兒暗含教育價值的操作材料，能夠讓幼兒在操作中運用各種感官，動手動腦，探究問題，在與材料的相互作用過程中獲取知識。在設計和準備操作材料時，既要考慮美觀性、趣味性，更要考慮材料的層次性，即材料是否能滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要，促使每個幼兒在原有基礎上得到不同程度的提高。
例如，在數(shù)學區(qū)的“按數(shù)取物”的活動中，可根據(jù)幼兒發(fā)展水平，準備不同層次的材料：
1、按卡片上物體取相應數(shù)量的實物；
2、按卡片上的圓點，取相應數(shù)量的實物；
3、按卡片上的數(shù)字取相應數(shù)量的實物。這樣，能夠激發(fā)不同能力、水平的幼兒學習數(shù)學的興趣，更能促使能力弱的幼兒增強自信心。
三、運用語言引起懸念，從而激發(fā)興趣。
幼兒正處于積極探索周圍事物的階段，對新鮮的、未知的、或者略知的事物會產(chǎn)生極大探究的興趣，教師如果能巧妙地運用語言，設計懸念，激發(fā)幼兒好奇心和求知欲，能收到意想不到的效果。
例如：“拼圖”活動前，我告知孩子，只要根據(jù)各部分上面算式的得數(shù)在底板上找到相應的位置拼合，就能夠在圖上找到一件神秘的禮物。孩子們出于好奇，饒有興致地進行計算和操作，當他們將圖拼完整，出現(xiàn)一幅美麗的畫面時，就歡呼雀躍著，表達自己成功的喜悅心情。
四、利用“禁果”心理激發(fā)興趣。
所謂“禁果”心理就是指那種滿足好奇心理而不惜冒險探奇的心理。例如：我在指導幼兒操作活動“分一分”時，發(fā)現(xiàn)幼兒鄧光宇用了九種方法分解6，而其中有三種方法是把6分成三個部分數(shù)的。這種方法第一次出現(xiàn)，于是我運用禁果心理在公開場合與她對話，討論把6分成三個數(shù)的事情，告訴她保守秘密不要告訴別人。這樣一來，引起了其他孩子的極大好奇，努力嘗試各種途徑、方法，探究原因，終于探究出了其中的“秘密”。不到一周時間，幾乎全班孩子都會用這種方法分解一個數(shù)了。由此可見，恰當運用“禁果”心理對激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣有很大效用。
五、用成功效應激發(fā)興趣。
成功感是人的心理發(fā)展過程中的一種需要，它可以成為推動人行為的內動力。因此，使幼兒產(chǎn)生成功感，能夠激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的持久興趣。成功感的產(chǎn)生來源于兩個方面，一方面來自幼兒內部的，如完成一套材料的操作，發(fā)現(xiàn)新的結果等，出于其內部要求得到滿足而產(chǎn)生的。另一方面，則來自于外部評價引起的成功感。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)有很多幼兒把教師的評價作為成功的標準，以此確定自己的行為方向。于是我對那些自信心不足的、性格內向、對數(shù)學學習感到困難的幼兒，經(jīng)常性地給予肯定和鼓勵，促使他們產(chǎn)生成功感。我班的陳特小朋友，對數(shù)學活動缺乏興趣，在一次區(qū)域活動中，我請他和我一起玩“看誰先擺完”的棋類游戲，他先擺滿了棋盤，成了獲勝者，我立刻在其他小朋友面前表揚了他，激發(fā)了他學習數(shù)學的內在動力，增強了自信心。自此，他逐漸對數(shù)學活動產(chǎn)生了興趣。
六、以群體效應，激發(fā)興趣。
幼兒生活在群體當中，同伴的行為對每個幼兒都有很大的影響，而這種影響在幼兒交往中表現(xiàn)最為突出，教師用群體交往中的互動作用能有效激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。例如，在指導幼兒操作“小火箭”這一學具時，我只教會兩名幼兒操作，結果引來了不少小朋友，兩名孩子高興極了，興致勃勃地向同伴們介紹，而其他的孩子也做出回應及至后來討論怎樣才算得快，有何規(guī)律可循，興趣頗高。由此可見，群體效應對激發(fā)興趣的促進作用。
