- 相關(guān)推薦
【實用】上學期教學工作總結(jié)模板七篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的上學期教學工作總結(jié)7篇，希望能夠幫助到大家。
上學期教學工作總結(jié) 篇1
本學期我擔任初二四班的英語教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學的教學工作總結(jié)。
一、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的姐妹，關(guān)懷備至。
二、因材施教，掌握難度
在這方面，我根據(jù)學校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備學生”，立足學生，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧�，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。
同時根據(jù)學生性格特點，我采取了相應(yīng)的措施。班級部分學生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀律，提高教學成績，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時，根據(jù)學生接受能力，分配不同的任務(wù)，使每個學生都能體會到成功的喜悅，效果很好。
三、激發(fā)學生學習興趣。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學生創(chuàng)設(shè)情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語，才能提高英語水平。
四、多表揚，鼓勵，喚起他們的自信心
在課堂教學開展過程中，我感覺大部分學生不愿意起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔心犯錯。針對這種情況，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣越來越多的學生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導英語，主要針對中下等學生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當學生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強，也更加愿意參與課堂的活動了。
我在教學工作中還有很多不足之處，希望在下個學期多總結(jié)經(jīng)驗，多向其他老師前輩學習，不斷提高教學水平。
一、注重英語學習策略，提高英語學習實效性
�。ㄒ唬┱J真鉆研教材，改進教法。
1.每周堅持集體備課；
2.注意傳授知識與及時評價相結(jié)合；
3.注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合；
4.建立成績跟蹤檔案，實行分層教學，提高整體成績。
�。ǘ┙虒W中充分發(fā)揮廣州教材的優(yōu)勢。
1．創(chuàng)設(shè)課堂交際化情景
�。�1）用英語組織教學；
�。�2）用體態(tài)語來解釋英語；
（3）創(chuàng)設(shè)情景，讓學生身臨其境見景生情，有話可說；
�。�4）借助直觀情景，引起學生有意注意。
2．注重學生情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。
（1）保護學習成績不穩(wěn)定的學生的積極性，防止兩極分化的產(chǎn)生。
�。�2）在自由、民主，寬松的氣氛中充分調(diào)動學生學習的主動性，從而達到鍛煉能力、啟迪學生的創(chuàng)造思維，求得全面和諧發(fā)展的目的。
二、加強對學生學法的指導，培養(yǎng)學生運用英語的能力
1．提高學習心理的素質(zhì)。
2．掌握科學的學習方法。
�。�1）預習
提高自學能力，并為聽課“鋪”平道路，形成了期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必調(diào)動起學生的學習熱情和高度集中的注意力。
（2）聽課
a、做好課前準備。保持課內(nèi)精力旺盛，是學好知識的前提條件;
b、集中注意力;
c、注意老師敘述問題的邏輯性，以及分析和解決問題的方法步驟；
d、充分理解、掌握方法。
e、做好課堂筆記。
�。�3）作業(yè)的方法。
包括先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合；注意審題；推理要嚴謹，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習慣；獨立完成作業(yè)；認真更正錯誤；作業(yè)要規(guī)范等。
（4）復習的方法。
a、課后回憶
b、精讀教材
c、整理筆記
d、看參考書
e、補缺補漏，系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu)
f、循環(huán)復習。
