【精品】第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板合集九篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9篇，希望能夠幫助到大家。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一、學(xué)生情況分析
四年級(jí)原有學(xué)生63人，個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)后剩59人，多數(shù)學(xué)生樂于探索，有極個(gè)別學(xué)生對(duì)自然科學(xué)有濃厚的興趣，但由于缺乏必要的時(shí)間和物資條件，他們只能圍繞書本知識(shí)進(jìn)行探究和發(fā)現(xiàn)自然科學(xué)問題。
二、本期主要采取的教學(xué)措施
1、以學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，重視教材中基本道理的教育，滲透新課改的精神。
2、通過觀察、實(shí)驗(yàn)、操評(píng)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度和勇于探索的精神。
3、通過指導(dǎo)學(xué)生探究一些自然事物的規(guī)律，自然變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生追求新知，大膽探索的科學(xué)態(tài)度。
4、滲透新課改的精神，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則，以學(xué)生自主探索、師生合作、集體討論的形式，開展課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)深長(zhǎng)的積極性和主動(dòng)性。
5、多采用實(shí)物觀察、多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生更加貼近生活、貼近自然，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更明白、了解事物的自然規(guī)律和發(fā)展方向。
三、本期主要完成的教育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)
1、學(xué)生初步掌握了鑒別巖石的簡(jiǎn)單方法，了解了幾種常見巖石的特征。了解了采集巖石的方法，知道采集的地點(diǎn)。了解了巖石在生產(chǎn)、生活中的用途。培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力、分析和比較能力、動(dòng)手能力。
2、掌握了花的基本結(jié)構(gòu)，理解花的主要部分是花蕊。學(xué)會(huì)解剖和觀察花的結(jié)構(gòu)的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力。通過學(xué)習(xí)花的結(jié)構(gòu)及其各部分的作用，認(rèn)識(shí)生物體的.結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。知道種子的構(gòu)造可以分為兩類，一類是有種皮和胚兩部分組成的，另一類是由種皮、胚和胚乳三部分組成的。知道種子是有生命的，可以發(fā)育成一株植物。
3、知道蝌蚪是青蛙或蟾蜍的幼體，了解從蝌蚪到青蛙或蟾蜍的發(fā)育過程。通過養(yǎng)蠶，使學(xué)生知道蠶是蠶蛾的幼蟲，蠶一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)發(fā)育階段。培養(yǎng)學(xué)生飼養(yǎng)技能和長(zhǎng)期堅(jiān)持進(jìn)行觀察的科學(xué)態(tài)度。
4、通過了解我國(guó)養(yǎng)蠶的悠久歷史，學(xué)生受到了愛國(guó)主義教育。
5、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兩棲動(dòng)物的外形和生長(zhǎng)發(fā)育的共同特征，建立初步的兩棲動(dòng)物的概念。
6、學(xué)生在分別認(rèn)識(shí)螞蟻、蝴蝶等的基礎(chǔ)上，通過觀察、比較歸納出昆蟲外形上的共同特征，初步建立動(dòng)物中昆蟲類的概念。
7、指導(dǎo)學(xué)生了解昆蟲的一生要經(jīng)過變態(tài)，認(rèn)識(shí)昆蟲在動(dòng)物界中的特殊地位。培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較能力和初步的歸納概括能力。
8、使學(xué)生知道常見的益蟲和害蟲，了解保護(hù)益蟲的意義和防治害蟲的方法。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作昆蟲標(biāo)本。
9、認(rèn)識(shí)物體的毛細(xì)現(xiàn)象，了解毛細(xì)現(xiàn)象發(fā)生的條件。
10、了解太陽(yáng)的一般情況，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與地球、人類的關(guān)系。認(rèn)識(shí)幾種常見的太陽(yáng)能熱水器。了解影響太陽(yáng)熱水器吸熱的幾個(gè)重要因素。了解月球位置和月相的變化規(guī)律。
11、培養(yǎng)了學(xué)生在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)觀察物體運(yùn)動(dòng)及變化的能力。
四、教學(xué)效果
本期通過師生共同努力，期末成績(jī)?nèi)司?4。3分（滿分50分），及格率36。8%，名列全鄉(xiāng)9所學(xué)校平行班之首。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
回顧這一學(xué)期的工作，我有收獲，也有感悟，更多的是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的一份探索與思考。
一、利用研究課的機(jī)遇，打磨自身能力
這一學(xué)期，我有機(jī)會(huì)做了一節(jié)語(yǔ)文研究課。在備課的過程中，我感覺自己有了很大的收獲。
