第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)1
一、 糾正學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度
在一開(kāi)始上音樂(lè)課的時(shí)候我就發(fā)覺(jué)很不對(duì)勁，大家都是覺(jué)得音樂(lè)課是所謂的“豆芽課”，上不上好都是無(wú)所謂的，覺(jué)得上音樂(lè)課只是唱一首歌那么簡(jiǎn)單，更別說(shuō)對(duì)音樂(lè)知識(shí)的渴望。更過(guò)分的是我在上面上我的音樂(lè)課很多同學(xué)都把自己的作業(yè)拿出來(lái)做，根本就不管我在上什么課，聽(tīng)的同學(xué)呢還動(dòng)動(dòng)小嘴，不聽(tīng)的同學(xué)完全就沒(méi)有在這堂課上。
我這一想就擔(dān)心了，這個(gè)該怎么辦呢?要培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。教師應(yīng)該在不同的教學(xué)教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(1)增加學(xué)生對(duì)老師上課的興趣，渴望老師來(lái)上課，這里呢不僅要求教師的業(yè)務(wù)水平高、口語(yǔ)表達(dá)幽默、帶動(dòng)性強(qiáng)等外在的素質(zhì)，還要教師的內(nèi)心必須是以愛(ài)動(dòng)其心，以禮服其人，以智動(dòng)其行。愛(ài)心和責(zé)任是老師必備的東西，所以當(dāng)老師上課而學(xué)生不聽(tīng)你的時(shí)候記住千萬(wàn)別發(fā)火，要愛(ài)他關(guān)心他，輕輕的一個(gè)提示即可了，這時(shí)他自己也會(huì)覺(jué)得不好意，所以注意力自然就到你這里了。再制作一些適合音樂(lè)教學(xué)的幻燈片教學(xué)，抓住學(xué)生好奇心理。其中還有教師上課應(yīng)該以學(xué)生為主體，多進(jìn)行師生互動(dòng)將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和音樂(lè)活動(dòng)的參與放在重要的位置。開(kāi)心了自然就學(xué)了。
(2)增加學(xué)生對(duì)音樂(lè)本身的興趣。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我認(rèn)為，對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感�！� 如果孩子本身對(duì)音樂(lè)感興趣的`話不需要教師花太多的時(shí)間去提醒她，而是他自己就有想學(xué)心理現(xiàn)象。好奇心是很值得利用的心理現(xiàn)象，比如給孩子們一些樂(lè)器的學(xué)習(xí)，音樂(lè)認(rèn)識(shí)的簡(jiǎn)介等學(xué)習(xí)。
二、 課堂紀(jì)律性的管理
作為一個(gè)教師應(yīng)該應(yīng)該把握學(xué)生的心理特征，從而對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行有效的調(diào)控。通過(guò)簡(jiǎn)短的導(dǎo)入然后直奔主題，這樣一來(lái)學(xué)生能很好掌握本節(jié)課的重點(diǎn)及難點(diǎn)知識(shí)。而導(dǎo)入的方式也必須引起學(xué)生的興趣，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)于動(dòng)畫(huà)視頻導(dǎo)入，故事導(dǎo)入或者聊天的方式導(dǎo)入都是相當(dāng)感興趣。因此說(shuō)，把握好學(xué)生的心理特征，課堂的效率已經(jīng)可以提高一半。
三、改變教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生更好的掌握音樂(lè)知識(shí)
最初的我一直都是按著自己的教學(xué)思維在走，沒(méi)有為孩子考慮得太多，只知道按著教學(xué)參考書(shū)上的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)建議來(lái)固定我的思維，結(jié)果恰恰是時(shí)間不夠。由于農(nóng)村的孩子很少接觸專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教育導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)的時(shí)候接受力是有限的，基本上學(xué)習(xí)一首歌曲都要一節(jié)課的時(shí)間，而教參上的設(shè)計(jì)內(nèi)容太多了，(基本都有音樂(lè)欣賞)一節(jié)課時(shí)間不能好好把握，學(xué)生學(xué)唱歌曲時(shí)間太短了還加上有游戲活動(dòng)等。
因此我把學(xué)習(xí)歌曲和欣賞分開(kāi)教學(xué)，游戲適當(dāng)穿插，并且在上新課之前都是進(jìn)行了復(fù)習(xí)的，這樣的改動(dòng)讓我在學(xué)習(xí)歌曲上還是取得了進(jìn)步的。我還在上課時(shí)盡量運(yùn)用電子琴教學(xué)，這樣不僅能夠?qū)⒆拥囊魷?zhǔn)進(jìn)行更正和掌握，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。還用了音樂(lè)當(dāng)中的模唱教學(xué)法和跟唱法來(lái)學(xué)習(xí)歌曲，在學(xué)習(xí)歌曲前都是先把歌詞用節(jié)奏來(lái)教學(xué)生的，這樣對(duì)歌曲的節(jié)奏能夠很好把握。
四、把樂(lè)器和舞蹈、游戲帶進(jìn)課堂，展示學(xué)生的自信
才開(kāi)始上課的時(shí)候這些孩子都很膽怯，讓他們自己起來(lái)自我介紹都是扭扭捏捏的，還很害怕，很沒(méi)有自信。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的自信，我把樂(lè)器、舞蹈、音樂(lè)表演等活動(dòng)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中得到了不錯(cuò)的收益。
樂(lè)器、舞蹈、游戲在課堂的恰當(dāng)運(yùn)用，是可以把課堂的氣氛變得最活躍。而且樂(lè)器、舞蹈、音樂(lè)表演是你能很好培訓(xùn)學(xué)生的節(jié)奏感的。對(duì)于剛剛接觸接觸音樂(lè)的同學(xué)，他們會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)節(jié)奏是一大難點(diǎn)，如果只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單叫他們跟著老師來(lái)拍掌，這樣枯燥的學(xué)習(xí)是很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
因此在某些節(jié)奏性強(qiáng)的歌曲中，我會(huì)嘗試多用樂(lè)器來(lái)在輔導(dǎo)，先讓學(xué)生跟著我有嘴和手同時(shí)打節(jié)奏，并強(qiáng)調(diào)嘴和手要一致。然后我再作樂(lè)器示范，，最后每組學(xué)生中挑選幾位出來(lái)表演。通過(guò)他們的表演和我的引導(dǎo)，下面的學(xué)生很清晰看到臺(tái)上哪位學(xué)生打的是正確，那些是錯(cuò)誤的。反復(fù)地練習(xí)多幾遍，學(xué)生便很快把節(jié)奏和樂(lè)器配合起來(lái)。而且這樣學(xué)習(xí)節(jié)奏，會(huì)讓他們感到趣味性增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)起來(lái)就變得簡(jiǎn)單。而在某些民族歌曲的學(xué)習(xí)中，我就會(huì)簡(jiǎn)單介紹該民族的舞蹈手型或腳位，也上按照樂(lè)器的方式進(jìn)行，這樣學(xué)生就很容易跟著歌曲跳動(dòng)起來(lái)。
其實(shí)在課堂上還是有很多的不足，我希望自己在將來(lái)越做越好，要想學(xué)到東西，我覺(jué)得更多的是要像那些老老師多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)實(shí)踐方面知識(shí)這樣自己在實(shí)踐方面才會(huì)越做越好。
第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)2
本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了初二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，本人盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、在德育方面
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，努力在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象。還積極參加學(xué)校、區(qū)、市教研室各種教研活動(dòng)；能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外教學(xué)熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)，能夠主動(dòng)與同事研究專(zhuān)業(yè)，共同進(jìn)步。
二、在教研方面
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，本人貫徹“新課改”的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，個(gè)人總結(jié)使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在音樂(lè)教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性
讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。一學(xué)期下來(lái)，在音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
三、繼續(xù)努力
由于本人的不懈努力，我所教的初二學(xué)生在音樂(lè)素養(yǎng)上取得了進(jìn)步，但還需要繼續(xù)努力。同時(shí)，本人在工作中還存在一些不足，還需要不斷學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)水平，提高工作能力。
第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)3
時(shí)間過(guò)的可真快呀？轉(zhuǎn)眼間，我又老了一歲，我還依然記得，我到實(shí)小上班的第一天的情景，那時(shí)無(wú)比的高興和興奮，那時(shí)的我渾身上下總有使不完的勁，滿腦子都是想著怎么樣能讓自己做一名合格的人民教師。為什么時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間悄悄的都溜走了呢？我靜下心來(lái)，想了想，算了算，我在實(shí)小也整整工作了10個(gè)年頭了，由一名年青教師慢慢變成了一名中年教師了�；仡欉@學(xué)期的所做所想，我的思緒重新整理一遍。
這學(xué)期重點(diǎn)工作就是緊抓音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每堂音樂(lè)課，發(fā)揮每位音樂(lè)老師的特長(zhǎng)，形成自己的音樂(lè)風(fēng)格。能夠根據(jù)每個(gè)年齡孩子的特點(diǎn)，嚴(yán)格按照新課標(biāo)的理念，實(shí)施教學(xué)，當(dāng)遇到迷惑的時(shí)候，能夠利用每周教研組教研活動(dòng)時(shí)候，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，能夠及時(shí)的把問(wèn)題解決掉，每周老師還利用課余時(shí)間，練習(xí)自己的基本功，不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，和現(xiàn)在快速發(fā)展的'社會(huì)接軌。
教科研方面我們也是開(kāi)展的豐富多彩，本學(xué)期全區(qū)的音樂(lè)教研組長(zhǎng)會(huì)議在我校開(kāi)展，上午一、兩節(jié)課在行政樓209會(huì)議室開(kāi)會(huì)，第三節(jié)課聽(tīng)了我一節(jié)有關(guān)合唱教學(xué)的展示課，時(shí)間比較緊，只給了我兩天時(shí)間的準(zhǔn)備，不過(guò)上的情況自己覺(jué)得還是比較滿意的，在課上我們一起探討了有關(guān)合唱方面的事情，都頗有收獲。還寫(xiě)了一篇隨筆發(fā)表在溧水教育上。本學(xué)期由王瀟老師上了一節(jié)組內(nèi)研究課，課題《豐收之歌》，她利用自己的特長(zhǎng)，在四（1）班上了一節(jié)精彩的綜合課，受到組內(nèi)老師的一致稱(chēng)贊。劉云潔老師在南京春江小學(xué)上了一節(jié)聯(lián)片課。課題為《其多列》在低年級(jí)段開(kāi)展合唱訓(xùn)練，這可是一個(gè)大膽的嘗試，在這之前，我區(qū)徐本敏音樂(lè)教研員老師還多次來(lái)我校進(jìn)行指導(dǎo)。劉老師還寫(xiě)了一篇教學(xué)案例名叫《等待，讓每一朵含苞綻放》榮獲市二等獎(jiǎng)。
這學(xué)期我們音樂(lè)組的重點(diǎn)工作還有就是溧水區(qū)的教育局舉辦的第八屆藝術(shù)月活動(dòng)，活動(dòng)形式是以合唱的形式展示，我組我和楊z花老師主教練，王z老師協(xié)助。為了這個(gè)活動(dòng)我在上學(xué)期就已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備，在選擇隊(duì)員上有著嚴(yán)格的把關(guān)，要從音高、音準(zhǔn)，音色和調(diào)性這幾個(gè)方面來(lái)考慮。從眾多歌曲當(dāng)中，我校選擇了《庫(kù)斯科郵車(chē)》和《月亮月光光》這兩首歌。這兩首歌在情緒上和風(fēng)格上都有所不同。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的支持下，通過(guò)全員的努力我校榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)4
本學(xué)期，我們音樂(lè)科組每一位老師對(duì)待工作都勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念，以創(chuàng)新的，靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的興趣，發(fā)展他們對(duì)音樂(lè)的感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的音樂(lè)文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。本學(xué)期教研組活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手，以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的，認(rèn)真貫徹和學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并結(jié)合新課標(biāo)，大膽的進(jìn)行改革創(chuàng)新，以此提高音樂(lè)教師的整體素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我校音樂(lè)教學(xué)的新局面。以下就是我們組這學(xué)期的具體工作：
一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)校的`和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃，并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。
二、定時(shí)認(rèn)真開(kāi)展教研組活動(dòng)
定期開(kāi)展教研組活動(dòng)，每位老師都能按時(shí)參加，活動(dòng)中認(rèn)真鉆研教材，分析教材，人人都能積極發(fā)表意見(jiàn)，提出自己最佳的教學(xué)，互相討論研究，共同進(jìn)步。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案，論文等，并認(rèn)真做好筆記注重多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用。本學(xué)期我們音樂(lè)組共開(kāi)了三節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，新教師們通過(guò)聆聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從中吸取優(yōu)秀的部分和自身不足的部分，和老師有效性進(jìn)行了課堂交流活動(dòng)。匯報(bào)課和示范課讓學(xué)生們從視覺(jué)，聲音上得到了享受，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果較好。
三、開(kāi)展好音樂(lè)教研活動(dòng)
本學(xué)期，我們音樂(lè)教研組的教師能認(rèn)真?zhèn)浜靡魳?lè)課，形式多樣的上好每一節(jié)音樂(lè)課，在音樂(lè)課堂中，體現(xiàn)音樂(lè)的審美價(jià)值，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到了有效的發(fā)揮。學(xué)期結(jié)束，在音樂(lè)評(píng)價(jià)上我們采取了靈活的手法，把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和期終的音樂(lè)考評(píng)結(jié)合在一起，并且鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)新音樂(lè)的表現(xiàn)手法，努力做到全方位的去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
四、工作中存在的不足
�。ㄒ唬┙萄谢顒�(dòng)按計(jì)劃開(kāi)展的不夠及時(shí)（因?qū)W校工作沖突），積極主動(dòng)性不夠。今后我會(huì)積極主動(dòng)按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。
�。ǘ┙處焸�(gè)人素質(zhì)有待提高，今后還需努力學(xué)習(xí)。
（三）對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我們會(huì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的能力堅(jiān)持培養(yǎng)。
五、今后工作努力方向
在音樂(lè)教學(xué)中所有音樂(lè)教師應(yīng)努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，拓寬自身的業(yè)務(wù)水平，更好地指導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，并且能掌握一定的音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能，應(yīng)早日形成自己的技能技巧，能發(fā)揮自己最大的作用，為學(xué)校培養(yǎng)好文藝人才。
