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    老員工帶新人工作總結(jié)

    時(shí)間:2022-04-11 09:44:16 工作總結(jié) 投訴 投稿

    老員工帶新人工作總結(jié)(精選7篇)

      總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編整理的老員工帶新人工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    老員工帶新人工作總結(jié)(精選7篇)

      老員工帶新人工作總結(jié) 篇1

      轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)年按照學(xué)校布置進(jìn)行老帶新結(jié)對(duì)子計(jì)劃,本人指導(dǎo)的是同組的xxx老師。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力,大家在各方面有了較大提高,總結(jié)如下:

      一、基本實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換

      社會(huì)對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求是全面的,如何快速進(jìn)入教師角色,適應(yīng)日常教學(xué)生活,是成為一名合格高中數(shù)學(xué)教師的關(guān)鍵。在這一學(xué)期的時(shí)間里,我以其自身實(shí)際行動(dòng)作表率。通過(guò)他擔(dān)任班主任工作,處理班級(jí)事務(wù),與家長(zhǎng)和同學(xué)們溝通、向其他老教師請(qǐng)教解決問(wèn)題的方法,不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧,使自己真正進(jìn)入教師角色。通過(guò)三尺講臺(tái)向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑,切身體會(huì)到教師職業(yè)的光榮和偉大,更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。

      二、教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高

      教書(shū)育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作:

      首先,規(guī)范教案的.書(shū)寫(xiě)。教案是教師備課過(guò)程和講課思路的體現(xiàn),教案內(nèi)容要詳實(shí),而且實(shí)用。針對(duì)她教案書(shū)寫(xiě)提出一定的改進(jìn)意見(jiàn),嚴(yán)格規(guī)范了教案的編寫(xiě)。

      其次,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),研究教法。通過(guò)自己的授課內(nèi)容的給了他一些具體的意見(jiàn),提供了很多考試相關(guān)信息,如查閱考試資料的網(wǎng)址。針對(duì)講課中存在的不足,提出意見(jiàn),如課程理論性強(qiáng),可以加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐,培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。我每周也至少抽出兩節(jié)課時(shí)間,觀摩田老師的課,并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,課后共同研討。從整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識(shí)的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí),將許多好的方法引入了課堂,收效較好。

      同時(shí),廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

      回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn),通過(guò)開(kāi)展“以老帶新”工作,使大家較快進(jìn)入教師角色,并適應(yīng)了我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏,避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中,我要一如既往的與其他教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,不斷完善自己,鍛煉自己,幫助別人,使我校的教師得到更好的發(fā)展,這樣才能更好地服務(wù)于我校教育、教學(xué)工作。

      老員工帶新人工作總結(jié) 篇2

      這一年的時(shí)間里,自己在車間領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,和同事團(tuán)結(jié)合作之下,工作上取得圓滿成功。為了更好地完成工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,提高自己的技能,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

      20xx年時(shí)我廠豐收的一年,在這一年里,我們廠的銷售業(yè)績(jī)節(jié)節(jié)攀高,喜報(bào)頻傳。隨之,車間生產(chǎn)任務(wù)也不斷加大,設(shè)備有限,人員緊缺,能不能按期完成生產(chǎn)任務(wù),大家心里都沒(méi)有底! 廠領(lǐng)導(dǎo)也高度重視,多次開(kāi)會(huì)研究對(duì)策。我作為一名老員工,我主動(dòng)請(qǐng)求分派任務(wù),擔(dān)當(dāng)起保生產(chǎn)、保安全、保質(zhì)量的生產(chǎn)重任。并積極投入到工作當(dāng)中,為生產(chǎn)任務(wù)的完成貢獻(xiàn)出自己最大的力量。

      去年年初,生產(chǎn)任務(wù)緊張,新來(lái)的員工不熟悉工藝,生產(chǎn)進(jìn)度趕不上去,我心里很是著急。我在做好自己崗位工作的.同時(shí),主動(dòng)幫助他們,給他們講解工藝流程,把我多年積累的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,讓他們能夠更快的適應(yīng),提高工作效率,從而保證了生產(chǎn)任務(wù)的順利完成。 9月份,廠里接到10臺(tái)修井機(jī)的訂單后,我又主動(dòng)請(qǐng)纓,擔(dān)負(fù)起了付車架和上下井架的生產(chǎn)工作。雖然我們組人員少,但是我有個(gè)顆愛(ài)拼的新,愛(ài)拼才會(huì)贏!我主動(dòng)加班,嚴(yán)格要求自己,保質(zhì)、保量做好產(chǎn)品。在我跟同事們共同努力下,3個(gè)月后4套產(chǎn)品順利下線。