七、以競爭效應激發(fā)興趣。
隨著年齡的增長，幼兒競爭意識不斷增強。對帶有競爭性的活動有較大的興趣，而且樂此不疲。因此，我們設計一些帶有競爭性的活動或材料，能夠滿足幼兒競爭心理的發(fā)展，從而間接激發(fā)幼兒的學習興趣。例如，“掛鉤”這一材料，我把運算卡片分成兩等份，然后兩個孩子比賽，計算卡片的算式，看誰先把自己的顏色卡片掛滿相應的小鉤上為勝，孩子玩得特別高興，計算速度也有很大提高。
總之，興趣是幼兒求知的動力和基礎，數(shù)學知識的無窮性和數(shù)學推理對思維的挑戰(zhàn)性及數(shù)學知識在生活中的廣泛應用，都對幼兒有巨大的吸引力。作為幼兒教師要調動幼兒參與數(shù)學活動的主動性和積極性，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，讓幼兒學在其中，玩在其中，樂在其中！
第二學期教學工作總結 篇4
一學期的教學工作接近尾聲，本學期我們繼續(xù)深化新課程教學方式和學習方式的改革，使教學工作符合教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，以年級組為單位，以課堂教學研究為主，以各項日常教學工作為重，遵循學生認知規(guī)律，創(chuàng)設生動活潑、寬松和諧的教學氛圍，引導學生學會學習，培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力、語言表達能力和綜合實踐能力，加強教育科研，使新課程理念轉化為優(yōu)質的教學實踐。在以上教學思想的指導下，回顧教學歷程，總結如下：
一、加強常規(guī)管理，努力提高教學質量。
我們堅持貫徹并落實北京市教學質量監(jiān)控的相關要求及《豐臺區(qū)小學教學質量監(jiān)控工作意見》，加強各學科教學質量監(jiān)控工作，不斷完善我校三級監(jiān)控評價體系，提高教學質量。繼續(xù)貫徹執(zhí)行新課程標準，深入推進課程改革。每位教師都有強烈的教學質量意識，樹立了健康的教學質量觀。教師們認真鉆研教材，研究教學現(xiàn)狀，以負責的態(tài)度，切實在課堂上落實教學目標，努力提高學科教學實效性。
首先開學第一周內，各教研組長根據(jù)學校的教學要求，組織本組教師學習、研讀了學科《教學參考》中“教材說明”中的“指導思想、教材編排、教學目標、教學內容及教學提示”等，對具體內容作勾畫批注，明確本年級、本學期的教學任務，并落實在平時的教學中。
隨后針對上學期末檢測的得與失，結合假期進修，教學干部與年級組作了專題教研，制定出了各教研組、年級組的教研主題。學期末以年級段為單位，在召開考核工作總結會的同時，每位教師針對開學初的教學計劃和一學期的教學過程，做了教學質量總結分析。
平時每位教師都努力的向每一節(jié)課要質量，在個體備課與集體備課的過程中鉆研教材。能切實做好學科單元檢測工作。開學初各教研組按計劃制定好了單元檢測內容與時間，平時認真進行檢測分析，及時制定彌補措施，在反饋課上給學生補漏。
本學期仍進行語文、數(shù)學、英語學科各2次的單項測試活動，以此了解學生的基礎與能力掌握情況。
期中及期末，學校對大作文、小練筆及學科作業(yè)進行了檢查。教師能夠根據(jù)學校的具體要求落實在平時的教學中。
關于大小作文檢查：
這些年來，學校不斷加大教師平時判閱作文的檢查，并對教師的.判閱工作給予恰當?shù)脑u價。語文教師能夠根據(jù)學生的作文給出適當?shù)牡燃�，進行詳細的點評和眉批，并勾畫學生的好詞佳句，學生對錯別字做了修改，教師能夠把握學生現(xiàn)場作文的時間和質量，引導學生練習辨析不同命題，教給學生布局謀篇的方法，做到心中有數(shù)，有些教師想到不同的鼓勵學生習作的方法。各個年級組在組長的要求和帶領下認真執(zhí)行學校的判閱要求，整體質量逐年在提高。
