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導(dǎo)生工作總結(jié)（精選11篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下！可是怎樣寫工作總結(jié)才能出彩呢？以下是小編整理的導(dǎo)生工作總結(jié)（精選11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
導(dǎo)生工作總結(jié) 1
期末回首，透視這個(gè)學(xué)期班級(jí)導(dǎo)生工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然只是短暫的一個(gè)學(xué)期，我們卻認(rèn)真履行自己的職責(zé)。在那群懵懂大一孩子身上，灑滿了我們辛勤付出的汗水，閃耀著我們努力工作的成果，更折射出我們對(duì)自己成敗得失的反思和總結(jié)。
一、新生班級(jí)管理方面
由于新生剛剛踏進(jìn)大學(xué)，初到學(xué)校，對(duì)這里的一切都充滿好奇，但是同時(shí)又對(duì)這里的一切感到陌生。所以新生班級(jí)管理首先要做的是帶領(lǐng)他們熟悉這里的生活。在這個(gè)過程中，首先我?guī)е麄冏咝@，讓他們熟悉學(xué)校樓棟的布置，上課的地方在哪邊，自習(xí)教室在哪邊，宿舍范圍在哪個(gè)區(qū)域，浴室、食堂在哪邊。
之后，我的任務(wù)就是幫助他們熟悉身邊的工具，教他們?cè)趺词褂瞄_水器，教他們?cè)趺从靡豢ㄍ�，怎么包括就餐，洗澡，進(jìn)圖書館，到電子閱覽室查閱資料等。另外就是在晚自習(xí)期間，和他們一起學(xué)習(xí)《新生導(dǎo)航》，包括生活篇，制度篇。
生活篇可以進(jìn)一步的引導(dǎo)他們熟悉這里的大學(xué)生活；制度篇讓他們知道學(xué)校的規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲條例。最后，就是在半個(gè)月之后，公開競(jìng)選，選出第一批班級(jí)委員。畢竟一方面我們有自己學(xué)習(xí)和工作，不能一直和他們形影不離。另一方面，他們也需要空間成長(zhǎng)，需要靠自己適應(yīng)這里的一切。
二、組織團(tuán)體心理輔導(dǎo)方面
應(yīng)學(xué)院導(dǎo)生工作布置的要求，同時(shí)我們也覺得有必要讓班級(jí)同學(xué)更加深入了解周圍的同學(xué)以加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。因此我們開展了團(tuán)體心理輔導(dǎo)。團(tuán)體心理輔導(dǎo)的主題為“認(rèn)識(shí)你真好”，通過“滾雪球”，尋人信息卡，微笑握手，等幾個(gè)室內(nèi)活動(dòng)讓大家熟悉環(huán)境，促進(jìn)交往，建立歸屬感；促進(jìn)他們對(duì)自我的了解，增強(qiáng)了自信。又通過“找家”，團(tuán)結(jié)就是力量，解“手鏈”等室外活動(dòng)，培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)體的凝聚力。在整個(gè)過程中，要注意時(shí)間控制得當(dāng)，若拖得太長(zhǎng)或者進(jìn)行的太短，都不能達(dá)到預(yù)期的效果。另外要注意，在活動(dòng)過程中，要保持娛樂與學(xué)習(xí)同在的效果，單純的學(xué)習(xí)缺乏積極性，單純的娛樂不能達(dá)到增強(qiáng)大家凝聚力的.木標(biāo)。
三、幫助特殊困難學(xué)生方面
由于我們班有好幾個(gè)河南的同學(xué)，另外還有兩個(gè)單親家庭的學(xué)生，他們家境相對(duì)來說比較困難，在生活上，在心里都需要我們班導(dǎo)和班主任多加關(guān)心。一方面，積極為他們申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，幫助他們減輕一點(diǎn)生活的負(fù)擔(dān)。然后，平時(shí)多關(guān)注他們，關(guān)心他們，和他們經(jīng)常聯(lián)系，引導(dǎo)他們?nèi)谌胫車瑢W(xué)的大圈子。另外，跟他們交談，讓他們時(shí)刻保持對(duì)生活的信心和大學(xué)生活的熱愛�？傊�，對(duì)這些同學(xué)需要特殊的關(guān)注，但是要注意不能明顯，只有這樣才能達(dá)到關(guān)心他們，又不會(huì)讓他們感覺自己因?yàn)榧依锴闆r的特殊得到特別的注意。
四、鼓勵(lì)新生積極參加校園文化活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)
剛經(jīng)過高中封閉式管理的他們，雖然早就期望掙脫桎梏，自己能夠安排自己的時(shí)間。但是，畢竟是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的壓抑，性格各方面還不能很快融入豐富多彩的大學(xué)生活，對(duì)學(xué)校文化活動(dòng)缺乏興趣和熱情。針對(duì)這個(gè)問題，我經(jīng)常告訴他們大學(xué)不同于中學(xué)，在大學(xué)不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，還要不斷增強(qiáng)自己的綜合能力，而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)必須積極參加校園的活動(dòng)和參加學(xué)校各種學(xué)生組織、社團(tuán)。通過社團(tuán)，通過活動(dòng)，鍛煉自己，提高自己。此外，我還組織了一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)，帶著他們參加活動(dòng)，讓他們體會(huì)到，參加活動(dòng)你進(jìn)可以獲得快樂，還能提高自己的文化素養(yǎng)以及綜合能力。
五、學(xué)生骨干隊(duì)伍的建設(shè)
開學(xué)伊始，沒有班委會(huì)，班導(dǎo)不像一個(gè)引路人，更像一個(gè)保姆。因?yàn)榘鄬?dǎo)的大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，所有的問題困難，問題到班導(dǎo)這里基本會(huì)得到解決。但是呢，班導(dǎo)畢竟也需要自己空間和時(shí)間，一直下去自己會(huì)累，大一的同學(xué)也不會(huì)得到機(jī)會(huì)成長(zhǎng)。所以我們急需一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)幫助管理班級(jí)。經(jīng)過自己演講，同學(xué)們投票，選舉出第一屆班委會(huì)。
班委人數(shù)眾多，所以就需要我們抓住幾個(gè)主要的班委，班長(zhǎng)、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員，只要把這三個(gè)班委培養(yǎng)好，他們就能夠帶好整個(gè)班委會(huì)，最終會(huì)管理好這個(gè)班級(jí)。所以，平時(shí)有什么事情盡量放手交給他們?nèi)齻�(gè)區(qū)實(shí)施，完成，并要求他們及時(shí)反饋，根據(jù)他們的反饋，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)幫他們指出，并提供建議，讓他們?cè)谝患患∈轮蟹e累經(jīng)驗(yàn)，得到提高。
回顧這個(gè)學(xué)期，雖然開始的時(shí)候很辛苦，很累，有過抱怨。但是看著這幫孩子慢慢成長(zhǎng)，慢慢熟悉了周圍的一切，漸漸有自己的方法和能力解決身邊的問題，那一刻，感到很欣慰。這個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，下個(gè)學(xué)期，我依舊是他們班導(dǎo)，依舊，我們?cè)谝黄�。在寒假里，我�?huì)好好總結(jié)這學(xué)期，好好計(jì)劃下學(xué)期，繼續(xù)做好班導(dǎo)工作，真心希望他們能在我的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加活動(dòng)，注意培養(yǎng)自己的各方面能力，最終有一個(gè)美好的未來。
導(dǎo)生工作總結(jié) 2
從大一開始，就一直非常向往班導(dǎo)生這個(gè)職位。因?yàn)樵谖倚闹�，班�?dǎo)生是個(gè)非常特別的人：他不是老師，不會(huì)和我們的成績(jī)掛鉤；他也不是輔導(dǎo)員，有時(shí)會(huì)讓我們產(chǎn)生害怕的感覺。他可以為大一的學(xué)生們打開大學(xué)的第一扇窗戶，為大一的孩子們指引一條前進(jìn)的方向；并且，班導(dǎo)生一定是一個(gè)出色的人，或者工作能力強(qiáng)，或者學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，或者品學(xué)兼優(yōu)。所以，當(dāng)我得知自己被選為xxx界的班導(dǎo)生時(shí)，就下決心一定為學(xué)弟學(xué)妹們作一個(gè)好榜樣。在整個(gè)工作過程中，我有做的好的地方，也有不足之處。
以下是我對(duì)上半學(xué)期班導(dǎo)生工作的總結(jié)：
一、準(zhǔn)備階段
這是非常重要的一個(gè)階段，俗話說：“好的開始是成功的一半”。所以我決定一定要給學(xué)弟學(xué)妹們一種與眾不同的感覺。我從著裝入手，我覺得我穿的不能太隨意，因?yàn)槟菚?huì)給同學(xué)們?cè)斐伞拜p浮”的感覺，覺得自己不受重視；但是又不能穿的太正正式，弄得好像面試一樣，會(huì)讓同學(xué)們覺得很緊張，就把我們的關(guān)系拉遠(yuǎn)了。然后，我又準(zhǔn)備了一下我第一次開班會(huì)要說的內(nèi)容，包括安全問題，請(qǐng)假問題，晚檢制度，我系對(duì)宿舍的衛(wèi)生要求，學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金制度，助學(xué)貸款，以及即將要開展的軍訓(xùn)，運(yùn)動(dòng)員的選拔等等。前期準(zhǔn)備結(jié)束以后，我就等著迎接我的學(xué)弟學(xué)妹們了。
二、初始階段
這是任務(wù)最艱巨，最復(fù)雜的階段。因?yàn)榇笠坏膶W(xué)生們初來乍到，什么都不懂，最需要我的幫助。在這段時(shí)間，我的工作內(nèi)容如下：
1、見面會(huì)。見面會(huì)上我簡(jiǎn)單地作了自我介紹，和歡迎詞；還強(qiáng)調(diào)了安全問題以及學(xué)校的紀(jì)律問題（包括請(qǐng)假制度，考試制度，晚檢制度，寢室衛(wèi)生規(guī)定）學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金等等。因?yàn)槲覜]有把半會(huì)開得那么死板，適當(dāng)逗同學(xué)們開心。同學(xué)們也十分地配合我，都很開心地對(duì)我笑，整個(gè)班會(huì)顯得很融洽。