      一年的工作中雖然取得了一定的成績(jī),但也存在一些不足,主要是綜合知識(shí)和思想認(rèn)識(shí)還不夠豐富,和有經(jīng)驗(yàn)的同事比較還有一定差距,在今后工作中,我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服不足,努力把工作做得更好,發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神,主動(dòng)找事干,積極適應(yīng)各種艱苦環(huán)境,

      在繁重的工作中磨練意志,增長(zhǎng)自身的工作能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,博覽工藝文件以及工作相關(guān)資料。在作風(fēng)上,能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn),始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),勤勤懇懇,任勞任怨。始終做到老老實(shí)實(shí)做人,勤勤懇懇做事,勤勞簡(jiǎn)樸的生活,時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和義務(wù),嚴(yán)格要求自己,在任何時(shí)候都要努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

      20xx年就要到了,在即將開(kāi)始的新一年的工作中,我要繼續(xù)加強(qiáng)自身的思想和技能學(xué)習(xí),努力提高自身的工作水平,深入學(xué)習(xí)同事們優(yōu)良的工作作風(fēng),激勵(lì)我、鼓舞我,高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的完成20xx年各項(xiàng)工作!

      老員工帶新人工作總結(jié) 篇3

      20xx年x月,我從xx畢業(yè)簽約來(lái)到xx工作。剛走上講臺(tái),我沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰。我的教學(xué)起點(diǎn)從模仿老教師開(kāi)始。在聽(tīng)課中,趙x老師嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)、深入淺出的教學(xué)深深吸引了我,我決定拜趙老師為師,向他好好學(xué)習(xí)。學(xué)校一直重視對(duì)新老師的培養(yǎng),為我拜師學(xué)藝搭建了平臺(tái),于是我很榮幸能成為趙老師的徒弟。

      趙x老師為人謙遜,認(rèn)真勤奮,學(xué)識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,從教20多年來(lái),多年上重點(diǎn)班的課,在教學(xué)理念、教學(xué)技術(shù)上有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。三年下來(lái),我感覺(jué)我學(xué)到了很多東西,趙老師為我的成長(zhǎng)付出了很多。

      三年中,趙老師根據(jù)我存在的問(wèn)題認(rèn)真仔細(xì)的擬定了培訓(xùn)計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行。我經(jīng)常向趙老師請(qǐng)教備課、上課時(shí)遇到的問(wèn)題,每次趙老師都耐心為我講解,分享他的處理經(jīng)驗(yàn),常常啟發(fā)我、鼓勵(lì)我。趙老師堅(jiān)持每周聽(tīng)我的.課,指出優(yōu)點(diǎn)、批評(píng)不足,并且親自同課異構(gòu),把他的經(jīng)驗(yàn)手把手傳授給我。三年下來(lái),在趙老師悉心指導(dǎo)下,我收獲頗豐。

      趙老師三年來(lái)毫無(wú)保留的指導(dǎo),讓我學(xué)到了很多。

      首先,我學(xué)會(huì)了站穩(wěn)講臺(tái)。第一年我主要學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試大綱,清楚自己該教給學(xué)生什么,以及怎樣教給學(xué)生。我努力熟悉高中語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)體系、能力結(jié)構(gòu)和教材內(nèi)容,了解各階段教學(xué)重點(diǎn)和語(yǔ)文課堂教學(xué)基本規(guī)律,了解高中生的心理狀態(tài)。這樣才能把自己的講臺(tái)真正站穩(wěn)站好。

      其次,我學(xué)習(xí)了趙老師及語(yǔ)文組老教師乃至全國(guó)語(yǔ)文教育名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要時(shí)間的積淀,而模仿也是一條捷徑。通過(guò)各種形式的聽(tīng)課,我熟練掌握了高中語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)方法,可以根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象靈活運(yùn)用多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段,逐步提高教學(xué)效率。

      最后,我順利完成首屆高三高考教學(xué)任務(wù)。在趙老師的幫助下,我順利升上高三,從事教學(xué)。高三一年我重點(diǎn)研究考綱和高考題,明確高考考什么和怎么考,掌握高考備考的知識(shí)板塊和能力結(jié)構(gòu),熟悉高三總復(fù)習(xí)的一般規(guī)律,掌握了高三語(yǔ)文教學(xué)的綜合性。通過(guò)努力,我順利完成了高三復(fù)習(xí)工作。