2-6年級各教研組根據(jù)教材要求和教學需要，對小練筆的內容進行了認真地篩選。目的性、針對性比較強，完成了規(guī)定的數(shù)量，有些年級組的篇幅較長，和老師的指導分不開。三年級教研組研究了隨文學寫，隨文練筆的小課題，因此每個班級學生都寫了18篇的小作文，教師判閱很認真。
語文、數(shù)學作業(yè)檢查的情況：我們檢查了一二年級的生字本、數(shù)學書；三到六年級的詞語本和數(shù)學練習冊，全校能夠按照學校提出的作業(yè)要求及格式進行書寫，教師對學生要求比較明確、具體，學生書寫比較認真，漢字書寫比較規(guī)范，多數(shù)學生態(tài)度認真，脫式、豎式及應用題都能劃橫線，保證書寫整齊，個別學生的漢字書寫字體不夠端正、美觀，數(shù)學不能用尺子劃線，書寫比較潦草。希望下學期老師們再嚴格要求學生，端正學習態(tài)度，保證書寫質量。
二、抓實“校本教科研”，促進教師不斷發(fā)展。
結合上學期的師慧杯基本功技能及說課、上課能力的反思，學校制定了本學期的校本教研培訓計劃，首先是各教研組要根據(jù)本學期教育、教學、科研工作計劃，擬定切實可行的教研組活動計劃，做到研有主題、研有實效，教學干部與組長共同制定、落實教研主題并在教研時給予有針對性地指導。
然后是對全體教師進行說課技能的培訓，請學校骨干教師進行說課示范。校內按照語文、數(shù)學、科任三大學科進行說課、上課、撰寫反思的教學校本研討活動。聘請學校教學干部和市區(qū)骨干教師任評委，利用兩個月的時間有計劃的完成了上述工作。每項活動前教師能按時上傳電子版說課稿、教案，活動后上傳課件和反思。由于語文數(shù)學有近十節(jié)課參加白板課題的比賽，學校都進行了有針對性的輔導，因此學校的這次教學活動暫不評比。
優(yōu)點：此次研討課，每位教師都在努力體現(xiàn)新的教學理念，在認真?zhèn)湔n的基礎上，根據(jù)說課的思路和方法，教研組及教師個人都做了充分的準備，能夠有序地設計教學思路，合理安排教學內容，精心創(chuàng)設情境，力求激發(fā)學生學習的興趣；讓學生自主探索，發(fā)揮了主體作用。教師教學思路清楚。課上絕大多數(shù)教師能抓住新舊知識的連接點，安排教學過程，各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，層次清楚，教師不僅引導學生注意對知識的理解，更有意識過程。
問題：我們的課都有一些教學目標制定不夠清晰明確的問題，有的是語言表述的問題，有的是對教材的理解、把握問題，有的是沒分清課時，起點低的問題，還有的是教學目標交叉、重點不突出的問題，希望下學期在教研時組內加強學習和研討，明確解決上述問題。針對年輕教師提出一些希望：我們在聽別人課時要善于思考，善于分析并且多問幾個為什么：這節(jié)課的教學目標是什么？學生在這節(jié)課中學到了什么？語言訓練的價值體現(xiàn)在哪兒？哪些環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學生有效地學、教師有效地教？這節(jié)課對自己的教學有什么啟發(fā)？學到什么經(jīng)驗？最后要對自己的教學不斷反思，不斷總結教學中的成敗得失，不斷改進自己的教學，做有心人，明白人！
本學期在全校范圍內開展了“讀千古美文，品經(jīng)典詩意，做少年君子”的經(jīng)典誦讀活動。每位任課教師都制定了誦讀計劃，按學校要求的時間進行了誦讀，期末對一些班級進行了抽查，下學期將對誦讀活動加強檢查與落實，讓學生感受經(jīng)典的意蘊。