最初接到做課通知的時(shí)候，我就開始選擇課文，如果為了做課當(dāng)時(shí)的出彩兒和成功，我應(yīng)該選擇自己最擅長(zhǎng)的文言文閱讀。可是我覺得，如果總是展示自己的長(zhǎng)處，回避自己的短處，那么自己很難進(jìn)步和提升。衡量利弊，我選擇講授十四冊(cè)教材中比較難于講解的文章——賈的散文《丑石》。這篇文章，看似文意淺顯易懂，但是其中蘊(yùn)含的作者情感及人生哲理，并不是那么容易讓學(xué)生感知。第一個(gè)方案，我希望能通過感悟霍金這個(gè)人物的生平，來引出學(xué)生對(duì)“丑到極處便是美到極處”這個(gè)作者的感悟，可是在試講的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的注意力完全被霍金這個(gè)人物吸引走了，完全不能再回到文章之中，這就導(dǎo)致課堂授課環(huán)節(jié)完全脫節(jié)了。于是我舍棄了這個(gè)方案，再次深讀文本，逐字逐句的研讀，分析每個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)及句子的含義和作用。在挖掘文本的過程中，我積極聯(lián)系師訓(xùn)部的郭玉菊老師，請(qǐng)她幫助我研讀文本；在課堂問題設(shè)置方面，我一直向史桂珍老師請(qǐng)教。有這兩位老師的幫助，我對(duì)文章的感悟上升到了一個(gè)新的高度，并且在不斷修改授課思路的過程中，我磨練了自己的意志，終于找到了研讀文本時(shí)應(yīng)該具備的一種能力——文章中的每一個(gè)詞句，都蘊(yùn)含著作者的情感，要能通過分析詞句來感悟作者的情感、人物的情感。
做課結(jié)束，來聽課的老師都說通過這次課，感覺到我確實(shí)深入的研讀了課文，在課下做了大量的準(zhǔn)備，課上的每一個(gè)環(huán)節(jié)都扎扎實(shí)實(shí)，展現(xiàn)出了教師的基本功。我坐在臺(tái)下微笑，我只是覺得自己在經(jīng)歷了一次次的挖掘文本、修改授課思路的過程中，收獲了一份成功，也收獲了一份感悟。
二、誦讀蒙學(xué)經(jīng)典，凸顯文學(xué)的人文性特點(diǎn)
我一直都有這種想法，現(xiàn)行的語(yǔ)文教材中，關(guān)于傳統(tǒng)文學(xué)和文化的內(nèi)容太少。我個(gè)人偏愛古典文學(xué)，中華民族數(shù)千年的文化歷史，悠久而燦爛。中華民族流傳的經(jīng)典作品不僅僅文采斐然，其中還蘊(yùn)含著歷經(jīng)滄海桑田仍舊經(jīng)久不衰的人生哲理和做人信條。
根據(jù)這一屆初一學(xué)生的具體情況，我認(rèn)為他們?nèi)狈σ恍┳顬榛A(chǔ)的人生品質(zhì)和道德修養(yǎng)，因此我選擇了適合初一學(xué)生理解和領(lǐng)悟的蒙學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》語(yǔ)言相對(duì)通俗易懂，三字一句，合轍押韻，朗朗上口，同時(shí)內(nèi)容豐富，天文地理、人文知識(shí)、做人道理等等無一不足。
《三字經(jīng)》開篇第一句就是：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專”我對(duì)學(xué)生這樣講：“古代的圣賢都認(rèn)為，每個(gè)人生下來都是善良的，都擁有著優(yōu)秀的品質(zhì)，可是為什么后來有些人卻變壞了呢？是因?yàn)橥獠康沫h(huán)境改變了。我們每一個(gè)同學(xué)都有著純潔善良的思想，只是外界的影響使你們沒能守住那份美好的品質(zhì)。那么我們應(yīng)該怎么辦呢？我們要從現(xiàn)在開始，專心致志的開始學(xué)習(xí)，重新找回這份原本就屬于我們的純潔美好！”
我始終堅(jiān)信，每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都保留著一份純真善良、一份對(duì)美好事物的向往。因此，我的任務(wù)和作用就是通過講讀《三字經(jīng)》使這份“善”主導(dǎo)學(xué)生的思想。之后的每一天，學(xué)生都要學(xué)習(xí)一段《三字經(jīng)》的內(nèi)容，從最初我的講學(xué)生聽，到后來的學(xué)生講授我來聽，我看到了學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展�，F(xiàn)在，學(xué)生們都動(dòng)了起來，積極充分的`準(zhǔn)備“講課”，以便應(yīng)對(duì)臺(tái)下學(xué)生的提問，贏得同學(xué)們的贊同和掌聲。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅僅收獲了語(yǔ)文方面的一些知識(shí)，了解了相關(guān)的傳統(tǒng)知識(shí)，如“三才”、“三光”、“三綱”、“七情”等等，更重要的是，學(xué)生重新開始審視自己的人生，反思自己的日常行為。
每當(dāng)有學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我都會(huì)引用《三字經(jīng)》中的內(nèi)容來教育學(xué)生。有時(shí)候?qū)W生會(huì)抱怨老師管的太嚴(yán)了，我就告訴學(xué)生：“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。老師嚴(yán)格要求你們，是對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。嚴(yán)是愛，寬是害！”
《三字經(jīng)》中還蘊(yùn)含著許多的人生哲理，如“首孝悌，次見聞”是告訴學(xué)生要先學(xué)會(huì)孝敬父母師長(zhǎng)、友愛兄弟同學(xué)，而后再來談學(xué)習(xí)的問題。通篇都在告訴學(xué)生先做人后做事的道理。同時(shí)還有著很多文學(xué)、歷史方面的知識(shí)，比如關(guān)于《論語(yǔ)》的一些記述，簡(jiǎn)潔明了“論語(yǔ)者，二十篇。群弟子，記善言�！边@句話不僅告訴我們《論語(yǔ)》一共有二十篇，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了《論語(yǔ)》這部書，是孔子的弟子記錄其言行的一部書，這樣一來，學(xué)生自然而然地也就記住了關(guān)于《論語(yǔ)》這本書的知識(shí)點(diǎn)了。
也是趁熱打鐵吧，我初步組織了初一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次“《三字經(jīng)》書寫比賽”，這既是對(duì)《三字經(jīng)》學(xué)習(xí)的一種鼓勵(lì)與促進(jìn)，同時(shí)也是想借此機(jī)會(huì)讓學(xué)生寫好字，練好字。下一個(gè)學(xué)年，我預(yù)計(jì)再組織幾次關(guān)于漢字書寫方面的競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生將字練好。
