秋季教學(xué)工作總結(jié)合集10篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的秋季教學(xué)工作總結(jié)10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秋季教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期我擔(dān)任三、五兩個年級的英語教學(xué)工作，由于之前一直擔(dān)任六年級英語教學(xué)，并且也沒有跨年級的教學(xué)經(jīng)驗！況且要要教四個班的三年級，加上五年級兩個班，那一共就是六個班，班數(shù)那么多，我有一點點擔(dān)心自己不能勝任。因此，我時常告誡自己，絕對不能松懈，要虛心向別人學(xué)習(xí)，借鑒別人好的教學(xué)方法，認真鉆研教材，寫好每一篇教案，做好課后小結(jié)，這學(xué)期我也學(xué)到了不少的經(jīng)驗。以下是我在這學(xué)期的一些情況：
首先是備課，由于擔(dān)任兩個年級的英語老師，要寫幾個年級的教案，負擔(dān)相對來說比較重，但也是對我的一次考驗，在我的心理只有一個想法：要做就要做最好，不能誤人子弟，要對學(xué)生負責(zé)。我對學(xué)生沒有放松，就像管理六年級一樣，因此在本學(xué)期段考結(jié)束的時候，一個意想不到的結(jié)果擺在了我的面前，三年級的成績比較理想，有六個學(xué)生竟然考得了100分，還有很多都考得及格了。雖然他們這個學(xué)期剛剛接觸英語，但是他們能考得這樣的分數(shù)我已經(jīng)感到非常滿意了。至于五年級兩個班,169班的段考成績中也排在全校第一名。這讓我感到很高興。針對這樣的情況，我仔細分析我的教學(xué)方法在課堂上是可以行得通的。但是有一點也值得我注意的是因為三年級和五年級的學(xué)生跨度很大，使用一樣的教學(xué)方法是行不通的，我需要改變教學(xué)方法的應(yīng)用。于是我參考教材，也網(wǎng)上查了不少關(guān)于英語的資料，并結(jié)合學(xué)生的實際情況及興趣愛好，在課堂上多添加一些與本課，本年級有關(guān)的英語游戲，讓學(xué)生能輕松地學(xué)習(xí)英語。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要，特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。其次是學(xué)生的作業(yè)批改，因為三年級學(xué)生是初次接觸英語，作業(yè)也只能布置一些單詞、句子的抄寫。但盡管如此，我也把學(xué)生每一次的作業(yè)都收上來改，雖然只是抄，但還是有很多學(xué)生不認真，往往把某些單詞抄錯，所以不能忽視學(xué)生的抄寫。對這些有錯的學(xué)生，我最常使用的處罰方法就是重重地罰抄，抄到他們怕為止。但同時又有新的問題出現(xiàn)，你讓他們抄越多，他們就越不認真，就越隨便應(yīng)付。所以我常常在想該怎么處罰他們比較有用，這也是我必須向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)的'地方。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我任教的三年級的英語期末考試都考得相當(dāng)不錯，四個班當(dāng)中有三個班的平均分都上了60分以上，只有一個班的成績相對那幾個班來說差了一點。但我不灰心。起碼對他們來說這只是第一個學(xué)期，他們剛剛學(xué)了四個多月的時間，能取得這樣的成績已經(jīng)不錯了。至于五年級兩個班，169班在這次的期考中在全鎮(zhèn)排名第一，這讓我非常的欣慰。事實上，期末考試只是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高各班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，爭取進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能夠取得更好成績。
秋季教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期學(xué)校給我的教學(xué)任務(wù)是跨年級教學(xué)（高一年級和高二年級）。對于本次教學(xué)任務(wù)，個人感覺任務(wù)是比較重的，因為高二年級的物理教學(xué)難度大，同時我又是第一次嘗試；而高一年級的物理教學(xué)雖然已經(jīng)是第三次帶了，但是其中一些難點的突破還是存在一定的問題。
為了能夠高質(zhì)量地完成學(xué)校給我的任務(wù)，我在本學(xué)期的工作中一直保持良好工作態(tài)度，勤奮的學(xué)習(xí)精神，對自己不熟悉的知識點和一些疑問都采取了相關(guān)的手段來弄明白，例如：請教老教師、上網(wǎng)查資料以及組內(nèi)討論等等。
每一堂課我都是反復(fù)閱讀教材，反復(fù)思考后編寫教案，然后執(zhí)行教學(xué)，并在教學(xué)后以及學(xué)生作業(yè)后和考試后都將相關(guān)的信息進行匯總分析，最后得出每一堂課的課后反思。
這樣認真地工作了一學(xué)期，到現(xiàn)在回想起來有太多的問題和想法了，雖然自己在每次教學(xué)之前都準(zhǔn)備得很充分了，但是真正教學(xué)的時候，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠提出很多新的問題，特別在高二的教學(xué)中表現(xiàn)得尤為突出，為此我也在學(xué)生提出的問題中得到了很多啟發(fā)。
