關于學年教學工作總結(jié)模板9篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的學年教學工作總結(jié)9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學年教學工作總結(jié) 篇1
本學期，我擔任六年級兩個班的英語教學工作。在實際的教育教學此文轉(zhuǎn)自中，我深深感覺到教小學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。
一、學習課標，明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
二、扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的.實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ�，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功�！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
4、通過聽，復習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的聽力練習。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。
學年教學工作總結(jié) 篇2
光陰飛逝,轉(zhuǎn)眼一學期已近尾聲。邢臺縣會寧中學高中地理組在學校領導和教研處的正確領導下,在全組成員的共同努力下,始終堅持以
一、教研組概況:
本教研組是一個充滿朝氣和活力的群體,教研組每一個成員都能在第一時間里高質(zhì)量、高效率地完各項工作, 充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質(zhì)。每位老師都很優(yōu)秀,在這里不一一枚舉。
二、扎實推進教育教學工作,提高課堂教學藝術(shù)水平
本學期,我們開展以下幾項富有成效的活動,推動教育教學又好又快發(fā)展。
1、重視對教情、學情的研究,增強教學的針對性。針對我校的實際,從提升教育教學水平出發(fā),組織開展教情、學情研究活動。
2、大力開展聽課調(diào)研活動,互相學習,取長補短。組織教師經(jīng)常深入班級聽課,聽老教師的示范課,新教師的匯報課。組織的形式多樣,采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達每人達到18節(jié)。通過聽課調(diào)研活動中,老教師多出主意,年輕教師虛心好學,相互學習,取長補短。
四、全面落實教學常規(guī),深入開展教研工作
1、加強常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。
在日常教學活動中,要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案定期檢查,作業(yè)批改要求及時、準確,學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
2、全面落實教學常規(guī),提高業(yè)務水平。
配合高中部教學處開展教學常規(guī)檢查活動,檢查全組成員的學案,通過教學常規(guī)檢查活動,進一步規(guī)范了全組教師的.日常教學活動,極大地提高全組教師業(yè)務水平。
3、定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我組教師都有一個習慣,都十分注重資料的積累,把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來,作為備課資料。平時,又注意了解學生思想動態(tài),走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。
4、積極撰寫教學反思
鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思,反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學反思。要求本組教師每學期每周寫1篇以上的教學反思或教學札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
五、存在的不足與問題
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施,對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究,提升自身的認識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費保障等問題。。
六、今后工作的打算