2、選拔寢室長(zhǎng)。我規(guī)定每個(gè)寢室內(nèi)部進(jìn)行推選，推選結(jié)果出來以后由寢室長(zhǎng)給我發(fā)短信。三個(gè)男生中也選一個(gè)小“寢室長(zhǎng)”，這樣方便我聯(lián)系男生。
3、匯總班級(jí)同學(xué)的聯(lián)系方式，以及貧特困情況，并上交給xxx老師。學(xué)生們的行蹤要隨時(shí)掌握在輔導(dǎo)員老師的手中，這點(diǎn)十分重要。提醒同學(xué)們可以申辦助學(xué)貸款，是另一件大事。有的同學(xué)因?yàn)榧彝l件的關(guān)系可都能會(huì)負(fù)擔(dān)不起學(xué)費(fèi)，我們作為班導(dǎo)生有義務(wù)幫助他們渡過難關(guān)。
4、帶領(lǐng)新生參觀校園。參觀過程中，同學(xué)們顯得很活潑。唧唧喳喳地問個(gè)不停，這讓我依稀想起我大一的時(shí)候。也是學(xué)界帶著我們這些懵懂的瘋丫頭，不過當(dāng)時(shí)的我們好像比他們安靜一些，只是靜靜的聽學(xué)姐講。
5、選拔臨時(shí)負(fù)責(zé)人。我們班級(jí)采取自我推薦的方式，有意愿想上臺(tái)講的上去說一段小的自我介紹，然后班級(jí)同學(xué)投票，票數(shù)最多的選為臨時(shí)負(fù)責(zé)人。
6、講解學(xué)生須知；帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)參加“新生入學(xué)會(huì)”；帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)采集電子檔案圖像；帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)參加“我的大學(xué)講座”；
7、軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)；運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員會(huì)。在這兩個(gè)會(huì)中，我都鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加。因?yàn)檐娪?xùn)的學(xué)分是不可以被頂替的，所以我提醒同學(xué)們?nèi)绻麤]有病歷證明且被學(xué)校怒徐，必須參加軍訓(xùn)。參加我系的運(yùn)動(dòng)會(huì)均有加分，可以為自己的百分考核加分，就有更多機(jī)會(huì)得獎(jiǎng)學(xué)金。
三、期中工作
其中的工作較初期工作簡(jiǎn)單許多，因?yàn)橥瑢W(xué)們已經(jīng)開始熟悉校園環(huán)境了。不用我面面據(jù)到底講一些事情。中期工作包括：
1、簡(jiǎn)單規(guī)劃大學(xué)生涯。針對(duì)旅游版的本科生我告訴他們有以下這些證要拿到手：英語專業(yè)八級(jí)證書，英語專業(yè)四級(jí)證書，大學(xué)英語四級(jí)證書，大學(xué)英語六級(jí)證書，導(dǎo)游證，國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。
2、動(dòng)員大家加入我系學(xué)生會(huì)。鍛煉自己的能力，開拓自己的眼界。讓自己的大學(xué)生活變得更加豐富有趣。
3、檢查上課的遲到現(xiàn)象；教各個(gè)寢室疊軍被；抽查寢室衛(wèi)生；抽檢用電器等等。
4、動(dòng)員大家積極參加“雙節(jié)”活動(dòng)；以及系內(nèi)得迎新活動(dòng)。為班級(jí)增光，給我系添彩。
5、檢查我們班的晚自習(xí)情況。并對(duì)做的不到位的地方及時(shí)指出，加以糾正。
四、后期工作
1、動(dòng)員大家積極備考，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。抓緊一切時(shí)間復(fù)習(xí)，把其他的事情都放一放。學(xué)習(xí)是學(xué)生的.本職工作，學(xué)習(xí)學(xué)不好，是沒有資格做學(xué)生干部的。
2、寢室衛(wèi)生要保持，上課要準(zhǔn)時(shí)到，不遲到，不早退。學(xué)生只有把自己管好，才能管其他的事。俗話說“一屋不掃，何以掃天下？”要嚴(yán)格要求自己。
3、放假回家要注意安全。身體是革命的本錢，如果自身出了意外，沒有辦法去完成任何事情。
4、召開班級(jí)內(nèi)部小型座談會(huì)。
我找了一個(gè)普通同學(xué)和一個(gè)班級(jí)干部，了解一下班級(jí)內(nèi)部的建設(shè)，以及這幾個(gè)月以來他們對(duì)大學(xué)生活的看法。詢問了一下他們的生活情況。鼓勵(lì)他們要努力堅(jiān)持下去。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)。的突出之處，也有不足之處，比如：有時(shí)候因?yàn)閷W(xué)生會(huì)工作的原因沒有及時(shí)給大家開會(huì)；由于學(xué)習(xí)部在憑獎(jiǎng)學(xué)金的過程中事情比較多，以有一段時(shí)間沒有去看看同學(xué)們的情況。與同學(xué)相處的時(shí)間也不夠多，對(duì)同學(xué)了解不夠深入，等等。在今后的工作中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺點(diǎn)，繼續(xù)為我們系得新鮮血液服務(wù)。做一個(gè)學(xué)弟學(xué)妹眼中的負(fù)責(zé)的班導(dǎo)生。感謝老師對(duì)我的信任，我一定會(huì)繼續(xù)努力的！
導(dǎo)生工作總結(jié) 3
接到培訓(xùn)通知的時(shí)候，我還在北京，匆忙趕了回來，趕上了導(dǎo)生培訓(xùn)的末班。雖然人已就位，可心里還一直打著鼓，沒有經(jīng)過完整的培訓(xùn)，這份工作我能勝任嗎？這些新來的大一孩子們會(huì)接受我這個(gè)比他們大不了多少卻要去指導(dǎo)他們幫助他們的導(dǎo)生嗎？在不斷的思考和自我詢問中，迎接新生的工作開始了。迎接出入校門的新生，和院領(lǐng)導(dǎo)們一起走訪宿舍、第一次班會(huì)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，軍訓(xùn)，入學(xué)教育，開學(xué)典禮，一系列的活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行著，讓這開學(xué)的日子忙碌而幸福。九零后的孩子們雖然比我們小不了多少，但社會(huì)日新月異的變化卻讓他們有著和我們八零后很多不一樣的經(jīng)歷以及很不一樣的生活環(huán)境。但不管是我們，還是他們，初入大學(xué)也有著很多共同的經(jīng)歷。忙綠、幸福、緊張、快樂，這段和他們相處的日子讓我有著很多難忘回憶和收獲。
指導(dǎo)他們的生活：由于這幫九零后的孩子剛剛?cè)谌胍粋�(gè)新的環(huán)境，很多地方還不適應(yīng)，有的同學(xué)甚至是第一次過集體生活。他們有的活潑，有的內(nèi)斂，有的很自來熟，有的卻靦腆的不好意思跟新同學(xué)講話。怎樣能盡快的認(rèn)識(shí)他們，幫助他們解決最實(shí)際的`問題是我面對(duì)的首要問題。而面對(duì)面的聊天交流，自然是最好的方法。于是迎新結(jié)束后，當(dāng)大家都安頓好了自己寢室的小窩，我和搭檔耿浩就跑到他們寢室，深入內(nèi)部了加情況，回答他們各種各樣的問題。會(huì)不時(shí)有人打電話或是發(fā)短信問你各種各樣的問題，比如自動(dòng)取款機(jī)那什么銀行的卡可以用，生病了校醫(yī)院能看嗎，甚至有一次接到一個(gè)女生的電話，說是在市區(qū)不知道怎么回來了。呵呵，很各異的問題都要一一解答，保證這些小孩子們生活健康安全！希望我給他們提供的知道和幫助能讓他們滿意吧！
關(guān)注他們的學(xué)習(xí)：雖然是大學(xué)生了，但身為學(xué)生的他們還是以學(xué)習(xí)為主要奮斗目標(biāo)。本科四年我已經(jīng)上過一遍了，對(duì)每門課的把握，以及老師的教學(xué)方法，每門專業(yè)的重點(diǎn)，難點(diǎn)多少有些認(rèn)識(shí)，我就以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，給她他們提供了一些意見，比如怎么樣安排學(xué)習(xí)時(shí)間，哪里可以去上自習(xí)好，去哪里購(gòu)買了輔導(dǎo)材料，購(gòu)買什么樣的參考書等，這樣為他們節(jié)約了很多的時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)的效率。為了能讓他們博眾家之所長(zhǎng)，我還跟他們大二的學(xué)長(zhǎng)們一塊組織召開了新老生交流會(huì)，希望他們通過這樣的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)思路，學(xué)習(xí)方法。更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓大學(xué)過的充實(shí)有意義。一個(gè)人學(xué)習(xí)好不算好，最重要的是整個(gè)班級(jí)要有一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。他們上課時(shí)我路過順便看了看，呵呵，雖然有人開小差，但總的來說還是比較用功的一個(gè)班級(jí)。而這些新生們也常會(huì)發(fā)短信問我一些學(xué)習(xí)方面的問題，很細(xì)節(jié)也很認(rèn)真，讓我覺得雖然他們是一群愛玩的小朋友，但是認(rèn)真起來也絕不含糊，尤其是學(xué)習(xí)！
支持他們的工作：開學(xué)沒多久，電子一班這個(gè)數(shù)百人的班集體就推選出了自己的小領(lǐng)導(dǎo)班子。班長(zhǎng)牛凱坤是個(gè)虎頭虎腦的孩子，看起來踏實(shí)厚道。在他的帶領(lǐng)下，十幾個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)小團(tuán)體倒是很團(tuán)結(jié)向上。剛成立的班委看上去是沒什么經(jīng)驗(yàn)的，但他們積極熱情，充滿朝氣。在這一學(xué)期里積極組織了一系列的活動(dòng)，如卡拉OK賽，燒烤秋游，配音比賽等等。監(jiān)督班級(jí)同學(xué)的到課率、通知宣傳學(xué)校的活動(dòng)和政策、關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，這些瑣碎但卻重要的事情都主要靠他們來完成。需要我的時(shí)候，我就會(huì)很快出現(xiàn)跟他們一塊商量方法，解決問題。不需要的時(shí)候也要時(shí)不時(shí)的監(jiān)督一下，看看他們學(xué)習(xí)生活的新進(jìn)展。因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)候也當(dāng)過班級(jí)干部，所以我很理解他們瑣碎的辛苦，提供建議，告訴他們簡(jiǎn)單高效的捷徑當(dāng)然是我義不容辭的任務(wù)。一個(gè)學(xué)期過去了，他們的工作取得了成績(jī)，得到了大家的認(rèn)可，不光他們很高興，我也覺得有種送人鮮花手留余香的幸福感覺。
