實用的第一學期教學工作總結集合5篇

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，是時候寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的第一學期教學工作總結5篇，希望對大家有所幫助。

第一學期教學工作總結 篇1

　　又到學期末，回顧半年來的工作，我深深的感受到，教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

　　半年的集體生活，讓孩子們學會了許多，也進步了許多，看著漸漸成長的孩子們。回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了半年來的經驗教訓，與大家一起分享，取長補短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

　　俗話說的好“三歲看老”幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先其自身心須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周，毛毛糙糙的問題，但每當領導或家長提出意見或建議時，我都會進行反省，虛心接受，并以更高的標準來要求自己。

　　在教學中，我以多種教學方法，認真設計每節(jié)課，來讓孩子們掌握每節(jié)課的重點內容，有個別孩子跟不上，我們會為他單個輔導，孩子們在做作業(yè)時，我會提醒他們用正確的姿勢寫字。進餐時，我會提醒他們安靜進餐，不掉飯粒。午睡時，幫助他們蓋好被子。并教會個別幼兒疊衣服；在家長會，花樣操，慶元旦，在李老師和田老師的齊心配合下，做好了每項大型活動的準備工作，，并且較好的完成了教學，游戲，保育，安全為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育，看著孩子們興奮、快樂的表情，大家都感到無比的.高興。

　　引用普希金一句話來表達我工作時的感受‘書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到，我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容，他們的快樂�！�

　　空余時間，我還經常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大，也很重視一切學習機會，因為我知道只有不斷接觸新思想，新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

　　“三人行必有我?guī)煛痹诿恳淮蔚拈_會中，領導給我們貫穿出新思想，大家都能夠做的那么好，尤其是張靜老師和花玉瓊老師，讓我覺得我不懂得東西還很多，要學的東西還很多，通過一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學，認真做，我才會更上一層樓。

　　通過這一學期的工作，我在其他同時身上也吸取了不少的經驗，但在和家長交流方面，仍有許多的不夠之處，我將在以后的工作中，不斷的鞭策自己多學、多想、多思、多試，成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。不斷努力，希望能為我們幼兒園的發(fā)展，貢獻出自己的一份小小力量。

第一學期教學工作總結 篇2

　　本學期，我擔任美術3班的老師，根據(jù)本班幼兒實際情況，及幼兒美術方面的特點、水平，擬訂以美術教育為課題的教學計劃。一學期結束了，現(xiàn)將工作作如下總結：

　　一：現(xiàn)狀分析：

　　我班是大班，年齡在5歲到6歲的幼兒。本班幼兒對美術活動興趣較大，想象豐富，色彩感強，能大膽的想像構圖。特別是對水粉畫興趣極濃。

　　二：教育途徑與實施

　　美術活動是幼兒園藝術教育的一個重要組成部分，我注重運用多種形式的活動，實施計劃，達到目的。美術活動蘊含多領域的學習可能性。如涂色和彩色的活動，蘊含著進行“科學”教育的`可能性。在這一學期教研工作做到首先以游戲的形式喚起幼兒繪畫的興趣。開學初，我發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏信心和熱情，不敢下筆，每次總是說老師我不會畫。因此，我對幼兒不施壓，打消顧慮，激起參與活動的愿望，從而每個孩子分享參與的喜悅、驕傲。其次，掌握一定技能是幼兒把自己的想象、創(chuàng)造表現(xiàn)出來的前提和基礎。因此，改變教育觀，在教育活動中將枯燥的術語轉換成幼兒熟悉的語言，把繪畫的內容編成生動有趣的故事，還注重引導幼兒畫自己是所想所思，而不是一筆一畫臨摹老師的范畫。要做到這點，還多帶領幼兒充分地觀察所要表現(xiàn)的事物，一學期來收獲較大，