1、加強理論學習,鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現(xiàn)代教育技術(shù)(計算機多媒體技術(shù))作為下學期全組工作的重點之一,讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合,以老帶新,共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動,積極向?qū)W校爭取外出學習培訓的機會,組織教師參加提高自己業(yè)務水平。
學年教學工作總結(jié) 篇3
本學期，學校體育工作從“健康第一”指導思想出發(fā)，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，堅持學校體育工作的特色，全面貫穿教育方針，扎扎實實地開展素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學生個性，采取深化改革，狠抓內(nèi)部管理，全面提高教育質(zhì)量，努力實施體育新課程標準理念下的體育課程改革探索。根據(jù)學年工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務，現(xiàn)就本學年學校體育工作做如下總結(jié)：
一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作 學好新課標，加深課改認識。在教學中，各教師積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從中學生的興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。從現(xiàn)代課堂教學要求出發(fā)，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高教學質(zhì)量。根據(jù)所制定的體育教學工作計劃教學進度，結(jié)合教學的實際情況上好每節(jié)課。并做到經(jīng)常性地對教學工作進行檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下 體育教學新的規(guī)律。
在工作中從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，對學生進行正確的課堂評價，不斷提高學生參與活動的積極性，提高學生的活動興趣。切實實施課改，加強體育教研組建設，各教師善于發(fā)揮集體的力量，共同備課、探討教法、交流反思、總結(jié)成果，完成本學期的新學力教育主題的研討。通過聽課、評課、外出觀摩等形式，努力提高課堂教學質(zhì)量和教師業(yè)務水平。
二、常抓不懈，推動“兩操活動”有序開展學校 “兩操活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。
一學年來，體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。不斷改進廣播操動作質(zhì)量。加強學生會對“兩操活動”的督促檢查力度，進一步落實體育檢查結(jié)果每周點評制度。
三、積極開展校內(nèi)體育競賽，推動競賽由“競技型”向“群體型”轉(zhuǎn)變課內(nèi)外緊密結(jié)合，以活動促教改是我校體育工作的一個出發(fā)點。以體育競賽為契機，充分調(diào)動師生們的`積極性、責任心，盡量讓更多的同學能夠參與到比賽中去，普及、加強學生的健身觀念，初步培養(yǎng)學生終身體育觀。通過一系列體育競賽活動，豐富了學生課外生活，調(diào)動師生們的積極性。
四、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質(zhì)健康標準》的測試登記工作�！秾W生體質(zhì)健康標準》是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，期初即特制定學�！扼w質(zhì)健康標準》測試計劃，要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在主管副校長王洪錄的領導下，由體育組牽頭，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學生體質(zhì)健康標準》活動。經(jīng)過體育組統(tǒng)籌安排，班主任、體育課任課老師的合作，九中全校24個班級1034名學生體質(zhì)健康測試合格率達87%。
五、繼續(xù)加大課余體育訓練力度。學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。本學年我校業(yè)余訓練隊的主要成績有：
1.金州新區(qū)首屆全民 運動會初中組團體總分第一名;同時獲得體育道德風尚獎和優(yōu)秀表演獎;
2. 金州新區(qū)首屆女子籃球比賽初中組第三名;
3. 金州新區(qū)首屆男子籃球比賽初中組第四名;
4. 金州新區(qū)首屆“迎春”長跑比賽初中組第二名;
六、重視場地器材建設根據(jù)教育部20xx年印發(fā)的《中小學體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。
七 、查漏補缺，重視學校體育檔案資料的整理使用和保管工作，重視上報、驗收工作。
