【精品】下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文錦集6篇
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)將要結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)（2）班科學(xué)教學(xué)工作，由于初二年級(jí)是初中階段的轉(zhuǎn)型期，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、細(xì)研教材、潛心備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、事半功倍、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。同事的一句話“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)”讓我更加明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高科學(xué)素養(yǎng)
我在科學(xué)課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎
“興趣是最好的老師”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，利用學(xué)校周邊的環(huán)境，比如學(xué)校的水杉年輪，而又不知不覺地學(xué)科學(xué)。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力
在科學(xué)教學(xué)中，課本知識(shí)與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，我在科學(xué)教學(xué)中，構(gòu)建情境的理解與體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到科學(xué)表述的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
三、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時(shí)
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、 后進(jìn)生輔導(dǎo)方面
在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)作業(yè)本其他練習(xí)，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們跳一跳夠得到。讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、參與教研、取長補(bǔ)短
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。
總之，我要更加努力的工作，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過了，望著小朋友們這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步我感到非常的開心�；仡欉@一年的工作有苦也有甜既忙碌又充實(shí)。有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)借以保促進(jìn)提高。
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都能夠很開心的參加美術(shù)活動(dòng)，涂色的方面也有了很大的進(jìn)步，大部分的孩子都能夠?qū)㈩伾鶆虻耐吭谥付ǖ牡胤�。孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨(dú)立的畫出簡單的一些圖形。
我重點(diǎn)在激發(fā)幼兒的興趣方面下功夫：
一、在情景化的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣
根據(jù)幼兒易將美感與情緒體驗(yàn)相聯(lián)系;喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動(dòng)作、語言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點(diǎn)，可以把游戲活動(dòng)與美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來，以激發(fā)小班幼兒的繪畫興趣。
二、實(shí)物觀察啟發(fā)幼兒感知自然
通過指導(dǎo)幼兒對(duì)實(shí)體物的觀察體驗(yàn)，增強(qiáng)了幼兒的觀察和表現(xiàn)能力。
三、營造環(huán)境激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情
幼兒的美術(shù)創(chuàng)作需要營造一個(gè)寬松自由的.環(huán)境，讓幼兒展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。這樣，孩子在組合的過程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間。
四、豐富畫面，培養(yǎng)幼兒畫面感，讓幼兒體驗(yàn)色彩美。
孩子的作品能否具有欣賞價(jià)值，關(guān)鍵在孩子如何看待美，樹立孩子的審美體驗(yàn)就變得尤為重要，可以讓孩子自評(píng)他品，理解如何是美，怎樣提高自己，自己有什么不足，給孩子提供更多的欣賞機(jī)會(huì)，去體驗(yàn)別人的作品中的美，樹立正確的審美價(jià)值取向。
展望未來，我將繼續(xù)努力，為打造城北藝術(shù)特色貢獻(xiàn)自身的力量！
樹立
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又悄悄的溜走了。回首這走過的半年，我在工作中既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我先將這半年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想修養(yǎng)
作為一名人民教師，我加強(qiáng)了自己的思想修養(yǎng)上培養(yǎng)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育法律，規(guī)章制度，從而在教學(xué)工作規(guī)范自己的語言和行為。在“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的教育理念下，我努力提高自己教育教學(xué)工作重要性的認(rèn)識(shí)。
二、素質(zhì)提升
在教研室活動(dòng)中，我認(rèn)真聽取各位老師經(jīng)驗(yàn)，好的想法，并且仔細(xì)做了記錄，并在教學(xué)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教育方式關(guān)系中，我將多媒體展示和傳統(tǒng)板書結(jié)合在一起，已引起學(xué)生的注重，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因?yàn)閷W(xué)生看來，老師寫在黑板上的一定是最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在平時(shí)教學(xué)工作中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)�？鬃釉唬喝诵�，必有我?guī)�。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的發(fā)光點(diǎn)，因此我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：黃欣老師在教學(xué)過程中非常注重學(xué)生的知識(shí)拓廣，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力；同時(shí)教學(xué)管理上要求嚴(yán)格，與學(xué)生不能夠太親近，老師必須有自己的'威嚴(yán)。