《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)仍未結(jié)束，下個(gè)學(xué)期，我將繼續(xù)要求學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》，希望能在潛移默化之中，影響學(xué)生的言行，激勵(lì)他們更好的發(fā)展。
三、成立語(yǔ)文興趣小組，以點(diǎn)帶面，激發(fā)學(xué)生的文學(xué)熱情
本學(xué)期，我組織初一年級(jí)對(duì)文學(xué)有興趣愛好的學(xué)生成立了語(yǔ)文興趣小組，不定期的進(jìn)行語(yǔ)文小組活動(dòng)。
最初，小組活動(dòng)時(shí)，我們共同賞析美文。在誦讀文章時(shí)，我指導(dǎo)這幾名學(xué)生的朗誦情況；在欣賞文章時(shí)，我傾聽他們對(duì)文章的理解與感悟。我努力營(yíng)造一種輕松、熱烈的氛圍，大家共同探討研究，各抒己見。在這期間，我鼓勵(lì)小組成員去閱讀經(jīng)典名著，在平時(shí)彼此相互交流。小組活動(dòng)時(shí)候，他們也能有理有據(jù)的開展一些討論和辯論活動(dòng)，能彼此相互補(bǔ)充所看的內(nèi)容。
這一學(xué)期，我們共同探討了冰心、莎士比亞和雨果這三位作家，并且閱讀了他們的相關(guān)作品。小組成員為了能看更多的書，都去門頭溝圖書館辦理了借閱卡，每次他們借了新書回來，都會(huì)跟我分享，看一看我是否曾看過這些書，希望能與我和同學(xué)們交流。我們的小組活動(dòng)進(jìn)入了良性循環(huán)的階段。
讓我覺得欣慰的是，語(yǔ)文興趣小組極大地調(diào)動(dòng)了小組成員的閱讀興趣和學(xué)習(xí)熱情，絕大部分組員在期中考試中，語(yǔ)文成績(jī)都達(dá)到了優(yōu)秀水平。其他學(xué)生看到語(yǔ)文小組活動(dòng)，都非常羨慕，希望能參與其中，這時(shí)候我就鼓勵(lì)他們，好好得學(xué)好課堂內(nèi)的知識(shí)，達(dá)到了優(yōu)秀水平，就可以參加語(yǔ)文興趣小組。
我的興趣小組成員不但在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面成為了班內(nèi)的標(biāo)兵和領(lǐng)路人，更是成了我的工作得力助手，幫我組織起了各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起了班內(nèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，真正做到了以點(diǎn)帶面，激發(fā)了其他學(xué)生的文學(xué)熱情。
很快的，這一學(xué)期就要結(jié)束了。在此，我寫下以上的一些心得感悟。這是對(duì)本學(xué)期工作的一次總結(jié)，梳理了這一段時(shí)間以來的工作內(nèi)容，回顧了當(dāng)時(shí)的熱情與辛苦，更多的是對(duì)自己的一份激勵(lì)。下個(gè)學(xué)期，我仍將繼續(xù)我的鉆研，深讀文本，還要繼續(xù)我們的《三字經(jīng)》誦讀活動(dòng)。還有我們的語(yǔ)文興趣小組，下個(gè)學(xué)期，我們將把重點(diǎn)放在中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)方面，學(xué)習(xí)更多的傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典之作。
這一年，我付出了辛勞，收獲的更多。有經(jīng)驗(yàn)、有感悟、有探索的新奇、有收獲的快樂，更重要的是，我贏得了學(xué)生們真心的愛戴與尊敬。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
時(shí)光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時(shí)間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁(yè)抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn)。的確，我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說過：“雖然你面對(duì)的是三四十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕�，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同王校長(zhǎng)的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“李老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
二、教育、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享。通過多種方式的`學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。學(xué)校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，即將到來的20xx年我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局、教研室和教管會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jī)。但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在學(xué)校黨支部和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
回顧本學(xué)期教科研工作，一步步前行中，在“主抓落實(shí)著重反思力促提升“的思想指導(dǎo)中，匯聚了點(diǎn)滴的美好，這份美好有著獨(dú)具特色的創(chuàng)意和不同凡響的思考，我們?cè)谄渲胁粩喾此己褪崂恚瑥难矍白銎�、從身邊著手，重視每一步前行的步伐，努力在點(diǎn)滴中求進(jìn)步。將本學(xué)期各項(xiàng)工作分為課程、成果、特色活動(dòng)、不足三方面進(jìn)行總結(jié)：