學年教學工作總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六月中旬了，本學期工作也將結(jié)束了，反思本學期上的每一堂美術(shù)課，每一節(jié)課雖飽滿充實，但不免也有一些遺憾和不足，我自認為沒有一節(jié)課是完美的課，都有瑕疵可挑，但并不代表這節(jié)課就是劣質(zhì)課，比如說一些有趣的教學小故事可能就可以為本節(jié)課的教學增添幾分精彩。
本學期總共有22課，現(xiàn)將我印象比較深刻的且比較有趣的幾課說一說：首先，開學第一課《大腳丫》，這次課是手工課，讓學生制作一雙鞋墊。制作鞋墊過程的第一步就是讓學生畫出腳的外輪廓，根據(jù)教材我提議大家都把腳丫子伸出來直接在紙上站著然后描著畫出輪廓，繪畫難度是降低了，可是學生就開始哄然大笑了，因為，他們都穿著襪子和鞋子，有的學生開始說：“老師，他的腳很臭！”“老師，他的襪子好臟�。 薄袄蠋�，我不想脫鞋子�！北緛矶纪唵蔚氖潞鋈婚g就變得比較棘手，一片嘈雜！經(jīng)過我耐心的勸說、批評教育學生不能這樣說同學，還有鼓勵的方法讓學生比比看哪一組最先畫好腳丫子有獎勵的方式，學生才快馬加鞭的把腳丫子畫好了。
雖然就這么一個過程，讓我覺得學生還不懂得尊重同學、保護同學隱私這樣的一個心理感到一點點羞愧，當然，他們還是比較純真的年紀，沒有思考的那么全面，也是可以理解的！接著，上到了《快樂的舞蹈》，這次課主要是繪畫課，因為跟舞蹈有關，所以為了讓學生更加清楚了解舞蹈，我在課堂上讓有學跳舞的學生上來表演一些舞蹈動作，當然有些學生因為有舞蹈功底表演起來非常的專業(yè)，美觀。但是也有一兩個男生覺得好玩，也舉手要上來表演，可是，表演的過程，學生都笑了，因為那個男生一直在臺上亂揮，亂踢，整個人像抽搐了似的，學生笑的上氣不接下氣，我趕緊制止，并用一句：“跳的很有個性，而且很high！大家掌聲來給他鼓勵！“來結(jié)束他的表演，通過這個環(huán)節(jié)，我清楚的認識到學生表現(xiàn)欲都是很強的，美術(shù)課更應該給學生一些表現(xiàn)空間讓他們樹立自信心，培養(yǎng)膽量！然后，我上到了13課《雜技高手》，本次課也是繪畫課，上課前我就準備了一個礦泉水瓶和三個小球做為教具來導入課題。我跟學生說請幾個同學來玩一玩這兩件玩具，學生都非常踴躍的舉手了，請了幾位同學來挑戰(zhàn)一下“頭頂?shù)V泉水瓶”看能堅持幾秒，學生和我共同計時，保持30秒算挑戰(zhàn)成功，有一個頭比較尖的每次都堅持不到兩秒就結(jié)束了，有一個學生說：“老師，讓我來，我頭圓！”我想好吧，就讓他試試了，結(jié)果他確實堅持的比較久，但是，我們數(shù)到29的時候，他因為一激動，瓶子就掉下來了，所以也失敗了。他一臉尷尬的下臺，我讓學生用掌聲來鼓勵剛才表演的幾位同學，都表現(xiàn)的很棒，很出色，當然，雜技高手都是臺下十年功的，大家不是專業(yè)的所以不必要求甚高。
最后，上到了聽聽畫畫，這次課也是繪畫課，不過注重的是聽覺的感受，通過聽音樂旋律的感受用筆畫出來，很多學生看到我邊聽音樂邊畫出來的畫，學生都覺得看起來很亂，實際上，很多作品都是利用點、線、面來完成的，通過講解學生都能夠很好的感受到了點線面的魅力，并且聽到柔和的歌曲會閉上眼睛，手在空中比劃著；聽到動感的.歌曲整個人都要跳起來了，手也不停的甩來甩去；聽到dj，學生更是手腳并用，不是踩就是跳，畫面十分狂野！這次課繪畫出來的效果就是出奇的好，因為大家不會受限于以前繪畫的方式，拘謹?shù)漠嫞强梢源竽懙耐�，大膽的畫，整幅作品就是體現(xiàn)了自由、奔放的感覺。以上是本學期上過的我覺得比較有意思的課，有很多不足，也有很多需要改進。課堂需要一些靈動，需要一些創(chuàng)新，也需要一點自由和樂趣。讓我們多創(chuàng)造一些有助于開拓學生思維的環(huán)節(jié)讓學生表現(xiàn)出他另外的一面吧。
學年教學工作總結(jié) 篇5
學期就要結(jié)束，回顧本學期的工作，整個學期無論是校內(nèi)主抓的集體備課、批改作業(yè)還是教研室布置的作業(yè)設計都是在圍繞“提效率和抓成績”進行�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下
一、結(jié)合課標，深鉆教材，重視課本。課堂是學生學習的主陣地，所以備好課，上好課是提高效率的關鍵。本學期，作為數(shù)學課，每周除了正課只有一節(jié)輔導課，再加上學生自覺習慣差，課下作業(yè)質(zhì)量也不高，所以也只能利用上課時間，因此備好課是關鍵。根據(jù)對這幾年鄭州市考試卷的分析發(fā)現(xiàn)，每年都有書上的原題，所以平常上課也會非常重視課本上的習題，作業(yè)量減少了下來，但質(zhì)量卻有了明顯的提高。每節(jié)課備課前反復研讀教材，讀出教材設計的意圖，讀出教學環(huán)節(jié)的設置，讀出學生的學情。
二、理清課堂教額學的思路，重視學生學習的過程。過去上課時，常常犯的錯誤是課堂思路不清，目標不明確，造成課堂效率低下。所以，本學期我特別特別注重教學思路整理，每節(jié)課上課前都會反復研讀課本，梳理課堂思路。上課期間，盡量做好過渡和銜接，減輕學生的理解難度。關注課堂上每個學生的學習狀態(tài)和學習過程，及時提醒和幫助課堂上學習有困難的學生。充分發(fā)揮課堂小組合作學習的優(yōu)勢，發(fā)揮小組導師制，讓優(yōu)秀生幫助學困生，讓不同的學生都有的不同得收獲。