時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好小學(xué)音樂(lè)教研工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為小學(xué)音樂(lè)教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步。
第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)5
時(shí)光荏苒，忙碌中的一學(xué)期已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。的確，我們?cè)谶^(guò)去的日子里忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著。為了做好下一學(xué)期的工作我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧這段時(shí)間的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的.機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得有人曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕�，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同這些話，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“孫老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
二、教育、教學(xué)工作
新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期由于我大部分時(shí)間在休假，所以沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)完整的音樂(lè)氛圍，為此在我上班之后積極參加了各個(gè)聽(tīng)課活動(dòng)，在活動(dòng)中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，讓自己追趕上教師成長(zhǎng)的步伐。最終上出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的音樂(lè)課《跳起舞》，為本學(xué)期的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫(xiě)的論文也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。xx年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，即將到來(lái)的新一學(xué)期我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。
第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)6
時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。一個(gè)學(xué)期中忙碌著、辛苦著、同時(shí)也收獲著、快樂(lè)著。為了更好地完成今后的工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)工作。
一、思想方面
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策；參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。平時(shí)，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，任勞任怨，服從安排，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教學(xué)方面
1． 認(rèn)真?zhèn)湔n：每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程。這個(gè)學(xué)期，我?guī)辶昙?jí)的音樂(lè)課，但帶六年級(jí)學(xué)生時(shí)間短，所以使我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的情況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級(jí)老師交流，上課時(shí)多留心，盡最大努力在備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
2．認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3．格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，突出音樂(lè)課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，我多用鼓勵(lì)的方式，盡量避免說(shuō)教，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。使音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè)。如把課前的５分鐘交給“小老師”，讓“小老師”組織全班進(jìn)行豎笛練習(xí)后向大家介紹一些音樂(lè)家、音樂(lè)知識(shí)等，“小老師”在組織的過(guò)程中要全程觀察每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，組織完備后不僅要對(duì)本次組織過(guò)程進(jìn)行全面的點(diǎn)評(píng)與小結(jié)，而且小老師有權(quán)利推薦下一位小老師。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力，而且也讓同伴們?cè)跔?zhēng)取機(jī)會(huì)當(dāng)小老師的同時(shí)能增加一些課外知識(shí)。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程，但是在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
4、 認(rèn)真考核：本學(xué)期初，對(duì)學(xué)生的考核方案就告知了學(xué)生，考核方式是由自評(píng)，小組評(píng)、老師評(píng)和書(shū)面測(cè)試等方法相結(jié)合，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，做“最好的自己”。本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
當(dāng)然，在這學(xué)期我繼續(xù)采用多元評(píng)價(jià)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核的同時(shí)，相應(yīng)地補(bǔ)充了一些靈活多變的評(píng)價(jià)方式，收到了一定的效果。
A．口頭評(píng)價(jià)
在課堂上我特別關(guān)注學(xué)生在音樂(lè)課上表現(xiàn)出的任何一點(diǎn)微小的進(jìn)步，任何一次參與學(xué)習(xí)行為中的閃光表現(xiàn)，我都尋找一切機(jī)會(huì)給予激勵(lì)和肯定。
B．師徒結(jié)對(duì)
有個(gè)別學(xué)生常常不帶學(xué)習(xí)用具，上課的時(shí)候不是坐著不動(dòng)，就是變著法找機(jī)會(huì)“侵犯”相鄰的同學(xué)，久而久之，不僅讓他們養(yǎng)成了壞習(xí)慣，而且還影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。針對(duì)這一情況，我們?cè)诟靼嗖捎昧恕皫熗浇Y(jié)對(duì)”的方式，即音樂(lè)方面有特長(zhǎng)或者音樂(lè)方面學(xué)得比較扎實(shí)的同學(xué)當(dāng)師傅，不會(huì)唱歌、不會(huì)認(rèn)譜或者不會(huì)吹奏豎笛的同學(xué)當(dāng)徒弟，每個(gè)師傅在課余時(shí)間幫助一個(gè)徒弟，如果徒弟經(jīng)過(guò)師傅的指導(dǎo)有進(jìn)步后，徒弟就可以得到進(jìn)步分，同時(shí)，師傅也因?yàn)閹椭降苓M(jìn)步而得到助人為樂(lè)分。這一制度試行后，主動(dòng)當(dāng)師傅的同學(xué)越來(lái)越多了，而一個(gè)個(gè)小徒弟們也有了很大的進(jìn)步。這種方法并不是簡(jiǎn)單的加分，主要是想通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生明白一個(gè)道理：付出努力總會(huì)有收獲，同時(shí)，讓他們體會(huì)到幫助別人也是一種快樂(lè)！
C．放手免試
“免試”聽(tīng)起來(lái)好像是降低了對(duì)學(xué)生的要求，實(shí)際上“免除考試”是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，是另一層面的高度評(píng)價(jià)，其實(shí)，考核只是一種教學(xué)手段，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)才是我們的最終目的。
D．激勵(lì)機(jī)制
