三年級年級組工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此好好準備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編收集整理的三年級年級組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級年級組工作總結(jié)1
一轉(zhuǎn)眼，一個學期又過去了，我們級組在學校領導的指導下，堅持圍繞學校的工作計劃，圍繞學校打造“以經(jīng)典促德育，以科技促智育，以藝體促美育”的學校特色這一總體發(fā)展目標，以學生為主體，以教師為主導，促進學生健康成長。級組全體教師同心協(xié)力做好各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、抓好學生的養(yǎng)成教育
良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學生常規(guī)管理的要求。我們組的班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的班級公約，針對個別調(diào)皮學生，班主任、任課老師能積極引導，通過反復抓，促學生的養(yǎng)成教育進一步得到提高。各班都培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓練的重點。培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習興趣和習慣、積極參加各項特色隊活動，促進學生更好的發(fā)展，人人爭做“每月之星”，爭做“三好學生”。
2、切實抓好了教學課堂教學。
首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出，作業(yè)布置得當，使學生的閱讀、答題能力有所提高。重視了把握質(zhì)量關。質(zhì)量是我們的生命線，我們做好了培優(yōu)補差工作，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結(jié)分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%，我們語、數(shù)、英老師協(xié)調(diào)安排時間給予補缺補差，全身心投入。我們組內(nèi)的每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。
3、抓好學生的安全工作
安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。老師們帶領學生參加了學校組織的安全教育活動，加強了對學生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育，進行切實的.講解和指導防范措施。特別是做好課間活動安全、夏季游泳安全和端午節(jié)看龍舟的安全教育。
4、重視學生的學習方法的培養(yǎng)
老師們十分重視培養(yǎng)學生的學習方法，各學科針對學生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進行針對性的輔導，特別是使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業(yè)等。充分發(fā)揮家校通作用，進行家校聯(lián)系，提高教育效率。
5、今后努力方向
1）語文、數(shù)學、英語整體水平須進一步提高，班級之間還存在一定差距。
2）學生的行為習慣參差不齊，變化無常，各班仍需反復抓。
三年級年級組工作總結(jié)2
一學期來，級組工作以德育為首，教學為主，安全第一的工作思路，進一步完善管理機制。加強班級管理和教育教學研究，堅持團隊合作，對學生的安全、衛(wèi)生工作制定了強有力的措施，大力度對學生進行養(yǎng)成性教育，規(guī)范學生的日常行為，使各班的班風、學風形成較好的現(xiàn)象。本學期，在上級的領導下，在全級的領導下，在全級老師的共同努力下，基本完成學校的各項工作任務，沒有安全事故發(fā)生，8個班文明達標率100%，涌現(xiàn)出一大批文明守紀、成績進步的學生，各學科的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。具體工作如下：
一、完善級組管理機制，發(fā)揮級組教師的作用。
一學期來，級組按學校的要求，根據(jù)各教師的特長，對級組的各項工作進行分工責任制，使級組的各項工作做到有人抓、有人管，對平時工作中所出現(xiàn)的'問題，通過組織教師討論，研究解決，使級組的各項工作能順利運作。
其次，團結(jié)全體教師，積極調(diào)動他們的工作積極性也是級組的主要工作。一個級組是一個集體，教師的團結(jié)尤為關鍵，所以，級組做每項工作都集中教師討論，研究如何開展，讓每個教師都能發(fā)表自己的見解，再統(tǒng)一意見后實行，這樣做工作既好開展，又能見效。
三是通過學習進行道德教育，讓教師們認識到：作為一名人民教師要以教學為重，以學生為重，品質(zhì)要好，行為要正，盡力完成學校各項工作任務，遵守法律法規(guī)，做好“坐班制”有事外出請假，大膽向級組提合理化建議。通過學習，全級組教師都能遵守各項規(guī)章制度，能盡全力工作，使級組工作能在民主和諧中進行。
二、全面落實德育工作，對學生進行養(yǎng)成性教育。
要管理好一個級組，對學生的思想教育非常重要，學生的思想好壞，會影響級組的工作，更影響教育教學質(zhì)量。
1、除學校單周校會外，雙周級組都能開學生會，會上認真落實學校的德育工作，配合學校開展各項德育教育活動，并針對存在的問題，制訂好相應的措施，提出要求及做法，使問題解決在萌芽中。通過多提點、多防備，學生的文明化貌有所改善，沒有重大問題發(fā)生。
2、各班能利用每周的班會及《品德課》、中隊主題活動，結(jié)合現(xiàn)實社會的一些法定日子，對學生進行不同時期的思想教育。各班都能制訂《班規(guī)》，要求每個學生都能遵守。對思想較差、學習態(tài)度不認真的同學，老師都能耐心地做思想教育，通過交談、開導、行動來感化他們。經(jīng)過努力，“違規(guī)”的學生較以前少，各班逐漸形成良好的學風。
3、加強文明班建設，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，本學期各班都能組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》《學生在校一日要求》及文明班評分標準，結(jié)合本班學生的實際，對照內(nèi)容從小做起，從我做起，自覺遵守。各班都能發(fā)揮班干作用，發(fā)揮學生個人的優(yōu)點，真正做到從有事做、事事有人做，使全班學生逐漸養(yǎng)成講文明、守紀律、衛(wèi)生好的好學生。8個不班的文明班達標率100%，并涌現(xiàn)出一批樂于幫人、多做好事的學生。
4、加強于家長聯(lián)系和溝通，使級組學生無違規(guī)行為發(fā)生。對學生的思想教育，靠學校的單方面力量是不夠的。本學期，各班利用各種形成活動加強了對學生法紀法規(guī)教育，讓學生明確哪些事該做，哪些事不該做。利用黑板報、手抄報、圖片展覽等形式，讓學生懂得一些法律法規(guī)，使他們知道做每見事都要想一想，并把學生在校的情況隨時反饋給家長，讓家長清楚地知道其子女在校情況。此處，通過家長會及平時家長交談，對教育好其子女交換意見，這樣對學生的教育效果比較好。
三、加強安全工作，確保無安全事故。
一學期來，級組把安全工作道列為重點之首，對學生的安全工作是教師的天職。級組利用雙周的級會，做好學生安全的宣傳工作，讓學生知道安全時刻記住，時時小心。各班要明確目標，責任到人。平時多次組織學生學習交通安全常識，讓學生知道自己在上學路上的正確行走方向，什么情況下過馬路，真正做到心中有交通規(guī)則，有安全意識：上落樓梯靠右行，平時玩耍不追逐，不推撞等。真正做到安全工作天天抓，時時講確保了無安全事故發(fā)生。
四、做好“創(chuàng)衛(wèi)”工作，為創(chuàng)省衛(wèi)生學校加分。
“創(chuàng)衛(wèi)”工作是學校目前的一項重要工作，是涉及每個教師、每個學生的事。我們首先通過學習，讓級組老師、學生明確“創(chuàng)衛(wèi)”工作的重要性，是每個人的職責。本學期，各班能利用中隊主題會、墻報、手抄報等形式，對學生進行衛(wèi)生意識教育，培養(yǎng)學生不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不在墻報上亂涂亂畫的習慣，盡量做到“口、手、足”的規(guī)范。
除此外，各班能做好課室的清潔，責任區(qū)的保潔工作。同時發(fā)揮了“綠色小天使”的作用。級組每個學生真正起到監(jiān)督作用，對于亂丟垃圾的學生，抓住進行衛(wèi)生教育，并要作一些相應的處罰。平時，課室走廊真正做到每天3小掃、每周一大掃，確保整潔。各班還開展“彎彎腰”活動，大部分學生見到垃圾彎腰拾起扔到垃圾桶里，確保校園每天保持清潔，使大部分學生的衛(wèi)生意思有所增強，真正為“創(chuàng)衛(wèi)”工作加分。
五、配合少先隊及術科工作，積極開展好各項大型活動。
本學期，學校組織全校師生先后進行了“手語操”、“體育節(jié)開幕式進場”及“文藝晚會”等幾項大型活動，這些活動的開展，級組以顯示“級威”來對待。各個活動都組織教師認真討論、研究：如何開展？如何做得更好？如何顯示級的特色？目標做法訂下后，由專人負責、專人訓練，其余老師負責管紀律，真正做到全民出動。
由于工作到位，老師負責，所參加的各項活動都能拿到好的名次，得到了學校的表揚。此外，級組學生組織“鐵環(huán)隊”，在鎮(zhèn)第二屆運動會開幕式表演，得到了鎮(zhèn)領導及社會各界人士好評。
六、開展教學研究，保證教育教學質(zhì)量。教學是學校的主要工作，做好教學的首件工作是每個教師的主要任務。
1、各位老師都能在期初時制訂好各學科的教學工作計劃，確保教學工作有目的、有計劃地開展。
2、級組配合科組積極做好常規(guī)工作。做到集體備課與個人備課相結(jié)合，并寫好教學反思，認真批改作業(yè)，對成績較差的學生積極輔導，統(tǒng)計好月考、中考成績，并認真做好評講、總結(jié)。
3、認真落實好目標教學，積極推動課堂改革。本學期，各學科都能按教導處的教學要求去做。上課時采用“先學后教，當堂訓練”的教學方法，加強了“三清”練習，讓學生把學過的知識先檢測，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，這樣使學生將學過的知識得到鞏固。
4、積極做好教師寫字基本功培訓工作，做到每天展示，保證學生書寫訓練20分鐘時間，有專人輔導。經(jīng)過一學期的努力，級組教師的粉筆字及學字水平有不用程度提高。
5、做好中下生轉(zhuǎn)化工作，確保合格率。本學期，各老師對中下生的工作抓的較好。首先確定人數(shù)，做好表格，制定措施；其次，加強輔導；三是開展“一幫一”活動；四是得到家長支持。由于工作到位，平時檢測，中下生面大大降低，確定了合格率。
以上是一學期級組的主要工作，對照學校的要求還有一段距離，還存在著些問題，如：學生的衛(wèi)生習慣未真正形成；平時學生還有打架、追逐現(xiàn)象；各班成績不均勻等。以上問題是下學期要解決的工作。
三年級年級組工作總結(jié)3
在學校的正確領導、支持下，初三年級組第一學期的教育教學工作已接近尾聲了，初三年級全體老師認真工作，時刻認識到自己所肩負的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，都能做到不計名利、無私奉獻，全身心地投入到教育教學工工作中來，在全體老師的艱苦努力下，在年級組上下集思廣益的基礎上，統(tǒng)一認識，本學期圓滿完成了各項教育教學工作的階段性任務。為了今后更好地工作，20___年中考取得更大的成績，再創(chuàng)輝煌，現(xiàn)對本學期的各項工作做簡要總結(jié)：