一、課程實(shí)施
(一)強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo)著重課程落實(shí)
1、成立課程領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)課程開發(fā)組建設(shè)
以“大小教研聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以研促教”教研思想找準(zhǔn)教師的困惑問題，并采用“大教研把方向、梳理念；小教研重實(shí)踐、理經(jīng)驗(yàn)”的方式，以年級(jí)組為單位，組建小組教研，切實(shí)發(fā)揮小組在幼兒園課程研究和實(shí)施過程中的引領(lǐng)作用，使教師在實(shí)踐、研究、反思中教育觀念得到有效提升，教育行為得到切實(shí)轉(zhuǎn)變。
2、加強(qiáng)“藝術(shù)特色課程”建設(shè)努力實(shí)現(xiàn)“藝術(shù)引領(lǐng)“
通過日常藝術(shù)教育與藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)主題月等形式，豐富和完善幼兒園園本特色課程內(nèi)容。
3、全面落實(shí)課程建立評(píng)價(jià)機(jī)制
本學(xué)期將開始嘗試構(gòu)建課程評(píng)價(jià)機(jī)制，并確立以進(jìn)餐流程為突破口，保教處與保健室聯(lián)合齊抓共管，開創(chuàng)了保教結(jié)合的良好開端。在運(yùn)行中反饋得出幼兒從中受益匪淺。
(二)優(yōu)化課程實(shí)施重在課程落實(shí)
1、重實(shí)際開展適宜活動(dòng)
在課程實(shí)施的過程中圍繞《指南》，結(jié)合班級(jí)和幼兒本身實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整主題課程中的不符合實(shí)際的課程內(nèi)容，爭(zhēng)取做到一日生活皆為課程，如：小班九月份主題《寶寶樂》中，根據(jù)幼兒剛?cè)雸@，焦慮期較長(zhǎng)，生活自理能力較弱，老師們?cè)诩w備課中及時(shí)將原有內(nèi)容更換，調(diào)整為與實(shí)際相符的常規(guī)教育及自理能力的培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。
2、重全面細(xì)化活動(dòng)安排
開展《讓課程烹飪童年的味道》為主題課程實(shí)施方案修訂研討會(huì)。對(duì)我園課程實(shí)施方案（草案）進(jìn)行進(jìn)一步修訂完善，重點(diǎn)在生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)四大類活動(dòng)的時(shí)間分配與具體活動(dòng)做了細(xì)化安排，以便更好的指導(dǎo)老師，實(shí)現(xiàn)方案引領(lǐng)作用，避免課程實(shí)施的隨意性。
二、教研成果
(一)2+X”模式投放主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)材料
圍繞《主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效開展》的內(nèi)容，大教研利用每月課程說明會(huì)、跟崗學(xué)習(xí)等渠道解決疑難問題，推行“2+X”主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)材料投放模式。
(二)依據(jù)年齡特征選擇側(cè)重領(lǐng)域教育
小教研依據(jù)年齡段的不同各有側(cè)重研究，其中小班側(cè)重生活教育，中班側(cè)重語(yǔ)言領(lǐng)域，大班側(cè)重?cái)?shù)學(xué)領(lǐng)域。針對(duì)性的小教研活動(dòng)既豐富幼兒的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)材料，同時(shí)充實(shí)幼兒園課程資源庫(kù)的內(nèi)容。
(三)區(qū)級(jí)與園級(jí)重點(diǎn)課題的順利開展
1、區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《園本化蒙古族音樂文化課程開發(fā)與研究》
按計(jì)劃推進(jìn)研究進(jìn)程，目前形成了小、中、大年齡段六個(gè)主題故事，原創(chuàng)音樂教案35篇，PPT課件7個(gè)，收集主題教學(xué)音樂38首，論文一篇。
2、園級(jí)重點(diǎn)課題《戶外體育器械一物多玩》
本學(xué)年實(shí)施了四個(gè)體育器械的研究，分別為呼啦圈、桿、布、椅子，共收集了31個(gè)成果，其中每一份成果都包括視頻、游戲說明和小故事，指導(dǎo)性和示范性比較強(qiáng)。
(四)早教部進(jìn)行《幼兒園親子教育在嬰幼銜接中的作用》的研究
結(jié)合0-6歲托幼一體化進(jìn)行課程構(gòu)建，雖然課題展開的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是研究的.效果已經(jīng)初步顯現(xiàn)，對(duì)比實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)接受早教服務(wù)指導(dǎo)的嬰幼兒在精細(xì)動(dòng)作、專注與傾聽能力明顯優(yōu)于未接受指導(dǎo)服務(wù)的嬰幼兒，接受親幼體驗(yàn)教育的嬰幼兒在自我服務(wù)等自理能力方面明顯優(yōu)于未參加體驗(yàn)的嬰幼兒。
(五)幼兒足球研究火熱進(jìn)行中
本學(xué)年，成立了足球工作室，并開展幼兒足球游戲的專項(xiàng)課題研究，重點(diǎn)研究每周兩次的普及性足球游戲的設(shè)計(jì)及其實(shí)施；堅(jiān)持以“玩轉(zhuǎn)足球，快樂成長(zhǎng)”為核心，確立了“普及+提高”的教學(xué)模式，本著“寓教于樂，培養(yǎng)興趣”的教學(xué)思路，形成“211”普及與“311俱樂部”提高活動(dòng)形式，將足球文化與校園文化建設(shè)相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)足球精神，實(shí)現(xiàn)足球育人。
(六)其它教科研成果實(shí)現(xiàn)新增長(zhǎng)