參與他們的活動(dòng)：這樣一個(gè)大班想組織點(diǎn)集體活動(dòng)可不是件簡(jiǎn)單的事，當(dāng)初我們班就遇到過很多與人多有關(guān)的問題。比如找到大的可以容納我們一百多號(hào)人的場(chǎng)地，比如簡(jiǎn)單方便又要安全的我們可以利用的交通工具，比如一百多號(hào)人都能參與其中的好的活動(dòng)形式，再比如大家都能玩的多人游戲。當(dāng)年我想起來的時(shí)候，也是覺得麻煩的不行，但辦法總比困難多，真正去做時(shí)，什么問題都能解決。成功的天鵝湖燒烤活動(dòng)就是個(gè)例子。我們提前了將近十天去計(jì)劃活動(dòng)選擇地點(diǎn)，然后進(jìn)行細(xì)致的分工，把大問題分化成小問題。舉手表決通過了地點(diǎn)和活動(dòng)形式，然后每個(gè)人積極主動(dòng)完成自己的任務(wù)。當(dāng)我們一起去燒烤，一起體味活動(dòng)成功的時(shí)候，我和這些小班干們都特別開心，尤其是他們，用自己的力量給班級(jí)同學(xué)帶來歡樂，為班級(jí)凝聚貢獻(xiàn)力量，相信他們都會(huì)成長(zhǎng)，也相信他們會(huì)做得更好！
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，我有很多的收獲，也希望這些一零的小孩子們能從我身上得到了一些指導(dǎo)幫助或者啟發(fā)。這段經(jīng)歷是我的一份寶貴財(cái)富，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)和提高，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
導(dǎo)生工作總結(jié) 4
我是20xx級(jí)機(jī)械工程4班的班導(dǎo)生，擔(dān)任班導(dǎo)生到現(xiàn)在依舊與班上同學(xué)有聯(lián)系，這段時(shí)間主要做了以下工作：
1、迎接新生。我想這是大部分班導(dǎo)生都經(jīng)歷過的事，迎接新生的那幾天為我?guī)О嗟耐瑢W(xué)和其他同學(xué)邊走邊詳細(xì)介紹我們的學(xué)校，以及新生報(bào)到流程。
2、去寢室看望他們并選取臨時(shí)負(fù)責(zé)人。這個(gè)應(yīng)該也是班導(dǎo)生應(yīng)該做的，我和另一個(gè)班導(dǎo)生一起到寢室看望他們，問他們到校的整體感官，把我們的工作經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)講述給他們，并召開臨時(shí)班會(huì)選擇臨時(shí)負(fù)責(zé)人梁勇同學(xué)，讓他們盡快建立班級(jí)群，飛信群，方便通知大家入學(xué)的這些天的安排，這個(gè)群到目前為止非�；钴S，我們也時(shí)常加入他們的`討論。
3、組織中秋節(jié)活動(dòng)。這個(gè)是在軍訓(xùn)期間要求組織的，即使沒有要求我們也會(huì)舉辦的。我們?cè)谥星锕?jié)下午對(duì)教室做了簡(jiǎn)單的裝扮，為同學(xué)們準(zhǔn)備了月餅，瓜子等零食，跟他們做做游戲很開心。
4、指導(dǎo)新生領(lǐng)取教材及安排入學(xué)教育安排。我就我的工作經(jīng)驗(yàn)給他們講了在哪里可以租到車，在哪里可以領(lǐng)取教材，怎么合理安排人員。開學(xué)這些天有哪些新生教育活動(dòng)要開展，讓他們臨時(shí)負(fù)責(zé)人梁勇同學(xué)通知到位，例如選課指導(dǎo)，解說課程信息，選課安排等。
5、召開班會(huì)，推選班委，講授我們當(dāng)班委的經(jīng)驗(yàn)。首先我們介紹了每個(gè)班委的職權(quán)范圍，負(fù)責(zé)的具體事項(xiàng)，然后讓他們競(jìng)選班委，采取匿名公開唱票的方式選取。選完后我們對(duì)所有學(xué)生提了幾點(diǎn)建議：
1.讓他們盡快確定自己的中長(zhǎng)期目標(biāo)，使同學(xué)們對(duì)于大學(xué)的應(yīng)該怎樣過，怎樣提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展有了初步的認(rèn)識(shí)和思考。
2. 抓住一切可以讓你進(jìn)步的機(jī)會(huì)，不要膽怯敢于表現(xiàn)自己。
6、參與他們的班級(jí)建設(shè)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)，讓他們以建立優(yōu)秀班集體為目標(biāo)。指導(dǎo)班委處理相關(guān)事務(wù)。如班級(jí)獎(jiǎng)助學(xué)金人員的推選，讓班級(jí)在公開透明的氛圍下處理這些事務(wù)，讓同學(xué)們積參與進(jìn)來；指導(dǎo)班委確定班級(jí)的規(guī)章制度，使大家在學(xué)習(xí)和生活上有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)大家平時(shí)的違紀(jì)情況進(jìn)行登記，并將此表現(xiàn)作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的客觀依據(jù)之一，并且對(duì)上課遲到，早退和缺課現(xiàn)象的登記，晚也一樣，使班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚；指導(dǎo)他們一起確定自己的班級(jí)標(biāo)語，班級(jí)旗幟，班歌等等，讓他們班更加凝聚，生出集體榮譽(yù)感，自豪感。
7、利用班導(dǎo)生資源為同學(xué)提供學(xué)習(xí)，工作等方面的便利。例如我會(huì)把我當(dāng)班長(zhǎng)的第一首的消息，最快速度傳達(dá)給他們班長(zhǎng)，積極幫助班委解決班級(jí)中出現(xiàn)的相關(guān)問題，并要求班委定期將情況予以匯報(bào)。還有自己的學(xué)習(xí)資料提供給他們需要的同學(xué)，為還處于迷茫期的同學(xué)答疑解惑等等。
8、應(yīng)學(xué)生要求參與他們班級(jí)活動(dòng)。參與他們的第一次班級(jí)聚餐，團(tuán)組織生活，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，加入到他們中間并與班委和班級(jí)同學(xué)之間進(jìn)行有效地互動(dòng)，交流，融入他們當(dāng)中。 以上就是我擔(dān)任班級(jí)導(dǎo)生以來所做的事情，事情雖小，但仍是盡心盡力而為，工作方法上的問題，我也將不斷改進(jìn)。
目前的班級(jí)現(xiàn)狀
一、 班級(jí)基本數(shù)據(jù)
入學(xué)初班級(jí)總?cè)藬?shù)34人，未報(bào)到一人，實(shí)際報(bào)道33人；開學(xué)后分班，班級(jí)人數(shù)總計(jì)29人，3女，26男。
二、 班級(jí)建設(shè)情況
班委8人，寢室長(zhǎng)5個(gè)。班級(jí)已經(jīng)確定了班級(jí)管理制度、班級(jí)標(biāo)語、班旗、班徽等，班委之前的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系良好，各項(xiàng)活動(dòng)合理分工，在班會(huì)，團(tuán)組織生活，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 等集體活動(dòng)中得到充分體現(xiàn)。 班長(zhǎng)和整個(gè)班委充滿了集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，對(duì)班級(jí) 都做出了自己的貢獻(xiàn)。
三、 對(duì)于班級(jí)日常工作 他們?cè)谕瓿奢o導(dǎo)員安排的工作時(shí)的一些地方，發(fā)揮了他們組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新性，我們班導(dǎo)給他們一個(gè)大致的輪廓，把我們以前的經(jīng)驗(yàn)講給他們，他們自己安排填充，很好發(fā)揮他們主觀能動(dòng)性，參與班級(jí)事務(wù)的積極性。
導(dǎo)生工作總結(jié) 5
20xx年10月31日，能源學(xué)院第二期成長(zhǎng)導(dǎo)生階段性工作總結(jié)交流會(huì)在二校區(qū)主樓212教室舉行。交流會(huì)由能源學(xué)院黨委秘書金鳳秋主持，大一新生各班長(zhǎng)和寢室長(zhǎng)，以及全體成長(zhǎng)導(dǎo)生參加。
會(huì)上，金鳳秋老師介紹了召開本次階段性工作總結(jié)交流會(huì)的目的，強(qiáng)調(diào)開學(xué)初這一階段是成長(zhǎng)導(dǎo)生與新生之間的.磨合期，同時(shí)也是彼此間信息傳達(dá)較為迫切和頻繁的時(shí)期，這些都將為后續(xù)成長(zhǎng)導(dǎo)生工作效果奠定基礎(chǔ)，因此希望大家珍惜本次交流機(jī)會(huì)，相互“取經(jīng)”，共同開展好成長(zhǎng)導(dǎo)生工作。隨后，各成長(zhǎng)導(dǎo)生與新生班長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)之間進(jìn)行了深入交流。通過交流，新生更加明晰了自身的成長(zhǎng)需求，成長(zhǎng)導(dǎo)生在增進(jìn)對(duì)新生了解的同時(shí)，也借鑒到了彼此的工作方法，對(duì)后續(xù)開展成長(zhǎng)導(dǎo)生工作更加充滿信心。
能源學(xué)院第二期成長(zhǎng)導(dǎo)生工作自20xx年9月末啟動(dòng)以來，學(xué)院先后對(duì)成長(zhǎng)導(dǎo)生進(jìn)行了兩期崗位培訓(xùn)，以幫助成長(zhǎng)導(dǎo)生快速適應(yīng)工作角色。本次開展階段性工作總結(jié)交流會(huì)，旨在進(jìn)一步推動(dòng)成長(zhǎng)導(dǎo)生工作有效開展，為新生成長(zhǎng)提供更多資源和能量。
導(dǎo)生工作總結(jié) 6