一、教師管理方面：
初三年級組共有學科老師56位，本學期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想意識提高和業(yè)務能力培養(yǎng)兩個方面。
1、認清形勢，明確職責，增強目標意識。
初三年級的教師承擔著教學與升學、教書與育人等多重任務。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務的保證。從一開學，年級組就以抓實教學和常規(guī)管理工作為中心，并把統(tǒng)一思想作為每次年級組會議的主要內(nèi)容。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔子的分量，特別是在走進初三動員大會召開之后，全體教師明確了學校交給我們的教學工作任務的同時，感受到校領導對初三年級的期望，增強了工作緊迫感和危機意識；通過學習，大家干勁足了，目標明確了，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的思想意識已深入人心。我們初三年級組是一個積極向上的團體，本屆初三年級的教育教學工作和20___年中考成績將不僅影響到學生未來的發(fā)展，也將更大程度地關系到學校事業(yè)的發(fā)展，因此，全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，而思想上的統(tǒng)一為教學工作的順利開展提供了保證。
2、教學上齊頭并進，加強交流，增強合作意識。
初三年級全體教師都有明確的目標意識和質(zhì)量意識，能化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。所以本學期以來初三年級組全體成員上下一心、團結(jié)協(xié)作，把個人成就感與年級組工作緊密結(jié)合起來，初三年級各備課組內(nèi)部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高；不同學科之間能注意協(xié)調(diào)，在有效的教學時間上不沖突，在學科教學上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學做到“齊步走”，每周定期進行教學交流。對于不同學科的教學，教師也是相互促進，相互鼓勵。
3、注重對新課程理念的學習，注重對中考方向的分析。
畢業(yè)班的教學必須要為中考作準備，為了適應這一形勢，我們一方面加強對新課程標準的學習，另一方面分析近年的中考試卷，從中得出自己的體會，并用得到的信息指導自己平時的教學。
二、學生管理方面：
1、加強班級管理，開展主題教育活動，營造學習氛圍。
我們要求班主任注重用積極奮進的氛圍來育人，從而促使班級學習成績的提升。經(jīng)過努力，初三年級所有班級在班級建設上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向發(fā)展并關注學生思想動態(tài)，及時做好學生思想疏導工作。班級要確保完成學校分解到各個班級的質(zhì)量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人，班主任將明確班級管理目標，加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的班風學風，通過深入細致的工作調(diào)動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。年級組經(jīng)常性地召開分類學生會議、全體學生大會會、學生家長會等，來強化年級組學生管理力度，轉(zhuǎn)化部分學生，營造健康的育人環(huán)境。
2、加強學生常規(guī)管理，提升學生思想和學習等方面的整體素質(zhì)。
對學生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，爭取的家長的配合，及時采取了相應的措施予以整改，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學生的學習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生每天到校后立即進入學習狀態(tài)。每節(jié)課之前堅持課前讀書，上課認真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認真完成作業(yè)，認真對待考試，考后認真糾正和總結(jié)，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅持開好月考成績分析會，采取張貼紅榜多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心。
三、具體工作中加強過程管理，落實措施，注重實效
本學期來，我們非常注重教育教學工作的過程管理，積極采取有效措施，切實提高工作實效。
1、加強班級管理，提高教育效果
年級組的成功基于每一個班級的成功，初三年級需要建設一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規(guī)范都要嚴格要求，狠抓班風和學風建設，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，爭取在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，多找學生談心。實行班主任查堂制度，督促班主任深入學生當中，及時了解班級動態(tài)。同時還發(fā)動學生對本班學習、紀律、衛(wèi)生等方面進行檢查，對存在的問題及時督促整改。
2、落實教學管理工作措施，努力提高教學成績
結(jié)合我校的年級組管理機制，針對初三年級學生的特點，我們積極尋求科學合理的管理措施，定期召開初三年級教師會議，及時向教師通報初三年級的.整體情況和工作方案、重點措施，及時協(xié)調(diào)各學科、各班級之間的教學關系。在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導。通過開展分層學生會、班級挑戰(zhàn)賽等形式，讓學生及早進入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識，及時表彰優(yōu)秀學生及進步較大的學生。全體老師能嚴格教學規(guī)律，做好教學中的各項工作，本學期全體老師的教案、作業(yè)都非常認真，做到內(nèi)容詳實、環(huán)節(jié)齊全、書寫認真，對教學內(nèi)容挖掘較深，注重師生雙邊活動的安排，能體現(xiàn)出新課程改革的精神。
3、抓好以備課組長為核心的備課組工作
我們在開學初就確定備課組長為學科質(zhì)量第一責任人的責任，備課組長的工作是年級學科教學的組織者，擔負著重要的責任。備課組長做到：開展教學研究活動，組織備課組內(nèi)教師集體備課，根據(jù)學科特點統(tǒng)一本學科的教學要求，包括教學的進度、難度、容量、練習的題量與批改規(guī)范；開展行之有效的幾次大考考試質(zhì)量分析，要求分析得失，尋找整改對策；努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍；提高學生聽課與作業(yè)要求，訓練快速思維節(jié)奏，增加學生自主學習的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，隨時調(diào)整教學內(nèi)容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。由于這些有著強烈的事業(yè)心和奉獻精神的老師們，在本學期的幾次大考和片區(qū)全能競賽中，我們均取得了優(yōu)異的成績，圓滿完成學校交給的各項任務。
雖然我們已經(jīng)做了許多工作，但要再跨上一個新的臺階，還需要付出加倍的努力。因此，“精”、“細”、“嚴”、“實”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們初三年級將繼續(xù)堅持“人人可成才，個個能進步”的教學觀，牢記責任，強化質(zhì)量意識。我們相信，在這些努力拼搏、精誠協(xié)作、無私奉獻的初三年級組的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進年級組精細化管理的形成，就一定能在20___年的中考中，取得更加輝煌的成績，為學校教學質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。
三年級年級組工作總結(jié)4
時間如流水一般，靜悄悄地流過，又到提筆寫總結(jié)的時候，靜下心，回顧一學期的工作，感慨萬千，我們在船小這塊圣潔的土地上，又愉快地度過了一個學期。
一、創(chuàng)建合作、共進、和諧的工作氛圍，打造陽光團隊。
一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此，誰發(fā)現(xiàn)了問題，誰就去處理，因為大家有人人都是辦公室的主人，人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計較，一人有事，大家來幫。面對困難，眾人一起上，面對喜悅，大家齊分享，整個年級工作氛圍很好，具有較強的團隊精神。
二、把德育工作放在首位，常規(guī)工作見實效。
我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會學生如何做人，使學生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關心學生的思想品德教育，對學生的點滴變化、進步都十分關注。4個班主任針對各班學生的實際情況，制定了班級公約，著重對學生的日常行為規(guī)范進行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任，抓好學生的教育工作，取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下，我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動，牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地，對學生進行教育。本學期，我組積極結(jié)合學校德育工作的安排，加強學生在校的各項常規(guī)教育，在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結(jié)如下：
1、三年級的學生生性活潑、愛動，好奇，對什么都感興趣，什么都想學，可又缺乏自控能力，有一小部分學生常常不能按時完成作業(yè)，而有些家長也不負責任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法。面對這種情況，三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學生都一樣。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學習成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得，努力教好每一位學生。
2、各班積極推行評價制度，堅持每天有記錄、有小結(jié)，周周有評比。大大地提高了學生的自我管理能力，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣。
3、注重干部隊伍的'培養(yǎng)，各班結(jié)合學校的隊干部值勤活動，也積極在班內(nèi)推行，讓隊干部帶班干部，班干部帶動全體。
4、加強安全教育，我們各班利用一切機會對學生開展主題安全教育，一次次地糾正錯誤行為，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合，共同努力，學生精神風貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。