期末復習：每到期末，是我們老師最忙碌的時候，全校教師在期末復習階段都付出了自己的一份力。老師們要冒著酷暑炎熱上復習課，批改學生的一摞摞作業(yè)，判閱一張張試卷，還要輔導班級中的學困生。加班加點的給學生查漏補差，想方設法幫住學生將學過的知識進行回顧、歸納、總結，從而達到加深理解，系統(tǒng)吸收、靈活運用的目的，爭取期末考出好成績，科任教師在完成自己教學任務之后，都能夠幫助班主任老師看班、判試卷，管理學生，大家團結協(xié)作，通力配合。
抽測年級在做好以上工作的同時還要加班加點的抓緊練習，統(tǒng)練題型，開闊學生思路，讓學生掌握解決不同問題的方法，了解各塊知識點的出題意向，還要做好學生的思想工作，囑咐學生審題方法和考場上如何發(fā)揮正常水平等等細致的工作。主管教學干部與六年級邱老師在期末復習期間又與五年級教師一起判閱試卷，查找問題，努力解決教學中的難點問題，一刻也不敢放松。
英語教師更是逐年級逐班的復習講解，查漏補差，利用早讀、中午、管理班甚至放學后與班主任協(xié)調工作，打時間差，齊抓共管不放過每一個學生。
六年級幾位教師在時間緊、任務重的情況下，順利完成了六年級的教學任務，將學生送入了初中。學生的畢業(yè)去向很樂觀，絕大多數(shù)學生考入了高一級的中學，感謝六年級及其他任課教師的辛勤工作。
本學期在學�？蒲杏媱澋闹笇�，有計劃地開展課題研究。教師們將教學和科研融為一體，在教學中研究、在研究中教學，更好的提高教學研究的實效性�，F(xiàn)在關于整合的研究已經(jīng)不僅僅局限于數(shù)學這單一學科中，語文、美術、英語等多學科教師均積極參與嘗試研究。
學校的研討課、區(qū)公開課以及參加比賽的課例，教師們都能將數(shù)學、語文、英語、體育、音樂等幾個課題思想在課堂中不同程度的體現(xiàn)。課題組教師能夠根據(jù)研究的問題開展討論，不斷地從實踐中摸索課堂教學的新路子。教師們撰寫的論文、案例、反思等多達幾十篇。在第十二屆科研成果評選、北京市基礎教育課程改革征文、北京市首屆京研杯教育教學論文評選、北京市微格教學研究會口語交際課題的論文、課例的評選征集、豐臺區(qū)第八屆教育學會論文征集、豐臺區(qū)英語教學研究會及全國教育技術研究規(guī)劃重點課題中白板使用專項課題的教學課例評選活動中，我校共有32位教師的論文、課例共59項獲得了全國、北京市、豐臺區(qū)的一、二、三等獎的好成績。
本學期我校共推薦了教案、反思、課件及教學設計共計69篇，老師們?yōu)橥晟曝S臺區(qū)的“課改資訊平臺”做了努力，同時也加強了教師間的學習、交流和研究。下學期請組長和老師們按時上傳，做好此項工作。
表格略
以上是一學期工作的簡單總結，還有一些細致的工作沒有總結到，請補充。
第二學期教學工作總結 篇5
在江南影視做班主任也將近一年了，這一年里，感慨很多。有時候覺得用蒼白無力的語言是根本無法表達的，但是為了工作需要還是要寫點東西的。在這里我用簡單的幾個字來形容一下，那就是：酸甜苦辣，喜憂參半。
我?guī)У?0xx網(wǎng)絡技術和20xx多媒體技術兩個班級，人數(shù)并不是很多，但是管理卻不是想象中的那么容易。還記得剛開始給班主任分班的時候，我們的學工組長這么跟我說了一句話：“李娟，給你帶兩個文化班帶，學生很好管理”。當時我記得我很感激他這么照顧我。其實在沒有接觸學生之前，我心里一直沒有底，雖然大學的時候做兼職輔導員的時候也帶班級，經(jīng)驗還是有的。但是高中的政治書里說過，特殊問題要特殊對待，具體問題要具體分析。這個學校的學生都很有個性，不像我們。工科類的。
記得第一學期剛開學沒有一個星期，不知道他們是不是為了給我留下深刻的印象，網(wǎng)絡班就出現(xiàn)兩起打架事情，開始是一個學生被打，后來是另一個學生打人。真是狠狠的給了我一個下馬威。后來在保衛(wèi)科和我們系老師的幫助下，終于把事情平息下來。那時候的我根本沒有任何經(jīng)驗，只好不斷的跟老教師請教經(jīng)驗。說實話上學期帶他們沒有想象中那么輕松，甚至還有點吃力，但是風風雨雨也還是勉強走過去了。