3、發(fā)展智力，提高能力。
�。�1）發(fā)展觀察力。如重復觀察、與思考相結(jié)合的觀察等。
�。�2）正確地安排復習時間，選擇最佳學習時間段。
�。�3）發(fā)展思維能力。
a、學好基礎(chǔ)知識，練好基本功；
b、提高語言表達能力；
c、掌握思維的基本方法；
d、提高自己的'思維品質(zhì)（不斷學習）；
e、養(yǎng)成良好的思考習慣。
�。�4）發(fā)展想象能力。
�。�5）培養(yǎng)自學能力，用自己的頭腦親自獲得知識。
三、高效備考復習教學策略的實施
1．處理好知識與能力的關(guān)系。在扎實的知識基礎(chǔ)上發(fā)展能力；
2．處理好“講和練”關(guān)系�！爸v”多少？“講”到怎樣的深度？“講”與“練”的合理比例是多少？
3．精選復習材料。
4．做好復習的整體安排與周詳?shù)挠媱潯?/p>
5．研究中考備考的復習課的課型分類及教學模式，做好優(yōu)化課堂教學的教學設(shè)計，使復習課上得生動活潑，充分調(diào)動和發(fā)揮學生的學習主體作用，提高復習課的教學質(zhì)量；
我相信使學生積極學習、充滿生機的教學的確具有冒險性，需要我們付出全力以赴，積極地投入其中，同時，需要我們靈活機動地適應(yīng)各種變化。但是這種優(yōu)質(zhì)教學給學生帶來的潛在好處，值得我們付出這一切。教學這一創(chuàng)造性的工作，我們身在其中，其樂無窮！
我熱愛我從事的事業(yè)，我享受站在講臺上的感覺，我珍惜學生投向我的真摯目光，所以我必將全身心地投入，用澎湃的激情回報我的學生。
上學期教學工作總結(jié) 篇2
本學期的教育教學工作已經(jīng)接近了尾聲，在此期間我負責一年級兩個班數(shù)學教學工作，在這個過程中我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極參加各種教學培訓工作，提高自己教育教學水平。對待工作，認真研讀課標理念，改進教法，對待工作中的細節(jié)一絲不茍，結(jié)合所教學生情況，有針對性的進行教學工作。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成教育教學任務(wù)。現(xiàn)將本學期個人的教學工作進行總結(jié)：
完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，對每一個學生負責，并與學生建立良好的師生情感，是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。
不斷努力奮進，提高業(yè)務(wù)水平。
�。ㄒ唬┱n前做好備課工作
通過不斷地培訓和自我總結(jié)，我明白備課不是背教材，把教學內(nèi)容一字不差的講給學生，而是應(yīng)該在課前認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當?shù)难a充相關(guān)資料，讓學生在課堂上能學到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識。并且了解所教學生，根據(jù)學生原有的知識儲備，掌握的知識技能的質(zhì)量，學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。充分利用多媒體課件進行教學。一年級的學生還停留在形象思維的基礎(chǔ)上。課堂上，為提高孩子的學習興趣，突出本節(jié)課的教學重點，突破難點，充分利用多媒體課件進行教學，把問題情境設(shè)的有趣合理，以求上課達到有趣、有效。
（二）注重課堂教學
本學期我把課堂教學作為提高教育教學工作的重點，把握課堂的四十分鐘時間，是學生高效的掌握知識。一年級的知識是比較簡單的，很多學生在學前班等就已經(jīng)掌握，我把本學期重點放在打牢學生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生良好的.學習習慣的基礎(chǔ)上。在課前養(yǎng)成做好課前準備，課上形成踏實穩(wěn)重的學習態(tài)度，并且注重學生的主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，在課堂上調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流，使學生在學得容易，學得輕松，培養(yǎng)學生多動手弄腦的能力，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。通過在課堂上回顧反思的環(huán)節(jié)，有意識的培養(yǎng)學生思維的嚴謹性，養(yǎng)成能回顧，會檢查的好習慣。在課堂上關(guān)注到不同層次的學生，多鼓勵后進生，多提問中等生，讓先進生多角度思考，使不同層次的學生得到不同方面的發(fā)展，在教學中落實因材施教的教學思想。
�。ㄈ┳龊谜n后輔導工作
通過課后培優(yōu)補差工作，加大對各個層次學生的輔導，以滿足不同層次學生的需要，讓學生有所進步都體驗到成功的愉悅感，調(diào)動學習數(shù)學的興趣和求知欲。
作業(yè)的批改與反饋