5、重視家校聯(lián)系工作。本學期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會，平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系，效果很好。
6、配合學校認真開展各項工作。如認真組織學生參加藝術節(jié)活動中的各項活動，配合體育組舉行了廣播操比賽
7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手，心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡，準備充分，組織到位等特點，也很好地展示了年級組老師們的風采。
三、教學工作穩(wěn)中求實，勤于求索。
“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學校的不懈追求。作為學校的一員，我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應，需要我們每一個人的努力，需要我們每一個人都有這種品牌意識，而三年級組全體教師，正是以這種思想指導自己的教學工作的。
1、本學期，我組老師仍然秉承一貫的善于學習的作風，在教學之路上不斷求索。以語文教師為例，本學期我們繼續(xù)訂閱了《小學語文教師》等期刊，以及自學學校贈閱的《教學工作漫談》。認真作好閱讀筆記，認真撰寫教學反思，積極參加學校的讀書活動，大家發(fā)言踴躍，積極上進。
2、全心全意地做好教學常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調(diào)動學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學生的有意注意，并使其保持相對穩(wěn)定性；注重信息反饋，課堂提問面向全體學生；注意培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力，課堂上講練結(jié)合，精心設計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。
3、認真做好培優(yōu)補差工作。三年級的學生愛動、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時完成作業(yè)，有的學生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚學生的優(yōu)點，改正不良習慣，三年級的老師不僅抓好學生的思想教育工作，同時注重對學生的學生的學習指導、學習興趣的培養(yǎng)。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開始、從關心開始、從鼓勵開始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動作傳遞老師的關愛；和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談談自己工作的不足……
4、培養(yǎng)孩子良好的思維習慣，即在課堂上，不是強求學生回答問題，而是從課堂教學中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識，獨立思考解決問題的能力，這種思維形成，課堂才會活潑起來，不至于老師強制性回答問題。那種為了完成老師的任務才活動起來的課堂，表面上看也是活躍的，卻是缺少靈性的，不是我們做追求的。
5、積極開展教研活動。本學期肖慧老師上了一堂作文展示課，王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學觀摩課，這兩位老師準備充分，設計新穎，有自己的特色。備課過程中能認真聽取他人的意見，修改教案不厭其煩，課堂效果不錯，得到了領導老師們的一致好評。
6、注重作文教學，鼓勵學生寫作，并積極向校外、校內(nèi)各報刊雜志投稿，整個年級在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級，其中三（4）班尤為突出，居全校之首。
7、認真開展寫字教學、閱讀教學、背誦經(jīng)典等方面的研究。本學期認真組織學生練字，組織學生閱讀，組織學生背誦經(jīng)典。本學期背完了《弟子規(guī)》，《千字文》也背了一半。
四、努力方向：
1、今后應更加注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學生的學習興趣。
2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。
3、應更加創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
今后我們會致力于每個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展做好服務工作。盡力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人！做到熱愛學生、關心學生，并且讓學生在獲取書本知識的同時，又鍛煉學生的能力，既教會學生學習，又教會學生做人。
三年級年級組工作總結(jié)5
一、思想政治工作
堅持政治學習,以黨的教育方針為指導,認真貫徹校長、教導處等部門的會議精神,積極主動完成上級部門布置的各項工作，堅持“以人為本”、“育人為先”的教育思想,以提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為重點,以依法執(zhí)教,積極推動學校精神文明建設為保證,全面促進學生心理、生理健康發(fā)展。認真貫徹落實學�！胺�(wěn)步推進初中教育,著力做好轉(zhuǎn)差工作,全力做好培優(yōu)工作”的教育思想。
二、教育教學工作
1、加大業(yè)務、專業(yè)理論的學習,積極推進教改活動,組內(nèi)同課頭教師積極交流,共同制定進度計劃、復習計劃、月考、模擬考試、單元測試卷等。利用備課組活動就教學中存在的問題商討解決辦法，研究下一階段教學中需要改進或注意的問題，在這方面初三英語組、語文組工作較為突出。年級組還會根據(jù)各備課組的教學計劃統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)工作。特別在中考復習中，與備課組長共同確立教輔和試卷的使用，使之發(fā)揮最大作用。
2、全面貫徹學校“努力做好培優(yōu)工作,著力做好轉(zhuǎn)差工作”的辦學思想,樹立“教學是學校的中心工作,質(zhì)量是學校的生命線”的意識。以培養(yǎng)學生的學習習慣、激發(fā)學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主,促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育,進行學習方法指導(專題與課堂相結(jié)合)；加強教師業(yè)務能力,努力提高課堂效率,切實做好轉(zhuǎn)差工作,積極開展教育、教學研討活動,研究中考。年級組根據(jù)每次考試統(tǒng)計明確了各班的上線生，督促班主任分解到人，跟蹤輔導，效果較為明顯，特別是初三（2）、（4）、（6）等班級。
3、培養(yǎng)學生應考能力,特別是針對每次�？汲霈F(xiàn)的問題，讓學生學會考試,促進學生心理、生理健康發(fā)展。在中考模擬考試中，要求各學科按照考試答題卡的要求，并就學生在答題中出現(xiàn)的問題及時幫助糾正。學期內(nèi)進行各學科的中考專題補差輔導講座；班主任舉行學生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動員等主題班會。
4、通過班會、主題團隊活動,加強對學生的安全教育、心理健康教育等,培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態(tài)、典型試題、應試對策、學習方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳。
5、加強組內(nèi)教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,提高認識。組內(nèi)教師團結(jié)、合作的意識不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了服從學校、年級組大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
6、加大了對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜,努力促使各學科均衡發(fā)展,實現(xiàn)雙贏局面。針對政史、理化、數(shù)學學科的特點，年級組劃分時間段、督促學生有效復習，在最后的復習過程后發(fā)揮了很大的作用，值得我們以后教學工作的借鑒。
7、加強教師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風建設,增強工作紀律,樹立服務意識,堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心,關心學生生活,加大對學生就餐、吃零食、住宿的指導和教育,培養(yǎng)學生良好的生活、衛(wèi)生習慣。樹立學生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識。初三年級大部分教師的責任心很強，不計較個人得失，無條件服從年級組的安排，在中考期間更體現(xiàn)了我們教師的敬業(yè)精神，確保中考工作的'順利完成。在職教招生工作中盡管壓力很大，工作難度大，甚至受到家長的非議、責怪，班主任都能耐心地做好解釋工作，班主任將壓力轉(zhuǎn)變成動力，創(chuàng)造性地開展工作，努力完成學校布置的任務。
8、加強學校與家庭的聯(lián)系,結(jié)合中考幾次模擬考試,定期或不定期召開部分家長會議,加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育,及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況,切實落實家校聯(lián)系渠道,努力形成了學校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。初三（13）班為了不流失一名學生，方向華老師多次聯(lián)系家長，做通了學生、家長的工作，使多名學生正常的參加中考。
三、年級組管理工作
1、嚴格執(zhí)行學校各項決策,顧全大局,統(tǒng)籌兼顧,認真做好學校與教師之間的橋梁作用,保證學校政令暢通。積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務,通過服務體現(xiàn)管理”的服務意識,力爭使管理工作做到公正、公平。盡量節(jié)約教師的時間，主動將相關文件、通知、材料交到老師手里。不需要開會就盡量不開，以書面的方式遞交給老師。老師提出的問題年級組都能認真研究協(xié)商并及時給予答復。
2、進一步加強年級組與各教研組的配合工作,認真完成學校、各處室安排的各項任務。
3、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習,樹立班主任服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。經(jīng)常定時、不定時地召開教師會議和班主任會議，強調(diào)紀律，統(tǒng)一思想。針對出現(xiàn)的問題找教師個別交流，與班主任談班級管理，談如何做學生思想工作。
四、存在的問題
1、管理學習不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,方式、方法欠缺。