從大一開始，就一直非常向往導(dǎo)生這個(gè)職位。因?yàn)槲矣X得，導(dǎo)生是個(gè)非常特別的人：他不是老師，不會(huì)和我們的成績(jī)掛鉤；他也不是輔導(dǎo)員，有時(shí)會(huì)讓我們產(chǎn)生害怕的感覺。他可以為大一的學(xué)生們打開大學(xué)的第一扇窗戶，為大一的孩子們指引一條前進(jìn)的方向；并且，導(dǎo)生一定是一個(gè)出色的人，或者工作能力強(qiáng)，或者學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，或者品學(xué)兼優(yōu)。所以，當(dāng)我得知自己被選為13的導(dǎo)生時(shí)，就下決心一定為學(xué)弟學(xué)妹們作一個(gè)好榜樣。在整個(gè)工作過程中，我有做的好的地方，也有不足之處。
入學(xué)階段
由于新生剛剛踏進(jìn)大學(xué)，初到學(xué)校，對(duì)這里的一切都充滿好奇，但是同時(shí)又對(duì)這里的一切感到陌生。所以新生班級(jí)管理首先要做的是帶領(lǐng)他們熟悉這里的生活。在這個(gè)過程中，首先我?guī)е麄冏咝@，讓他們熟悉學(xué)校樓棟的布置，上課的地方在哪邊，自習(xí)室在哪邊，宿舍范圍在哪個(gè)區(qū)域，圖書館，宿舍在哪邊。在第一次班會(huì)上，我并沒有給同學(xué)們講許多東西，畢竟同學(xué)們剛剛踏入陌生的環(huán)境，需要的是讓他們?cè)谶@里感覺到家的感覺。氣氛在大家風(fēng)趣的自我介紹中變得活躍了起來。趁著活躍的氣氛，我向同學(xué)們?cè)敿?xì)的介紹了即將到來的軍訓(xùn)的注意事項(xiàng)，也鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加軍訓(xùn)，為自己的大學(xué)生涯開一個(gè)好頭。關(guān)于臨時(shí)負(fù)責(zé)人的選拔，我們班級(jí)采取自我推薦的方式，有意愿想上臺(tái)講的上去說一段推薦理由，然后班級(jí)同學(xué)投票，票數(shù)最多的選為臨時(shí)負(fù)責(zé)人。
軍訓(xùn)時(shí)期
軍訓(xùn)恰逢中秋節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，尤其是剛剛離開父母獨(dú)立生活的大一新生，為了緩解他們的.情緒，我在軍訓(xùn)時(shí)期在美食的時(shí)候都會(huì)去看看他們，下來我也會(huì)為他們組織一系列的活動(dòng)，比如和經(jīng)管系國(guó)貿(mào)二班聯(lián)誼，與兄弟班的籃球賽。這些活動(dòng)從一定程度上緩解了他們的思念之情，也讓班上的同學(xué)更加進(jìn)一步熟悉了彼此，熟悉了校園。晚上我也時(shí)常會(huì)去寢室看看經(jīng)過一天的軍訓(xùn)他們有那些心態(tài)上的變化。遇到比較對(duì)待軍訓(xùn)比較消極的同學(xué)我會(huì)去鼓勵(lì)他們，以全新的面貌去面對(duì)軍訓(xùn)。
班委的選拔
班委的選拔至關(guān)重要，甚至說關(guān)乎到這個(gè)班四年大學(xué)的成敗。所以我在軍訓(xùn)期間我就多次和他們提過了班委選拔的事情，并且利用班會(huì)詳細(xì)的和他們講述了各個(gè)班委的職責(zé)，不至于讓同學(xué)們?nèi)ッつ扛?jìng)選，選擇適合自己的班委。也詳細(xì)的向他們講述了班委的競(jìng)選工作。我班的競(jìng)選實(shí)在十一結(jié)束后進(jìn)行的，經(jīng)過了充分的準(zhǔn)備，同學(xué)們的競(jìng)選都很精彩，經(jīng)過全班同學(xué)的投票，選出了同學(xué)們自己滿意的班委。在競(jìng)選結(jié)束之后我也對(duì)班長(zhǎng)等班委會(huì)成員進(jìn)行了培訓(xùn)，我本身自己也是班長(zhǎng)，我用自己的親身經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)去教他們，帶他們。
學(xué)習(xí)工作
在學(xué)習(xí)方面，我在開學(xué)之時(shí)就和同學(xué)們講述了學(xué)院的考勤制度，同學(xué)們都能夠很好的去執(zhí)行，在早讀的時(shí)候我看了同學(xué)們都在用功的練習(xí)英語聽力，為英語四級(jí)做準(zhǔn)備。晚上，在自習(xí)室都能看到我班同學(xué)的身影。
后續(xù)工作
在班級(jí)走上正軌之后我保證每周去一次寢室，也在時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的發(fā)展。在參加學(xué)生組織方面，我專門開班會(huì)和他們講述了我院各個(gè)學(xué)生組織的職能與特點(diǎn)。我希望有才華的同學(xué)都能找到自己的閃光點(diǎn)。比如我班的習(xí)洋同學(xué)現(xiàn)在是院藝術(shù)團(tuán)主持隊(duì)不可或缺的主力，參加并主持了學(xué)院的迎新生晚會(huì)。在全院各個(gè)學(xué)生組織都有我班同學(xué)的身影，他們沒有局限在一個(gè)班級(jí)里，在全院認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué)，也開闊了自己的眼界，鍛煉了自己的能力。
不足之處
我班有35人，是通信系最大的班級(jí)，加上自己也是部門部長(zhǎng)，班長(zhǎng)，有時(shí)候不能夠兼顧的過來，所以對(duì)班上部分同學(xué)的關(guān)心不夠。對(duì)于班上同學(xué)的心理狀況也不是很了解，與同學(xué)相處的時(shí)間也不夠多，很多同學(xué)的名字都可能忘記了。也因?yàn)楣ぷ鞯脑�，不能夠每天去陪他們上早自�?xí)，違背了自己當(dāng)初競(jìng)選導(dǎo)生時(shí)候的諾言。自己工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，有時(shí)候通知的事情拖拖拉拉的，不夠干凈利落。
總結(jié)
作為導(dǎo)生來我做的馬馬虎虎，有自己的突出之處，也有不足之處。馬上就要離開他們了，心理總有一點(diǎn)不舍，但是我們的工作就是把我們的學(xué)弟學(xué)妹帶上正軌，以后的路還得自己走。我覺得三個(gè)多月的導(dǎo)生讓我更加成熟了，組織協(xié)調(diào)能力得到鍛煉，結(jié)識(shí)了很多好朋友，從一個(gè)被人照顧的孩子變成一個(gè)照顧別人，體貼別人的“大孩子”，這是我大學(xué)中很精彩的一部分，我無怨無悔。我當(dāng)導(dǎo)生，我開心。
導(dǎo)生工作總結(jié) 7
從今年六月份通過自薦和面試有幸成為一名xx級(jí)新生的導(dǎo)生到現(xiàn)在導(dǎo)生工作即將接近尾聲，一晃4個(gè)月已經(jīng)過去。期間經(jīng)歷了太多，太多的新奇，難忘，不解，感慨。
我現(xiàn)在仍清楚的記得當(dāng)時(shí)自己6月份成功通過面試時(shí)的的興奮與期待。暑期雖然留校準(zhǔn)備大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，但也常常在空閑時(shí)思考接下來的導(dǎo)生工作自己該為此準(zhǔn)備些什么。因?yàn)檫@不僅是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)，更是擔(dān)負(fù)著即將入學(xué)的自己所帶班近30位同學(xué)對(duì)大學(xué)生活的很大一部分期望。其實(shí)，自己也是從大一一步步走來的，知道導(dǎo)生對(duì)那時(shí)的我們意味著什么。回想起自己當(dāng)年的導(dǎo)生，同專業(yè)06級(jí)的張明，從他身上我了解到那是怎樣的一種責(zé)任，一種引導(dǎo)大一新生積極向上、盡快適應(yīng)大學(xué)生活避免他們誤入因迷茫歧途的責(zé)任，一種為新生打開大學(xué)這幅絢爛多彩，引人入勝的美麗卷軸的責(zé)任。
做導(dǎo)生工作是雖然談不上一直忙碌，但要想的卻很多。如果只把老師布置的任務(wù)完成了（諸如查寢，傳達(dá)消息等），也只能算是合格，我覺得，要有自己的思想才能得到新生們的認(rèn)同。當(dāng)然，這認(rèn)同來源于你對(duì)新生們的責(zé)任。和新生在一起的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己兩年前的樣子，卻多了反省自己兩年來所作所為的機(jī)會(huì)，且就在此時(shí)，你還有機(jī)會(huì)將自己的感悟告訴這些猶如一張白紙的新生們。這對(duì)自己來說，無疑是一件非常值得慶賀的事情。人生這樣這的分享的機(jī)會(huì)不多，得到了，就應(yīng)該珍惜。
隨著時(shí)間的推移，新生們也進(jìn)入了正常的上課狀態(tài)。而在度過近一個(gè)月的大學(xué)生活之后，新生們已經(jīng)初步熟悉了大學(xué)生活，這時(shí)的他們不再像剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候面對(duì)著陌生的大學(xué)，新鮮的問著關(guān)于這里的一切，這時(shí)的他們已經(jīng)開始規(guī)劃他們的大學(xué)生活，他們會(huì)詢問我關(guān)于社團(tuán)、協(xié)會(huì)活動(dòng)，也會(huì)問及我大學(xué)考試英語四六級(jí)或是一些專業(yè)認(rèn)證等問題，我欣喜的看著他們的變化，因?yàn)槲抑肋@代表著這一個(gè)月來他們的大學(xué)生活逐漸的走上了正軌，他們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)。不過在面對(duì)新生的各種問題時(shí)，我一直秉著積極向上，將樂觀美好的一面呈現(xiàn)給大家的原則。我無意欺騙隱瞞，雖然大學(xué)生活并非都是美好的，但我仍希望他們可以在適應(yīng)大學(xué)生活以后才認(rèn)識(shí)到大學(xué)生活不愉快的一面，對(duì)此我很無奈但我希望有些事情他們可以慢慢自己去了解。
當(dāng)然，通過近一學(xué)期的了解，集成2班也還是有一些問題的。首先是同學(xué)間的相互認(rèn)識(shí)上。既然作為一個(gè)班，互相認(rèn)識(shí)本該是基本條件，然而我發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)在與同學(xué)相處了近半年后，仍然不能叫出同班同學(xué)同學(xué)的名字。當(dāng)然，這有主觀原因，也有客觀原因。比如：學(xué)校寢室安排的不合理，一個(gè)班的同學(xué)不是住在一起，而是較為分散。這確實(shí)不利于班級(jí)同學(xué)間的相互了解和交流。其次，對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的迷茫。其實(shí)大一新生對(duì)自己專業(yè)迷茫也算正常，但如果到了大二大三還是一樣迷茫，就不得不令人擔(dān)心了。而對(duì)專業(yè)的了解除了會(huì)隨著所學(xué)課程的學(xué)習(xí)加深外，自己的主動(dòng)了解和學(xué)校的相關(guān)工作也是很重要的`一部分。而且后者由于其專業(yè)度的問題，更容易取得學(xué)生們的信任。作為導(dǎo)生，我也在盡自己所能來告訴他們這一專業(yè)的目前狀況和特點(diǎn)。以后有機(jī)會(huì)的話，還是會(huì)通過您傳一些資料給他們。