本年度玩教具以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹�，在平時(shí)教育教學(xué)中，收集了實(shí)用性、探究性、推廣性較強(qiáng)玩教具共收集72件，另外收集了保育教師制作的生活類玩教具18件。評(píng)出優(yōu)秀教育隨筆23篇，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)35篇，優(yōu)秀心得體會(huì)21篇，特色成果獎(jiǎng)13個(gè)。另外，武穆老師的燕鷗足球隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)徽與馬昊杰老師的吉祥物卡通造型被幼兒園采納并推廣使用，榮獲設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。與上年同類相比不僅在數(shù)量上實(shí)現(xiàn)了增長(zhǎng)，在質(zhì)量上也有明顯提升。
(七)課程資源庫(kù)日漸豐滿
經(jīng)過又一年研究、積累與梳理，幼兒園的課程資源庫(kù)不斷充實(shí)，形成比較系統(tǒng)完善的《幼兒園主題課程資源包》、第二學(xué)期《幼兒園主題教育個(gè)別化學(xué)習(xí)材料包》以及《藝術(shù)教育教育課程資源包》，課程資源庫(kù)的進(jìn)一步完善，為教師有效開展教學(xué)活動(dòng)提供堅(jiān)實(shí)保障，推進(jìn)幼兒園數(shù)字化管理進(jìn)程。
三、特色活動(dòng)（金幼第五屆“金色起點(diǎn)”校園文化藝術(shù)節(jié)）
“金色起點(diǎn)”校園文化藝術(shù)節(jié)堅(jiān)持“個(gè)性發(fā)展、人人參與”的原則，抓住幼兒不同需求和特征，以“藝術(shù)、環(huán)保、健康”為切入點(diǎn)，設(shè)置體育技能展演、器械操、足球游戲、畫展、文藝演出分層次的各類活動(dòng)。
本屆校園文化藝術(shù)節(jié)以“運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)齊飛快樂與夢(mèng)想同行”為主題，以“夢(mèng)想”為主線，打造屬于孩子們個(gè)性飛揚(yáng)的夢(mèng)想舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)他們心中的運(yùn)動(dòng)夢(mèng)、環(huán)保夢(mèng)、創(chuàng)想夢(mèng)、明星夢(mèng)。本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展近一個(gè)月的時(shí)間，內(nèi)容主要分為四大板塊：一是金光閃閃活動(dòng)周——藝術(shù)節(jié)開幕式（器械操技能展演）、燕鷗杯足球聯(lián)賽；二是藍(lán)色創(chuàng)想活動(dòng)周——“為愛上色”美術(shù)作品展；三是紅花綠葉活動(dòng)周——“小手拉大手共健康共成長(zhǎng)”運(yùn)動(dòng)會(huì)；四是五彩繽紛活動(dòng)周——“我要”閉幕式暨大班文藝匯演。為每一位幼兒提供“展現(xiàn)自我、彰顯個(gè)性”的舞臺(tái)。也為家長(zhǎng)搭建一個(gè)走進(jìn)幼兒園的平臺(tái)。
四、不足和改進(jìn)
(一)不足
1、提高小教研活動(dòng)質(zhì)量
2、教研活動(dòng)缺乏熱情，積極性低。
3、教師缺少儲(chǔ)備經(jīng)驗(yàn)和策略梳理的能力
(二)改進(jìn)
1、繼續(xù)以“大小教研聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以研促教”教研思想。
找準(zhǔn)教師困惑，發(fā)揮課程領(lǐng)導(dǎo)小組在幼兒園課程研究和實(shí)施過程中的引領(lǐng)作用，使教師在實(shí)踐、研究、反思中教育觀念得到有效提升。
2、豐富教研活動(dòng)形式，提升教研效果，讓教師都能在教學(xué)活動(dòng)和自身能力中受益。
3、發(fā)揮小組引領(lǐng)作用，以榜樣、幫扶、激勵(lì)等方法并以講座、交流溝通等方法讓教師掌握各類實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和梳理策略的能力，學(xué)會(huì)積極反思，整改不足。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
一、為提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí)，共同提高教育教學(xué)能力，本學(xué)期在聽課研討工作方面做了以下工作：
1、本學(xué)期組織各教研組織做好視頻課聽課評(píng)課工作。
2、積極參與市教研室組織的教學(xué)觀摩及同課異構(gòu)活動(dòng)，其中全市高二物理觀摩課、全市八年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動(dòng)在我校舉辦，講課人為蘇其英、王立榮等參與此活動(dòng)，我校各學(xué)科教師參與聽課學(xué)習(xí)及研討，效果甚好。
3、積極參與全區(qū)中學(xué)青年教師優(yōu)秀課評(píng)比與觀摩活動(dòng)，派陸林、王立榮 、王梅 、王俊娟 、沙春紅、李鳳梅、王克軍、蘇其英、張艷榮、譚學(xué)兵、何藹玲、代金林、李學(xué)軍到石嘴山、吳忠聽課觀摩。
4、為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)，于3月16日—22日，組織初中統(tǒng)考各學(xué)科相關(guān)教師參加全市統(tǒng)測(cè)卷面分析會(huì)。
5、于5月28日—29日組織數(shù)學(xué)組、物理組參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)的教師在全校范圍內(nèi)講示范課。講課人：物理：王克軍；數(shù)學(xué)：王梅、譚學(xué)斌。
二、為了不斷提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，完成XX年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)考核工作，在搞好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作方面：