2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用,學科發(fā)展不平衡,影響了七科平衡的發(fā)展。
3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情,個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,大局意識不強,不能認真完成年級組布置的臨時性任務,安排的工作推諉扯皮。
4、學生教育重點不突出,個別學生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學生學習目的不明確。
面對以上問題，我將在新的學期里努力改進，積極工作，大膽嘗試，創(chuàng)新的實施新的管理辦法，使其年級組工作進一步細化、科學化。人性化，讓龍中的教育教學工作穩(wěn)步推進，更上一個新的臺階。
三年級年級組工作總結(jié)6
本學期是初三第二學期，主要要任務是抓復習備考，抓鞏固率，抓學生分流，完成學校與上級下達的各項任務。現(xiàn)將相關工作總結(jié)如下：
一、抓鞏固率，尋找流失學生
由于初三第二學期的特殊性，農(nóng)村學生外出務工多，流失率高。開學伊始，年級組就統(tǒng)計流失學生，及早安排教師趕在學生外出務工前進行家訪，勸學生返校修滿學業(yè)，為完成各項任務邁出第一步。
二、搞好學生分流，完成職校工作
部分學生因?qū)W習基礎差，加之自身無心學習，或因家庭經(jīng)濟困難，不能去上高中，要求教師向家長分析學生學業(yè)、社會發(fā)展形勢；通過家長會，宣傳國家辦學及社會發(fā)展形勢、職教政策，介紹職校辦學情況；再經(jīng)過個別談心將職校工作落到實處。年級組將任務落到人頭，以班主任為龍頭，代課教師為幫手開展工作。年級組完成了50名職校任務，盡最大努力減少學生因?qū)W業(yè)難而輟學。
三、瞄準考點，構(gòu)建高效課堂
要求初三教師坐班，進行集體備課。熟讀《課標》，深研《中考說明》，研習《中考試題》，消化吸收中考培訓內(nèi)容，研討教材、學生，確定好教學目標、重點、難點；精心設計，力爭課堂淺顯易懂，重點突出，難點突破，兼顧學生基礎與生活經(jīng)驗，兼顧知識性與趣味性。課堂教學，突出主體、體現(xiàn)主導，營造積極奮進的氛圍，力爭講解到位、輔導到位、練習精準、作業(yè)適中。
年級組進課堂聽課，進行督導、評估。年級組請求教務處協(xié)助對老師教學進行問卷調(diào)查和聽課督導。
四、實行分梯隊培養(yǎng)，責任包干到戶
班主任依據(jù)《初三學生分流統(tǒng)計表》科學合理確定中考對象，中考幫扶對象，職校對象。將各項任務細化到任課教師，要求任課教師按年級組幫扶方案開展工作，對幫扶對象進行心理、學業(yè)、家庭、個性方面了解，做全面關注、幫扶，實行包干徹底。年級組對幫扶工作進行周檢查，并要求任課教師按《幫扶登記表》進行記錄、開展工作。實現(xiàn)班主任事事時時心里“有數(shù)有人”，任課教師事事時時心里“有數(shù)有分”，力爭人人做到心里有幾本明細賬。
本學期將年級前20名和45名學生直接由年級組分給各代課老師，將幫扶工作具體落實到人頭，進行跟蹤式幫扶，真正做到抓兩頭促中間。
五、強化模擬檢測，及時分析調(diào)整教學管理工作
本學期進行了七次學業(yè)檢測，共練習了十套模擬卷。加強三涂兩寫訓練，提高試題分析、評價能力，強化自我復習評判，不斷提升學生應試能力。
每次檢測完，年級組組織閱卷，進行成績統(tǒng)計，做出班排名、年級排名。年級組及時召開成績分析會，對教師成績進行評比，指出老師學生存在的問題，提出整改措施，及時調(diào)整工作。使教師備考有的放矢，學生復習按預期計劃進行。教師成績分析會后，及時召開學生會，指導學生進行高效復習。同時，召開班干部會了解教師教學調(diào)整情況，學生學習狀態(tài)是否最佳。通過學生中考信息反饋，本復習模式很見效，復習基本到位，備考工作基本到位。
六、發(fā)揮班主任龍頭作用， 實行捆綁管理
本年級組實行任務到班，獎金（利益）到班，權(quán)利到班。為充分發(fā)揮團隊作用，班主任組織管理作用，使全體任課教師齊心協(xié)力，便于班主任調(diào)動任課教師激情、加大工作投入，也便于任課教師促進班主任工作，年級組推行以班主任為龍頭任課教師為團隊的捆綁管理模式。達到團隊中有優(yōu)秀的領隊，領隊能帶領本班任課教師取得事業(yè)成功，獲得利益最大化；同時任課教師也能去促進班主任搞好班風學風建設，為自己創(chuàng)造好的工作平臺。
七、以學促教，以教促學
年級組通過學生會分析中考形式，營造積極的備考氛圍；通過班長、學習委員會指導學法、建立學習小組，營造良好的學風；通過班主任對學習的剛性要求，理想的樹立，營造勤學上進氛圍；讓學生達到勤奮、積極、好學的境界，從而贏得老師耐心、用心教。
老師通過通過幫扶等措施，對學生耐心輔導、熱情關懷，促使學生勤奮努力學習。年級組通過走訪詢問，了解教師教學工作，并在年級組會上進行通報。
八、加強班務管理，加強安全管理
通過班主任會，以中考任務夯實班務工作，要求班主任營造良好的班風、學風。通過加強班務管理，帶領學生積極向上，努力完成學校下達的各項任務，讓本班任課教師團隊在自己的帶領下獲得最大榮譽與利益。
通過安排查宿、接送乘船、乘車學生工作，通過班主任召開住宿生會、乘船學生會、走讀生會等，減少不安全事故發(fā)生；通過主題班會、心理輔導等減少學生糾紛、青春期困惑；結(jié)合時令、年齡對不安全事故進行預測，排查安全隱患，強化安全管理，減少不安全事故。
九、營造寬松的工作氛圍，調(diào)動教師工作激情
積極與校領導協(xié)商，改善初三教師坐班條件；在執(zhí)行制度管理的同時，注重人文管理；在強化教師責任心的.同時，爭取經(jīng)濟獎勵；在強調(diào)個人成績同時，要求團隊合作。力爭全體初三教師齊心協(xié)力、激情高昂的工作。本學期多次召開座談交流會，加強教師情感溝通；給辦公室購買茶葉、紙巾、鞋油等，為初三教師創(chuàng)造溫馨的坐班環(huán)境。
十、加強心理輔導，打造陽光心理
本學期組織師生出去郊游、野炊，促進師生交流，讓學生親近老師，有心里話能對老師說，讓老師主動去關注問題學生。每次模擬檢測之后年級組召開學生會，對學生近期學業(yè)、心理做分析輔導，并對學習、表現(xiàn)進步大的學生進行獎勵；讓班主任、代課教師對學生做心理、學業(yè)輔導。在中考前一個月，給學生發(fā)《中考三字經(jīng)》，年級組、班主任對學生進行中考心理輔導，應考培訓。
十一、加強中考帶隊管理，確保學生有良好中考狀態(tài)
為確保中考工作安全、有序、高效開展，年級組兩次組織學生會、班主任會，學習了相關管理制度，與家長、學生，車主，帶隊老師簽訂責任書�？荚嚻陂g對學生午休、晚休進行點名、巡查，要求學生按時入睡，確保學生有良好的身體狀態(tài)應考。吃飯期間，注重飯菜質(zhì)量、數(shù)量，要求學生吃好，并通報相關考試信息，強調(diào)相關紀律，做好心理輔導。往返清點學生人數(shù)，確保學生不掉隊，無財產(chǎn)丟失，并重視學生暈車、中暑預防。學生去考場回旅店教師接送，確保各環(huán)節(jié)無一疏漏。公布中考費用賬目，結(jié)清學生交費余額。
十二、組織志愿填寫，交代后期聯(lián)絡
為方便學生，減少返校次數(shù)，減少乘車、乘船的不安全，臨考前就組織學
生進行中考志愿填寫，讓班主任上傳到網(wǎng)上。向?qū)W生交代后期聯(lián)絡方式，查看中考成績，領取錄取通知書。
初三年級組
20xx年x月x日
三年級年級組工作總結(jié)7
一學期以來，本人根據(jù)年級的實際情況，基本完成了最初的計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
做得較好之處：
1、能夠每月召開一次年級組會議，收集教師的意見和建議，發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的策略，確保年級工作有序有效地進行。
2、及時督促各備課組做好備考方面的研究工作，定期收集中考方面的有關信息，研究中考命題走向，出好中考復習的有關練習。
3、及時督促定期召開班級任課教師會。會上要任課教師及時分析班級現(xiàn)狀，找出問題所在，尋求對策，確定每一階段的培優(yōu)目標及幫扶對象，分析好臨界學生的基本情況及對臨界學生的跟蹤指導，以提高優(yōu)秀率。
4、堅持抓好常規(guī)工作，強化教學，如：做好課堂的巡查工作，不定期檢查教師的課堂教學情況，了解學生的'課堂學習情況，向課堂要效率；組織好每次統(tǒng)測并做好相關的質(zhì)量分析，并及時召開部分學生家長會；促教師按時完成各階段的教學計劃，及時了解復習檢測情況，及時掌握學生的學習狀態(tài)；做好學生的思想教育工作，多找學生談話，設立心理咨詢箱，與學生多溝通交流，解決學生的學習情緒問題、使學生始終充滿一種良好的心態(tài)去面對學習。
�。�、做好職校的招生宣傳工作。今年是職校攻堅年，為了配合國家及教育局的工作，我組織年級的全體老師做了大量的宣偉工作，到目前為止，完成了９０%的工作任務。
６、做好學生的穩(wěn)定工作。本學期是很特殊的一個學期，因為兩考合一，所以年級的管理難度相對以前來說大的多。全體年級老師對年級的穩(wěn)定工作都非常的重視，做了大量的工作。一學期以來，年級雖然出了不少的事情，但大事沒有，為學校的安全與平穩(wěn)做了一定的貢獻。
不足之外：
１、學生的優(yōu)秀率上不來。雖然培優(yōu)工作做了不少，但是效果不明顯，學生的優(yōu)秀率與以往沒有什么區(qū)別。
２、對女生的教育不夠重視，以致于在后階段出現(xiàn)了女生打架的事件。
�。场⒏靼喟嗉壒芾淼牟灰恢�。四個班的管理常常出現(xiàn)不一致的情況，這為年級的統(tǒng)一管理造成了一定的難度。
�。�、對年級管理沒有統(tǒng)一的方案，很多時候是摸石頭過河，造成管理的效率不夠高。
三年級年級組工作總結(jié)8
緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束�；厥走@難忘的一年，我們忘不了學校領導的正確領導；忘不了同學們的勤奮與努力；更忘不了全組老師們的團結(jié)拼搏、默默奉獻。高三的一年是團結(jié)的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。在高三一年的工作中，我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標，研究考綱，分析高三學生的心理特點，有效地開展教育教學管理工作；年級教師團結(jié)協(xié)作，強化目標意識、責任意識、奉獻意識；立足于學生的實際情況，培養(yǎng)學生的信心、耐心、細心和恒心，形成了你追我趕學習氛圍。通過全體師生們的通力合作、頑強拼搏，在今年的一模和二模考試中均獲得了較好的成績。高三年級取得的每一份成績，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個個動人的故事。下面從幾個方面回顧、總結(jié)高三工作。
一、全校師生鼎立相助，大力支持
學校領導的正確領導和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。學校領導高度重視，在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學生們的狀況和老師們的需要，不僅對高三教師的合理要求全部滿足，還直接幫我們做個別學生的思想教育工作；高三領導小組不僅宏觀上把握高三教育教學工作的大方向，定目標、做計劃，微觀上更重視階段目標和計劃的落實，精心準備的年級教師會、家長會、學生會，重點突出、部署明確；及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，解決了不少實際困難，這都使我們一線教師倍受鼓舞，干勁大增。
高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關注、大力支持。全校師生的相互配合、團結(jié)協(xié)作，是我們做好高三工作的力量源泉。