回首四個(gè)月的導(dǎo)生經(jīng)歷，其實(shí)最想說的，也是一定要說的，是感謝！這四個(gè)月里我真的收獲很多，我覺得我其實(shí)是與大一新生們一起成長(zhǎng)，我有時(shí)候甚至想這是不是我大學(xué)生活里關(guān)于成長(zhǎng)的最后一課！想對(duì)一直信任我，幫助我，教導(dǎo)我的老師說聲謝謝，你的寬容與信任給了我勇氣，讓我有機(jī)會(huì)一次次鍛煉自己的能力，一次次克服工作中的困難，一次次在工作中彌補(bǔ)自己的不足。
四個(gè)月時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，但是這段導(dǎo)生工作卻給我留下了不可磨滅也不可替代的印象，時(shí)光會(huì)慢慢流走，有一天我也會(huì)離開，可是每當(dāng)我回想起這段經(jīng)歷時(shí)，想起那些孩子們對(duì)大學(xué)精彩生活渴望的眼神，想起曾經(jīng)的感動(dòng)，想起那些相視一笑和溫暖言語，我會(huì)開心的微笑……當(dāng)這一切慢慢地沉淀成悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)的回憶，我想我一定會(huì)因?yàn)檫@段回憶的存在而感到幸福與滿足！
導(dǎo)生工作總結(jié) 8
班導(dǎo)生的工作已經(jīng)告一段落。這段時(shí)間我們收獲了汗水收獲了一個(gè)個(gè)大一新生的激情的擁抱收獲了新生小班六十三名新生的美好大學(xué)的開始。這兩個(gè)月的工作使我感受很深。這段時(shí)間我們對(duì)于新生的影響真的很深我們做的每一件事新生都看在眼里對(duì)于新生都有著潛移默化的影響。我只希望把我身上的所有的正能量傳遞他們。給我感覺我的班導(dǎo)生工作做的還不是最好，在一些方面做的還是不夠。下面就是我對(duì)與我的班導(dǎo)生工作這段時(shí)間的總結(jié)。
班導(dǎo)生早在半年前就已經(jīng)開始。我們作為新任班導(dǎo)生自身還有很多的不足所以在學(xué)校的組織下開展了班導(dǎo)生培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班上由學(xué)校名師為我們講課。在這培訓(xùn)班上我學(xué)到了很多，例如為人處事的道理，人活著要像銅錢那樣“外圓內(nèi)方”。經(jīng)過了多節(jié)的培訓(xùn)我們自身的素質(zhì)有了很大的提高。對(duì)于班導(dǎo)生這個(gè)詞的認(rèn)識(shí)也更為深刻。在課余時(shí)間我們還經(jīng)常向一些上屆班導(dǎo)生請(qǐng)教對(duì)于班導(dǎo)生的工作與職責(zé)更為了解。我們已經(jīng)做好了最充足的準(zhǔn)備等待著我們的就是新生到來的那一天。
迎新工作的開始也就標(biāo)志著我們班導(dǎo)生工作的正式開始，迎新工作這對(duì)于新生與新生家長(zhǎng)來很重要，迎新工作就是給新生與新生家長(zhǎng)學(xué)校的第一印象。我們工機(jī)班的迎新工作是有條不紊的進(jìn)行著。我與張赫都有明確的分工。我在接待處組織新生進(jìn)行報(bào)名登記，張赫是在寢室安排新生住宿。這樣就不會(huì)導(dǎo)致我們的工作發(fā)生混亂重復(fù)，我們各司其職。在接待處工作
工作是我們與新生家長(zhǎng)的一個(gè)窗口。他們踏入校門時(shí)對(duì)于學(xué)校的了解這些都是來自于我們。對(duì)待每一位新生與家長(zhǎng)我們都要以非常熱情飽滿的態(tài)度。對(duì)于他們的詢問我們都要仔細(xì)的為他們解答。對(duì)于我們不能解決的，要向老師尋求幫助，絕對(duì)不能馬馬虎虎的一句帶過，這對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)帶來誤解，為以后的錯(cuò)誤埋下伏筆。在每天迎新結(jié)束后對(duì)于新生進(jìn)行匯總上報(bào)給老師。讓老師對(duì)于新生報(bào)到有一定的了解。對(duì)于迎新工作我們必須要做到仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，絕對(duì)不允許出現(xiàn)一丁點(diǎn)的差錯(cuò)。
在接下來的新生軍訓(xùn)生活我們班導(dǎo)生依然扮演著重要角色，新生剛剛來到學(xué)校對(duì)于學(xué)校的日常生活還不是很了解對(duì)于學(xué)校的環(huán)境還不是很了解。此外最重要的就是在軍訓(xùn)中培養(yǎng)新生的良好的生活習(xí)慣。在這期間我們經(jīng)常深入到寢室當(dāng)中，深入到連隊(duì)當(dāng)中，與新生溝通盡力的去了解他們。鼓勵(lì)他們盡情的展示自己。在軍訓(xùn)中是他們嚴(yán)肅的老大哥，在生活中是他們可親的大哥哥。當(dāng)我們真正的去了解他們每一個(gè)人時(shí)我們都會(huì)感覺到他們每個(gè)人即使是那些調(diào)皮搗蛋的其實(shí)他們心里都是有著善良可愛的一面。只要我們正確的去引導(dǎo)他們，他們也都會(huì)表現(xiàn)得特別優(yōu)秀。此外對(duì)于那些家庭貧困的學(xué)生，我們會(huì)盡自己最大的能力去給予幫助，讓他們感覺到學(xué)校的溫暖。在軍訓(xùn)中我們還必須培養(yǎng)學(xué)生們集體意識(shí)讓他們明白自己是集體的一員，集體榮譽(yù)與他們息息相關(guān)。讓他們明白“水桶原理”使他們都去爭(zhēng)做水桶的長(zhǎng)板。
軍訓(xùn)結(jié)束后我們班導(dǎo)生工作還是要延續(xù)，因?yàn)樵谲娪?xùn)結(jié)束后學(xué)生的懶惰等一系列的壞習(xí)慣都會(huì)彈越是在這個(gè)時(shí)候我們班導(dǎo)生工作才是最為重要的。我們必須還要一旁督促他們好的習(xí)慣的.養(yǎng)成。同時(shí)也要幫助成立他們自己的班委會(huì)。要讓他們自己去管理自己。我們將自己在軍訓(xùn)中每名同學(xué)的表現(xiàn)情況向老師回報(bào)，再由班級(jí)同學(xué)民主選舉，老師審核，從而敲定班委會(huì)成員。在這一階段我們對(duì)于班級(jí)的工作轉(zhuǎn)交給班委會(huì)，我們只是在一旁輔助他們，讓他們有施展能力的空間。回顧這兩個(gè)月來辛苦的工作，現(xiàn)在看見小班的學(xué)生們能在遼科慢慢的成長(zhǎng)起來慢慢的熟悉了遼科的環(huán)境慢慢的變得更加自立。那兩個(gè)月的汗水沒有白流這兩個(gè)月的辛苦沒有白受�？匆娝麄兛鞓返某砷L(zhǎng)，那兩個(gè)月的一切不愉快都煙消云散了，留在腦海的只有那一個(gè)個(gè)青春活力的臉龐。希望他們能有一個(gè)充實(shí)難忘的大學(xué)生活。
導(dǎo)生工作總結(jié) 9
一、就業(yè)導(dǎo)師制的內(nèi)涵與產(chǎn)生背景
“本科生導(dǎo)師制”是近年來我國(guó)部分高等院校在借鑒國(guó)外高校教育和管理工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)我國(guó)高等教育發(fā)展需要，探索在本科教育中培養(yǎng)出高素質(zhì)人才的一種教育制度。雖然本科生導(dǎo)師制在國(guó)外已實(shí)行多年，然而從我國(guó)高等教育的實(shí)際情況來看，“本科生導(dǎo)師制”的引入仍然是一個(gè)新課題，沒有現(xiàn)成的模式可以照搬。根據(jù)某些高校已經(jīng)實(shí)行的“本科生導(dǎo)師制”的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)高校各有特色的實(shí)際情況，我們認(rèn)為，“本科生導(dǎo)師制”的實(shí)施應(yīng)該視不同高校采取多種不同的模式�！熬蜆I(yè)導(dǎo)師制”就是現(xiàn)有的一種特色鮮明的“本科生導(dǎo)師制”。
近年來，隨著高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，畢業(yè)人數(shù)逐年攀升，就業(yè)壓力與日俱增，大學(xué)生就業(yè)難是目前普遍關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象，解決大學(xué)生就業(yè)是高校工作不可忽視的一個(gè)方面，指導(dǎo)大學(xué)生順利就業(yè)是高校教育的重要內(nèi)容。河北金融學(xué)院根據(jù)現(xiàn)實(shí)總結(jié)、實(shí)行的“就業(yè)導(dǎo)師制”就是目前為解決大學(xué)生就業(yè)難這個(gè)社會(huì)問題而產(chǎn)生的一種新型制度。
“就業(yè)導(dǎo)師制”是一種以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)為根本目的的教育制度，即將學(xué)生隨機(jī)分組，每組由專門的指導(dǎo)教師即導(dǎo)師負(fù)責(zé)，就學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展、畢業(yè)、就業(yè)面臨的各種問題，進(jìn)行多方面的指導(dǎo)、全方位的幫助。在人才培養(yǎng)過程中，導(dǎo)師有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展，使學(xué)生成長(zhǎng)為既具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，又具有較高的道德水平、健康的身體、良好的心理素質(zhì)、一定的交際能力的綜合性人才，從而增強(qiáng)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，提高就業(yè)能力。所以，“就業(yè)導(dǎo)師制”是以就業(yè)指導(dǎo)為重心，以思想指導(dǎo)為方向，以學(xué)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以生活心理指導(dǎo)為依托的全方位、全過程的育人機(jī)制。這種制度的實(shí)施可以保證學(xué)生健康成長(zhǎng)，提高人才質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)。
二、就業(yè)導(dǎo)師制中指導(dǎo)教師的任職資格