一、高一年級教學(xué)總結(jié)
在前兩屆高一物理的教學(xué)過程中我總結(jié)了一些經(jīng)驗，但是這次高一物理教學(xué)又給我提供了新的靈感，現(xiàn)已教學(xué)內(nèi)容的順序一一述說如下：
第一章運動的描述
對于這一章的內(nèi)容，本次教學(xué)最大的感悟是：時間、速度、加速度這三個物理量的概念的建立始終是難點。為了突破它們在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中的難度，我結(jié)合往屆的.教學(xué)經(jīng)驗，反復(fù)思考以及試驗最后將這幾個概念的突破方法總結(jié)如下：
1.對于時間
時間概念在生活中和物理學(xué)中交叉較多且含義也不盡相同，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中老是出現(xiàn)混淆不清和錯誤。為此我首先將學(xué)生生活中的時間概念和物理學(xué)中的時間概念區(qū)分開來（以舉一些容易被混淆的情景讓學(xué)生自己來討論區(qū)分它們之間的聯(lián)系）。以此將物理學(xué)中的時間概念逐漸從學(xué)生生活中的時間概念中提煉出來，然后給出物理學(xué)中的時間分為時刻和時間間隔。為了讓學(xué)生能夠深刻地理解時刻和時間間隔之間的聯(lián)系和區(qū)別，我引導(dǎo)學(xué)生借助數(shù)學(xué)的數(shù)軸建立時間軸來幫助學(xué)生理解。最后完全以時間軸這個模型來讓學(xué)生重新認識物理學(xué)中的時間時刻和時間間隔，進而引導(dǎo)學(xué)生利用時間軸來解決相關(guān)的問題。
2.對于速度
速度概念在高中階段的要求提高了一個檔次，而學(xué)生在初中階段也接觸過速度并且此時的速度概念與生活中的速度概念相近，進而在高中的速度概念教學(xué)中也存在與生活中的速度概念區(qū)分開的問題。為了解決這個問題，我首先讓學(xué)生回到生活中，發(fā)現(xiàn)我們需要速度這一概念來描述物體的運動，然后提出一些問題讓學(xué)生知道自己之前的所建立的速度似乎不能解決這一問題進而思考修改自己之前所建立的速度概念，最后逐步地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平均速度、瞬時速度、平均速率、瞬時速率這幾個物理概念。
3.對于加速度
加速度這一概念在生活中是不常見地，因此概念的建立難度是減小了，但是學(xué)生由于生活中一般不接觸它，所以對于加速度的概念等相關(guān)內(nèi)容老是容易忘記。所以為了能夠突破這一難點我在平時教學(xué)過程中就常常提醒學(xué)生注意加速度這個物理概念與生活中的一些現(xiàn)象的聯(lián)系，進而讓學(xué)生從心中記得存在這一描述物體運動的物理量。
第二章研究勻變速直線運動
對于這一章教學(xué)的感悟頗多，往屆教學(xué)在這一章的教學(xué)我一直存在一些想法，包括這一屆的教學(xué)，但是從這一屆的教學(xué)中我得到了更加肯定的答案，那就是這一章的教學(xué)就圍繞其第一節(jié)的實驗展開即可，也就是本章內(nèi)容就是一個實驗的提出→實施→記錄實驗數(shù)據(jù)→分析實驗數(shù)據(jù)→得出相關(guān)結(jié)論→引出生活中的實例：自由落體運動→回顧歷史。
第三章相互作用
對于這一章的內(nèi)容個人認為幾種常見的力的概念的建立，以及研究方法的介紹等必須得細細地講解，然后讓學(xué)生自己來動手研究，本學(xué)期在這一章的教學(xué)中我更多的感悟到的是本章中常見的幾種力的示意圖以及相關(guān)特點是比較多的，學(xué)生十分容易忘記，因此在這方面的訓(xùn)練必須加強。即本章以練習(xí)為主。
第四章牛頓運動定律
本章是動力學(xué)的重要部分，在這次教學(xué)中我突然感悟到牛頓第一定律在往屆教學(xué)中都沒有很好地給學(xué)生講解清楚，原因是沒有將前面所學(xué)的加速度和速度以及力與牛頓第一定律的文字內(nèi)容結(jié)合起來，使學(xué)生對于感覺陌生，進而不能很好地理解。除了這一點之外，牛頓第一定律的深刻理解同時還能確定第二節(jié)內(nèi)容的研究方向，進而得出牛頓第二定律。因此牛頓第一定律的教學(xué)實際上是前三節(jié)內(nèi)容的重點以及引線。
二、高二年級教學(xué)總結(jié)
本屆高二是我第一次任教，對于高二的教學(xué)內(nèi)容不是很熟悉，為了能夠達到較好的教學(xué)效果我花了大量的時間來研讀教材和編寫教案。但是最終還是出現(xiàn)了很多問題，幸好得到了老教師的幫助以及提點才恰到好處地解決了這些問題。接下來依然按照教學(xué)內(nèi)容的順序進行述說：
第一章靜電場
對于本章內(nèi)容有六個概念需要建立，其中電場強度、電勢能、電勢這三個概念的建立難度最大，因為學(xué)生剛剛學(xué)完力和能量的相關(guān)問題，而建立這三個概念是需要靈活運用力和能量的相關(guān)知識的，所以難度較大。為此在建立這些概念的時候一定得穩(wěn)打穩(wěn)干，一步一步地引導(dǎo)才能讓學(xué)生掌握牢固。
除了以上概念的建立之外，本章一定要注意提醒和培養(yǎng)學(xué)生從力和能量的角度來研究新物質(zhì)。
第二章恒定電流