二、做好德育工作，促教學質(zhì)量提高
1、思想指導行動，拼搏需要動力。一年以來，在狠抓教學，抓學習的同時，我們注意不失時機地在年級中對學生進行各種教育，緊抓學生的思想、心理輔導。增強學生的高考意識，對學生進行進入高三的學習動員，讓他們盡快進入高考狀態(tài)，提高拼搏意識；利用各種形式對學生進行集體主義教育和拼搏精神教育，緩解高三壓力，調(diào)整學生心理；在高考前100天舉行了“高三百日誓師大會”， 鳴響高考號角，放飛同學們自己的理想與希望，激發(fā)同學的責任與緊迫感。在畢業(yè)之際，舉行了隆重、熱烈、精心設計的畢業(yè)典禮，告訴同學是要記住今天，要知道感恩。一年來，在抓教學的同時，利用教育機會對學生進行成功教育、生命價值教育、法制教育，鼓勵學生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學生進行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學習有潛能的學生，由班主任加強教育，規(guī)范學習行為，定期與學生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。
2、面向全體學生。進入高三后，學生兩級分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關注，了解他們的情況，進行過細的思想、心理輔導工作。由于高考升學而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學生分析存在問題，找出解決問題的辦法，每位任課教師都選定了五，六名需要幫助的學生，和他們談心。通過這些真心實意的工作，一年來高三年級整體情況穩(wěn)定，學習熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學習、生活與考試。
3、一切為了學生，一切為了高考。年級組老師經(jīng)常在一起研究學生的情況。無論是班主任，還是任課老師，或者年級組長，或者學校領導，不管誰發(fā)現(xiàn)學生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點學生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學情、教情分析會，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學生的學習思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預案性的建議。全員抓德育，也促進了高三老師大局意識，形成團隊精神。班主任與其他任課教師密切配合，利用各種方法調(diào)動學生學習熱情，做了大量的工作，也取得優(yōu)良成績。
4、回顧高中三年我們高三的教學，各班教育教學秩序的穩(wěn)定是基礎和保障。我們有一支責任心強、團結(jié)奮進、拼搏向上德育教師隊伍。在學校和年級組的統(tǒng)一部署下，從開始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個別生工作，高考目標明確，日常管理常抓不懈，比較到位，為高三年級工作打下了良好的基礎。特別是到了高三階段，班主任們根據(jù)高三特定時期學生的特點，分析每個學生的思想和學習狀況，制定出有針對性的工作計劃。通過班會、學生座談會等形式，強化學生學習目標和動機，引導學生主動學習；對學生的點滴成績，及時表揚與鼓勵，提高學習興趣，增強自信心；對個別生，通過家訪、談心等形式，不厭其煩地做心理疏導工作，使學生盡量把精力全部投入到學習中來。每天他們?yōu)榘嗉壒芾砀冻隽硕嗌傩羷冢麄優(yōu)榘嗉壍墓芾砀冻隽硕嗌傩难�。白天教育工作繁忙沒有閑暇，晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜。班主任的辛勤耕耘換來了各班井然有序的教學秩序，使年級在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績。
三、團結(jié)協(xié)作，無私奉獻
高三年級成績?nèi)〉檬歉咧腥陙砝蠋焸兦谇趹⿷�，傾心投入，踏實工作，不斷積淀的結(jié)果。高三年級是拼搏而團結(jié)的年級，我們每位教師都深刻的體會到：團結(jié)協(xié)作是一個集體取得成功的法寶。
每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用休息時間找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和臨界生，義務輔導，凡此感人的事，舉不勝舉。在學生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學中他們強調(diào)團結(jié)協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標的`完成。
針對各平行班弱生偏多的情況，全體教師幾乎每天會聚在一起，聊一聊學生的情況，互通信息，對于成績差的學生，大家共同協(xié)商，找學生最弱的學科或比較有潛力提高的學科先抓，形成合力，不讓學生感到無從下手。對學習態(tài)度有問題的學生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關注。
面對復雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結(jié)協(xié)作意識，鼓足干勁，齊心協(xié)力、一心一意搞教學。
四、打造潛心研究、精益求精的教學隊伍
團結(jié)合作是一個集體形成的基本條件。教師之間在知識結(jié)構(gòu)、智慧水平、思維方式、認知風格等方面也存在著重大差異，即使是教授同一課題的教師在教學內(nèi)容處理、教學方法選擇、教學整體設計等方面的差異也是明顯的。當教師在學校里坐在一起研究學生學習情況的時候，當他們把學業(yè)狀況和如何把教學聯(lián)系起來的時候，當他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗中，進一步改進自己教學實踐的時候，教師們教學效率提高了許多，教師們通過分工合作，探究的最優(yōu)的教學方式，使資源的得到優(yōu)化、共享。教研組內(nèi)良好的人際關系和團結(jié)協(xié)作氛圍，使每位教師能把自己在教學實踐中積累的有價值的教學資料無私的貢獻出來，使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒，省時省力，復習效率大大提高。
備課組老師堅持每周集體備課和隨時問題討論，潛心研究、精心設計每一節(jié)課。他們備考綱、備教材、備學生、備教法。結(jié)合新的考試說明，各組認真研究近二年的高考試題變化，結(jié)合教學內(nèi)容及學生的實際水平，制定了新的教學目標和計劃。為提高學科復習效率，增強工作的實效性、可操作性，從作業(yè)布置到月考安排；從教學進程到補課安排，備課組也盡量落實。
五、注重過程、抓好落實
1、注重備課：根據(jù)課程統(tǒng)一要求，每位教師利用好現(xiàn)有的資料，把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來，備課組活動有記錄，教師每節(jié)課后有反思。
2、注重課堂：課上課教師充滿激情，設法調(diào)動學生的積極性，關注學生聽課效果，注意留給學生思考的空間，增強上課的實效性。
3、注重作業(yè)：備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量，突出重點和主干知識和薄弱環(huán)節(jié)，對學生作業(yè)提出規(guī)范化的要求，保證學生作業(yè)的質(zhì)量，并能全批全改，對個別學生還堅持面批，盡量做到作業(yè)批改不隔日。
4、注重基礎：根據(jù)學生實際能力，我們的教學重點始終是學科基礎知識和基本能力，反復練習，熟練掌握，爭取低檔題不丟分，中檔題多拿分。
5、注重落實：各科教師充分利用早自習和晚自習輔導課，甚至中午休息時間，對個別學生進行答疑。很多教師在晚自習后還對一些同學進行輔導，幫助他們查漏補缺。師生共同努力，各班中差生成績都有較大提高。
6、注重學習：各備課組內(nèi)通過聽課互幫互學；和外校教師的交流，對我們幫助很大。每二周的教研活動，區(qū)教研究活動，各備科組積極參與，虛心向同行學習、向?qū)＜仪蠼蹋訌娊涣�，拓寬視野，并結(jié)合我校學生實際調(diào)整復習策略。
六、幾點的反思
1、從三年一盤棋的角度看，高中三年是一個整體。高一高二與高三的目標側(cè)重不同。
高一高二在進行基礎知識教學的同時，必須注重學生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。包括常規(guī)習慣的養(yǎng)成，獨立思考分析問題、解決問題的的能力；團隊合作精神等，完成一定原始積累。高三則注重各個知識點的靈活應用，和綜合處理問題能力的提升。多年的教學實踐表明，高一年級的教育、教學遺留下的一些問題，都對高三的教學產(chǎn)生了很大的影響，做好高中的起始年級的教育、教學工作，做好班集體的建設和穩(wěn)定工作，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、和行為習慣。使學生適應高中學的要求，減少弱生，避免弱班的出現(xiàn)，是我們現(xiàn)任高一年級的教師的使命和責任。
2、對本屆高三弱生偏多問題的思考。
面對高考每位教師在教育、教學上都承擔了很艱巨的任務，承受了很大的壓力。如果招生伊始，能從全局的角度進行思考，那我們整體的成績會有進一步的提升。
3、遺憾之三是平行班理科，文科生的成績還應有一定的提升空間，如果對學生的認識再全面一點，信息渠道再暢通一點，教師協(xié)調(diào)合作再有效些，他們成績的提升和能會更多。
4、對補習班的管理要納入正常的管理軌道，不能給他們太寬松的學習環(huán)境。
5、加強對教師的管理，團結(jié)教師，多鼓勵，多表揚。
希望我們的思考對今后學校的教育教學工作能起到一定的借鑒和啟迪作用。
總之，我們一起經(jīng)歷一年的風風雨雨，工作中我們團結(jié)合作，相互支撐，為了完成共同的工作目標，我們同努力，共拼搏。盡管我們的工作水平還有待于提高，但工作中教師之間的友誼和我們團結(jié)協(xié)作集體是值得我們自豪的。
三年級年級組工作總結(jié)9
我們這個由11名工作踏實、積極進取的老師組成了我們這個敬業(yè)、勤奮的三年級組。在學校黨支部、行政的正確領導下，發(fā)揚“凝聚人心、弘揚正氣、精雕細琢、銳意創(chuàng)新”的辦學精神，堅持為“每一個孩子積蓄成才的力量”這一辦學宗旨，在不同的崗位上團結(jié)協(xié)作、努力工作，無私奉獻。特別是本學期我們雖然我們沒有遭受“非典”的襲擊，但是我們防“非典”任務可是一位老師也不含糊，尤其是我們的班主任，增加了很多的額外工作，總算是有驚無險，順利地完成了本學期的工作，現(xiàn)將一學期來的工作向大家做一簡要回顧。
一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高教育教學水平。
我們組的教師積極參加政治、業(yè)務學習，不斷提高政治思想素質(zhì)、師德修養(yǎng)和育人水平。我們組11名教師非常重視自身素質(zhì)的提高，以更好地適應日新月異的教學形勢。我們年段繼續(xù)組組織學習了“十六大”有關文件，在學習中教師們對我國業(yè)已取得的光輝成就有一個全面的認識，對我們黨提出的后一階段帶領全國人民奔小康的奮斗目標感到非常振奮，我們作為教師要實現(xiàn)在崗位上的敬業(yè)奉獻，為“十六大”提出的宏偉目標貢獻出自己的力量。學習了鄭培名的先進事跡，我們組的老師都知道作為一名普通的人民教師，要心系每一位學生，關注每一位孩子的健康成長。在加強政治學習的同時，大家不忘業(yè)務學習以提高育人水平。雖然每位教師工作都很忙，但他們還是抽出晚上休息時間自學有關教育教學理論與實踐方面的知識，學習新課程標準，撰寫心得體會，教后感、教學反思和教育教學論文以及時記錄自己的教學得失，教師們在學習中進一步更新了教育觀念，進一步內(nèi)化了“以學生的發(fā)展為本”的先進教育理念。我們年段的老師還積極參加心理學自學考試，參加學校的校本培訓，并將學到的新理念運用到課堂教學中去，提高了教育質(zhì)量。