接著新的學期開始了，我對班級的管理也漸漸進入軌道。我分析了上學期班級存在的問題及我個人存在的問題。網(wǎng)絡班總體來說還算好，除了上學期那兩起打架事件，后來就基本上風平浪靜了，但是個別滑頭學生還是有的。多技班這學期倒是活躍起來了，但是存在的問題是大家都很松散，不能把力量。中在一起。每個人都只忙自己的事情，大家感覺很陌生，班級也不好管理。班委有時候不能做到認真負責，于是換了新一輪班委，還是民主選舉，結果女生居多，所以大大小小的矛盾也接踵而來。班委們經(jīng)常晚自習后開會到很晚，然后接著到我宿舍商量到底如何才能管理好一個班級。他們的目標是讓多技班做到最好、最優(yōu)秀。我也一直這么鼓勵他們。于是在大家的努力下，班級制定了新的班規(guī)，每周定時召開班會和班委會，總結上周活動的意義和班級存在的問題及要采取的措施，布置下周班級工作。在我的建議下，后面黑板報旁貼了公告欄，表揚和批評的學生每周更換一次。針對早操起不來的學生實行“互叫互幫”政策，即每個女生負責叫一個男生起床，效果很好。多技班同學就這樣慢慢融入到一起了。網(wǎng)絡班相對而言沒有什么大的問題，女生少男生多。女生基本都很乖，男生基本也都很聽話。幾個別的我也作了思想工作，總體運行良好。
為了更多的了解他們，我選擇晚自習后和學生一起打籃球，雖然我不會打。因為平時我要代課，還要負責團的活動，很少有時間和他們接觸，這也是我一直自責的地方，還好大多數(shù)人都很懂事。我經(jīng)常跟他們說，不要光看別人比你差的地方，要取長補短。其實我覺得作為班主任，一定要把學生當成自己的朋友或者說是弟弟妹妹一樣看待。我很認同一句話：沒有教不好的學生，只有教不好的老師。所以每次他們犯錯誤，我會先從自身找原因，接著會給他們每個人一次改正的機會。人無完人，何況他們還小，要怪也怪我沒有做好。
辦公室同事老是說我心太軟，對學生太好。我覺得自己有時候的確也是，不忍心去懲罰他們，因為我從不認為學生有多么壞，有多么不聽話，即使他們有可能不愛學習，但并不表示他們就是差生。特別是在獎懲工作上，我會做到公平公正，不讓他們任何人心里有意見，每個人都得到他們應得的榮譽。這兩個班級都是文化班，對藝術方面知之甚少，我經(jīng)常鼓勵他們平時自己沒事的時候也豐富一下業(yè)余生活的，加入漫畫社和吉他社等。這兩個班級在院“講文明、樹新風、愛校院活動”中，板報均獲獎，在征文比賽中獲一等獎二等獎等，在書法攝影大賽中獲三等獎優(yōu)秀獎等。我告訴他們：我們雖然不是學藝術的，但是我們并不比他們差，世界上沒有不可能的事，只有想不到做不好的事情。
就在這學期，因為學生我哭了三次，想想那也是幸福的眼淚。第一次好像是學院要來領導檢查，所以學生宿舍衛(wèi)生問題是重中之重，特別是男生。記得那天晚上我一直在男生宿舍忙活著通知、檢查的'事情。有的時候我親自給他們打掃衛(wèi)生，告訴他們自己的生活的環(huán)境對自己的心情影響有多大。那天正好2號樓413宿舍學生丟了兩臺筆記本，有兩個學生是我們班的，那天報案了，派出所為了查案，說保留現(xiàn)場痕跡、指紋等，所以就沒有打掃。等我回到宿舍已經(jīng)10點多了，很累。忽然接到某人的電話，劈頭蓋臉的把我給訓了一頓，我還沒有反應過來，電話已經(jīng)掛了。我覺得很委屈，于是讓學生干部查了下哪個宿舍，后來知道就是沒有打掃的那個要保留現(xiàn)場痕跡的413，于是委屈的眼淚肆無忌憚的流了出來。第二次是被一個學生說話氣哭的。想想我真沒用，都這么大的人了，還為這些事情哭鼻子，但是我覺得那是我太在乎他們的眼淚。后來那個班級讓施曉亮給我看了一個星期。有一天晚上，兩個女孩子跑到我宿舍哭了2個多小時，眼睛都腫了，我心疼死了。是她們以為我以后不帶他們了�？粗齻兛�，我也難過的流下眼淚了。這也就是我第三次眼淚。呵呵，我也不知道自己怎么這么愛哭了。