三、改變題海戰(zhàn)術(shù)，精選作業(yè)設計。作業(yè)設計是東區(qū)教研室實施的一項計劃，目的是的提高教師的業(yè)務素質(zhì)，減輕學生的可也負擔，提高作業(yè)的質(zhì)量，改進學習效率。在設計作業(yè)時，由于起初的不明確，也走了些彎路，出現(xiàn)了一些具體操作方面的矛盾，課堂作業(yè)與上課用的導學案使用重疊，定位不準等。課中作業(yè)純習題化，忽視學生的知識建構(gòu)過程和知識的生成過程。后期經(jīng)過改進，漸漸提高了課堂效率。同時，重視學生的作業(yè)情況。布置作業(yè)有目標，有針對性，而對學生的作業(yè)也及時批改，發(fā)現(xiàn)問題，歸納問題，針對問題及時解決，真正提高作業(yè)的時效性。
四、加強教學的.課后反思，加強課后輔導的針對性。人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，這是新課標對不同學生所定位的不同要求。表現(xiàn)在課堂上即為培優(yōu)補差，分層教學，提高課后輔導的針對性和實效性。每節(jié)課上完之后，除了反思課堂教學當中的不足之處并及時改進外，更要結(jié)合學生的作業(yè)情況反思學生學習存在的問題，并在課后尋找輔導時間改進。當然，由于課后用于輔導的時間有限，這樣的矛盾促使輔導必須減少數(shù)量，提高質(zhì)量。
總之，作為教師，我個人覺得個人的教學業(yè)務基本功才是自己安身立命的根本，是自己贏得學生信服的基本保證。但也深知，自己的能力還相差甚遠，我將在今后的教學過程中繼續(xù)努力，不斷改進，提高自己的教學業(yè)務和基本功。
學年教學工作總結(jié) 篇6
技術(shù)課的我，剛開始覺得這門課的教學應該不會有很大的困難，在教學中只要讓學生初步學會計算機的使用就可以了，可在一年的教學過程中情況并非自己所想的那么簡單，存在的問題還很多，在教學過程中我漸漸的發(fā)現(xiàn)了任教該課程需要注意的地方，并怎樣做好備課工作。下面就結(jié)合自己的實際教學對本學期的工作進行總結(jié)：
一、教學方面：
認真揣摩教學目標，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重、難點。上好課的前提是做好課前準備，本學科主要內(nèi)容都需要上機完成，所以每節(jié)課都要提前做好上機準備，檢查機器狀態(tài)、有無“不可用機器”，及時調(diào)位置。上課認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教授使他們既學了又玩了，使他們每一節(jié)課都有收獲，在學生完成上機任務時，在各臺電腦前巡回檢查學生的掌握程度，完成情況，并注意輔導，及時找出不足。
教課同時注重于因材施教，讓不同學生得到不同的發(fā)展。在上課期間，不同學生表現(xiàn)出不同的興趣，那么對于課堂任務，學生可以根據(jù)自己的情況去選做，這樣子，不僅一節(jié)課下來在計算機方面收獲不小，而且從中體會到了成功的喜悅，
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我們的社會在發(fā)展，時代在更新，學生的特點和問題也在不同個體之間表現(xiàn)出差異性，作為具有責任感的'教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性及時發(fā)現(xiàn)和解決學生教育和管理工作中的各種問題，掌其規(guī)律，發(fā)其特點，盡職盡責地做好自己的本質(zhì)工作和使命。一年的教學實踐工作也使我明白了許多道理，教師肩負的不止是教課，還承擔著育人的責任;課堂管理也是至關重要的，如果說在課堂上講課是一種藝術(shù)，那么課堂管理就是藝術(shù)性展示的客觀條件、展示的舞臺，當你沒有很好的去利用它時，你會發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美妙性根本就發(fā)揮不出來，所以課堂教課過程、管理過程是很值得自己去學習、去反思的地方。
另外，對于信息技術(shù)教師，單純的課本講授、課本任務是遠遠不夠的，而有些內(nèi)容也是枯燥的，四年級下學期的課本內(nèi)容整學期都是圍繞著“畫圖”這個主題，如果沒有很好的抓住學生的學習熱情,調(diào)起他們的興趣，很可能的結(jié)果是學生無主題的亂畫，根本不知道自己到底收獲的是什么，雖然他們用到了畫圖里面的工具，卻沒有很好的去理解去掌握這里面所包含的知識。學生一年的教學也使我深深認識到這一點，也有發(fā)現(xiàn)學生們很多是操作靈活自如，可是脫離了實踐回到理論上卻無從下手，這也是自己需要注意的地方，抓住一切機會學習，不斷在實踐中提高自己的教育教學水平，不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也是以后要堅持的目標。
二、其他方面：
本學期,還負責備課室的工作，要保證各種活動的順利開展，讓教師在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的環(huán)境，因此我盡職盡責，盡量保持備課室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證機器的正常使用，同時，積極完成文印工作。