構(gòu)建行之有效的“就業(yè)導(dǎo)師制”，挑選好的導(dǎo)師是重點(diǎn)。導(dǎo)師的任務(wù)就是對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，“因材施教”，具體指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活，管理學(xué)生的日常行為，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步提供有價(jià)值的參考意見，成為學(xué)生的良師益友。所以，聘請(qǐng)的導(dǎo)師應(yīng)具有以下基本要求：
第一，專業(yè)知識(shí)方面，應(yīng)選用具有較高專業(yè)知識(shí)水平和合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的教師任導(dǎo)師。本科教育需要培養(yǎng)學(xué)生較高的理論研究水平，本科生導(dǎo)師必須在本專業(yè)領(lǐng)域有所專長(zhǎng)，能夠給學(xué)生實(shí)在的專業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生擴(kuò)展與深化所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。
第二，工作態(tài)度方面，應(yīng)選用具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感的教師任導(dǎo)師。導(dǎo)師制工作需要導(dǎo)師經(jīng)常性地深入學(xué)生中間，與學(xué)生一起進(jìn)行有主題的活動(dòng)。一方面可以隨時(shí)了解學(xué)生的狀況，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中面臨的問題；另一方面也可增加學(xué)生對(duì)導(dǎo)師的信任，有問題愿意向?qū)熥稍儭Ｋ�，�?dǎo)師要付出大量的時(shí)間、精力，工作態(tài)度與責(zé)任心顯得尤為重要。青年教師承擔(dān)本科生導(dǎo)師工作時(shí)，由于工作年限的限制，在專業(yè)知識(shí)、教育經(jīng)驗(yàn)、生活閱歷等方面與老教師相比有一定的差距，而良好的工作態(tài)度和責(zé)任心可以彌補(bǔ)這方面的不足。一般認(rèn)為高級(jí)職稱或有兩年教學(xué)經(jīng)歷的講師，師德良好、作風(fēng)正派、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任感強(qiáng)、對(duì)學(xué)生富有愛心者，可被聘為導(dǎo)師。
三、就業(yè)導(dǎo)師制中指導(dǎo)教師的職責(zé)
明確導(dǎo)師職責(zé)是實(shí)行就業(yè)導(dǎo)師制的關(guān)鍵。我們認(rèn)為，導(dǎo)師應(yīng)具有以下基本職責(zé)：
（一）思想品德指導(dǎo)。
導(dǎo)師首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，對(duì)其道德觀念進(jìn)行正確的引導(dǎo)。導(dǎo)師通過各種途徑，充分了解每位學(xué)生的思想發(fā)展?fàn)顩r，通過思想政治教育，努力使我們培養(yǎng)出的學(xué)生既具有淵博的知識(shí)，又具有一定的政治素養(yǎng)和高尚的人格，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和事業(yè)心，激勵(lì)學(xué)生立志成才。
�。ǘ⿲I(yè)指導(dǎo)。
引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和成才目標(biāo)，端正專業(yè)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷幫助學(xué)生正確了解專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與培養(yǎng)目標(biāo)；根據(jù)學(xué)生的個(gè)人志趣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、社會(huì)需求及學(xué)校的條件，區(qū)別對(duì)待不同年級(jí)學(xué)生，幫助學(xué)生制定和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和人生規(guī)劃，不斷促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，導(dǎo)師通過充分利用自己在治學(xué)、科研、教學(xué)等方面之所長(zhǎng)，可以有效加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力等方面的培養(yǎng)，從而促使學(xué)生真正成為社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的高素質(zhì)人才。
�。ㄈ┛蒲兄笇�(dǎo)。
積極指導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐和科研活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣、科研能力和社會(huì)實(shí)踐的技能。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生科研動(dòng)手能力指導(dǎo)尤為重要。導(dǎo)師可以讓學(xué)生參加自己主持的研究項(xiàng)目，讓學(xué)生幫助收集資料，寫綜述報(bào)告，提高其寫作和分析問題的能力。
�。ㄋ模┬睦碇笇�(dǎo)。
目前，由于學(xué)習(xí)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，導(dǎo)致一些學(xué)生出現(xiàn)心理障礙，甚至患上抑郁癥以及發(fā)生自殺事件。這就需要導(dǎo)師配合輔導(dǎo)員做好學(xué)生的思想、心理工作。通過面對(duì)面交談、Email、QQ聊天等方式與學(xué)生交流，了解其動(dòng)態(tài)，盡早發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，減少不幸事件的發(fā)生。引導(dǎo)學(xué)生向積極健康的方向發(fā)展，將來成為社會(huì)有用之才。
（五）就業(yè)指導(dǎo)。
“就業(yè)導(dǎo)師制”的核心內(nèi)容是指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。隨著高校擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象顯現(xiàn)，一些學(xué)生就業(yè)時(shí)高不成、低不就，處于待業(yè)狀態(tài)。這就需要導(dǎo)師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和擇業(yè)觀的教育和指導(dǎo)，特別是加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)觀念與擇業(yè)技巧的指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生就業(yè)心態(tài)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生走出過于看重地域差異和職業(yè)層次的誤區(qū)，正確定位及時(shí)就業(yè)，減輕社會(huì)和家庭的壓力。
四、建立導(dǎo)師工作質(zhì)量監(jiān)控和激勵(lì)體系
為確�！熬蜆I(yè)導(dǎo)師制”工作的成效性，要加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)師制工作質(zhì)量的監(jiān)控工作，同時(shí)制定具體的考核指標(biāo)和考核方法，作好導(dǎo)師的評(píng)定和激勵(lì)措施。
�。ㄒ唬┲贫ㄖ贫取�
建立一系列管理規(guī)章制度來保障導(dǎo)師制的順利實(shí)施，包括考勤制度、責(zé)任制度、獎(jiǎng)懲制度等。
（二）明確主體。
加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)師制工作質(zhì)量的監(jiān)控工作，要有明確的監(jiān)督主體。高�？梢杂山虅�(wù)處、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教授、專家組成校級(jí)督察組，對(duì)各院系的導(dǎo)師制工作情況進(jìn)行督導(dǎo)。同時(shí)，各院系組建系級(jí)導(dǎo)師工作督察組，由院長(zhǎng)或系主任和資深教授專家組成，對(duì)本部門的`導(dǎo)師工作進(jìn)行督導(dǎo)。
�。ㄈ┣袑�(shí)監(jiān)督。
督察組應(yīng)定期或不定期抽查導(dǎo)師的工作情況，走訪學(xué)生，了解工作成效。發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)幫助解決。對(duì)于優(yōu)秀的導(dǎo)師和失職的導(dǎo)師都要記錄在案，以備教師年終業(yè)績(jī)的考評(píng)，加大年度考核的公正性。
�。ㄋ模┳骱锚�(jiǎng)懲。
應(yīng)給予導(dǎo)師以相應(yīng)的帶教經(jīng)費(fèi)，并且將導(dǎo)師的工作按照指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量直接記入教學(xué)工作量之內(nèi)。對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行綜合評(píng)定后，對(duì)工作成績(jī)突出的給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；導(dǎo)師的表現(xiàn)與評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)和職稱晉升緊密掛鉤，在職稱晉升上，其工作量可視同為班主任工作量。
五、就業(yè)導(dǎo)師制工作實(shí)施的具體程序
（一）“就業(yè)導(dǎo)師制”啟動(dòng)
1、召開“就業(yè)導(dǎo)師制”工作動(dòng)員大會(huì)，向?qū)熣f明有關(guān)要求與辦法。
2、根據(jù)“就業(yè)導(dǎo)師制”中指導(dǎo)教師的任職資格在專業(yè)教師中選適合的人員做就業(yè)導(dǎo)師。