　　最后一點做到鼓勵夸獎幼兒，對孩子的作品不管畫得好不好，我都適當?shù)姆Q贊，還能做到讓孩子說出自己的見解和看法。對不成的作品，我用商討的口吻與幼兒交談，這樣，氣憤就更融合，更愉快了。

　　一學期來幼兒除學到蠟筆畫、油畫棒、線描畫、水粉畫等技能外，幼兒的觀察力、創(chuàng)造力及對作品欣賞能力有了明顯提高，良好的習慣有所養(yǎng)成。

　　三：不足及調整

　　不足的是本班幼兒能力差別較大，在這方面可能我對能力較弱的幼兒關注還不夠。以后我會注重個別差異，多關注較弱的幼兒，多給機會他們，盡量讓全班幼兒能力平衡。

第一學期教學工作總結 篇3

　　本學期由本人擔任高二（2）班的政治教學任務。作為一名新老師，首先，我要感謝學校領導的信任，感謝組里老師們的幫助，能夠順利地進行完這學期的教學任務，離不開你們的支持。在多方配合下，我班期末質檢考取了不錯的成績，但提升空間還很大�？偨Y這學期的教學工作，有經驗也有教訓，為了今后更好地開展教學工作，現(xiàn)將這學期的教學工作總結如下：

　　一、基本情況：

　　目前，高二（2）班有30人，有9名體特，一名美術特長，其余是文化課學生。這學期進行的《生活與哲學》的教學，學生初次接觸哲學，開始時有些吃力，有學生產生厭煩情緒，通過不斷鼓勵，正面引導，學生慢慢地開始入門并接受。在學生記憶基礎知識上，嚴格要求學生，為以后的高三復習打基礎。督促學生認真完成課下作業(yè)并及時批改講解。

　　二、工作方法

　　1、上好新課，努力提高每節(jié)課的教學質量

　　根據(jù)教學內容和學生的實際，設計課程的類型和教學方法，寫好每節(jié)課的教案，做到“有備而來”。這學期《生活與哲學》

　　的課程對學生來說比較抽象，因此，大部分學生對于這部分的知識點難以馬上接受。我在教學中盡量做到以下幾點：一、課前查閱大量資料，盡量用典型的例子說明哲學知識點；二、課上盡量講得通俗易懂，讓學生感覺哲學在我們身邊；三、課后讓學生多做練習，及時記憶基礎知識。

　　2、盡快形成自己的教學模式

　　作為新老師，缺乏經驗是我的不足，這需要不斷的積累作結和反思，我會不斷地向有經驗的老師們請教、學習，逐漸形成自己的教學風格和教學模式。

　　3、努力提高教育教學的各種能力

　　第一、認真把握研究教材，把大綱、教材、時政有機的.結合起來，培養(yǎng)學生用政治常識分析時事的能力，靈活運用基礎知識的能力，同時拓展學生的思路。

　　第二、以學生為主體，發(fā)揮學生的主動性和積極性，注重“以人本”。對于學生的點滴成績及時鼓勵，不足及時糾正。在尊重學生的基礎上，也要嚴格要求學生。

　　第三、把握學生的整體水平，盡量做到“因材施教”，關注每個學生的發(fā)展，多與學生交流。在這方面我還需要不斷學習、摸索、鍛煉。

　　4、培養(yǎng)良好的學習習慣

　　良好的學習習慣也是取得好成績的有效保證。要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，必須從小事做起，從點滴做起。為此，我要在平時對學生課前課后學習活動做出明確的要求，每次練習、作業(yè)都要及時檢查，做到全批全改，總結出做得較好的，給予表揚，不太好的給予提示和跟蹤監(jiān)督，從而培養(yǎng)學生良好學習習慣。

　　三、存在的問題及展望未來

　　由于哲學內容比較抽象，時間比較緊張，所以開始時教學進度比較慢，在以后的教學中會把握好課時進度。練習題題量不夠，應該加大練習，以鞏固基礎知識。在課堂的氣氛上，應該多下功夫，多研究學生和課堂。