      在三年中,曾沮喪過(guò),也激動(dòng)過(guò),汗水見(jiàn)證了一名新教師的成長(zhǎng)路。有付出就有收獲。20xx年,我被評(píng)為學(xué)!皟(yōu)秀教師”;20xx年,我參加青年教師教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng);20xx年,我順利晉升中學(xué)一級(jí)職稱;20xx年我參加的課題“高一高二新組建班級(jí)及組建后班級(jí)文化引領(lǐng)研究”獲市級(jí)一等獎(jiǎng);20xx年我?guī)Ц呷厴I(yè)班語(yǔ)文高考取得優(yōu)異成績(jī)。

      成績(jī)已是過(guò)去,從頭開(kāi)始,努力拼搏。感謝三年來(lái),趙老師的辛勤指導(dǎo)。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和幫助。

      老員工帶新人工作總結(jié) 篇4

      馮老師是我校新進(jìn)的老師,按照學(xué)校的安排,我有幸和王老師師徒結(jié)對(duì),成為馮老師的導(dǎo)師,我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任,一個(gè)學(xué)期以來(lái),我用實(shí)際行動(dòng)影響著她。回顧一學(xué)期以來(lái)的`指導(dǎo)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、自己就是最好的教材。

      我覺(jué)得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。

      二、指導(dǎo)備課

      (1)鉆研教材

      開(kāi)學(xué)之初,我將以前的教案交給馮老師閱讀,讓其對(duì)初中數(shù)學(xué)備課程序有一定的了解,并和馮老師一起研究三年級(jí)的教材體系,引導(dǎo)馮老師如何撰寫(xiě)每篇教案。

      (2)了解學(xué)情

      我們?cè)谵k公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問(wèn)題,要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學(xué)生,于是只要有時(shí)間,我們便會(huì)針對(duì)學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到馮老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步。

      三、指導(dǎo)上課

      1、馮老師每周都堅(jiān)持聽(tīng)我的課,課后我們總是針對(duì)一些關(guān)鍵的問(wèn)題在一起討論,相互發(fā)表自己的看法,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。

      2、我也堅(jiān)持每周到班聽(tīng)王老師的課,我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,針對(duì)這些現(xiàn)象,我在課后及時(shí)提出,并把自己的做法和想法和她一起分享。

      青年教師是學(xué)校的希望和未來(lái),青年教師的成長(zhǎng)不可能沒(méi)有波折,在青年教師的成長(zhǎng)路上成為他們的鋪路石,幫助他們盡快成為一名骨干教師,是中老年教師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中,我會(huì)加倍努力,為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn),貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

      老員工帶新人工作總結(jié) 篇5

      20xx年8月,我成為了會(huì)理縣鹿廠鎮(zhèn)鹿廠中學(xué)一名數(shù)學(xué)教師,作為一名新教師學(xué)校安排我擔(dān)任數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,也是我第一次接觸初中的數(shù)學(xué)課,很慶幸學(xué)校為我安排了一位師父——莊學(xué)福老師,在莊老師耐心指導(dǎo)和積極帶動(dòng)下,我在各方面有了較大提高,現(xiàn)總結(jié)如下:

      首先,進(jìn)一步熟悉了我校的教學(xué)管理制度,對(duì)規(guī)定有了進(jìn)一步了解,用制度規(guī)范自己的教學(xué)行為,對(duì)自身的教學(xué)行為細(xì)節(jié)有了更加嚴(yán)格的約束,注意到了之前在教學(xué)個(gè)別不符合規(guī)定的行為,進(jìn)一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。

      其次,在教學(xué)方面,對(duì)職業(yè)教育有了全新的認(rèn)識(shí),為不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平打下基礎(chǔ)。在莊老師的指導(dǎo)下,我充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)和難點(diǎn)以及對(duì)教師的要求,教書(shū)育人,沒(méi)有教不好的學(xué)生,只是在于教師的心用了多少,愛(ài)給了多少。真正無(wú)私,可以使工作變得順利、愉快,師生之間成為良師益友。

      自從老帶新工作開(kāi)始后,莊老師經(jīng)常會(huì)去聽(tīng)我的課,私下里給了我很多他多年來(lái)的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也會(huì)對(duì)存在的一些問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)。從第一次聽(tīng)課有關(guān)講課語(yǔ)氣的問(wèn)題到之后的授課內(nèi)容安排以及事例的選用,每一次聽(tīng)課后的.指導(dǎo)和課后交流我都覺(jué)得有很大的收獲。同時(shí)也對(duì)農(nóng)村中學(xué)的接受能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣該怎樣引導(dǎo)有了逐漸清晰的理解和認(rèn)識(shí)。為我在教學(xué)中,從以老師講授為主,到學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作能力培養(yǎng)要求進(jìn)行轉(zhuǎn)變,起到了啟發(fā)和促進(jìn)作用。課堂上,我努力從單純的知識(shí)灌輸向引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考轉(zhuǎn)變,在使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí),更培養(yǎng)他們利用所學(xué)知識(shí),分析解決問(wèn)題的能力,為他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)與工作中能夠不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)奠定一定的基礎(chǔ)和提供指導(dǎo)。但是在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)方面,我還是一名新人,雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但是有很多方面還存在不足,比如在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,獨(dú)立思考習(xí)慣等,都是我在今后的教學(xué)工作中需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高的。