和孩子們在一起總是很開心的事情，我們可以是朋友，什么都談，可以是親人，相互關心，甚至有時候是他們在開導我。覺得自己有這么多人關心是很幸福的事情。他們的成長過程也是我逐漸的成熟的過程，在這一年里我慢慢擺脫了孩子氣。以前不得不承認自己遇事不冷靜，容易急躁。特別是很多事情都湊到一塊的時候，那將是多么糟糕的事情。每學期我都會抽出點時間讓他們不記名的寫出對我和任課老師的看法和建議，然后我會針對他們提出的問題和任課老師溝通交流。我會抽出我沒課的時間去班級聽課，每次我去聽課他們都會特別緊張，到課率也會空前的高。哈哈，這也許就是班主任效應吧。有時候和學生們聊天的時候，從他們那里得知，他們都很喜歡我，但是又都很怕我生氣，這也許就叫保持師生的距離有度吧。
總之一年下來，我學會了很多東西，也成熟了很多。在這里我要感謝折磨我的人，是你們讓我變得更加堅強；感謝傷害我的人，因為你磨練了我的心志；感謝欺騙我的人，因為你增進了我的智慧；感謝藐視我的人，因為你覺醒了我的自尊；感謝絆到我的人，因為他強化了我的雙腿。我更要感謝我的領導，對我的鼓勵和支持，感謝這一年來對我?guī)椭乃腥�，是你們給我溫暖和力量，在此獻上我最真摯的謝意。
第二學期教學工作總結 篇6
眼間，一期的工作又接近了尾聲，回顧我校一期的教學工作，有得有失，現(xiàn)總結如下：
比較滿意的有：
一、端正的教學態(tài)度
一個人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進取，從而也決定了他的工作成績。我校全體教師在對待工作的態(tài)度，尤其是對待教學工作的態(tài)度上是無可挑剔的。長久以來，我校形成了一種勤奮積極、銳意進取的工作態(tài)度，在這種態(tài)度的影響下，我們學校正邁著堅實的步伐在激烈競爭中穩(wěn)步前進。態(tài)度就是競爭力，積極的工作態(tài)度總是會讓我校脫穎而出。
二、健全的管理制度
為了落實教學常規(guī)管理，進一步督促和約束教師的教學行為，我校制定了一系列的教學管理制度：
1、堅持周一簽查教案制
每個周一的教案簽查，可以避免不備課就上課現(xiàn)象的發(fā)生，保證了課堂的效率，達到了向40分鐘要質量的目的。
2、堅持每月一次的業(yè)務檢查制度
教師所辦的業(yè)務是.個教學過程外在的表現(xiàn)，及時對教師的業(yè)務和學生的作業(yè)進行檢查，可以發(fā)現(xiàn)教師在教學過程中的不足，從而做到及時發(fā)現(xiàn)、及時指出、及時改正，從而提高教學教學質量。
3、堅持每周一節(jié)公開課制度
為了深入探討新課程的教學方法，我校在本期內督促各個教研組堅持每周一節(jié)公開課，課前要認真?zhèn)湔n，要把自己所學到的新課程的知識運用到自己的教學過程中，課后各個教研組還要進行認真討論、評價。各個教研組都能順利開展此項活動，使全體教師都能夠在教研中取長補短，從而探討出更好的教學方法。
4、制定相應的獎懲制度
學校所制定的獎懲制度從教師的出勤到教師的備課、上課、執(zhí)教的優(yōu)質課、撰寫的論文、輔導的學生、參加的活動及教學成績等方面都有詳細的規(guī)定，便于對每位教師進行考核和落實。
三、扎實的公開研討
為了深入探討新課程的教學方法，進一步提高教育教學質量，我校制定了“每周一節(jié)公開課制度”，要求各個教研組堅持每周上一節(jié)公開研討課。從學期初到學期末，此項工作都能扎實、有序地開展，課前每個教師都能認真?zhèn)湔n，能把自己所學到的新課程的知識運用到自己的教學過程中，課后各個教研組也能夠進行認真討論、評價，校領導班子成員也能積極參與到聽課、評課過程中來，從而使全體教師都能夠在教研中取長補短，探討出更好的'教學方法。
在本學期，縣教研室領導親臨我校進行指導，張愛菊老師、何會巖老師和苗素鋒老師分別作課，課后縣領導進行了認真、細致的評課；中心校張寶軍校長、徐宣斌老師也多次到我校進行聽課指導；期末復習期間，何會巖老師的語文復習課和姜瑤老師的數(shù)學復習課在全區(qū)進行交流研討。
四、合.的班級文化