1、XX年2月23日下午，舉辦新學(xué)期開學(xué)的第一次針對(duì)全校教師的校本培訓(xùn)，本次培訓(xùn)以我校上學(xué)期外派參加全區(qū)二級(jí)培訓(xùn)的兩位教師，即張輝老師《課堂教學(xué)行為的創(chuàng)新》、蘇其英老師《教學(xué)行為研究》為我校教師介紹了一些新的教育教學(xué)觀念、方法等，這些都為教師的專業(yè)發(fā)展起到了一定的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。
2、 為了給每位教師和教研員、專家及同行等搭建互動(dòng)交流的'平臺(tái)，更快地幫助教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)教師教學(xué)水平與能力的提高，讓教研走向校本，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，對(duì)全校45歲以下教師進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)教研”培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容網(wǎng)頁(yè)制作等，培訓(xùn)時(shí)間：每周六上午，共進(jìn)行9次。
3、于3月份，結(jié)合市教育局安排，組織我校高中各科教師共42人參加吳忠市教研室組織的新課程下的教學(xué)案例與分析的培訓(xùn)。4月16日，組織安排初中14人教師參加全市中學(xué)教師繼續(xù)教育二級(jí)培訓(xùn)。
三、為了進(jìn)一步加強(qiáng)與周邊學(xué)校的聽課教學(xué)交流和學(xué)習(xí)，提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量，組織初一、初二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教師于XX年3月12日到鋁廠中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。
四、為了豐富活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高，積極組織安排各學(xué)科競(jìng)賽：
1、組織安排語(yǔ)文教研組組織初一年級(jí)作文競(jìng)賽；數(shù)學(xué)教研組組織高一、高二、初一、初二數(shù)學(xué)競(jìng)賽；英語(yǔ)教研組組織初一年級(jí)書寫競(jìng)賽和高一年級(jí)演講比賽；政史地教研組組織初二年級(jí)“愛我寧夏”競(jìng)賽；體育教研組組織初一年級(jí)乒乓球比賽。
2、組織安排我校高初中學(xué)生參加XX年全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物競(jìng)賽，其中初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽有一人獲區(qū)三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師：王俊娟。
3、組織安排英語(yǔ)教研組布置各年級(jí)參加“希望之星”競(jìng)賽。
4、上學(xué)期全市高中語(yǔ)文教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，我校四名教師參賽，其中王萍、馬文俠獲得一等獎(jiǎng)，馬彥龍獲二等獎(jiǎng)；語(yǔ)文能力大賽譚雅芬、黎雪梅、姚慶余、馬飛、王金龍、金星文輔導(dǎo)學(xué)生分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。
五、：為了加強(qiáng)高考中考備考工作，在中考高考研討工作方面，根據(jù)市教研室的安排，于3月19日組織高三年級(jí)所有任課教師共16人，于3月19日在市高級(jí)中學(xué)和市一中聽課研討。于4月23日—25日組織初三各學(xué)科全體任課教師15人參加全市中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。另外于5月7日，組織召開高三年級(jí)成績(jī)前16名學(xué)生的有關(guān)鼓勵(lì)促進(jìn)研討的會(huì)議。
六、本著服務(wù)于教學(xué)服務(wù)于高考中考的宗旨，積極協(xié)助及組織高三、初三組織高考、中考模擬考試：高三4次；初三5次。積極搜集區(qū)內(nèi)名校高考中考試題。從3月28日到6月20日，從銀川一中、二中、九中、唐徠回中、吳忠三中聯(lián)系高考、中考模擬試卷共16套。
七、組織教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)：
選派來學(xué)廣、王美琴兩位體育教師參加全區(qū)初中、高中體育優(yōu)質(zhì)課展示匯報(bào)交流活動(dòng)，其中王美琴被選拔參加全區(qū)高中體育優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，獲全區(qū)一等獎(jiǎng)。
八、在課題工作方面：
1、4月初，向區(qū)教研室上報(bào)數(shù)學(xué)組的申報(bào)課題，
2、督促理化生組、政治學(xué)科完成課題各階段計(jì)劃中的相關(guān)工作。
工作效果：上述工作基本順利完成，絕大多數(shù)教師積極支持配合參與。
存在問題：
1、 在培訓(xùn)工作中，有些教師經(jīng)常不參加。
2、 個(gè)別教研組工作不利。
3、 本學(xué)期邀請(qǐng)專家講座這一項(xiàng)沒有做到。
4、 一些教研組的教研活動(dòng)流于形式，評(píng)課不到位，只說好的，不言缺點(diǎn)，一團(tuán)和氣，不找問題，不解決問題，如何談的上評(píng)課；找不出教育教學(xué)中存在的問題，解決不了教育教學(xué)中存在的問題，又如何談的上提高教育教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量？
5、 聽課也流于形式。聽課本來即是一種學(xué)習(xí)的方式，也是發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在問題的必要途徑，是提高教學(xué)水平的一個(gè)途徑。但大家似乎將此活動(dòng)作為一種負(fù)擔(dān)。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
期末已至，我順利完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、思想政治方面