在布置一年級學生的作業(yè)時，我盡可能布置的少而精，布置作業(yè)力求有針對性和層次性。并且在每月都布置有趣味作業(yè)。比如用手抄報的形式來畫自己的一天，我彩泥來捏我們學過的立體圖形等等形式，使學生愛上寫作業(yè)，認真對待作業(yè)。同時有布置就有反饋，根據(jù)學生作業(yè)完成情況及時反饋給學生家長，并對經(jīng)常出現(xiàn)的問題進行歸納總結(jié)，記錄下來。
有優(yōu)點就有缺點，在本學期的教學工作中我同樣有很多不足，比如在課上多媒體的使用上，PPT的設(shè)計上以及課堂內(nèi)容的設(shè)計上都存在不完整，并不充分的情況。對課標的研讀還是僅僅停留在表面，沒有深入，學生合作學習的方式還沒有形成規(guī)范。這些問題在以后的工作中都需要改善和彌補，來讓我不斷成長，讓教育教學工作越做越好。文 章來源
上學期教學工作總結(jié) 篇3
光陰荏苒，日月如梭，本學期的工作即將結(jié)束了。半年來我們認真落實縣教研室的工作目標和我鎮(zhèn)制定的教育教學工作計劃，繼續(xù)突出抓好教學這一中心工作，廣大教職工，與時俱進，團結(jié)協(xié)作，圓滿完成了各項教育教學任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、狠抓師德師風建設(shè)，增強團隊凝聚力。
為加強教師的職業(yè)道德教育，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的工作氛圍，讓廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度，增強主人翁意識，使他們能自覺地把自己和學校發(fā)展緊密結(jié)合在一起。我鎮(zhèn)開展了師德演講比賽，評出身邊的先進典型，以點帶面，促使全鎮(zhèn)教師向先進學習，培養(yǎng)良好得師德師風。我們還讓個學校還定期學習《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提倡友善溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境。這些舉措極大地激發(fā)了教師的內(nèi)在動力，提高了大家得心理健康水平和個人品質(zhì)素養(yǎng)，增強了團隊凝聚力。
二、創(chuàng)新教研，提升教師業(yè)務(wù)水平
1.以“新教師過關(guān)課考核活動”為平臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
本學期我鎮(zhèn)新分配教師40多人，為培養(yǎng)新教師，促使他們在教學理念、教學技能、教學方法、教學質(zhì)量等方面不斷提高，盡快適應(yīng)學校工作環(huán)境，勝任本職工作，制定了新教師過關(guān)課考核方案�？己藘�(nèi)容及所占分值：職業(yè)道德（20分）、課堂教學（60分）、教學質(zhì)量（20分），總分達到80分為考核過關(guān)。
近三年分配的新教師，自方案出臺開始，本人先向?qū)W校校長申請過關(guān)考核，學校校長與聯(lián)合校教研員結(jié)合安排具體授課時間。若第一次未過關(guān)，可在本輪考核結(jié)束后一周內(nèi)由本人申請，學校校長重新安排該教師再講一節(jié)過關(guān)課，兩次均不過關(guān)者，xxxx年春季結(jié)束前，由本人申請再講一次過關(guān)課，第三次還不能過關(guān)者，下學期調(diào)離教學工作崗位，停職停薪學習，直到考核過關(guān)后，重新安排工作。
職業(yè)道德考核由所在學校校長根據(jù)教師平時工作表現(xiàn)給分。（聽課時交給教研員）課堂教學考核由所在學校安排具體授課時間，聯(lián)合校學科教研員組織評委根據(jù)教師的過關(guān)課情況給分。教學質(zhì)量的考核，以上過關(guān)課這一學期該班的期中（或期末）考試在同年級同學科的名次為考核依據(jù)，位于前三分之一的計20分，中間三分之一的計15分，后三分之一的計10分（班數(shù)不能被3整除的，余數(shù)放中間檔），總分達到80分為考核過關(guān)。
新教師們，苦練基本功，各學校借助三備二磨的教研模式，紛紛組織磨課團隊，幫助新教師提高課堂教學水平。截至目前我鎮(zhèn)已有54名教師通過考核。
2．積極開展賽課活動。
本學期開始，為最大限度地調(diào)動廣大教師參與教研活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，我們開展了鎮(zhèn)級青年教師課堂教學綜合素養(yǎng)大賽。各學科有24名教師參加了比賽，一部分青年教師脫穎而出，在比賽中彰顯實力，被選拔出來參加縣青年教師綜合素養(yǎng)大賽，4個學科的參賽教師全部獲得縣級一等獎。何曉嫚等三位教師參加縣教師綜合才藝展示，分別獲數(shù)學、語文、英語學科一等獎。
3．巧借“他山之石”，使教學水平再上新高。
我鎮(zhèn)繼續(xù)將教師培訓納入教研計劃，采取“走出去”、“請進來”，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，只要有機會，學校就派教師外出學習讓教師觀摩了風格迥異、教學理念新穎的不同課例，傾聽教育專家的.講座和點評�；貋砗舐�(lián)合校組織全鎮(zhèn)教師分享學習，老師巧們借“他山之石”，使教學水平再上新高。