      同時(shí),我還積極主動(dòng)聽(tīng)取了其他老師的講課。通過(guò)聽(tīng)老教師的課,使我進(jìn)一步了解到了要想教好農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生,教師就必須是主體而且要投入大量的時(shí)間和精力,從學(xué)習(xí)習(xí)慣到學(xué)習(xí)方法等一系列質(zhì)的問(wèn)題上尋找突破口。莊老師在課堂上的組織的情景教學(xué)模式;莊老師每堂課都要求學(xué)生親自動(dòng)手嘗試并用學(xué)生親身經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生自主思考以及通過(guò)實(shí)驗(yàn)將抽象的知識(shí)給學(xué)生形象的表示出來(lái)的方式,都是我在今后的教學(xué)中可以學(xué)習(xí)借鑒的。

      回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,教學(xué)任務(wù)順利完成,通過(guò)“以老帶新”工作,使我進(jìn)一步熟悉中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方法,避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中,我要一如既往的向莊老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教、討論,不斷完善自己,提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。

      老員工帶新人工作總結(jié) 篇6

      臨床實(shí)習(xí)是護(hù)士教育的重要階段,是一個(gè)從理論到實(shí)踐的過(guò)程,是踏入醫(yī)療護(hù)理活動(dòng)的第一步。使護(hù)士成為技術(shù)過(guò)硬、醫(yī)德過(guò)硬、理論過(guò)硬的合格的護(hù)理人才,醫(yī)院護(hù)理管理者及臨床帶教老師顯得尤為重要,我科室?guī)Ы坦ぷ骺偨Y(jié)如下:

      1、帶教老師的定位

      帶教老師首先必須具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),有豐富的臨床護(hù)理專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),護(hù)理操作技術(shù)規(guī)范、熟練。要具有帶教資格的臨床護(hù)士承擔(dān)臨床帶教。所以在護(hù)士長(zhǎng)的協(xié)助下,精心挑選責(zé)任心強(qiáng)、臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士擔(dān)任帶教老師。各位帶教老師與帶教組長(zhǎng)制定的科室?guī)Ы逃?jì)劃保持一致,帶教組長(zhǎng)制定的帶教計(jì)劃符合護(hù)理部的要求。

      2、熟悉環(huán)境、規(guī)范禮儀

      對(duì)新來(lái)的護(hù)生首先介紹本科室的環(huán)境及工作特性、物品擺放與存放處、醫(yī)院的規(guī)章制度、工作的'時(shí)間順序安排等。嚴(yán)格護(hù)生著裝儀表規(guī)范,遵守院規(guī)科規(guī),嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,按時(shí)上下班,不離崗、串崗,不隨意調(diào)班、代班,有事及時(shí)請(qǐng)假,準(zhǔn)假后方可離開(kāi)。操作時(shí)做到“四輕”――操作輕、開(kāi)關(guān)門輕、說(shuō)話輕、走路輕。同時(shí)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)護(hù)生要有慎獨(dú)精神,說(shuō)明不安全醫(yī)療對(duì)患者、自身及醫(yī)院的危害,加強(qiáng)責(zé)任心。

      3、時(shí)間方面

      身為帶教組長(zhǎng)的我,缺乏時(shí)間觀念,給學(xué)生落過(guò)課,這給醫(yī)院及科室

      都帶來(lái)了不良影響,我深深意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。護(hù)理部老師及護(hù)士長(zhǎng)都耐心的教導(dǎo)我,給了我很大的鼓舞。我下定決心,全心全意、認(rèn)認(rèn)真真的做好帶教工作,嚴(yán)格要求自己,絕不允許此類事情再發(fā)生。

      4、小講課課件方面

      一開(kāi)始我的小講課課件零零散散,紙張大小不一,字體各種各樣,內(nèi)容冗雜,護(hù)理部老師下科室檢查時(shí),及時(shí)指出了課件的不足,并在制作課件方面耐心仔細(xì)的給了我很多指導(dǎo)和建議。在老師的幫助下,我及時(shí)重新制作了小講課課件。這不僅方便了我講課,也方便了同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí),同時(shí)也方便了科室其他帶教老師平日給學(xué)生講課。我也切實(shí)明白了課件的重要性,它能反應(yīng)出帶教老師的帶教態(tài)度及帶教水平。