我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。但是，我深知自己與一些優(yōu)秀教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的.地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
對(duì)于九年級(jí)這個(gè)年段的化學(xué)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，自制教具，開展興趣小組等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在開展教研活動(dòng)時(shí)，我積極參與，毫不保留，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助。
立足現(xiàn)在，放眼未來。在今后的工作中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓！
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
20xx年真是不平凡的一年，封城、宅家、開學(xué)推遲，而“停課不聽學(xué)”，為我們帶來了全新的教學(xué)體驗(yàn)。我主要擔(dān)任的是六年級(jí)一班和二班語(yǔ)文教學(xué)工作和六年級(jí)二班的班主任工作�，F(xiàn)對(duì)本期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)基本概況
兩班學(xué)生共91人。學(xué)生以本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生為主，其中父母多數(shù)外出務(wù)工，因此本學(xué)期除了在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要注重學(xué)生的心理健康。教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異，還要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期以來我堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的互幫互助工作，通過小組幫扶的方式使學(xué)生得到發(fā)展，后進(jìn)生得到較大進(jìn)步。
二、教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、堅(jiān)持了課前認(rèn)真?zhèn)湔n。
我在本學(xué)期以來始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況認(rèn)真選擇教法，采取相應(yīng)的'措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。
2、制定教學(xué)計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。線上教學(xué)之初，學(xué)校要求我們各科教師就已準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，確保線上教學(xué)順利開展。
3、線上教學(xué)根據(jù)實(shí)際情況，保證學(xué)生學(xué)有所獲。
(1)、課前備課，充分準(zhǔn)備，線上教學(xué)不同與教室內(nèi)教學(xué)，教學(xué)時(shí)間短，務(wù)重，每一堂課我們都會(huì)精心準(zhǔn)備，備好每個(gè)重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)。
(2)、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，我們通過集體教研，制定教計(jì)劃，用釘釘直播，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)有效開展。
(3)、線上教學(xué)任務(wù)適量，適當(dāng)，每堂課40分鐘，課下又不額外增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。所以課上要保證學(xué)生有收獲，又不能增加學(xué)生課下負(fù)擔(dān)，所以量要適當(dāng)。所學(xué)內(nèi)容保證學(xué)生當(dāng)堂吸收。
4、開學(xué)后堅(jiān)持認(rèn)真上課，向課堂要質(zhì)量。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地，在開學(xué)的三周時(shí)間里，我以學(xué)生為主體，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真組織課堂教學(xué)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上注重講練結(jié)合，使學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課。
三、本學(xué)期教學(xué)反思
(一)、在本學(xué)期的教學(xué)中雖然有不少成功之處，但也存在很多問題:
1、部分后進(jìn)生在成績(jī)落后的情況沒有太大改變。
2、優(yōu)秀的學(xué)生成績(jī)?cè)絹碓胶�，但是卻不樂意花更多的時(shí)間來幫扶學(xué)困生。
3、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
4、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足不到位。
5、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
(二)、今后努力的方向
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
總之，一年來，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jī)，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)、查找不足，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，為我校美好的未來努力奮斗!