在我們學校的每個教室里，都有各小組的比拼榜，這些比拼榜的建設對各班的教學管理起到了極大地推動作用。各班日常的的教學管理與班級比拼榜上的“笑臉”、“哭臉”緊密掛鉤。如我校三二班有這樣的規(guī)定：優(yōu)秀學生的家庭練習本連續(xù)得夠3個100分，獎勵一個笑臉；中等學生和及格學生的家庭練習本得1個100分，就獎勵一個笑臉；反之，罰一個哭臉。這個笑臉和哭臉的制度在執(zhí)行之初，效果很好，可以說是立竿見影�？墒�，這個新鮮事物在新鮮勁兒過了之后，教學管理工作就又出現(xiàn)了“疲軟”狀態(tài)。于是，該班的班主任董巧玲老師又有了教育的另一招數(shù)——巧借哭臉。該罰哭臉時，她不“賞”學生哭臉，而是借給學生哭臉，若是改了毛病，糾正了錯誤，哭臉可以“完璧歸趙”——歸還于老師。此招自“上任”以來，久用不衰，那些借哭臉暫時一用的同學，還回哭臉時真是爭先恐后，晚了，惟恐會“咬手”似的。正是因為有了這些合.的班級文化，各班的教學管理有條不紊，學生學習勁頭十足。
五、豐富的經(jīng)驗積累
為了及時總結經(jīng)驗，讓我校的教研工作更進一步，我校鼓勵教師外出作課，撰寫論文，開展課題研究，向各級報刊雜志投稿等。
在本學期，張愛菊老師執(zhí)教的語文課《小鹿的減法》獲市教學技能競賽三等獎，執(zhí)教的《野菊》一課獲縣一等獎，苗素鋒老師執(zhí)教的數(shù)學課獲市二等獎，閆會樂老師執(zhí)教的信息技術課獲市級二等獎，張愛菊老師在今年首屆農(nóng)村小學教師教學技能大賽中，將于7月中旬被推薦到省級作課；陳惠琴、董巧玲等6位老師的論文在“創(chuàng)新杯”全國小學教科研征文大賽中獲獎；杜小利老師參與的省級課題《農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀和家長教育素質的調查研究》于20xx年12月結題，撰寫的《綜合實踐活動課的組織與實施研究》在新安教研20xx年第二期發(fā)表，并作為教研成果向上一級推薦，另外，我校全體教師參與的有關新安教育“雙十行動”課題研究，都已取得階段性的成果；本期內教師共撰寫各類隨筆50余篇，在《洛新教育》發(fā)表20余篇。
六、多彩的課外活動
枯燥、乏味、填鴨式的教學方法已經(jīng)被新時代所淘汰，現(xiàn)代學生需要的是自由、和諧的學習環(huán)境，為了適應時代的潮流，豐富學生的生活的，使緊張的學習生活的變得有張有弛，更為教育質量的提高鋪磚修路，在本期內，我校主要開展了以下活動：
1、春季書法繪畫比賽
在20xx年春季中小學生書法、繪畫比賽中，我校教師能認真輔導，使參與的4名同學均獲獎：劉聞、張蕾蕾同學均獲繪畫一等獎，趙越、劉小娟同學分別獲書法二等獎和三等獎。
2、電腦制作大賽
在今年的電腦制作大賽中，我校有4名同學的作品被推薦到上一級參評。
3、計算機大賽
在全國第十八屆迎六一計算機表演賽中，我校的呂洲、陳一夫、張兆龍、侯蕾等4名同學經(jīng)過努力拼搏，順利進入了分賽區(qū)決賽，在決賽中，張兆龍同學獲得一等獎，呂洲、陳一夫獲得二等獎，侯蕾獲得三等獎。
4、華杯賽
在今年4月份的“華杯賽”決賽中，我校的王奇星、李天鵬以優(yōu)異的成績進入全縣前57名，高廣信、孫萌等同學也取得了較為優(yōu)異的成績。
5、合唱合奏比賽
在新安縣中小學合唱合奏比賽中，我校代表隊獲得三等獎。
6、“迎六一”書畫、征文大賽
在“迎六一”書畫、征文大賽中，我校的劉聞、鄧瑞閣獲繪畫一等獎，呂洲、張欣、李安琪獲繪畫二等獎，游旭燕獲征文二等獎，苗素鋒老師和楊海菊老師被評為優(yōu)秀輔導教師。
7、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀兒童評選
在“六一”兒童節(jié)，受縣表彰的優(yōu)秀少先隊員是陳安菲，受縣表彰的優(yōu)秀兒童有張兆龍和侯蕾兩名同學。
8、快樂體育節(jié)