每位學(xué)生的個(gè)性、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好都有差異，對(duì)于那些在音樂(lè)方面有一定天賦的'學(xué)生，能很輕松的達(dá)到目標(biāo)，并且意猶未盡。但對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)音樂(lè)是一樁“苦差事”，毫無(wú)樂(lè)趣可言，會(huì)因?yàn)榱Σ粡男亩a(chǎn)生自卑心理。因此，教師要把學(xué)生評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上。為了照顧那些對(duì)音樂(lè)的感受能力軟弱卻很努力的學(xué)生，也是為了督促那些對(duì)音樂(lè)的感受，表現(xiàn)能力很強(qiáng)的學(xué)生不斷進(jìn)步，我在分項(xiàng)考核中專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)”，允許學(xué)生“多次復(fù)考”來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。如：有的學(xué)生覺(jué)得自己在課堂上表現(xiàn)不佳時(shí)，還專(zhuān)門(mén)向我“申請(qǐng)”機(jī)會(huì)再次考核，這種學(xué)習(xí)精神難能可貴！……所以，無(wú)論是能力強(qiáng)的學(xué)生之間的橫向比較，還是能力弱的學(xué)生的自我發(fā)展的縱向比較，評(píng)價(jià)目標(biāo)只有一個(gè)，就是激勵(lì)學(xué)生朝著更為完善的方向發(fā)展，不斷地養(yǎng)成自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，比如：因?yàn)榘嗳萘勘容^大，所以調(diào)座位不是太方便，所以考核時(shí)還是尊重語(yǔ)文小組的劃分而成立音樂(lè)小組，所以有的組可能音樂(lè)特長(zhǎng)或音樂(lè)興趣愛(ài)好的人員多些，而有的組則缺乏這方面的成員，這樣不利于同組學(xué)生的提高學(xué)習(xí)，這是我在今后的工作中還應(yīng)該改進(jìn)的地方。
5．課后反思：每課結(jié)束后能及時(shí)地把課堂反思記錄下來(lái)，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，以便對(duì)今后的備課提供第一手資料。
四、器樂(lè)進(jìn)課堂
自從豎笛進(jìn)課堂后，雖然每節(jié)課要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，但當(dāng)孩子學(xué)會(huì)音階后，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的樂(lè)曲后，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的技巧后，每節(jié)課的歌曲練習(xí)中都積極主動(dòng)地地加入了豎笛練習(xí)，這種快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且還大大提高了課堂效率。
五、課外活動(dòng)
雖然本學(xué)期未參加市里的比賽活動(dòng)，但是我們對(duì)器樂(lè)隊(duì)學(xué)生的練習(xí)要求同比賽時(shí)一樣．有基本功的練習(xí)，有同種樂(lè)器的齊奏，有不同樂(lè)器的合奏等，努力為器樂(lè)特長(zhǎng)的孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)合作學(xué)習(xí)的氛圍，激勵(lì)他們?cè)谶@樣一個(gè)平臺(tái)上不斷地努力、提升。
六、不斷學(xué)習(xí)，提升自己
自己雖然是一個(gè)有著30多年工齡的老教師，但是深知如果不注重學(xué)習(xí)，那么就會(huì)在 “知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天遭遇淘汰。所以我時(shí)時(shí)處處努力做一個(gè)教育上的有心人，因?yàn)槲蚁嘈徘谀苎a(bǔ)拙。本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng)；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志，不斷充實(shí)自我；瀏覽各大教育工作網(wǎng)站，并與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流；一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持聽(tīng)了２０多節(jié)公開(kāi)課，這樣不僅可欣賞到他們的講課風(fēng)采，鑒賞他們的講課藝術(shù)，更重要的是“詩(shī)情畫(huà)意”的語(yǔ)文學(xué)科，“思維縝密”的數(shù)學(xué)教學(xué)，“情智交融“的自然學(xué)科，”包羅萬(wàn)象“的綜合教學(xué)都會(huì)給予我啟迪，使我們能從中學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。工作之余，堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)故事，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并嘗試進(jìn)行一些理論上的探討。
勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)是我對(duì)自己的要求；腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新，是我教書(shū)育人的座右銘。工作中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著！在今后的工作中，我會(huì)不懈追求，加倍努力，我會(huì)向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱∪酥L(zhǎng)．補(bǔ)己之短，向更高的目標(biāo)前進(jìn)！
第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)7
不知不覺(jué)中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來(lái)，音樂(lè)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下、全體音樂(lè)教師的共同協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī)。在這一學(xué)期里，本組教師一如既往積極開(kāi)展學(xué)校組織的教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。我組教師以勤奮、扎實(shí)、樂(lè)觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻鞭策鼓舞自己。在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴(yán)格要求自己，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)�，F(xiàn)將這學(xué)期的工作做個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足。
一、教學(xué)常規(guī)
1、每一位教師都能認(rèn)真做好音樂(lè)教學(xué)的本職工作，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂音樂(lè)課。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在教學(xué)中，教師能突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，啟迪廣大學(xué)生智慧，培養(yǎng)共處意識(shí)和積極進(jìn)取的生活態(tài)度。
2、教學(xué)常規(guī)管理能做到有要求、有檢查、有落實(shí)。全組教師都能按學(xué)校要求，定好教學(xué)工作計(jì)劃;都能認(rèn)真規(guī)范地寫(xiě)教案;都能按規(guī)定完成聽(tīng)課、評(píng)議任務(wù);較好地完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。
二、拓展、探究課堂響應(yīng)學(xué)校的生本實(shí)驗(yàn)教學(xué)為本學(xué)期工作亮點(diǎn)
1、備課組每位教師進(jìn)行生本實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了一些成效，音樂(lè)的生本實(shí)驗(yàn)教學(xué)是音樂(lè)課堂的探究與拓展，充分發(fā)揮學(xué)生的探究、實(shí)踐、創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)了學(xué)生表達(dá)能力和實(shí)踐合作精神，并將學(xué)生的.音樂(lè)興趣點(diǎn)發(fā)揮極致。
2、學(xué)校舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)堅(jiān)持訓(xùn)練。訓(xùn)練期間，我們備課組的幾位老師互相協(xié)助、認(rèn)真負(fù)責(zé)，各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。
3、于國(guó)平、張麗 、厲霞、陳志諾老師本年度輔導(dǎo)的文藝節(jié)目在全縣中小學(xué)文藝匯演比賽中獲得中學(xué)組一等獎(jiǎng)。
總之，這一學(xué)期的工作比較平穩(wěn)扎實(shí)。在今后的工作中，我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力，認(rèn)真做好音樂(lè)教學(xué)的本職工作，同時(shí)還要不斷深入地開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng);完善學(xué)校第二課堂各團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與訓(xùn)練，為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻(xiàn)出一份力。