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8
一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)期的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、教育理論方面：
從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來，我及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的'語(yǔ)文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課，寫好教案。虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。同時(shí)，根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6
、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平，本學(xué)期我上公開課一節(jié)，聽課兩節(jié)。
7、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、德育工作方面：
本人遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)方面：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
五、今后努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。４、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。５、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。6、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期我任三年級(jí)至六年級(jí)的體育課。一個(gè)學(xué)期下來，在與孩子們的交往中我收獲了快樂，學(xué)到了知識(shí)，提高了技能。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)教育工作取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)也有一些不盡如人意的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
三年級(jí)到六年級(jí)，跨越了兩個(gè)不同的階段，所要面對(duì)的是不同年齡水平的學(xué)生，這就要求老師要認(rèn)真地備好課，設(shè)計(jì)出適合各個(gè)水平階段的課程。水平二的學(xué)生，我主要是把多種游戲滲透到課堂當(dāng)中去，讓學(xué)生在玩的學(xué)習(xí)體育的基本技術(shù)技能，使他們感受到體育帶來的樂趣，從而喜歡上體育課。水平三的學(xué)生由于年齡相對(duì)來說比較大，思維更為寬廣，對(duì)事物的探究欲望更為強(qiáng)烈，在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容方面，主要是以同學(xué)們喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)，上課的時(shí)候讓學(xué)生多參與，自主探究，結(jié)合老師所教的技術(shù)動(dòng)作自己去發(fā)揮、創(chuàng)新，同時(shí)還增加一些技術(shù)技能的課程，讓學(xué)生在學(xué)到技術(shù)技能的同時(shí)，可以感受到體育的無窮魅力，使學(xué)生對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教書育人不是簡(jiǎn)單地將書本上的知識(shí)教給學(xué)生，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。體育課是最好培養(yǎng)人的課程之一。在教給學(xué)生技術(shù)技能的時(shí)候，我更注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。例如：一些游戲能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，而一些游戲則主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；田徑運(yùn)動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生各方面的品質(zhì)。通過田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的'刻苦耐勞、堅(jiān)韌、拼搏、善于思考的優(yōu)秀品質(zhì)。在我的課程當(dāng)中就是要求學(xué)生全面發(fā)展，將來做一個(gè)體質(zhì)與品格全面發(fā)展的學(xué)生。
近幾年來世界都發(fā)生了一些難以想象的災(zāi)難，如何逃生也將關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的安全，教給學(xué)生一些必要的逃生技能勢(shì)在必行。在我的課堂當(dāng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)一些災(zāi)難的情境，教會(huì)學(xué)生如何去處理這些危險(xiǎn)的事件。例如：當(dāng)我們面對(duì)地震、火災(zāi)或是受到其他危險(xiǎn)的時(shí)候，我們?cè)趺醋�？通過這樣一些課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生懂得一些基本的逃生技能，在面對(duì)突如其來的危險(xiǎn)時(shí)，能夠從容面對(duì)，從而能夠更好地逃生。
當(dāng)然，在取得成績(jī)的時(shí)候，也難免會(huì)出現(xiàn)一些問題。在課堂教學(xué)當(dāng)中，由于各個(gè)學(xué)生的情況不一樣，在學(xué)習(xí)的過程中難免會(huì)有些學(xué)生會(huì)不注意學(xué)習(xí)，對(duì)于這樣的情況，我沒有很好地去解決，以至于學(xué)生的學(xué)習(xí)有所差距。體育難免會(huì)發(fā)生的一意外事故，在發(fā)生事故的時(shí)候我也未能很好地去處理，使得學(xué)生不僅身體受到傷害，而且心理也受到一定的傷害，以至于挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。這種都是不好的做法，這樣也不是一個(gè)合格的老師應(yīng)該做的。在以后的教學(xué)當(dāng)中，我一定要更加關(guān)注每一位學(xué)生，讓他們能夠得到我無微不致的愛，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時(shí)，也能夠健康快樂地發(fā)展。
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