二、 嚴格遵守教學常規(guī)，積極推進教學改革
我們組11位老師涉及語文、數(shù)學、美術、電腦、英語、體育等六門學科，但無論是誰，人人都能嚴格要求自己,嚴格遵守學校的規(guī)章制度，堅持早到校、晚下班，工作踏實，任勞任怨。雖然大家在不同的崗位上，但個個工作態(tài)度端正，人人工作有特色。執(zhí)行教學常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改、檢測，認真輔導。在課堂教學之余，老師們還注意給學生輔導。每天一早，老師們踏進校園，總可以看到輔導英語的王老師、書法的董老師、乒乓的董老師等幾位專職老師也利用早上、中午、傍晚放學后的時間，認真輔導興趣小組的學生，而我們的語文、數(shù)學老師也一樣重視提優(yōu)補差工作，努力提高教學質(zhì)量，特別是三（1）班的周老師在期終復習前后身體連續(xù)不適，但從未請過一節(jié)課，她是我們辦公室的`老大姐也是我們青年老師學習的榜樣，其他老師也是兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實做好自己的本職工作。我們組的老師嚴格按照日課表上好每一節(jié)課，課前兩分鐘準時到課堂，及時組織教學，使學生的心安定下來，保證40分鐘的上課時間，提高40分鐘的效率。平時，我們組的老師沒有出現(xiàn)私自調(diào)課的現(xiàn)象，如外出聽課辦事，都能及時自覺地調(diào)好課。在日復一日的繁忙工作中，大家堅持做到教學五認真，特別是對待學習困難生，更是給予無微不至的關懷，我們常�？梢钥吹剑覀兊睦蠋煼艞壸约旱男菹r間，一遍又一遍地為他們輔導，硬是不讓一個孩子掉隊。
在認真做好日常教學工作的同時，老師們堅持以科研開道，將教育科研結(jié)合到日常的教學活動中，向科研要質(zhì)量，并努力使自己成為科研型教師。這學期我們年段組有1個課題正在準備揭題，另一個課題正在準備組織實施，全體教師積極投入教育科研的同時，又結(jié)合教育界如火如荼開展的新課程標準的學習和實踐，努力吸收先進的理念和經(jīng)驗，在自己的教育教學實踐中大膽嘗試、開拓創(chuàng)新。
三、少先隊工作
本學期，我們?nèi)昙壌箨牪吭趯W校少總部的領導下，根據(jù)少總部工作意見和本大隊學生的年齡特點確定了本大隊的工作重點是結(jié)合“人生這樣起步”的系列活動，抓好學生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，教育學生講究衛(wèi)生、愛護公物，遵守紀律，熱愛科學，珍惜時間，努力學習，做一個有理想、有道德、有文化 、守紀律的少先隊員。
我們組的老師認真做好各項活動的組織工作, 緊緊圍繞少年兒童行為習慣培養(yǎng)的思想道德建設，根據(jù)我們大隊少年兒童身心成長規(guī)律，有步驟、分階段、循序漸進地推進“心理健康教育”、“百科知識競賽”、“校園吉尼斯”、“做平凡小事，塑美好心靈”、“風箏節(jié)”、“慶六一”、“英語周”等一系列主題教育活動。積極唱響愛國主義、集體主義和社會主義教育主旋律，教育和引導我們第三大隊部少年兒童從小樹立科學正確的世界觀、人生觀、價值觀。本學期我們又能以“體驗在四月的旋律中”為主題扎扎實實開展體驗活動，讓孩子們在大自然中找春天，在活動中孩子們寫下了一篇篇春天的美麗詩篇，畫下了家鄉(xiāng)的山山水水，攝下了春的瞬間，把美好的春天留在了記憶里。在活動中，孩子們看到了壯麗秀美的山河美景，感受到了祖國日新月異的變化，使他們在活動中思考，用心靈審視社會，審視自己，發(fā)現(xiàn)生活中的美。我們的老師還能把孩子們所體驗到內(nèi)容利用學校的櫥窗向全校師生分四期展示了出來。我們?nèi)昙壍暮⒆�，一天天地長大，一天天地懂事，各方面的能力在一次次的活動中得到了鍛煉和培養(yǎng)，使他們更加珍惜這美好的時光，更加熱愛大自然、熱愛生活，熱愛學習。
四、取得的成績
有付出就有回報，這學期，我們年段的老師在各類比賽中取得了良好的成績。撰寫的論文獲市一等獎1篇，二等獎2篇，縣一等獎 篇，縣二等獎 篇，縣三等獎 篇，有1篇發(fā)表在《體育教學》上，有1篇文章發(fā)表在《我與新課程》上，4篇文章發(fā)表在《海鹽日報》上。2位老師在校雙高課比賽中獲一等獎。值得一提是我們組的董妙勤老師本學期去四川支教，這是我們?nèi)M值得學習的。我們老師平時在教育、教學工作中做得遠遠超出我所寫的，我總結(jié)不夠全面，希望老師們原諒。
本學期我們年段組的老師緊緊地團結(jié)在一起，為培養(yǎng)學生的良好行為規(guī)范，為學生明日的成才努力工作，不斷進取。我們在看到自己的成績的同時，最多的是進行工作后的反思。清醒地認識到自己在各個方面與他人的差距。在教學理論和研究方面的望塵莫及，在班級管理方面的欠缺，都在提示著自己的落后。我們也堅信：下一步，自己要更加充分的利用有限的時間，學習新東西，不斷豐富自己，提高自己。
三年級年級組工作總結(jié)10
緊張而又愉快一學期的工作又在忙忙碌碌中結(jié)束了，本學期我繼續(xù)擔任學年組長工作，能帶領組員積極參與學校舉行的各項德育活動，在這一學期里，既有收獲，也有不足�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、本學期做的工作
1、養(yǎng)成教育常抓不懈。
2、完善班級博客，號召班級學生人人獨立填充個人成長博客。
3、繼續(xù)開展班級《愛心加油站》，助學張玲同學。
4、開展《十星少年評比》活動，并在博客中寫出觀后感言。
5、班級學生第二期博客評比。
6、參加《秋季趣味運動會》，獲團體總分第一名，獲精神文明獎。
7、參加課間操評比活動。
8、參加板報評比活動。
9、參加《手舞心靈》手語操比賽活動，獲年級一等獎。
10、班級《愛心活動站》三期工程
11、參加綠化環(huán)境廢舊報紙回收活動。
12、協(xié)助指導新疆實習老師班級管理工作。
二、經(jīng)驗與心得
小學教育主要是養(yǎng)成教育，學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。班主任是一個教學班的組織者和領導者，他們的工作，影響著每一個學生在德，智，體各方面的健康成長，影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員，既感到自豪又感到任務的艱巨。為加強班級德育工作，本學期我班德育工作認真按計劃進行。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育，我還對學生進行了各方面的.教育如：
1、抓常規(guī)訓練
2、耐心教育，以表揚為主
3、為人師表，率先垂范
4、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風
5、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
三、今后目標
德育工作是一項艱苦而耐心的工作，可我卻樂在其中。我堅信，“一份耕耘，就有一份收獲”。當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃，秩序井然地向前發(fā)展時，當我看到每一名學生學有所成時，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時又化為強大的動力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在這一學期中盡心盡力作好了自己的本職工作和年級組長工作，不求最好，只求更好，在以后的教學和工作中我將更加努力的工作，揚長避短，使自己成為跨世紀的合格的人民教師。
三年級年級組工作總結(jié)11
一、堅持學習，提高全組業(yè)務水平。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。教師平時如果不認真學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務素質(zhì)，更快更好地適應新課程對教師教育理念教學方式的新要求，我們備課組的教師都非常重視多方面學習，汲取營養(yǎng)，豐富自己，提高自己。
二、緊抓課堂教學，提高課堂教學效益。
抓好常規(guī)課教學是提高教學質(zhì)量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學。
1、備課刻苦鉆研，上課深挖教材。對課標、教材、教法、學法等方面深入研究，確定好每節(jié)課的教學設計，保證備課的實效性;教師了解學生零距離。要求教師不僅要備課標、備教材，備考點，更要備課堂、備學生，做到“腦中有課標，心中有學生，眼中有教材�！�
2、提高課堂教學效率�？朔虒W的盲目性、隨意性，大面積提高教學質(zhì)量。本學期，我們組進行專題教學的嘗試，教師授課時以專題作為教學單位，通過一兩篇課文的講讀帶動專題中其它課文的自讀，起到舉一反三的作用，同時把語文知識、閱讀訓練、作文訓練幾個方面相結(jié)合。大膽取舍九年級上下冊教材，確定詳講篇目，課堂教學采用以下幾種課型、(1)專題指導課(2)導入講讀課(3)遷移練習課(5)總結(jié)反饋課四種類型。在教學中我們堅持學生為主體、教師為主導、訓練為主線的原則。采取靈活多樣的教學方法授課，發(fā)揚教學民主，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀，全面進行大語文教學，在教學過程中努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，寓教于樂，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識，提高能力。
3、抓緊抓好批改、輔導、出好號學情調(diào)研試卷。
改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。我們語文組的老師堅持批閱兩個班級學生的家庭作業(yè)和周末自測卷，每周批改一次兩個班級全部學生的周記;每兩周詳批兩個班級全部學生的`一篇作文。批改作文是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，我們組的教師堅持兩周按照學校要求批改作文,全批全改。由于批改的細致，對學生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。
三、落實集體備課制度 ，利用集體智慧提高工作效率。
“尺有所短，寸有所長�！泵總�人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。我們組的教師大多數(shù)年過不惑，有兩位已是知命之年，教學經(jīng)驗豐富，但由于長期兢兢業(yè)業(yè)的伏案工作，身體狀況不容樂觀，為了完成繁重的畢業(yè)班的語文教學工作，我們不拼體力，我們拼智慧。發(fā)揮集體力量，力爭收到事半功倍的效果。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，每周按學校要求按固定的時間集體備課，還利用QQ群交流教學感悟，揚長避短。
下步工作、
1、進一步抓住課堂教學的主陣地，加強課外閱讀，探索提高學生語文素養(yǎng)的有效方法。
2、進一步落實初三語文備課組的三輪復習備考計劃。復習資料走在上課進度的前面，最好提前3天。凡是要學生做的練習和試卷，教師必須先做。
3、加強練習題的精選，加強中考信息的收集，及時調(diào)整復習策略。