第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)8
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期來(lái)的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生正在放下以往一唱歌就羞怯的心理，的在學(xué)生的眼中看到他們渴望學(xué)習(xí)，渴望展示自我的目光，這是最值得讓我欣慰的，也讓我對(duì)今后的教學(xué)更有了信心，我想：在原有的教學(xué)模式上做些改進(jìn)，是極有必要的。我將這一理念也同樣投放在第二課堂的教學(xué)活動(dòng)中，也收到了極大的效果。合唱團(tuán)的學(xué)生，一向是人數(shù)不穩(wěn)定的，自從這學(xué)期學(xué)生周三下午全部留校進(jìn)行第二課堂的活動(dòng)后，為了讓學(xué)生更加自愿的來(lái)參加合唱，我也費(fèi)了些心機(jī)，現(xiàn)在不是流行動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》嗎？雖然自己早已過(guò)了看動(dòng)畫(huà)片的年齡，但為了跟孩子們的距離更加拉近，我也利用周末休息的時(shí)候，在家里下載了來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)里面的歌曲不但好聽(tīng)，而且非常符合學(xué)生去演唱，于是我上網(wǎng)下載歌譜，沒(méi)有的，就自己動(dòng)手制作樂(lè)譜，在合唱團(tuán)教唱后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生非�？释麑W(xué)習(xí)這樣的既流行又積極向上的歌曲，而且他們?cè)谌沼浿袑?xiě)道：好希望下周三合唱時(shí)間快點(diǎn)到來(lái)`````等諸如這樣的話語(yǔ)，看到學(xué)生這樣的想法，真的好開(kāi)心，我想多教他們想學(xué)的，多唱他們想唱的，這個(gè)理念是對(duì)的。漸漸的，有些不是合唱隊(duì)的同學(xué)，也主動(dòng)來(lái)找我討要我們?cè)诤铣獔F(tuán)排練時(shí)演唱的歌唱樂(lè)譜，我想，學(xué)生中也是有輿論的，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，何愁合唱團(tuán)人員緊張呢？教他們想學(xué)的，唱他們想唱的，我想這是我這學(xué)期的教學(xué)中，感悟到最深刻的地方。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的'方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
電子琴的教學(xué)方面，不足之處是學(xué)生練琴的時(shí)間太少，雖然在后期鼓勵(lì)學(xué)生利用午休后的時(shí)間分組來(lái)電子琴室練琴，但收效還是不大，從而導(dǎo)致學(xué)生的進(jìn)步幅度不大，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，在今后的時(shí)間我將吸取這些教訓(xùn)，爭(zhēng)取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績(jī)。
三、考試：
為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。特別是六年級(jí)，組織了一場(chǎng)小型的音樂(lè)展示會(huì)，集合唱，舞蹈，器樂(lè)表演，時(shí)裝表演等多種形式，讓學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式，展示一個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)成果。
第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)9
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。作為年輕教師，本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作。回首一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，但也有一定的不足。在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、基本情況概述
在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂(lè)氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程（學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。
2、 認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃 應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、 認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，大部分同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
三、采取的方法和措施
小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛(ài)玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè)，并且愛(ài)上音樂(lè)，讓音樂(lè)也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)--聽(tīng)（用心傾聽(tīng)）、唱（盡情歌唱）、演（游戲表演）。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。
四、取得的成績(jī)與存在的主要問(wèn)題：
成績(jī)：
1、學(xué)生的識(shí)譜能力有所加強(qiáng)；
2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所加強(qiáng)；
3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強(qiáng)。
問(wèn)題：
1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠；
2、識(shí)譜學(xué)習(xí)的積極性不高，且樂(lè)譜知識(shí)基礎(chǔ)薄弱；
3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步提高。
五、來(lái)期改進(jìn)措施及打算
1、注重音樂(lè)審美體驗(yàn)。通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng)，
使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的'情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
2、讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè)作品，從而增長(zhǎng)音樂(lè)知識(shí)。
3、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，除了運(yùn)用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。
總之，在新課程背景下的音樂(lè)教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。當(dāng)然了，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂(lè)老師，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)！
第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)10
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼之間學(xué)期又將結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作是極其繁忙而又瑣碎的。一學(xué)期以來(lái)，音樂(lè)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在每一位音樂(lè)教師的共同努力下，順利完成了學(xué)期初定的目標(biāo)，取得了一些成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教研活動(dòng)作如下總結(jié)：
一、教研活動(dòng)井井有條。
本學(xué)期，音樂(lè)教研組認(rèn)真貫徹教科處提出的圍繞教育教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)搞好每次教研活動(dòng)的要求，組織了一系列的'教研活動(dòng)。受到一致好評(píng)。
二、興趣小組紅紅火火。
在教研組工作井井有條開(kāi)展的同時(shí)，音樂(lè)興趣小組開(kāi)展也是紅紅火火。楊曉蕾和戴俊老師指導(dǎo)的合唱《水母雞》代表句容參加鎮(zhèn)江市的合唱比賽獲得好評(píng)！
三、課題研究緊鑼密鼓。
在課題研究方面，學(xué)期初精心擬定研究計(jì)劃，學(xué)期中按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。我們現(xiàn)在雖然只是個(gè)校級(jí)課題，但并不是我們只有研究校級(jí)課題的能力，我們相信磨刀不誤砍柴工，只有現(xiàn)在扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，將來(lái)才能更好地勝任高級(jí)別課題研究的工作。