三、加強教學創(chuàng)新建設(shè)，營造美麗的課堂環(huán)境。
教學質(zhì)量是建設(shè)美麗校園的核心，美麗和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提。我鎮(zhèn)結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學中存在的不美麗、不和諧問題。為全鎮(zhèn)教師更換了辦公桌椅子，改善了辦公條件，提高了教師的工作幸福指數(shù)。老師們也大膽創(chuàng)新，不斷調(diào)動學生學習積極性，促進學生主動學習，創(chuàng)建美麗和諧的教育關(guān)系，形成默契、美麗和諧的教風、學風，全面提高了教育教學質(zhì)量。
四、密切家校聯(lián)系，構(gòu)建美麗的多元教育體系。
為加強學校與家庭的溝通與交流，協(xié)調(diào)好“家�！标P(guān)系，融洽師生感情，拓展育人的多種渠道，建立多元教育體系，營造一個良好的由學校、家庭、社會三位一體的學生整體教育網(wǎng)絡(luò)，各學校要成立了3—5人組成的家長委員會，協(xié)調(diào)處理家校聯(lián)系中的具體工作，定期或不定期組織召開好家長會、家長培訓會、家長座談會、家教經(jīng)驗交流會等。通過本學期的嘗試，在家、校、社會的共同努力下，我鎮(zhèn)教學工作有了快速提升。
五、取得的成就。
1．我鎮(zhèn)路鵬飛等7位教師參加了縣青年教師綜合素養(yǎng)大賽和教師才藝展示大賽，全部獲得一等獎。
2．我鎮(zhèn)教師曲婷婷老師獲得縣少先隊說課三等獎，少先隊工作突出，聯(lián)合校被評為聊城市少先隊工作紅旗單位。
3．全縣五年級數(shù)學技能比賽中，我鎮(zhèn)參賽的5名學生全部獲得一等獎。
4．在縣書法比賽中，我鎮(zhèn)學生3人獲得一等獎，3人獲縣二等獎。
5．全鎮(zhèn)有54名新教師通過過關(guān)考核，成我我鎮(zhèn)教育的新生力量。
6．我鎮(zhèn)陽光小學教師選送的舞蹈《盛世鴻姿》和田馬園小學教師胡軍行的民樂合奏《喜洋洋》、民歌聯(lián)唱—《游擊隊歌》，登上了“崇教尚學，厚德冠縣”春晚舞臺，受到一致好評。
7、我鎮(zhèn)7項市級課題成效顯著，研究成果將在全鎮(zhèn)各校推廣。
展望明天，由于我鎮(zhèn)采取了劃分“三區(qū)十五�！钡男屡e措，各小學校長積極性非常高，不斷改善評價機制，挖掘教師潛力。老師們都你追我趕在教學上展開角逐，教育教學質(zhì)量大幅度提升。在今后的工作中，我們將繼續(xù)本著強管理、重實踐、求提升、創(chuàng)品牌的原則，創(chuàng)新務(wù)實，團結(jié)協(xié)作，在研究中提高，在開拓中進取，為開創(chuàng)我校教育教學新局面而不懈努力。
上學期教學工作總結(jié) 篇4
一學期已接近尾聲。回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。作為一名教師，在教學方面搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實自己，積極參加教學業(yè)務(wù)學習，另一方面為了提高自己的教學水平，我堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，業(yè)務(wù)能力進一步得到提高。我將從以下幾點來總結(jié)本學期的教學工作
一、鉆研教材，掌握新的教學理念。
二年級使用的是人教版實驗教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合。在備課時我認真學習新課程標準，結(jié)合教師用書，把握教材，精心設(shè)計教學過程，學生的學習興趣濃厚。
二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究學生心理，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。
三、識字寫字教學，作為教學的重點，閱讀作為輔導。
1、二年級是識字寫字教學仍然是教學重點。
在識字教學中，注重將學生引領(lǐng)到生活中去識字。激發(fā)學生識字的極大熱情。鼓勵學生從不同的角度識字，提倡個性化識字的方法。讓學生找出自己認為最有效的識字方法。通過不斷的求異，激發(fā)學生的思維。首先我采用多種方法讓學生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。其次好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良姿勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較。“看”指仔細觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學生認真書寫的積極性。
2、在閱讀教學中，強調(diào)有層次的讀書。