學年教學工作總結(jié) 篇7
為充分做好開學前各項教學準備工作，確保本學期教學工作順利開展，落實學�！蛾P于開展 20xx-2021 學年第一學期期初教學檢查的通知》的文件精神,我院成立了期初教學工作檢查小組，詳細制定了期初教學檢查計劃。經(jīng)教研室自查后，我院于20xx年8月30日上午對各教研室的期初教學文件進行了全面細致的檢查�？傮w來講，每一位老師能在暑假期間完成學院布置的教學文件，諸如教案、教學日歷的撰寫等工作。但是，在檢查教學文件的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，各位教師已按照學院提出的整改建議進行了整改。現(xiàn)將期初教學檢查工作總結(jié)如下：
一、檢查內(nèi)容
（一）教學文件檢查
本學期期初檢查，我院重點檢查本學期開設所有課程的`大綱、教案和教學日歷。
1、教案撰寫情況
教案的書寫格式均以教務處下發(fā)的新的教案模板為準，教案撰寫嚴格按照“撰寫要求”進行。其中，大學英語教研室教師分為五個備課組，假期實行集體備課；商務英語各年級共開設22門課程，由20名教師承擔教學任務，其中1名新進教師,2名外教，教研室所有教師均按照新修訂的教學大綱及新版的教案模板撰寫整學期的教案。經(jīng)學院檢查，大部分教案的教學流程和后面內(nèi)容基本符合。阿拉伯語教研室由于開學教研室主任提出辭職，學院臨時新聘了外聘教師接課，但是由于外聘教師課頭較多，部分課程的教案尚未完成，學院正督促外聘教師撰寫課程教案，保證提前備好前兩個月的教案。
2、高職教學大綱的修訂情況。
依照上學期教學工作例會上教務處對高職教學大綱的要求，我院在上學期期末就大綱的修訂事宜專門開會討論，傳達了學校要求，大學英語教研室老師利用假期時間完成了教學大綱的修訂工作，經(jīng)學院檢查，大綱質(zhì)量良好，從格式到內(nèi)容符合學�？傮w要求。
3、教學日歷檢查情況
開學初，各教研室老師按照學校20xx-2021學年校歷，認真制定了本學期的教學日歷，內(nèi)容詳實。
�。ǘ┙虒W任務、課表核查情況
全院所有專兼職教師于8月31日前完成了教學任務、課表核對的工作，并根據(jù)教務處要求打印并發(fā)放了教師課表、班級課表、學生名冊。
�。ㄈ┬麻_課、開新課教師的試講情況
8月29日，學院配合質(zhì)評處組織了本學期新開課、開新課教師的試講工作。學校教學督導蘭寧鴿教授和學院的教學督導、各教研室主任及副主任一起參與了聽課評課。蘭寧鴿教授提出，新開課的教師要把握課程特點，合理安排教學任務，規(guī)范教學過程。
（四）試卷復查情況。學期初學院再次組織各教研室核查了20xx-20xx學年第二學期期末試卷。根據(jù)教務處上學期末下發(fā)的的《20xx-20xx 第二學期期末教學檢查情況通報》以及質(zhì)評辦抽查試卷所提出的問題，教研室組織教師對所有試卷進行核查，檢查閱卷教師簽名是否完整，試卷順序是否與學生成績單順序一致，小分計算是否準確，對所查問題已全部進行修改并將試卷封存。
�。ㄎ澹┱Z音室設備檢查情況。為保證上好第一節(jié)課，學院提前對各課程授課教室、語音室的教學設施進行了檢查。語音室配備學生機50臺，教師機2臺，計算機均安裝了辦公軟件和瀏覽器，可聯(lián)網(wǎng)使用，并且所有計算機安裝了極域電子教室控制軟件，可極大地方便教師教學和課堂上與學生的互動，每臺計算機配有耳機一副。為保證良好的上課環(huán)境，組織學生對語音室的衛(wèi)生進行打掃。語音室準備安排20級商務英語視聽說和英語語音兩門課程，開課前的各項準備工作基本就緒。
二、存在的問題
經(jīng)過認真仔細地檢查，發(fā)現(xiàn)如下問題：
�。ㄒ唬﹤�別教案內(nèi)容不夠充實，缺乏相應環(huán)節(jié)的規(guī)劃和描述，缺乏信息化手段的具體體現(xiàn)；
（二）由于阿拉伯語教研室主任田輝老師、外聘教師馬永俊老師老師本學期辭職，導致學院臨時招聘阿語外聘教師，故部分課程教案無法按期完成；
（三）外教沒有及時到位，導致20xx級商務英語視聽說課程開學臨時由商務英語教研室三位教師代課，外教到位時間不詳。
�。ㄋ模┱Z音室門鎖和部分桌椅損壞或者破舊。
三、改進措施：
�。ㄒ唬┽槍�別教師教案不夠詳盡的問題，學院已將問題進行反饋，任課教師已在原來的基礎上進行了補充、完善。
�。ǘ┽槍Π⒗Z專業(yè)教研室個別外聘教師教案不全的問題，學院令其利用課余時間加班加點，爭取備出半個學期的內(nèi)容，并要求其在教學過程中積極反思，進一步修改和完善。
�。ㄈ┽槍ν饨虥]有及時到位的情況，學院已聯(lián)系對外交流處，督促其盡快聯(lián)系外教，確定到校時間。
（四）正對語音室門鎖及部分桌椅損壞或破舊的問題，學院已通知后勤維修人員予以維修和更換。
學年教學工作總結(jié) 篇8
高三是學生高中學習的沖刺階段，對每一位任課教師來說，高三教育作業(yè)意味著嚴重、繁忙、勞累，一起也意味著充分、收成和進步。從承受高三教育的那一天起，自己就了解要承當?shù)穆氊煟越o自己擬定方案、暗下決計，必定要結(jié)壯盡力的走好高三這一年�，F(xiàn)在到了學期末，回憶自己這一年走過的路，深感獲益匪淺�；仨傥�，總結(jié)高三的教育，為自己的后來路和后來者留一些不算閱歷的閱歷，算是閱歷的閱歷。