相信在新的學(xué)期里，我們教研組將會(huì)更加認(rèn)真地開(kāi)展好各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)能力，教研組的全體老師還將繼續(xù)努力，為學(xué)校的藝術(shù)工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)11
20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，已是學(xué)期末尾，這學(xué)期過(guò)得尤其快，也很特別，因?yàn)樵谇鞍雽W(xué)期因疫情，我們被困在家里，在家里辦公上課，后半學(xué)期的時(shí)間只有將近兩個(gè)月，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、取得成績(jī)
1、本學(xué)期我擔(dān)任一一，一二，一三，一七和四年級(jí)的音樂(lè)課，前半學(xué)期為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，我們是在家里辦公，開(kāi)展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上學(xué)習(xí)，這對(duì)所有人都是一個(gè)考驗(yàn)。每個(gè)老師都想盡辦法盡量讓孩子們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)的另一邊學(xué)習(xí)效果更好。音樂(lè)課專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，沒(méi)有電子琴，學(xué)生音高概念不準(zhǔn)確，節(jié)奏感不強(qiáng)，這就需要老師不僅僅想教學(xué)方法，更要想上課的素材和內(nèi)容，從剛開(kāi)始手忙腳亂到后來(lái)的熟練操作與學(xué)生互動(dòng)，這都要感謝呂校長(zhǎng)以級(jí)我們同組老師和其他老師的幫助，從備課，試課，研課，呂老師，梁老師我們每天進(jìn)行視頻教研研討課程，最后呈現(xiàn)一節(jié)完美的課，呂校長(zhǎng)在每節(jié)課后對(duì)我們進(jìn)行的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，有了很大的進(jìn)步空間，知道了不足要怎么改進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的'磨合，孩子老師們適應(yīng)了這種上課方式，避免學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)課太枯燥，我們又商量出學(xué)習(xí)手勢(shì)舞，穿插學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
2、回校后檢查在家學(xué)習(xí)成果學(xué)生還是掌握不錯(cuò)的，歌曲基本都會(huì)唱，手勢(shì)舞跟著音樂(lè)提示也能做下來(lái)。
3、在校的這兩個(gè)月里，每天按時(shí)跟班，提前進(jìn)班進(jìn)寢室照看學(xué)生，配合班級(jí)工作，老師任務(wù)量大，主動(dòng)幫班里老師分擔(dān)。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n返校后的教學(xué)更加認(rèn)真，重視學(xué)困生，培養(yǎng)發(fā)掘樂(lè)感好的學(xué)生。
二、發(fā)現(xiàn)不足
1、在家上網(wǎng)課期間，個(gè)別班級(jí)參與度不高，要反思自己的課堂，課堂趣味性不夠濃厚，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)性的語(yǔ)言不夠豐富。
2、自己的課堂要學(xué)習(xí)的地方，還有很多對(duì)課堂紀(jì)律觀念不足。
3、學(xué)生對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠牢固，問(wèn)的問(wèn)題只有個(gè)別學(xué)生能回答。
4、個(gè)人專(zhuān)業(yè)方面仍要提高。
三、努力方向：
1、多學(xué)習(xí)多聽(tīng)同祝老師的課多請(qǐng)教老教師
2、堅(jiān)持跟班，把跟班工作做得更好，
3、多思考，提升自己的課堂，讓課堂活躍起來(lái)
4、多反思，多讀書(shū)，不斷總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，合理的安排工作。
在來(lái)年的工作中，要努力的方向還有很多，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，提升自己，使自己的工作更上一層樓。
第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)12
本學(xué)年即將結(jié)束，我校順利地完成了一、二、五、六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有感情，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”等欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的'環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度，增強(qiáng)幽默力量。
三、教學(xué)研究
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)年，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，積極參加了組里的音樂(lè)教研活動(dòng)，練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。對(duì)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開(kāi)始，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備，在多次公開(kāi)課中都得到了大家的好評(píng)。總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)年的音樂(lè)工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和教研工作中，我會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高，我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色。
四、滲透法制教育
音樂(lè)教材中，許多作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的道德情感，它對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀起到了積極的引導(dǎo)作用。這種“引導(dǎo)”需要教師去正面教育，因此，音樂(lè)教師就應(yīng)該充分利用音樂(lè)教材的思想感情教育內(nèi)容等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。例如，在學(xué)習(xí)《健康歌》時(shí)，首先讓學(xué)生帶著問(wèn)題初聽(tīng)、復(fù)聽(tīng)歌曲，然后讓學(xué)生回答聽(tīng)到了什么，在這個(gè)環(huán)節(jié)不求完美，只求繼續(xù)讓學(xué)生在聽(tīng)賞的環(huán)節(jié)繼續(xù)熟悉歌曲，接著再聽(tīng)賞爺爺孫女一個(gè)風(fēng)趣，一個(gè)天真的演唱。給大家?guī)?lái)的快樂(lè)和愉悅，使大家懂得要鍛煉身體，要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體才會(huì)健康的道理。為了提高人們的身體素質(zhì)，人人都有一個(gè)健康的身體，國(guó)家還制定了關(guān)于體育鍛煉方面的法律《中華人民共和國(guó)體育法》，這時(shí)可以抓住時(shí)機(jī)滲透《中華人民共和國(guó)體育法》。說(shuō)明體育鍛煉是一件多么重要的事情，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)13
1、組織教師參與^專(zhuān).家講座。
（1）參與市教研室2月份舉辦的戲劇^專(zhuān).家講座。講座邀請(qǐng)了留學(xué)烏克蘭歸來(lái)、多次獲得國(guó)際大獎(jiǎng)、對(duì)音樂(lè)劇頗有研究體會(huì)的聲樂(lè)^專(zhuān).家、華南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院吳國(guó)玲博士主講音樂(lè)劇。通過(guò)培訓(xùn)，使我們對(duì)音樂(lè)劇有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，對(duì)我們本學(xué)期的音樂(lè)劇競(jìng)賽具有一定的啟迪作用。
�。�2）舉辦“如何撰寫(xiě)公開(kāi)課教案”^專(zhuān).家講座。為深入開(kāi)展我區(qū)小學(xué)“有效教學(xué)系列活動(dòng)”，我們于3月19日下午，邀請(qǐng)廣雅中學(xué)宋曼蕾老師為主講嘉賓召開(kāi)講座。通過(guò)宋老師深入淺出、啟發(fā)性極強(qiáng)的講座，參與學(xué)習(xí)的教師們都認(rèn)為受益匪淺，紛紛復(fù)制宋老師的PPT，準(zhǔn)備回去深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其中的要領(lǐng)，使宋老師講授的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化到課堂上，使我們課堂更有效！