這一章的內(nèi)容看似獨立，好像與前一章內(nèi)容沒什么相關(guān)，但是它們之間存在十分重要的聯(lián)系，這一點一定要讓學(xué)生從內(nèi)心中認識到。即在研究恒定電流這一章的內(nèi)容中，由于放電形成了電流→由持續(xù)放電形成持續(xù)電流→由穩(wěn)定持續(xù)放電形成恒定電流→存在恒定電場，進而發(fā)現(xiàn)其與前一章內(nèi)容的聯(lián)系。
除此之外的重要內(nèi)容就是部分歐姆定律與閉合歐姆定律之間的區(qū)別與聯(lián)系，以及實驗相關(guān)的幾個問題滑動變阻器的限流式接法和分壓式接法的選擇條件和電流表相對于電壓表的內(nèi)外接法的選擇條件。
第三章磁場
本章內(nèi)容可以以電場作為基礎(chǔ)來對比著講解，可以降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，但是本章在抽象思維能力和空間思維能力的考查上難度較大，為了解決這一問題我讓學(xué)生多動手利用有限的資源制作相關(guān)的立體圖形和題目的情景狀態(tài)來讓學(xué)生更好地理解題目的意思。
三、整體反思
已經(jīng)參加工作兩年多了，在教學(xué)上依然存在十分多的問題，有些問題不是學(xué)生提出來自己都還沒有去思考過！因此個人感覺十分慚愧。
觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反思自己的教學(xué)真的讓自己發(fā)現(xiàn)很多，也感悟很多，為了讓自己能夠在教學(xué)上更上一層樓，我一定要在今后更加努力地學(xué)習(xí)、思考、研究，盡量多地解決學(xué)生的疑難問題。
秋季教學(xué)工作總結(jié) 篇3
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。
本學(xué)期，本人擔(dān)任高三（3）和高二（14）教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者�，F(xiàn)本主要針對高三的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1．教師方面：
認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。
2．一些值得注意的細節(jié)。如：
�、僮⒁饨忸}格式的'訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。
②在備課時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學(xué)生積極思考，提高課堂效率。
�、鄄煌耆艞壗滩�，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調(diào)學(xué)生看書。
�、芗訌姸嗝襟w的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。
�、萆岬没〞r間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌。
3．重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練。
現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾椤Ｃ恳徽鹿?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。
4．特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。
高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低�？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>
5．注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，
如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。
總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。
秋季教學(xué)工作總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期即將結(jié)束，我擔(dān)任二（2）語文課也將圓滿結(jié)束，現(xiàn)將語文教學(xué)總結(jié)如下：
一、語文基礎(chǔ)方面
本學(xué)期，二年級重新分班，接手二（2）以后，發(fā)現(xiàn)班上44名學(xué)生兩極分化很大，三分之一基礎(chǔ)知識較好，三分之一中等，三分之一差，甚至班上有張文豪、陳凱池等8個學(xué)生不拿筆寫字，現(xiàn)狀令人堪憂。經(jīng)過半學(xué)期堅持不懈的努力，班上8名不拿筆寫字的學(xué)生，開始拿筆寫字，差生本次期末考試大部分為及格。
二、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
本學(xué)期，我針對差生和不拿筆的學(xué)生，采取了，一節(jié)課授課，一節(jié)課進行測試，不過關(guān)的差生單獨重新講，重新背，重新測試，直到掌握才可以放學(xué)。對課堂上完不成任務(wù)的，放學(xué)后，利用休息時間，監(jiān)督完成。久而久之，差生慢慢知道了，學(xué)不會不讓走，完不成作業(yè)不讓走，因此，出現(xiàn)了，在家挑生字，不會，不敢來上學(xué)。在學(xué)校利用一切時間來學(xué)習(xí)語文。