一、深化研討《闡明》，學習先進的閱歷，將理論與閱歷作為教育作業(yè)的教導。
新課程規(guī)范不只著重根底常識，更注重學生才能的培育，特別是學生的實踐活動才能。作為規(guī)范和方向的《考試闡明》，每年都會根據(jù)實踐要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動必然會對高考起到必定得指向作用，然后要求各學科針對闡明進行詳盡研討。在實踐教育作業(yè)中，咱們不斷的結(jié)合實踐問題，有針對性的對每一個考點進行解讀，并剖析比較與上一年的不同，特別是結(jié)合高考試題剖析，然后清晰教育的側(cè)要點，為自己的作業(yè)做了更好的教導。
一起，注重與其他教師的溝通和溝通。擔任過高三教育作業(yè)的老教師的閱歷便是最好的學習教材，這些閱歷都是直接得出來的，是對高三教育作業(yè)的集中反映。只需經(jīng)過溝通學習，才能對自己的教育和生長起到活躍的促進作用和更明顯的進步。特別是我校實施的團體教研活動，經(jīng)過“聽課——溝通——實踐——總結(jié)”這一途徑，讓自己的教育管理不斷豐厚和進步。
二、執(zhí)行根底，強化常識點
語文高考考點細實、常識廣泛，能夠說要求全面、內(nèi)蘊深廣；加之，跟著《考綱》的不斷更新，簡直每年都有必定的考試內(nèi)容和規(guī)模的變化。因而，針對高考語文的特別性，溫習應該全面、體系，在橫向考試內(nèi)容的面上、逐個打開；在縱向、考點的執(zhí)行、拓寬上，有必要操練到位、浸透聯(lián)絡。所以我在高三初期就根據(jù)校園的要求擬定了緊密的教育方案。到11月初教材進行結(jié)束，第一輪教材溫習一個月左右，首要是必修五冊的白話文，當然白話文也是強化要點篇目，強化綱要要求的要點實詞、虛詞、古今異義詞和特別的'白話句式。20xx年頭詳細執(zhí)行常識點，分點逐個擊破，首要是經(jīng)過典型試題操練，過關檢測、縫隙補查來完結(jié)，當然中心會穿插歸納試卷。4月初歸納溫習，考——批——講——練，每個環(huán)節(jié)執(zhí)行到位。5月末到考前的查缺補漏，仔細對待。
高考試題雖不直接取材于講義，但考察的常識大多是講義直接或直接觸及的內(nèi)容，這一點在白話文考察和名句默寫中表現(xiàn)得尤為杰出。默寫題，只需掌握講義和綱要一起要求背誦的篇目，就根本能拿滿分。因而，在高三我狠抓了講義的背誦篇目，要求學生扎扎實實地溫習，又一輪地測試卷、背誦。
三、靈敏組織，注重體系
因為高三溫習存在著不可防止的講課——操練的重復性，因而也就帶來了相應的單調(diào)乏味性，甚至在每個階段，都存在學生對學習感到單調(diào)的現(xiàn)象。因而，從調(diào)集學生的活躍、主動性動身，我溫習還遵循“靈敏性”這一準則。例如，在溫習根底常識三四天后，就組織一堂課作文課，這時，學生的作用也比持續(xù)墨守成規(guī)地持續(xù)根底溫習好得多。當然，有時根底性比較強的常識點，還能夠發(fā)動學生參加到講題進程中。著手又動腦，其樂無窮。再如，可把言語表達操練和名句默寫結(jié)合起來，穿插進行；現(xiàn)代文閱覽和作文操練相得益彰，等等�？倸w，靈敏掌握高考各常識點的穿插、合作，使學生閱歷一個既完好、體系，又靈動高效的溫習學習進程。一方面，能使各常識點互為聯(lián)絡、歸納浸透；另一方面，能夠激起學生的學習愛好、調(diào)集潛能，然后相對防止、因過長的同一內(nèi)容溫習而或許發(fā)生的單調(diào)性。
需求指出的是，作為教師，在掌握“靈敏性”準則的時分，還要有高度的全局觀念，不能打亂整個溫習方案、進程。要杰出要點，并組織好穿插內(nèi)容；既確保溫習的完好性、體系性和每一階段的首要常識點，又能確保使各個考點都能在整個進程中不時有所表現(xiàn)。
四、加強語文學習知道，注重修正。
學生，一個晚上，能夠花幾個小時背政史地，花一個下午做外語，卻舍不得兩個小時做一套語文卷。當作業(yè)太多時，最早拋棄的簡直也是語文。學生中一般存在著這樣一個觀念，語文學習往往得不償失，投入的時刻未必與最終的產(chǎn)出成正比，這個學科天然成了可有可無的雞肋。所以，我在許多的時刻里都是在做規(guī)矩語文學習觀的作業(yè)，讓他們恰當注重語文學習，合理確保語文學習時刻。操練也好，作業(yè)也好，我都以查看修正為主，而我的查看重在學生的解題思路，看他改了多少，改正確了多少。
對一些經(jīng)典題型，誨人不倦地講，不只是教師講，并且也讓學生自己講，講得不對，其他同學彌補，直到講對停止。特別是白話文和現(xiàn)代文閱覽，每道題咱們都誨人不倦地講思路，講答題套路，時刻長了，學生在這方面的習氣也就養(yǎng)好了。每次的操練卷，都是全批全改，以了解悉數(shù)學情。特別歸納卷，則必定全批。惋惜的是，課后教導答疑，每次必到，但問者寥寥。
高三溫習，教師對學生的學法教導十分必要，培育學生的自主學習才能極為要害。要把講堂作為根本陣營，而把課后的堆集、總結(jié)作為進步成果的大后方。還有，我常常與學生溝通、溝通，實在了解每個階段、每個學生的學情，特別是他們的心思情況，作到因人而異、有的放矢。特別是一班的幾個要點生，簡直每次考完試，我都會針對他們的薄缺點，以及反映的問題，進行剖析說話，指出問題，解決辦法。
五、加強閱覽，促進寫作。
