幼兒園大班的教育工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班的教育工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班的教育工作總結(jié)1
望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲�？偨Y(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我從思想政治、教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，并認(rèn)真做記錄。做到“不遲到、不早退”，樹立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動，精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的`書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。
四、家長工作方面：
這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作也得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
五、存在不足：
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園大班的教育工作總結(jié)2
一、在保教工作中
我積極的配合保育員老師，時刻將孩子的安全放在第一位，能想到的盡量的督促和監(jiān)督孩子，以免發(fā)生不必要的損害。在班級常規(guī)養(yǎng)成上，我積極的配合班主任老師和保育老師，做到要求一致，在大家的共同努力下，班級教育教學(xué)活動有條不紊的進(jìn)行。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，在聽課中不斷吸取老的'教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在一日活動中，我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會到工作的意義與歡樂。
二、在教學(xué)工作上
由于孩子即將進(jìn)入小學(xué)，所以本學(xué)期針對孩子的基本情況，組織開展了許多幼小銜接的課程，比如涉及到我的有“漢字書寫”“漢字認(rèn)讀”“早期閱讀”“經(jīng)典誦讀”等，加上幼兒園開展的各項(xiàng)活動，讓我們的孩子從中學(xué)到了很多知識和技能，幼兒的語言表達(dá)能力也有了顯著的提高。為了充分的做好幼小銜接的工作，我們對孩子也做了多種的訓(xùn)練。比如：遵守時間的訓(xùn)練：每天早上按時起床，來園做到不遲到，在規(guī)定的時間完成規(guī)定的任務(wù)等等。規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。獨(dú)立性的訓(xùn)練：平時在組織活動時候，我們不再強(qiáng)加于孩子什么，而是讓孩子自主的去選擇玩具，游戲，工作……在下課的十分鐘，讓孩子自己去處理自己的問題，而不是老師催促著小便，喝水等，我發(fā)覺這樣更加尊重了孩子，也更加有利于孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)，效果還是比較明顯的。
三、在家長工作上
我之前對家長工作相對不是很好，這學(xué)期我努力做好和家長的溝通，經(jīng)常向家長反映孩子近段時間的總體情況，針對當(dāng)天出現(xiàn)的問題及時和家長進(jìn)行溝通交流，找出孩子的問題，針對問題進(jìn)行指導(dǎo)交流，家長和老師雙向作用，孩子的問題得以很快的解決，由于幼兒園的影響力和老師的積極付出，我發(fā)覺家長對老師的各項(xiàng)工作都報以支持的態(tài)度，老師有什么需要，有什么要求，家長都是盡全力的去滿足，很少出現(xiàn)不理解的現(xiàn)象，說明家長信任我們，支持我們。在這點(diǎn)上我覺得本學(xué)年家長工作做的還是很不錯的。
在這半學(xué)期的教育教學(xué)活動中，我也發(fā)覺了自己身上存在的一些不足：比如在班級常規(guī)工作上經(jīng)驗(yàn)不足，組織孩子時，針對孩子出現(xiàn)調(diào)皮搗蛋的情況我在處理上還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探索;有些時候有點(diǎn)不夠細(xì)心，對孩子的觀察還不夠，下學(xué)期還需要加強(qiáng);老師的語言和行為上有時候不太規(guī)范，指令有些不太明確，需要提高……作為我爭取在下個學(xué)期里面，讓好的行為和習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，需要提高的地方能夠多反省，多努力，爭取在新的學(xué)期有新的進(jìn)步!加油!
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