三、培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣
1、字詞記憶習(xí)慣：從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
2、課文朗讀：抓好早讀、逐漸養(yǎng)成學(xué)生早讀朗讀的好習(xí)慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
3、閱讀：從平時上課，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓(xùn)練。
4、為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的.優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，等進行摘抄記錄。提高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。
新的學(xué)期新的征程，我將努力投入新的教學(xué)任務(wù)中。
秋季教學(xué)工作總結(jié) 篇5
這學(xué)期已經(jīng)是高中的第三個學(xué)期了，對每個學(xué)生的英語水平基礎(chǔ)了如指掌。在過去的這一學(xué)期，我因材施教，有的放矢。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，現(xiàn)對這一學(xué)期來的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅持認真?zhèn)湔n
每天不管班主任工作做得多遲，我都堅持把第二天的課認認真真的備，授課內(nèi)容，學(xué)生的反應(yīng)等都是我備課的重點。尤其上語法課時，更是絞盡腦汁想著如何在有效的時間單位里達到最好的'效果。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，所以我盡量舉最典型的例子來分析語法，并自創(chuàng)一些口決幫助學(xué)生理解。
二。堅持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題；
根據(jù)高考要求，必須提高學(xué)生的聽說讀寫能力，所以我從高一年開始就著手培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，課后督促學(xué)生認真完成作業(yè)，并堅持每節(jié)課都講解閱讀理解以及完型填空，教學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一直持續(xù)到高二并還將繼續(xù)到高考前一刻；
三。把教學(xué)計劃落到實處
努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；
四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治，歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。并且，堅持用多媒體教學(xué)，把一些單詞形象化，直觀化，便于學(xué)生記憶。
五、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。我充分利用英語周報的練習(xí)，做到布置前都先做一遍，再從中挑最適合學(xué)生做的題目讓學(xué)生練習(xí)，以達到最佳效果。
六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
七、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
秋季教學(xué)工作總結(jié) 篇6
一學(xué)期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w來說，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、教學(xué)方面
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
二、提高業(yè)務(wù)水平方面
在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，有時還邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
三、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法。
四、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
除了在課堂上進行輔導(dǎo)外，在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的`。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在課堂上，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，就會在課堂上聽講注意力不集中，例如：張梓煊、吳沂洋、馮金如意；有的小動作太多，例如：艾飛宇、侯俊龍、陳俊皓；有的寫作業(yè)太慢，例如：張博喜、張浩恩。為了解決這一系列問題，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