首先是讀課文：初讀，將課文讀出感情，談自己的理解與感受；再讀，將課文讀入心，積累語言文字，在不同的層次的讀中、教學生個性化的學習，讓學生自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流，逐步學會有感情地朗讀。其次是讓學生通過讀提出問題，教師挑出共同討論、培養(yǎng)學生的問題意識，再次去指導朗讀，以提高朗讀能力和水平。
四、培優(yōu)輔差，提高本班成績。
面對差生我沒有歧視，而是在開學初建立差生檔案，制定了“幫”“個別輔導”“家訪”等措施努力提高差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求。使差生進步，優(yōu)生更優(yōu)。
本學期的`工作按照計劃已有條不紊地完成了。希望在期末考試中本班成績能上一個新臺階
五、存在的問題。
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草；還有的學生作業(yè)不能按時上交；或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差，不會使用標點符號，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應(yīng)該加以克服。
六、努力改進的方向。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
七、取得的成績
本學期，積極、認真地完成學校交給的各項任務(wù)，積極參加學校組織的各種教學活動，與全體教師團結(jié)、協(xié)作，互相幫助，共同進步。我所任教的班級成績總結(jié)如下：二（2）班合格率達，優(yōu)生率達；二（4）班合格率達，優(yōu)生率達。
總之，在本學期中，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學習中完善自己的，我會不斷積累經(jīng)驗，不斷努力學習，爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文老師！
上學期教學工作總結(jié) 篇5
半學期過去了，可以說緊張忙碌而收獲多多，總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂的新思路、新設(shè)相結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使經(jīng)后的工作更上一層樓，現(xiàn)對前半學期工作作出如下小結(jié)：
一、 認真?zhèn)湔n。
備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，既突出了本課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。沒一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己只教師的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。
二、 認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評價，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的'放矢。
三、 做好課后輔導工作，主義分層教學。
總之，前半學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、心細基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
上學期教學工作總結(jié) 篇6
本學期，我主要擔任七年級英語教學工作。一年了，本人堅持追求課堂教學的實效性，認真抓好教學的各個環(huán)節(jié)，努力轉(zhuǎn)變教學思想，用語開展教學研究，將自己的教學理念體現(xiàn)在教學實踐之中。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、改革備課方法，在反思中調(diào)整。前半學期，疏于備課，照搬他人教案。通過教研室主任的點播，認識到，教案才是最重要的。因此，后期加強了教案的研究，每個課時完成一頁的教學內(nèi)容，做到堂堂有教案，堂堂按教案上課。由于在課堂教學實踐中，不免有些設(shè)計不周之處，導致教學知識的的遺漏，我在上完一課后迅速總結(jié)，將總結(jié)后的教案，做成電子教案上傳到自己的博客中，以便今后借鑒。
二、注重教學實效。我經(jīng)常告誡自己，落實才是效果；我也經(jīng)常引導學生，作對才是硬道理。為了落實教學效果。我對學生的每次作業(yè)都進行了表格式的記載，哪些同學過關(guān)了，哪些同學需要單獨談話，哪些同學還要面批檢查，做到一目了然，心中有數(shù)。在每次的新課結(jié)束后，我常常進行課堂實效的測評。對于當堂內(nèi)容掌握不好的同學，我會親自再抽查，以便讓學生形成良好的學習習慣，也讓他們充分重視課堂效率的提高。
三、注重形成性的評價。在本學期的教學中，我檢查對學生進行形成性評價。把12各單元分成四個部分，每三個單元為一階段。每個階段完成后，我將學生的聽寫、作文、練習冊、課堂練習、考試情況按abcd等次進行積分計算，評出一二三獎。給以適當?shù)?獎勵，（獎勵小的練習本），引導學生注重學習的過程，把功用在平時。