總之， 我們組雖然取得了一些成績，但是距離教學要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我們組將在下一學期工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真”的精神，腳踏實地，辛勤耕耘。永葆活力，將揚中市第一中學這塊金字招牌擦得更亮。
三年級年級組工作總結(jié)12
一、工作回顧
教育教學：
我們?nèi)昙壈嘀魅喂ぷ鳠崆楦�，細致周到，有極強的責任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫助學生認真學習，督促學生日常良好習慣的養(yǎng)成，疏導學生不良的心理狀態(tài)，做好學生及家長的工作，建設好班集體，提高班級的學習成績，是我們永遠也忙不完的工作。每個班主任都立足于本班實際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的活動。
1、抓教學常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風、學風。
三年級的學生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，因此，我們?nèi)昙壍陌嘀魅我婚_學就狠抓學生的常規(guī)工作。利用班隊課組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生時刻不忘。充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規(guī)，并把它細化，切實落實在每一堂課上。經(jīng)過一個學期的常抓不懈，我們?nèi)昙壐靼鄬W生都能基本養(yǎng)成良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時制止。
2、抓學生的教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校的生命線。一開學，我們?nèi)杲M老師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生基礎差、學習習慣差等現(xiàn)狀，努力提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學習有困難的學生補課。
二、研修學習：
1、學年老師能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
2、開展有效課堂教學研究，提高課堂教學質(zhì)量，認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，嚴格要求自己，認真參與學校組織的集體備課后的聽課活動，并與組內(nèi)教師討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。
3、積極參與網(wǎng)絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的`視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
三、年組活動：
1、積極組織本學年學生參加學校的各項活動。
在做好各項教育教學工作的同時，根據(jù)學校的工作計劃，我們?nèi)昙壗M還積極參加了學校組織的各項集體活動：如寫字競賽、計算競賽、朗讀比賽等活動，在我們學年兩位班主任和其他老師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學生在活動中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學習活動奠定了良好的基礎。
2、認真開展各種素質(zhì)教育活動。
年級組里脫不了班級管理。我們兩個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，根據(jù)學校要求及時做好墻報的更改、布置，保質(zhì)保量地完成各期的手抄報，同時把班級管理做得井井有條，我們之間互通經(jīng)驗，取長補短，使一個全新的集體在短時間里進入規(guī)范化的學習階段，應該說現(xiàn)在的三年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。
存在問題
教師方面：
1、學習的內(nèi)容還要再寬泛些，應廣獵教育教學資源。
2、教學反思仍不夠及時，部分反思不夠深刻。
3、在教學實踐中，還缺乏創(chuàng)新精神。
學生方面：
1、個別學生的朗讀、書寫水平有待提高。
2、部分學生的閱讀、習作能力還需加強。
3、個別學生要強化習慣養(yǎng)成教育。
努力方向
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本年組的學生過得更充實、快樂。
3、應更加創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
4、虛心向同行教師學習，取眾人之長，彌補學科知識的不足。
5、教學中及時做好反思，查找不足，及時改進教學教法。
三年級年級組工作總結(jié)13
一、盤點活動：精彩紛呈
這一學期，雖然學生在校學習的時間僅僅只有15周，但在這相對短暫的時間內(nèi)，我們依然舉行了精彩紛呈的活動，豐富了孩子們的學習生活。
“讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園”是今年我校閱讀月的主題。4月份，我校啟動了“讀書月”系列活動�；顒右唬航嗉増D書角。為豐富學生的讀書資源，3月中旬，我年級的每個班級都在語文老師的組織下，孩子們把自己讀過的好書帶到班里，有的甚至帶來了5本書，建立了班級圖書角，為班級文化建設增添了一道亮麗的風景。從圖書的編號到登記，從借閱制度到圖書管理員的培訓，5個語文老師為之付出了不少努力。當然，圖書登記是個繁瑣的過程，我年級的.各班的數(shù)學老師和王麗珍老師，積極配合語文老師，盡顯一個年級的團結(jié)協(xié)作�；顒佣恨k閱讀手抄報。三年級的孩子雖然年齡小，但所辦的手抄報板塊設計合理，內(nèi)容精彩，書寫工整，涌現(xiàn)了一批像張裕潔一樣優(yōu)秀的“手抄報設計小能手”。活動三：每位語文教師上一節(jié)閱讀。孩子們在語文老師的指導下，走進《夏洛的網(wǎng)》、《綠野仙蹤》，
盡情閱讀著經(jīng)典文字，被愛與友誼感動著。活動四：現(xiàn)場作文大賽。經(jīng)過精心準備，我年級共有10名小選手參加此次大賽，付雨闐、姚昱帆獲得一等獎，喬夢雅、馬菲雅獲得二等獎。
書法是我校的一大特色。除了每天一練外，本學期學校在走廊、樓梯開辟專欄，一月一更換，每個月都舉行一次書法比賽，從中篩選出優(yōu)秀作品進行展示，涌現(xiàn)了一批像姚昱帆、陳怡然、趙夢想、許多嬌等書寫精彩花。各班孩子們徜徉在教學樓中，欣賞著每一幅作品，與同伴進行交流，學習別人的長處，在每天一練中靜心練習，盡量使自己的字也更加漂亮。正是孩子們用心去書寫，在本期舉行的“作業(yè)評比”中，25個孩子的作業(yè)代表三年級參加中心校舉行的“作業(yè)展覽”，獲得了與會老師的好評。
本學期，我年級組的社團活動如火如荼地開展著，折紙社團、五子棋社團、“巧巧手”手工社團、管樂社團、語言社團……學生在社團活動中，盡情汲取營養(yǎng)，不斷學習，羽翼也漸漸豐滿。一幅幅優(yōu)秀的作品、一支支優(yōu)美的旋律在孩子們的手中誕生。在學生進步的同時，我年級組的老師們也積極參與到社團活動中，高彩瑞、李香平、王麗珍老師心靈手巧，一次次的示范，讓孩子感受手工制作的樂趣；梁軼穎、呂寶敏思維敏捷，教給孩子下五子棋的方法，孩子們盡情感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深；趙銀鵬、張巧會老師自購樂器，在訓練的過程中，既融入到學生當中，又學習了樂理知識、樂器演奏，展現(xiàn)了年輕老師的風采；周體偉老師在孩子們上語言課的時候，節(jié)節(jié)跟課，孩子們學習氛圍濃厚、秩序井然。
六一那天，學校成了孩子們歡樂的海洋。“六一聯(lián)歡會”歌曲、雙簧、課本劇、舞蹈精彩紛呈，孩子們盡情地展示自己的才華。我組的老師們也不甘示弱，李香平、呂寶敏、鄭曉娜演唱的《少年壯志不言愁》，趙銀鵬、張巧會演唱的《青春修煉曲》、《幸福拍手歌》，王世敏校長表演的《武術》更是將聯(lián)歡會推向了高潮。
二、班級管理：井井有條
我年級組緊緊圍繞學校的中心工作和班級管理工作目標，全體班主任積極進取，齊心協(xié)心，踐行學校的“自主德育”管理模式，在學生常規(guī)管理方面取得了較為可喜的成就。
自主德育是我校在管理方面的一大亮點，精彩花、精彩娃的評比更是讓學生的靈性在精彩中綻放。為了讓更多的家長了解自主德育的優(yōu)勢并參與到其中來，5月初，我們召開了家長會。家長來到學校后，欣賞著各班及年級精彩娃制作的海報，感受著孩子們成長。5位班主任為此次家長會做了不少的準備，她們互相提出建議，思維的火花碰撞著，不斷完善著每個環(huán)節(jié)，連續(xù)4天直到晚上7點多才下班。當然，家長會的準備也離不開副班主任的幫忙，張巧會主動承擔家長會課件的制作，高彩瑞、潘金鳳、呂寶敏、趙會延也給了班主任不少的建議。正是由于她們的精心準備，家長會圓滿結(jié)束。許多家長在會后，每天堅持認真填寫“摘星卡”，及時總結(jié)孩子每天的表現(xiàn)，他們通過發(fā)信息、在作業(yè)上留言等方式，表達著對學校這一舉措的贊賞和對老師的肯定。
三年級年級組工作總結(jié)14
忙碌、緊張的一學期過去了。在三年級組全體33名老師的大力支持和努力下，這一學期，我們?nèi)昙壗M無一起安全事故，無一例推銷教輔資料的行為。老師們恪盡職守，團結(jié)協(xié)作，以大局為重，完滿地完成了學校交給的工作。
一、甘當綠葉，呵護嬌嫩紅花。
z老師是我們組的“元老”，可是她卻活力四射，對自己的教學工作毫不放松，還時刻提醒年輕的老師要講究教育方法，注重學生的心理指導，她的身體力行，給年輕的老師樹立了榜樣。
z老師接的班語文成績很讓人操心，可是她卻沒有一句怨言，除了默默地輔導學生，搞好常規(guī)教學，還堅持參加晚托工作，這學期該班語文成績有了很大提高。
z老師一直堅守自己的工作崗位，上課注重對學生習慣的培養(yǎng)，時刻關注課堂紀律，及時與班主任溝通，科學教學取得優(yōu)異成績，她的嚴謹治學的態(tài)度給年輕老師上了生動的一課。
z老師擔任三（4）班的數(shù)學教學，還要進行三（3）班的思品教學，工作量大，可她卻能合理安排教學任務，出色地完成了兩門課的教學任務。平時，她還像“大姐姐”一樣為年輕老師出謀獻策，奉獻自己的寶貴經(jīng)驗。
z老師擔任陳慰林老師的師傅，她更是盡心竭力，指導z老師搞好班主任工作。陳老師請婚假，許老師主動當起了班主任。同時許老師還毫無保留地向年輕老師傳授自己的作文教學經(jīng)驗和課堂教學技法，是年輕老師學習的榜樣。
她們甘當綠葉，只為紅花的鮮艷。
二、身體力行，把握教學方向。
我們組的教研活動開展得有聲有色，如火如荼。這都離不開四位教研組長的辛勤付出。
z老師擔任語文教研組長，她總是把工作做在前面，開學初，她就制定了教研活動計劃，有經(jīng)驗的老師評課，年輕老師上課，這樣年輕老師成長得很快。三年級組的語文教學活動，研討氛圍濃厚，落到了實處。三年級的語文老師你追我趕，取得了可喜的成績。
z老師擔任數(shù)學教研組長，她一直堅持“向45分鐘要質(zhì)量”的宗旨，注重對教材的研讀，同時與同組老師商討教學之法。她還注重對本組新老師的指導工作，及時了解情況，查漏補缺，避免新老師走彎路。在她的帶領下，三年級的數(shù)學老師沒買任何教輔資料，減輕學生負擔，真正落實了“有效性教學”，學生期末成績不錯。
z老師擔任美術教研組長，每周上16節(jié)課，這樣繁重的工作，都沒有讓嚴老師放松對學生的要求，他上課注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，課堂紀律良好。
z老師也嚴格要求體育組的老師，上好每一節(jié)體育課，注意體育課的安全工作，在他的帶領下，三年級的學生體育測試合格率在95%.