七、不足之處及今后的改進措施
應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性，在教學(xué)中進一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式在多樣一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高。
秋季教學(xué)工作總結(jié) 篇7
一學(xué)期來，我校教導(dǎo)處在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的支持和配合下，以鎮(zhèn)中心校20xx年工作要點為指南，以提高課堂效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅持以人為體的觀念，強化管理、科研促教，全面提升辦學(xué)水平，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們主要從以下幾方面開展教育教學(xué)工作：
一、加強德育建設(shè)，樹教育新風(fēng)。
在知識不斷更新?lián)Q代，教育日新月異的新形勢下，我校把德育工作放在第一位。結(jié)合上級部門關(guān)于德育的有關(guān)精神開如下工作：
�。ㄒ唬�、以學(xué)生發(fā)展為本，增強德育工作的實效性
加強完善我校的德育工作機制，以學(xué)生發(fā)展為本，以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，大力培養(yǎng)和弘揚民族精神。加強課堂教學(xué)中的德育滲透，大量開展多種形式的主題教育活動和社會實踐活動，加強對學(xué)生進行誠信教育，進行創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的教育以及學(xué)生行為規(guī)范的教育。
（二）、加強師德建設(shè)，強化敬業(yè)精神。
本學(xué)期重點開展了“鑄師魂、愛學(xué)生、強專業(yè)、樹形象”活動。開展了不起“如何建立民主、平等、和諧、新型的師生關(guān)系”的主題活動，開展了“新時期我們怎樣做教師”的討論，把師德、師能和師藝結(jié)合起來，進一步端正教育思想，把育人工作做實、做細，用教師高尚的人格魅力感染學(xué)生、教育學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模，另一方面通過政治學(xué)習(xí)等來增強了教師的責(zé)任心使命感，倡導(dǎo)雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，落實崗位責(zé)任制，對師德考評做到量化管理，把責(zé)任制度落實到實處。
二、規(guī)范管理，優(yōu)化教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量
�。ㄒ唬⿵娀Ｒ�(guī)管理，本學(xué)期我們堅持行之有效的常規(guī)教學(xué)法及管理措施，嚴格執(zhí)行“七認真”。把落實備課要“深”，上課要“活”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“實”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，作為強化教學(xué)中心意識和提高教學(xué)質(zhì)量的保證。切實加強對教學(xué)全過程的嚴格檢查、監(jiān)控。重點放在認真?zhèn)湔n，認真上課，認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴把課堂教學(xué)關(guān)。嚴格執(zhí)行課程計劃，學(xué)校行政做好經(jīng)常性巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，按照課程表上好每一節(jié)課。
2、嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，把握教材重點、難點和知識間內(nèi)在聯(lián)系，切實提高備課質(zhì)量。
3、嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位老師要認真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收，有收改改，有批改評，有錯改糾”為要求的“四精四必”上下功夫，學(xué)校將在期中測試前、期末測試前進行作業(yè)檢查、評比。
4、加強隨堂聽課。校長、教導(dǎo)主任要定期聽教師的課，加強對教師日常教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。
5、嚴把教學(xué)質(zhì)量分析關(guān)，重視考后改進措施的研究�？疾榈哪康氖谴龠M教學(xué)質(zhì)量的提高，要加強考后研究力度。每次考查后，各教研組的老師都要認真就每個班級，每一個后進生的具體情況仔細分析，總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，分析每位后進生知識缺陷，交流各自改進措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