四、嘗試分層教學。學生的差異是客觀存在的。因此我將本班56名學生縱向分成了ABCD四個層次，每層14人；橫向分成了14各小組，每個小組各有ABCD層學生一人，并進行動態(tài)編號，每階段進行微調(diào)，讓學生在不同層次獲得不同的發(fā)展，如果有進步，可以上調(diào)一個層次。同時對各層的要求也不一樣。例如，A層要求作業(yè)全對為a，90%正確為b，80%正確為c，小于80%為d，BCD層的學習要求依次降低10%。若學生的作業(yè)被評為c級或d級，要求面批和重做。同時橫向的學習小組整體聯(lián)動，d組同學有特別進步的，對組長進行獎勵。通過嘗試，控制了低分率，有力的控制了兩級分化。
五、經(jīng)常性的開展英語活動，培養(yǎng)英語學習的興趣。本期我組織了一次英語作文競賽，分層次評出了一二三等獎，獲獎面50%左右，通過組織頒獎儀式，發(fā)獎活動增加了學生學英語的興趣。課堂上特別注意表揚后進學生，讓他們保持學習的興趣，我班袁九銀、陳組明、嚴沁等同學在表揚中，不斷的進步，讓他們找到了自信。觀看英語迪斯尼教學動畫片，看英語小影片等活動。
六、注重學生的書寫練習。我從學校安排的寫作課中爭取到每周四15分鐘的寫字時間為英語寫字時間。為了培養(yǎng)學生的書寫練習，專門準備了單詞抄寫本，每單元分sectionA和sectionB兩部分單詞抄寫，把書寫的工整程度也納入抄寫作業(yè)的等級評價。通過一段時的書寫練習，班級內(nèi)學生的書寫水平有了大幅度提高，還有11名同學的英語書寫水平較差，仍需提高。
七、切實抓好后進生的轉(zhuǎn)換。用愛心去感染他們。對于學習成績較差的學生，我在課堂上特別照顧他們，點他們回答簡單的問題，并常給予鼓勵。對于他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題，一方面要求組長幫助他們，另一方面經(jīng)常性在進行個別輔導。雖然他們的成績提高幅度不大，但是他們在學習中的心情是比較愉悅的，創(chuàng)設(shè)了良好的師生關(guān)系。
回首本學期的教學工作，不管考試的結(jié)果如何，付出了一定會有收獲。當然本人在教學中還有一些不足
1.教案的水平不高。
2.教學中教師講的比較高，學生自主比較少。
3.學生的閱讀能力不高，閱讀習慣有待培養(yǎng)，很多同學的閱讀和完形填空只讀一遍，不作深入思考。
上學期教學工作總結(jié) 篇7
一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：
首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。 第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋�教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的'作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學，拓寬教學新思路；采用靈活多變的方法，例如演講、朗誦會、競賽等活動，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績，并努力探討好的教學方法：
�。ㄒ唬⒋_立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
�。ǘ�、使學生明白學習目的。
要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
�。ㄈ⑴⑷谇⒌膸熒P(guān)系。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
�。ㄋ模乐斨螌W，保持良好的教態(tài)。
教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和覺悟水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治
學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
（五）、積極創(chuàng)造語言情景。
八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。 第四，成績方面：經(jīng)過努力，學習成績有所提高。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。經(jīng)過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績。
【上學期教學工作總結(jié)】相關(guān)文章：
語文上教學工作總結(jié)05-20
上數(shù)學教學工作總結(jié)06-10
學期教學的工作總結(jié)01-17
草原上教學反思02-22
《草原上》教學設(shè)計05-09
《草原上》教學設(shè)計06-24
六上比教學設(shè)計05-05
學期教學的工作總結(jié)范文04-23
高三上教學語文工作總結(jié)07-12
八上語文教學工作總結(jié)04-15