3、導(dǎo)師向院系申報(bào)計(jì)劃，包括個(gè)人基本情況、科研方向、課題內(nèi)容和工作設(shè)想等。
4、在新生入校一個(gè)月內(nèi)，向?qū)W生介紹就業(yè)導(dǎo)師的基本情況，主要內(nèi)容包括：姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱、專業(yè)方向、主要研究成果、性格描述、指導(dǎo)學(xué)生情況等。
5、學(xué)生“自主選擇”導(dǎo)師，學(xué)生在詳細(xì)了解導(dǎo)師的研究方向和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)個(gè)人志愿、興趣愛好、特長(zhǎng)和專業(yè)基礎(chǔ)填寫志愿表來選擇導(dǎo)師。
6、通過師生雙向選擇，院系進(jìn)行宏觀調(diào)控，組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)配，確定本導(dǎo)師。每位導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)可根據(jù)師資條件、學(xué)科、專業(yè)的不同情況由院系具體確定。
（二）“就業(yè)導(dǎo)師制”運(yùn)行
1、導(dǎo)師關(guān)系確定后一周內(nèi)，導(dǎo)師制定指導(dǎo)工作計(jì)劃，以學(xué)期為單位對(duì)指導(dǎo)工作作出具體的設(shè)計(jì)。
2、導(dǎo)師每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)與學(xué)生見面，安排本學(xué)期的主要工作內(nèi)容。
3、導(dǎo)師每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的集中專題指導(dǎo)，同時(shí)視學(xué)生的不同情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組或個(gè)別指導(dǎo)。
4、就業(yè)導(dǎo)師在工作中要經(jīng)常性地與輔導(dǎo)員、班主任溝通交流學(xué)生情況。就業(yè)導(dǎo)師每學(xué)期要參加由班主任組織的班會(huì)一次。
5、院系每月開展一次導(dǎo)師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，導(dǎo)師集中反映學(xué)生情況，總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)。
6、每學(xué)期期中和期末召開由學(xué)生和導(dǎo)師參加的工作匯報(bào)會(huì)，聽取導(dǎo)師自我匯報(bào)和學(xué)生及導(dǎo)師督察組對(duì)每位導(dǎo)師工作的評(píng)價(jià)，形成文字材料記錄在案。
在“就業(yè)導(dǎo)師制”運(yùn)行過程中，導(dǎo)師可根據(jù)自身情況的不同采取不同的工作方式。比如，導(dǎo)師可以根據(jù)自己的能力與專業(yè)特長(zhǎng)，不定期地為學(xué)生開專題講座；并結(jié)合學(xué)生的興趣和需要，組織參觀學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的閱歷；指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和工作實(shí)踐活動(dòng)，縮短將來的執(zhí)業(yè)適應(yīng)期；可為學(xué)生指定專業(yè)學(xué)習(xí)和有關(guān)個(gè)人成長(zhǎng)的書籍，并一起討論，形成文字材料。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生寫學(xué)術(shù)文章，鍛煉學(xué)生的讀、說、寫的能力，密切師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
�。ㄈ熬蜆I(yè)導(dǎo)師制”總結(jié)
1、導(dǎo)師在工作過程中要做好“就業(yè)導(dǎo)師制”工作總結(jié)，每次指導(dǎo)學(xué)生后要及時(shí)填寫工作日志；學(xué)期結(jié)束后做學(xué)期導(dǎo)師工作總結(jié)。
2、院系以學(xué)期為單位對(duì)“就業(yè)導(dǎo)師制”工作的開展情況進(jìn)行總結(jié)、評(píng)估。院系通過審核導(dǎo)師的學(xué)期導(dǎo)師工作總結(jié)，在學(xué)生中收集反饋信息，對(duì)一學(xué)期的工作情況進(jìn)行分析，撰寫總結(jié)報(bào)告。同時(shí)，通過一學(xué)期導(dǎo)師工作的總結(jié)、分析，對(duì)導(dǎo)師的工作進(jìn)行評(píng)估，形成文字材料記錄在案，依此做好對(duì)導(dǎo)師的獎(jiǎng)懲。
3、“就業(yè)導(dǎo)師制”作為一種新型的教育模式，還有許多方面應(yīng)當(dāng)探討、完善。我們應(yīng)當(dāng)注重對(duì)這種新生事物的理論總結(jié)和研討工作，學(xué)�？梢哉匍_研討會(huì)，聘請(qǐng)專家參加，探討“就業(yè)導(dǎo)師制”中的相關(guān)問題，進(jìn)行理論研究。從而指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)中“就業(yè)導(dǎo)師制”的運(yùn)行，使其發(fā)揮最大的成效。
六、需要完善的主要環(huán)節(jié)
“就業(yè)導(dǎo)師制”作為新型的教育制度，需要完善的還有多個(gè)方面，但我們認(rèn)為首先要解決好以下兩個(gè)重要問題：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)導(dǎo)師培訓(xùn)。
“就業(yè)導(dǎo)師制”是一個(gè)系統(tǒng)工程，隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)導(dǎo)師的要求會(huì)越來越高，加之出任導(dǎo)師的專業(yè)教師多數(shù)對(duì)學(xué)生管理工作的生疏，所以應(yīng)當(dāng)注重加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。導(dǎo)師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)生工作的內(nèi)容、工作技巧和方法、各種規(guī)章制度等。
�。ǘ┨幚砗脤�(dǎo)師與輔導(dǎo)員等學(xué)生工作者的關(guān)系。
在實(shí)施“就業(yè)導(dǎo)師制”時(shí)，要正確處理就業(yè)導(dǎo)師與輔導(dǎo)員、班主任的關(guān)系，三者之間既分工又合作、既有側(cè)重又相互協(xié)調(diào)，建立實(shí)現(xiàn)三者配合和銜接的工作機(jī)制。同時(shí)，要科學(xué)區(qū)分開導(dǎo)師與輔導(dǎo)員、班主任的職責(zé)。導(dǎo)師是專業(yè)教師，主要以課程和專業(yè)方面的指導(dǎo)為主，以思想品德等其他輔導(dǎo)為輔；輔導(dǎo)員及其他學(xué)生工作者以思想品德指導(dǎo)等為主，學(xué)習(xí)和專業(yè)指導(dǎo)為輔。這是劃分導(dǎo)師與學(xué)生工作者職責(zé)的一條界線。本科生的就業(yè)導(dǎo)師和研究生導(dǎo)師一樣，應(yīng)該以指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展、動(dòng)手能力及研究能力為主，思想引導(dǎo)、生活指導(dǎo)為輔。對(duì)本科生導(dǎo)師工作的考核也應(yīng)以專業(yè)指導(dǎo)為主要考核指標(biāo)，其他方面的指導(dǎo)為參考指標(biāo)。
導(dǎo)生工作總結(jié) 10
隨著期末考試的臨近，我們20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期的導(dǎo)生工作也即將告一段落。回首這幾個(gè)月的導(dǎo)生工作，有太多人、太多事令我感動(dòng)，與得到的所謂工作經(jīng)驗(yàn)相比，我覺得自己最大的收獲在于學(xué)會(huì)了感恩。在這里我首先要感謝一直以來對(duì)我們導(dǎo)生工作給予充分信任和支持的學(xué)辦所有老師，導(dǎo)生工作因你們的大力支持而得以順利開展；感謝一起奮斗的這屆全體導(dǎo)生，從你們身上我學(xué)到了很多；最后感謝材料1003班的全體小弟小妹們，是你們給我這大學(xué)生活增添了不平凡的經(jīng)歷。謝謝你們！
導(dǎo)生選拔
在收到導(dǎo)生選拔通知的時(shí)候，我很激動(dòng)想去試一試，但也很猶豫，都大三了還去嗎？再說，我成績(jī)這么差能選上嗎？種種懷疑一直縈繞在我心中！這已經(jīng)變成了自己的一種常態(tài)，極度不自信，常常懷疑自己。但我還記得剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，大家圍繞著我們導(dǎo)生聽她侃侃而談的場(chǎng)景，還記得當(dāng)初自己望著她的那種眼神，那種羨慕，那種渴望。我想像她一樣！另一方面，我想知道這兩年的班長(zhǎng)經(jīng)歷到底給自己帶來了什么，看看這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)自己的提升又有多少。
最重要的，我想認(rèn)識(shí)更多的大學(xué)朋友，以自己的熱情來引導(dǎo)我們剛進(jìn)校的學(xué)弟學(xué)妹們，讓他們盡快熟悉這大學(xué)生活，迅速地開始他們積極的大學(xué)生涯！于是我精心制作了自己的導(dǎo)生申請(qǐng)書，毅然上交到了學(xué)院。最終經(jīng)過學(xué)院老師認(rèn)真的審核和精心的挑選，我很榮幸地成為了材料１００３班的導(dǎo)生，將同于婷小師妹一起負(fù)責(zé)本班具體事務(wù)！
迎新工作
經(jīng)過幾天漫長(zhǎng)的等待，終于等來了新生報(bào)到的這天。那天我早早地到了燈光球場(chǎng)，懷著激動(dòng)的心情期待著我們班第一名同學(xué)的到來�？勺罱K卻沒有等到他們就走了，因?yàn)槲也坏貌蝗ド险n。接下來幾天，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地來到了學(xué)校。接待、交流，面對(duì)一個(gè)個(gè)新鮮的面孔，望著那熟悉的眼神，雖然累，但覺得值！
作為一名導(dǎo)生，就意味著我們是新生們的榜樣。得給他們無時(shí)無刻的形象的影響。這就要求我們必須嚴(yán)于律己，嚴(yán)格把握自己的行為準(zhǔn)則，給新生以正面的影響，不能讓新生養(yǎng)成不良的習(xí)慣。