（二）加強教師隊伍建設(shè)，提高教師自身的綜合素質(zhì)與師資隊伍的整體水平。
一是鼓勵教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高教師自身素質(zhì)。二是組織教師學(xué)習(xí)最先進的教育教學(xué)理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育教學(xué)技術(shù)和方法。
三是每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“六勤”、“五個一”工作�！傲凇保呵趯W(xué)課；勤聽課；；勤研課；勤評課；勤跟課；勤反思�！拔鍌�一”：每月一次教研活動，每次教研活動提出一個教學(xué)上的問題，并有解決問題的相應(yīng)辦法，每一課都有自己的教學(xué)反思，每學(xué)期上一節(jié)校級公開課或探討課，每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。
四是加強新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揮老教師、骨干教師傳幫帶的作用。在培訓(xùn)活動中強調(diào)“三心”：誠心、虛心、上進心。即老教師誠心誠意地教，年經(jīng)教師虛心地學(xué)，大家都有上進心，形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的'良好氛圍。
�。ㄈ┳⒅亟谈慕萄校岣呓虒W(xué)水平。
1、成立教研組織機構(gòu)：學(xué)校語文教研組長王鳳瑋，數(shù)學(xué)教研組長韋宏偉。一、二年級語文教研組長韋維，數(shù)學(xué)教研組長黃玉碉。三、四年級語文教研組長黃艷紅，數(shù)學(xué)教研組長盧林勇。五、六年級語文教研組長梁天堂，數(shù)學(xué)教研組長盧桂群。
2、注重理論學(xué)習(xí)，明確課改方向。
本學(xué)期教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，將理論學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，滲透到教研組教研活動中，并采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記，組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
3、組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，并通過遠程教育接收教育教學(xué)信息，拓寬教學(xué)新視野。廷嶺小學(xué)的石磊妮、韋德強等幾位老師堅持利用遠程教育光盤上課，取得顯著成效。
4、舉行了六年級作文、五年級閱讀及四年級應(yīng)用題探討課活動，通過開展學(xué)習(xí)、研討、賽講等各種活動，改變了學(xué)生作文難、解應(yīng)用題難的局面。
�。ㄋ模┩晟瀑|(zhì)量監(jiān)控機制。
1、重視單元知識過關(guān)，掃清質(zhì)量尾巴，各科組學(xué)科帶頭人和骨干教師把好一紅一測卷，把握知識重難點和縣出題方向，及時作好質(zhì)量分析，跟蹤反饋，保證了各年級各班各科質(zhì)量平衡。
2、抓好期末期中檢測，強化考風(fēng)考紀，實施“一放三抓，抓放結(jié)合”的質(zhì)量管理策略，對“問題班”和新科任班級，實行全程跟蹤。
3、抓好培優(yōu)補差工作，實施“一促，二抓，三提高”的教學(xué)策略，促進中等生提高，抓好優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生，努力提高平均分，合格率和優(yōu)生率。
一學(xué)期來，我校的教學(xué)質(zhì)量取得喜人成績，一至六年級在期末教學(xué)質(zhì)量評估測試中，全校語文科的及格率為92.6%,優(yōu)秀率為75.3%,平均分為82.8分;數(shù)學(xué)科及格率為96.5%,優(yōu)秀率為81.3%,平均分為84.8分.各項教學(xué)指標(biāo)均比上學(xué)期進步了。
三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。
教育以人為本，為進一步促進學(xué)生全面發(fā)展，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展了豐富多彩的活動：如廷嶺小學(xué)組織學(xué)生學(xué)習(xí)了新的廣播體操，并舉行了迎20xx年元旦廣播體操和歌詠比賽，活躍學(xué)生身心，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。少先隊的第二課堂活動開展得有聲有色，語文科的語文知識競賽，豐富學(xué)生的語文積累運用。在全鎮(zhèn)舉行的六年級作文競賽中，我校的廷嶺點韋卉同學(xué)獲得三等獎，在全鎮(zhèn)舉行的五年級數(shù)學(xué)競賽中，我校五（2）班黃鈺瑩同學(xué)獲得一等，廷嶺校的黃飛同學(xué)和梁琪琛同學(xué)分別獲得一等獎和三等獎。
四、存在問題和努力方向
在取得成績同時，也存在一些問題，如：
1、部分班級學(xué)生課外負擔(dān)過重及變相體罰學(xué)生及以罰代教等現(xiàn)象。
2、個別班級的教學(xué)質(zhì)量不平衡，差距較大。
以上問題教導(dǎo)處將錯就錯聯(lián)合科級組長加強管理，加大檢查力度，及時跟蹤反饋，使我校教學(xué)工作更上一層樓。