第一學期教學工作總結 篇4

　　時間在不經意間悄然而逝，不知不覺半年的教學工作已離我遠去。雖然只有短短的半年，但從中的體會與啟發(fā)讓我受益非淺。上學期我擔任一年級（1）班的數(shù)學教學工作。作為一年級啟蒙教育的老師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于對啟蒙教育教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真鉆研新教材，虛心向其他教師學習。通過一學期的不懈努力，學生適應生活和解決實際問題的能力都有了較大的長進，學生創(chuàng)新思維也得到了一定的開發(fā)。為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)在對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以促進自己的教學。

　　一、 教育工作方面

　　1、備課

　　認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材，備教法。根據(jù)教材內容及學生的實際設計課的內容，擬定教學方法，認真寫好教案，每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，認真按搜集每課書的知識要點。

　　2、教學

　　增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　3、做好后進生的輔導工作

　　在自習課上為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生需求，同時加大后進生的輔導力度，對后進生的'輔導并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績首先要激發(fā)他們的學習興趣，有人說：“興趣是最好的老師�！币荒昙壓⒆幽挲g小特別喜歡愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提高興趣的同時還要教給他們學習的方法，并認真細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學的愉快。進步越快。

　　4、注重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣

　　有人說：“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真書寫的習慣有積極的意義。”在做數(shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。一年級小學生在做作業(yè)過程中經常會做做玩玩，我要求小組同學共同督促，使學生認真的完成作業(yè)。

　　二、教學中的不足

　　1、對一年級的數(shù)學教學工作還缺乏經驗，課堂教學中對教學的秩序和節(jié)奏把握不到位，課堂語言不夠精練，對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位，這也是一年的教學中比較遺憾的事。

　　2、平時應調動學生更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些，

　　3、多數(shù)學生的理解能力差，計算及應用題的出錯率高，出現(xiàn)丟題、漏題。不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查等現(xiàn)象。

　　4、知識的融會貫通及運用不是很靈活。

　　三、今后的主要措施：

　　1、注意培養(yǎng)學生良好的自學能力，善于合作，善于探索，從而提高自身的數(shù)學修養(yǎng)。

　　2、做好課前的預習和課后的練習，加大檢查力度及改錯意識。

　　3、及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉化工作，從而大面積提高教學質量。

　　一份耕耘，一份收獲，學生的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過，我也清醒地

　　認識到工作中存在的不足之處，教學工作苦樂相伴， 在今后的教學中，我會繼續(xù)努力，總結經驗，不斷反思，不斷提高自己的業(yè)務水平，務實地工作，爭取把工作做得更好。

第一學期教學工作總結 篇5

　　本學期，我承擔了二年級思想品德課的教育教學工作，為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我注重以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標，遵循這一目標，在教育活動中主要注重了以下四個方面進行教育教學工作的：

　　一、注重了做兒童教育活動的指導者和合作者。

　　新的課程標準規(guī)定了我們的任務不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。

　　二、注重珍視兒童生活的價值

　　童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗，認識和感悟。教學過程中，我們通過深入淺出的道德的，科學的，生活的啟蒙教育，引導學生熱愛生活，學習做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的.價值觀、人生觀打下基礎。

　　三、注重通過各種教學活動來實現(xiàn)課程目標

　　教學活動中，我們注重兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導學生的活動，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦。構建知識和能力，形成內化的道德品德。通過活動的開展，讓同學們了解自我，認識自我的價值；了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強學生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設“三條軸線”。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內化，即：讓學生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負責任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。

　　四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學模式

　　我們能根據(jù)本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結合山區(qū)的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結合學校的其他活動或有關學科的配合中彈性地延伸，關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性，使學生的思想素質，生活能力在多側面、多層次上得到提高。

　　在這一學年中，幫助學生養(yǎng)成儉樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀守法、保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理生理素質�？傊�，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

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