入學(xué)兩年多來，我在生活上一直較為懶散，比較隨便，時(shí)間觀念不強(qiáng)。在正式開展導(dǎo)生工作之后，我便開始嚴(yán)格要求自己。無論是自己在他們面前的行為舉止還是精神面貌，都有了巨大的改觀。每次會(huì)議或者活動(dòng)，我都會(huì)提前到達(dá)等待大家的到來。用自己的行為默默地影響著他們！
入學(xué)教育
新生的入學(xué)教育，是由各個(gè)部門的不同老師針對(duì)同學(xué)們的情況舉辦的一系列講座。有的很精彩，有的卻很無趣。我們的任務(wù)便是督導(dǎo)他們認(rèn)真聽完每一次講座，因?yàn)槲覀冎肋@些對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)生活有巨大的幫助。但這對(duì)大多還是90后的他們來說，便不是那么簡(jiǎn)單。面對(duì)精彩的內(nèi)容，他們會(huì)表現(xiàn)得很瘋狂、很激情，掌聲可以一直從開始持續(xù)到結(jié)束；但面對(duì)那些很枯燥、乏味的知識(shí)，他們便失去了耐心，玩手機(jī)、打瞌睡便經(jīng)常在他們之中發(fā)生。為了改變這種狀況，我跟他們一起隨堂聽了幾次講座，也不斷地強(qiáng)調(diào)這些講座的重要性！最終，根據(jù)老師反映，他們聽講座的質(zhì)量有了大的提升。
作為一名導(dǎo)生，除了要教育和引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活之外，還有一點(diǎn)很重要，就是為新生建立良好的溝通，給他們營(yíng)造一個(gè)良好的.、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。這里所說的溝通包括導(dǎo)生和新生的溝通以及新生與新生之間的溝通。
導(dǎo)生和新生的溝通是導(dǎo)生工作中貫穿始終的一項(xiàng)最根本、最基礎(chǔ)卻又最艱難的任務(wù)。新生在剛到校的這段時(shí)間會(huì)有很多問題和抱怨出現(xiàn)，溝通就是解決這些問題和抱怨的最佳途徑。首先我通過閱讀新生們的入學(xué)教育心得，根據(jù)一篇篇心得，大致了解一下班上同學(xué)們的思想狀態(tài)和精神面貌，對(duì)全班同學(xué)的思想有一個(gè)整體的把握。接著就是直接溝通，也就是言語上的溝通。通過到他們寢室或其他地方與他們集體或者單個(gè)面對(duì)面的交流，解答他們的一些困惑。使我們之間建立了良好的朋友關(guān)系，這也為以后工作順利地開展奠定了基礎(chǔ)。
所謂溝通，最重要的當(dāng)然是新生之間的溝通。我不斷地向他們強(qiáng)調(diào)，也許我們導(dǎo)生能陪你們一年或者兩年，但你們同屆的同學(xué)卻要一起相伴走過四年，你們中間很可能有許多就將成為一輩子的朋友。這樣跟他們不斷強(qiáng)調(diào)后，明顯感覺到大家相互認(rèn)識(shí)、相互交流的那種積極性提高了。不久就經(jīng)常遇見他們?nèi)宄扇旱爻鋈胧程没蛘呓淌�，氣氛一片融洽�?/p>
班委組
在進(jìn)行了一周的接觸和了解，對(duì)于1003班的新生有了一個(gè)整體的把握和了解之后，應(yīng)學(xué)院輔導(dǎo)老師的要求，我在班上推選了兩名表現(xiàn)非常積極的同學(xué)作為本班的班級(jí)聯(lián)絡(luò)人。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我想剛進(jìn)大學(xué)大家都處在同一起跑線上，沒有聰明與否和能力強(qiáng)弱之分。就看你是否有那份激情和意愿為班集體服務(wù)。在軍訓(xùn)結(jié)束后，我組織了班委選舉會(huì)議，在公平公正的前提下，確定了材料1003班的班級(jí)委員會(huì)全體成員。這里有個(gè)小插曲，班上的龍玉鳳和張啟龍同學(xué)，他們的那份勇氣與堅(jiān)持，感動(dòng)了當(dāng)時(shí)我們?cè)趫?chǎng)的所有人。雖然他們最終落選了，但贏得了大家的掌聲與鼓勵(lì)。相信明年他們還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，堅(jiān)持為這個(gè)班級(jí)做出一定的貢獻(xiàn)。最終，材料1003班班委會(huì)的確定也就預(yù)示著我們導(dǎo)生將要對(duì)具體工作進(jìn)行一個(gè)交接。從此我們導(dǎo)生便不再負(fù)責(zé)具體事務(wù)，只是對(duì)他們的工作進(jìn)行一定的指導(dǎo)。通過這次總結(jié)會(huì)議，我欣喜地看到，這個(gè)班集體正在班委的引導(dǎo)下積極向前發(fā)展。
第一個(gè)學(xué)期的導(dǎo)生工作即將結(jié)束了，由于是第一次參與這樣的工作，所以在很多方面還做得不是很好。但在材料1003班全體同學(xué)的共同努力下，我們班的班級(jí)工作得以順利地開展，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，通過我們大家的一起奮斗，一定會(huì)讓材料1003班成為一個(gè)令人羨慕的溫暖大家庭！
導(dǎo)生工作總結(jié) 11
本學(xué)期，我在“學(xué)困生、優(yōu)等生、特長(zhǎng)生鋪導(dǎo)工作中，能依照計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)輔差”的內(nèi)容，計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來，不管是優(yōu)等生、特長(zhǎng)生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。現(xiàn)將“學(xué)困生、優(yōu)等生、特長(zhǎng)生輔導(dǎo)”的工作總結(jié)如下：
1、全面調(diào)查了解學(xué)生。
要做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，全面了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。必須對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。應(yīng)綜合運(yùn)用觀察、調(diào)查、談話等方法，從不同的側(cè)面全方位了解學(xué)困生。
2、教師根據(jù)學(xué)生成績(jī)情況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單，一般利用每天下午最后一節(jié)課、晚自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)。
3、培優(yōu)輔差要堅(jiān)持做到“六定”，即定對(duì)象、定時(shí)間、定任務(wù)、定計(jì)劃、定內(nèi)容、定措施、定目標(biāo)。
4、培優(yōu)要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，要側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識(shí)面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以確保優(yōu)生更優(yōu)。
5、輔導(dǎo)差生要做到“三要三不要”，即要了解后進(jìn)生，要尊重后進(jìn)生，要對(duì)后進(jìn)生要有信心。
思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生的教育可以采�。旱推瘘c(diǎn)，小步子，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，一步步向前，積小勝為大勝，對(duì)學(xué)生既要看到希望，對(duì)學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步要及時(shí)賞識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。要落實(shí)好“三清”工作。三清工作基本原則是：先學(xué)后教、人人過關(guān)�！疤锰们濉币蠼虒W(xué)目標(biāo)清晰，教學(xué)容量適度，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，參與性，課堂教學(xué)氛圍的平等性，交際性，不把學(xué)生的.“為什么”留到課后�！叭杖涨濉币鋵�(shí)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，及時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，做到“今日事今日畢”�！爸苤芮濉睆�(qiáng)調(diào)對(duì)一周知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)回顧，引導(dǎo)學(xué)生自主建立知識(shí)樹，歸納知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，自主解決疑難問題�！霸略虑濉笔菍�(duì)當(dāng)月主要學(xué)科所學(xué)知識(shí)和能力的驗(yàn)收，強(qiáng)調(diào)檢測(cè)命題的科學(xué)性，考試的嚴(yán)肅性和反饋的時(shí)效性，注重學(xué)生能力的考查，對(duì)在四個(gè)環(huán)節(jié)中不能過關(guān)的學(xué)生要及時(shí)采取補(bǔ)救措施，杜絕教學(xué)中的盲區(qū)和盲點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)的過程管理，有效控制學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的負(fù)積累，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
6、實(shí)行“低、小、多、快”的教法改革。
摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ)，能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。
7、對(duì)于一些需要穩(wěn)定的與我校生源息息相關(guān)的學(xué)生要進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在前一段時(shí)間里，雖然這項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)在今后的工作中，爭(zhēng)取越做越好。
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