在這些教研組長的帶領下，其他老師也精神百倍，全力投入工作。
三、大力踐行，恪守教師職責。
看！神采奕奕的王荔宏老師正在拖地呢！她一心撲在學生身上，面對廁所衛(wèi)生難保持的問題，她想到了買膠棉拖把的方法；面對學生亂丟垃圾的壞習慣，她想到了小組互相監(jiān)督的辦法，正是她的創(chuàng)新思維，她所教的班級班風正，學風濃。
z老師是一名研修老師，擔任班主任，一人帶著孩子，中午經(jīng)常不能回家，晚上要上晚托，也要上奧數(shù)，她就像陀螺連軸轉(zhuǎn)，可是她任勞任怨，不計報酬，教育教學取得了很好的效果。
z老師，孩子小而且經(jīng)常生病。這學期，嚴老師為了精心準備高效課堂的事，所以只有把孩子送回鄉(xiāng)下老家。即使這樣，嚴老師也沒有放松常規(guī)管理，她每天早上安排好班上的事情，才能吃一口并不執(zhí)的早點，有時來不及吃就不吃，馬上進行“十分鐘天天講”。每天晚上，她還要進行晚托工作。
z老師的媽媽生病了，她沒有請假，孩子病了，她也沒有請假，而是抽出課余時間，到醫(yī)院去照顧。在這樣的情況下，她沒落下一節(jié)課，她的強烈責任心讓我感動。
z老師兩位男老師事必躬親，認真負責地搞好班級工作和教學工作。他們以校為家，幾乎每天中午沒回家，晚上繼續(xù)上晚托。
李鈺老師今年承擔學校安排的講課任務，她試講了近十次，每次都要修改教案，制作教具，幾個月沒有睡個好覺。
z老師擔任兩個班的數(shù)學教學，還擔任一個班的`班主任，工作繁重。由于擔心自己請婚假，給年級組增加負擔，他在未休滿婚假的情況下，主動來上班。
z老師身體不好，擔任三（12）班和班主任還要兼任學校的計生干事，她對自己的工作從不放松，工作細致認真，像媽媽一樣關愛學生，出色地完成了各項工作。
z老師擔任三（9）班主任和年級輔導員，事情繁雜，經(jīng)常可以看見她奔忙于教室、辦公室、政教處的身影。在她的帶領下，三年級的班主任能完成學校交給的各項任務，創(chuàng)造性地開展工作。
z老師就是一塊磚，哪里需要哪里搬。z老師請婚假，她當數(shù)學老師；z老師出差，她當語文老師，還要當班主任，晚上還要拖著疲憊的身子上晚托。
z老師在首屆班級空間評比過程中，主動幫助班主任建立學生個人成長檔案，教班主任們進行學生個人網(wǎng)校鏈接，她不厭其煩地講解，親自操作，解決了班主任們的難題。
四、辛勤付出，收獲豐碩果實。
一份耕耘，一份收獲。今年我們?nèi)昙壍耐硗泄ぷ骱艹錾＿@離不開做事細致的張海鵬老師，他擔任三（1）班的班主任兼任年級副主任，擔子很重，但是張老師抓晚托工作很有辦法，三年級1、2、3、4、6、7、8、9、10班單獨編班。張老師細致給班主任講解安全工作的重要性，尤其是晚托安全，他要求輔導老師把工作做細，做實，本學期，晚托工作秩序井然。
老師們的教學成果也不斐。z老師的論文在省級獲獎。“孝感市教學比武活動”中，我組捷報頻傳：z老師獲美術組第一名，z獲語文組第三名。z老師代表學校參加陸安市、孝感市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽，均獲一等獎。z老師的“課內(nèi)比教學”征文獲獎，z老師教學論文在校獲獎；z老師“課外訪萬家”征文獲獎。
一學期中，所做的點點滴滴有欣慰也有遺憾，在新的一年里我們?nèi)昙壗M的每位老師會不斷地向書本學習、向?qū)＜覍W習、向其他年級組學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展好教研活動，將堅持不懈，團結(jié)協(xié)作，做好各項工作，向家長、向領導交上一份滿意的答卷。
三年級年級組工作總結(jié)15
自進入高三下學期以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標，同仁們深感肩負重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學期的工作做如下總結(jié)。
上學期我們主要進行了語文高考復習的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關的，仍有復習的必要。備課要細，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為學生形成知識的系統(tǒng)做準備。本學期要進行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網(wǎng)絡系統(tǒng)階段。以專題訓練為依托，以第一輪復習為為基礎，讓學生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導學生，讓學生自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
我所教的兩個班級，語文基礎相對較差，而且是部分學生根本不重視語文學科學習，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對學生依然是不拋棄、不放棄，想方設法引導學生學語文，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性。
一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量
大部分學生總覺得語文學與不學一個樣，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學習環(huán)境。
二、營造民主課堂
讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。在課堂上多關注語文弱科同學，給他們精神鼓勵，讓學生在自信的陽光下成長，學習。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習語文的熱情，收到良好效果 。 善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心。
三、.提高效率，上好講評課
進入高三，面臨著內(nèi)容多、任務重、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑。講評前認真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導學生領悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。
其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關系的理解，考查翻譯能力。
xxx年的高考已經(jīng)落下帷幕，張家界市一中再續(xù)佳績。在今年高考中，歐春暉同學以檔分706分的成績位列全省理科第五名，全市理科第一名，被錄取到清華大學;鐘文馨同學以檔分670分的成績位列全省文科第六名，全市文科第二名，被錄取到北京大學。今年在生源低谷之年，我校一本自然上線人數(shù)仍然達到百人以上，二本自然上線298人，三本自然上線585人，其它各項工作目標也全面完成。
通過認真總結(jié)和反思，我們認為，要取得高考的勝利，必須要全校共同關注高三，要統(tǒng)籌規(guī)劃，注重過程，科學備考，狠抓落實，還要有拼搏的精神。
我們對__年高考工作進行了認真總結(jié)，并以期與各兄弟學校共同探討高考策略。
一、舉全校之力共同關心高三是高考成功的前提
1、領導高度重視，切實加大高三管理力度。
學校領導集體清晰認識到本屆高三學生整體水平不高，文科水平較低，年級組的尖子群人數(shù)少(尖子生在高一時因種種原因而流失)，絕不能因__年高考取得較好的成績盲目自滿而忽略本屆高三，或認為這一屆高三差而放棄本屆高三。領導們帶著危機感、責任感、緊迫感狠抓質(zhì)量，更好地樹立學校良好形象。行政班子工作作風扎實，身體力行深入高三教育教學管理。具體作法為：
�、傩ｉL、書記及高三年級的分管副校長、副書記和年級組長在天門樓坐班值日。值日期間深入課堂聽評課，檢查教師教案、作業(yè)批改等教學常規(guī)，行政會上認真反饋聽評課及教師教學常規(guī)情況，定期公布聽課數(shù)量;
�、陬I導班子實行一人一科包學科責任制，并且一抓到底。覃程校長主抓全面工作(還具體負責語文和英語)，覃正明書記抓文綜教學，劉光文副校長抓數(shù)學教學，丁富貴副書記抓理綜教學。
�、郾ＷC每一次行政會、校長會有高三議題，形成人人關注高三、研究高三、解決高三問題的工作氛圍。
�、軐W校、年級組每月組織一次高三月考，并及時總結(jié)分析，每月召開一次復習迎考專題研討會。
�、萏岣叻⻊找庾R，關心高三師生生活，第一時間解決師生困難。
2、教師齊心協(xié)力，形成教學合力。
三年一期圍繞學校的工作目標，強化教師的'責任意識，危機意識，質(zhì)量意識。特別是在__年6月學業(yè)水平考試一結(jié)束，大家沒有來得及休息，學校就及時召開了全體準備上高三老師的動員會，統(tǒng)一了思想、提高了認識。隨后由年級組充分行使獨立管理職能，抓好班主任(含政教員)、備課組長兩條主線，充分調(diào)動教師的積極性。分管高三年級的校級領導與班主任、政教員一道全天候的值班與巡視，引導全體教師以高尚的情操創(chuàng)造性地開展各項工作，以嚴格管理、科學的方法促進教學質(zhì)量的提高。
強烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志，激發(fā)了高三教師的敬業(yè)精神。 這屆高三是我省新課程改革的第二屆，我校作為全省課程改革的示范校，從__年起，在高一就進行了新課程改革。我們深知肩負的擔子和責任。__年高考我校高考成績再創(chuàng)新高后，又給我們這一屆高三增加了一個更高的難度。三年來全體高三老師在思想上取得共識：在競爭日趨激烈的今天，__屆高考再不能有任何閃失，慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩開我們，市民中在緊追。正是基于這種認識，我們一直有很強的憂患意識。高三工作一直抓得很緊，從不敢有半點懈怠。大家都以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中。覃程校長經(jīng)常白天深入課堂聽課，課間與老師們交談，晚上與高三班主任一起巡視、值班，了解情況，親自關注高三，支持高三，鼓勵高三，督陣高三。有了領導親歷親為的榜樣激勵，老師們更加忘我工作。為了推進邊緣生上進，教師自愿利用中午休息時間及大課間時間在辦公室進行個別推進和輔導，雖然是休息時間，但老師們從不計較個人得失�？傊磺锌梢岳玫臅r間都想到了，都利用到了，大家別無所求，只希望通過自己的努力，能幫學生們一把，能讓學生在高考中取得理想的成績。
二、加強教學管理，狠抓教學過程。
1、管理要講究科學，要追求藝術，要提高管理的效率。一是嚴格日常教學常規(guī)要求。教學常規(guī)是實施教學的基本規(guī)范，高三教學工作雖然有其特殊性，但并不是可以隨心所欲，而是應該有更高的常規(guī)要求，尤其突出了“三抓”。一抓階段計劃，做到忙而不亂。我們根據(jù)高三教學整體要求和安排，各備課組分階段制定教學計劃，認真研究每個階段學科教學工作應采取的措施和具體安排。特別是在“小題考”和“一�！币院螅覀兏鶕�(jù)各科成績水平和復習的實際情況，要求備課組調(diào)整各科教學計劃，把復習計劃落實到每一課時，并經(jīng)年級審定后組織實施，克服了高三教學中容易出現(xiàn)的隨意性和盲目性。二抓備課組，有的放矢。我們堅持強調(diào)發(fā)揮備課組的集體功能，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求，實現(xiàn)教學資源共享，克服單兵獨戰(zhàn)的局限性，并實行備課監(jiān)控，扎實開展有業(yè)務指導能力的學科帶頭人和行政領導參與的集體備課。三抓考前訓練，務求落實。知識的鞏固和能力的提高都必須經(jīng)過訓練得以實現(xiàn)。對高三的應考訓練應該尤為重視，各學科組制訂了嚴密的訓練計劃;對自編練習的比例實行量化規(guī)定，定量控制;采取多種形式的訓練方法，除綜合訓練外，采用限時訓練、錯題過關、單項檢測、專項考查等形式進行復習鞏固。
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