在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些自己訂的雜志，去圖書館翻閱、網(wǎng)上查詢有關(guān)相關(guān)資料，學(xué)習(xí)，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大。
同時(shí)我為了提高自身的素質(zhì)，在職完成了研究生學(xué)習(xí)并且順利拿到了碩士證。
三、工作內(nèi)容
本學(xué)期我?guī)哪昙?jí)科學(xué)和四五六年級(jí)的體育活動(dòng)。
在科學(xué)上，三年級(jí)兩個(gè)班大概90人左右，這兩個(gè)班中一班比較沉穩(wěn)一些，二班比較活躍一些。四年級(jí)也是兩個(gè)班，80多人，他們是比較有規(guī)矩的。但無論什么情況，我接受以前的教訓(xùn)，對(duì)他們嚴(yán)格要求，積極的進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。首先在上課中我對(duì)他們嚴(yán)格管教，使他們都能夠認(rèn)真聽課。對(duì)于某些個(gè)別不認(rèn)真的聽課同學(xué)我都對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別談話，和家長聯(lián)系說明情況，以更好的對(duì)孩子進(jìn)行教育，因?yàn)榻逃恢皇菍W(xué)校老師的事，更是家長的事。還有在教學(xué)中注重學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)，經(jīng)常要求學(xué)生攜帶各種材料，我也準(zhǔn)備各種材料，在課堂進(jìn)行親身的動(dòng)手去探究，如在“巖石百寶箱”這一節(jié)中，我和同學(xué)共同搜集一些巖石，利用各種工具方法結(jié)合巖石的特點(diǎn)去探究巖石。最后在學(xué)生探究過程中注重要求學(xué)生進(jìn)行小組合作，在小組組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行分工，研究最后在小組內(nèi)進(jìn)行交流。
在體育活動(dòng)上，我?guī)奈辶昙?jí)350多人。在教學(xué)中，我首先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)橛胁簧俚膶W(xué)生在思想上認(rèn)為體育活動(dòng)就是自由活動(dòng)的課，可以無拘無束的玩。我首先批判了這些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，講解了體育活動(dòng)課上的要求。其次要求學(xué)生在上課過程中嚴(yán)格按老師的要求去進(jìn)行活動(dòng)，以避免一些意外的發(fā)生。在上課內(nèi)容上，我主要教學(xué)籃球的一些基本知識(shí)和技能，這的確激發(fā)了部分學(xué)生的進(jìn)行籃球活動(dòng)興趣，特別是五年級(jí)二班，女同學(xué)都紛紛自己準(zhǔn)備籃球進(jìn)行練習(xí)。
四、不足和展望
通過這半年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，但是我更感到自身一些不足
1、自己的知識(shí)面還不夠?qū)�，不夠深，不夠精，一些問題解決不了。
2、在對(duì)學(xué)生要求上，要更加嚴(yán)格。
3、在教育教學(xué)理論和學(xué)生心理理論需要再加以學(xué)習(xí)研究。
我將在未來繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任的是三（3），三（4）班的英語教學(xué)工作，由于三年級(jí)正處于小學(xué)中低段，正是承上啟下非常重要的一年的，因此在這一學(xué)期我把注意力重點(diǎn)放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上。一轉(zhuǎn)眼間四個(gè)多月的時(shí)間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學(xué)期的工作以便查漏補(bǔ)缺。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真觀看遠(yuǎn)程教育課程輔導(dǎo)和教學(xué)參考書，制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，利用早晨同學(xué)們到校后空閑時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生朗讀，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)；在傳授學(xué)生知識(shí)的'同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用遠(yuǎn)教資源、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
三、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。
總之，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
通過一學(xué)期的體育教學(xué)工作，對(duì)新工作環(huán)境、新教學(xué)環(huán)境的適應(yīng)中，自己的有了很多收獲，加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解，雖然成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情、熱愛以及時(shí)刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧！
盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限，幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單組合型的游戲，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。
教師實(shí)施快樂體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對(duì)體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。在過往的體育教學(xué)中，教師只片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生能力的'培養(yǎng)；單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果�？鞓敷w育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對(duì)體育課的手段，使學(xué)校體育更好地實(shí)施，以達(dá)到其目的。比如：中學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺較枯燥，做操的興趣不大。我就要求學(xué)生不在原地做操，不按老模式做，而是到某節(jié)操時(shí)變個(gè)隊(duì)形，或變向或在行進(jìn)中改變位置等。這樣就會(huì)使一套廣播操能有多種隊(duì)形變換，能組成多種圖案，在音樂節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動(dòng)作。這樣便調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，練習(xí)效果也就大不一樣，使廣播操以另一種新奇的形式展現(xiàn)出來。