2、聽(tīng)課調(diào)研。原本，區(qū)教研室并未要求特約教研員下校聽(tīng)課。但由于獵德小學(xué)、林河小學(xué)這2所學(xué)校的確有需要，而且校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，多次要求下校調(diào)研，因此，我們也抓住這個(gè)大家相互交流、學(xué)習(xí)、進(jìn)步的契機(jī)，在獵德小學(xué)開(kāi)展了課例研討活動(dòng)。獵德小學(xué)兩位老師虛心、好學(xué)的精神使我們深受感動(dòng)，他們?cè)谑钟邢薜臅r(shí)間內(nèi)反復(fù)修改公開(kāi)課教案、反復(fù)試教，終于在教學(xué)中獲得較理想的效果。
3、成立區(qū)小學(xué)教師樂(lè)團(tuán)。我區(qū)開(kāi)展“全國(guó)“十一五”規(guī)劃課題《器樂(lè)教學(xué)中的學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)與發(fā)明思維培養(yǎng)研究》”器樂(lè)進(jìn)課堂的課題研究，老師們不但在把樂(lè)器引入課堂，還把這份心、這份興趣延伸到課外的訓(xùn)練。于是我們走到一起來(lái)了。我們沒(méi)有隆重的開(kāi)團(tuán)儀式，也沒(méi)有嶄新的樂(lè)器，但我們有一幫滿腔熱忱的老師。大家熱愛(ài)自身的專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)演奏器樂(lè)。大家除了完成繁重的教學(xué)任務(wù)外，每周還抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行無(wú)償?shù)挠?xùn)練，這就是我們對(duì)專(zhuān)業(yè)執(zhí)著的愛(ài)！我們的^***作是《瑤族舞曲》，為把這個(gè)作品扮演好，符光峰老師依照我們樂(lè)團(tuán)教師的實(shí)際情況重新編排樂(lè)隊(duì)的配置，邊排練邊根據(jù)音響效果進(jìn)行各個(gè)聲部的調(diào)整。在符光峰老師的帶領(lǐng)和梁光榜老師的協(xié)商下，樂(lè)團(tuán)在短短一個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，演奏水平有了很大提高。
有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)樂(lè)團(tuán)給予了大力支持。首先，我們得到教研室領(lǐng)導(dǎo)張主任的支持，樂(lè)團(tuán)很快就成立起來(lái)、定下每周周五作為排練的固定時(shí)間。冼村小學(xué)鄭惠校長(zhǎng)為我們提供了寬敞的音樂(lè)室作為排練場(chǎng)地，還為我們提供了練習(xí)的樂(lè)器。先烈東路小學(xué)的張錦庭校長(zhǎng)和張遠(yuǎn)林校長(zhǎng)對(duì)我們的工作十分支持，不但全力支持學(xué)校幾位音樂(lè)老師參與樂(lè)團(tuán)訓(xùn)練，而且還為我們樂(lè)團(tuán)提供嶄新樂(lè)器、競(jìng)賽錄像的場(chǎng)地和專(zhuān)業(yè)的錄像拍攝，為我們競(jìng)賽提供了良好的.后勤服務(wù)。還有少年宮的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)主任和曾老師也為我們無(wú)償提供最好的演出服裝。這些領(lǐng)導(dǎo)們是我們樂(lè)團(tuán)前進(jìn)中最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
4、完成全國(guó)“十一五”課題天河子課題的結(jié)題工作�？偨Y(jié)報(bào)告會(huì)在柯木塱小學(xué)進(jìn)行�？履緣i小學(xué)是區(qū)器樂(lè)課題研究起步早、效果好、已有成績(jī)的學(xué)校。此次活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，并邀請(qǐng)了市教研室綜合處長(zhǎng)、市科研辦主任李偉成同志和市教研室理論科科長(zhǎng)和市教研室音樂(lè)教研員朱則平老師出席。首先由我區(qū)五間結(jié)題學(xué)校對(duì)本校的課題進(jìn)行陳說(shuō)。這五間學(xué)校從研究背景、理論、方法、價(jià)值、內(nèi)容、效果以和問(wèn)題與考慮等方面，對(duì)器樂(lè)課題研究情況作了一一陳說(shuō)。
特約教研員也從五間學(xué)校的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)以和領(lǐng)導(dǎo)重視程度和教師參與程度等方面總結(jié)了器樂(lè)教學(xué)近年來(lái)的基本情況，從學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣大幅度提高、學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)得到較大提高、探索出符合我區(qū)器樂(lè)教學(xué)的有效方法和教學(xué)思路、學(xué)生的自信心和音樂(lè)以外的綜合能力得以提升、教師的能力得到提高等五方面總結(jié)了工作效果，并提出了今后努力方向，建議建立科學(xué)的器樂(lè)輔助課堂教學(xué)方法，要求各參與學(xué)校不時(shí)探索出提高學(xué)生綜合素質(zhì)和發(fā)明思維的有效途徑和方法。
參與評(píng)價(jià)結(jié)題的^專(zhuān).家們對(duì)我們每個(gè)課題進(jìn)行一一的評(píng)價(jià)，希望我們進(jìn)一步完善結(jié)題報(bào)告、總結(jié)研究方法，在全國(guó)總課題結(jié)題會(huì)上取得更大的效果。最后，李偉成主任對(duì)我們的結(jié)題活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià):工作扎實(shí)、研究方法科學(xué)、效果創(chuàng)新。
5、組織教材教法研討工作。
（1）2月份選派局部教師參與廣州市義務(wù)教育音樂(lè)評(píng)價(jià)規(guī)范的撰寫(xiě)工作。該項(xiàng)工作工作量大，經(jīng)常開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)、修改，花費(fèi)大量時(shí)間，最后，我們順利完成任務(wù)。
�。�2）組織全區(qū)小學(xué)教師參與廣州市教研室于6月23日下午，在廣州市越秀區(qū)舊部前小學(xué)報(bào)告廳舉辦的全市小學(xué)音樂(lè)教材教法培訓(xùn)會(huì)。這次會(huì)議內(nèi)容：深圳市優(yōu)秀小學(xué)音樂(lè)教師（曾或廣東省課例評(píng)比一等的老師）進(jìn)行異地教學(xué)（這是真正的異地教學(xué)，完全沒(méi)與學(xué)生見(jiàn)面，更沒(méi)時(shí)間做準(zhǔn)備，是真實(shí)地反映老師基本功和課堂真實(shí)的一面），然后，再由著名音樂(lè)教育^專(zhuān).家徐沛然老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。徐老師還對(duì)我們進(jìn)行教材教法的培訓(xùn)，給我們帶來(lái)很多新的教學(xué)理念。其中有幾個(gè)觀念給大家留下很深的印象：①音樂(lè)以審美為核心，以興趣喜好為動(dòng)力。②面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展。③強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)發(fā)明。④突出音樂(lè)特點(diǎn)，重視學(xué)科綜合。⑤弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化。每句話都是對(duì)立矛盾的。徐老師的培訓(xùn)讓在座的老師受益匪淺。
第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)14
音樂(lè)教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，對(duì)陶冶兒童情操、培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。本人本學(xué)期擔(dān)任二年級(jí)和六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作。根據(jù)不同的年級(jí)我制定了相應(yīng)的教學(xué)方法，因材施教。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我較好的完成了教育教學(xué)內(nèi)容。為了今后更好的開(kāi)展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 主要成績(jī)：
�。�、 滲透了思想教育。在本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作中，注重對(duì)教材的運(yùn)用，加強(qiáng)了音樂(lè)思想教育。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè)，有高尚的情操。在愉快的音樂(lè)聲中，使孩子們享受美，熱愛(ài)美，受到美的熏陶，愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
�。�、 培養(yǎng)了學(xué)生初步認(rèn)識(shí)節(jié)拍、聽(tīng)辨不同旋律的高低、聽(tīng)辨旋律的上行和下行、旋律的強(qiáng)弱以及三拍和四拍子的指揮圖式。
�。场� 培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力，能夠在鋼琴和伴奏下配上表情演唱歌曲，并會(huì)辨認(rèn)中國(guó)一些地區(qū)的民族民間音樂(lè)特點(diǎn)。