在6月30日舉辦的洛新局首屆快樂體育節(jié)中，我校的表演節(jié)目豐富多彩，比賽節(jié)目也不甘落后，獲得了團體第一名的好成績。
七、一流的教學成績
正是因為有了這一批敬業(yè)愛崗、銳意進取的得力干將，讓我校地教學成績一直位于全區(qū)之首。在本學期期末統(tǒng)考的17科中，我校有科次居全區(qū)第一，學�？傇u第。
在今后的教學工作中，我校會發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，彌補不足，使我校的教學工作更進一步！
第二學期教學工作總結 篇7
這學期真的過得很快，一眨眼的功夫一學期的時間就要過去，本學期的教學工作也日接近尾聲，現(xiàn)根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際將本學期教學工作總結如下：
一、學生的基本狀況：
上學期經(jīng)調查，班里大部分學生，基辭常差，有一半的學生連30分都考不了，學習不主動，對英語的興趣不濃。僅有有3/10的學生學習態(tài)度較認真，對英語較感興趣，但是他們基礎又較弱，聽寫能力有待加強。此外，八年級下學期是學生較散漫，分化的時期，學習的學生越來越少，很多學生成績出現(xiàn)下滑，上學期學習還跟的上的學生，這學期則出現(xiàn)了學習停滯不前的現(xiàn)象，他們對英語學習興趣不濃，學習態(tài)度被動，思想較低級，學習目標渺茫，隨著學習難度的加大，他們也開始厭倦學習。
二、采取的措施：
1、認真學習體現(xiàn)以素質教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材，和同年級老師共同制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結計劃的執(zhí)行情況。
2、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力。
3、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦，并利用李陽老師的教學理念“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。
4、課堂內外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術，培養(yǎng)學生的語感 。
5、抓小測驗、單元測試過關，并注重復習。
三、教學方面的.經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：
1、教的方面：
深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善，我班英語成績有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
2、學的方面
一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣，二要培養(yǎng)學生的責任心從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。我班趙芳同學這學期學習積極性較高，學習成績明顯提高，讓我比較滿意。此外由于我比較重視教學方法和學生能力的培養(yǎng)，我班學生在獨立完成練習方面也有了很大的提高。但由于我個人的身體狀況不是很好，在教學中很多時候覺得力不從心，有很多時候不能更好的進行教學，使我不能把工作做得更完善，這也給我的教學工作留下了不少遺憾。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
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