教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
一、在上課方面： 按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì)，防止身體過渡疲勞。
7、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
8、同事的理解、信任、支持和幫助，是體育教學(xué)工作的最強(qiáng)勁動(dòng)力，也是出色完成教學(xué)工作取得成績的基礎(chǔ)。保亭中學(xué)體育科組的領(lǐng)導(dǎo)、同事，在教學(xué)、生活中給予每位科組成員以極大地幫助和支持，共同進(jìn)步，讓每位成員輕松愉快的工作，取得應(yīng)有的成績。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期 , 也是初三英語教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段的關(guān)鍵時(shí)期，如何通過較短時(shí)間的復(fù)習(xí)，做到事半功倍，是擺在我們?nèi)w初三學(xué)生和英語教師面前緊張而艱巨的任務(wù)，也是值得我們研究和討論的問題。下面我把本學(xué)期復(fù)習(xí)過程中的所作所為以及體會(huì)與感悟粗淺地談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>
首先，制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
初中英語三年共五本書,語言知識(shí)復(fù)雜，內(nèi)容繁多，我想我們應(yīng)該遵循以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對(duì)《英語中考說明》要反復(fù)研究、推敲。整個(gè)復(fù)習(xí)大致分為三個(gè)階段。
第一階段：讓學(xué)生快速瀏覽初中第一至五冊的課文，掌握每個(gè)單元的self check，熟記單詞及重要的短語、詞組，并將它們?nèi)谌氲骄唧w句型及課文中一起記憶，對(duì)那些平時(shí)疏漏過的單詞要重點(diǎn)記憶，同時(shí)老師有必要的輔以聽寫作為檢測學(xué)生是否掌握的手段。另外也可通過詞匯互譯的方法加強(qiáng)學(xué)生的記憶。
第二階段：分類復(fù)習(xí)(即專項(xiàng)復(fù)習(xí))。這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動(dòng)詞、句子等。對(duì)學(xué)生已掌握的.內(nèi)容少講或不講，對(duì)學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講，每復(fù)習(xí)一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的問題，尋找專項(xiàng)練習(xí)。做到每節(jié)課復(fù)習(xí)都有復(fù)習(xí)目標(biāo)、要點(diǎn)、課內(nèi)追蹤練習(xí)、課外鞏固練習(xí)等，可以說本班學(xué)生是練習(xí)量最多的，做到項(xiàng)目有專練，人人有所得。通過這一階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。
第三階段：綜合練習(xí)，主要緊扣題型，講練結(jié)合。專項(xiàng)訓(xùn)練僅僅是就某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的單純訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，我想我們應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練，即有選擇地進(jìn)行聽力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。通過對(duì)學(xué)生限時(shí)測試，使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力，逐步適應(yīng)中考要求。同時(shí)對(duì)各地區(qū)歷年的中考試卷，試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo)，力求對(duì)不同內(nèi)容采取不同方法。另外本人從網(wǎng)上篩選搜集了許多復(fù)習(xí)資料以供自己和初三段教師使用，從兄弟學(xué)校拿來比較新的模擬試卷供學(xué)生測試，真正做到資源共享。針對(duì)今年中考的題型逐一進(jìn)行解法指導(dǎo)和訓(xùn)練。(本人還對(duì)全體初三學(xué)生進(jìn)行兩次的20xx年中考英語解題技巧講座)如：
一、完形填空，做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。
( 1 ) 重視首句的開篇啟示作用。
( 2 ) 通讀全文，弄懂大意。
( 3 )符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)則。
( 4 )復(fù)讀全文，核定答案。
二、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個(gè)步驟。
( 1 ) 首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。
( 2 ) 閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項(xiàng)，明確問題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。
( 3 ) 答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對(duì)答案。
三、任務(wù)型閱讀，根據(jù)任務(wù)型閱讀的題型，我指導(dǎo)學(xué)生采用以下解題思路
( 1 )認(rèn)真審題，讀懂題意
( 2 )快速閱讀，掌握題意
( 3 )細(xì)讀題目，完成任務(wù)
( 4 )復(fù)讀文章，核實(shí)任務(wù)
針對(duì)以上三種題型，我在課堂上要求學(xué)生掌握了每種解題思路后都要按照這種原則、步驟去解題，慢慢適應(yīng)解題方法，并在課堂練習(xí)中針對(duì)練習(xí)詳細(xì)講解為什么要這樣做，如：為什么要瞻前顧后，通過例子加以說明等。
四、書面表達(dá)題，多以看圖寫話為主，除了認(rèn)真審題，端正書寫等常規(guī)性的訓(xùn)練以外，平時(shí)讓學(xué)生多寫作文，互相修改，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，總結(jié)錯(cuò)誤，同時(shí)還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法與時(shí)態(tài)的運(yùn)用。
五、聽力題，尤其是中考前的一個(gè)月，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，做到每天都有聽力練習(xí)，以便提高聽力應(yīng)試能力。本人利用初二的朗讀磁帶要求學(xué)生每天進(jìn)行聽力訓(xùn)練，可以說收到比較好的效果。
總之，對(duì)于每一節(jié)復(fù)習(xí)課都應(yīng)有聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，老師不應(yīng)該填鴨式的一唯灌輸，應(yīng)該把課堂作為復(fù)習(xí)的場所，學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體，老師作為復(fù)習(xí)的指揮棒，同時(shí)要充分利用電化教學(xué)手段，加大訓(xùn)練量，節(jié)省時(shí)間，以便全面提高教學(xué)質(zhì)量。
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