秋季教學(xué)工作總結(jié) 篇8
中班總結(jié)
時光飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)方面:
本學(xué)期我們中班有40名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展這學(xué)期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲。
二、家長交流方面：
每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。
三、衛(wèi)生安全方面
孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險，不做危險的.動作，但在說話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強，有一定的次序性，會排隊洗手。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。
這個學(xué)期的孩子門都有了一定的成長，相信明年會更好，我們也會努力上一層樓。
教學(xué)安全計劃
為滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。在本學(xué)期里，我們制定了一些措施
1.加強常規(guī)教育，要求孩子們做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2.確保上下樓的安全，不能讓孩子們在樓梯間打鬧。
3.讓幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。
4.讓幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5.在戶外活動玩大型玩具時，讓孩子們不推不擠，保證幼兒安全。
6.不能讓還在們碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7.讓孩子們知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。
8.在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
秋季教學(xué)工作總結(jié) 篇9
坐在時光的小舟上，蕩啊蕩啊，時而挑戰(zhàn)湍急，時而享受靜謐，時而避讓呼嘯的大船，時而又隔岸觀景，憧憬著下一站的美好，但心里始終想著：不要隨波逐流就好。就這樣，又一次�？吭隗A站，休息、回憶，希望能從這一段的經(jīng)歷中汲取些什么。
我是個教書的，每一天，我都提醒自己。
學(xué)生是從一年級帶上來的，轉(zhuǎn)眼，六七歲的小娃娃已經(jīng)變成了翩翩少年，他們活潑俊朗、聰明伶俐，稚嫩褪去，初露鋒芒，有的已經(jīng)開始思考人生、規(guī)劃未來了。我雖不是班主任，卻也跟他們朝夕相處，他們的點滴進步，都刻入我的心頭；他們純凈的臉龐，讓我覺得塵世的繁華是那么浮躁。盡管現(xiàn)在的老師越來越難做，我依然覺得，單從精神層面來說，我是那么富有！
教學(xué)工作。認真?zhèn)湔n，專心上課，與時俱進，善于發(fā)現(xiàn)。小學(xué)英語教學(xué)重在聽說讀寫，聽力在中高考的比例逐年增加，我也更加側(cè)重聽的練習(xí)。每篇課文都是聽、思考、再聽、解讀、再聽，反復(fù)練習(xí)實踐，今年的期末考試聽力不是原題，但小朋友們的得分率很高，這為他們今后的語言學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。英文視聽課也是大綱所倡導(dǎo)的，說一學(xué)期不少于10個小時，我把這10小時打碎，變成了每次課前的`英文歌曲，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)掌握了數(shù)十首，可以開個小演唱會了，每天聽著天籟之音，仿佛霧霾都被擠走。
其他工作。承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，我任英語組組長已經(jīng)有幾年了，對于沒有組織能力外加性格有缺陷的我來說，這個活兒有難度，大事兒沒有，小事兒不少，開會、傳達任務(wù)、組織教研活動、小比賽、小演出等等，看似簡單，要在緊張的教學(xué)之余完成好這些事兒，頗需要動腦筋、花力氣，好在姐妹們都很寬容，我們并肩攜手，讓一切都順利。
參加市中小學(xué)教師基本功大賽，獲二等獎。由于記憶力減退導(dǎo)致準(zhǔn)備過程很辛苦，說課成績不錯，加上筆試就落后了，自己還算滿意，因為教師真正的意義不在比賽，而是三尺講臺、二寸粉筆，十年如一日地堅守。
農(nóng)歷冬月二十二，今天，我的35周歲生日，來二小11年。上帝眷顧我，為簡單的我安排了一份樸素而有意義的工作，領(lǐng)導(dǎo)和同事們都那么可愛，希望新的一年，大家都更健康，更快樂！
秋季教學(xué)工作總結(jié) 篇10
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間步入教師行業(yè)的第一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。回首這學(xué)期的教育教學(xué)工作，我可以問心無愧的說，我沒有虛度光陰!我認真做好自己的本職工作，虛心請教其他老師，吸取他們的寶貴經(jīng)驗�？粗鴮W(xué)生每天的點滴進步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅�，F(xiàn)反思這一個學(xué)期的工作，總結(jié)還需改進的地方。
