實用的五年級數(shù)學教學工作總結(jié)三篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的五年級數(shù)學教學工作總結(jié)3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇1
現(xiàn)代數(shù)學教育重視讓學生體會數(shù)學與自然及社會的密切關系，重視讓學生運用數(shù)學知識去理解周圍的世界，解決生活中的問題，真切地感受到數(shù)學的意義，而不是把數(shù)變成枯燥的運算，冷冰冰的數(shù)字。教師要為學生提供他們所熟悉的經(jīng)驗，充分利用學生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗和他們所熟悉的事物組織教學，有目的有計劃地開展實踐活動，使學生能比較好地感知和理解所學的內(nèi)容。因此，本節(jié)課的設計中，我做了這樣的考慮：
一、選擇貼近學生生活中的事例題材作為教學源泉
數(shù)學源于生活用于生活，生活中的許多事例都與數(shù)學知識有聯(lián)系，《數(shù)學課程標準》十分強調(diào)數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，通過教學使學生“認識到現(xiàn)實生活中蘊涵著大量的數(shù)學信息，數(shù)學在現(xiàn)實世界中有著廣泛的應用；面對實際問題時，能主動嘗試著從數(shù)學的角度運用所學知識和方法尋求解決問題的策略；面對新的數(shù)學知識時，能主動地尋求其實際背景，并探索其應用價值�！痹趫�(zhí)教《百分數(shù)的認識》這一課中，我密切聯(lián)系學生生活實際，從百分數(shù)概念的`引入（匯報課前搜集的大量含有百分數(shù)的素材讓學生感知，例如：姚明的整個職業(yè)生涯，投籃命中率為82.6%）——概念的形成足球選手的問題中形成）——概念的強化（黃豆種子的發(fā)芽情況） ——概念的運用，每一個題材的選取，我都從學生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供了觀察比較、探索研究、歸納總結(jié)的機會，使學生感受到數(shù)學的趣味和作用，體會到了數(shù)學就在身邊。
二、關注學生知識的形成過程
以往應試教育教學中，數(shù)學課的教學最簡捷、最有效、最出成績的教學方法就是直接告訴學生這種類型題就用這種方法做，如求平均數(shù)就是用總數(shù)除以份數(shù)。長此以往，限制學生思維的發(fā)展，高分低能學生占大部分。因此新課程理念強調(diào)，重視知識的形成過程，不能只關注結(jié)果。我的《百分數(shù)的認識》這節(jié)課教學內(nèi)容無論是素材的選取還是教學過程的設計都讓學生體會和感受到了學習數(shù)學的必要性。沒有直接告訴學生學習百分數(shù)有有什么作用，百分數(shù)的意義是什么，而是通過小組學習，讓學生感悟在生活中搜集到的具體的例子，讓學生在探索學習中悟出一些百分數(shù)的意思，從而總結(jié)出百分數(shù)的意義，然后再解決應用到實際生活例子中。
這節(jié)課超時了，精心設計的一些練習沒有完成，回想一下，每次的課總是顯得前松后緊的感覺，是自已設計一節(jié)課的內(nèi)容太多呢，還是自已在處理某一環(huán)節(jié)時把握不好呢？還真是要再深思。
五年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇2
時間過的真快，不知不覺一學期又要結(jié)束了。在這半年中，我擔任的是五（4）班的數(shù)學教學工作。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，在劉主任的身上我學到了把教材內(nèi)容與生活實際緊密聯(lián)系的教學經(jīng)驗，在李麗老師的身上我學到了靈活的教學方法，在陳彩寬教導的身上我學到了嚴謹?shù)恼n堂教學語言，在莫壯宏老師的身上我學到了豐富的課堂評價……我常常向科組的其他老師請教，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做以下總結(jié) ：
一、以課堂教學為核心，落實教育目標。
1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的.主動學習過程；充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
�。�1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。緊接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
�。�2）及時復習。我的做法是：新授知識基本是當天復習或者第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合我們班學生遺忘快、不會復習的特點。
�。�3）努力構建知識網(wǎng)絡�；咀龅揭恍」�(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了系統(tǒng)的知識網(wǎng)，又學到了好的學習方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐都提供了可能。
3、作業(yè)的布置與批改
因為每一位學生之間都存在著一定的水平差異，所以，布置作業(yè)時，要做到因材施教，分層次要求。根據(jù)每一位學生的特點選擇一些具有針對性的練習讓學生完成。批改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題，分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣。
4、注重對后進生的輔導。
首先我把真誠的愛給予后進生、尋找出每個后進生學習毛病所在，做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不過于簡單，用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們的心靈之門。其次我努力讓自己發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵；課外積極輔導、跟蹤，多與學生的家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習；注重他們的學習過程。逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，使學生敢于回答問題，樂于思考；必要時實行一對一的輔導。
二、教研教改方面。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研新的教材。我認為現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與班級的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用。在工作的過程中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及班級管理水平。在校內(nèi)，我積極參加每一次的教研活動，虛心學習，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。
總而言之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，本人將在今后的教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
五年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇3
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
本學期我擔任五年級數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為數(shù)學教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。在教學中我從以下幾方面做的：
一、課前準備，備好課
�、僬J真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把知識與技能傳授給學生，培養(yǎng)學生能力，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、課堂上的情況
在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的'培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生為學習主體，把學習的主動權交給學生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我決不包辦代替。碰到簡單的教學內(nèi)容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
三、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生的個別輔導我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。
一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
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