加大閱覽量，拓寬常識面，不但對解題有利，因為出題資料多出自報刊，更重要的是對寫作很有協(xié)助。我以為，學生寫作中的思想死板、思路阻塞，與平常的不讀書、坐井觀天密切相關。好像能夠這么說，學生作文水平的凹凸在很大程度上取決于閱覽量的巨細。因而，加大課外閱覽量，拓寬學生的常識面，顯得尤為火急。高三一年我從以下幾方面加強了學生的課外閱覽。一是精選時文。我充分使用課前時刻，精選一些文質(zhì)兼美的小說散文等，每節(jié)課讀一篇，堆集資料，陶冶情操。二是鼓舞學生訂閱報刊，我重復著重課外閱覽的重要性，不能做到人手一份就要求他們穿插訂閱，溝通閱覽，像《作文與考試》《讀者》《青年文摘》《飽覽》等報刊信息量大，可讀性強，學生就廣泛溝通傳閱。即便《洛陽晚報》這樣的報紙，如果是在課下看，我也決不對立，究竟咱們的學生不看電視，不看新聞，簡直和聾子差不多了。
“開卷有益”，我覺得大有道理。在高三嚴重的學習之余，我還組織學生觀看20xx年度感動我國的十大人物頒獎晚會，讓學生堆集資料，陶冶性情。
當然因為自己的年青，閱歷缺乏，也在教育中存在許多的問題。如講堂上會因為時刻的缺乏和學生反響慢而以自己的解說替代學生的考慮，給學生自主活動的時機少，也有時會尋求作業(yè)的數(shù)量而一刀切。但跟著往后的教育閱歷的堆集，自己將會及時發(fā)現(xiàn)問題，改正缺點。
經(jīng)過一年的結(jié)壯盡力，盡管成果不是自己滿足的，但自己對這一年盡力的進程是無怨無悔。在此，感謝校園領導的信賴，感謝教師的的支撐和協(xié)助，感謝學生給予自己的了解和合作，自己的終身也將因這一年艱苦而又高興的旅程變得更有價值和含義。一起，面臨新的局勢和應戰(zhàn)，自己將自始自終的貢獻自己的智慧和汗水。
總結(jié)二
一個學期又曩昔了，韶光太倉促。在這個學期我擔任四年級的語文教育作業(yè)，在教育中，我根據(jù)新課程規(guī)范的教導思想，仔細執(zhí)行課程規(guī)范，抓好教育慣例作業(yè)，圓滿完結(jié)了教育使命，為了能從本學期的教育作業(yè)中總結(jié)閱歷，吸取閱歷，也為了使自己的教育水平有所進步，在此，特對本學期的語文教育作業(yè)做一個全面的、體系的回憶總結(jié)：
一、根本情況剖析：
這學期我擔任四年級兩個班語文教育作業(yè)，四（1）班的學生經(jīng)過我四年的學習強化與教育教導，這個班的絕大部分同學各項行為習氣已構(gòu)成，大部分同學對語文學習有稠密的愛好，構(gòu)成了學習語文的杰出氛圍。而四（2）班我這個學期才承受，大部分的同學還沒有習氣我的教育辦法，各種杰出的習氣還沒有養(yǎng)成，講堂氣氛都是暮氣沉沉的，這個班有幾個女同學的成果很優(yōu)異但仍有大部分學生因根底差，與班級部隊有必定的距離，這個班與四（1）班也有必定的距離，期望經(jīng)過溫習能盡量縮小距離，使兩個班級全體成果上一個新臺階。
二、注重朗誦評論感悟，讓講堂教育“活”起來。
小學語文講義中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美好，言語運用的精妙，見地論述的獨特，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而因為講堂教育時刻的有限，課文中的精彩之處沒有或許引導學生逐個感悟。為了使這些精彩給學生留下全體形象，咱們能夠在閱覽中抓要點，引導學生對言語文字重復吟誦，以悟出言語豐厚的形象內(nèi)在，含義內(nèi)在，情感內(nèi)在。一起，讓學生在感悟的根底上，引導學生高高在上地對課文進行評論，在評論中深化了解，進步知道，填補空白。
三、重常識搬遷重課表里結(jié)合
以講堂學習為中心，能動地向?qū)W生的校園日子、家庭日子、社會日子等各個日子范疇天然延伸和拓寬，使講堂操練與課外行為操練構(gòu)成有序、風趣、有力、有用的結(jié)合，獲得語文教育的全體效益。有意讓學生將課外學到的詞語搬遷到講堂學習中來，進行展現(xiàn)、溝通，這是激起學生課外閱覽愛好的重要辦法。也會大大激起學生在平常學習中養(yǎng)成隨時堆集的好習氣！讓學生閱覽很多的課外書；經(jīng)過這些搜集與閱覽，為深化了解課文內(nèi)容奠定了根底。為此我還特意和學生上了一堂語文歸納實踐活動課，讓學生愛閱覽、會閱覽，在閱覽中豐厚常識。
四、加大操練數(shù)量，進步作文水平
本學期，我一向比較注重操練學生的寫作才能一般要求學生能把語句寫得完好、通暢。盡或許用上學過的好詞，以及用上比方或擬人的修辭手法。把文章寫得比較形象生動。為了到達這一方針，本學期我組織學生每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個最初或結(jié)束，有時仿寫幾句話，有時補寫課文，關于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去教導，在學生寫好后，我又仔細去修正。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波濤線。修正完作文后，我都使用一節(jié)課的時刻要點進行講評。讓學生站起來念自己作文中畫波濤線部分，感觸成功之高興；關于作文中普遍存在的問題也仔細地進行解說，讓孩子們能針對自己作文中的問題進行再修正，極力讓他們自己改出好文章來。為此，學生在很多的操練中獲得了不少閱歷，不只需了寫作的愛好，并且作文寫得實在、生動起來。