�。�、 培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用體態(tài)動(dòng)作在音樂(lè)中做出反應(yīng)的`能力。
�。怠� 培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)的積極性和有序性，就是大多數(shù)學(xué)生能在音樂(lè)課中保持很好的積極性但又遵守紀(jì)律的狀態(tài)。
�。�、 在教學(xué)工作中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂(lè)藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情的歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
二、 存在問(wèn)題：
大多數(shù)學(xué)生只對(duì)歌唱教學(xué)感興趣，而對(duì)音樂(lè)知識(shí)教學(xué)抱著漠然的態(tài)度；少數(shù)學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象；在教學(xué)方法上沒(méi)有按照新課標(biāo)的要求進(jìn)行，還存在填鴨式的教學(xué)方法；在歌唱教學(xué)中，沒(méi)有把曲譜教學(xué)貫徹到底。
三、 采取措施：
針對(duì)以上這些問(wèn)題，在教學(xué)中應(yīng)該本著培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己，尋找課外的音樂(lè)和學(xué)生喜歡的曲目豐富教學(xué)，以集體合作形式為主，引導(dǎo)他們共同學(xué)習(xí)。在教學(xué)方法上，應(yīng)該多鉆研新課標(biāo)的理念，進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，運(yùn)用活潑的教學(xué)方法，積極滲透音樂(lè)教育理念，把現(xiàn)代教育的理念運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活潑起來(lái)，讓孩子們跳躍起來(lái)。
在教學(xué)中，要堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主題，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。為了克服以上問(wèn)題，主要做到如下幾點(diǎn)：
�。�、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研新課標(biāo)，結(jié)合新課標(biāo)做好前備、復(fù)備工作，備課時(shí)要注意備學(xué)生。
２、 因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展，特別對(duì)膽小的學(xué)生要多加鼓勵(lì)。
�。场� 設(shè)計(jì)每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性。
�。础� 課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
�。�、 最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
�。丁� 積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。
�。贰� 多看多聽(tīng)指導(dǎo)師和其他一些學(xué)校老師的課，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
總之，在新課程背景下的音樂(lè)教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。當(dāng)然了，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂(lè)老師，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)！
第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)15
20xx—20xx第二學(xué)期音樂(lè)教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們教研組緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好，提高學(xué)生的審美情趣為目標(biāo)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下，教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)助，盡心盡職，順利而圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、組織學(xué)習(xí)，制訂教學(xué)計(jì)劃
開(kāi)學(xué)初，組織全校音樂(lè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研《音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，共同探討、感悟《新課標(biāo)》的理念，豐富組員的理論水平。
教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃、科研課題計(jì)劃，并在日常教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化疫情期間的音樂(lè)課堂
本學(xué)期因?yàn)橐咔樵颍瑫r(shí)間短，任務(wù)重。每個(gè)音樂(lè)教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真分析教材，分課時(shí)備課，突出重難點(diǎn)及解決方法。教學(xué)中以新課標(biāo)教育理念為指導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)的規(guī)范化，突出欣賞教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)。重視對(duì)學(xué)生的“過(guò)程性評(píng)價(jià)”，把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和期終的音樂(lè)考評(píng)結(jié)合在一起，努力做到全方位的去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
三、完善管理，做到責(zé)任到人
本學(xué)期完善了音樂(lè)教室的管理，提高了使用率，規(guī)范了使用要求，明確了使用職責(zé)，做到責(zé)任到人。并配合學(xué)校完成了“市中小學(xué)裝備管理示范學(xué)校”的'驗(yàn)收工作，為更好的開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
四、開(kāi)展活動(dòng)，提高教學(xué)能力
1、定期組織主題研訓(xùn)活動(dòng)
利用集體備課時(shí)間開(kāi)展主題研訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)“學(xué)生音樂(lè)課堂常規(guī)的養(yǎng)成”、 “如何提高學(xué)生的識(shí)譜能力”、 “提高音樂(lè)欣賞教學(xué)的實(shí)效性”、 “音樂(lè)期末評(píng)價(jià)方式”等課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了相關(guān)探討，老師都能按時(shí)參加，積極發(fā)表意見(jiàn)，提出自己最佳的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進(jìn)步，做到了有主題、有內(nèi)容、有實(shí)效。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案、論文及合唱視頻等，并認(rèn)真做好筆記，注重了多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用。
2、參加各級(jí)音樂(lè)學(xué)科聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)
音樂(lè)組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做到教學(xué)五認(rèn)真的同時(shí)，還多次參加網(wǎng)絡(luò)課程的聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課、評(píng)課與研討活動(dòng)中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學(xué)水平。教研組內(nèi)還通過(guò)展示課、公開(kāi)課、研討課等活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力，本學(xué)期共上研究課2節(jié)。
【第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
第二學(xué)期音樂(lè)教研組工作總結(jié)05-23
第二學(xué)期音樂(lè)教研組工作總結(jié)6篇08-07
第二學(xué)期音樂(lè)教研組工作總結(jié)6篇05-23
第二學(xué)期的工作總結(jié)11-24
第二學(xué)期教研工作總結(jié)01-28
第二學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)06-24
第二學(xué)期工作總結(jié)07-20
第二學(xué)期保健工作總結(jié)03-15