      5、填寫(xiě)帶教手冊(cè)方面

      缺項(xiàng)漏項(xiàng),剛開(kāi)始出現(xiàn)過(guò)學(xué)生考試成績(jī)忘登記的現(xiàn)象,出現(xiàn)過(guò)小講課、操作培訓(xùn)沒(méi)有學(xué)生本人簽字的現(xiàn)象,出現(xiàn)過(guò)學(xué)生請(qǐng)假有無(wú)補(bǔ)班沒(méi)有記錄的現(xiàn)象,出現(xiàn)過(guò)在帶教過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題記錄及整改措施記錄不全面的現(xiàn)象……在護(hù)理部老師的耐心指導(dǎo)下,我一一改正,逐步完善,護(hù)士長(zhǎng)也給予我很大的支持和幫助,平時(shí)總是提醒我認(rèn)真及時(shí)記錄,使我有了進(jìn)步和提高。

      6、學(xué)生出科考試試卷方面

      問(wèn)題也是很多,沒(méi)有扣分點(diǎn),沒(méi)有批語(yǔ),沒(méi)有批改完及時(shí)與學(xué)生溝通,根據(jù)老師提出的問(wèn)題和建議,我逐步改進(jìn)。

      7、學(xué)生出科鑒定表方面

      出現(xiàn)過(guò)遲交現(xiàn)象,針對(duì)這一問(wèn)題,我毫無(wú)理由,完全是自己不夠盡心

      盡責(zé),我要嚴(yán)格要求自己,杜絕此類事情再發(fā)生。

      8、小講課學(xué)生方面

      剛開(kāi)始,我了解到有的學(xué)生真的是收獲甚少,我通過(guò)改變授課方式,縮短授課內(nèi)容,使得學(xué)生收獲較前有所增加。在護(hù)士長(zhǎng)的建議下,我準(zhǔn)備下一年給學(xué)生提前布置任務(wù),變換下講課方式,讓學(xué)生制作課件,充分調(diào)動(dòng)其積極性,最后帶教老師給予點(diǎn)評(píng),希望能夠達(dá)到帶教老師及實(shí)習(xí)同學(xué)共同進(jìn)步的目的。

      一年的臨床實(shí)習(xí)至關(guān)重要,護(hù)理臨床教學(xué)為學(xué)生提供了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),為同學(xué)參加臨床工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也能使帶教老師與時(shí)俱進(jìn),共同進(jìn)步,不斷改進(jìn)帶教方法,積極探索,更加圓滿的完成實(shí)習(xí)生帶教任務(wù)。我13年承接的科里帶教工作,缺乏經(jīng)驗(yàn),存在很多不足,我將努力提高自己,嚴(yán)格要求自己,圓滿的完成帶教任務(wù)。

      老員工帶新人工作總結(jié) 篇7

      近來(lái)精鑄件加工部根據(jù)職位空缺采取內(nèi)部招聘和外部招聘相結(jié)合的方式,招聘了一批新員工為加工部注入了新鮮血液,實(shí)現(xiàn)了人力資源的合理調(diào)配。有色現(xiàn)場(chǎng)分部更是開(kāi)展老員工帶動(dòng)新員工一對(duì)一幫扶的“以老帶新”活動(dòng)。

      優(yōu)秀老員工根據(jù)自己的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合新員工的工作能力和工作狀態(tài),制定科學(xué)合理的生產(chǎn)計(jì)劃。對(duì)新員工進(jìn)行必要的安全生產(chǎn)培訓(xùn),并嚴(yán)格要求新員工快速熟悉生產(chǎn)操作流程。老員工與新員工一對(duì)一幫扶,對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)解答,同時(shí)鼓勵(lì)大家在公平公正的基礎(chǔ)上展開(kāi)積極討論和真誠(chéng)的溝通。最后在月底進(jìn)行技能評(píng)比和綜合考評(píng),對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的.學(xué)員或者幫扶小組進(jìn)行合理獎(jiǎng)勵(lì),形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

      “以老帶新”活動(dòng)一方面使老員工夯實(shí)了技能知識(shí),另一方面為新員工創(chuàng)造了一個(gè)主動(dòng)求教的機(jī)會(huì)。同時(shí)發(fā)揮黨員模范帶頭作用,發(fā)揚(yáng)企業(yè)樂(lè)于傳承、勇于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng),營(yíng)造互相學(xué)習(xí)的文化氛圍為“質(zhì)量效益提升年”活動(dòng)提供精神動(dòng)力和人力資源。

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