一、教育教學(xué)
本學(xué)期，我擔(dān)任的是四(1)班班主任工作和四(1)、四(2)雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
(一)認真?zhèn)湔n
課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認真作好課前準(zhǔn)備：備好課。首先備教材：認真鉆研教材，弄清教材的基本內(nèi)容，了解教材的結(jié)構(gòu)，把握重點與難點。其次要備學(xué)生：對學(xué)生的學(xué)情要進行分析，預(yù)設(shè)學(xué)生課堂上會出現(xiàn)哪些情況，那些知識點是學(xué)生不容易理解的。還要注意課堂上如何調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們對數(shù)學(xué)課有興趣，這些都可以在備課環(huán)節(jié)落實。
(二)上好課
學(xué)生在課堂上掌握知識的情況直接影響到學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。所以每節(jié)課，我都關(guān)注每個學(xué)生的注意力。在注意力不集中的時候，及時吸引他們的注意力。同時在課上，盡量用幽默輕快的語言教學(xué)，這樣更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)要講練結(jié)合，所以課堂上，我會針對各個知識點設(shè)計相應(yīng)的練習(xí)，并在課后布置學(xué)生適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)加以鞏固，盡量不增加學(xué)生的負擔(dān)，但又能讓學(xué)生掌握知識。
(三)批改作業(yè)
批改作業(yè)一定要恰當(dāng)。仔細分析每個孩子錯誤的原因，并及時輔導(dǎo)講解，不然學(xué)生不懂得題目日積月累，會影響后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在作業(yè)批改方面，我覺得我還是做得挺好的，作業(yè)批改及時，講解及時，會分析錯誤的原因。學(xué)困生由于基礎(chǔ)不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和老師說話。因此，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，不斷地給他們鼓勵，經(jīng)常詢問他們學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們解決問題，時間長了，他們找到了自信心，學(xué)習(xí)興趣也提高了，上課敢發(fā)言了，不止數(shù)學(xué)，其他科目也提高了。
(四)虛心請教
在教學(xué)上，有疑必問。我相信，觀念只有碰撞才會出來火花。所以只要有機會，我就會多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的.意見，改進教學(xué)。
二、存在的問題及改進的措施
1、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、教學(xué)中，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴重。
4、對學(xué)生要求不夠嚴格，使部分學(xué)生存在僥幸心理，在上課、交作業(yè)的時候鉆空子。
三、措施
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、多鼓勵學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。
3、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
4、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各個科目的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
接下來，我會更加認真細致地去做好本職工作，教書育人!相信付出總是有回報的，用心去教育每一個學(xué)生，用心去感受每一位學(xué)生的進步!
【秋季教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
秋季教學(xué)工作總結(jié)05-15
秋季教學(xué)工作總結(jié)04-15
秋季教學(xué)總結(jié)05-10
中班教學(xué)工作總結(jié)秋季04-06
秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)04-15
秋季學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)08-20
秋季教育教學(xué)工作總結(jié)04-09
秋季數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)04-15
秋季期中教學(xué)工作總結(jié)05-22
秋季教育教學(xué)工作總結(jié)04-15