五、本學期中使自己感到惋惜并決計改正的有以下幾點。
1、少量單個學生的學習習氣比較差，還有待進一步引導改正。如：不能自覺地完結(jié)作業(yè)，作業(yè)中筆跡馬虎。
2、部分學生的閱覽才能不行強。往后要多操練，加強閱覽辦法教導。
六、往后盡力的方向和計劃
1、進一步加強理論學習，深化推動課程變革，在實踐中不斷探求、反思、總結(jié)。
2、進一步清晰閱覽教育的中心位置，要切實在實夯實根底常識，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教育服務的手法。
3、教育中注重學習辦法的教導，特別是寫作辦法的教導。在往后的教研活動中，進一步經(jīng)過課題研討，經(jīng)過專題教導，注重對學生杰出學習習氣的培育。在往后的作業(yè)中，我將勤奮學習，不斷進步本身的本質(zhì)，盡力研究教育教法，使教育作業(yè)邁上一個新的臺階。
學年教學工作總結(jié) 篇9
寫字是小學階段一項重要的基本功訓練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率，低年級寫字教學工作總結(jié)。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得好字，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。認識到寫字教學的重要性，在本學期寫字校本課程教學中，我加大對學生寫字工作的指導，下面我具體談談教學中我是如何做的。
1．激發(fā)學生的寫字興趣。
愛因斯坦說："教育應當使提供的東西讓學生作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦的任務要他去負擔。"可見，寫字教學要激發(fā)學生的寫字興趣，學生有興趣，才能自覺練字；沒有興趣，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事。我在教學中利用各種方法來激發(fā)學生的寫字興趣，如向他們介紹我國書法家勤學苦練的故事；舉辦作業(yè)展覽、書法展覽；做"筆畫組合游戲"、"聲音提示法"等。看來，創(chuàng)設良好的課堂氣氛，對寫字教學來說是至關重要的，只有使寫字教學活動在興趣盎然、情緒高漲中進行，才能收到良好的教學效果。
2、培養(yǎng)良好的書寫習慣。
《新課程標準》指出："寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣。"小學生寫字姿勢不正確，危害不小，影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習慣；還影響生長發(fā)育、不利于身心健康。我采取了一系列規(guī)范指導措施：向?qū)W生講明危姿勢不正確的危害性，做到姿勢不規(guī)范不動筆；找原因，進行針對性個別指導；同桌相互監(jiān)督，隨時提醒。從而有效地規(guī)范了學生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認真寫字的良好習慣與態(tài)度，使學生普遍形成了較好的書寫習慣。
3．改進寫字教學評價。
寫字教學評價應有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和學會具有基本規(guī)范的寫字技能。我對班里的寫字評價，特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的`正確、端正、整潔。而不是簡單的只看到他寫出的字就下個結(jié)論。只要學生有進步，哪怕微不足道，哪怕和其他學生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢方面，我也會即使表揚，讓學生體會到自己的努力，自己有了收獲。
4、要求嚴格貴在堅持
很多老師會有同感，有些學生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學生，只有在書面作業(yè)時，才會認真，否則，寫出的字像了個人。我經(jīng)常告訴學生，要練一手好字，很重要，但覺不是一兩天的事，每一次寫字，都要寫出最棒的。只有這樣，才會不斷進步，才會有收獲，沒有好的寫字態(tài)度，是寫不出漂亮的字。在平時的寫字訓練中，我常在學生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，指導并幫助其改正。另外，每次寫字指導，我都要求學生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。特別是對于我們一年級的同學，只有認真把握每一筆的落筆位置，才會把每一個字寫美觀、勻稱。班里剛開始有幾個學生老是靠著田子格的下部分寫，上部分空出很多，看起來很不協(xié)調(diào)。我經(jīng)常對他們說"要上留天，下留地"，嚴格督促他們，后來這種情況有了好轉(zhuǎn)。
看到孩子們的進步，我也從內(nèi)心感到了自己工作的快樂，今后會更好的耕耘在寫字課程教學這塊土地上。
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